人力资源管理——高等教育出版社
湖北大学自考专升本行政管理教材
湖北大学自考专升本行政管理教材行政管理(专科)教材00001 马克思主义哲学原理马克思主义哲学原理经济科学出版社1999年版赵家祥00002 邓小平理论概论邓小平理论概论中国财政经济出版社1999年版钱淦荣00003 法律基础与思想道德修养法律基础与思想道德修养高等教育出版社 2000年版巩献田00010 大学语文(专)大学语文(专科)华东师范大学出版社 1999年版徐中玉00012 英语(一)大学英语自学教程(上册)高等教育出版社 1999年版高远00040 法学概论法学概论武汉大学出版社 2005年版吴祖谋00107 现代管理学现代管理学高等教育出版社 2000年版刘熙瑞张康之00147 人力资源管理(一)人力资源管理高等教育出版社2004年版孙建敏00163 管理心理学管理心理学高等教育出版社 2001年版孔祥勇00182 公共关系学公共关系学高等教育出版社 2000年版廖为建00277 行政管理学行政管理学高等教育出版社 2005年版胡象明00292 市政学市政学高等教育出版社 2000年版张永桃00312 政治学概论政治学概论高等教育出版社 1999年版王惠岩00341 公文写作与处理公文写作与处理辽宁教育出版社2004年版饶士奇03350 社会研究方法社会研究方法高等教育出版社 2004年版关信平10018 计算机应用基础计算机应用基础人民邮电出版社2004年版赵鸿德张喆王鲁滨行政管理学(独立本科段)00004 毛泽东思想概论毛泽东思想概论武汉大学出版社1999年版罗正楷00005 马克思主义政治经济学原理马克思主义政治经济学原理武汉大学出版社 1999年版卫兴华00015 英语(二)大学英语自学教程(上、下册)高等教育出版社1998年版高远00016 日语(二)日语入门(上) (下) 旅游教育出版社2005年版上2006年版下李翠霞00017 俄语(二)新编大学俄语基础教程(1-3册) 高等教育出版社1998年版应云天00024 普通逻辑普通逻辑原理高等教育出版社 2000年版吴家国00034 社会学概论社会学概论高等教育出版社 2003年版刘豪兴00040 法学概论法学概论武汉大学出版社 2005年版吴祖谋00107 现代管理学现代管理学高等教育出版社 2000年版刘熙瑞张康之00277 行政管理学行政管理学高等教育出版社 2005年版胡象明00312 政治学概论政治学概论高等教育出版社 1999年版王惠岩00315 当代中国政治制度当代中国政治制度高等教育出版社2000年版包玉娥00316 西方政治制度西方政治制度高等教育出版社 2000年版曹沛霖00317 国家公务员制度国家公务员制度高等教育出版社1999年版徐理明00318 公共政策公共政策高等教育出版社 2000年版宁骚00319 行政组织理论行政组织理论高等教育出版社 2000年版傅明贤00320 领导科学领导科学高等教育出版社 2000年版黄强00322 中国行政史中国行政史高等教育出版社 1999年版虞崇胜00323 西方行政学说史西方行政学说史高等教育出版社2001年版竺乾威00341 公文写作与处理公文写作与处理辽宁教育出版社2004年版饶士奇00923 行政法与行政诉讼法(一)行政法与行政诉讼法高等教育出版社 2002。
高等教育出版社有限公司
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随着科技的不断发展进步,高等教育出版社先后建立了“音像出版中心”、“电子出版中心”、“多媒体出 版中心”,并于1999年整合为“高等教育电子音像出版社”。累计出版音像制品722种,其中获得国家音像制品 奖2个、提名奖4个,全国优秀教育音像制品奖39个;累计出版电子出版物756种,其中获国家电子出版物奖1个、 提名奖3个,获莫必斯多媒体光盘国际大奖赛中国杯奖3个,获高等教育国家级教学成果奖12个,获全国普通高等 学校优秀教材奖9个。
发展战略
实施集团化战略和精品战略是高等教育出版社实现总体发展目标的重要措施和保障。 以内涵发展为主,扩大规模,拓展业务领域,分三阶段组建集团。 以立项研究带动精品开发,加速构建多种媒体有机结合的立体化教材体系,实现以规模数量增长为主向以质 量效益增长为主的转变。
社长致辞
作为中华人民共和国成立后最早设立的专业教育出版机构,高等教育出版社始终以“植根教育、弘扬学术、 繁荣文化、服务社会”为使命,把坚持正确的出版导向和社会效益放在首位,与新中国教育事业同发展、共成长, 为我国文化出版事业的发展繁荣做出了重要贡献。
高等教育出版社有限公司
公司
01 基本概况
03 机构设置
目录
02 获得荣誉 04 管理团队
05 历史回顾
07 发展战略
目录
06 发展目标 08 社长致辞
高等教育出版社成立于1954年5月18日,是中华人民共和国教育部所属的出版全国高等教育、职业技术教育 和成人教育教材的综合性的大型出版社。
