城市小学与乡村小学手拉手活动方案(两篇).doc
城乡小学生手拉手活动计划
城乡小学生手拉手活动方案一、活动背景在现代社会开展的过程中，城市和乡村之间的差距逐渐拉大，尤其是教育领域。
城市的教育资源相对丰富，学校条件好，师资力量强；而乡村地区的学校那么面临资源匮乏、师资短缺等问题。
为了弥补这种差距，促进城乡教育共享资源，增强城乡小学生之间的互动交流，我们方案开展一次城乡小学生手拉手活动。
二、活动目标本次活动的主要目标是： 1. 增进城乡小学生之间的相互了解和友谊，培养他们之间的互助精神。
2. 提高城市小学生对农村生活的了解和认知，增强他们的社会责任感和关爱心。
3. 帮助乡村小学生增长见识、开拓眼界，激发他们的学习兴趣和自信心。
4. 促进城乡教育资源共享，推动城乡教育的均衡开展。
三、活动时间和地点活动时间：2024年4月份〔可根据实际情况进行调整〕活动地点：选择一所城市学校和一所乡村学校进行合作四、活动内容和安排1. 准备阶段〔前期准备〕•确定合作学校：选择一所城市学校和一所乡村学校进行合作，确保学校条件适宜，并取得学校领导的支持。
•宣传推广：通过学校网站、校报、社交媒体等渠道，宣传活动的意义和目标，吸引学生和家长的关注和参与。
•筹备资金：寻找赞助商或争取政府资助，为活动提供必要的经费支持。
•组织筹划团队：成立活动筹划团队，负责具体的活动安排和执行。
2. 实施阶段〔活动进行〕•选拔参与学生：根据一定的评选标准，选拔一定数量的城市小学生和乡村小学生作为活动参与者。
•交流准备：为参与学生提供必要的交流准备材料，包括了解对方学校、了解对方的生活环境、编写问卷等。
•主题互动：安排主题讨论、合作游戏、文化交流等活动，让城乡学生能够深入交流和互动。
•互帮互学：城市学生可以向乡村学生展示自己的特长，乡村学生也可以向城市学生学习一些新的知识和技能。
•实地探访：组织参与学生到对方学校进行实地参观，了解对方的学习环境和生活条件。
•共享资源：城市学生可以向乡村学生分享学习资源，如教辅材料、图书、科学实验器材等。
手拉手帮扶教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，教育均衡发展成为教育工作者关注的焦点。
为了缩小城乡教育差距，提升农村学校的教育教学质量，促进城乡教师之间的交流与合作，我们特制定本手拉手帮扶教研活动方案。
二、活动目标1. 提升农村教师的教育教学水平，促进城乡教育资源共享。
2. 增强城乡教师之间的友谊，促进教师之间的相互学习与成长。
3. 推动农村学校教育教学改革，提高农村学校的教育教学质量。
4. 培养农村教师的教育科研能力，促进教师专业化发展。
三、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日四、活动地点农村学校及城市支援学校五、参与对象1. 城市支援学校优秀教师2. 农村学校教师3. 教育行政部门领导4. 教育专家六、活动内容1. 教学观摩与研讨- 城市支援学校优秀教师展示优质课，农村学校教师观摩学习。
- 观摩课后，组织城乡教师进行教学研讨，交流教学心得，共同探讨提高教学效果的方法。
2. 经验分享与讲座- 邀请城市支援学校优秀教师分享教学经验，开展专题讲座。
- 邀请教育专家对农村学校教育教学中的热点问题进行解读和指导。
3. 共同备课与研讨- 城乡教师共同备课，针对农村学校学生的特点，设计适合的教学方案。
- 组织城乡教师对教学方案进行研讨，提出修改意见，形成最佳教学方案。
4. 教育科研合作- 鼓励城乡教师共同开展教育科研活动，共同撰写教育教学论文。
- 组织教育科研经验交流会，分享科研成果，促进教师科研能力的提升。
5. 文化交流与联谊- 组织城乡教师开展文化交流活动，增进相互了解，促进友谊。
- 举办文艺晚会，展示城乡教师的才艺，增进团队凝聚力。
七、活动安排1. 前期准备阶段（2023年X月X日-2023年X月X日）- 制定活动方案，确定活动时间、地点、参与对象等。
- 联系城市支援学校，确定优秀教师参与活动。
- 准备活动所需物资，如教学课件、教学设备等。
2. 实施阶段（2023年X月X日-2023年X月X日）- 开展教学观摩与研讨活动。
城乡小学生手拉手活动计划
活动内容
活动主题
城乡交流：让城市和农村的孩子互相了解对方的生活和文化
学习互助：城市孩子帮助农村孩子提高学习成绩，农村孩子向城市孩子传授农村生活技能
文化体验：组织孩子们参观城市和农村的景点，体验不同的文化氛围
友谊培养：通过共同参与活动，增进孩子们之间的友谊和信任
活动形式
参观访问：组织城乡小学生互相参观对方的学校、家庭和社区，了解彼此的生活环境和学习环境。
活动地点：城乡结合部，选择具有代表性的学校和社区
活动对象：城乡小学生，每所学校选派20名学生参加
活动内容：参观交流、文化体验、体育比赛、才艺展示等
活动安排：每天安排不同的活动，确保活动丰富多彩，有意义
宣传推广
制作宣传海报和宣传册，在学校和社区进行张贴和发放
通过社交媒体、微信公众号等平台进行线上宣传
教师和家长：活动的指导者和监督者，负责学生的安全和活动顺利进行
03
活动组织与实施
组织机构
志愿者团队：负责活动的宣传和招募
参与学校：负责活动的具体执行和反馈
领导小组：负责活动的总体规划和协调
工作小组：负责活动的具体组织和实施
实施方案
活动目的：促进城乡学生交流，增进友谊，共同成长
活动时间：暑假期间，为期一周
学习用品：笔、本子、橡皮等
体育用品：篮球、足球、羽毛球等
活动用品：帐篷、桌椅、音响等
安全用品：急救包、安全帽、灭火器等
食品饮料：水、零食、水果等
其他：志愿者服装、宣传资料等
场地安排
活动地点：学校操场或多功能厅
