政治必修四《生活与哲学》第二课 百舸争流的思想PPT课件
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高中政治必修四第二课百舸争流的思想PPT课件
———（明）王守仁（阳明） 观
宇宙便是吾心，吾心便是宇
唯
宙。 ——（南宋）陆九渊
心
“存在即被感知”“物是观念
主
的集合” ——（英）贝克莱
义
时有风吹幡动,一僧曰风动,一
僧曰幡动,议论不已。惠能进
曰：“不是风动,不是幡动,仁
者心动”。 －－《坛经》
“人有多大胆，地有多大产” “不怕做不到，就怕想不到”
“只要闭上眼睛，世界上就 没有什么悬崖。 —贝克莱
根本观点
唯
物
古代朴素唯物主义 表
主 现 近代形而上学唯物主义
义
形 式 辩证唯物主义和历史唯物主义
两个
基本 派别
唯 心 主
义
根本观点
表现 形式
主观唯心主义 客观唯心主义
哲学发展史上两大对立的基本派别只有唯 物主义和唯心主义。除此之外，哲学发展 史上还交织着辩证法与形而上学的对立。 但是辩证法与形而上学的对立和斗争是从 属于唯物主义和唯心主义的斗争的。
• C．人与世界的关系 D．主观与客观的关系
哲学的基 本问题
是什么?
（思维 和存在 内容 的关系 问题）
思维和存在何者为 本原的问题
思维和存在有没 有同一性的问题
唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论
与生活的关系 为什么?
对哲学的影响
某位学者问一位民工： “你是做什么的？家在哪里？追求什么？” 民工：“打工，家在深山里，追求富裕。你 追求什么？” 学者：“我追求精神的满足，是唯心主义者； 你追求物质的满足，是唯物主义者。”
医生： 处方与病情的关系
（1）思维与存在关系问题是人们在现实生活和 实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。
高中政治必修4第二课百舸争流的思想(共57张PPT)
伽森狄认为:宇宙由原子和虚空 构成，原子是永恒运动的，虚空是 原子运动的场所。
二、唯物主义 （二）近代形而上学唯物主义
霍布斯创立了形而上学唯物主义 的完整体系，认为宇宙是所有机械 地运动着的广延物体的总和。
二、唯物主义
（二）近代形而上学唯物主义
① 世界的本原是有限的、不变的分子。 ② 宇宙由原子和虚空组成。 ③ 宇宙是所有机械地运动着的广延物体的总和。
A.把物质归结为自然 科学意义上的原子； B.具有机械性、形而 上学性和历史观上的 唯心主义
A.正确揭示了物质世界的基本规律 B.反映了社会历史发展的客观要求 C.反映了最广大人民群众的根本利益 D.是现时代的思想智慧
三、唯心主义
（一）主观唯心主义
把人的主观精神（目的、意志、感觉、经验、 心灵等）夸大为唯一的实在，当成本原的东西，认 为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神
学发展始终并把不同哲学区分开来的基本问题？
2.哲学基本问题的内容
（1）思维（意识）和存在（物质）何者为本原的问题 （2）思维和存在有没有同一性的问题
（1）思维（意识）和存在（物质）何者为本原的问题
先有花，再在人脑里有花的形象？ 还是先在人脑里有花的形象，再有花？
（1）思维（意识）和存在（物质）何者为本原的问题
学习计划 （思维）
决定 反映
我们总会碰到
学习实际 （存在）
1.原因一：思维和存在的关系问题，首先是人们在生 活和实践活动中遇到和无法回避的基本问题。 （即哲学的基本问题与生活息息相关）
2.原因二：思维和存在的问题，是一切哲学都不 能回避、必须回答的问题。
3.原因三：思维和存在的关系问题，贯穿于哲学 发展的始终，决定着哲学的基本性质和方向，决定 对哲学其他问题的回答。
二、唯物主义 （二）近代形而上学唯物主义
霍布斯创立了形而上学唯物主义 的完整体系，认为宇宙是所有机械 地运动着的广延物体的总和。
二、唯物主义
（二）近代形而上学唯物主义
① 世界的本原是有限的、不变的分子。 ② 宇宙由原子和虚空组成。 ③ 宇宙是所有机械地运动着的广延物体的总和。
A.把物质归结为自然 科学意义上的原子； B.具有机械性、形而 上学性和历史观上的 唯心主义
A.正确揭示了物质世界的基本规律 B.反映了社会历史发展的客观要求 C.反映了最广大人民群众的根本利益 D.是现时代的思想智慧
三、唯心主义
（一）主观唯心主义
把人的主观精神（目的、意志、感觉、经验、 心灵等）夸大为唯一的实在，当成本原的东西，认 为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神
学发展始终并把不同哲学区分开来的基本问题？
2.哲学基本问题的内容
（1）思维（意识）和存在（物质）何者为本原的问题 （2）思维和存在有没有同一性的问题
（1）思维（意识）和存在（物质）何者为本原的问题
先有花，再在人脑里有花的形象？ 还是先在人脑里有花的形象，再有花？
（1）思维（意识）和存在（物质）何者为本原的问题
学习计划 （思维）
决定 反映
我们总会碰到
学习实际 （存在）
1.原因一：思维和存在的关系问题，首先是人们在生 活和实践活动中遇到和无法回避的基本问题。 （即哲学的基本问题与生活息息相关）
2.原因二：思维和存在的问题，是一切哲学都不 能回避、必须回答的问题。
3.原因三：思维和存在的关系问题，贯穿于哲学 发展的始终，决定着哲学的基本性质和方向，决定 对哲学其他问题的回答。
2021年高考政治一轮复习课件：必修四《生活与哲学》第二课 百舸争流的思想(共21张PPT)
区别 形态
原
对物质具有反作用，认为人类
社会在本质上也是物质的
坚持了唯物主义的根 本方向，本质上是正 丰富和发展了唯物主 是无产阶级的科学的世 基本 确的，但这些观点只 义；具有机械性、形 界观和方法论，是指导 评价 是一种可贵的猜测， 而上学性和历史观上 我们认识世界和改造世 并且把复杂的问题简 的唯心主义等局限性 界的强大思想武器 单化了
培根“三因”健康观及疾病观为指导，通过沐浴天然温泉或药物煮熬的水汁
或蒸汽，调节身心平衡，实现生命健康和疾病防治的传统知识和实践。材料
中“五源”生命观的哲学局限性是
①坚持了唯物主义的根本方向
②把物质归结于具体的物质形态
③具有机械性和形而上学性的特征
④是一种猜测，缺乏科学依据
A.①②
B.①③
√C.②④
D.③④
