2015年职工教育培训统计报表
定海区镇(街道)成校2015年9月份工作行事历
开展“663”社区居民综合素质培训2期计80名
44ห้องสมุดไป่ตู้
继续做好星级成校内部设备购置等工作
45
学校标志设计
干览成校
46
继续做好教室布置
47
做好省标准化成校，市五星级成校验评各项准备工作，迎接考评
序号
工作内容
责任成校
48
迎接省课题组对“生育关怀－－致富发展”职业技能培训项目结题评审
干览成校
49
完成《干览地方志》增修工作
金塘成校
35
做好“省新型农民素质培训基地”申报工作
36
举办养老护理培训
37
做好星级成校复评相关准备工作
38
举办第二期家政服务实用人才培训班
白泉成校
39
做好《职业技术培训机构统计报表》及第三季度《社区教育情况统计表》工作
40
组织开展科技（科普）月社区科普教育系列活动
41
编印《农业技术与信息》2期
42
组织实施省级社区教育实验项目：“社区居民民俗文化传承提升工程”
小沙成校
16
下旬开始进行《法律道德》和《社会科学》这两门课程的授课工作
17
开展养老护理培训，预报名39名
18
长白老年电大教学点设施增添
19
双证制文化课授课、考试
岑港成校
20
育婴师培训报名
21
星级成校验收
22
做好有关农村实用人才培养工作
23
迎接五星级成校验评
马岙成校
序号
工作内容
责任成校
24
举办应急救护培训班
马岙成校
25
计算机培训
26
双证制语文科目考试
8.从业人员安全生产教育培训统计表
公司培训室
理等相关知识
24
15 方世江 从业人员
2019年7月17日-19日
中汇富能矿业有限 煤矿安全教育及管
公司培训室
理等相关知识
24
16 霍现强 从业人员
2019年7月17日-19日
中汇富能矿业有限 煤矿安全教育及管
公司培训室
理等相关知识
24
17 赵龙斌 从业人员
2019年7月17日-19日
中汇富能矿业有限 煤矿安全教育及管
中汇富能矿业有限公司从业人员安全生产教育培训统计表（2019年）
序 号
姓名
职务/工种
培训时间
培训地点 培训课程 培训课时
1 党培明 从业人员
2019年7月17日-19日
中汇富能矿业有限 煤矿安全教育及管
公司培训室
理等相关知识
24
2 郝彦飞 从业人员
2019年7月17日-19日
中汇富能矿业有限 煤矿安全教育及管
19 张艳斌 从业人员
2019年7月17日-19日
中汇富能矿业有限 煤矿安全教育及管
公司培训室
理等相关知识
24
20 王殿义 从业人员
2019年7月17日-19日
中汇富能矿业有限 煤矿安全教育及管
公司培训室
理等相关知识
24
21 陈 忠 从业人员
2019年7月17日-19日
中汇富能矿业有限 煤矿安全教育及管
公司培训室
理等相关知识
24
9 高春富 从业人员
2019年7月17日-19日
中汇富能矿业有限 煤矿安全教育及管
公司培训室
理等相关知识
24
10 叶长明 从业人员
2015年事业单位报表指标解释及有关说明2015年事业单位报表指标解释及有关说明
2014年事业单位工作人员统计报表有关要求今年统计报表的基本情况及填报的有关要求一、今年统计报表与去年的不同点：今年统计报表比去年增加了1张表，大表一共11张，小表总共24张表，内容没有什么变化。
此外，今年主要指标解释中对个别信息点的解释更加全面，大家可以详细阅读理解。
二、填报统计报表方法：“先横项后纵项，先分项后总项，先小计后合计，先试填excel表后填数据表，先审核后上报”。
请大家，特别注意要“先审核后上报”，一是上报数据前须通过逻辑审核和合理审核，确保数据准确、真实，符合统计报表逻辑关系；二是要认真核对检查，避免出现问题，特别是表间关系和表内关系的问题。
三、各报表统计要点。
（一）ps1事业单位基本情况1、就填报单位的范围来说，事业单位、参公管理事业单位和配备工勤人员的机关单位都要填ps1表，而且参公管理事业单位和配备工勤人员的机关单位除了填写ps1表第四行和第五行外，还要填写涉及人员指标的22至26列。
也就是说，ps1表中，第1至21列与第6至26行相交的这些空格，只有非参公管理的事业单位才填写。
