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风景园林专业竞赛汇总

一、国际竞赛

1.IFLA国际学生设计竞赛

IFLA国际学生景观设计竞赛(IFLAInternationalStudentDesignCompetition)由国际景观设计师联盟（IFLA）主办，每年举办一次，在IFLA世界大会（IFLAWorldCongress）期间公布获奖作品，是全球最高水平的景观设计学专业学生设计竞赛。

竞赛委员会每年在前一年年末发出竞赛通知，确定竞赛题目。所有的参赛者，如果其作品满足规定的参赛作品要求，将获得一份参赛证书。对于给予竞赛大力支持的大学、学院或其他机构以及获奖者参赛时所在的单位将给予褒奖。

举办初始年份：1963

举办方：国际风景园林师联合会（IFLA）及中国风景园林学会（CHSLA）

参赛者要求：必须是国际景观设计师联盟承认的景观设计学专业的学生，可以以个人形式或者以小组为单位参加。每个参赛者或每个参赛的设计小组只能有一份参赛作品。如果参赛小组成员所学的专业交叉，景观设计学专业的学生必须是该设计小组的组长。每个参赛小组的人数不应超过5人。如果与评委有同事、亲戚或其他关系者都不能参加竞赛。

奖项设置：

一等奖1名IFLA奖（IFLAPrize）奖金：3500美元及证书

二等奖1名兹威·米勒奖（ZviMillerPrize）奖金：2500美元及证书

三等奖1名优秀奖（MeritAward）奖金：1000美元及证书

2.IFLA亚太区大学生设计竞赛

举办初始年份：1963

举办方：国际风景园林师联合会（IFLA）及中国风景园林学会（CHSLA）

参赛者要求：风景园林专业或相关专业（限尚未开设正式风景园林专业的学校或国家）大学生均可参赛。可以个人或设计小组的形式参赛提交作品，但每位学生或设计小组只可提交一份作品。欢迎组成多学科的设计小组参赛。设计小组的组员数量不应超过5位。评委的专业性合作者、公司职员和三代以内近亲属不能参赛。

奖项设置：

一等奖1名，奖金1500美元和获奖证书

二等奖2名，奖金1000美元和获奖证书

三等奖3名，奖金500美元和获奖证书

评委奖10名，获奖证书

3.中日韩大学生风景园林设计大赛

举办初始年份：1997

举办方：中国风景园林学会、日本造园学会、韩国造景学会

参赛者要求：凡20PP年12月31日前在校的风景园林类专业【包括园林、风景园林、景观建筑设计、景观学、城市规划（风景园林方向）、设计学（环境艺术方向）、建筑学（风景园林方向）、旅游管理（规划方向）】的本科生和硕、博士研究生均可参赛。参赛学生可以个人或者小组名义报名参赛（参赛小组不超过5人）。每人（组）只允许提交一件作品参赛,

即参赛者在报名表上只能出现一次，否则将取消参赛资格。参赛作品著作权归参赛者所有。主办单位拥有出版权，参赛作品不予退还。

奖项设置：

金奖1名：奖金120PP元（RMB，税自理），证书、奖杯各一份。

银奖2名：奖金6000元（RMB，税自理），证书、奖杯各一份。

铜奖4名：奖金3000元（RMB，税自理），证书一份。

提名奖8～10名：证书一份，纪念品一份。

其他：入选证书一份。

4.ASLA竞赛学生奖

ASLA学生奖（ASLASTUDENTAWARDS）是由ASLA主办的一个国际范围的学生竞赛，起源于20PP年,以奖励在风景园林设计领域有探索和创新精神的在校学生（包括本科生和研究生）。在美国本土以及世界各地，ASLA学生奖已经作为专业判定的一个标准而被广泛关注并得到一致的认可。

举办初始年份：20PP

举办方：美国景观设计师协会（ASLA）

参赛内容要求：

1）综合设计类GeneralDesign

要求：风景园林设计作品或城市设计作品

类型：包括公共的，机构的，或私人的各种形式的风景园林设计项目；历史保护，可持续性设计，交通和基础设施的设计；大地艺术或装置艺术，室内风景园林设计等。

2）住区设计类ResidentialDesign

要求：针对住宅区的风景园林设计，尺度范围不限，从小尺度的花园到大型的私人土地类型：单个或多个家庭的住宅区项目；家庭娱乐休闲的活动区域；可持续性风景园林的运用；本土风景园林；新构造及修复项目；历史性保护、恢复、改造项目；经济上可承担的风景园林概念和创新；小型场所的开发；私人花园；屋顶花园等。

3）分析和规划类AnalPsisandPlanning

要求：针对风景园林设计的指导和评估的多种专业研究方法

类型：城市，城郊，乡村，或地区规划的发展方针；交通规划，城镇规划，校园规划，旧区更新和复兴的规划；与法规政策实施和维护管理相关的环境规划；自然资源的保护和维护。历史性保留区的规划等。

评审：评审团将就设计和实施的品质，设计文本和其对当地或区域特色的表达；对周围环境的可持续性和敏感度，以及设计作品对业主和其它设计者的示范性价值来对作品进行评估。

4）研究类Research

要求：通过鉴别和调查风景园林设计所面对的挑战，提供对促进专业发展的研究成果。

类型：对与风景园林设计实践和教育相关的理论，技术和材料的调查；评估社会，生态，环境等方面对风景园林设计的影响；研究风景园林设计与法律、教育、公共健康和安全、或公共政策的关系；对历史性项目、设计场所、人文风景园林、个人设计师和设计遗产等进行的调查等。

奖项：一个杰出奖（AwardofEGcellence）；若干荣誉奖（HonorAwards）

5）交流类Communications

要求：在风景园林设计作品，技术，工艺，历史或理论等方面，与受众的交流成就。以及它们对于受众的学术价值。

类型：平面媒体，电影，视频，音频；在线交流平台，展示设计等；对学生来说，设计作品的展示也可归入此类。

6）学生社区服务类TheStudentCommunitPServiceAward

要求：由学生向公众提供的关于风景园林设计价值的实例和理论的公益性质的服务。

类型：学生个人或学生团体提供的基于社区的宣传或公共服务；公共教育的发展项目；在当地组织或ASLA学生宣传活动中的佼佼者等等。