马克思主义在中国的传播的思想条件和阶级条件
马克思主义在中国的传播
Ａ．李大钊在北京组织马克思学说研究会； Ｂ．陈独秀等人在上海组织了“马克思主义研究会”。
④翻译马著 ⑤经常演讲 3、特点: 马克思主义得到广泛传播，许多青年开始接受马克思主义
“我第二次到北京期间， 有三本书特别深地铭刻在我的 心中，建立起我对马克思主义 的信仰。这三本书是：《共产 党宣言》，陈望道译，这是用 中文出版的第一本马克思主义 的书；《阶级斗争》，考茨基 著；《社会主义史》，柯卡普 著。到了1920年夏天，我已经 在理论上和在某种程度的行动 上，成为一个马克思主义者， 而且从此我也自认为是一个马 克思主义者了。”
（3）马克思主义向马克思主义中国化的新民主主义革 命思想的转变
２、意马义克思主义中国化：就是将马克思主义的基 本①原使理中和国中人国民革找命到救与国建救设民的的实理际论情武器况相结合，从 而②得为出中适国合共中产国党国的成情立的奠社定会了主思义想革基础命和建设道路。
【学习思考】
马克思主义为什么能够吸引中国的先进知识分子？
5、中国几千年来对美好社会和大同理想的追求，为近代先进的知 识分子奠定了文化心理基础。
6、马克思主义具有先进性、科学性和革命性
最根本的是中国革命实践的客观需要。
探究：前期和后期新文化运动的比较：
同：①都是思想文化领域的斗争。
②领导人都是陈独秀、李大钊等人。 ③都起到了思想解放的作用。 异： 性质：旧民主主义思文运动—无产阶级新民主主义性质 领导：资产阶级激进的民主主义者领导——具有初步共产主义思
②新文化运动为各种思潮的传入创造了良好的社会环境；
2、代表人物：
梁启超（改良派）：较早介绍马克思主义，并称马克思是社会 主义 的鼻祖
马克思主义是怎样传入中国的
2018年第07期老年人史林一叶1848年，年轻的马克思和恩格斯合作撰写了划时代的著作———《共产党宣言》。
1899年，一个外国传教士在上海的《万国公报》上，首次提到了马克思和他的学说。
这是中国人第一次接触到马克思这个名字。
之后，资产阶级维新派的梁启超和革命派的朱执信，都对马克思的学说做过零星的介绍。
但是，在十月革命之前，马克思主义在中国既没有得到正确的阐释，也未为人们所重视，即使接触到马克思主义的少数知识分子，也仅将之作为西方的一个学术派别来看待。
1915年9月，从日本回国的陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改为《新青年》），掀起了一场空前的新文化运动，开启了一个“百家争鸣”的新时期，各种学说一时间涌入中国，这里面就有马克思主义。
正是新文化运动极大地解放了人们的思想，为马克思主义的广泛传播创造了思想条件。
“十月革命一声炮响，给中国送来了马列主义”，这是后来人们对马克思主义传入中国的一种通俗说法。
从总体上讲，这是符合当时的情况的。
中国的先进分子选择马克思主义作为改造中国的良策，并由此产生对马克思主义的忠诚信仰，确实是十月革命之后的事情。
但这并不是说，在十月革命之前，中国人对马克思主义就是一无所知，也不是说，马克思主义一开始就是从苏俄直接传入的。
中国先进分子接受马克思主义的最早渠道是日本。
20世纪初，到日本留学的中国人很多。
留学人员出国的动机并不完全相同，有的是为谋生计，有的则是为了探求救国救民的道理。
中国共产党的早期成员中，李大钊、陈独秀、李达、董必武、李汉俊、陈望道等，都曾去日本留过学，在那里接触了马克思主义的著作，接受了马克思主义的启蒙。
法国是马克思主义传入中国的第二条渠道。
赴法勤工俭学是当时的一股潮流，1919年至1920年，赴法勤工俭学的中国学生达到1600人，他们中包括周恩来、蔡和老年人2018年第07期史林一叶1917年11月7日，列宁宣布苏维埃政权成立（油画）森、蔡畅、向警予、陈毅、邓小平、李立三、王若飞、李维汉等。
马克思主义的传播
势力的口号。在这以前，哪个晓
得提这样的口号呢？
——毛泽东（1945年4月）
十月革命成功的消息，三天就传入中国。当时真正 看清十月革命真相及其伟大意义的，首先是李大钊。早 在“1918年3、4月间，他就开始向朋友宣传和介绍十月 革命”。 ——戴鹿鸣《五四思想解放运动的先驱李大钊》
一、马克思主义进入中国
（3）特点：
他们对马克思主义只是初步接触，所 以宣传并不全面，其中不乏误解和歪曲， 没有把马克思主义当作救国之道，因此马 克思主义的社会影响并不大。
七十多年马克思主义走得那
样慢，十月革命以后就走得这样
快。因为它走得这样快，所以一
九一九年中国人民的精神面貌就
不同了，五四运动以后，很快就
