《〈世说新语〉两则》学案01

《世说新语》两则学案

学习目标

(1）了解有关《世说新语》的文学常识。

(2）阅读分析文言文中人物形象，并能概括其性格特征。

学习重点：文言文重点字词、句子的掌握。

学习难点：体会《世说新语》中“以事见人”的艺术方法，把握人物的性格特征。

学法指导：通过诵读让学生体会不同人物的性格特点。

学习课时：2课时。

教学过程

第一课时

一、预习形成

1.文学常识填空。

《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是________（朝代）人________（姓名）组织编写的。

2.给下面加点的字注音。

柳絮．（）差可拟．（）尊君在不．（）雪骤．（）

3.请解释下列加点词的含义。

寒雪日内集

．．（）雪骤．（）可拟．（）公欣．．．（）俄而

然．（）曰撒盐空中差．（）可拟太丘舍去

．．（）

元方入门不顾．（）未若

．．（）柳絮因．风起（）

4．读完课文后，你有哪些疑问，把它写下来。

二、合作展示

1.用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

（2）未若柳絮因风起。

（3）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

2.请从课文中找出古今异义字并写出其古义与今义。（不少于四个。）

3.朗读《咏雪》回答问题。

(1）“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“________”、地点“________”、人物________、事件“________”等要素。(2）“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？

(3）把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？

(4）《咏雪》中“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语，营造了一种怎样的家庭气氛？

4.朗读《陈太丘与友期》回答问题。

(1）《陈太丘与友期》中“尊君”、“家君”的称谓有什么不同?

(2）通过本文可知元方是怎样的一个孩子？元方“入门不顾”是否失礼？请谈谈你对元方这一行为的看法。

(3）下列说法不正确的一项是（）。

A．“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客人而不是陈太丘。

B．“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿。

C．“未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如化做风把柳絮吹得满天飞舞。

D．“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲。

第二课时

一、合作交流（学生展示学习成果。）

二、教师作点评。

三、当堂检测：（5分钟）

1．辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词？

①敝人②卑职③陛下④令尊⑤寡人⑥足下⑦令郎⑧老朽⑨麾下敬词有________________________________

谦词有________________________________

2．下列句中加粗词与“尊君在不”的“不”用法不相同的一项是（）。

A．诲女知之乎

B．学而不思则罔

C．路转溪头忽见

D．学而时习之，不亦说乎