参公管理事业单位也不填写甲栏分行业、系统、层次情况注意：事业单位以自治区公务员局批准参公登记的正式文件为准，凡是纳入参公管理的都作为参公单位统计。
2、就填报的人员范围来说，本统计表也就是本表说的第22列，本单位从业人员总数是指在册正式人员数加临聘人员数加劳务人事派遣人数。
另外，对于配备工勤人员的机关单位，本套表中的机关单位从业人员总数、编制数量、在册正式工作人员、劳务人事派遣人员、退休人员数都是与工勤人员有关的数字，并不是指单位所有人员。
大家特别注意，机关工勤人员与机关服务类单位中的工勤人员是两个概念。
比如人社厅的机关服务中心是事业单位，其中的工勤人员就是应该统计到事业单位（机关服务类单位）当中来，而除此之外厅机关单位还有一部分工勤人员，他们则应该统计到配备工勤人员的机关单位当中来，这俩部分在管理制度、工资制度等方面是有区别的，千万不能混淆。
员工培训学分统计表(模板)
训机构、课堂纪律、考试系数、考勤系数按下拉框进行选项 赋分值
1分/每1小 时 1.5
分计分标准
1
0.5
0.5
1
0.5
0 减2分
员工编号 例：123456
员工姓名 李四
所在部门
课程类别 支撑
课程名称 3月信息化培训
培训机构 市公司
培训日期 3.29
培训学分（=学 培训课时 课堂纪律 考勤系数 时*0.5*考勤系 数） 1 全勤 1 0.5
注：课程类别、培训机构、课堂纪律、考试系数
培训学分计分标准
培训方式 赋分项目 赋分标准
基本学分 参加培训 完成作业或 考试成绩≥ 90分 70分≤完成 作业或考试 成绩<90分 考试系数 未完成作业 或考试成绩 <70分 无考试、考 核安排,远 程视频培训 缺课时间< 单次培训时 间1/4 单次培训时 间1/4≤缺 考勤系数 课时间<单 次培训时间 1/3 缺课时间≥ 单次培训时 间1/3 无故缺席 总培训学分
2015年—2016学年度基础教育学校事业统计报表(空表)
基础教育学校（机构）事业统计报表（2015—2016学年度）校长（签章）：填报人（签章）：学校（公章）：南通市通州区学校2015年9月28日南通市通州区学校2015—2016学年度教育事业统计数据部门联审会签表2015年9月26日基础教育学校（机构）统计报表（2015/2016学年初）制定机关：教育部批准机关：国家统计局批准文号：国统制【2013】 78号基础基111学校（机构）基本情况续续续续基础基112学校（机构）基本情况基础基212小学教学班数、班额情况单位：个基础基213中学教学班数、班额情况单位：个基础基311幼儿园、幼儿班分年龄幼儿数单位：人基础基313初中学生数单位：人基础基314普通高中学生数单位：人15 / 27基础基333中小学、特殊教育学生退学的主要原因基础基341在校生中其他情况及外国籍学生情况单位：人16 / 27基础基411幼儿园教职工单位：人17 / 27基础基4211幼儿园园长、专任教师分学历、分专业技术职务单位：人基础基4212幼儿园园长、专任教师分年龄单位：人基础基422中小学专任教师分专业技术职务、分年龄单位：人基础基423小学专任教师分课程、分学历单位：人19 / 2720 / 27基础基431中小学、特殊教育专任教师变动情况单位：人21 / 2722 / 27基础基442专任教师接受培训情况单位：人次23 / 27基础基511幼儿园校舍情况单位：平方米（保留两位小学）24 / 27基础基512中小学校舍情况单位：平方米（保留两位小学）基础基513特殊教育学校校舍情况单位：平方米（保留两位小学）25 / 27基础基521幼儿园、特殊教育学校占地面积及其他办学条件单位：基础基522中小学占地面积及其他办学条件单位：26 / 27基础基531中小学信息化建设情况单位：基础基532中小学“信息技术”课程课时数单位：课时/周27 / 27。
职工在职学历教育情况统计表
省（自治区、直辖市） 行政区划代 □□_□□_□□ 码： 填报单位名称: 研究生教育 类 型 代码 在学 甲 职工人数 其中：女 乙 1 2 1 毕业 2 结业 3 在学 4 毕业 5 结业 6 在学 7 毕业 8 结业 9 在学 10 毕业 11 结业 12 地（市、州、盟） 县（区、市、旗） 表 号：职培1-2表 制表机关：教育部 批准机关：国家统计局 批准文号：国统制[2013]78号 有效期至：2015年7月 单 中等职业教育 合计 位：人