马克思主义与非马克思主义的三次论战
1、要不要从根本上解决中国问题 （关于“问题与主义”的论战） 2、要不要建立“劳农专政”的国家 （关于社会主义的论战） 3、要不要建立一个有组织有纪律的马列主义政党 （同无政府主义的论战）
4、马克思主义广泛传播的影响 （1）使新文化运动的阵营分化，并引发问题与主义 之争，改变了新文化运动方向和性质。
工读互助团实践的失败
阅读教材，思考下列问题： （1）失败原因有哪些？ 一是因为经济上入不敷出； 二是因为内部意见不合和热情减退，但最根本是因 为缺乏存在的社会条件。 （2）工读互助团实践的失败带来了什么样的影响？ 使许多青年认识到改良主义的道路在中国行不通， 于是开始接受科学社会主义，客观上使马克思主义 得到更进一步传播。
开始 传播
正式 李大钊 传播
背景: 19世纪末20世纪初，资产阶级、小资产阶级知 识分子队伍壮大，并接触西方各种政治思想。 梁启超：较早提及 朱执信介绍部分学说和理论 一些无政府主义者 主要 《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》 活动 作用 工读互助团实践的失败 《我的马克思主义观》、开设课程
人民版高中历史必修三3.3《马克思主义在中国的传播》教案
人民版高中历史必修三3.3《马克思主义在中国的传播》教案从材料中可以看出当时先进的中国人选择马克思主义作为改良中国的理论武器，马克思主义为什么能在纷繁的新思潮中脱颖而出？它是怎样传入中国的？传入中国后产生了怎样的影响？结合这些问题，我们一起进入本课的学习。
（展示本课课程标准）本节课主要按三个线索来学习马克思主义在中国的传播。
即进入中国——广泛传播——中国化。
下面我们一起来学习第一阶段的学习。
一、开始进入中国1、初步认识首先我们一起来回顾一下马克思主义。
马克思主义的三大理论来源、诞生标志是什么？（德意志古典哲学，英国古典政治经济学，英法空想社会主义；1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。
）其实早在20世纪初，在中国的知识分子中已有人开始介绍马克思主义。
（展示材料）从材料中可以看出当时中国的知识分子是怎样接触到马克思主义的？（据材料结合所学，由教师引导分析）19世纪末20世纪初,随着新式学堂的出现和大批青年学生出国留学,成为马克思主义的传播者；其次新文化运动解放了思想为各种思潮的传入创造了良好的社会环境。
思考：请大家阅读教材57页内容思考19世纪末20世纪初中国哪些人开始提马克思主义？（多媒体展示相关材料）总结梁启超、朱执信、无政府主义者对马克思主义的介绍——梁启超（改良派）：较早介绍马克思主义，并称马克思是社会主义的鼻祖。
朱执信(革命派)：介绍马克思及其学说较详细也曾介绍马克思的学说和思想。
无政府主义者：曾经介绍过一些马克思主义的学说和思想。
从中可以看出，中国的知识分子最初介绍马克思主义时存在什么问题？（初步接触，认识不全面、不深刻、不客观，容易误解、歪曲，因此社会影响并不大。
）2、系统介绍（展示材料）那么我们中国人是什么时候开始系统介绍马克思主义的呢？（学生阅读材料后思考回答）十月革命以后，特别是五四运动以后，马克思主义成为强大的社会思潮，改变了新文化运动的方向和性质。
（课堂讨论）为什么说改变了新文化运动的性质和方向？（教师总结）五四运动前新文化运动属于资产阶级领导的旧民主主义性质的文化运动；五四运动后，新文化运动属于无产阶级领导的新民主主义性质的文化运动。
试论五四运动之后马克思主义在中国广泛传播的主要原因
试论五四运动之后马克思主义在中国广泛传播的主要原因十月革命的一声炮响为中国人民送来了马克思主义，五四运动唤醒了中国人民的觉悟，马克思主义能够在中国得以广泛传播。
究其原因，主要有：一是马克思主义本身适应了中国社会的发展需要；二是中国社会在20世纪初为马克思主义的广泛传播提供了条件；三是中国传统文化的精华为马克思主义在中国的传播提供了适宜的文化土壤。
标签：五四运动；马克思主义；传播；中国社会十月革命的一声炮响为中国送来了马克思主义。
五四运动之后，唯独马克思主义能够在中国得到广泛的传播，而非其他西方的反西方学说。
中国当时为什么会接受马克思主义，而不是别的什么主义，即五四运动之后马克思主义在中国得以广泛传播的主要原因是什么？究其主要原因就需要追逐到20世纪初的中国社会状况以及五四运动的意义。
一、20世纪初的中国社会状况从1840年的鸦片战争开始，中国就一步一步地丧失了主权独立的地位，变成了一个任人摆布的半殖民地半封建国家。
