英语电影欣赏兴趣班方案
英语电影赏析教学教案
英语电影赏析教学教案教案标题：英语电影赏析教学教案
教学目标：
1. 了解电影赏析的基本概念和技巧
2. 提高学生的英语听力和口语表达能力
3. 增强学生对英语文化和语言的理解和兴趣
教学内容：
1. 电影赏析的基本概念和技巧
2. 选取适合学生水平的英语电影进行赏析
3. 学习电影中的英语口语和表达方式
教学步骤：
第一步：导入
1. 引入电影赏析的概念，让学生了解赏析的重要性和技巧
2. 介绍本节课要赏析的电影名称和简要情节
第二步：观影
1. 播放选定的英语电影片段
2. 学生观看并理解片段内容，注意听力和理解能力的提高第三步：讨论
1. 引导学生讨论片段中的对话和情节
2. 学生可以分享自己的观影感受和理解
第四步：语言学习
1. 教授片段中的重点词汇和表达方式
2. 练习学生的口语表达，让他们模仿片段中的对话
第五步：总结
1. 总结本节课的学习内容和收获
2. 鼓励学生多多欣赏英语电影，提高英语水平
教学评估：
1. 观察学生在观影过程中的反应和理解能力
2. 评估学生在讨论和语言学习环节的表现和积极性
教学拓展：
1. 鼓励学生选择自己喜欢的英语电影进行赏析
2. 组织英语电影赏析小组活动，让学生互相交流和分享观影体会
这个教案旨在通过英语电影赏析，提高学生的英语听力和口语表达能力，同时增强他们对英语文化和语言的理解和兴趣。
希望能够帮助学生更好地学习和掌握英语。
英语电影欣赏活动方案
英语电影欣赏活动方案The English Movie Appreciation Activity is a wonderful opportunity for students to immerse themselves in the world of English-language cinema and enhance their language skills. This comprehensive plan outlines the objectives, target audience, event details, and implementation strategy to ensure a successful and engaging experience for all participants.Objectives:The primary objectives of the English Movie Appreciation Activity are to:1. Expose students to a diverse range of English-language films, spanning various genres, themes, and cultural perspectives.2. Improve students' listening, comprehension, and vocabulary skills through the exposure to authentic English dialogue and expressions.3. Foster a greater appreciation and understanding of English-language cinema and its cultural significance.4. Provide a platform for students to engage in discussions, share their perspectives, and practice their English communication skills.Target Audience:The English Movie Appreciation Activity is designed for students who have an intermediate to advanced level of English proficiency. This event will cater to a diverse range of ages, from high school students to university-level learners, as well as adult language enthusiasts.Event Details:The English Movie Appreciation Activity will be a series of monthly screenings and discussions held on the campus. Each event will feature a carefully selected English-language film, followed by a moderated discussion session.1. Film Selection:- A diverse selection of films will be chosen, representing various genres, such as drama, comedy, action, and documentaries.- The films will be selected based on their cultural significance, educational value, and potential to engage and inspire the audience. - Special attention will be given to films that showcase different English-speaking regions and cultures, providing a global perspective.2. Screening and Discussion:- The screening of each film will be followed by a 45-minute discussion session.- The discussion will be facilitated by a faculty member or aninvited guest speaker who is knowledgeable about the film and its cultural context.- Participants will be encouraged to share their thoughts, observations, and personal connections to the film, as well as engage in analytical discussions about the themes, characters, and filmmaking techniques.3. Supplementary Materials:- Prior to each screening, participants will be provided with a brief background on the film, including information about the director, cast, and cultural significance.