统计年度: 2014 本、人： 说明： 本表各栏按人次统计，本统计年度内的"在学"人次包括同年的"毕业"和"结业"人次。即：在学 ≥ 毕业 + 结业 表栏关系：10=1+4+7，11=2+5+8， 12=3+6+9。
报出日期：201
年
月
日
2015年教育事业统计报表各科室填表注意事项
2015年教育事业统计报表填表注意事项一、基教科1.教学班：是指学校实施教学活动的基本单位。
学前教育阶段：幼儿园班额不超过35人；义务教育阶段：不能出现大班额，小学一年级班额不超过45人/班，初中一年级班额不超过50人/班，其他年级班额不超过55人/班。
2.招生数：是指实际招收入学的新生数（不允许计算无户及不足龄生）。
3.在校生数：是指具有学籍并在本学年初进行学籍注册的学生数（不包含外籍学生）。
4.毕业生数：是指上学年度具有学籍的学生完成教学计划规定课程，考试合格，取得毕业证书的学生数（义教阶段即指上一学年毕业年级人数，以年报为准）。
5.预计毕业生数：是指学历教育中本学年内即将毕业的在校生数（等于毕业年级人数）。
6.随迁子女：是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区），随父母到南明区并在校接受教育的适龄儿童少年（非南明区户籍，以学生户籍为准）（此数据包含“进城务工人员随迁子女”人数）。
7.进城务工人员随迁子女：是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区）的乡村，随务工父母到南明区并接受义务教育的适龄儿童少年（南明区以外的农业户口，以学生户籍为准）（此数据应小于或等于“随迁子女”数据）。
8．农村留守儿童：是指外出务工连续半年以上的农民将孩子托留在户籍所在地家乡，由其他亲属或朋友监护接受义务教育的适龄儿童少年。
9.转学：是指经学校同意，因故由一所学校转到另一所学校继续学习的学生，包括转入和转出。
（不足龄生不允许转入）。
10.死亡：是指校内外死亡的学生。
（如死亡列填报有人数，则需要填报“基础基332在校生中死亡的主要原因”表）11.退学栏如有数据，则需填报“基础基333中小学、特殊教育学生退学的主要原因”表。
12.残疾人：是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。
残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾等。
2012年度职工培训工作情况检查表
展情况
培训学习情况
截止目前组织培训多少期，参培人数为?参培率为?
新入矿工人培训情况
其中：新招员工人数？参培人数？参培率？
教案
是否有教案，编写的质量。
学员花名册
培训办班花名册。
职工笔记本抽查
抽查参训职工笔记本。
培训考核（考试）卷
参训职工考核（考试）卷。
五：培训档
案管理
按年度逐期健全和完善培训学员档案
2012年度职工培训工作情况检查表
检查项目
检查要求
检查标准
检查记录
一、培训计划
培训计划内容详实，可操作性强，能够按照计划组织实施
是否有年度计划并实施
是否有月度计划并实施
二、培训机
构建设
成立了培领导机构。
培训负责人。联系电话：
健全的兼职教师队伍
培训教师名单：
三、制度建设
建立健全各项培训制度
制定制度并认真组织实施
特种作业人员参培情况
人数？参培率？
管理、技术人员等参培情况
人数？参培率？
被检查单位：检查日期：
单位领导签字：检查人签字：
每期档案包括档案盒、卷内目录、全员培训统计表、学员登记表、培训计划、教师教案、点名册、考试试卷、成绩汇总表、培训总结等。
六、上传培训
工作情况
2012年度职工培训情况表月报表、2012年新录用人员技能培训基础资料表
是否按月上传
七、师带徒活动
师带徒协议签订对数、奖罚措施执行情况。
询问并查阅资料
八、参加上级组织培训情况
