第一节 地球在宇宙中课件(34张PPT)

吸引,形成了以质量大的天体(公共质心)为中心、其他天体围绕这个中 心旋转的天体“集团”,科学家称它们为天体系统。如右图所示:
探究点一 探究点二
“三看法”巧断天体 一看它是不是宇宙中物质的存在形式。例如,星际物质尽管用肉眼看不见, 但它是天体。 二看它是不是某一天体的一部分,天体的一部分不能称为天体。例如,月球 表面的岩石是月球的一部分,不是天体。 三看它是否位于地球大气层之外。例如,宇宙飞船在太空中运行时是天体, 返回到地面就不是天体。
第一章 宇宙中的地球
第一节 地球在宇宙中
美国宇航局于 2011 年 12 月 5 日确认了首颗位于所谓“宜居带”中,并且围绕 一颗和太阳非常相似的恒星公转的系外行星。这颗最新确认的系外行星名 为 Kepler22.b。科学家们共发现了 54 颗位于“宜居带”中的系外行星候选体, 其中 Kepler22.b 是首颗得到确认的。该行星距离地球约 600 光年之遥,体积 是地球的 2.4 倍。科学家表示,该行星的表面温度约为 21 ℃,行星上还可能 有液态水,非常适宜生物居住。
②安全的宇宙环境:大小行星各行其道、绕日运行的方向相同→互不干 扰。
一
二
三
为解决地球上日益恶化的人口、资源与环境问题,人们曾提出移民月球的设 想,要想使“移民月球”成为现实,你认为应重点解决哪几方面的问题?
点拨:应使月球上具有适宜生物生存的温度、大气和水等条件,当然还 应解决地球与月球间的交通问题。
探究点一 探究点二
探究点一 宇宙的物质性与运动性特征
探究目标:了解天体的类型和特征,认识天体系统的层次。
精讲:1.天体体现宇宙的物质特征 天体是宇宙中物质的存在形式,种类多种多样,这表现了宇宙的物质性, 具体如下图所示:
探究点一 探究点二
2.天体系统体现宇宙的运动特征 宇宙中的天体都在不停地高速运动着。邻近的天体彼此相互
二
三
一、宇宙
1.宇宙 宇宙是时间、空间和万事万物的总称。 2.天体 (1)定义:宇宙由不同形态的物质组成,我们把这些物质统称为天体。
星云、 恒星、行星、卫星、彗星 、流 星体和
(2)类型
星际物质等 基本天体:星云和恒星
一
二
三
3.天体系统
(1)天体系统的形成。
邻近的天体彼此相互吸引,形成以质量大的天体(公共质心)为中心、其
他天体围绕这个中心旋转的天体“集团”。
(2)天体系统的层次。
总星系
银河系
地月系 太阳系
其他行星系统
其他恒星系统
河外星系
一
二
三
流星体、流星现象与陨星
三者可以说是同一物体在不同状态下的表现,它们的区别和联系如下图所 示:
一
二
三
二、太阳系
1.太阳系的组成 太阳系由太阳、八颗行星及其卫星、矮行星(冥王星等)、太阳系小天 体(小行星、彗星、流星体)及行星际物质组成。太阳是太阳系的中心天体。 2.八颗行星 八颗行星在太阳系中的相对位置及其相互关系可用下图表示。
探究点一 探究点二
探究点二 地球的普通性与特殊性
探究目标:认识太阳系八颗行星的位置,归纳其运动和结构特征,理解地球
上存在生命的原因。 精讲:1.地球的普通性 地球是太阳系中一颗普通的行星,太阳系中还有三颗类地行星——水
星、金星、火星。八颗行星在公转运动方面具有以下共同特征 : (1)共面性:各行星公转轨道的倾角(各大行星公转的轨道平面与黄道平
一
二
三
读教材图 11.3.“太阳系示意”,应把握:
(1)按距离太阳由近及远的顺序找出太阳系的八颗行星,说出地球的“左邻 右舍”;(2)小行星位于火星和木星轨道之间;(3)认识八颗行星公转运动的同 向性、共面性和近圆性特征;(4)认识哈雷彗星轨道具有扁长形的特点、彗 尾长度与其距离太阳远近的关系(近长远短)。
探究点一 探究点二
【例题 1】 下图表示天体系统的不同级别。读图,完成下列各题。
(1)距离地球最近的自然天体是
,距离地球最近的恒星
是
。
(2)小行星所属的天体系统是
图,“水的行星”所在的最低一级
天体系统是
图,B 图的主体部分的直径约为
。
(3)仙女座河外星系的级别与
图相同。“嫦娥二号”卫星到达预
定轨道后,二
(4)按照天体系统的层次,完成下图。
解析:依据图示及常见天体可知,D 为地月系,C 为太阳系,B 为银河系,A 为总星系。我们目前发现的小行星多位于太阳系。地球有“水的星球”之称。 仙女座河外星系与银河系同级。“嫦娥二号”卫星绕月球运转,月球属地月系。
探究点一 探究点二
答案:(1)月球 太阳 (2)C D 8×104 光年 (3)B D (4)
探究点一 探究点二
探究点一 探究点二
◆◆◆◆高效记忆 歌诀记忆地球上存在生命的条件
宇宙天体数不清,唯有地球有生命。 自身条件是关键,宇宙环境很安全。 日地距离正合适,温度条件恰相宜。 自转周期不太长,白天增温夜晚降。 体积质量也适中,吸引保存大气层。 行星公转方向同,轨道倾角接近零。 互不干扰各自行,生命演化永不停。
面之间的夹角)很小,因此可以说基本在同一平面上。 (2)同向性:各行星的公转方向相同,都是自西向东。 (3)近圆性:各大行星的公转轨道同圆相当接近。
探究点一 探究点二
2.地球的特殊性 地球的特殊性在于地球是太阳系中唯一存在生命的天体。地球具备生 物生存和繁衍的条件,这与其外部环境和自身条件有密切关系,其表现如下 图所示:
思考:科学家是如何确定“宜居带”的? 点拨:天文学上所谓的“宜居带”其实就是指一颗恒星周围的一定距离范围, 在这一范围内水可以以液态形式存在。由于液态水被科学家们认为是生命 生存不可缺少的元素,因此如果一颗行星恰好处在这一范围内,那么它就被 认为有更大的机会拥有生命或至少拥有生命可以生存的环境。
一
一
二
三
三、地球
1.普通的行星 就大小和质量而言,地球在太阳系八颗行星中并不显眼。
2.特殊的天体 (1)表现:地球是宇宙中目前已知的唯一有生物,特别是存在着高级智慧 生物的天体。
一
二
三
(2)地球上存在生命的条件。 ①自身
与太阳距离适中→适宜的温度→液态水 存在→利于生命物质的形成与发展
条件 地球自身的 体积、质量 、结构和运 动特征 等 “巧妙”组合,为生命活动提供了理想的条件