- Handouts with key vocabulary, idiomatic expressions, and discussion questions will be distributed to aid participants in their understanding and engagement with the film.- Online resources, such as articles, interviews, and behind-the-scenes footage, will be made available to enhance the participants' learning experience.4. Participation and Engagement:- Attendance to the English Movie Appreciation Activity will be open to all interested students and community members.- Participants will be encouraged to actively engage in the discussion sessions, share their perspectives, and ask questions.- Incentives, such as small prizes or certificates of participation, may be offered to promote active engagement and participation.Implementation Strategy:To ensure the successful implementation of the English Movie Appreciation Activity, the following strategies will be employed:1. Promotion and Outreach:- The event will be widely promoted through various channels, including the university's website, social media platforms, and campus flyers.- Collaboration with language departments, student organizations, and international student services will be established to reach a diverse audience.- Local media outlets may be engaged to generate broader community awareness and interest.2. Logistical Planning:- Secure a suitable venue for the screenings and discussions, ensuring comfortable seating, appropriate audio-visual equipment, and a welcoming atmosphere.- Establish a reliable system for film licensing, equipment rental, and event management to ensure a smooth and professional event. - Coordinate with faculty members and guest speakers to secure their participation and involvement in the discussion sessions.3. Monitoring and Evaluation:- Collect feedback from participants through surveys and discussions to assess the effectiveness of the activity and identify areas for improvement.- Analyze attendance records and participant engagement levels to gauge the overall interest and impact of the event.- Continuously refine the event planning and programming based on the feedback and evaluation results to enhance the experience for future participants.Conclusion:The English Movie Appreciation Activity presents a unique and valuable opportunity for students to immerse themselves in the world of English-language cinema, improve their language skills, and cultivate a deeper understanding of diverse cultures and perspectives. By implementing this comprehensive plan, the organizers can ensure a successful and engaging event that will inspire and empower participants to continue their journey of language learning and cultural exploration.。
初中英语电影欣赏教案设计
初中英语电影欣赏教案设计一、教学目标1. 情感目标：通过观看电影，培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的文化素养，培养学生的团队协作能力和创新思维能力。
2. 能力目标：提高学生的听说读写能力，尤其是听力和口语表达能力。
3. 知识目标：通过电影学习，使学生掌握一定的电影文化知识，了解电影中的基本情节，理解电影中的对话和字幕。
二、教学内容1. 电影简介：介绍电影的基本情节、主要角色、导演和编剧等相关信息。
2. 电影片段：观看电影中的精彩片段，引导学生关注电影中的语言表达和文化现象。
3. 电影讨论：针对电影中的情节、角色、导演手法等问题进行讨论，提高学生的批判性思维能力。
4. 电影写作：让学生撰写观后感，锻炼学生的写作能力。
三、教学步骤1. 课前准备：提前给学生发放电影介绍资料，让学生对电影有所了解。
2. 课堂导入：简要介绍电影的基本情节和主题，激发学生的兴趣。
3. 观看电影片段：选取电影中的精彩片段进行观看，让学生关注电影中的语言表达和文化现象。
4. 电影讨论：针对观看的片段，引导学生进行讨论，提高学生的批判性思维能力。