场地布置：根据活动需要，设置舞台、观众席、休息区等
音响设备：准备音响设备，确保活动顺利进行
04
活动效果评估
城乡少年手拉手活动方案
城乡少年手拉手活动方案随着城市化进程的不断推进，城乡差距逐渐加大，城乡少年之间的交流和沟通也开始减少。
为了加强城乡少年之间的联系，促进他们的相互了解和成长，我们特制定了城乡少年手拉手活动方案。
一、活动宗旨本活动旨在促进城乡少年之间的交流与合作，增进彼此之间的理解和友谊，提高他们的综合素养和社会责任感。
二、活动时间与地点活动时间：每年暑假期间活动地点：既包括城市中心地区，也涵盖农村地区，确保双方少年都能参与其中。
三、活动内容1. 文化交流：组织城市少年走进农村，了解乡村的传统文化、生活方式和习俗，与农村少年进行互动交流。
同时，组织农村少年到城市参观文化遗址、艺术展览等，在城市中感受不同的文化氛围。
2. 知识分享：开展知识竞赛、讲座和课堂互访，城市少年与农村少年可以互相分享各自的学习经验和知识，共同提高学习水平。
3. 劳动体验：组织城市少年到农村体验农耕劳动，亲手参与农业生产活动。
同时，也邀请农村少年到城市体验一些城市的职业，如参观工厂、办公室等，让他们了解不同的就业机会。
4. 环保教育：组织少年们进行环保主题的活动，如植树造林、垃圾分类等，培养他们的环保意识和责任感，传递绿色发展理念。
5. 社会实践：组织城乡少年一起参与社区服务、优抚老人等公益活动，培养他们的社会责任感和乐于助人的精神。
四、活动方案1. 活动前期准备：a) 筹划活动内容，制定详细的活动计划和时间表。
b) 联系城市和农村学校、社区等相关机构，协商活动细节和合作事宜。
c) 组织志愿者团队，负责协助活动的推进和组织。
2. 活动具体实施：a) 按照活动计划，分批次组织城市少年和农村少年进行对调交流活动，每次交流时间为1周左右。
b) 活动期间，举办各类交流活动，如文化交流、知识分享、劳动体验、环保教育等。
c) 活动过程中，注意保障少年的安全和健康，配备专职教师和医护人员，确保活动的顺利进行。
3. 活动后期总结：a) 组织参与活动的少年进行回访交流，分享彼此在活动中的感受和体验。
城乡学校手拉手帮扶活动方案
城乡学校手拉手帮扶活动方案城乡学校手拉手帮扶活动方案一、活动背景及目的近年来，我国城乡教育发展不平衡不充分的问题日益凸显，农村地区学校的基础设施相对落后，师资力量薄弱，学生的教育资源严重匮乏。
为了解决这一问题，城乡学校手拉手帮扶活动应运而生。
该活动旨在通过城市学校和农村学校的互助合作，提供相互支持和共同发展的机会，促进农村学校的教育水平提升，增强城乡教育的均衡发展，实现教育资源的共享和优化配置。
二、活动内容和方式1. 资源共享（1）城市学校向农村学校捐赠教育资源，如图书、文具、实验设备等。
（2）城市学校组织教师到农村学校进行教学指导和培训，增强农村学校师资力量。
（3）城市学校与农村学校之间建立线上资源共享平台，通过视频资源和网络课程互动，共同提升教学效果。
2. 教学互助（1）城市学校教师定期到农村学校进行教学交流和示范课，为农村学校教师提供教学指导和帮助。
（2）城市学校与农村学校开展联合教研活动，共同研究教学方法和教材设计，提高教学质量。
3. 学生交流（1）城市学校和农村学校之间组织学生交流活动，增进了解和友谊。
（2）城市学校学生到农村学校开展实践活动，如支教实践、社会实践等，为农村学生提供更广阔的发展机会。
4. 基础设施改善（1）城市学校为农村学校提供基础设施改善的支持，如修建教学楼、篮球场等。
（2）城市学校向农村学校提供网络设备和计算机设备，推动信息化教育在农村学校的普及。
三、活动实施步骤1. 筹备阶段（1）明确活动目标和内容（2）建立城乡学校合作伙伴关系（3）确定活动时间和地点（4）制定活动预算和筹集资金2. 实施阶段（1）开展资源共享和教学互助的活动（2）组织学生交流活动（3）推动基础设施改善项目的实施（4）组织活动评估和总结3. 总结阶段（1）总结活动效果并进行评估（2）制定下一阶段的改进计划四、活动保障措施1. 资金保障（1）申请政府资金支持（2）募集社会捐助款项2. 人力保障（1）聘请专职负责人负责活动的组织和管理（2）建立活动志愿者队伍，协助活动的实施3. 协调机制（1）建立活动领导小组，负责活动的整体策划和协调工作（2）建立活动评估机制，定期对活动进行评估和反馈五、活动效果评估1. 教育水平提升评估（1）通过学生的考试成绩和教师的教学质量评估来评估活动对农村学校的教育水平提升的效果。
2024小学手拉手活动实施方案
2024小学手拉手活动实施方案以下是2024年小学手拉手活动的实施方案，共____字：一、活动目标1.1 具体目标- 培养小学生自信、合作、团队精神和社交技能；- 培养小学生的领导力和责任感；- 促进小学生之间的友谊和相互帮助；- 提高小学生的学习兴趣和学习能力。
1.2 总体目标通过手拉手活动，使小学生之间形成良好的人际关系，培养他们积极的情感态度和健康的人格，促进他们全面发展，提高他们的学习成绩和综合素质。
二、活动准备2.1 活动时间活动计划于2024年3月开始，连续进行一个学期，每周举行一次，共计20次活动。
2.2 活动地点活动可以在学校的教室、图书馆、操场等地进行。
活动前需做好场地布置和设备准备。
2.3 活动人员- 活动组织者：学校领导、班主任和社工等相关人员；- 活动指导教师：每个班级指派一位负责指导的老师；- 活动学生：全体小学生参与活动。
2.4 活动资源- 手拉手活动手册：包括活动内容、活动规则和活动注意事项等，下发给每个学生；- 学习用品：纸、笔、书籍等；- 活动道具：球、橡皮筋、绳子等。
2.5 活动宣传通过学校广播、校园公告栏、班级通讯等方式宣传活动，让学生和家长都了解活动的目的和意义。