国家的命运不再掌握在中国人自己的手里，而是任由西方列强为所欲为，中华民族蒙受了巨大的屈辱。
中国人民在这一时期坚持着不屈不挠的革命斗争，众多的救亡思想纷纷涌现。
例如洪秀全的“天朝田亩制度”，康有为、梁启超的“维新变法”，孙中山的“三民主义”等等。
这些思想都曾经指导过中国的革命与改革，但却都是以失败而告终的。
这也说明了这些思想在当时的半殖民地半封建社会的中国是站不住脚的。
这就为马克思主义在中国的传播提供了坚实的基础。
二、五四运动的重大意义五四运动是一场彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是20世纪初中国具有划时代历史意义的重大事件。
其对当时中国的政治、文化、思想以及社会生活都产生了极其深远的影响。
（一）五四运动是近代以来中国人民反帝反封建斗争的继续和发展五四运动所具有的反帝彻底性，是以前历次爱国反帝运动所不具备的。
在这之前的太平天国运动、维新运动、义和团运动、辛亥革命等等大规模的反帝反封建斗争，这些革命斗争都存在着某种缺陷，最终以失败而告终。
马克思主义在中国的传播
主张：劳心和劳力、工与读相结合，建立人人劳 主张：劳心和劳力、工与读相结合， 没有剥削，没有压迫的新社会。 动，没有剥削，没有压迫的新社会。 失败原因： 失败原因：由于团体薄弱的经济基础与按需分配 的尖锐矛盾，以及没有严密的组织纪律， 的尖锐矛盾，以及没有严密的组织纪律，团员的 个人主义、 个人主义、自由主义思想作风与集体主义生活方 式发生冲突。 式发生冲突。
新民丛报》1902年 《新民丛报》1902年
梁启超
民主革命的先行者孙中 山在1905年创办同盟会后， 1905年创办同盟会后 山在1905年创办同盟会后， 鼓励激进革命青年朱执信写 德意志革命家小传》 《德意志革命家小传》，并 发表在1906年初的《民报》 1906年初的 发表在1906年初的，第一次介 绍了《共产党宣言》 绍了《共产党宣言》的写作 背景、中心思想和历史意义， 背景、中心思想和历史意义， 并逐句翻译了《共产党宣言》 并逐句翻译了《共产党宣言》 第二章中关于无产阶级革命 的十项要求，还作了解释。 的十项要求，还作了解释。
“麦喀士(马克思)，日尔 麦喀士(马克思) 麦喀士 曼人，社会主义之泰斗也” 曼人，社会主义之泰斗也” 今之德国， “今之德国，有最占优势之二思 一曰麦喀士之社会主义， 想，一曰麦喀士之社会主义，二 曰居志埃（尼采）之个人主义。 曰居志埃（尼采）之个人主义。 麦喀士谓：今日社会之弊， 麦喀士谓：今日社会之弊，大多 数之弱者为少数之强者所压服。 数之弱者为少数之强者所压服。”
代表人物： 代表人物：
）：较早介绍马克思主义 梁启超（改良派）：较早介绍马克思主义， 梁启超（改良派）：较早介绍马克思主义，并称马克思是社会主义 的鼻祖 朱执信（革命派）：介绍马、恩的生平和学说。 ）：介绍马 朱执信（革命派）：介绍马、恩的生平和学说。 无政府主义者： 无政府主义者：也曾介绍马克思的学说和思想
新民主主义革命时期
1945年抗战胜利后，国共进行重庆谈判，签订关于和平建国问题的协定（即“《双十协定》”）。
1946年，蒋介石撕毁《双十协定》，发动内战。
在中国共产党的英明领导和人民群众的大力支持下，解放战争最终获得胜利，中国人民解放军解放了除台湾、西藏以及港澳以外全部的大陆领土（1951年西藏和平解放，香港和澳门分别于1997、1999年回归祖国）。
1949年10月1日，中华人民共和国、中央人民政府成立，标志着新民主主义革命的基本胜利。
革命性质：无产阶级领导下的资产阶级民主革命，革命对象：帝国主义，封建主义，官僚资本主义。
其中，帝国主义，封建主义是最主要的革命对象。
官僚资本指四大家族及军阀控制的资本。
胜利法宝：统一战线、武装斗争、党的建设。
历史意义：中国新民主主义革命胜利的历史意义：1、首先，中国新民主主义革命的胜利，结束了帝国主义、封建主义和官僚资本主义在中国的统治，建立了人民民主专政的新中国。
2、其次，中国新民主主义革命的胜利，对世界历史的发展也发生了巨大的影响。
3、最后，中国革命的胜利，是马克思列宁主义、毛泽东思想的胜利。
自鸦片战争以来，无数志士仁人前赴后继为国家的独立和富强而奋斗，但都未能取得革命的成功。
基本经验：1、首先，中国共产党之所以能够把中国革命引向胜利，是由于她坚持了马克思列宁主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合的正确方向。
2、其次，没有中国共产党的领导，就没有新中国。
3、再次，建立一个最广泛的革命统一战线是中国革命胜利的基础。