5. 电影分析：分析电影中的语言表达和文化现象，引导学生学习电影相关的英语知识。
6. 课堂练习：让学生进行听力练习，提高学生的听力能力。
7. 观后感写作：让学生撰写观后感，锻炼学生的写作能力。
8. 总结与反馈：对学生的讨论和写作进行点评，总结课堂所学内容。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括发言、讨论等。
2. 听力理解能力：通过课堂练习和课后作业，评估学生的听力理解能力。
3. 口语表达能力：通过课堂讨论和角色扮演等方式，评估学生的口语表达能力。
4. 写作能力：通过观后感写作，评估学生的写作能力。
5. 文化素养：通过课堂讨论和提问，评估学生对电影文化的理解和认识。
五、教学资源1. 电影介绍资料：包括电影海报、剧情简介、导演和演员介绍等。
2. 电影片段：选取电影中的精彩片段进行观看。
英语社团影视欣赏活动策划
英语社团影视欣赏活动策划1. 活动背景随着国际交流的不断加深，英语影视作品已成为大学生获取外国文化、提升英语听说能力的重要途径。
为了丰富我校学生的课余生活，提高同学们的英语素养，英语社团决定举办一次影视欣赏活动。
2. 活动目标1. 提高同学们的英语听说能力2. 增进对外国文化的了解3. 丰富课余生活，培养兴趣爱好4. 促进同学之间的交流与合作3. 活动时间2022年11月15日（星期二）下午6:30-9:004. 活动地点图书馆报告厅5. 活动对象全校学生6. 活动流程1. 签到（6:30-7:00）2. 活动介绍（7:00-7:15）3. 影视欣赏（7:15-8:45）4. 互动环节（8:45-9:00）7. 影视作品选择为了满足不同同学的兴趣，我们将选取一部英语经典电影和一个英语剧集进行欣赏。
电影：《Forrest Gump》（阿甘正传）剧集：《Friends》（老友记）8. 宣传推广1. 制作活动海报，在校内张贴2. 通过校园广播、微信公众号等平台进行宣传3. 组织者亲自邀请有兴趣的同学参加9. 活动物资1. 投影仪、音响设备2. 活动海报、宣传单3. 零食、饮料（自费）10. 活动预算1. 场地费：500元2. 物资费：300元3. 零食饮料费：200元总计：1000元11. 注意事项1. 提前测试设备，确保活动顺利进行2. 活动前向参与者说明活动规则，确保秩序井然3. 活动结束后，组织者对本次活动进行总结，收集参与者意见，为以后的活动提供改进方向通过本次影视欣赏活动，我们希望能为同学们提供一个学习英语、了解外国文化的平台，让同学们在轻松愉快的氛围中提升自己的综合素质。
大学生英语电影欣赏课教案
课程名称：大学英语应用类课程课时：2课时教学对象：大学生教学目标：1. 培养学生对英语电影的理解和欣赏能力，提高英语听说读写综合技能。
2. 引导学生通过电影了解英美文化，增强跨文化交际意识。
3. 培养学生树立正确的人生观、价值观和世界观，提高人文素养。
教学重点：1. 英语电影欣赏的基本技巧和方法。
2. 英美文化背景知识的学习。
3. 电影主题的探讨和人生价值的思考。
教学难点：1. 学生对英语电影文化背景的掌握程度。
2. 学生在欣赏电影过程中对文化差异的敏感度和理解能力。
教学内容：第一课时：一、导入1. 简要介绍英语电影欣赏课程的目的和意义。
2. 分享一部经典英语电影片段，激发学生的学习兴趣。
二、电影欣赏技巧讲解1. 介绍电影欣赏的基本技巧，如观察电影画面、理解对话、分析角色等。
2. 讲解如何从电影中获取文化背景知识。
三、案例分析1. 选取一部具有代表性的英语电影，如《当幸福来敲门》。
2. 分析电影中的主题、人物关系、文化背景等。
四、课堂讨论1. 引导学生就电影主题、人物性格、文化差异等方面进行讨论。
2. 鼓励学生提出自己的观点和看法。
第二课时：一、复习上节课内容1. 回顾电影欣赏的基本技巧和文化背景知识。
2. 复习上节课的案例分析。
二、观看电影片段1. 选取另一部具有代表性的英语电影，如《海上钢琴师》。
2. 观看电影片段，引导学生注意画面、对话、音乐等元素。
三、小组讨论1. 将学生分成小组，讨论电影中的主题、人物关系、文化背景等。
2. 鼓励学生提出问题，分享自己的看法。
四、总结与拓展1. 总结本节课的学习内容，强调电影欣赏的重要性。
2. 拓展学生的电影欣赏范围，推荐其他具有代表性的英语电影。
教学过程：1. 教师通过PPT或视频导入课程，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解电影欣赏的基本技巧和文化背景知识，并结合案例分析进行讲解。
3. 引导学生进行课堂讨论，鼓励学生积极参与，分享自己的观点。
4. 观看电影片段，让学生在观看过程中注意画面、对话、音乐等元素。
英语电影欣赏与讨论活动方案
英语电影欣赏与讨论活动方案一、活动目的随着经济全球化，英语已成为国际交流的重要工具。
通过本次英语电影欣赏与讨论活动，旨在提高幼儿对英语的兴趣，培养他们的英语听力能力，同时激发幼儿的想象力与创造力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
二、活动对象幼儿园中班、大班儿童三、活动时间每周六下午3点至5点四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动内容1.电影选择：挑选适合幼儿观看的英语动画片，如《疯狂动物城》、《冰雪奇缘》等，电影内容要富有教育意义，寓教于乐。
2.电影播放：每周活动开始时，播放选定的英语动画片，确保音量适中，画面清晰，以便幼儿观看。
3.电影讨论：电影播放结束后，组织幼儿进行电影讨论，引导他们表达自己对电影的看法，培养他们的表达能力。
4.英语学习：针对电影中的英语台词，进行简单的英语教学，让幼儿在实际语境中学习英语，提高他们的英语听力。
5.互动游戏：设计与电影相关的互动游戏，如角色扮演、情景模拟等，让幼儿在游戏中进一步巩固电影内容，提高他们的实践能力。
六、活动组织与实施1.活动筹备：提前一周挑选好下周要观看的电影，并向家长通知活动时间、地点及内容，征得家长同意。
2.活动现场：确保电影播放设备正常，提前调试好音响、投影仪等设备。
活动过程中，注意观察幼儿反应，及时调整音量、光线等。
七、活动评价1.幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，包括观影、讨论、游戏等环节，评价幼儿的兴趣和积极性。
2.英语学习效果：通过测试、口语表达等方式，评价幼儿在英语学习方面的进步。
3.家长反馈：定期向家长了解幼儿在家的表现，收集家长对活动的意见和建议，不断改进活动方案。
八、活动预期效果2.提高幼儿的英语听力能力，为今后的英语学习打下基础。
3.培养幼儿的想象力和创造力，激发他们的学习潜能。
4.增强幼儿的团队合作意识，提高他们的沟通能力。
5.丰富幼儿的课余生活，让他们在愉悦的氛围中成长。
九、活动注意事项1.确保电影内容健康、积极，符合幼儿年龄特点。
英语课外活动方案
英语课外活动方案一、活动名称：英语电影欣赏活动活动内容：1. 选择一部适合年龄群体的英语电影，并提前发放电影简介和剧情介绍给学生。
2. 安排一个合适的时间和地点，组织学生一起观看电影。
3. 在观影结束后，进行相关的讨论活动，引导学生表达对电影的看法、理解剧情和角色。
4. 通过不同的游戏和问答环节，巩固学生对电影中出现的英语对话和词汇的学习。