三、活动实施3.1 活动主题及内容- 第一周：团队合作：进行小组活动，培养学生合作意识；- 第二周：自我介绍：学生相互介绍自己，增进了解和友谊；- 第三周：达人秀：展示学生的才艺，增强自信心；- 第四周：读书分享：学生分享自己喜欢的书，提高学习兴趣；- 第五周：社交礼仪：学习社交礼仪和交流技巧；- 第六周：班级旅行：组织班级一日游，鼓励合作和团队精神；- 第七周：拓展训练：进行户外拓展训练，培养学生勇敢精神；- 第八周：手工制作：引导学生动手制作手工作品，培养创造力；- 第九周：快乐运动会：举办小学生运动会，促进友谊和竞争意识；- 第十周：励志故事：分享励志故事，激励学生积极向上；- 第十一周：社区服务：组织学生参与社区服务活动；- 第十二周：班级晚会：为每个班级举办晚会，展示成果；- 第十三周：主题讲座：邀请专家进行主题讲座，开拓学生视野；- 第十四周：写作比赛：组织写作比赛，培养学生写作能力；- 第十五周：合唱比赛：组织班级合唱比赛，培养学生音乐素养；- 第十六周：学业辅导：安排学长学姐为学生进行学习辅导；- 第十七周：艺术展览：组织学生进行小型艺术展览；- 第十八周：班级对抗：举办班级才艺对抗赛；- 第十九周：成果展示：学生对手拉手活动的收获进行总结和展示；- 第二十周：活动总结：对手拉手活动进行总结和评估。
城乡小学生手拉手活动计划
城乡小学生手拉手活动计划背景与意义随着城市化进程不断推进，在城市与农村经济、文化、生活方式等方面的差距越来越大，城乡之间也渐行渐远。
小学生作为未来的主人公，应该懂得互相帮助和支持，积极倡导和践行互助精神，加强城乡交流和融合。
因此，我们计划通过手拉手活动，促进城乡小学生相互之间的沟通、交流和友谊，建立友好、和谐的城乡关系。
活动目的本次手拉手活动旨在：1.增强城乡小学生之间的交流与沟通，促进彼此了解和交流，消除城乡隔阂；2.培养城乡小学生互相帮助、支持和体谅的精神，加强友谊；3.倡导健康的生活方式和环保思想，共同推动可持续发展；4.丰富城乡小学生的课余文化生活，激发他们的学习兴趣，提高他们的综合素质。
活动内容预活动阶段1.推广宣传：制作海报、传单、宣传栏等宣传资料，发放到各个小学，向学校介绍本次活动的目的和意义，鼓励学生积极报名参加。
2.物资准备：购置必备物资（如手拉手小礼品，活动用纸等），预先规划好学习交流的主题。
实际活动阶段活动1：城乡互动交流1.时间：上午9点到11点2.地点：城市小学与乡村小学3.活动内容：–城乡寄语：城市小学生录制城市美好祝福视频，乡村小学生录制乡村美好祝福视频，然后互相交流分享。
这是增强城乡交流，传递美好愿望的主要环节。
–美食文化讲座：城市小学生组织关于城市特色美食的分享会，乡村小学生组织关于乡村特色美食的分享会，并现场交流品尝。
–文化趣味游戏：城乡小学生组成小组，互相参加趣味游戏，增强友谊。
活动2：环保主题教育1.时间：下午2点到4点2.地点：城市小学或乡村小学3.活动内容：–主题讲座：环保志愿者组织有关环境保护的讲座，着重介绍当今的环境问题，并提出可持续发展的解决方案。
–环保行动：城乡小学生组成志愿者队伍，在校园内搜集及分拣垃圾，进行环保教育宣传。
–种植植物：给城市小学生带来一株绿植，让他们在校园内找到一个合适的位置，照顾小植物，增强环保意识。
活动3：艺术创意1.时间：下午4点到6点2.地点：城市小学或乡村小学3.活动内容：–课程创意方案：城乡小学生寻找创意思路，组织设计并讲述积木、彩色纸卡、手工等创意课程的教案，并现场分享交流。
城乡小学生手拉手活动计划
城乡小学生手拉手活动计划一、活动背景幸福美满，和谐共建是每个人的愿望。
然而，在社会不均的情况下，城乡之间的教育差异越来越明显。
为此，我们希望通过一个手拉手的活动，让城乡小学生的交流更加友好、互动更加密切。
同时，这样的交流也可以加深孩子们之间的相互理解和尊重。
二、活动目标1.建立城乡小学生朋友关系，互送明信片、手写信等方式进行交流；2.告诉城市孩子什么是农民工，让他们对城市与农村的差异有更深入的了解；3.让农村孩子知道城市是什么样子的，让他们们对城市的生活科技有更深入的了解；4.激发孩子们在学习上的自信心，积极向上参与竞赛、文艺综合活动，并培养孩子们良好的道德和学习习惯。
三、活动流程第一阶段：1.组织每个城市班级或者小学同学们写一封自我介绍信、一封互换信，并交由统一人员收集整理；2.通过班级或学校名单进行互换，将收集到的自我介绍信、互换信分发给农村相应的班级或学校，并按照学校要求进行分配；3.设立收集信件的专区，让孩子们在邮寄明信片或写信时，学习如何填写邮寄地址，邮寄信件等操作；4.班级组织学生们共同制作推广画，为手拉手活动增加宣传和保障。
第二阶段：1.第二阶段的具体时间取决于每个班级完成第一阶段的时间，并加入活动的人数。
2.阅读信件，并将收到的信件通过播放和阅读方式进行展现和分享，以促进城乡小学生之间的相互了解和认同，同时培养孩子们良好的阅读习惯。
3.设计各种有趣的任务与竞赛，让孩子们积极参与，获得奖励。
4.表演比赛对一些孩子可能性非常大。
提前设计好评选规则，鼓励所有学生积极发挥才艺和表演风采。
第三阶段：1.城乡同学组成团队，参观对方所在城市或农村，了解对方的生活环境和文化特点，开展文化交流活动，并在团队活动中将完成的任务进行展示。
2.学生们有时间的话，可以亲手亲自参与工作，例如种植作物、清理环境或者其他物资的统计协助等。
四、活动预算1.邮寄信件费用：500元；2.推广画制作费用：300元；3.活动奖品费用：1000元；4.联谊活动投入费用：3000元。
小学成长路上有爱同行城乡手拉手活动方案和总结.docx
