湘教初中化学九上《5单元1 化学变化是有条件的》PPT课件 (5篇供参考)

果不用二氧化锰做催化剂,最好
选用( ) A Fe2O3 B Al2O3
C CuO
DMgO
[课后思考]
请调查、走访、查阅资料，我们生 活中哪些地方使用了催化剂？
象MnO2那样能够改变化学反应 的速率，而本身的质量和化学性 质在反应前后不变的物质叫催化 剂，催化剂所起的作用叫催化作 用。
下面关于催化剂的叙述正确的是( C)
［能力检测］
3、木炭放在空气中不反应，是因为缺少 ____条件；在通风不畅的地方容易产生 会使人中毒的 _ ，在通风良好的地方 就产生 ，在氧气中燃烧比在空气中 燃烧更剧烈的原因是_____。
由此你想到了什么？
能力提高:研究表明许多金 属氧化物对氯酸钾的分解 有催化作用,分别用下列金 属氧化物做催化剂,氯酸钾 开始发生分解反应和反应 剧烈时温度如下表所示.
化学反应速率的是( ) C
A、铁门表面喷漆 B、冰箱保存食物
C、扇子扇煤炉火 D、木头电线杆稍稍烤焦埋入土中
［能力检测］
3、木炭放在空气中不反应，是因为缺少 ____条件；在通风不畅的地方容易产生 会使人中毒的 _ ，在通风良好的地方 就产生 ，在氧气中燃烧比在空气中 燃烧更剧烈的原因是_____。
3、木炭放在空气中不反应，是因为缺少 ____条件；在通风不畅的地方容易产生 会使人中毒的 _ ，在通风良好的地方 就产生 ，在氧气中燃烧比在空气中 燃烧更剧烈的原因是_____。
由此你想到了什么？
Fe2O3 Al2O3 CuO MgO
开始反应 470 515 305
490
剧烈反应
490 540 350 545
［实验步骤］
1、石棉网一端放2勺KClO3，另一端放入2/3 勺MnO2
2、用带火星的香棒分别接触KClO3、MnO2， 观察现象
3、将KClO3与MnO2混合均匀，用带火星的 香棒接触混合物，观察现象
完成报告
KClO3 MnO2 KClO3和MnO2
现象
结论
火星闪烁不复 燃
KClO3 受热能分 解出O2
无变化
火星剧烈闪烁 香棒复燃
MnO2受热不 产生O2
加入MnO2后,
KClO3 受热迅速 产生大量O2
请看DV短片
象MnO2那样能够改变化学反应 的速率，而本身的质量和化学性 质在反应前后不变的物质叫催化 剂，催化剂所起的作用叫催化作 用。
选择题
下面关于催化剂的叙述正确的是( C )
A、在反应中使用催化剂，反应速度一定加 快
化学变化 的条件
化学变化 的条件
铜绿加热分解
［探究活动1］
探究氢氧化铜是否在常温下就能分解？
［猜想与假设］
［实验步骤］
1、向试管中加入1ml CuSO4溶液 2、再向其中滴加1.5ml NaOH溶液，振荡 3．把浊液一分为二 4、一支置于常温下，观察Cu(OH)2常温下
是否分解 5、另一支用试管夹夹住，在酒精灯上加热，
中 水 是( )C
A、反应物 C、催化剂
B、氧化剂 D、生成物
［能力检测］
2、化学反应往往需要在一定的条件下进行。 通过控制或改变反应条件可以加快、减慢甚 至阻止反应的进行。下列措施中，能加快其
化学反应速率的是( ) C
A、铁门表面喷漆 B、冰箱保存食物
C、扇子扇煤炉火 D、木头电线杆稍稍烤焦埋入土中
化学变化能否发生的根本决定 性因素是反应物本身的性质，Βιβλιοθήκη Baidu内 因。除此以外，化学反应的发生还 与外界的一些因素有关，即外因。
外因是化学变化的条件，内 因是变化的根据，外因通过内因 而起作用。
-------毛泽东
[本节小结]
1、形成化学变化是有条件的观点。 2、了解化学变化中常见的条件。 3、初步了解催化剂和催化作用的概念。
由此你想到了什么？
能力提高:研究表明许多金 属氧化物对氯酸钾的分解 有催化作用,分别用下列金 属氧化物做催化剂,氯酸钾 开始发生分解反应和反应 剧烈时温度如下表所示.