1960年4月,与人民教育出版社合并。1965年1月,与人民教育出版社分立,恢复建制。1972年1月,随同教 育部一起被撤销。1972年7月,与人民教育出版社合并重建。1983年5月,重新恢复建制,同志为高等教育出版社 题写社名。
人力资源管理参考文献
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人力资源管理专业介绍详细版
人力资源管理专业介绍详细版人力资源管理专业介绍详细版人力资源管理专业介绍“人力资源管理专业就业前景怎么样?”“人力资源管理专业好吗?”“人力资源管理(HR)工作好吗?”一堆的问题,虽然问法不同,但大家最终关注的焦点都是集中在人力资源管理专业就业前景及其发展前景上。
人力资源管理对于一个企业的发展乃至生存起着多么举足轻重的作用。
由此我们也可以预见,随着社会发展及企业对人力资源重视程度的不断升级,人力资源管理专业就业前景将非常广阔。
职业发展现状:目前我国大部分企业中的人事部门已转化为人力资源部门,人力资源部门已不再是传统认识上的人事行政管理和事务工作,而是把人力资源能力的开发与广纳人才放在战略的位置,作为工作的重中之重。
而目前掌握过硬的专业性人力资源管理知识和技能的从业人员十分稀缺,据了解HR人才的缺口在全国达50万人以上,该职业的人才已成为社会中的紧缺人才,经过专业学习的HR人才,已成为企业争夺的对象。
在“亚洲最紧缺的30种人才”调查中,人力资源专业也位居其中。
可见人力资源管理专业就业前景非常乐观。
1、专业简析人力资源管理研究就业、招聘等问题以支持组织的战略和目标。
你将会学习招聘、职位安排、员工培训、绩效管理、薪酬管理、劳工关系、工作健康和安全等。
2、适合人群如果你喜欢和人打交道,喜欢数字,喜欢帮助别人实现他们的目标,乐于参加集体体育项目、俱乐部活动、家教,喜欢咨询,那你可能会喜欢这个专业。
如果你擅长咨询、倾听,有协商能力、组织能力、定量分析能力、团队合作能力、口头表达能力,为人耐心,那你很适合学习这个专业。
3、课程设置西方经济学,统计学,组织行为学,管理学,会计学,薪酬管理,工作分析与评价,福利管理,劳动关系,战略管理,绩效管理,培训与开发,雇员流动管理,国际人力资源管理,人力资源规划。
4、知识体系人力资源管理是一个相当有趣的专业,其本身也还在不断发展,特别是法律、司法、技术(如互联网)的不断发展,常常需要人力资源管理人士不断提升自己,完善知识结构。
人力资源管理教学大纲
教学重点:劳动合同的订立和解除、劳动争议处理的基本程序
教学难点:劳动合同相关条款的体系梳理
四、实践环节
1.实验名称:模拟公司组建
实验目的:熟悉模拟公司的组织要素构成
实验内容:搭建人力资源管理工作平台
2.实验名称:工作说明书撰写技巧
实验目的:掌握某一个职位的工作说明书编制技巧
※掌握技能薪酬体系设计的含义和设计流程
※熟悉薪酬激励的主要类型
※了解福利的含义、内容、管理及发展趋势
教学重点:薪酬制度设计的3P模型、福利的主要内容
教学难点:薪酬体系的设计技巧
第八章 劳动关系管理
教学要点:
※了解劳动关系的定义主体、特点、基本内容与调解机制
※熟悉劳动合同的定义及内容
※掌握我国《劳动合同法》对劳动合同的相关规定
实验内容:制定工作描述文件、任职资格文件.
3。实验名称:招聘录用演练
实验目的:掌握员工招聘的基本程序及重点控制
实验内容:招聘广告撰写、招聘程序实验、选人评估
4.实验名称:培训开发演练
实验目的:掌握员工入职培训基本要求和培训计划的制定
实验内容:编制培训计划、实验培训师技巧
5。实验名称:绩效考评演练
实验目的:掌握员工绩效评估操作流程
※熟悉绩效计划的定义、制定原则和方法
※掌握多种绩效考评技术
※熟悉绩效考评反馈的的流程、原则,掌握绩效沟通的艺术
教学重点:绩效管理的流程、绩效考核的方法
教学难点:绩效考核的几种主要方法、绩效面谈实施技巧
第七章 薪酬管理
教学要点:
※理解薪酬管理的基本流程、内容、意义和原则
※掌握职位薪酬体系设计的步骤和主要方法
中南财经政法大学2013年考研公共管理学院组织与人力资源管理专业参考书目与资料选择
1http://dakarznufe zhangqiangzgz 中南财经政法大学2013年招收攻读硕士学位初试公共管理学院组织与人力资源管理专业参考书目与资料选择笔者通过查阅中南财经政法大学2010-2012年招收攻读硕士学位研究生专业目录发现,公共管理学院的人力资源管理专业(人力资源管理与开发方向)初试专业课考试科目均是数学三和821/823管理学,2013年中南财大公共管理学院取将原招生专业人力资源管理专业(人力资源管理与开发方向)改为组织与人力资源管理(组织与人力资源管理方向),对应的专业课考试科目也由原来的数学三和823管理学改为现在的621公共管理基础综合和834人力资源管理。