教育部办公厅关于做好全国职工教育统计工作的通知
教育部办公厅关于做好全国职工教育统计工作的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2005.09.16•【文号】教职成厅函[2005]14号•【施行日期】2005.09.16•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文教育部办公厅关于做好全国职工教育统计工作的通知（教职成厅函[2005]14号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），国务院有关产业部门，有关全国性行业组织：经国家统计局批准（国统函［2004］182号），我部决定从今年起恢复开展全国职工教育统计工作（以下简称统计工作），现将统计工作的有关事项通知如下：1.在国家统计局指导下，由教育行政部门牵头，主要依靠产业部门和行业组织实施。
教育行政部门负责全国、省（自治区、直辖市）、地级市统计工作的组织、汇总、审核和信息发布。
产业部门和行业组织负责本系统职工教育统计工作的组织、汇总、审核和信息发布。
2.在我部和国务院有关产业部门、全国性行业组织的指导下，在省、自治区教育行政部门的统筹领导下，地级以上城市（含地级市、计划单列市或副省级城市）教育局依托本市产业管理部门和行业组织，具体实施全市区域内的企业职工教育统计工作，并将统计结果报送省、自治区教育行政部门，汇总后报送我部。
直辖市教育行政部门依托产业管理部门和行业组织具体实施全市区域内企业职工教育统计工作，并向我部报送统计结果。
3.2005年统计工作对象只限于企业职工，包括中央和省属的驻地方企业，以及不同所有制的企业。
4.请按照《全国职工教育培训统计报表》（见附件），确定相关内容的统计渠道。
统计年度采用自然年。
我部每年9月向各省级教育行政部门、国务院有关产业部门和全国性行业组织布置当年统计工作任务，并于次年1月完成全国统计数据的审核和汇总。
5.统计工作由我部职业教育与成人教育司、发展规划司及信息中心负责，并委托中国电力联合会教育培训中心对统计工作提供技术支持，负责业务培训和咨询指导。
公司员工培训记录统计表常用
公司员工培训记录统计表(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）公司员工培训记录统计表公司员工登记表介绍人：培训需求调查问卷姓名：年龄：部门：在本公司工作年限：现任职务：在加入本公司以前工作的公司性质：□国有企业□外商独资企业□合资企业□私营企业句话简单描述您的主要工作职责：请您以2-31、您认为公司对培训工作的重视程度如何：□非常重视□比较重视□一般□不够重视□很不重视2、您认为，培训对于提升您的工作绩效、促进个人职业发展能否起到实际帮助作用，您是否愿意参加培训：□非常有帮助，希望多组织各种培训□有较大帮助，乐意参加□多少有点帮助，会去听听□有帮助，但是没有时间参加□基本没有什么帮助，不会参加3、您认为自己对于企业培训需求的迫切程度如何：□非常迫切□比较迫切□有一些培训需求，不是那么紧迫□无所谓，可有可无□没有培训需求4、关于以下培训理念，您比较认同哪几个选项（可同时选择三项）：□培训很重要，公司逐步发展壮大，应该逐步发展和完善培训体系，帮助员工成长，吸引和留住人才。
□作为销售型公司，业绩最重要，培训对员工而言是一种负担，会占用到员工拜访客户的时间、休息时间。
□以公司业务特点而言，外部讲师不了解公司的经营状况与业务特点，培训也不会有什么效果。
□基本上，公司招聘来的员工都是有经验的熟手，已经符合公司的要求，不需要花大力气去进行培训。
□主要依靠公司内部的培训力量就够了，让经验丰富的员工或经理来担任讲师，他们熟悉公司的情况。