(2)唯心主义及其基本形态 ①根本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定 意识，而是意识决定物质。
②基本形态
主观唯心主义
客观唯心主义
把客观精神(如上帝、理念、绝对
把人的主观精神(如人的目的、意
主要
精神等)看作世界本原（天大地大
志、感觉、经验、心灵等)当成本
区别
“它”最大）
原的东西（天大地大“我”最大）
辩证法和形而上学
辩证法：联系、发展、全面的观点看问题。 形而上学：孤立、静止、片面的观点看问题。
哲学上“两个对子”的关 系
世界的本原
基 唯物主义
结合
本
对
派
立
别
唯心主义
结合
世界的状态
辩证法 对 立
形而上学
当堂演练
判断下列说法：
1.哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题。
政治：第二课《百舸争流的思想》课件(新人教版必修4)
这种观点有什么优点和局限性？
古代朴素唯物主义的合理性和局限性。 A、合理性： 认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向， 本质上是正确的。 B、局限性：不是科学的世界观 a.把哲学上的物质等同于一种或几种物质具体形 态 b.具有猜测性，没有科学根据。 c.不系统性
（二）近代形而上学唯物主义
英国化学家约翰· 道尔顿在1803年发表“原子说”， 提出所有物质都是由原子构成。 伽森狄和霍尔巴赫是形而上学 17世纪法国哲学家伽森狄认为 唯物主义的主要代表人物。他们关 宇宙由原子和虚空构成，原子是永 于物质的观点可以概括为：原子是 恒运动的，虚空是原子运动的场所。 世界的本原，原子及其属性都是不 世界是物质的世界，“物质是按一 变的，世界上所有的事物，都是原 定次序结合的，不可分、不可灭的 子的结合和分离在空间位置的变化 原子的总和。”这一思想可以说是 所造成的。简言之：原子就是物质， 近代形而上学唯物主义哲学对物质 就是世界的本原。 的最高概括和认识成果。
心动和幡动反映了哪两个世界的关系?
心动与幡动，反映了两个世界的关系：一个是 我们头脑中的世界，一个是我们头脑以外的世界 （包括我们自身、自然界、人类社会）。这一关 系，对应的正是哲学的基本问题： 思维和存在的关系问题。
(一）什么是哲学的基本问题？ 1.哲学的基本问题：
思维和存在的关系问题，简单地说，就是意识 和物质的关系问题。
可知论
走进哲学 问辩人生
(二)为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？
1.思维和存在的关系问题，是人们在生活和实 践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。 认识世界和改造世界中要解决的共同问题:
思维和存在的关系问题
决定
医生的处方
病人的病情
反映 决定
高中政治人教版必修四生活与哲学第二课百舸争流的思想课件(共32张PPT)
意识：人脑对客观存在的反映，比如，思想，理
念，经验，观念，感觉，计划，目标等意识形态。
注意： A、“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物 质”相搭配，不要混淆使用。 B、“物质和意识的关系”不同于“物质和意识的 辩证关系”。
庄周梦蝶
庄周梦见自己变成 蝴蝶，很生动逼真 的一只蝴蝶，感到 多么愉快和惬意啊！ 不知道自己原本是 庄周。突然间醒过 来，迷迷糊糊间方 知原来我是庄周。 不知是庄周梦中变 成蝴蝶呢，还是蝴 蝶梦中变成庄周呢？
唯物主义的基本形态二
近代形而上学唯物主义（P12）：
“物质是按一定次序结合的，不 可分、不可灭的原子的总和。”
——伽森狄
“自然不是别的，它是物质世界 的整体，是物质事物的总和。 原子 是世界的本原”
——霍尔巴赫
12
1、他们认为 世界的本原 是什么？ 2、简要说明 上述观点的 合理性和局 限性。
13
世 界
把客观精神（上帝、 理念、绝对精神、
的 神、道）看作世界
本 的本原。
原
22
合理性
看到了人 在认识过程中 的作用，对人 们认识的发展 有着或多或少 的借鉴意义。
23
唯心主义的观点：
1、物是观念的集合
主观
2、上帝支配着地球上的万事万物
3、心外无物
主观
客观
这些观点有
4、存在就是被感知
主观
什么相同点，
唯物主义的基本形态二
近代形而上学唯物主义（P12）：
在总结自然科学 成就的基础上，丰 富和发展了唯物主 义，把物质归结为 自然科学意义上的 原子，认为原子是 世界的本原
原子 ～10－10m
原子核 ～10－14m 核子 ～10－15m 夸克（层子） ～10－17m 亚夸克 ～10？m
念，经验，观念，感觉，计划，目标等意识形态。
注意： A、“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物 质”相搭配，不要混淆使用。 B、“物质和意识的关系”不同于“物质和意识的 辩证关系”。
庄周梦蝶
庄周梦见自己变成 蝴蝶，很生动逼真 的一只蝴蝶，感到 多么愉快和惬意啊！ 不知道自己原本是 庄周。突然间醒过 来，迷迷糊糊间方 知原来我是庄周。 不知是庄周梦中变 成蝴蝶呢，还是蝴 蝶梦中变成庄周呢？
唯物主义的基本形态二
近代形而上学唯物主义（P12）：
“物质是按一定次序结合的，不 可分、不可灭的原子的总和。”
——伽森狄
“自然不是别的，它是物质世界 的整体，是物质事物的总和。 原子 是世界的本原”
——霍尔巴赫
12
1、他们认为 世界的本原 是什么？ 2、简要说明 上述观点的 合理性和局 限性。
13
世 界
把客观精神（上帝、 理念、绝对精神、
的 神、道）看作世界
本 的本原。
原
22
合理性
看到了人 在认识过程中 的作用，对人 们认识的发展 有着或多或少 的借鉴意义。
23
唯心主义的观点：
1、物是观念的集合
主观
2、上帝支配着地球上的万事万物
3、心外无物
主观
客观
这些观点有
4、存在就是被感知
主观
什么相同点，
唯物主义的基本形态二
近代形而上学唯物主义（P12）：
在总结自然科学 成就的基础上，丰 富和发展了唯物主 义，把物质归结为 自然科学意义上的 原子，认为原子是 世界的本原
原子 ～10－10m
原子核 ～10－14m 核子 ～10－15m 夸克（层子） ～10－17m 亚夸克 ～10？m
2.1百舸争流的思想-高二政治《生活与哲学》精品课件 (人教版必修4)