1.1.关于关于2013年组织与人力资源管理专业初试参考书目问题专业初试参考书目问题::① 621公共基础管理综合。
通过查阅中南财经政法大学2010年和2011年招收攻读硕士学位研究生专业目录,我们可以发现中南财大现在自命题科目621公共基础管理综合当时叫做608公共管理基础综合,而且还有对应的初试参考书目。
2010和2011年的608公共管理基础综合初试参考书目如下:2010年608 608 公共管理基础综合公共管理基础综合初试参考书目:1、《管理学——原理与方法》(第四版),周三多、陈传明、鲁明泓编著,复旦大学出版社2003年第四版。
(或以后各版本)2、《公共管理学》,徐双敏主编,武汉大学出版社,2008年版。
2011年608 608 公共管理基础综合公共管理基础综合初试参考书目:1、《管理学——原理与方法》(第5版),周三多、陈传明、鲁明泓编著,复旦大学出版社2009年6月第5版。
2、《公共管理学》,黎民主编,高等教育出版社,2003年7月第1版,2010年1月第16次印刷。
中南财经政法大学自2012年起开始取消所有自命题科目的参考书目,并响应教育2http://dakarznufe zhangqiangzgz 部的号召,颁布相应的自命题科目考试大纲。
人力资源管理精选案例集(带分析)
人力资源管理精选案例集※<案例一>东方卷烟厂的竞争轮岗制[1][1]本案例对原人名、地名、机构名称等做了掩饰性处理,仅供教学讨论使用,并不暗示某种方案一定成功与否。
本案例发表在《人力资源管理与开发高级教程》(陈维政等主编)高等教育出版社2004年,512页。
东方卷烟厂始建于1925年,前身为外国烟草公司在我国设立的卷烟厂。
1952年由人民政府接管,改名为东方卷烟厂。
东方卷烟厂目前拥有在册职工2793人,在岗职工2576人。
该厂于1994年在国内烟草行业率先通过了ISO-9002质量体系认证,经过“八五”技改,拥有超百万箱卷烟生产能力,设备装备达到90年代国际先进水平,东方卷烟厂主要产品驰名中外。
九十年代末,中国的烟草行业竞争日趋激烈,尽管烟草在中国属政府专卖,但随着国外烟草公司对中国市场的渗透和中国各地方烟草生产厂商的兴起,东方卷烟厂已经感受到了巨大的竞争压力。
为了给企业引入竞争机制,增加员工的紧迫感,激发员工的积极性和创造性,东方卷烟厂于2000年对下属卷烟车间和初加工车间的技术工人(占全厂技术工人的40%)试行了竞争轮岗制,且于2001年在所有生产车间的技术工人中全面展开。
竞争轮岗制以对生产车间技术工人的《考评办法》为核心,现将《考评办法》介绍如下:1.考评原则。
(1)利益分配机制与岗位竞争机制相结合。
考评结果不仅仅与个人经济利益挂钩而且作为培养、交流、转岗、下岗等岗位竞争的主要依据。
(2)维修、操作技能与服务对象的评价相结合。
考评结果要充分体现“敬业、创新、合作”精神,通过考评,提高技术工人队伍的整体素质和水平。
2.考评范围。
生产车间(含动力车间)专业、通用技术岗位工人。
3.考评方法期限和比例。
每月、季度或半年考评一次,根据技术工人考评期间内的工作业绩、工作技能和工作态度进行综合考评,并按照考评结果划为突出、优秀、较好和一般四个大类,具体考核期限和比例为:A.跟班保全工、维修电工和检验工的考核期间为每月或季度一次,具体比例为突出15%、优秀45%、较好30%、一般10%。
人力资源管理概论精品PPT课件
人力资源管理:赢得竞 争优势(第五版) / (第三版)
[美]雷蒙德·A·诺伊等
中国人民大学出版社
出版日期:10/18/2005
《人力资源管理概论》 作者:彭剑锋 主编 复旦大学出版社 2003年11月第1版
《基于能力的人力资源管 理》(和君创业管理文 库·人力资源管理专业 技能系列)
《人力资源管理》
学习要求
• 不旷课、不迟到、 不睡觉、不讲话,有事您说话 • 教学相长(师傅领进门,修行在个人)
问:理论真的没用么? 火箭发射为什么需要那么大的动力?人为什么要用两条腿走路?商誉摊销 会计政策的变更为什么会影响到一些公司的资本支出决策?要解决这些问题, 我们可能要分别运用重力论、进化论和会计理论。
• 不浪费别人的时间,不浪费自己的时间 • (学习….)知识改变命运 • 在清贫中立志 • 知识改变命运 • 人类迈向新世纪,企业直面新经济 • 知识经济已经来临,知识的拥有者将会“赢家同吃”
HRM课程简介
• HRM的性质: SOFT MANAGEMENT • 基础课程:管理学、组织行为学 • 相关课程:心理学、社会学 • HRM课程的适用范围:
1、威廉 配第:土地和劳动 2、亚当 斯密:劳动、资本和土地 3、马歇尔:组织即现在所说的企业家才能 4、西蒙:先进技术是经济发展的一个允许来源;
随着知识经济的兴起,信息在生产中的作用日益明显。 六要素学说逐步形成。实质上,不过是3要素学说的进 一步发展而已。
• 各抒己见1:Man、 money、 machine、 material 、
7.