活动目标：1. 培养学生对英语电影的兴趣和欣赏能力。
2. 提升学生的听力理解能力和口语表达能力。
3. 增加学生对英语文化和生活的了解。
二、活动名称：英语演讲比赛活动内容：1. 在课堂上组织学生进行英语演讲比赛，主题可以由学生自己选择。
2. 鼓励学生积极准备演讲内容，并提供相关的资料和指导。
3. 分为初赛、复赛和决赛三个环节，评委由英语老师和其他年级教师组成。
4. 在比赛结束后，组织学生进行互评讨论，通过点评和反思进一步提高演讲水平。
活动目标：1. 培养学生自信、流利地运用英语进行演讲的能力。
2. 提高学生的思维逻辑和表达能力。
3. 增强学生对英语口语的兴趣和学习动力。
三、活动名称：英语歌曲翻唱比赛活动内容：1. 学生可以自由选择一首自己喜欢的英语歌曲进行翻唱。
2. 提供歌曲伴奏和相关的歌词给学生，鼓励他们加入自己的风格和创意。
3. 在比赛中，学生需要面对评委和观众进行演唱，可以配备简单的舞台效果和服装搭配。
4. 评委可以评价学生的发音准确性、表演能力和创新程度。
活动目标：1. 提高学生对英语歌曲的理解和表达能力。
2. 培养学生音乐欣赏和表演能力。
3. 加强学生的团队协作和表现力。
四、活动名称：英语阅读小组活动活动内容：1. 按班级或者兴趣小组的方式组织学生进行英语阅读活动。
2. 每个小组选择一本合适难度的英语原版书籍，学生进行轮流阅读。
3. 在阅读过程中，鼓励学生尝试去理解和记忆生词和句型，并进行个人或小组的分享和讨论。
4. 活动结束后，组织学生进行书评和评选最佳小组。
英文电影赏析社团活动计划
英文电影赏析社团活动计划**Introduction**In an era where globalization has brought about a cultural melting pot, the appreciation of foreign films, especially English movies, has become an integral part of broadening one's cultural horizons. Recognizing this, our English Movie Appreciation Club strives to provide a platform for members to delve into the rich tapestry of English cinema, enhancing their language skills and cultural understanding in the process.**Objectives**1. To introduce members to a diverse range of English movies, encompassing different genres, eras, and cultural backgrounds.2. To improve members' English language comprehension through subtitles and dialogue analysis.3. To foster a critical thinking approach towards film analysis, discussing themes, characters, cinematography, and other technical aspects.4. To create a fun and interactive learning environment where members can share their opinions and learn from each other.**Activities**1. **Movie Nights**: Once a month, the club will screena classic or contemporary English movie. Before the screening, a brief introduction about the movie's background and key cast members will be provided. 2.**Discussion Forums**: Following the movie screening, members will engage in a facilitated discussion, exploring various aspects of the film. This will encourage critical thinking and active participation. 3. **Language Workshops**: Workshops will be conducted to help members improve their English comprehension skills, focusing on areas like subtitle reading, vocabulary expansion, and pronunciation. 4. **Guest Speaker Sessions**: We willinvite film critics, directors, or actors to share their insights and experiences, providing members with adifferent perspective on film appreciation. 5. **Online Activities**: To cater to the digital age, we will also organize online activities such as movie reviews, quizzes, and virtual discussions, ensuring engagement even beyond club meetings.**Conclusion**The English Movie Appreciation Club offers a unique opportunity for members to delve into the world of English cinema, enhancing their language skills while gaining a deeper understanding of diverse cultures. Through a combination of screenings, discussions, workshops, and guest speaker sessions, we aim to create a vibrant and inclusive learning community where every member can grow and contribute.---**英文电影赏析社团活动计划****引言**在全球化的时代，欣赏外国电影，尤其是英文电影，已成为拓宽文化视野的重要组成部分。
英语电影欣赏的策划方案
英语电影欣赏的策划方案一、背景介绍英语电影作为一种重要的外语学习资源，具有语言地道性、生动直观和多种文化元素的特点，对于提升学习者的听力、口语、阅读和写作能力具有重要作用。