二在、。世界的物质性
界
1、 自然界的物质性
的 真
自然界中的事物是按照自身固有的规律形成
正
和发展的，都是统一的物质世界的组成部分
统
2、人类社会的物质性
一 性
①产生：物质世界长期发展的产物；劳动起决
在
定性作用
于
②存在：客观的物质体系
它
基本构成要素：地理环境、人口因素、生产方
的 物
式3、人的意识的物质性
质
生产方式 自然地理环境 人口因素
客观的
劳动者
生产力 劳动工具
生
劳动对象
产
方
式
生产资料所有制 生产关系 人们在生产中地位和关系
产品分配方式
意识产生的条件
客观世界（反映之物）——内容
人脑（在劳动中伴随着人和人类社会一起产生 的）
形式是主观的，内容是客观的
一、物质的含义
不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实 世
自然界的物质性
自然界中的事物是按照自身所固 有的规律形成和发展的，都有自 己的起源和发展史，都是统一的 物质世界中的组成部分。
创造了人的生理结构，形 成了手脚分工
劳
使猿脑变成了人脑，形成
动
了语言和意识
使人结成了社会联系，形 成了社会关系
人类社会本质上是一个客观的物质体系
构成 基本 要素
是社会的产物，它伴随着人和人类社会产生的
性
明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年？
哲学
辩证唯
物主义 马克思
主义哲学
辩证唯物论 4、5 辩证唯物主义认识论 6 唯物辩证法 7、8、9、10 社会历史观 11
ห้องสมุดไป่ตู้
《第二课 百舸争流的思想》公开课教学课件共33张PPT
是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回 避的基本问题
是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题
第二课 百舸争流的思想
哲学的基 本问题是 思维和存 在的关系 问题，也 就是意识 和物质的 关系问题 为什么说 思维和存 在的关系 问题是哲 学的基本 问题 思维和 存在何 者是本 原的问 题 存在 决定 思维 唯物 主义 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 思维 决定 存在 思维和 存在有 没有同 一性的 问题 唯心 主义 主观唯心主义 客观唯心主义 可知论 不可知论
思维能正确认识存在 思维不能正确认识存在
【拓展延伸】——开阔哲学视野
为什么西方有近代形而上学唯物主义 ，而中国哲学史中没有？
除其产生所在之时代不同外，其精神 面目，实有卓绝显著的差异。
——冯友兰
第二课 百舸争流的思想
哲学的基 本问题是 思维和存 在的关系 问题，也 就是意识 和物质的 关系问题 为什么说 思维和存 在的关系 问题是哲 学的基本 问题 思维和 存在何 者是本 原的问 题 存在 决定 思维 唯物 主义 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 思维 决定 存在 思维和 存在有 没有同 一性的 问题 唯心 主义 主观唯心主义 客观唯心主义 可知论 不可知论
唯心 主义
形而上学
思维能正确认识存在 思维不能正确认识存在
可知论 不可知论
背景资料： 18世纪60年代，瓦特改良蒸汽机，点燃工业革命之火，英国进入 靠煤做动力的蒸汽时代。哪个城市崛起，哪个城市就烟尘弥漫。当时 诗人这样赞美那个时代“我们住在仙境里” 1952年伦敦烟雾事件，1.2万人因此命丧。惊醒了“仙境”中的英 国人，环保意识觉醒。今天的伦敦早已不是雾都，是世界十大清洁城 市之一。
高中政治《生活与哲学》第二课 百舸争流的思想课件 新人教版必修4
（3）原因3：思维和存在的关系问题，贯穿于哲 学发展的始终，决定着哲学的基本性质和方向， 决定对哲学其他问题的回答。
(3)从哲学发展看：贯彻哲学发展的始终。
ppt精选
17
为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？
1、从与生活关系看：
为
思维与存在关系问题是人们在现实生 活和实践活动中首先遇到和无法回避
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21
5.哲学上的两大基本派别是
A.唯物主义和唯心主义
B.辩证法和形而上学 C.可知论和不可知论
A
D.一元论和二元论
6.下列各项属于哲学基本问题内容的是
①思维和存在何者为第一性 ②思维能否产生理
论③思维和存在是否有同一性 ④思维能否正
确地反映存在
A①②③ B①②④
的方法、步骤与做工的实际的关系
医生：处方与病情的关系
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知识点三、为什么思维和存在的关系问题是哲 学的基本问题？
（1）原因1：思维和存在的关系问题，首先是人们 在生活和实践中要遇到和无法回避的基本问题。 （即哲学的基本问题与生活息息相关）
对个人来说，他在人类的认识世界和改造世界 的活动中不断地处理着自己与自然界的关系，自 己与社会的关系。
对哲学内涵的全面理解：
1.从本义上看：
哲学的本义是爱智慧或追求智慧,是一门给人智慧、使 人聪明的学问。
2.从与世界观的关系看：
哲学是系统化理论化的世界观。
3.从与世界观与方法论的关系看：
哲学是关于世界观的学问,也是关于方法论学问， 是世界观和方法论的统一。
4.从与具体知识的关系看：
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
3、思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终，决定着哲学的基本性质和方向，
(3)从哲学发展看：贯彻哲学发展的始终。
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为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？
1、从与生活关系看：
为
思维与存在关系问题是人们在现实生 活和实践活动中首先遇到和无法回避
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21
5.哲学上的两大基本派别是