□其他看法：5、目前您所接受的公司或部门组织的培训在数量上您认为怎么样：□绰绰有余□足够□还可以□不够□非常不够6、部门内部关于产品知识、行业和市场信息、岗位工作技能的培训、学习、分享是否充分：□非常充分□充分□还可以□不够充分□基本没有分享7、您目前的学习状态是：□经常主动学习，有计划地持续进行□偶尔会主动学习，但没有计划性，不能坚持□有学习的念头或打算，但没有时间□有工作需要的时候才会针对需要学习□很少有学习的念头8、最近两年参加过的培训有哪些，效果如何，请列举（包括公司培训、部门培训、个人深造、参加外部培训班等）：1、鉴于公司的业务特点，您认为最有效的培训方法是什么? 请选出您认为最有效的3种：□由公司内部有经验的人员进行讲授□部门内部组织经验交流与分享讨论□拓展训练□光碟、视频等声像资料学习□建立公司图书库，供借阅□建立网络学习平台□其他：2、您认为，最有效的课堂教学方法是什么? 请选出您认为最有效的3种：□课堂讲授□案例分析□模拟及角色扮演□音像多媒体□游戏竞赛□研讨会□其他：3、您认为以下哪几个因素对于公司培训工作的开展效果影响最大？请选出您认为影响最大的3个：□领导的重视程度□员工的培训参与意识□培训方式与手段□培训时间的安排和时长□培训组织与服务□培训内容的实用性□培训讲师的授课水平□培训效果的跟进□其他：4、您认为过去举办的培训课程哪些地方有待改进？请选出您认为最需改善的3个：□培训内容理论程度应深化□培训内容实用程度应加强□提高讲师水平□培训组织服务更完善□培训形式应多样化□培训次数太少，可适当增加□培训应少而精□培训时间安排更合理□其他：5、公司在安排培训时，您倾向于选择哪种类型的讲师：□职业培训师，丰富的授课技巧和经验□咨询公司高级顾问，丰富的项目经验□本职位优秀员工，对公司业务很了解□其他：6、以下讲师授课风格及特点，您比较看重哪一点？□理论性强，具有系统性及条理性□实战性强，丰富的案例辅助□知识渊博，引经据典，娓娓道来□授课形式多样，互动参与性强□语言风趣幽默，气氛活跃□激情澎湃，有感染力和号召力□其他：7、假如，鉴于您在某一领域的丰富经验，您被推荐担任某一门课程的内部讲师，您是否乐意：□非常乐意，既可以锻炼自己，又可以分享知识，何乐而不为 □乐意，但是没有经验，希望公司能提供关于讲授技巧方面的培训 □乐意，但是没有时间做这个事情□需要考虑一下□不会担任8、 您认为，对于某一次课程来讲，多长的时间您比较能接受：□ 2-3小时□7小时（1天）□ 14小时（2天）□ 14小时以上 □无所谓，看课程需要来定□其他：9、 您认为培训时间安排在什么时候比较合适：□上班期间，如周五下午2-3小时□工作日下班后2-3小时□周末1天□双休日2天 □无所谓，看课程需要来定□其他：10、您希望的或者所能接受的培训的频率是怎样的：□每周一次□半月一次□每月一次□两月一次□每季度一次 □半年一次□每年一次□其他：11、您希望的培训地点是：□公司培训教室/会议室□公司外专业培训教室□无所谓□其他：1、 您认为个人培训需求重点在于哪个方面？请选出您认为最需的3个：□岗位专业技能□个人自我管理技能□企业文化□职业道德与素养□职业生涯规划 □行业、市场及产品信息□人际关系及沟通技能□通用基本技能□其他：2、 您认为，您部门的主管的培训需求重点可能在于哪个方面：请选出您认为最重要的3个：□领导艺术□管理理念□管理工具□角色认知□职业道德 □管理理论□职业化□人员管理技能□其他：3、 考虑到各部门岗位、职能差异较大，以下问题请您针对个人的工作岗位和主要职责，以文字进行描述。
教育培训档案汇编
成绩
组织单位
类别
日期成绩组织Fra bibliotek位类别
日期
成绩
组织单位
类别
日期
成绩
教育培训获奖情况一览表
颁发奖励部门
授奖时间
奖金
荣誉称号
授奖原因
颁发奖励部门
授奖时间
奖金
荣誉称号
授奖原因
颁发奖励部门
授奖时间
奖金
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颁发奖励部门
授奖时间
奖金
荣誉称号
授奖原因
颁发奖励部门
授奖时间
奖金
荣誉称号
授奖原因
颁发奖励部门
授奖原因
教育培训处罚情况一览表
处罚部门
处罚时间
处罚奖金
处罚原因
处罚结果
处罚部门
处罚时间
处罚奖金
处罚原因
处罚结果
处罚部门
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处罚原因
处罚结果
处罚部门