然而，在英语学习过程中，如何正确高效地利用英语电影进行欣赏和学习，是一个值得探索的问题。
本文档旨在提供一份英语电影欣赏的策划方案，通过明确目标、确定方法和评估成效，帮助学习者科学有效地利用英语电影进行语言学习。
二、目标设定1. 主要目标通过英语电影的欣赏，提高学习者的听力理解能力、口语表达能力和文化意识。
2. 具体目标•提高学习者的听力水平，能够准确理解电影中的对话和情节；•提升学习者的口语表达能力，能够模仿电影中的语音语调和表达方式；•培养学习者的文化意识，了解不同国家和地区的文化背景。
三、方法和活动安排1. 电影选择选择适合学习者水平和兴趣的英语电影，建议从简单到复杂逐渐增加难度。
可以根据电影类型、演员阵容、评分等多方面考虑。
2. 预习准备在观看电影之前，学习者需要进行一些必要的预习准备，包括：•阅读电影简介，了解基本情节和主要人物；•查询生词和短语，建立相关词汇基础；•熟悉电影的背景知识，了解相关文化背景和社会环境。
3. 观影过程观影时，学习者可以采取以下方法和步骤：•首先，观看电影时尽量不要使用字幕，力求完全用英语听懂电影的对话内容；•其次，可以多次观看同一部电影，每次关注不同的细节内容，并做好记录；•在观看过程中，可以使用笔记本记录一些重要的词汇、短语和句子，以及对话情节。
4. 后期学习观影后，学习者可以进行一些后期学习和讨论活动：•复述电影情节，用自己的话将电影内容讲述出来；•分析电影中的对话表达方式，学习模仿其中的语音语调和口语表达；•将学习到的词汇、短语和句子应用到自己的写作和口语练习中。
四、评估方法为了评估学习者的学习成效，可采取以下评估方法：•每学习一部电影后，进行口语测试，评估学习者的口语表达能力；•设立听力测验，测试学习者对电影对话的理解程度；•定期进行写作和口语评估，考察学习者是否能够灵活运用电影中学到的词汇和表达方式。
最新英语电影欣赏兴趣班方案资料讲解
活动方案——英语电影欣赏兴趣组一、课程目的通过精选的英语电影，让学生在轻松的氛围中，除了感受英语学习的趣味性，增进学生对英语国家文化的了解外，也让学生们通过优秀的英语电影这一融合文学、艺术、哲学等多种精华的综合艺术，感受电影的思想性、故事性、艺术性、社会性。
此外，学生们也能够通过观看影片，了解社会、感悟心灵、理解人性。
(一）知识目标：1、通过欣赏优秀的英语电影，引导学生以轻松的方式欣赏电影，以有趣的方式学习英语。
2、通过英语电影，领略英语国家的文化，激发学生对于未知领域的求知欲，并引导学生阅读相关的影评、及其他相关文学作品，引导学生增加课外阅读。
(二）能力目标：1、提升学生对英语学习的兴趣，提高学生学习的主动性、积极性。
2、提高学生对于影视艺术的欣赏与评判能力，引导学生在良莠不齐的电影作品中学会甄别与欣赏；2、以影视作品为引子，带动学生的阅读热情，开拓学生阅读的广度与深度，培养学生对阅读的渴望与亲近。
3、指导学生通过网络、图书馆等查找自己需要的相关资料，并指导他们对资料进行有效的整合。
(三）人格目标：1、打破学生的视野局限、开启视听享受，引发对文学、艺术、人文、科技的探究兴趣，培养学生良好的阅读习惯与对文学艺术由衷的亲近。
2、开启学生文学的灵性与艺术的悟性，培养学生的人文修养，提高学生的综合素质，营建校园的人文氛围。
二、课程设置此课程共12课时，涉及4部电影，每部电影3课时。
在选片，课堂进程，还是评价机制三方面，都以启发与研讨结合、自主与合作并重，争取在有限的电影观赏中，激发学生的兴趣，提高学生求知探索的积极性，同时学会欣赏影片，从中感受生活、体悟人生。
（一）在选择影片时，注重趣味性、故事性、观赏性、思想性，故所选电影既有趣味性的动画电影如UP（飞屋环游记）等，也有启发思索的科幻电影如Doomsday（世界末日）等，希望学生在电影这种直观艺术中激发兴趣，培养鉴赏及独立思考探索的能力。
（二）在课堂进程中，主要包括以下几个环节：1．影片背景及故事情节简介2. 基础词汇学习3. 影片观赏4. 角色扮演或配音5. 小组讨论或观后感的展示交流希望这五个环节能让学生有所收获，可以是欢笑，可以是泪水，可以是反思，可以是质疑。
看英语电影活动方案策划
看英语电影活动方案策划一、活动背景及目的英语是现代社会中必备的一项技能，通过看英语电影可以提高学生的听力、口语和阅读能力。
因此，我们计划组织一次看英语电影的活动，旨在帮助学生提高英语水平，提高学生对英语的兴趣和自信心。
二、活动时间与地点活动时间：每周三的下午两点到四点活动地点：学校的多媒体教室三、活动流程1. 活动开场：a. 活动主持人简要介绍活动目的和背景b. 播放一段激励学生学习英语的视频2. 看电影：a. 精选经典英语电影，如《Forrest Gump》、《The Shawshank Redemption》等。
提前公布电影的名字，并鼓励学生提前观看电影，以便了解剧情。
b. 选择字幕，并提醒学生观看时关注英文对话，并思考其中的意义。
3. 活动导师：a. 请一位英语专业的导师参加活动，为学生提供必要的指导和解答。
b. 导师将在电影放映结束后开设一个小讲座，与学生一起分析电影的故事情节、角色性格等，并用英语讲解电影中的生词、语法结构等。
4. 小组讨论：a. 将学生分为小组，每个小组里有一个小组长，负责组织小组的讨论。
b. 每个小组将被指定一个特定的话题如"爱情"、"友谊"、"坚持"等与电影有关的主题，讨论电影中相关的场景和角色，并探讨其中的思想和价值观。
5. 合影留念：a. 活动结束前，让每个小组合照留念，以此纪念这次活动。
6. 活动总结：a. 活动主持人总结活动的的收获和重要性，并鼓励学生继续努力学习英语。
四、活动准备1. 电影准备：a. 确保每周的电影选择是经典的且适合学生能够理解的。
b. 找到带有英文字幕的电影版本。
2. 活动场地准备：a. 检查多媒体教室的设备是否正常工作。
b. 整理座位以适应活动要求。
3. 提前公布活动信息：a. 在学校官方网站上发布活动通知。
b. 制作海报并张贴在学校的公告栏。
4. 导师准备：a. 导师需要提前观看电影，并准备讲座和解答学生的问题。
英语社团影视欣赏活动策划
英语社团影视欣赏活动策划活动目标- 提高社团成员的英语听力和口语能力- 增进成员之间的交流和互动- 丰富社团活动内容，增加成员参与度活动内容1. 影视欣赏：每周举办一次英语影视欣赏活动，选择适合不同英语水平的电影或电视剧，提供中文字幕和英文字幕供成员选择。
2. 讨论分享：在观影结束后，组织成员进行讨论分享，鼓励他们用英语表达自己对影片的看法、评论和感受，提供一个互相学习和交流的平台。
3. 影评写作：鼓励成员在观影后撰写影评，可以选择以中文或英文书写，然后在社团内部分享，激发成员对影视作品的深度思考和表达能力。
活动安排- 每周定期举办影视欣赏活动，时间为晚上7点至9点，地点为学校的多功能厅。
- 每次活动前提前一周宣传，通过社交媒体、海报、班级公告等方式通知成员，并提供活动相关信息，如影片简介、观影时间等。
- 活动开始前，成员可以提前领取电影票，以控制人数和准备座位。
- 活动期间提供饮料和小吃，以增加活动的趣味性和参与度。
- 活动结束后，鼓励成员留下反馈和建议，以不断改进和优化活动的质量和体验。
预期效果- 成员的英语听力和口语能力得到有效提升，通过观影和讨论的方式，培养他们的英语表达和理解能力。
- 成员之间的交流和互动得到增强，通过共同的影视话题，促进友谊和团队凝聚力的发展。