A.唯物主义和唯心主义
B.辩证法和形而上学 C.可知论和不可知论
A
D.一元论和二元论
6.下列各项属于哲学基本问题内容的是
①思维和存在何者为第一性 ②思维能否产生理
论③思维和存在是否有同一性 ④思维能否正
确地反映存在
A①②③ B①②④
的方法、步骤与做工的实际的关系
医生：处方与病情的关系
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知识点三、为什么思维和存在的关系问题是哲 学的基本问题？
（1）原因1：思维和存在的关系问题，首先是人们 在生活和实践中要遇到和无法回避的基本问题。 （即哲学的基本问题与生活息息相关）
对个人来说，他在人类的认识世界和改造世界 的活动中不断地处理着自己与自然界的关系，自 己与社会的关系。
对哲学内涵的全面理解：
1.从本义上看：
哲学的本义是爱智慧或追求智慧,是一门给人智慧、使 人聪明的学问。
2.从与世界观的关系看：
哲学是系统化理论化的世界观。
3.从与世界观与方法论的关系看：
哲学是关于世界观的学问,也是关于方法论学问， 是世界观和方法论的统一。
4.从与具体知识的关系看：
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
3、思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终，决定着哲学的基本性质和方向，
政治：第二课《百舸争流的思想》课件(新人教版08版必修4)
丰富和发展了唯物主义
辨证和 ①世界的本质是物质： 基本规律，反映了社会 历史唯 物质第一性意识第二 历史发展的客观要求， 物主义 反映了广大人民群众的
正确揭示了物质世界的
性；②意识具有主观 能动性。
根本利益，是现时代的 思想智慧
唯心主 义形态
基
本
观
点
主观唯 心主义
把人的主观精神（如人的目的、 意志、感觉、心灵等）夸大为唯一的 实在，当成第一性的东西，认为客观 事物以至整个世界，都依赖于人的主 观精神。 把客观精神（如上帝、理念、绝对 精神等）看作世界的主宰和本原，认 为现实的物质世界只是这些客观精神 的外化和表现。
存在决定思 维，是唯物 主义 然后 然后
脑子里有 猪的形象
思维决定存 在，是唯心 主义
小结：
是什么? （思维 和存在 内容 的关系 问题）
１、何者为第一性
(谁先谁后;谁是本原 谁是派生；谁决定 谁)
唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论
２、有无同一性
（思维能否正确 认识存在）
哲学的基 本问题
１、与生活的关系 为什么? ２、对哲学的影响 课堂练习
伽森狄和霍尔巴赫是形而上学 17世纪法国哲学家伽森狄认为 唯物主义的主要代表人物。他们关 宇宙由原子和虚空构成，原子是永 于物质的观点可以概括为：原子是 恒运动的，虚空是原子运动的场所。 世界的本原，原子及其属性都是不 世界是物质的世界，“物质是按一 变的，世界上所有的事物，都是原 定次序结合的，不可分、不可灭的 子的结合和分离在空间位置的变化 原子的总和。”这一思想可以说是 所造成的。简言之：原子就是物质， 近代形而上学唯物主义哲学对物质 就是世界的本原。 的最高概括和认识成果。
第二课 百舸争流的思想
2020年高考政治一轮复习：必修四《生活与哲学》第二课 百舸争流的思想(共20张PPT)
思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终， 决定着哲学的基本性质和方向，决定对哲学 其他问题的回答。
提醒 “
关系”≠“
辩证关系”
物质和意识的关系问题，不等于物质和意识的辩证关系问题。前者是一 般哲学都会遇到的问题，后者是马克思主义哲学特有的观点。
物质和意识的关系，包括两个方面内容：一是物质和意识哪个是世界的 本原，哪个决定哪个；二是意识能不能正确地反映物质，思维能否正确 认识客观存在。
回答的是世界“是什么”的问 题
辩证法和形而上学
回答的是世界“怎么样”以及 用什么样的思维方法来把握世 界的问题
联系
辩证法或形而上学的思想总是附属于唯物主义或唯心主义的哲学 体系。要正确揭示世界的本原，不仅要坚持唯物主义的观点，还 要坚持辩证法的观点，只有这样，才可能成为彻底的唯物主义者
哲学上“两个对子”的关 系
各种哲学由于对这个问题的不同回答，分属于唯物主义和唯心主义两大阵 营（即哲学两大基本派别）。
（2）思维和存在有没有同一性的问题，即思维（意识）能否正确认 识存在（物质）的问题。
互相统一、符合、一致
对这一问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准。
认为思维与存在有同 一性，即认为人的意 识能正确认识客观世 界及其规律
检测一下
2019 年 7 月 5 日 ， 在 2019 软 件 定 义 卫 星 高 峰 论 坛 上 ， 中 国 科 学 院 院 士
“嫦娥之父”欧阳自远介绍，中国将于2020年探测火星，通过火星卫星、
火星着陆器、火星车天地联合探测火星生命信息，研究宇宙和天体环境
科学以及探讨改造和建立人类第二个栖息地的前景。由此可知
世界的本原
基 唯物主义
结合
本
提醒 “
关系”≠“
辩证关系”
物质和意识的关系问题，不等于物质和意识的辩证关系问题。前者是一 般哲学都会遇到的问题，后者是马克思主义哲学特有的观点。
物质和意识的关系，包括两个方面内容：一是物质和意识哪个是世界的 本原，哪个决定哪个；二是意识能不能正确地反映物质，思维能否正确 认识客观存在。
回答的是世界“是什么”的问 题
辩证法和形而上学
回答的是世界“怎么样”以及 用什么样的思维方法来把握世 界的问题
联系
辩证法或形而上学的思想总是附属于唯物主义或唯心主义的哲学 体系。要正确揭示世界的本原，不仅要坚持唯物主义的观点，还 要坚持辩证法的观点，只有这样，才可能成为彻底的唯物主义者
哲学上“两个对子”的关 系
各种哲学由于对这个问题的不同回答，分属于唯物主义和唯心主义两大阵 营（即哲学两大基本派别）。
（2）思维和存在有没有同一性的问题，即思维（意识）能否正确认 识存在（物质）的问题。
互相统一、符合、一致
对这一问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准。
认为思维与存在有同 一性，即认为人的意 识能正确认识客观世 界及其规律
检测一下