处罚时间
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处罚原因
处罚结果
处罚部门
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处罚原因
处罚结果
处罚部门
处罚时间
处罚奖金
处罚原因
处罚结果
处罚部门
处罚时间
处罚奖金
处罚原因
日期
成绩
组织单位
类别
日期
成绩
组织单位
类别
日期
成绩
组织单位
类别
日期
成绩
组织单位
类别
日期
成绩
组织单位
类别
日期
成绩
组织单位
类别
日期
成绩
组织单位
2015年攸县4月份社区教育活动月报表
120余人Байду номын сангаас
移民实用技术培训
县移民开发管理局、社区学院、县职业中专
4月21日-22日
为扎实做好服务农民工水库移民工作，提升移民素质和景区农家乐经营理念和经营品位，促进移民安稳致富
县移民开发管理局、社区学院、县职业中专
50人
全县医疗机构药械从业人员培训
县食品药品监督管理局
4月21日
提高全县医疗机构从业人员的业务素质，规范药械从业人员行为
共青团攸县委员会
60余人
爱国卫生宣传活动
县爱卫办、县疾控中心、县人民医院、县中医院、县妇保院、联星社区卫生服务中心、江桥社区卫生服务中心
4月7日
调动全县广大群众参与爱国卫生运动的积极性，增强群众从源头防治传染病的卫生意识，并营造了人人动手、清洁家园良好氛围，为攸县爱国卫生月活动的顺利开展打下了良好的基础
攸县（区）2015年4月份社区教育活动开展情况月度报表
填报单位：攸县社区学院 填报人： 彭祖德 联系方式：QQ：523866350
活动项目名称
承办社区或活动地点
时间
主题
主持或主讲
参与人数
备注
农业知识培训有声有色
槚山乡
4月3日
发展生态农业、推进粮食生产安全，培养新型职业农民
槚山乡
60余人
司法礼仪教育培训助推法院干警好形象
电工技能培训班促农村青年劳动力转移
县人社局、安监局、社区学院
4月9日
帮助农村富余劳动力掌握一技之长，提高农民就业技能水平
攸县社区学院
51人
酒埠江风景区开展消防培训
攸县消防、县旅游局、酒埠江风景区
4月9日
切实提高辖区重点单位火灾防控能力
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职工教育培训统计报表
中华人民共和国教育部制定
中华人民共和国国家统计局批准
2016年7月
表1
企业人力资源基本情况统计表
表号：01表
制表机关：教育部
批准机关：国家统计局
填报单位名称：统计年度： 2015年批准文号：国统制[2015]80号有效期至：2017年9月
单位：人
单位负责人：统计负责人：填表人：报出日期：说明：1．职工总数=博士及以上+硕士+本科+高职高专+中职+普通高中+初中及以下，即1=2+3+4+5+6+7+8；
2．职称结构≤职工总数，即9+10+11≤1；技术等级结构≤职工总数，即12+13+14+15+16 ≤1。
主要指标解释
1.管理人员：是指在领导岗位，或行使行政、生产、经济、党政工团管理职能，或指挥、协调他人完成具体任务的人员。
2.专业技术人员：是指担任专业技术工作和专业技术管理工作，并具有专业技术能力的人员。
包括：（1）取得专业技术职务资格，已被聘任技术职务，并担任专业技术工作的人员；（2）无专业技术职务，但取得专业技术职务资格或从大学、中专的理工科系毕业，并担任专业技术工作的人员；（3）未取得专业技术职务资格或无学历，但实际担任专业技术工作的人员；（4）已取得专业技术职务资格或大学、中专理工科系毕业，在企业中担负专业技术管理工作的人员。
不包括已取得专业技术职务资格或大学、中专理工科系毕业，但未担任任何专业技术和专业技术管理工作的人员。
3.技能人员：主要指从事生产建设服务一线技能工作的人员。
4.其他人员:主要指既没有管理职务又不从事专业技术及生产建设服务一线技能工作的人员。
5.博士：指经国务院授权的高等学校和科学研究机构（含我国承认的境外可发证机构）授予博士学位或学历的研究生。