单元2 化 学变化的
条件
铜绿加热分解
［探究活动1］
探究氢氧化铜是否在常温下就能分解？
［猜想与假设］
［实验步骤］
1、向试管中加入1ml CuSO4溶液 2、再向其中滴加1.5ml NaOH溶液，振荡 3．把浊液一分为二 4、一支置于常温下，观察Cu(OH)2常温下
是否分解 5、另一支用试管夹夹住，在酒精灯上加热，
Fe2O3 Al2O3 CuO MgO
开始反应 470 515 305
490
剧烈反应
490 540 350
实验室用氯酸钾来制取氧气54,如5
果不用二氧化锰做催化剂,最好
选用( ) A Fe2O3 B Al2O3
C CuO
DMgO
[课后思考]
请调查、走访、查阅资料，我们生 活中哪些地方使用了催化剂？
[本节小结]
1、形成化学变化是有条件的观点。 2、了解化学变化中常见的条件。 3、初步了解催化剂和催化作用的概念。
［能力检测］
1、常温下，碘与镁化合生成碘化镁时反应速 度很慢，若滴几滴水，则剧烈反应生成碘化 镁，还形成一股美丽的紫色烟雾。在此反应
中 水 是( )C
A、反应物 C、催化剂
B、氧化剂 D、生成物
［能力检测］
2、化学反应往往需要在一定的条件下进行。 通过控制或改变反应条件可以加快、减慢甚 至阻止反应的进行。下列措施中，能加快其
化学反应速率的是( ) C
A、铁门表面喷漆 B、冰箱保存食物
C、扇子扇煤炉火 D、木头电线杆稍稍烤焦埋入土中
［能力检测］
3、木炭放在空气中不反应，是因为缺少 ____条件；在通风不畅的地方容易产生 会使人中毒的 _ ，在通风良好的地方 就产生 ，在氧气中燃烧比在空气中 燃烧更剧烈的原因是_____。
现象
结论
火星闪烁不复 燃
KClO3 受热能分 解出O2
无变化
火星剧烈闪烁 香棒复燃
MnO2受热不 产生O2
加入MnO2后,
KClO3 受热迅速 产生大量O2
请看DV短片
象MnO2那样能够改变化学反应 的速率，而本身的质量和化学性 质在反应前后不变的物质叫催化 剂，催化剂所起的作用叫催化作 用。
选择题
二氧化碳
水
有机物
氧气
叶 绿 体
许多化学反应，反应物相 同，反应条件不同，生成物可 能不同。
化学变化能否发生的根本决定 性因素是反应物本身的性质，即内 因。除此以外，化学反应的发生还 与外界的一些因素有关，即外因。
外因是化学变化的条件，内 因是变化的根据，外因通过内因 而起作用。
-------毛泽东
无变化
火星剧烈闪烁 香棒复燃
MnO2受热不 产生O2
加入MnO2后,
KClO3 受热迅速 产生大量O2
请看DV短片
象MnO2那样能够改变化学反应 的速率，而本身的质量和化学性 质在反应前后不变的物质叫催化 剂，催化剂所起的作用叫催化作 用。
选择题
下面关于催化剂的叙述正确的是( C)
A、在反应中使用催化剂，反应速度一定加快 B、催若化用剂双氧水制取O2，只能选用MnO2作为 C、催化剂可以改变物质的化学反应速率 D、催化剂在反应前后，一切性质都不改变
外因是化学变化的条件，内 因是变化的根据，外因通过内因 而起作用。
-------毛泽东
[本节小结]
1、形成化学变化是有条件的观点。 2、了解化学变化中常见的条件。 3、初步了解催化剂和催化作用的概念。
［能力检测］
1、常温下，碘与镁化合生成碘化镁时反应速 度很慢，若滴几滴水，则剧烈反应生成碘化 镁，还形成一股美丽的紫色烟雾。在此反应
A、在反应中使用催化剂，反应速度一定加快 B、催若化用剂双氧水制取O2，只能选用MnO2作为 C、催化剂可以改变物质的化学反应速率 D、催化剂在反应前后，一切性质都不改变
二氧化碳
水
有机物
氧气
叶 绿 体
化学变化能否发生的根本决定 性因素是反应物本身的性质，即内 因。除此以外，化学反应的发生还 与外界的一些因素有关，即外因。
［探究活动2］
探究MnO2在KClO3分解中的作用
［实验步骤］
1、石棉网一端放2勺KClO3，另一端放入2/3 勺MnO2
2、用带火星的香棒分别接触KClO3、MnO2， 观察现象
3、将KClO3与MnO2混合均匀，用带火星的 香棒接触混合物，观察现象
完成报告
KClO3 MnO2 KClO3和MnO2
是否分解 5、另一支用试管夹夹住，在酒精灯上加热，
观察Cu(OH)2是否能分解
[实验结论]
1、Cu(OH)2常温下不分解。 2、若要使Cu(OH)2分解，必须加热到
一定的温度。 3、温度能影响化学反应的发生。
举例
1、给过氧化氢溶液加热，温度越高产 生气泡越多。
2、在夏季食品容易变质，而在冰箱中 能保存较长时间。
［能力检测］
1、常温下，碘与镁化合生成碘化镁时反应速 度很慢，若滴几滴水，则剧烈反应生成碘化 镁，还形成一股美丽的紫色烟雾。在此反应
中 水 是( )C
A、反应物 C、催化剂
B、氧化剂 D、生成物
［能力检测］
2、化学反应往往需要在一定的条件下进行。 通过控制或改变反应条件可以加快、减慢甚 至阻止反应的进行。下列措施中，能加快其
由此你想到了什么？
能力提高:研究表明许多金 属氧化物对氯酸钾的分解 有催化作用,分别用下列金 属氧化物做催化剂,氯酸钾 开始发生分解反应和反应 剧烈时温度如下表所示.