2019 年 7 月 5 日 ， 在 2019 软 件 定 义 卫 星 高 峰 论 坛 上 ， 中 国 科 学 院 院 士
“嫦娥之父”欧阳自远介绍，中国将于2020年探测火星，通过火星卫星、
火星着陆器、火星车天地联合探测火星生命信息，研究宇宙和天体环境
科学以及探讨改造和建立人类第二个栖息地的前景。由此可知
世界的本原
基 唯物主义
结合
本
高考政治艺考生文化课冲刺课件：必修四 哲学 第2课 百舸争流的思想(共14张PPT)(优质推荐版)
质依赖于意识。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
高中政治《生活与哲学》第二课 百舸争流的思想 第1框 哲学的基本问题课件 新人教必修4
◆牛刀小试◆
4、【2014·浙江五校联考】“二月春分八月秋分昼夜不长不短；三年一闰五年再闰阴阳无差无错。”这副对联从一个侧面反映了( ) ①思维与存在具有同一性 ②认识与自然的吻合具有必然性 ③认识以实证和猜测为基础 ④意识活动的主动性和创造性 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 【解析】选C 认识与自然的吻合不具有必然性，②说法错误。认识以实践为基础，不是以实证和猜测为基础，故③说法错误。①④符合题意，答案选C。
◆牛刀小试◆
3、十八届三中全会指出，全面深化改革，必须立足于我国长期处于社会主义初级阶段这个最大实际，坚持发展仍是解决我国所有问题的关键这个重大战略判断，以经济建设为中心，发挥经济体制改革牵引作用，推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应，推动经济社会持续健康发展。从哲学角度分析，这是在处理 ①思维和存在何者是本原的问题 ②唯物主义和唯心主义的关系问题 ③思维和存在有没有同一性的问题 ④意识和物质的关系问题 A.①③④ B.②③ C.①②④ D.③④ 【解析】选A 立足于我国长期处于社会主义初级阶段这个最大实际，坚持发展仍是解决我国所有问题的关键这个重大战略判断，这体现了存在决定思维，①符合题意。材料没有体现唯物主义和唯心主义的关系，排除②。全会准确判断当前的新形势，对经济社会发展作出科学规划，说明思维能够正确认识存在，③应选。④是对①和③的总结，应选。
人类的活动
认识世界
改造世界
要解决的共同问题:
思维和存在的关系问题
(2)思维和存在的问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。
思维与存在，谁决定谁，是划分唯心主义与唯物主义的唯一标准。
(2)思维和存在的问题，贯穿哲学发展的始终。对这一问题的回答决定着哲学的基本性质和方向，决定着对哲学其它问题的回答。
4、【2014·浙江五校联考】“二月春分八月秋分昼夜不长不短；三年一闰五年再闰阴阳无差无错。”这副对联从一个侧面反映了( ) ①思维与存在具有同一性 ②认识与自然的吻合具有必然性 ③认识以实证和猜测为基础 ④意识活动的主动性和创造性 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 【解析】选C 认识与自然的吻合不具有必然性，②说法错误。认识以实践为基础，不是以实证和猜测为基础，故③说法错误。①④符合题意，答案选C。
◆牛刀小试◆
3、十八届三中全会指出，全面深化改革，必须立足于我国长期处于社会主义初级阶段这个最大实际，坚持发展仍是解决我国所有问题的关键这个重大战略判断，以经济建设为中心，发挥经济体制改革牵引作用，推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应，推动经济社会持续健康发展。从哲学角度分析，这是在处理 ①思维和存在何者是本原的问题 ②唯物主义和唯心主义的关系问题 ③思维和存在有没有同一性的问题 ④意识和物质的关系问题 A.①③④ B.②③ C.①②④ D.③④ 【解析】选A 立足于我国长期处于社会主义初级阶段这个最大实际，坚持发展仍是解决我国所有问题的关键这个重大战略判断，这体现了存在决定思维，①符合题意。材料没有体现唯物主义和唯心主义的关系，排除②。全会准确判断当前的新形势，对经济社会发展作出科学规划，说明思维能够正确认识存在，③应选。④是对①和③的总结，应选。
人类的活动
认识世界
改造世界
要解决的共同问题:
思维和存在的关系问题
(2)思维和存在的问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。
思维与存在，谁决定谁，是划分唯心主义与唯物主义的唯一标准。
(2)思维和存在的问题，贯穿哲学发展的始终。对这一问题的回答决定着哲学的基本性质和方向，决定着对哲学其它问题的回答。
高中政治《生活与哲学》课件：第二课+百舸争流的思想
即问是什么
[典例]
(2013· 天津高考)近年来，人类对物质世界的探索
不断取得新的进展，2012 年 3 月，大亚湾中微子实验国际合 作组宣布发现了一种新的中微子振荡， 有助于破解反物质消失 之谜。2013 年 3 月，清华大学和中国科学院联合宣布首次在 实验上观测到量子反常霍尔效应， 被誉为“一个诺贝尔奖级别 的发现”。科学家的这些新发现再次证明 A．思维与存在具有同一性 B．存在就是被感知 C．具体科学是哲学的基础 D．哲学源于对世界的惊异 ( )
• 命题点3 唯物主义的基本形态 • 以下选项能够正确反映唯物主义三种基本形态 演进顺序的是( ) • ①存在就是被感知 • ②人是机器，思想是人脑的特性 答案：C • ③世界是一团永恒的活火 • ④物质是标志客观实在的哲学范畴 • A．③→④→② B．②→③→④ • C．③→②→④ D．②→①→③
第二课 百舸争流的思想 1个基本问题
2个基本派别 2个对子
第二课 百舸争流的思想
哲学的基本问题
唯物主义和唯心主义 唯物主义和唯心主义 辩证法和形而上学
百 舸 争 流 的 思 想
哲学 的 基本 问题
回 答
思维 和存 在的 关系 问题
思维和存在 何为本原
思维和存在 有无同一性
哲学 的 基本 派别
唯物主义
易错观点： 思维和存在的关系问题不等于思维和存在的辩 证关系问题（或物质和意识） 思维和存在的关系问题包括思维和存在谁 是本原、谁决定谁及思维和存在有无同一性两 个方面的内容。（不考虑有无能动作用） 思维和存在的辩证关系问题属于马克思主 义哲学的范畴，它的基本内容是存在决定思维， 思维对存在具有能动作用。它是对思维和存在 关系问题的科学回答。
