一年级阅读材料

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一年级阅读材料

LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】

春天在哪里

春天在哪里?

春天在枝头上:

春天的风微微吹动,

柳条儿跳舞,桃花儿脸红。

春天在哪里?

春天在草原上:

春天的雾(wù)薄(báo)薄细细,草儿醒过来,换(huàn)上绿的新衣。

春天在哪里?

春天在竹林里:

春天的雨飘飘洒洒,竹笋(sǔn)从地下探(tàn)出头来啦!

春天在哪里?

春天在田野里:

春天的太阳那么暖,那么亮,

麦苗儿青,菜花儿黄,蚕(cán)豆花儿香。

1、春天来了,柳条儿,桃花

儿,竹笋,麦苖儿,菜花儿。

2、你还发现了春天哪些景物的变化?

咏柳

(唐)贺知章

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。

(唐)韩溉

雪尽青门弄影微,暖风迟日早莺归。

如凭细叶留春色,须把长条系落晖。

彭泽有情还郁郁,隋堤无主自依依。

世间惹恨偏饶此,可是行人折赠稀。春天的雨

淅沥,淅沥……

春天的雨在夜里降落,在黎明停息。

春天的雨是鼓槌:冬冬,冬冬!敲打着宽大的芭蕉叶,声音是那么悦耳、清脆。

春天的雨是琴键:丁冬,丁冬!敲响了平静的小池塘,声音是那么婉转、动听。

春天的雨是颜料:染绿了小草和树叶,抹红了野花和山果。

春天的雨是催眠曲:小朋友们刚从梦中醒来,又走进另一个甜甜的梦。

1、春天的雨是、、、。

2、为什么说春天的雨是颜料?

绝句(唐)杜甫

迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

1、这首诗描写的是什么季节

2、诗中写了几种鸟是什么鸟

种子的心愿

我是一粒种子。农民伯伯把我放在温暖的土地里。太阳每天照着我,春风不停地鼓励我快长高,春雨轻轻地洗去我的尘土,让我不受饥渴。我高兴地长着,一定成为一颗结满果实的庄稼。

1、谁陪伴种子生长

2、种子的心愿是什么

2、

钥匙

爸爸有一把,妈妈有一把,我也有一把。

要是我最后离开家,我会仔细检查,水龙头是不是拧紧,煤气炉是不是关啦……

要是我最先回到家,我会收起报纸和信,然后烧水,洗菜,给爸爸妈妈沏好茶……

我很高兴,我也有一把钥匙,和爸爸妈妈一起,管我们的家。

1、“我”在家里做了哪些事情?

2、“我”为什么很高兴自己也有一把钥匙?

好孩子

树叶摇,静悄悄,奶奶累了在睡觉,爸爸埋头搞设计,妈妈看书又看报。

好孩子,懂礼貌,长辈做事不打扰,早早上床去睡觉。

1、奶奶和爸爸、妈妈在干什么

2、孩子干什么为什么

嗑瓜子

小椅子,四条腿儿,我陪爷爷嗑瓜子儿,爷爷没牙嗑不动,我替爷爷嗑掉皮儿。爷爷含着瓜子仁儿,不嚼就夸好滋味儿。

1、“我”为什么要替爷爷嗑掉瓜子皮

2、你是怎样孝敬爷爷、奶奶的

背书包

下午放学了,丰丰一出校门,看见爷爷在等他。丰丰走过去,把你书包往爷爷肩上一挂,独自往前跑。

丰丰跑着跑着,遇到了刘老师。刘老师问:“丰丰,你的书包呢?”丰丰说:“在爷爷那儿。”说着就脸红了。

刘老师对丰丰说:“丰丰,书包要自己背。自己的事情要自己做。”

1、丰丰这样做对不对

2、通过这个故事,你明白了什么道理

小乌鸦爱妈妈

路边开放野菊花,飞来一只小乌鸦,不吵不闹不玩耍,急急忙忙飞回家。

它的妈妈年纪大,躺在家里飞不动,小乌鸦呀来虫子,一口一口喂妈妈。

多懂事的小乌鸦,多可爱的小乌鸦,飞来飞去不忘记,妈妈把它养育大。

1、小乌鸦为什么急急忙忙飞回家

2、你喜欢小乌鸦吗为什么

第三单元

对韵歌

晴对雨,水对山,晚霞对朝阳。池边柳,陌上桑。白浪花千朵,青天雁一行。

天对地,雨对风,大陆对长空。山花对海树,赤日对苍穹。

1、说一说。晴对()水对()()对海树

2、编一编。短对()远对()黑对()前对()高对()男对()

别伤害小生命

别伤害,美丽的蝴蝶和小鸟。 1.照样子说一说。

别伤害,唱歌的蟋蟀,跳舞的蚱蜢。例:胖胖的甲虫()的小鸟()的小草别伤害,胖胖的甲虫。()的大树

飞蛾的翅膀是挺脏, 2.读了这首儿歌,你明白了什么道理?

毛毛虫爬得多难看,

可是,别伤害它们

它们同样是小生命。

从前,有一个人头顶着大包袱(fu)骑在马背上赶路。走了不大一会儿,他满脸汗水,十分吃力。“喂!”过路人看见了十分奇怪地问,“你为什么要顶着大包袱,不把它放在马背上呢?”

“唉!”骑马的人叹了口气,说:“我怕马吃不消,所以把包袱顶在头上,这样做可以让马省些力气呀!”

1.这篇短文共有()个自然段。

2.用“——”划出过路人问的话。

3.用“~~~”划出骑马人回答的话。

蜻蜓

晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵大树上。我悄悄地去把它捉住。大蜻蜓真漂亮,两个眼珠圆溜溜(liū),亮晶晶(līng),一对红翅膀不住地扇(shàn)着。我真喜欢它,就拿着它玩起来了。

姐姐看见了,大声喊:“快把蜻蜓放了,它是益虫!”我听了姐姐的话,想到益虫对人类(lèi)的好处,就把它放了。

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