成长路上有爱同行城乡手拉手活动方案和总结与龙川县丰联小学少先队员开展“手拉手”活动，为两校少先队员搭建一个交流平台，互通有无，互帮互助，共同架起了友谊的桥梁。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:《成长路上有爱同行》活动方案——与龙川县丰联小学开展“手拉手”帮扶活动一、活动目的：通过与丰联小学少先队员开展“手拉手”活动，可以让双方队员体验到人与人之间的信任、友善、理解与尊重，帮助队员们形成积极、向上健康的人生态度和情感体验，使生活在不同文化背景，不同生存环境，不同经济条件下的队员们们相互感知，相互激励，懂得感恩，乐于奉献，养成良好的行为习惯。
二、活动安排（一）参与人员：河源市第三小学张梅笑副校长、黄燕妮副主任、谢明兰副主任、学校大队干部和部分少先队员、龙川县丰联小学全体少先队员（二）活动时间：12月28日（三）活动准备：1.为龙川县丰联小学的队员们准备一份小礼物（文具、本子或课外书即可），礼物要求用自己的劳动所得的钱去购买。
（劳动形式：A、利用周末整理家中的废旧物品，将废品卖掉。
B、与家长协商，利用周末和晚上完成作业之后的时间，进行额外的家务劳动，如洗衣物、刷碗等，根据劳动量请家长酌情资助。
）2.学校赶制40套崭新的课桌椅捐。
3.准备文艺节目。
（舞蹈、小品、独唱）（四）具体流程：时间活动过程8:00——9：30集中、坐车、抵达目的地9:40——9:50丰联小学校长致欢迎词9:52——10:00河源市第三小学张梅笑副校长讲话10:00——10:15.捐赠仪式10:25——11:00两校少先队员文艺表演11：05——11:40两校少先队员趣味活动11:42——11:55学生互赠礼物12:00——12:20两校师生合照12:30返校三、注意事项1.安全。
整个活动的过程中，请每位少先队员注意自身的安全，活动时与大家在一起，避免单独活动。
乘车、走路等过程中，不可以追逐打闹。
不能忘窗外扔垃圾。
2.礼仪。
2023年城乡学校手拉手结对活动方案(精选3篇)
2023年城乡学校手拉手结对活动方案（精选3篇）方案一：建立城乡学校电子文化交流平台1. 利用信息化技术，建立城乡学校电子文化交流平台，通过互联网进行远程线上交流，打破了地域限制，使城乡学生能够进行多样化的交流。
2. 在平台上建立城乡学校手拉手结对的交流小组，每个小组由一个城市学校和一个乡村学校的学生组成。
3. 每个小组定期进行线上交流，通过文字、音频、图片、视频等多种形式分享自己的学习和生活经验。
4. 学生可以互相策划一些城乡交流活动，比如线上书法展、线上朗诵比赛等，通过合作完成，增进彼此之间的了解和友谊。
5. 同时，在平台上也可以发布一些城乡学校合作项目的信息，鼓励学校展开更深入的交流，比如城市学校可以组织乡村学生来参观城市，了解城市的发展，乡村学校可以组织城市学生来乡村开展社会实践活动。
方案二：定期组织城市学生到乡村学校开展交流活动1. 定期组织城市学生到乡村学校开展交流活动，比如每学期组织一次。
2. 组织城市学生与乡村学生结成结对，结对方式可以是一对一、一对多或多对多，根据学校实际情况确定。
3. 交流活动可以包括共同参加农村户外运动、参观农田、了解乡村文化等，让城市学生亲身感受农村的生活和发展。
4. 在交流活动中，组织学生们互相交流学习心得和生活经验，增加彼此之间的了解和友谊。
5. 活动结束后，学校可以组织学生进行交流心得的分享，促进学生们对城乡差距的认识和理解。
方案三：创设城乡学校姐弟互助计划1. 创设城乡学校姐弟互助计划，通过结对的方式，城市学校的学生担任乡村学校的学弟学妹，给予学业和生活上的支持和指导。
2. 组织姐弟互助计划启动仪式，城市学校学生给乡村学校学生发放互助手册，介绍互助计划的目的和流程。
3. 城市学校的学生和乡村学校的学生定期线上或线下互动，分享学习方法、解答疑问、互相鼓励等。
4. 城市学校的学生还可以定期到乡村学校参加一些特色活动，比如开展志愿者服务、带领乡村学生参观城市等，增进彼此的了解和友谊。
城乡少年手拉手活动方案
城乡少年手拉手活动方案一、活动背景城乡少年手拉手活动旨在加强城乡少年之间的交流与团结，传递友谊和关爱，促进城乡融合发展。
通过组织一系列的交流活动，帮助城市孩子了解农村生活、传统文化和乡土人情，同时让农村孩子感受城市的发展与创新。
二、活动目标1.促进城乡孩子之间的友谊和理解；2.增强城市孩子对农村的尊重和认识；3.传递城市孩子的知识和技能给农村孩子；4.通过活动，激发城乡孩子的创新意识和合作精神。
三、活动内容1.文化交流：组织城乡孩子之间的文化交流活动，如文艺表演、手工制作、传统游戏等。
通过交流活动，使城乡孩子互相了解对方的文化特点，增加彼此的共鸣和联系。
2.学习交流：组织城市孩子走进农村学校，与农村孩子一起上课、交流学习经验。
同时，也邀请农村孩子参观城市学校，了解城市教育资源和教学理念，促进彼此的学习成长。
3.社会实践：安排城市孩子到农村社区、农田中进行社会实践，让他们亲身体验农民的辛勤劳作，了解农村发展和农产品生产过程。
同时，也鼓励农村孩子到城市社区参与志愿者活动，提高他们的社会责任感。
4.科技体验：邀请城市孩子到农村青少年科技中心或乡村创客空间进行科技体验活动，让他们亲自动手制作小发明，并与农村孩子一起探索农业科技的发展。
此外，也鼓励农村孩子进入城市科技中心，了解最新的科技成果和应用。
5.户外探索：组织城乡孩子一起参加户外探索活动，如郊游、露营、登山等。
通过与自然亲密接触，在户外环境中培养孩子们的团队合作精神和勇敢探索精神。
四、活动计划为了确保活动的顺利开展，制定了以下活动计划：活动内容时间安排地点安排文化交流每月一次学校/社区学习交流每学期一次学校社会实践每年一次农田/社区科技体验每季度一次科技中心户外探索每季度一次自然景区五、活动预期成果通过城乡少年手拉手活动，预期能够达到以下成果：1.增进城乡孩子之间的友谊和团结，减少城乡差距的代沟。