4、最后，在中国实行人民民主专政制度，是中国革命发展的历史必然。
在新民主主义革命时期中国共产党的贡献：1、中国共产党组织工人阶级进行工人运动，实现国共两党的第一次合作领导北伐战争的胜利2、领导南昌起义、秋收起义、建立井冈山革命根据地，开辟了一条农村包围城市，武装夺取政权的革命道路；3、进行长征，召开遵义会议使革命转危为安4、领导抗日战争取得胜利，5、领导解放战争取得胜利，6、总之，领导新民主主义革命取得胜利。
马克思主义在中国的传播及马克思主义中国化
近代中国第二次思想解放潮流 第四次 激进的民主主义者与封建守旧势力 近代中国最大的思想解放潮流 第五次 关于真理标准问题的讨论 新中国第一次思想解放潮流
中国现代两种不同发展 范式之间的正面交锋 新文化运动
我国现代三次思想大解放
1、内容：
1978 关于真理标准问题的大讨论 解放拉开序幕 第一次思想大
4、邓小平理论的历史地位
（1）继承和发展了毛泽东思想，是马克思主义同中国 实际相结合第二次历史性飞跃的理论成果 （2）是开创和引导社会主义事业前进的旗帜 （3）是当代中华民族的强大精神支柱
5、精髓：解放思想、实事求是
四、“三个代表”思想
1、形成的背景（20世纪末21世纪初）
国际
世界多极化和经济全球化，综合国力竞争激烈 伴随着改革开放和社会主义市场经济的发展， 社会各方面正在发生广泛而深刻的变化
二、毛泽东思想
1、毛泽东思想的形成和发展过程
（1）从中国共产党创建到国民革命时期（1921年—— 1927年）——萌芽阶段 代表作
内容
意义
解决了中国革命的领导者、同盟军、对象的问题
（2）十年对峙时期（1927——1937年）——初步形成阶段 代表作
红色政权的存在和发展，必须包含 三个方面的内容，即在中国共产党的领
（3）成熟：
南方讲话——围绕“什么是社会主义，如何建设社 会主义”根本问题，标志着理论体系的成熟 十四大——以邓小平建设中国特色的社会主义理论武装 全党，下一步改革的目标是建立社会主义市场经济体制
十五大——将其写入党章，并确立为党的指导思想
3、主要内容：
（1）社会主义的发展道路：要以马克思主义为指导，建设 有中国特色的社会主义
4、继承性与发展性
东北大学近现代史纲要第三讲(于桂荣)
十月革命推动了中国先进分子李大钊的转向 条件：留学日本，使李大钊初步打下了社会主义的 思想基础。 推动：非常关注，潜心研究和热情宣传十月革命 1918年《法俄革命之比较观》、《庶民的胜利》、 《布尔什维主义的胜利》。 实践：李大钊成为中国最早的马克思主义者，研究 传播马克思主义， 1919年《我的马克思主义观》。
第三讲
中国选择马克思主义的历史条件和现实意义
教学目的与要求: 1、了解中国的先进分子在十月革命以后怎样经过比较、 探求选择了马克思主义，认识举起马克思主义旗帜的巨大而 深远的意义。 2、了解中国共产党的产生是中国社会发展和革命发展的客 观要求及其对中国革命的影响。
一、马克思主义开始在中国传播的社会历史条件
中国共产党的成立是中国社会发展的客观要求 中国共产党的性质决定了其产生必须具备两个条件
阶级条件和思想条件
第一，中国工人阶级的成长、壮大，为建党提供了阶 级基础。
200 150 100 50 0 1894年 1913年 1920年
中国早期产业工人的发展情况
第二，十月革命后马克思主义在中国的传播，为建 党提供了思想条件。 第三，1919年的五四运动，促成了马克思列宁主 义与中国工人运动相结合，为中国共产党的 成立作了思想上和干部上的准备。
第三，在五四运动中，中国无产阶级开始作为独立的 政治力量登上历史舞台。
（4）继承和发扬五四运动的光荣传统 1998年5月4日，江泽民在北京大学建校100周 年纪念大会上《继承和发扬五四运动的光荣传统》 的讲话中指出: “五四运动的精神最根本的就是爱国主义精 神。当代中国的广大青年，要继续继承和发扬五 四运动的光荣传统，努力担当起振兴中华的历史 使命，创造出无愧与时代和人民的业绩”。
3、马克思主义与中国工人运动的结合 为什么要建立中国共产党？
浅谈马克思主义在中国传播的必然性
海南大学课程论文课程名称：中国近代史纲要题目名称：浅谈马克思主义在中国传播的必然性学院：专业班级：姓名：学号：评阅教师：2011年月日浅谈马克思主义在中国传播的必然性1840年的鸦片战争促使中国这样一个独立的却又极端落后的封建帝国逐渐向殖民地半殖民地社会转变，帝国主义与中华民族的矛盾成为最为主要的社会矛盾。
救亡图存成为当时中国的第一需要。