前程无忧网
8. 中国管理传播网
9. 中国经理人网
10. 21中国营销传播网
课程大纲与教学安排
(整理)人力资源管理导论
人力资源管理的三种模式
3. 土墙型——相马式 挤在一起,很少流动 依赖多产生伯乐,千里马才能脱颖而出 人才储备过多,人才浪费 迫使人才流走
《道德经》 天地之始
道可道,非常道。 名可名,非常名。
本章参考书目:
1. 胡君辰,郑绍镰:《人力资源开发与管理(第三版)》,复 旦大学出版社。
2. 加里·德斯勒,曾湘泉:《人力资源管理(第10版)》,中 国人民大学出版社。
毛毛虫开始一个跟着一个,绕着花盆的边缘一圈一圈地走,一小 时过去了,一天过去了,又一天过去了,这些毛毛虫还是夜以继 日地绕着花盆的边缘在转圈,一连走了七天七夜,它们最终因为 饥饿和精疲力竭而相继死去。
人力需求预测的方法
1. 管理人员判断法 2. 经验预测法 3. 德尔菲法(Delphi technique) 4. 趋势预测法
programs whose goal is to attract, socialize,
motivate, maintain, and retain an
organization’s employees.
--
by Belcourt et al
人力资源管理定义
人事管理:社会劳动组织中的人与事以及在此 基础上形成的人与人之间的关系进行管理的活 动。
人力资源开发与管理导论
HRM的价值思考……
都说人力资源管理重要……
——是真的吗?
韦尔奇谈管理
1. 我的工作15%是管事; 85%是管人。
2. 我的工作主要有两项:战略 管理和人力资源管理,讲到 底,战略管理也是要人来做 的。
3. 我的工作就是选择合适的人。
李嘉诚的人才观
1. 假如今天没有那么多人替我办事, 我就算有三头六臂,也没有办法 应付那么多的事情,所以成就事 业最关键的是要有人能帮助你、 乐意跟你工作,这就是我的哲学。
2024中央民大815科目参考书目
2024年中央民大815科目参考书目一、政治学1.《政治学》(上、下)王怀民著机械工业出版社2.《西方政治学》陈宝生著高等教育出版社3.《国际政治学》崔之久著高等教育出版社二、社会学1.《社会学》(上、下)王希季著我国人民大学出版社2.《社会学概论》李先祝著人民教育出版社3.《社会学原理》郭坤烈著高等教育出版社三、经济学1.《微观经济学》吴琼著人民教育出版社2.《宏观经济学》张维迎著上海财经大学出版社3.《经济学原理》朱祖光著我国人民大学出版社四、法学1.《宪法》梅俊彦著我国政法大学出版社2.《刑法》王玉芳著人民教育出版社3.《民法》李航斌著北京大学出版社五、管理学1.《管理学导论》黎家维著高等教育出版社2.《组织行为学》张吉谊著人民教育出版社3.《人力资源管理》陈仁宏著高等教育出版社六、历史学1.《我国近现代史纲要》王树福著我国社会科学出版社2.《世界史》宋兴福著人民教育出版社3.《史学理论》张固沈昕著高等教育出版社七、心理学1.《心理学》肖郁著人民教育出版社2.《应用心理学》吴祖梧著高等教育出版社3.《儿童心理学》陈培芳著我国轻工业出版社八、外语1.《高级英语》(上、下)马艾伯著人民教育出版社2.《高级日语》(上、下)松島優子著高等教育出版社3.《高级法语》(上、下)张蓉著上海外语教育出版社以上为2024年中央民大815科目的参考书目,以供备考之用。
希望同学们认真选用适合自己的教材,提前做好充分的准备,取得优异的成绩。
祝愿大家学业有成,前程似锦!由于新的学科要求和教学大纲的调整,2024年中央民大815科目的参考书目发生了一些变化,为了更好地适应新的教学要求和科研方向,教材选用也略有调整。
以下为新的参考书目:九、新的政治学参考书目1. 《政治学原理》王怀民著我国人民大学出版社2. 《现代政治学导论》陈宝生著高等教育出版社3. 《国际政治分析》崔之久著高等教育出版社十、社会学新的参考书目1. 《社会学概论》王希季著我国人民大学出版社2. 《社会学理论与方法》李先祝著人民教育出版社3. 《当代社会学研究》郭坤烈著高等教育出版社十一、经济学新的参考书目1. 《微观经济学》吴琼著人民教育出版社2. 《宏观经济学》张维迎著上海财经大学出版社3. 《应用经济学分析》朱祖光著我国人民大学出版社十二、新的法学参考书目1. 《宪法原理》梅俊彦著我国政法大学出版社2. 《刑事法律原理》王玉芳著人民教育出版社3. 《民事法律原理》李航斌著北京大学出版社十三、管理学新的参考书目1. 《管理学原理》黎家维著高等教育出版社2. 《组织行为与领导力》张吉谊著人民教育出版社3. 《人力资源与管理》陈仁宏著高等教育出版社十四、历史学新的参考书目1. 《我国历史概要》王树福著我国社会科学出版社2. 《世界历史发展》宋兴福著人民教育出版社3. 《历史学理论与研究》张固沈昕著高等教育出版社十五、新的心理学参考书目1. 《心理学导论》肖郁著人民教育出版社2. 《应用心理学指南》吴祖梧著高等教育出版社3. 《儿童心理与发展》陈培芳著我国轻工业出版社十六、外语新的参考书目1. 《高级英语教程》马艾伯著人民教育出版社2. 《高级日语交流与实践》松島優子著高等教育出版社3. 《高级法语语法与实践》张蓉著上海外语教育出版社这些新的参考书目将更好地辅助学生们理解课程知识和拓展学术视野,希望同学们认真选用适合自己的教材,提前做好充分的准备,努力学习,取得优异的成绩。
人力资源管理大纲含课程思政