2.增强城市孩子对农村的了解和认同，促进城乡交流与合作。
小学城乡手拉手送课下乡活动方案和总结.docx
城乡手拉手送课下乡活动方案和总结教育需要创新，要触动学生心灵。
教育要根据现实，要依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。
在城市居住的孩子大都来自经济条件相对优越的家庭，生活过于安逸，他们衣食无忧，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，他们远离农村，体验不到“粒粒皆辛苦”的滋味,对贫穷的生活和单调的生活方式缺少了解，对那些需要帮助的人缺少一份关爱。
“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:“城乡手拉手，快乐共成长”——平山小学红领巾义工服务队与乡镇学校手拉手活动方案一、活动理念：教育需要创新，要触动学生心灵。
教育要根据现实，要依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。
在城市居住的孩子大都来自经济条件相对优越的家庭，生活过于安逸，他们衣食无忧，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，他们远离农村，体验不到“粒粒皆辛苦”的滋味,对贫穷的生活和单调的生活方式缺少了解，对那些需要帮助的人缺少一份关爱。
“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。
二、活动目的：1．让两校的学生结成“手拉手好朋友”，通过一系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。
2．通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。
三、活动内容：1．组织全校学生为结对的学校“帮助对象”进行学习、生活用品的捐献活动。
2．从我校学生中挑选出优秀学生与结对学校“帮助对象”结成一对一的“手拉手好朋友”，开展“四个一”活动，即交一个好朋友、写一封交友信、送一份小礼物、向小伙伴学一种新知识（新本领）。
通过学生之间的结对，切实使少先队员在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。
城市小学与乡村小学手拉手活动方案(两篇).doc
2019年城市小学与乡村小学手拉手活动方案（两篇）城市小学与乡村小学手拉手活动方案（两篇）手拉手活动方案一活动目的：通过本次夏令营活动，带领队员走向农村，走向农村小伙伴，开展农村生活体验活动。
在活动中，认识一位贫困地区的同学，和他们成为手拉手朋友，了解他们的学习、生活情况，奉献爱心，并培养队员吃苦耐劳、团结协作精神。
参加人员：常州市第二实验小学、溧阳上沛祠堂小学部分辅导员老师常州市第二实验小学、溧阳上沛祠堂小学各40名队员活动时间：7月7日——9日具体安排：1、7月7日上午出发，中午左右抵达。
2、7月7日下午，举行开营仪式，向手拉手学校赠送礼物。
3、7月7日下午，参观手拉手小伙伴的家，和手拉手朋友谈心、同宿。
4、7月7日晚上，与手拉手学校举行联欢活动。
5、7月8日上午7点，体验农家生活一：采玉米、煮玉米、吃玉米。
6、7月8日下午4点，体验农家生活二：摘西瓜、吃西瓜。
7、7月9日上午，邀请手拉手小伙伴同游南山竹海。
8、7月9日下午，常州市第二实验小学队员返常州。
活动说明：1、营员要求：优秀学生干部，有爱心的同学(有一定特长)。
2、常州市第二实验小学夏令营营员为手拉手伙伴准备营服和帽子、一份送给手拉手伙伴的礼物，并承担手拉手伙伴活动的全部费用。
3、夏令营收费标准：每人250元(其中一半是支付手拉手伙伴的活动费用)。
4、本次活动，队员自愿报名，大队部审批，7月3日公布营员名单。
5、其他事项详见入营通知书。
回执班级姓名1、参加( ) 2、不参加( ) 家长签名大队部6月28日手拉手活动方案二各位家长：您和孩子是否了解乡村小学的孩子们是如何生活学习的?我们能为他们做些什么?经家委会实地调研后商议，拟定于本月30日周五下午在长清区大崮山小学举行“手手相牵、心心相系、分享快乐、共同成长”手拉手活动，自愿参加，方案如下，请二四班家长审议：一、活动目的：开展城乡“手拉手”活动，主要目的是让学生体验农村教育，感受纯朴的农村生活。
城乡少年手拉手活动方案
城乡少年手拉手活动方案1. 活动背景城乡少年手拉手活动旨在促进城市和农村少年之间的交流与合作，增强他们的互相理解、友谊以及共同成长的机会。
这一活动可以帮助城市孩子更好地了解农村生活和文化，同时也能让农村孩子体验到城市的生活方式和学习环境。
2. 活动目标•培养城乡少年之间的友谊与合作精神。
•培养城市孩子对农村生活的了解与关心。
•增加农村孩子对城市学习环境的认识与憧憬。
•提高两地少年的综合素质和能力。
3. 活动时间与地点•活动时间：活动将在暑假期间进行，为期7天。
•活动地点：在农村和城市之间选取一处适合活动的地方。
4. 活动内容4.1 首日：了解彼此•进行简单的自我介绍，让城市和农村的孩子们相互了解。
•分组参加团队合作游戏，增进彼此之间的互动和合作。
4.2 第二、三日：乡村探险•城市孩子们到农村进行田间劳作体验，学习农耕文化，认识农作物的种植和养殖过程。
•农村孩子们到城市参观名胜古迹、博物馆等，了解城市历史和文化。
4.3 第四、五日：学习交流•城市和农村的孩子们进行一日同桌学习交流。