中华民族也确实没有一刻停止过：先是洪秀全的人间天国理想，再是李鸿章的“中学为体，西学为用”，从器物层面上开始的内部自救；接着又是康梁“君主立宪”从制度层面开始的自上而下的改良……都相继失败了，就连“驱除鞑虏，恢复中华”，企图以“光复”汉室江山，建立资产阶级民主政权的辛亥革命也只是半截子胜利。
经过辛亥革命后的沉沦和彷徨，中华民族的自救又面临着新的选择。
新的革命需要新的理论的指导。
当时先进的中国人又开始苦苦的探索。
各种救亡图存的思想之间相互竞争，此起彼伏，都试图在当时的中国取得主导地位，为马克思主义的传播提供了竞争的平台。
马克思主义是包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分的统一而完整的思想体系。
自一战以后马克思主义之所以在中国广泛传播是有许多因素促成的，也存在着其传播的必然性。
首先，马克思主义的传播满足了当时社会的需要，既中国革命迫切需要科学理论武器的指导，革命斗争的迫切需要，加速了中国的先进分子接受马克思主义，是马克思主义在中国的传播日益广泛和深入。
马克思指出：“理论在一个国家的实现程度决定于理论满足这个国家需要的程度。
”毛泽东在总结中国革命经验的过程中也一再强调：“马克思列宁主义来到中国之所以发生这样大的作用，是因为中国社会条件有了这种需要，是因为同中国人民革命实践发生了联系。
”马克思主义的广泛传播，是因为中国社会有这种需求。
需求是理论传播和发展的最初动力或是第一推动力。
如果当时中国社会没有这种需要，即使再好的东西，哪怕是马列主义也是不起作用的。
浅析马克思主义在中国广泛传播的原因
浅析马克思主义在中国广泛传播的原因五四运动时期，马克思主义开始在中国广泛传播，从此成为中国人民进行革命和社会主义建设的强大思想武器。
纵观历史进程，马克思主义在中国传播是由众多因素促成的：既有多方面的国内条件，又有多种有利的国际因素，还有马克思主义本身的科学性和实践性以及中国马克思主义者的努力。
纵然俄国十月革命的影响和国际大气候的影响对马克思主义在中国的发展有着举足轻重的分量，而中国的内在因素和中国马克思主义者的努力实践却是起着决定性作用。
一、国内因素马克思主义是在十九世纪末二十世纪初传入中国的，从五四运动时期开始广泛传播并被中国先进分子所接受所信仰，从此成为中国革命和社会主义建设的强大思想武器。
随着历史的发展、社会的演进，五四时期的中国已经具备了马克思主义传播的多种因素。
1.新文化运动为马克思主义在中国的传播创造了条件。
1915年开始的新文化运动，在思想文化领域中对中国封建主义发动了空前猛烈的进攻。
新文化运动以资产阶级的自由、平等、民主等思想武器批判中国的封建专制，批判维护封建专制的纲常礼教。
新文化运动是中国近代史上最深刻的思想启蒙运动，是一次伟大的思想解放运动，它在思想文化领域中沉重地打击了中国的封建主义，砸碎了禁锢人们的精神枷锁，使中国人民获得了思想上的解放。
从而为马克思主义在中国的传播奠定了思想基础。
2.中国已经有了接受马克思主义的阶级基础。
二十年代初，中国的无产阶级已经成为一支强大的政治力量登上历史舞台。
一战以后西方各国受到很大的创伤，给了中国民族资本主义发展的机会，使得中国民族资本主义的发展达到“黄金时代”。
随着民族资本主义的发展和外国在华企业的增加，到五四时期，中国的产业工人已有约200万人。
虽然中国的产业工人总数还不多，且有一定数量的女工和童工，但中国的无产阶级有其独特的优点：第一，因受三重压迫，已经积蓄了很强的反抗力量。
第二，主要分布在沿海沿江的大城市及一些行业，便于组织成强大的政治力量。
十月革命后马克思主义在中国得到广泛传播的原因分析
十月革命后马克思主义在中国得到广泛传播的原因分析各位同学：大家好！“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义”。
十月革命后，马克思主义开始在中国广泛传播，从此成为中国人民进行革命和社会主义建设的强大思想武器。
纵观历史进程，马克思主义在中国传播是由众多因素促成的：既有多方面的国内条件，又有多种有利的国际因素，还有马克思主义本身的科学性和实践性以及中国马克思主义者的努力。
纵然俄国十月革命的影响和国际大气候的影响对马克思主义在中国的发展有着举足轻重的分量，而中国的内在因素和中国马克思主义者的努力实践却是起着决定性作用。
要分析十月革命后马克思主义在中国得到广泛传播的原因，首先让我们了解一下当时中国的状况和十月革命对俄国的影响。
一、十月革命前的中国革命自1840 年鸦片战争以来, 中国社会开始由封建社会变为半殖民地半封建社会, 中华民族一度陷入苦难深重和极度屈辱的深渊。