人力资源管理大纲含课程思政一、课程介绍人力资源管理是现代组织运营中的重要组成部分,旨在通过科学的管理方法和技巧,提高劳动力的素质和效能,实现组织的目标和可持续发展。
本课程立足于理论与实践相结合,为学生提供全面的人力资源管理知识体系和思政教育。
二、课程目标1. 培养学生了解和理解人力资源管理的基本概念、原理和方法。
2. 培养学生具备分析和解决人力资源管理问题的能力。
3. 培养学生具备组织、协调和沟通能力,并能在实际工作中应用人力资源管理知识。
4. 培养学生注重职业道德和社会责任,提升思想品德和路线思维。
三、课程内容本课程涵盖以下内容:1. 人力资源管理概述- 人力资源管理的定义和作用- 人力资源管理的发展历程2. 人力资源规划与招聘- 人力资源需求与供给分析 - 招聘策略与方法3. 岗位分析与工作设计- 岗位分析的概念和重要性 - 工作设计与工作满意度4. 员工培训与开发- 培训需求分析- 培训方法和评估5. 绩效管理与激励- 绩效管理的目标和原则 - 激励制度与员工动力6. 薪酬管理- 薪酬概念和分类- 薪酬制度设计与管理7. 工会与劳动关系- 工会组织与运作- 劳动关系的管理与协调8. 人力资源信息系统- 人力资源信息系统的作用和功能- 人力资源数据的管理与分析9. 人力资源战略与全球化- 人力资源战略的制定与实施- 全球化对人力资源管理的影响四、教学方法本课程采用多种教学方法,包括讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演和实地考察等。
通过理论与实践相结合,激发学生的学习动力和思考能力。
五、考核方式本课程的考核方式包括平时成绩和期末考试两部分。
平时成绩占总评成绩的40%,包括课堂表现、小组讨论和作业。
期末考试占总评成绩的60%,内容涵盖全课程内容。
六、教材及参考书目主教材:1. 《人力资源管理概论》(第三版),李敏著,清华大学出版社,2017年。
2. 《现代人力资源管理》,陈美玲著,高等教育出版社,2016年。
人力资源管理概述(PPT 65张)
一、人力资源管理的概念
人力资源开发--国家或地区、企业、家
庭、个人,通过教育等启智活动,培养人才、 开发潜能、提升质量。贯穿人的一生 开发途径:政策 制度 使用 教育
人力资源---企业核心能力
Human Resource Management
一、人力资源管理的概念
人力资源开发和管理的概念及其关系
综合评价卡:对企业在满足利益相关群体需要方面所达 成的绩效进行衡量
评价 角度 顾客 企 业 内 部 创 新 与 学习 需回答问题 顾客是怎样看待我 们的? 我们在哪些方面做 得非常出色? 我们能够持续性地 改善质量和创造价 值吗? 我们在股东眼中是 怎样的? 关键指标举例 时间、绩效、质量、服务、成本 影响顾客满意度的过程、对服务以 及制造过程中的信息进行加工的能 力 改善经营效率、开发新产品、不断 地改善产品和服务质量、向员工授 权 盈利性、成长性、股东的评价
质量: 指身体 、 文化 、 思想道德素质和专业 劳动技能。决定于:
人类体质与智能遗传 营养状况 教育(国民教育,早期 成人教育等) 文化观念以及经济与社 会环境等
第一节 人力资源的基本概念
(二)、人力资源的特征
能动性:唯一能起到创造作用的因素(其能动性体现在: 自我强化、选择职业、 积极劳动) 两重性:既是投资的结果,同时又能创造财富。或者说, 既是生产者,又是消费者。 高增值性挪威1900年到1995年统计测算,对固定资产、普通劳动者和智力投资的额度分
人力资源管理
视员工为有价值的重要资源 以人为中心 ,开发潜能 主动开发型预见性管理 决策层 生产与效益部门
人事管理
视员工为成本负担 以事为中心,进、管、出 被动反映型管家式管理 执行层 非生产、效益部门
人力资源管理导论(一) ——完整版
第二节 人力资源管理
(human resource management)
1. 人力资源管理的概念
• 1958年,工业关系和社会学家怀特· 巴克 (Wight Bakke)在《人力资源功能》一书 中首次提出人力资源管理的概念,并将人 力资源管理视为企业的一种普遍的管理职 能。
23
当代人力资源管理的主流观点:
11
(5) P3人力资源是指存在于个体中的智力资源, 是指人们进行生产或提供服务,推动整个经济 和社会发展的劳动者各种能力的总称,体现为 质量与数量的统一.
– 四层含义
12
• HR数量构成:
潜在的HR: ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 现实的HR: ① ② ③
②未成 年就业 人口 ①适龄就业人口 ③老年 就业人 口
调控
激励
薪酬、福利、激 励计划
人力资源管理五职能关系模型
26
3.人力资源管理的目标P14
• 企业: (1)使员工态度、行为、价值观符合企业的需要 (2)使人力资源的使用价值最大化 (3)提高企业生产率和经营绩效 (4)获取持续不断的竞争优势 (5)实现企业的战略目标 • 员工: (1)改善工作生活质量 (2)实现个人价值 (3)促进人的全面发展
财富”
19
– 定义:人力资本是与物力资本相对应的经济学范 畴内的资本概念。是指通过对人力资源进行投 资(教育、培训、医疗、保健、迁移)而形成 的、表现为劳动者的智力、知识、工作技能和 健康等特殊形态的活的劳动力资本。 • 依附性 • 隐蔽性 • 资本专用性 • 收益的持续性 • 投资回报的差异性 • 外生性
几种资源之间有何关系?