- 社团活动的参与度得到提高，成员对影视欣赏活动的兴趣增加，积极参与并推荐给其他同学。
风险控制- 选择合适的影片：根据成员的英语水平和兴趣，选择适合观影的电影或电视剧，避免内容过于复杂或有争议性的作品。
- 提供双语字幕：为了让成员更好地理解影片，提供中文字幕和英文字幕选择，满足不同成员的需求。
- 活动宣传：通过多种渠道宣传活动，确保成员充分知晓活动信息，提高参与度。
- 活动反馈：鼓励成员提供活动反馈和建议，及时发现问题并进行调整。
预算- 影片版权费用：根据活动次数和影片选择情况，预计每次活动需要支付一定的影片版权费用。
- 饮料和小吃费用：提供适量的饮料和小吃，预计每次活动需要一定的费用支出。
英文电影赏析活动方案
英文电影社团实施方案一、指导思想英语教学倡导体验，实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，培养学生交际运用语言的能力，实现知识、技能向能力的转化，培养学生在新的情景中创造性的运用所学语言与别人交际信息的能力。
为了丰富学生的校园文化学习生活，营造良好的语言学习环境，拓宽学生的视野，提高学生的英语水平，学习了解中西方文化差异，让喜欢英语的学生能找到一个发展的平台，让对英语有兴趣的同学找到一个学习的平台。
学生通过我们社团的活动，丰富自己的文化生活，在活动中增长知识，提高英语听力，口语水平。
二、活动目标1.通过丰富多彩的社团活动，培养学生对英语学习的浓厚兴趣。
2.通过大量的语言输入，提高学生英语的口语水平，英语交际能力。
3.通过针对性的练习，提高学生的英语听力水平。
4.通过每月一次的英语活动比赛，激发学生的学习兴趣。
三、社团设置由英语老师吕延伟老师和李风龙老师负责，下面设社长2名（A,B班各一名），副社长2名（A,B班各一名）。
社团主要负责人每月举行一次集体活动。
社长：制定社团重要文件和工作计划草案，传达指导老师的意见。
策划每个星期的活动，并提前安排好宣传准备工作。
每次社团活动结束后汇总同学们的意见，并向指导老师汇报。
负责记录每一次活动情况，课前点名，维持活动现场纪律。
活动结束后收集学生们的意见和建议，并交给社长。
所有社团成员必需参加每次社团活动，课前点名。
若需请假需书面申请上交社长，由指导老师批准生效。
社团成员有权对活动提出意见和建议，以促进社团的发展。
四社团活动计划表：活动时间：11月6日（周一下午第四节）12月4日（周一下午第四节）活动地点：初二、六班肥城市白云山学校初中部。
英语社团活动经典英文电影欣赏方案及记录、总结
英语社团活动经典英文电影欣赏方案及记录、总结活动时间：2019年11月10日
活动地点：多媒体教室
活动内容：经典英文电影欣赏
活动目的：
旨在培养学生对英语的学习兴趣和理解能力，提高学生的听力和口语，提高学生对经典英语电影作品的鉴赏水平，加强学生对西方社会的了解。
另外通过一些教育方面和名著改编系列电影，也让学生了解一些教育思想和学习了解一些文学名
活动内容：
1、播放经典名著改编电影《鲁滨逊漂流记》《雾都孤儿》;
2、英语电影欣赏与提升师生语言运用能力（特别是听说技能）之间的关系；
3、英语电影欣赏对学生文化背景知识学习的促进作用
社团活动记录
活动时间：2019年11月10日
活动地点：多媒体教室
活动内容：经典英文电影欣赏
活动目的：
旨在培养学生对英语的学习兴趣和理解能力，提高学生的听力和口语，提高学生对经典英语电影作品的鉴赏水平，加强学生对西方社会的了解。
另外通过一些教育方面和名著改编系列电影，也让学生了解一些教育思想和学习了解一些文学名
活动内容：
1、播放经典名著改编电影《鲁滨逊漂流记》《雾都孤儿》;
2、英语电影欣赏与提升师生语言运用能力（特别是听说技能）之间的关系；
3、英语电影欣赏对学生文化背景知识学习的促进作用活动总结：
通过赏析经典英语电影作品，让学生领悟到丰富而真实的英语语言精华，从而调动他们学习英语的兴趣，提高其英语学习水平，有益于听力和口语的提高。
同时引导学生通过英语电影了解西方文化，在提高英语语言水平的同时加深对西方电影和社会文化的了解，拓展视野，提高人文素养，提高审美鉴赏水平，培养积极向上的人生观和价值观。
英语电影欣赏兴趣班方案
英语电影欣赏兴趣班方案嘿，亲爱的朋友们，今天我要跟你们分享一份精心策划的“英语电影欣赏兴趣班方案”。
这可不是一般的方案哦，是结合了我10年方案写作经验的结晶，绝对让你眼前一亮！一、兴趣班背景现如今，英语已经成为全球通用语言，看电影学英语已经成为一种时尚。
通过观看英语电影，不仅能提高英语水平，还能拓宽视野，了解不同文化。
所以，我们决定开设这样一个英语电影欣赏兴趣班，让大家在轻松愉快的氛围中学习英语。
二、兴趣班目标1.提高学员的英语听力、口语表达能力。
2.培养学员对英语电影的兴趣，拓宽文化视野。
三、兴趣班内容1.电影筛选我们将挑选一些具有代表性的英语电影，涵盖不同类型、不同国家、不同年代的电影。
例如，《泰坦尼克号》、《阿甘正传》、《狮子王》等。
这些电影不仅故事精彩，而且语言地道，适合学习。
2.观影活动我们将安排每周一次的观影活动，学员们可以齐聚一堂，共同观看电影。
在观影过程中，我们会设置一些互动环节，如角色扮演、情景对话等，让学员们在轻松愉快的氛围中学习英语。
3.课后讨论观影结束后，我们会组织学员进行课后讨论。
大家可以分享观影心得，讨论电影中的经典台词，分析电影角色等。
通过讨论，学员们可以加深对电影的理解，提高英语表达能力。
4.作业布置四、兴趣班安排1.课程周期：共12周，每周一次课，共计12次。
2.课程时间：每周六下午2:00-5:00。
3.课程地点：待定。
五、兴趣班师资我们将邀请具有丰富教学经验的英语老师担任主讲，他们不仅具备扎实的英语功底，而且擅长运用生动形象的教学方法，让学员们在轻松愉快的氛围中学习英语。
六、兴趣班费用1.学费：1000元/人。
2.材料费：200元/人（包括电影票、学习资料等）。
七、报名方式1.电话报名：拨打我们的报名，留下姓名、联系方式等信息。
2.网络报名：通过我们的官方网站或公众号报名。
亲爱的朋友们，赶快加入我们的英语电影欣赏兴趣班吧！让我们一起在光影的世界里，感受英语的魅力，拓宽国际视野，结交志同道合的朋友。
热门英语原版电影赏析社团活动计划
热门英语原版电影赏析社团活动计划活动目标本文档旨在提供一个热门英语原版电影赏析社团活动的详细计划，以促进英语研究和文化交流。
活动内容1. 活动时间：每周定期举行一次，具体时间待确定。
2. 选择电影：每次活动前，社团成员可以提出自己喜欢的热门英语原版电影，并通过投票选出当周观影电影。
3. 观影环境：寻找一个适合观影的场所，如学校影视室或放映厅，确保舒适的观影环境和高质量的音响设备。
4. 影片赏析：观影后，社团成员将进行影片赏析讨论。
每次活动选择一名社团成员作为主持人，提供电影背景信息和引导讨论，鼓励参与者分享自己的观点和理解。
活动安排1. 第一周：活动介绍和社团成员介绍。
2. 第二周至第五周：每周观影一次，每次观影后进行赏析讨论。
3. 第六周：总结和回顾社团活动的成果和收获，分享参与者的体验和观点。
活动宣传1. 制作海报：制作精美的海报，印刷并张贴在学校的公告栏和重要位置。
2. 社交媒体宣传：利用校园社交媒体平台（如微信公众号、微博等）宣传社团活动，推广英语研究和文化交流的重要性。
预期效果通过这个热门英语原版电影赏析社团活动，我们期望达到以下效果：1. 提高社团成员的英语听力和口语表达能力。
2. 增加对英语原版电影的理解和欣赏能力。