为反抗帝国主义和封建主义的压迫, 中国人民进行了不屈不挠的英勇斗争。
从鸦片战争、太平天国运动、中法战争、中日战争、戊戌变法, 直到义和团运动, 可以说是前仆后继的, 但都未能摆脱帝国主义和封建主义压迫的悲惨境地。
1911 年, 孙中山领导的辛亥革命虽然推翻了清王朝, 结束了延续两千多年的封建帝制, 建立了中华民国, 但却又以同旧势力的妥协而告终; 帝国主义在中国的势力也没有受到削弱; 中国社会仍然是半殖民地半封建社会。
，地主阶级自救、资产阶级革命，都没能解决中国的实际问题，国内的政治依旧黑暗。
知识分子们急切寻求改造中国的新出路，他们需要一种新的理论作指导。
二．十月革命对俄国的影响（1）保持了国家独立和领土完整。
正如俄共1995年1月第三次代表大会通过的党纲中指出：伟大的十月社会主义革命是俄国在第一次世界大战中，在军事、政治和经济崩溃，领土被肢解，执政的资产阶级和地主联盟完全丧失能力的情况下保存民族国家唯一现实的机会。
（2）实现了社会公正、平等。
五四运动时期马克思主义在中国的广泛传播探究
五四运动时期马克思主义在中国的广泛传播探究作者：马会闰来源：《西部论丛》2020年第07期摘要：新文化运动的发展、无产阶级的壮大、救亡图存的需要为马克思主义在中国的广泛传播创造了有利条件。
马克思主义自身的科学性、十月革命的胜利、先进知识分子的积极传播促进了马克思主义在中国大地生根发芽，并深刻影响了五四运动这一反帝反封建的爱国与思想解放运动的开展。
马克思主义被系统引入中国，促进了马克思主义者群体的形成，为中国共产党的产生提供了思想和组织条件，开启了马克思主义中国化的序幕。
关键词：五四运动;马克思主义;广泛传播;先进知识分子;思想解放一、五四运动时期马克思主义广泛传播的条件（一）新文化运动为马克思主义在中国的传播提供了思想条件中国五千年的辉煌历史形成了极为深厚的文化底蕴，以儒家文化为代表的传统文化深刻影响着人们的价值观念，四书五经长期是人们知识的主要来源和学业成就标准，持续2000多年的封建思想根植于人们的思想深处，使得人们在性格上颇具保守性和落后性。
20世纪初的中国，尽管辛亥革命将王朝制度付之一炬，但不少人心里还存在一定的皇权思想。
任何一种外来文化想要在中国广泛传播，也就不可避免地要受到传统文化和封建思想的重重阻碍和排斥。
因此，马克思主义要想在中国生根发芽进而广泛传播，就必须扫除这些思想障碍。
自1915年起，陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等人发起了“反传统、反孔教、反文言”的思想文化革新运动，即新文化运动。
这场运动提倡民主，反对专制，提倡科学，反对愚昧，在思想领域以前所未有的磅礴气势给予统治中国2000多年的封建礼教以沉重打击，猛烈批判了封建纲常伦理思想，促进人们思想上的极大解放。
民主与科学是新文化运动高举的两面旗帜，极大增强了人们的民主觉悟，启迪人们在真理的道路上追求科学，这就为马克思主义在中国的广泛传播创造了有利的思想条件。
（二）无产阶级的发展壮大为马克思主义在中国的传播提供了阶级条件马克思主义力求为无产阶级指明方向，是无产阶级用来武装头脑的强大思想武器，马克思主义要在一个国家传播，就必须以这个国家的无产阶级作为阶级基础。
马克思主义在中国的传播[1].ppt
![马克思主义在中国的传播[1].ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/d1008508581b6bd97f19eae9.png)
（1）经过五四运动的洗礼，青年的思想得到解放 经过五四运动的洗礼， （2）各种刊物对社会主义思想的介绍 （3）资产阶级改良主义思潮的影响
表现： 2、表现：
（1）无政府主义 （2）新村主义 （3）基尔特主义 （4）实用主义
10
无政府主义：反对一切权力与权威， 无政府主义：反对一切权力与权威，否认一切国 家政权与社会组织形式，主张绝对的个人自由， 家政权与社会组织形式，主张绝对的个人自由， 要求建立无命令、无权利、 要求建立无命令、无权利、无服从与无制裁的 无政府”社会。自由组织社团， “无政府”社会。自由组织社团，人人都可自由 加入，自由退出。 加入，自由退出。 不需要实行暴力革命， 新村主义 :不需要实行暴力革命，也不需要生 产力的极大提高， 产力的极大提高，只要在乡村组织和推广共同劳 共同消费，实行各尽所能、 动、共同消费，实行各尽所能、各取所需的新村 并普及教育，就能战胜资产阶级， 并普及教育，就能战胜资产阶级，逐步在世界上 建成“社会主义天国” 建成“社会主义天国”。 11
14
2、条件：