第一步：审题干 找题眼
人教版_政治百舸争流的思想PPT全文课件PPT
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C.唯物主义和唯心主义是不同的世界观与方
法论
D.思维与存在的性质是不同的
考点三、理解唯物主义的基本观点及其三种
基本历史形态
1、基本观点：物质是本原的，意识是派生 的，先有物质后有意识，现有物质后有意识， 物质决定意识。 2、基本历史形态：
①古代朴素唯物主义
A、基本观点：金、木、水、火、土等是世界 本原。
B、进步性：否认世界是神创造的，认为世界 是物质的，坚持了唯物主义根本方向，本质 上是正确的。
C、局限性：一种可贵的猜测，没有科学根据； 它把物质归结为具体的物质形态，复杂问题 简单化。
古代朴素唯物主义的经典观点： 五行说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、 土 阴阳说：天地合而万物生，阴阳接而变化起（荀 子） 形神说：形存则神存，形谢则神灭（王充） 气理说：气者，理之依也（王夫之） 活火说：世界是一团永恒燃烧的活火（赫拉克利 特） 水为始基：“水”是万物的“始基”（泰勒斯）
即时检测 人教版_政治百舸争流的思想PPT全文课件PPT(优秀课件)
唯物主义者认为，世界上从来没有什么神仙， 更没有鬼。下列选项中，符合唯物主义观点 的是（ ） ①存在就是被感知 ②物是观念的集合 ③形存则神存，形谢则神灭 ④天地合而万物生，阴阳接而变化起 A.①③ B.②③ C.③④ D.②④
C
势、深刻分析我国基本国情和战略任务的基
础上作出的一项关系社会主义现代化建设全
局的重大决策。这说明（ ） A.物质与意识不可分
B.思维是对存在的正确反映
C.思维与存在具有同一性
D.物质与意识性质不同
C
考点二、了解划分唯物主义和唯心主义的唯 一标准
C.唯物主义和唯心主义是不同的世界观与方
法论
D.思维与存在的性质是不同的
考点三、理解唯物主义的基本观点及其三种
基本历史形态
1、基本观点：物质是本原的，意识是派生 的，先有物质后有意识，现有物质后有意识， 物质决定意识。 2、基本历史形态：
①古代朴素唯物主义
A、基本观点：金、木、水、火、土等是世界 本原。
B、进步性：否认世界是神创造的，认为世界 是物质的，坚持了唯物主义根本方向，本质 上是正确的。
C、局限性：一种可贵的猜测，没有科学根据； 它把物质归结为具体的物质形态，复杂问题 简单化。
古代朴素唯物主义的经典观点： 五行说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、 土 阴阳说：天地合而万物生，阴阳接而变化起（荀 子） 形神说：形存则神存，形谢则神灭（王充） 气理说：气者，理之依也（王夫之） 活火说：世界是一团永恒燃烧的活火（赫拉克利 特） 水为始基：“水”是万物的“始基”（泰勒斯）
即时检测 人教版_政治百舸争流的思想PPT全文课件PPT(优秀课件)
唯物主义者认为，世界上从来没有什么神仙， 更没有鬼。下列选项中，符合唯物主义观点 的是（ ） ①存在就是被感知 ②物是观念的集合 ③形存则神存，形谢则神灭 ④天地合而万物生，阴阳接而变化起 A.①③ B.②③ C.③④ D.②④
C
势、深刻分析我国基本国情和战略任务的基
础上作出的一项关系社会主义现代化建设全
局的重大决策。这说明（ ） A.物质与意识不可分
B.思维是对存在的正确反映
C.思维与存在具有同一性
D.物质与意识性质不同
C
考点二、了解划分唯物主义和唯心主义的唯 一标准
人教版高中政治必修4第一单元第二课 百舸争流的思想课件(共26张PPT)
核心考点突破
答案 解析 训练
【典例4】
本题以唯物主义和唯心主义 两大哲学派别为切入点，考查
(2010·江苏单科，25)唯物主 义和唯心主义是哲学史上的 两个基本派别，唯心主义者 都主张( )。 A. 事物是感觉的集合 B．事物是理念的影子 C．意识是世界的本原 D．世界是不可认识的
考生对唯心主义的正确判定。 唯心主义包括主观唯心主义和 客观唯心主义。它们虽有不同 表现，但在世界本原问题的认 识上是相同的，即意识是世界 的本原。A是主观唯心主义的表 现；B是客观唯心主义的表现； D是不可知论的表现；只有C能
2. 根本观点:
唯物主义的根本观点是: 物质是本原，先有物质后 有意识，物质决定意识， 物质第一性，意识第二性， 意识依赖于物质。
根本对立
唯心主义的根本观点是: 意识是本原,先有意识后有 物质，意识决定物质，意识 第一性，物质第二性，物质 依赖于意识。
判断：下列观点中，属于唯物主义的 有哪些？在观点后面打“√”号。
核心考点突破
考点三 马克思主义哲学
命题揭密
★★近三年有3次在此处命题，属于低频考点。命题形式为选择题。 高考命题通常直接考查马克思主义科学性、革命性的原因或者以对马 克思主义哲学的相关评论为背景考查马克思主义哲学的特征。中国特 色社会主义理论体系应是考查重点，注意掌握科学发展观相关内容。
复习要求
理解马克思主义哲学的基本特征，感受其在人类认识史上的重要 地位和作用。了解马克思主义中国化的重大理论成果，感受到毛泽东 思想、中国特色社会主义理论体系是时代的产物，是实现中华民族伟 大复兴的光辉理论。
核心考点突破
讲解点2 唯物主义的三种基本形态
——古代朴素唯物主义、 近代机械（形而上学） 唯物主义、当代辩证唯 物主义和历史唯物主义。
《生活与哲学》第二课-百舸争流的思想-第一框哲学的基本问题PPT课件
（18世纪英国）休谟的不可知论：
• 一是关于物质对 象和上帝是否存 在不可知；
• 另一个是关于经 验之间因果关系 (或普遍必然规律) 是否存在不可知。
（德国）康德的不可知论
•
康德一方面承认意识
之外的客观世界是独立存
在的，即所谓“自在之 物”，并认为 自在之物是
一切感觉的源泉，这是典 型的唯物主义态度。
探究问题： ⑴这里的“形”指的是什么，“神”指的是什么？ ⑵你认为先有“形”还是先有“神”？“形”和“神”的
关系应该怎样？
2、哲学基本问题的两方面内容（之一）
思维(意识)和存在(物质)的关系问题 二者何为第一性
（思维和存在谁决定谁）
存在决定思维 思维决定存在
唯物主义 唯心主义
世界的存在和发展不是意识决定的
2.思维和存在的关系问题，是一切哲学不能回避和必须 回答的问题。