6.硕士：指经国务院授权或认可的高等学校和科学研究机构授予硕士学位或学历的研究生。
本表的“硕士研究生”包括硕士学位研究生、研究生班毕业、第二学士学位。
研究生课程进修班结业不列入。
7.高职高专：指高等职业教育和高等专科教育。
高等职业教育包括独立设置的高职院校、普通高等学校设置的二级职业技术学院的教育。
8.中职：指中等职业教育，包括普通中专、职业高中、技工学校、成人中专的教育。
9.岗位培训：根据岗位要求所应具备的知识、技能进行的各种上岗前的、应急的、专项的培训。
10.资格培训：为取得国家和行业要求的上岗、任职、晋级等从业、执业资格的培训，包括按照国家或行业要求的技术等级培训。
11.其他培训：包括再就业培训、职业道德培训、党校培训、法律基础培训或其他类型的培训。
12.教育培训经费：指企业按工资总额的一定比例提取用于职工教育培训的费用。
“职工教育培训经费实际支出”和“工资总额”以万元为单位，要求保留两位小数。
“工资总额”是指填报单位全员的工资。
13.企业办教育培训机构：隶属于企业并具有一定规模的职工教育培训机构。
包括企业大学、培训中心、实训基地、远程网络教育等机构。
对于“多块牌子一套人马”的培训机构只能算作一个机构来统计。
表2
职工继续教育相关情况统计表
表号：02表
制表机关：教育部
批准机关：国家统计局
填报单位名称：统计年度： 2015年批准文号：国统制[2015]80号有效期至：2017年9月
单位负责人：统计负责人：填表人：报出日期：
说明：1．表栏关系：6=1+2+3+4+5，10=7+8+9，11≤10，14=（13/12）*100% ；
2．本表7—9栏按人次统计，同年的“在学”包括同年的“毕结业”；
3．全员职工教育经费及工资总额的“实际支出”和“职工工资总额”以万元为单位，要求保留两位小数。
“工资总额”是指填报单位全员工资。
主要指标解释
1.管理人员：是指在领导岗位，或行使行政、生产、经济、党政工团管理职能，或指挥、协调他人完成具体任务的人员。
2.专业技术人员：是指担任专业技术工作和专业技术管理工作，并具有专业技术能力的人员。
包括：（1）取得专业技术职务资格，已被聘任技术职务，并担任专业技术工作的人员；（2）无专业技术职务，但取得专业技术职务资格或从大学、中专的理工科系毕业，并担任专业技术工作的人员；（3）未取得专业技术职务资格或无学历，但实际担任专业技术工作的人员；（4）已取得专业技术职务资格或大学、中专理工科系毕业，在企业中担负专业技术管理工作的人员。
不包括已取得专业技术职务资格或大学、中专理工科系毕业，但未担任任何专业技术和专业技术管理工作的人员。
3.技能人员：主要指从事生产建设服务一线技能工作的人员。
4.其他人员:主要指既没有管理职务又不从事专业技术及生产建设服务一线技能工作的人员。
5.博士：指经国务院授权的高等学校和科学研究机构（含我国承认的境外可发证机构）授予博士学位或学历的研究生。
6.硕士：指经国务院授权或认可的高等学校和科学研究机构授予硕士学位或学历的研究生。
本表的“硕士研究生”包括硕士学位研究生、研究生班毕业、第二学士学位。
研究生课程进修班结业不列入。
7.高职高专：指高等职业教育和高等专科教育。
高等职业教育包括独立设置的高职院校、普通高等学校设置的二级职业技术学院的教育。
8.中职：指中等职业教育，包括普通中专、职业高中、技工学校、成人中专的教育。
9.岗位培训：根据岗位要求所应具备的知识、技能进行的各种上岗前的、应急的、专项的培训。
10.资格培训：为取得国家和行业要求的上岗、任职、晋级等从业、执业资格的培训，包括按照国家或行业要求的技术等级培训。
11.其他培训：包括再就业培训、职业道德培训、党校培训、法律基础培训或其他类型的培训。
12.教育培训经费：指企业按工资总额的一定比例提取用于职工教育培训的费用。
“职工教育培训经费实际支出”和“工资总额”以万元为单位，要求保留两位小数。
“工资总额”是指填报单位全员的工资。
13.企业办教育培训机构：隶属于企业并具有一定规模的职工教育培训机构。
包括企业大学、培训中心、实训基地、远程网络教育等机构。
对于“多块牌子一套人马”的培训机构只能算作一个机构来统计。