包含关系
人 口 资
动
力 资
劳
酒店人力资源管理教案
1、《人力资源管理》
2、《人力资源管理》
作 者
1、陈维政2、萧鸣政
出版社
1、高等教育出版社
2、中央广播电视大学出版社
教案编写时间
2012年9月
章节名称
第一节人力资源的基本概念
教学时数
2
授课方式
讲授
教学目的 及要求
了解人力资源的宏观和微观概念,掌握人力资源的本质和特点
教学重点与 难点
人力资源的宏观和微观概念的共同点和不同点
二、职务分析的意义:职务分析是企业人力资源管理五大要素(获取、整合、保持与激励、控制与调整、开发)中起核心作用的要素,是人力资源管理工作的基础,只有做好了职务分析与工作设计,才能据此完成以下的工作:
l使整个企业有明确的职责和工作范围。
l招聘、选拔使用所需的人员。
l制定职工培训、发展规划。
l设计出合理的工资、奖酬、福利政策的制度。
一、人力资源的涵义:人力资源最一般的含义是智力正常的人都是人力资源。这是从原始潜在、最广义的意义上使用人力资源。国内外管理界对人力资源的定义说法很多,并无一致的看法。人力资源可以从宏观和微观两个层面上来分析。
1、人力资源的宏观定义
人力资源指能够推动特定社会系统发展进步并达成其目标的该系统的人们的能力的总和。
授课内容
章节名称
第二节工作分析的过程与方法
第三节职务描述书的编写
教学时数
2
授课方式
讲授
教学目的 及要求
了解工作分析的过程与方法,掌握职务描述书的编写方法
教学重点与 难点
职务描述书的编写方法
讨论 练习 作业
怎样编写工作说明书
教学手段
启发式教学引入主题,把过多的发言时间留给学生,让学生们对职务描述书的编写方法有一个清晰的了解
人力资源管理第1章 人力资源与人力资源管理概述
人力资源的含义——能力观(1)
所谓人力资源,是指能够推动整个经济和社会发展的劳动者 的能力,即处在劳动年龄的已直接投入建设和尚未投入建设 的人口的能力。
所谓人力资源,是指包含在人体内的一种生产能力,它是表 现在劳动者的身上、以劳动者的数量和质量表示的资源,对 经济起着生产性的作用,并且是企业经营中最活跃、最积极 的生产要素。
人力资源是指企业员工所天然拥有并自主支配使用的协调力、 融合力、判断力和想象力。
人力资源是指社会组织内部全部劳动人口中蕴涵的劳动能力 的总和。
人力资源的含义——人员观(1)
人力资源是指一定社会区域内所具有的劳动能力的适龄劳动 人口和超过劳动年龄的人口的总和。
人力资源是指企业的内部成员及外部的顾客等人员,即可以 为企业提供直接或潜在服务及有利于企业实现预期经营效益 的人员的总和。
人力资源概念的提出与发展(3)
英国经济学家哈比森在《国民财富的人力资源》中写道 “人力资是国民财富的最终基础。资本和自然资源是被动的生 产要素,人是积累资本,开发自然资源,建立社会、经济和政 治并推动国家向前发展的主动力量。显而易见,一个国家如果 不能发展人们的知识和技能,就不能发展任何新的东西。”从 此,对人力资源的研究越来越多,学者对人力资源的含义也提 出了越来越多的解释。
人力资源管理概论·第一章
人力资源与人力资源管理概述
纲要
第一节 人力资源概述 第二节 人力资源管理概述 第三节 战略性人力资源管理
资源
《辞海》把资源解ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ为“资财的来源”。
自从人类出现以来,财富的来源无外乎有两类,一类是来自 于自然界的物质,可以称之为自然资源,例如森林、矿藏、 河流、草地等等;另一类就是来自人类自身的知识和体力, 可以称之为人力资源。
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人力资源管理复习资料1一.名词解释1.人力资源管理:在正确理念的指导下,通过系统的职能活动,使得人尽其才、事得其人、人事相宜,有效地实现组织目标的过程。
2. 人力资源:特定社会组织所拥有的能推动其持续发展、达成其组织目标的成员能力的总和。
”3. 工作分析:指获得完整的工作信息,以确定某一工作的任务和性质是什么,以及哪些类型的人适合被雇佣来从事这一工作,以便为管理活动提供各种有关工作方面的信息所进行的一系列的工作信息收集、分析和综合的过程。
4. 工作规范:指岗位规范,是指企业根据劳动岗位的特点,对上岗人员的条件提出的综合要求5. 工作说明书:对项目所要提供的产品或服务的叙述性的描述。
对内部项目而言,项目发起者或投资人基于业务需求,或产品或服务的需求提出工作说明书。
对外部项目而言,工作说明书作为投标文档的一部分从客户那里得到,如:邀标书,投标的信息,或作为合同的一部分得到。
6. 工作扩大化:指工作范围的扩大或工作多样性,从而给员工增加了工作种类和工作强度。
7. 工作丰富化:指在工作中赋予员工更多的责任、自主权和控制权。