他们可以分享自己的课外知识、学习方法和技巧。
•进行一次卫生健康知识讲座，提高城乡孩子们的健康意识。
4.4 第六日：才艺展示•进行才艺表演比赛，城市和农村孩子们可以展示他们的特长和爱好。
•举行颁奖仪式，表彰才艺展示的优秀学员。
4.5 最后一日：告别与总结•进行活动总结与反馈，让城市和农村的孩子们分享他们对活动的感受和收获。
•举行欢送仪式，为城市和农村的孩子们送上祝福，表达友谊与感激之情。
5. 活动组织方式•活动将由学校、教育局、社会组织等共同组织。
•活动组委会由相关单位的代表组成，负责活动的筹备、实施和后续工作。
•指定活动负责人和工作人员，确保活动的顺利进行。
6. 资金和物资保障•活动经费通过学校、教育局、社会组织等途径筹集。
•活动所需物资通过募捐、赞助或应急调配方式获取。
7. 安全和保障措施•活动期间，确保参与人员的人身安全，特别对于外出探险等活动要加强安全防护。
城乡小学生手拉手活动计划(精选3篇)
城乡小学生手拉手活动计划（精选3篇）城乡小学生手拉手活动计划篇1活动目标：1、幼儿尝试练习画长、短线条;2、通过游戏活动，知道点与点相连可以形成长、短线;3、感受点、线面的关系，给幼儿一个感受绘画快乐与惊奇的过程。
活动准备：1、个人：幼儿操作单、蜡笔2、小组：小组操作单活动过程：一、游戏导入，观察长、短线条的形成;1、出示卡片，通过提问引起幼儿注意;师：卡片上有什么?他们像什么?2、通过简短故事导入，引导幼儿进入作画的状态;师：今天，小点点可高兴拉。
他们要手拉手去郊游拉!可小点点们不会，请小朋友来帮助他们。
3、通过教师示范和个别幼儿尝试，探讨长、短线条的形成(小点点手要拉紧、近一点的点点可以手拉手，远一点的小点点也可以手拉手，每一个小点点都要手拉手)二、幼儿尝试画长、短线条，初步感受点、线面的关系1、教师对幼儿完成的作品，进行个别的展示，并提出想象的要求;“你们觉得小点点们手拉手以后像什么呢?2、与客人老师分享，自己的作品像什么;并在客人教师的帮助下，(将卡片多余部分撕下)感知自己的作品。
三、小组合作画线条，快乐感受点、线、面1、幼儿将自己的作品，按颜色粘贴在小组作业单上。
2、幼儿对自己的作品与同组幼儿的作品尝试长、短线条的连接作画。
师：让他们手拉手以后跳一个集体舞吧!3、幼儿对自己小组的作品进行想象。
师：手拉手跳集体舞以后变成什么拉?四、评价1、对一组幼儿的作品，进行整体感知，并通过想想说说像什么。
城乡小学生手拉手活动计划篇2一、活动宗旨：近年来，随着我国工业化、城镇化进程的加快，因父母双方外出务工而形成的特殊少年儿童群体——“留守儿童”问题日益凸显，我校少先队组织根据本校实际情况，充分发挥少先队的优势，动员全体少先队员，一起来关注弱势群体，为迫切需要关爱的特殊少年儿童群体——“留守儿童”提供服务和帮助，激励更多留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与快乐。
计划手拉手活动方案
一、活动背景随着社会的不断发展，城市与农村之间的交流与合作日益重要。
为了增进城市与农村儿童之间的友谊，促进城乡教育资源共享，我们计划开展一场“手拉手”活动。
此次活动旨在通过互动交流，让城市儿童了解农村生活，同时让农村儿童感受城市的便捷与繁华，培养他们的团队协作能力和社交能力。
二、活动目标1. 增进城乡儿童之间的友谊，促进城乡交流。
2. 帮助农村儿童开阔视野，了解城市生活。
3. 培养城市儿童的社会责任感和关爱他人的意识。
4. 提升城乡儿童的合作能力和团队精神。
三、活动时间2023年10月1日至10月3日（为期三天）四、活动地点城市：XX公园农村：XX乡村学校五、活动对象城市：10-12岁儿童，共计100人农村：10-12岁儿童，共计100人六、活动流程1. 开幕式（10月1日）- 领导致辞- 介绍活动目的和意义- 城乡儿童代表发言2. 互动游戏（10月1日下午）- 分组进行团队合作游戏，如接力赛、拔河等- 通过游戏增进城乡儿童之间的友谊3. 农村生活体验（10月2日）- 参观农村学校，了解农村教育现状- 参与农村日常生活体验，如割稻谷、喂鸡鸭等- 开展城乡儿童交流座谈会，分享彼此的生活和学习经验4. 城市观光（10月3日）- 参观城市公园、博物馆等文化设施- 体验城市交通，如乘坐地铁、公交车等- 结束语及合影留念七、活动安排1. 活动筹备组- 负责活动的整体策划、组织和协调- 联系相关单位和部门，争取支持和资源2. 安全保障组- 负责活动现场的安全保障，包括交通安全、食品安全等 - 配备足够的医护人员，以防万一3. 活动宣传组- 负责活动的宣传推广，包括制作海报、发布新闻稿等 - 通过社交媒体等渠道扩大活动影响力4. 志愿者服务组- 负责活动现场的志愿服务，包括引导、解说、摄影等 - 为城乡儿童提供必要的服务和帮助八、活动经费预算1. 场地租赁费：XXX元2. 交通费用：XXX元3. 活动用品费：XXX元4. 餐饮费用：XXX元5. 医疗保障费：XXX元6. 宣传费用：XXX元7. 其他费用：XXX元总计：XXX元九、活动预期效果1. 城乡儿童之间建立起深厚的友谊，增进相互了解。
手拉手的活动方案(二篇)
手拉手的活动方案一、活动主题共架连心桥，用爱心托起明天的太阳;城乡手拉手，为孩子找一个成长伙伴。
二、活动理念教育需要创新，需要触及学生的心灵。
新《课标》下的教育强调:教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。
“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验，同时，充分发挥两校之间的教育优势，互通有无，取长补短。