Fe2O3 Al2O3 CuO MgO
开始反应 470 515 305
490
剧烈反应
490 540 350 545
实验室用氯酸钾来制取氧气,如
实验室用氯酸钾来制取氧气,如
果不用二氧化锰做催化剂,最好
选用( ) A Fe2O3 B Al2O3
C CuO
DMgO
请调查、走访、查阅资料，我们生 活中哪些地方使用了催化剂？
化学变化 的条件
铜绿加热分解
［探究活动1］
探究氢氧化铜是否在常温下就能分解？
［猜想与假设］
［实验步骤］
1、向试管中加入1ml CuSO4溶液 2、再向其中滴加1.5ml NaOH溶液，振荡 3．把浊液一分为二 4、一支置于常温下，观察Cu(OH)2常温下
观察Cu(OH)2是否能分解
[实验结论]
1、Cu(OH)2常温下不分解。 2、若要使Cu(OH)2分解，必须加热到
一定的温度。 3、温度能影响化学反应的发生。
举例
1、给过氧化氢溶液加热，温度越高产 生气泡越多。
2、在夏季食品容易变质，而在冰箱中 能保存较长时间。
［探究活动2］ 探究MnO2在KClO3分解中的作用
外因是化学变化的条件，内 因是变化的根据，外因通过内因 而起作用。
-------毛泽东
1、形成化学变化是有条件的观点。 2、了解化学变化中常见的条件。 3、初步了解催化剂和催化作用的概念。
1、常温下，碘与镁化合生成碘化镁时反应速 度很慢，若滴几滴水，则剧烈反应生成碘化 镁，还形成一股美丽的紫色烟雾。在此反应
B、催若化用剂双氧水制取O2，只能选用MnO2作为 C、催化剂可以改变物质的化学反应速率 D、催化剂在反应前后，一切性质都不改变
二氧化碳
水
有机物
氧气
叶 绿 体
许多化学反应，反应物相 同，反应条件不同，生成物可 能不同。
化学变化能否发生的根本决定 性因素是反应物本身的性质，即内 因。除此以外，化学反应的发生还 与外界的一些因素有关，即外因。
中 水 是( )C
A、反应物 C、催化剂
B、氧化剂 D、生成物
2、化学反应往往需要在一定的条件下进行。 通过控制或改变反应条件可以加快、减慢甚 至阻止反应的进行。下列措施中，能加快其
化学反应速率的是( ) C
A、铁门表面喷漆 B、冰箱保存食物
C、扇子扇煤炉火 D、木头电线杆稍稍烤焦埋入土中
［能力检测］
观察Cu(OH)2是否能分解
[实验结论]
1、Cu(OH)2常温下不分解。 2、若要使Cu(OH)2分解，必须加热到
一定的温度。 3、温度能影响化学反应的发生。
举例
1、给过氧化氢溶液加热，温度越高产 生气泡越多。
2、在夏季食品容易变质，而在冰箱中 能保存较长时间。
［探究活动2］
探究MnO2在KClO3分解中的作用
［实验步骤］
1、石棉网一端放2勺KClO3，另一端放入2/3 勺MnO2
2、用带火星的香棒分别接触KClO3、MnO2， 观察现象
3、将KClO3与MnO2混合均匀，用带火星的 香棒接触混合物，观察现象
完成报告
KClO3 MnO2 KClO3和MnO2
现象
结论
火星闪烁不复 燃
KClO3 受热能分 解出O2
下面关于催化剂的叙述正确的是( C)
A、在反应中使用催化剂，反应速度一定加快 B、催若化用剂双氧水制取O2，只能选用MnO2作为 C、催化剂可以改变物质的化学反应速率 D、催化剂在反应前后，一切性质都不改变
二氧化碳
水
有机物
氧气
叶 绿 体
许多化学反应，反应物相 同，反应条件不同，生成物可 能不同。