8. 岗位轮换:企业有计划地按大体确定的期限,让职工(干部)轮换担任若干种不同工作的做法,从而达到考查职工的适应性和开发职工多种能力、提高换位思考意识、进行在职训练、培养主管的目的。
9. 弹性工作时间 :指完成规定的工作任务或固定的工作时间长度的前提下,员工可以自由选择工作的具体时间安排,以代替统一固定的上下班时间的制度。
10.人力资源规划:是一个组织科学地预测和分析自己在环境变化中地人力资源供给和需求,确定人力资源发展目标以及达成目标的措施的过程。
11.人力资源需求预测:指根据企业的发展规划和企业的内外条件,选择适当的预测技术,对人力资源需求的数量、质量和结构进行预测。
12.人力资源供给预测:预测在某一未来时期,组织内部所能供应的(或经有培训可能补充的)及外部劳动力市场所提供的一定数量、质量和结构的人员,以满足企业为达成目标而产生的人员需求。
13.德尔菲法:采用背对背的通信方式征询专家小组成员的预测意见,经过几轮征询,使专家小组的预测意见趋于集中,最后做出符合市场未来发挥在那趋势的预测结论。
14.结构化面试:相对于传统的经验型面试而言的,是指按照事先制定好的面试提纲上的问题一一发问,并按照标准格式记下面试者的回答和对他的评价的一种面试方式15.BD面试:基于行为的连贯性原理发展起来。
根据应聘者过去的工作经历,判断他选择本组织发展的原因,预测他未来在本组织中发展所采取的行为模式;了解他对特定行为所采取的行为模式,并将其行为模式与空缺职位所期望的行为模式进行比较分析。
16.STAR面试:S———Situation即某项应聘者从事过的事件所处的背景。
T———Task即该应聘者为完成上述事件所承担的工作任务。
A———Action即该应聘者为完成上述工作任务所采取的行动。
R———Result即该应聘者在完成上述工作任务后得到的结果。
17.人才测评中心:指通过一系列科学的手段和方法对人的基本素质及其绩效进行测量和评定的活动。
18.公文处理模拟:情景模拟又称文件筐作业,在这种测评方式中,被评价者将扮演企业中某一重要角色(一般是需要选拔的岗位)。
然后把这一角色日常工作中常常遇到的各种类型的公文经过编辑加工,设计成若千种公文(文件筐)等待被评价者处理。
19.无领导小组讨论:指由一组应试者组成一个临时工作小组,讨论给定的问题,并做出决策。
20.新员工导向:指给新雇员提供有关企业的基本背景情况,使他们顺利地融入到组织中来,并较早地进入角色;减少新进员工的焦虑和困惑;培养具体工作的初步技能;将组织的文化、价值观灌输给新员工(工作期望同化)。
21.组织归属感:指个人参加了某个集体之中,不是一个人孤立的游离,融入集体之中后的感受就是“归属感”。
...22.职业生涯:指一个人在其工作中所经历的一系列职位、工作或职业,以及与之相关的价值观、工作态度、工作动机的变化过程的统称。
23.职业锚:由美国埃德加·薛恩教授(Edgar H. Schein)提出的,他认为职业规划实际上是一个持续不断的探索过程。
24.绩效:从管理学的角度看,是组织期望的结果,是组织为实现其目标而展现在不同层面上的有效输出,它包括个人绩效和组织绩效两个方面。
25.绩效考核:收集、分析、评价和传递有关某一个人在其工作岗位上的工作行为表现和工作结果方面的信息情况的过程。
26.绩效管理:是一个系统过程,从建立公司的目标和计划开始,需要对公司的绩效进行衡量或评价,并且用评价所得的结果指导公司绩效的改进,最终实现目标。
27.强制分布法:是在考核进行之前就设定好绩效水平的分布比例,然后将员工的考核结果安排到分布结构里去。
28.360度考核:又称交叉考核(PIV),亦即,将原本由上到下,由上司评定下属绩效的旧方法,转变为全方位360°交叉形式的绩效考核。
在考核时,通过同事评价、上级评价、下级评价、客户评价以及个人评价来评定绩效水平的方法。
交叉考核,不仅是绩效评定的依据,更能从中发现问题并进行改革提升。
找出问题原因所在,并着手拟定改善工作计划。
29.KPI:关键业绩指标,是通过对组织内部某一流程的输入端、输出端的关键参数进行设置、取样、计算、分析,衡量流程绩效的一种目标式量化管理指标,是把企业的战略目标分解为可运作的远景目标的工具,是企业绩效管理系统的基础。
30.BSC:平衡计分卡31.绩效面谈:通过面谈的方式由主管为员工为明确本期考核结果,帮助员工总结经验,找出不足,与员工共同确定下期绩效目标的过程。
32.最低工资:指劳动者在法定工作时间提供了正常劳动的前提下,其所在用人单位必须按法定最低标准支付的劳动报酬。
33.工资结构线:经过工作评价后,我们为组织内部各项工作确定了一个表示其劳动价值或重要性大小的工作评价值。
34.宽带薪酬:对多个薪酬等级以及薪酬变动范围进行重新组合,从而变成只有相对较少的薪酬等级以及相应的较宽薪酬变动范围。