三、活动目的1、让城乡的两个班级学生结成手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。
2、通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。
3、通过送教下乡活动，促进我校教师的专业成长，为对方学校教育注入新鲜血液。
四、活动内容1、两校教师手拉手。
积极开展结对学校之间的互动式教研活动。
立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量。
通过教师间的结对，形成“传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的`“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价促进结对学校教师教育教学水平的提高。
2、两校学生手拉手。
(1)以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“三个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物(如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸或是制作一张卡片)，通过城乡学生之间的结对，切实使少先队员在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。
(2)时机成熟时___开展“城乡小学生相聚”活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境，增进友谊。
(3)以“我与小伙伴一起学”为主题，___队员观摩或参加对方学校的学生活动或比赛。
(4)开展以生活体验为主要目的的“我把小伙伴带回家”活动。
城乡学校手拉手活动方案(两篇).doc
2019年城乡学校手拉手活动方案（两篇）城乡学校手拉手活动方案（两篇）篇一：增强城乡学生之间的相互了解，促进城乡少年儿童之间的相互交流、共同进步和健康成长。
通过捐赠有益图书、结对子、田间实践和互换生活空间等活动，使城乡少年体验在不同环境中学习和生活的感受，了解城乡生活和学习条件上的差异。
让城乡少年儿童体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱。
帮助学生树立起关心他人、服务他人的义工理念，形成友爱待人的情感，乐于助人的品格，教育学生懂得珍惜优越的生活环境。
二、活动理念：教育需要创新，需要触及孩子的心灵。
校外义工实践活动依托实践，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。
现在很多孩子，从小到大深受家人的溺爱与娇宠，大多数学校只重视语、数、外等基础文化课的开设，奉献和感恩教育缺失，他们渐渐淡漠了责任，变得自私、孤僻、冷漠、不信任别人。
我们知道，每个人最终要离开父母的羽翼走向社会，而社会所需要的人才不仅仅是知识与才华，一些品质、精神将影响他们的未来之路。
而义工活动恰恰能培养他们的感恩、奉献精神，与人沟通合作的能力，他们将学到一些在课堂上无法学到的东西。
三、活动对象参与本次活动人员：我校五、六、七年级学生，义工团教师。
捐助对象：东营区史口镇第三小学。
虽然东营的教育取得了良好的发展，但是目前在东营区史口镇第三小学等乡村学校教育相对薄弱，更没有足够的资金来配备添置和更新图书，优秀课外读物更是少之又少。
多数学校虽有自己的图书室，但由于图书陈旧，师生缺乏便利的借阅条件。
因此建立有孩子喜欢的图书阅览室，为学生提供良好的阅读条件，提高学生的阅读能力成为教育的当务之急。
为此，晨阳义工团携手齐鲁晚报，秉承“服务、奉献、互助、友爱”的义工理念，计划为史口镇第三小学共建公益书屋，通过向农村学校赠送读本、协助建立图书室的形式，结合其他丰富多彩的“手拉手”活动，增进城乡孩子之间的友谊，为乡村教育做出应有的贡献。
四、活动内容第一阶段：“捐出一本书(文具)，共建爱心屋”，开展手拉手结对活动。
2023年城乡学生手拉手活动方案(精选4篇)
2023年城乡学生手拉手活动方案（精选4篇）方案一：一、活动目标：通过城乡学生手拉手活动，促进城乡学生之间的交流与合作，增强他们的团结意识和社会责任感，加强他们对农村社会的了解，推动城乡教育资源的公平分配。
二、活动内容：1. 组织城乡学生交流访问活动：定期组织城市学生走进农村学校，与农村学生开展交流活动，了解他们的学习和生活情况，互相交流学习经验和技能。
2. 开展志愿者服务活动：组织城市学生到农村开展各类志愿者服务，如支教、环保、农田劳动等，让他们亲身体验农村的生活和工作，增强他们对农村的认知与思考。
3. 配对互助活动：建立城乡学生配对互助关系，城市学生能够帮助农村学生解决学习和生活中的问题，提供学习辅导和心理支持；农村学生则能够帮助城市学生更好地了解农村文化和乡土特色。
4. 开展城乡交流活动：组织城乡学生共同参与各类文体活动，在互动中增进友谊，培养合作意识与团队精神。
三、活动安排：1. 每学年至少组织一次城乡学生交流访问活动，持续时间不少于一周。
2. 每学期至少组织一次志愿者服务活动，持续时间根据实际情况确定。
3. 每月进行一次配对互助活动，形式可以为线上线下结合。
4. 每学期组织一次城乡交流活动，形式可以为运动会、文艺晚会等。
四、活动评估：1. 制定科学的活动评估指标，包括学生参与度、活动影响力、学生满意度等方面进行评估。
2. 设立专门的评估小组，定期汇总并分析活动评估结果，及时调整活动方案。
方案二：活动目标：1. 促进城乡学生之间的交流与合作，增强他们的归属感和凝聚力。