3. 促进社团成员之间的交流和互动，增强团队合作意识。
4. 增进对不同文化的理解和尊重。
预算1. 影片版权费用（如适用）2. 印刷海报的费用3. 活动场地租用费用（如适用）4. 其他可能产生的费用（如食物、饮料等）以上是热门英语原版电影赏析社团活动计划的基本框架和内容安排，根据实际情况可以进行适当调整。
希望这个活动能够为参与者带来乐趣和知识的互动，促进英语学习和文化交流。
英语电影欣赏兴趣班专项方案
活动方案——英语电影欣赏爱好组一、课程目标经过精选英语电影，让学生在轻松气氛中，除了感受英语学习趣味性，促进学生对英语国家文化了解外，也让学生们经过优异英语电影这一融合文学、艺术、哲学等多个精华综合艺术，感受电影思想性、小说性、艺术性、社会性。
另外，学生们也能够经过观看影片，了解社会、感悟心灵、了解人性。
(一）知识目标：1、经过欣赏优异英语电影，引导学生以轻松方法欣赏电影，以有趣方法学习英语。
2、经过英语电影，领会英语国家文化，激发学生对于未知领域求知欲，并引导学生阅读相关影评、及其它相关文学作品，引导学生增加课外阅读。
(二）能力目标：1、提升学生对英语学习爱好，提升学生学习主动性、主动性。
2、提升学生对于影视艺术欣赏和评判能力，引导学生在良莠不齐电影作品中学会甄别和欣赏；2、以影视作品为引子，带动学生阅读热情，开拓学生阅读广度和深度，培养学生对阅读渴望和亲近。
3、指导学生经过网络、图书馆等查找自己需要相关资料，并指导她们对资料进行有效整合。
(三）人格目标：1、打破学生视野局限、开启视听享受，引发对文学、艺术、人文、科技探究爱好，培养学生良好阅读习惯和对文学艺术由衷亲近。
2、开启学生文学灵性和艺术悟性，培养学生人文修养，提升学生综合素质，营建校园人文气氛。
二、课程设置此课程共12课时，包含4部电影，每部电影3课时。
在选片，课堂进程，还是评价机制三方面，全部以启发和研讨结合、自主和合作并重，争取在有限电影观赏中，激发学生爱好，提升学生求知探索主动性，同时学会欣赏影片，从中感受生活、体悟人生。
（一）在选择影片时，重视趣味性、小说性、观赏性、思想性，故所选电影现有趣味性动画电影如UP（飞屋周游记）等，也有启发思索科幻电影如Doomsday （世界末日）等，期望学生在电影这种直观艺术中激发爱好，培养鉴赏及独立思索探索能力。
（二）在课堂进程中，关键包含以下多个步骤：1．影片背景及小说情节介绍2. 基础词汇学习3. 影片观赏4. 角色饰演或配音5. 小组讨论或观后感展示交流期望这五个步骤能让学生有所收获，能够是欢笑，能够是泪水，能够是反思，能够是质疑。
英语电影观赏活动策划方案
英语电影观赏活动策划方案一、活动的背景和目的近年来，随着全球经济的快速发展和信息技术的普及，英语成为了一门非常重要的国际交流语言。
然而，学生们在学习英语的过程中，往往只局限于教室里的语言学习，缺乏实践和应用的机会。
因此，我们计划组织一场英语电影观赏活动，通过观看英语电影，提高学生们的听力、口语和阅读能力，培养他们对英语语言和文化的兴趣。
本次活动的目的是激发学生们对英语学习的兴趣，提高他们的听力和口语能力，在轻松愉快的氛围中提升英语交流能力，扩大视野，获取更多的文化知识。
二、活动的时间和地点活动时间：2021年11月20日（周六）下午14:00-17:00活动地点：学校礼堂三、活动内容1. 开场仪式（14:00-14:15）a. 主持人介绍活动的目的和意义b. 致辞嘉宾或导师致辞c. 学生代表发言2. 观赏英语电影（14:15-16:30）a. 选择一部适合学生年龄段和英语水平的英语电影，鼓励学生用英语进行观影，提高英语听力水平。
b. 在观看的过程中，提供英文字幕以方便学生理解电影情节。
c. 电影选择：- 低年级、初级学生：《Toy Story》（《玩具总动员》）- 高年级、中级学生：《Harry Potter》（《哈利·波特》）- 高年级、高级学生：《The Shawshank Redemption》（《肖申克的救赎》）3. 电影讨论和分享（16:30-17:00）a. 分组讨论电影中的主题和故事情节，提问学生们对电影内容和场景的理解和喜好。
b. 鼓励学生互相分享观影感受和心得，以提高口语表达能力。
c. 导师或老师给予学生展示和发言的机会，鼓励他们积极参与讨论。
四、预期效果和评估方法通过这次活动，我们预期能够达到以下的效果：1. 学生们的英语听力水平能够得到提高，对英语语音和语调有更多的了解。
2. 学生们能够在观看英文电影的过程中提高英语阅读能力，进一步理解电影的故事情节和表达方式。
3. 学生们对英语电影和英语文化有更多的兴趣和了解，提高对英语学习的积极性。
小学英语电影赏析社团教学计划
小学英语电影赏析社团教学计划English:The Elementary English Movie Appreciation Club is designed for students in primary school to engage with English language in a fun and interactive way. The club aims to introduce classic English-language films to the students, helping them improve their listening and speaking skills, as well as developing their understanding of cultural diversity. The club will meet once a week to watch a selected movie together, followed by group discussions in English to share their thoughts and interpretations of the film. In addition, the club will incorporate language learning games and activities related to the movie, such as vocabulary building exercises and role-playing scenes from the film. The goal is to create an immersive and enjoyable environment for students to immerse themselves in the English language and cinema, and to build their confidence and interest in using English in everyday life.中文翻译:小学英语电影赏析社团旨在让小学生以一种有趣和互动的方式参与英语语言活动。
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二、课程设置
此课程共12课时，涉及4部电影，每部电影3课时。
在选片，课堂进程，还是评价机制三方面，都以启发与研讨结合、自主与合作并重，争取在有限的电影观赏中，激发学生的兴趣，提高学生求知探索的积极性，同时学会欣赏影片，从中感受生活、体悟人生。
三、Movie Timed带问题看电影
What is Carl and Ellie’s slogan（口号）?
