人教版六年级数学上册第一单元第七课时教案

第7课时连续求一个数的几分之几

是多少的问题

教学目标

1，1.理解“求一个数的几分之几是多少”的问题的数量关系，掌握解题方法。

2.理解并掌握解决问题的思路与方法，能画图分析数量关系。

教学过程：

一、板书课题。

同学们，我们已经学习了整数乘法的运算定律对于分数乘法同样适用，今天我们来学习怎样连续求一个数的几分之几是多少的问题。（板书课题）过渡语：我们本节课的学习目标是什么呢？请看大屏幕;

二、出示学习目标。（30秒）

1，1.理解“求一个数的几分之几是多少”的问题的数量关系，掌握解题方法。

2.理解并掌握解决问题的思路与方法，能画图分析数量关系。

师：能顺利达标的请举手。

生：（举手）

过渡语：为了完成本节课的学习目标请看自学指导。

三、自学指导

认真看课本第13页的例8.

思考；

1.根据题意，说说已知什么？要求什么？

2.理解关键词，画出示意图，找出单位“1”。

3.本题中有几个单位“1”？指的是什么？

4.知道整体量，求部分量怎样计算？

6分钟后检测，比谁能正确回答思考题并做对检测题。

四、看一看:

学生认真看书，教师巡视，督促人人都在认真地看书。

五、做一做：

（一）提问（例8，课本第13页）

同学们，看完并看懂的请举手？接下来我们就来比一比谁能准确回答思考题。

1.根据题意，说说已知什么？要求什么？

2.理解关键词，画出示意图，找出单位“1”。

3.本题中有几个单位“1”？指的是什么？

4.知道整体量，求部分量怎样计算？

（二）书面检测

刚才大家回答的不错，下面比谁能用今天的知识做对检测题，请练检测题

1．填空。

(1)王辉看一本120页的故事书，已经看了 ，看了多少页？要求看了多少页，就是求

( )的

( )是多少，列式是( )。

(2)学校足球队有学生64人，篮球队学生人数是足球队人数的 ，篮球队有学生( )人。

2．看图列式解答。

六、练一练

今天的知识学会了吗？用我们今天学习的知识完成下列当堂练习题，看谁做得又对又快。

1. 连一连

一份文件共9600字，上午录入全部文件的 14，下午录入的是上午的 23 。 1

96004⨯ 下午录入多少字

1243⨯ 上午录入多少字

12960043⨯⨯ 下午录入的占全部文件的几分之几 2.

3解决问题

(1)学校有杨树60棵，樟树的棵数是杨树的4

5，杉树的棵数是樟树的

7

8。学校有

杉树多少棵？

2)六年级同学给灾区捐款。六(1)班捐了500元，六(2)班捐的是六(1)班的4

5，六(3)班捐

的是六(2)班的9

8，六(3)班捐款多少元？

七、议一议：

（一）同桌交换试卷

（二）出示标准答案

（三）学生对照答案，打出对错

（四）了解学情：全对的同学请举手，口头表扬

（五）未全对的同学把自己的试卷交给老师。

（六）投影出示错题，让做错的同学说：错在哪里？为什么错？如找不出错误，再让做对的学生帮助补充、更正，必要时让冒尖生代替老师点拨。（不出示、不讨论做对的题）