①通过论战
3、途径： ②实践失败 途径：
③组织学会
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论战--- 问题与主义之争 论战---“问题与主义之争” 问题与主义之争”
一是因为新文化运动阵营的分化。“五四”后， 一是因为新文化运动阵营的分化。 五四” 李大钊、 李大钊、陈独秀等人由激进的民主主义者转变为 马克思主义者， 马克思主义者，但胡适等人仍然停留在资产阶级 民主主义者立场上，新文化运动阵营发生了分化。 民主主义者立场上，新文化运动阵营发生了分化。 二是在改造社会的各种思潮中， 二是在改造社会的各种思潮中，马克思主义的传 播成为主流， 播成为主流，胡适等人坚持反对从根本上改造社 会制度，宣传资产阶级改良主义，首先挑起论战。 会制度，宣传资产阶级改良主义，首先挑起论战。
人民版历史必修三专题三第三节 马克思主义在中国的传播教案
专题三三马克思主义在中国的传播【课标要求】简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。
【教学重点、难点】重点：马克思主义在中国传播的历程及其影响。
难点：中国先进知识分子最终选择马克思主义的原因。
1、马克思主义三大来源：德意志古典哲学；英国古典政治经济学；英法空想社会主义2、诞生标志: 1848年《共产党宣言》发表内容：马克思主义哲学；马克思主义政治经济学；科学社会主义一、马克思主义进入中国（一）开始传入1、时间：十月革命前（19世纪末20世纪初）2、条件：①资产阶级和小资产阶级知识分子队伍的壮大，成为宣传马克思主义的主力；②新文化运动为各种思潮的传入创造了良好的社会环境；③知识分子探索民族独立和国家富强的爱国心。
3、代表人物：⑴梁启超（资产阶级改良派）：较早介绍马克思主义，并称马克思是社会主义的鼻祖。
⑵朱执信（资产阶级革命派）：介绍马克思及其学说较详细。
⑶无政府主义者：也曾介绍马克思的学说和思想。
宣传特点：他们对马克思主义只是初步接触，所以宣传并不全面，其中不乏误解和歪曲，没有把马克思主义当作救国之道，因此马克思主义的社会影响并不大。
阶级和历史的局限性导致他们不能科学认识马克思主义。
实际上，从时间上来看，梁启超、朱执信介绍马克思及其学说都比李大钊早，这就不能不要让同学们思考一个问题：能否把梁启超、朱执信以及无政府主义者对马克思的学说和思想所作的介绍作为马克思主义在中国传播的标志呢?（从主观方面来看，这些文章的作者无意信仰传播和实践马克思主义。
如上海广学会在19世纪末出版的一些书刊，只是在宣传基督教救世教义的同时，介绍流行于西方的各种社会主义学说以为其补充；梁启超在介绍进化论者颉德学说时，附带提到马克思，不仅简略，而且带有批评的口吻(转引了颉德对马克思的一些评述)；朱执信虽然较多地介绍了马克思、恩格斯及《共产党宣言》的要点，但其目的也只是为了贯彻举社会革命与政治革命“毕其功于一役”的政治主张。
人民版 三 马克思主义在中国的传播5
二、新思潮的竞起；
“社会主义的讨论， 常常引起我们无限的 兴味，然而究竟如俄 国十九世纪四十年代 的青年思想似的，模 糊影响，隔着窗纱看 晓雾，社会主义流派， 社会主义意义，都是 纷乱，不十分清晰 的。”
瞿秋白
二、新思潮的竞起；
1、原因：
1）经过五四运动的洗礼，爱国青年的思想 得到了进一步解放； 2）各种刊物对社会主义思想的介绍；
毛泽东（1945.4）
俄国的十月革命在马克思主义的故乡欧洲和殖 民地半殖民地的亚洲国家之间架起了一座桥梁， 马克思主义通过社会主义的俄国开始广泛地传入 中国。中国的先进分子从俄国十月革命胜利的事 实中认识到了马克思主义的强大威力。“十月革 命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。” —— 齐鹏飞：《毛泽东思想概论》第一章
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课堂巩固
探究活动1：概述马克思主义在
中国传播的历史必然性？
1）中国依然是半殖民地半封建社会， 民主革命任务没有完成；
2）新文化运动、俄国十月革命、五四 运动的影响； 3）李大钊等人的宣传；
4）马克思主义理论的科学性；
探究活动2：马克思主义为什么能够
吸收中国的知识分子？
1）马克思主义本身的科学性；
1918 年1月18日，巴黎和会召开。中国作为战 胜国，本应收回被帝国主义夺取的一切主权，但 会议无理决定：中国必须将德国在山东侵占的权 益移交日本。消息传来，群情激愤，于是爆发了 震惊中外的“五四”运动。