3.思维和存在的问题，是贯穿于哲学发展的始终，对这 一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向， 决定着它们对其他哲学问题的回答。
小结：
内涵
哲
学
基
内容
本
问
题
原因
即意识和物质的关系问题
思维和存在的关系问题 思维和存在何者第一性
唯物主义 唯心主义
【探究二】形神论战：
南北朝时期，齐朝宰相萧子良的府内，名流云集，高僧满座。 他们迷信佛教，大谈因果报应，宣扬人死后精神不灭。普通官 员范缜挺身而出，指出“形存则神存，形谢则神灭”。他认为， 精神不过是人体的一种作用，从属于形体，形体存在则精神存 在，形体死亡则精神消失。他把萧子良等一帮王公名流驳得哑 口无言。萧子良几次组织人马与他辩论，都被他驳倒。萧子良 无可奈何，派人对他说：像你这样有才能的人，不怕得不到高 官，为什么发表这种违背潮流的言论呢？你应当赶快放弃你的 言论。范缜听后，哈哈大笑：要我范缜“卖论求官”，那我早 就是“高官”了！
高中政治选修四课件：第二课 百舸争流的思想 (共21张PPT)
• 古希腊皮浪的“怀疑论” • “我既不能从感觉也不能从意见来说事物是 真的或者是假的。” • “它既不存在，也不不存在。” • “任何一个命题都可以说出相反的命题来。” • 他主张“应当毫不动摇地坚持不发表任何意 见，不作任何判断。” • 这种怀疑论的最高信条和最终目的就是“最 高的善就是不作任何判断，随着这种态度而 来的便是灵魂的安宁。”
农民： 耕作收获的计划与耕作收获的实际之间的关系
工人： 做工的方法、步骤与做工的实际的关系
医生： 处方与什么这一问题是哲学的基本问题？
思维和存在的关系问题
表现在生活和实践中
主观和客观的关系问题
哲学是系统化 理论化的世界观。 要探讨世界的本原 是什么、人与世界 的关系是怎样的， 就必须回答这一问 题。
傻
儿
子
如果客人问你咱们家的桃树怎么没了 ——你就说‘让我砍了卖了 ; 如果他问咱们家的篱笆为什么这么乱 ——你就说‘兵荒马乱糟踏了 ; 如果他问咱们家钱怎么这么多 ——你就说‘爹妈辛苦挣的 ; 如果他问你怎么这样聪明 ——你就说‘那当然 , 我们家世代如此。
于是 ,儿子去招待客人。 客人问 :“ 你的父亲呢 ?” ——“ 让我砍了卖了 !" “ 你母亲呢 ?” ——" 兵荒马乱糟踏了 !“ 你们家门前的牛粪怎么这么多呀 ?“ ——" 爹妈辛辛苦苦挣的 !" 客人生气地问 :“ 你怎么这样说 !” ——" 那当然 , 我们家世代如此 !"
庄周梦蝶 庄周有一回他梦见自己变成了一只蝴蝶，醒来 后提出了一个著名的问题：“究竟是刚才庄周梦 见自己变成了蝴蝶呢，还是现在蝴蝶梦见自己变 成了庄周？”庄周提出的问题貌似荒唐，其实是 一个非常重要的哲学问题。这个问题便是：我们 凭感官感知到的这个现象世界究竟是否真的存在 着？庄周对此显然是怀疑的。在他看来，既然我 们在梦中会把不存在的东西感觉为存在的，这就 证明我们的感觉很不可靠，那么，我们在醒时所 感觉到的我们自己以及我们周围世界的存在也很 可能是一个错觉，一种像梦一样的假象。但是庄 子的本意却是由此进一步推理，得出人实际上是 不可能认识这个世界的一种哲学理论。这就是不 可知论。
高中政治人教版必修四生活与哲学第二课百舸争流的思想课件(共32张PPT)
①思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活 动中遇到和无法回避的基本问题。 ②思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必 须回答的问题。 ③思维和存在的关系问题，贯穿哲学发展的始终。
哲学的基本问题：
①哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也 就是意识和物质的关系问题。它包括两方面内容。
物质：客观存在的事物。如太阳、月亮等。
王夫之：气者，理之依也。 古代朴素唯物主义
只 要 世闭 界上 上眼 就睛 没， 有 什 么 悬 崖 ！
19
唯心主义的两种基本形态
主观唯心主义（P13）：
把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、心灵 等）当成第一性的东西，认为整个世界都依赖于人 的主观精神
客观唯心主义（P13）：
把客观精神（上帝、理念、绝对精神、神、道）看 作世界的本原
世 界
把客观精神（上帝、 理念、绝对精神、
的 神、道）看作世界
本 的本原。
原
22
合理性
看到了人 在认识过程中 的作用，对人 们认识的发展 有着或多或少 的借鉴意义。
23
唯心主义的观点：
20
该如何评价唯心主义？
“如果小猫看到的老鼠只存在于小猫的眼睛中， 如果老鼠是小猫的视神经的感觉，那么为什么小猫 用它的爪子去抓老鼠而不是去抓自己的眼睛呢？这 是因为小猫不愿意为了爱唯心主义者而自己挨饿， 在它看来，对唯心主义者的爱只是一种痛苦。”
－－费尔巴哈
该如何评价唯心主义？
贝克莱英）：“存在即被感知”
意识：人脑对客观存在的反映，比如，思想，理
念，经验，观念，感觉，计划，目标等意识形态。
注意： A、“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物 质”相搭配，不要混淆使用。 B、“物质和意识的关系”不同于“物质和意识的 辩证关系”。
哲学的基本问题：
①哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也 就是意识和物质的关系问题。它包括两方面内容。
物质：客观存在的事物。如太阳、月亮等。
王夫之：气者，理之依也。 古代朴素唯物主义
只 要 世闭 界上 上眼 就睛 没， 有 什 么 悬 崖 ！
19
唯心主义的两种基本形态
主观唯心主义（P13）：
把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、心灵 等）当成第一性的东西，认为整个世界都依赖于人 的主观精神
客观唯心主义（P13）：
把客观精神（上帝、理念、绝对精神、神、道）看 作世界的本原
世 界
把客观精神（上帝、 理念、绝对精神、
的 神、道）看作世界
本 的本原。
原
22
合理性
看到了人 在认识过程中 的作用，对人 们认识的发展 有着或多或少 的借鉴意义。
23
唯心主义的观点：
20
该如何评价唯心主义？