Which badge(徽章)did Russell miss at the very beginning?
Which kind of food doesKevinlike most?
Why can Dug speak?
（一）在选择影片时，注重趣味性、故事性、观赏性、思想性，故所选电影既有趣味性的动画电影如UP（飞屋环游记）等，也有启发思索的科幻电影如Doomsday（世界末日）等，希望学生在电影这种直观艺术中激发兴趣，培养鉴赏及独立思考探索的能力。
（二）在课堂进程中，主要包括以下几个环节：
1．影片背景及故事情节简介
2、提高学生对于影视艺术的欣赏与评判能力，引导学生在良莠不齐的电影作品中学会甄别与欣赏；
2、以影视作品为引子，带动学生的阅读热情，开拓学生阅读的广度与深度，培养学生对阅读的渴望与亲近。
3、指导学生经过网络、图书馆等查找自己需要的相关资料，并指导她们对资料进行有效的整合。
(三）人格目标：
1、打破学生的视野局限、开启视听享受，引发对文学、艺术、人文、科技的探究兴趣，培养学生良好的阅读习惯与对文学艺术由衷的亲近。
华特·迪士尼影片公司Walt Disney Pictures [美国]
二、Plot outline（故事梗概）
小男孩卡尔（Carl）怀揣着对于冒险的热爱偶遇假小子艾丽(Ellie)，相同的爱好最终使两个人成为了一生的爱侣。她们相约去“天堂瀑布”冒险。时光流转，78岁的卡尔老先生，为了信守对爱妻的承诺，决心带着她与妻子艾利共同打造的房屋一飞冲天。途中结实了她的小伙伴小罗(Russell)。两人一路斗气地到了南美南美丛林里，她们结识了很多平时根本见不到动物有长着长长大嘴大鸟凯文(Kevin)还有会说话小狗道格(Dug)……眼看就要到目地天堂瀑布了，爷孙两人却碰上了一个利欲熏心探险家查尔斯，查尔斯认为她们坏了好事因此决定要拆掉们飞屋……究竟卡尔和小罗如何度过这场危机顺利地到达天堂瀑布呢？
(一）知识目标：
1、经过欣赏优秀的英语电影，引导学生以轻松的方式欣赏电影，以有趣的方式学习英语。
2、经过英语电影，领略英语国家的文化，激发学生对于未知领域的求知欲，并引导学生阅读相关的影评、及其它相关文学作品，引导学生增加课外阅读。
(二）能力目标：
1、提升学生对英语学习的兴趣，提高学生学习的主动性、积极性。
2. 基础词汇学习
3. 影片观赏
4. 角色扮演或配音
5. 小组讨论或观后感的展示交流
希望这五个环节能让学生有所收获，能够是欢笑，能够是泪水，能够是反思，能够是质疑。争取让学生充分感受每部电影的精彩，发掘每部电影的价值，激发每位学生对于相关话题的思索，这些都是每个环节的职能或目的所在。
（三）在评价方式上，不给学生硬性的课业任务，在引发学生对课程的兴趣的基础上，以观后感等灵活的考查方式为主。
如，“The truth is out there.”真相真实存在。
C． [slang]extreme, eccentric or unusual 【俚语】奇怪的，疯狂的，异于平常的
out there还能作为俚语，表示神志不清的、近乎疯狂的。
如，I tried to reason with Tom, but he's out there.
（2）Put on your Sunday clothes there's lots of world out there.”
穿上你的假日盛装，外面的世界很精彩
B. 2. 某个虚指的地点，表示存在,在日常口语中用得非常广泛,它不是指在特定范围之外的某个地方,而是表示事物的真实存在，也就是无实意，在句子中起强调的作用。
英语电影欣赏兴趣班方案
活动方案
——英语电影欣赏兴趣组
一、课程学习的趣味性，增进学生对英语国家文化的了解外，也让学生们经过优秀的英语电影这一融合文学、艺术、哲学等多种精华的综合艺术，感受电影的思想性、故事性、艺术性、社会性。另外，学生们也能够经过观看影片，了解社会、感悟心灵、理解人性。
At the very last, what badge didRussellaward?
KEYs:
Adventure is out there.
Assisting the elderly badge.
Chocolate.
Because his master made him a collar(领环).
5. TheEllieBadge. (艾丽徽章)
四、Slang俚语 词汇讲解
1.）最经典的台词：Adventure is out there.
冒险就在那里。
生活就是冒险。
out there：
A.outside 外面表示在什么的外边。
如，（1） It‘s cold out there.——外边儿真冷。
我想跟汤姆理论来着，但她完全疯了不听我。
2．）Cross your heart.
cross one's heart是小孩子玩耍时常见的一个游戏口语，是一个毒誓，用来表示千真万确、绝不反悔的意思
3. ）soil: 弄脏
如，She soiled her dress with ink.
此次兴趣课程的特点是观赏、阅读、查询、交流兼备，既有教师的评点、又有学生自己的评价，既推崇自我的感悟、又强调互动的沟通交流，既有自主探究、又有合作提升。关键是培养学生兴趣及独立思考的能力及自主性。
教案
授课内容 UP （《飞屋环游记》）（上、下）
教学进程
一、电影简要介绍
制作单位：
皮克斯动画工作室Pixar Animation Studios [美国]、