35.股票期权:股票期权是指企业向主要经营者提供的一种在一定期限内按照某一既定价格购买的一定数量本公司股票的权利。
36.员工持股计划:公司提供给员工普通股票的整体奖励计划。
一般形式为:公司把其一部分股票交给一个信托委员会,其数额通常依据雇员年报酬总额的一定比例确定,但一般不超过15%。
信托委员会把股票存入雇员的个人帐户,在雇员退休或不再工作时再发给他们。
37.自助餐式福利:企业设计了众多的福利项目供员工自由选择。
这种福利形式,正如自助餐一样,可以让员工自由挑选所喜欢的物品,因此这种福利形式可称为自助式福利。
二.简答题1.简述人力资源的特征。
能动性,产权的归属性,两重性,时效性,再生性,社会性2.简述人力资源管理系统的职能活动。
人力资源规划,招聘与选拔,人力资源开发,薪酬和福利,安全与健康,劳动关系3.简述人力资源管理的责任承担者4.简述人力资源管理的基本原则要素有用原理,个体差异原理,同素异构原理,互补增值原理,激励强化原理,公平竞争原理5.简述人力资源管理的四大机制约束机制、牵引机制、竞争机制,淘汰机制6.简述工作分析的结果•工作说明书有关工作的任务、职责、责任等信息的文件:工作(岗位)标识工作概述工作职责与其他工作(岗位)关系(所施监督与所受监督)工作权限工作业绩标准工作条件任职资格(工作规范)ⅰ新组织、新工作产生;ⅱ组织机构和工作流程变革或调整;ⅲ新技术、新方法、新工艺或新系统的产生而使工作发生重大变化;ⅳ缺乏明确的、完善的工作指导说明;ⅴ工作评价ⅵ你能想到的其他情况?ⅶ工作分析的动态性8.常见的工作设计的类型有哪些?9.简述富有激励作用的工作的特征。
1. 技能的多样性——在多大程度上要求多种技能来执行有关任务2. 任务的完整性——在多大程度上要求从头到尾完成“整个”工作3. 任务的重要性——在多大程度上要求对他人生活产生重要影响4. 自主性——在多大程度上允许一个人自己决定如何开展工作5. 反馈——在多大程度上一个人能从工作本身得到有关操作效率的明确信息10.简述人力资源规划的作用ⅰ预见未来,减少未来的不确定性ⅱⅲ确保组织战略目标和年度经营计划的有效实施ⅳ对组织紧缺的人才发出引进或开发的预警信号ⅴ更有效和更有效率地使用岗位上的员工,防止过多的招人(Over hire)而后进行裁员(Layoff)ⅵ使现有员工更加满意:降低缺勤率、降低人员流失率、减少事故发生率、带来高的工作质量ⅶ统领HR的其他活动11.简述人力资源规划的过程书上p41 1,收集人力资源规划所需的信息2预测人员需要3清查和记录内部人力资源情况4确定招聘需要5与其他规划协调6评估人力资源规划12.影响外部供给预测的因素有哪些?➢本地区人口规模(人力资源率)和人力资源增长率➢地区人力资源的总体构成(年龄、性别、所受教育等)➢地区教育水平(地区政府、企业对教育与培训的投入力度、本地区高等院校、研究所数量与质量)➢本地区经济发展水平➢本地区物价水平(通胀率)➢本地区同行业劳动力平均价格以及与其他地区比较价格➢本地区劳动力的择业心态与模式、劳动力的工作价值观➢地区地理位置对外地人口的吸引力以及外地劳动力的数量与质量➢国家、地区法规的影响13.为什么说招聘称为人力资源管理的经常性工作之一?ⅰ市场的竞争归根到底是人才的竞争,涉及到企业经营战略发展的各个阶段;ⅱ一个企业不可能永远留住自己所需要的人才,不可控性,企业的正常性流动都使得人员招聘是正常性的活动。
14.招聘原则有哪些?符合国家的有关法律、政策、和本国利益。
如禁止未成年就业、不得歧视妇女————合法确保录用人员的质量。
————效果努力降低招聘成本,提高招聘的工作效率。
—效率公平、公正15.俗话说,良好的开始等于成功了一半。
请问,成功招聘的前提性工作有哪些?16.简述外部招聘和内部招聘的优缺点比较。
17.简述申请表和简历的区别。
18.简述面试的真正目的。
评估应试者干好工作的能力评估应试者是否适合担任这个工作完成对应试者的剖析……信息的证实,能力的进一步考核进一步论证素质与工作岗位之间的匹配性19.简述面试中常常出现的问题。
(一)关于个人方面的问题1、请介绍一下你自己2、你有什么优缺点3、你是否有出国、考研究生等打算(二)关于学业、经历方面的问题1、你对自己的学习成绩满意吗2、你如何评价你的大学生活3、你担任过什么职务或参加过什么活动(三)关于单位方面的问题1、你了解我们单位吗2、你了解我们所招聘的岗位吗3、你为什么应聘我们单位毕业生可以从该单位在行业中的地位、自己的兴趣、能力和日后的发展前景等角度回答此问题。
4、你是否应聘过其它单位(四)关于职业方面的问题1、你找工作最重要的考虑因素是什么2、你认为你适合什么样的工作3、你如何规划你个人的职业生涯毕业生在求职前一定要对这样的问题有所考虑,并不仅仅是因为面试时可能被问到,对这个问题的思考有助于为个人树立目标。