“如果小猫看到的老鼠只存在于小猫的眼睛中， 如果老鼠是小猫的视神经的感觉，那么为什么小猫 用它的爪子去抓老鼠而不是去抓自己的眼睛呢？这 是因为小猫不愿意为了爱唯心主义者而自己挨饿， 在它看来，对唯心主义者的爱只是一种痛苦。”
－－费尔巴哈
该如何评价唯心主义？
贝克莱英）：“存在即被感知”
意识：人脑对客观存在的反映，比如，思想，理
念，经验，观念，感觉，计划，目标等意识形态。
注意： A、“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物 质”相搭配，不要混淆使用。 B、“物质和意识的关系”不同于“物质和意识的 辩证关系”。
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近代形而上学唯物主义
• 进步性： 有一定的自然科学基础，
丰富和发展了唯物主义
• 局限性： ①把物质等同于原子，具有机械性；
②形而上学性； ③历史观上仍是唯心的。
人是机器。
——拉美特里
人脑产生意识，就像肝脏分泌胆汁一样。
——狄德罗
唯物主义
（1）根本观点：物质决定意识，…… （2）三种基本 古代朴素唯物主义
已知吾知之而问我。我知之濠上也。”
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
历史形态：
近代形而上学唯物主义
辩证唯物主义和历 史唯物主义（马哲）
无产阶级 的科学的 世界观和 方法论
陆王心学
• 陆九渊（象山先生，南宋） 他把“心”作为宇宙万物的本原，
提出“心”就是“理”的主张；强调 “宇宙便是吾心，吾心便是真理”， 认为天地万物都在心中。
• 王守仁（阳明先生，明代） 心外无理，心外无物； 夫万事万物之Βιβλιοθήκη 不外于吾心； 破山中贼易，破心中贼难。
近代形而上学唯物主义
辩证唯物主义与历史唯 物主义
唯心 主义
主观唯心主义 客观唯心主义
可知论
不可知论
不可知论
• 也称怀疑论。 • 提出者：英国生物学家T.H.赫胥黎（1869年） • 主要观点：除了感觉或现象之外，世界本身是无
法认识的。
• 产生原因：18世纪，自然科学还不够发达，关于 自然事物的知识比较零碎，对许多事物和现象的 本质和原因还不能作出科学的回答，从而促使一 些哲学家提出猜想，认为在事物的背后存在一个 不可认识的物自体。
（按对意识的 不同理解分）
主观唯心 主义
客观唯心 主义
人的主观精神是 世界的本原
例：陆王心学； 贝克莱…
客观精神是世界的本原
例：程朱理学； 柏拉图的理念论； 黑格尔的绝对精神
第二课
哲学的 基本问 题：物 质与意 识的关 系问题
第一性 问题
同一性 问题
物质 第一性
意识 第一性
有 无
唯物 主义
古代朴素唯物主义
• 代表人物：大卫.休谟（英国）、康德（德国）
不可知论
• D.休谟： 认识完全局限在经验的范围内，人不仅不能
感知和证明物质实体的存在，也不能感知和证 明精神实体（包括上帝）的存在。
• 康德： 刺激人们的感官而引起感觉的物自体的本来
面貌是不可认识的；作为一切精神现象最完整 的统一体的灵魂、作为一切物理现象最完整的 统一体的世界和作为最高统一体的上帝，都不 是认识的对象，而属于信仰的领域。
”。 • 用一种具体的东西作为一切事
物的本原，总是不能让人信服 。 • 人们就想象某种抽象的东西演 变出具体的自然事物，这就出 现了“元气说”。
中国古代朴素的自然观
精气，“一来一逝，其细无内，其大无外”； “下生五谷，上为列星”。
——宋钘、尹文（战国） 天地合气，万物自身。
——王充“元气自然论”（东汉） 太虚无形，气之本体……气有聚散而无生天，气聚 则有形而见形成万物，气散则无形可见化为太虚。
范畴，认为理无所不在，不生不灭，不仅是世界 的本源，也是社会生活的最高准则。 • 南宋 朱熹
集理学之大成，建立了一个完 整的客观唯心主义体系。
他认为，太极是宇宙的根本和 本体，太极本身包含了理与气，理在先，气在后。 太极之理是一切理的综合，它至善至美，超越时 空，是“万善”的道德标准。
唯心主义
• 根本观点：意识是本原 • 两种基本形态：
庄子与鱼
• 庄子与惠子游于濠粱之上。 • 庄子曰：“儵（音tiao条）鱼出游从 容，是鱼之乐也。” • 惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？” • 庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？” • 惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之
不知鱼之乐，全矣！” • 庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既
第二课 百舸争流的思想
一、哲学的基本问题
阅读课本，梳理以下知识，并画出知识结构图：
1.哲学的基本问题是什么？ 2.它有哪几个方面内容？ 3.哲学上的“两个对子”是指什么？ 4.你能为它们举出恰当的案例吗？
一、哲学的基本问题
物质（存在）与意识（思维）的关系问题
两个方面
何者为第一性
不同回答
有无同一性
岩中花树
众弟子对王阳明的“心外无物 ，心外无理”迷惑不解，向他请教 “南山里的花树自开自落，与我心 有何关系?”
王阳明回答：“尔未看此花时 ，此花与尔心同归于寂。尔来看此 花时，则此花颜色，一时明白起来 。便知此花，不在尔的心外。”
程朱理学
• 北宋二程（程颢、程颐） 他们把“理”或“天理”视作哲学的最高
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
不同回答
物质
意识
有
无
唯物 根本 唯心 主义 分歧 主义
可知 论
不可 知论
二、哲学的两大基本派别
——唯物主义和唯心主义
唯物主义
（1）根本观点：物质决定意识，…… （2）三种基本 古代朴素唯物主义
历史形态： 近代形而上学唯物主义
辩证唯物主义和历 史唯物主义（马哲）
中国古代朴素的自然观
• 西周初年， “五行说”。 • 水是万物之本原——“水成说
——张载（北宋）
形者神之质，神者形之用。形存则神存，形谢则神
灭。
——范缜（南朝）
气者，理之依也。阴阳二气充满太虚，此外更无他 物。
无其器则无其道，尽器则道在其中…据器而道存， 离器而道毁 。
——王夫之（清）
古代朴素唯物主义
•进步性： •局限性：
否认神创，本质上正确
①猜测，无科学依据； ②把物质归结为物质的具体形态。