2. 培养学生的社会责任感和公益意识，推动农村教育和农业发展。
3. 提高城市学生对农村社会的了解与认知，拓宽视野。
活动内容：1. 组织城市学生到农村学校开展支教活动，为农村学生提供学习和生活上的帮助。
2. 组织农村学生到城市学校进行文化交流，带领他们参观城市的科技馆、美术馆、图书馆等。
3. 开展农村实地考察活动，让城市学生了解农田的种植养殖方式、农产品加工和销售情况。
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2019年城市小学与乡村小学手拉手活动方
案（两篇）
城市小学与乡村小学手拉手活动方案（两篇）
手拉手活动方案一活动目的：
通过本次夏令营活动，带领队员走向农村，走向农村小伙伴，开展农村生活体验活动。
在活动中，认识一位贫困地区的同学，和他们成为手拉手朋友，了解他们的学习、生活情况，奉献爱心，并培养队员吃苦耐劳、团结协作精神。
参加人员：
常州市第二实验小学、溧阳上沛祠堂小学部分辅导员老师
常州市第二实验小学、溧阳上沛祠堂小学各40名队员
活动时间：7月7日——9日
具体安排：1、7月7日上午出发，中午左右抵达。
2、7月7日下午，举行开营仪式，向手拉手学校赠送礼物。
3、7月7日下午，参观手拉手小伙伴的家，和手拉手朋友谈心、同宿。
4、7月7日晚上，与手拉手学校举行联欢活动。
5、7月8日上午7点，体验农家生活一：采玉米、煮玉米、吃玉米。
6、7月8日下午4点，体验农家生活二：摘西瓜、吃西瓜。
7、7月9日上午，邀请手拉手小伙伴同游南山竹海。
8、7月9日下午，常州市第二实验小学队员返常州。
活动说明：
1、营员要求：优秀学生干部，有爱心的同学(有一定特长)。
2、常州市第二实验小学夏令营营员为手拉手伙伴准备营服和帽子、一份送给手拉手伙伴的礼物，并承担手拉手伙伴活动的全部费用。
3、夏令营收费标准：每人250元(其中一半是支付手拉手伙伴的活动费用)。
4、本次活动，队员自愿报名，大队部审批，7月3日公布营员名单。
5、其他事项详见入营通知书。
回执
班级姓名1、参加( ) 2、不参加( ) 家长签名
大队部6月28日
手拉手活动方案二各位家长：
您和孩子是否了解乡村小学的孩子们是如何生活学习的?我们能为他们做些什么?
经家委会实地调研后商议，拟定于本月30日周五下午在长清区大崮山小学举行“手手相牵、心心相系、分享快乐、共同成长”手拉手活动，自愿参加，方案如下，请二四班家长审议：
一、活动目的：
开展城乡“手拉手”活动，主要目的是让学生体验农村教育，感受纯朴的农村生活。
通过生活在不同区域、不同环境、不同状况下的学生之间的交流、互助、服务，引导学生认知社会，培养乐
于助人、团结友爱的健全人格，激发学生的责任心和劳动意识，培养吃苦耐劳，特别是“有爱心、知艰苦、懂友好”的精神。
今后，家委会会不断推动
“手拉手”活动的开展，通过书信往来、同吃同住同劳动、邀请参加活动等形式，拉近城乡同学间的距离，相互学习、相互交流、共同进步。
二、活动时间：11月30日14:00
三、活动地点：长清区大崮山小学
四、参加人员：济南市经五路小学4班师生及家长、济南市长清区大崮山小学师生
五、集合时间及地点：
11月30日周五12：40，参加活动家长统一到校门口集合，12:50准时发车。
统一乘车去，统一乘车回，以报名前后排座次。
六、交通工具及费用：
统一乘坐旅游大巴，费用根据参加人员情况另行通知。
七、服装要求：
学生统一穿着班服，有亲子服的家长穿亲子服。
八、活动组织：
总指挥：朱xx一尘爸爸
调度：孙xx一爸爸
组织：xx爸爸
车辆：xx爸爸
其他人员分工根据报名情况另行安排
九、活动流程
(一)启动仪式：
1.双方师生家长在操场集合，由大崮山小学宣布活动开始。
2.双方代表讲话
⑴大崮山小学代表讲话
⑵济南市经五路小学代表讲话
3.节目表演：
⑴双方各选派一名学生主持节目
⑵双方各准备两个节目
①济南市经五路小学4班表演节目为：《跆拳道表演》、舞蹈
②大崮山小学1班表演节目
4.由大崮山小学代表宣布仪式结束
(二)联谊活动：
1.双方同学由大崮山小学教师带领进入二年级一班教室，经五路小学的孩子们围坐周围，共同听课
2.家长在教室外等候。
3.双方互赠礼物：
⑴济南市经五路小学4班赠送中队旗及书籍
⑵大崮山小学赠送庄稼种子
4.书写心愿
双方同学把自己的梦想写在纸条上，教室内完成
5.《感恩的心》放飞理想：
同学们进入操场，伴随着《感恩的心》音乐。
同学们依次将心愿卡放在盒中，在主持人的祝福声中放飞理想!
6.同学们自由交流活动10分钟
(三)活动结束，乘车返校
十、报名方式
本活动为班级重大集体活动，无特殊原因请全体同学尽量参
加，服从指挥、遵守纪律、费用AA。
在本方案下跟帖报名，不接受短信、电话、QQ报名，格式如下：
免责声明已阅，XXX由爸爸/妈妈带领参加手拉手活动
报名截止日期：11月28日上午12：00
十一、注意事项
1.每位同学至少带三本书籍作为礼物，写上名字，也可以写上祝福语。
2.安全第一，活动要求必须有家长陪同，因特殊原因无法参加活动的家长请放心，手拉手活动会深入开展，下次仍有参加机会;不参加活动的孩子周五在学校由其他教师带领上课，家长按正常放学时间接孩子
3.近期气温不断下降，请家长为孩子多加衣物。
4.带足饮用水，不带零食。
5.按时到达以免耽误发车，报名后由于特殊原因无法参加活动的同学请电话通知朱一尘爸爸。
十二、免责申明
4班家委会组织的所有活动均不以盈利为目的，家长根据自己及孩子的情况自愿参加，家委会仅负责召集和协调。
凡报名参加者均视为具有完全民事行为能力的人(未成年人须有监护人陪同)，完全接受本声明，如果在活动中发生人身损害，责任自负，学校及家委会均不承担赔偿责任。