最早在中国传播马克思主义的革命先驱
民主主义劳工主义既然占了胜利，今后世界的 人人都成了庶民，也就都成了工人。我们对于这 等世界的新潮流，应该有几个觉悟：第一，须知 一个新生命的诞生，必经一番苦痛，必冒许多危 险……第二，须知这种潮流，是只能迎，不可拒 的。 ……一九一七年的俄国革命，是20世纪中世 界革命的先声。 ……第四，须知今后的世界，变 成劳工的世界。我们应该用此潮流为使一切人人 变成工人的机会，不该用此潮流为使一切人人变 成强盗的机会。凡是不做工吃干饭的人，都是强 盗。 ……我们要想在世界上当一个庶民，应该在 世界上当一个工人。诸位呀！快去工作呵！ ——李大钊《庶民的胜利》
马克思主义的广泛传播
最根本的是中国革命实践的客观需要。
“以前俄国历届政府同中国订立的一切条约无 效，放弃以前夺取中国的一切领土和中国境内 的一切俄国租界，并将沙皇政府和俄国资本阶 级从中国残暴地夺得的一切，都无偿地永久归 还中国。 ” －－苏俄对华宣言（ 1919 .7 ）
思考：为什么这个宣言在我国产生了强烈反响？它对马
1919年底，进步青年王光祈在北京发起组织“工 读互助团”，试图通过“半工半读”达到“教育和职业 合一”，进而实现一个“人人做工，人人读书，各尽所 能，各取所需”的理想社会。工读互助团试行了“共产” 的“新生活”。团员本着各尽所能的精神，每天作工四 小时以上，作工所得归团体所有，团员生活必需的衣食 及教育费、书籍费、医药费由团体供给。
“麦喀士(马克思)，日尔曼 人，社会主义之泰斗也” “今之 德国，有最占优势之二思想，一 曰麦喀士之社会主义，二曰居志 埃（尼采）之个人主义。麦喀士 谓：今日社会之弊，大多数之弱 者为少数之强者所压服。”
《新民丛报》1902年
梁启超
民主革命的先行者孙中 山在1905年创办同盟会后， 鼓励激进革命青年朱执信写 《德意志社会革命家小传》， 并发表在1906年初的《民报》 第2号上。文中在记述马克思 和恩格斯生平时，第一次介绍 了《共产党宣言》的写作背景、 中心思想和历史意义，并逐句 翻译了《共产党宣言》第二章 中关于无产阶级革命的十项要 求，还作了解释。
假如你生活在那个时代，你会参加工读互助团吗？请说明理由。
（1）会参加。因为学生投身社会实践，与工人阶级打 成一片；工读互助团自食其力；用亲身实践检验和推 进认识。 （2）不会参加。因为工读互助团不会成功；它缺乏必 要的经济基础，没有严密的组织基础和科学的思想基 础；它只是一种欧文式的空想社会主义。
近代史讨论-十月革命后马克思主义为什么会在中国广泛传播
马克思主义定义
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马克思主义定义
马克思
恩格斯
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中国的历史背景
从鸦片战争、太平天国运动、中法战争、中日战争、 戊戌变法, 直到义和团运动, 可以说是前仆后继的, 但 都未能摆脱帝国主义和封建主义压迫的悲惨境地。 辛亥革命失败后, 中国的先进分子曾经沉浸在极度的 苦闷和彷徨之中。残酷的现实告诉他们, 资产阶级民 主共和国的方案并不是包治中国百病的灵丹妙药。 1917年俄国爆发的十月社会主义革命，推动中国的先 进分子把自己的目光从西方转向东方，从资产阶级民 主主义转向社会主义。在十月革命以后、新文化运动 前后的中国思想界，就产生了一批赞成俄国十月社会 主义革命、具有初步共产主义思想的知识分子。社会 主义开始在中国形成为一股有相当影响的思想潮流。
十月革命概况十月革命概况11马克思主义的定义马克思主义的定义22中国的历史背景中国的历史背景33马克思主义传播代表人物马克思主义传播代表人物44马克思主义传播的历史条件马克思主义传播的历史条件55page11page十月革命概况page1十月革命概况page2马克思的主义从狭义上讲是指马克思恩格斯的观点理论和学说的体系
进程： “二月革命”及两个政权并存→列宁的《四月纲领》→“七月事
件”→粉碎叛乱，革命时机成熟→彼得格勒武装起义胜利→其他起义→“全俄工 人士兵代表苏维埃二大”，苏维埃政权的建立。
意义：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个
无产阶级领导的社会主义国家，开辟了人类探索社会主义道路的新时代，使马克思 列宁主义传遍世界，极大的震撼了资本主义世界。 十月革命向全世界宣告崭新的社 会制度由理想变为现实。它在人类历史上第一次消灭剥削和压迫的不平等社会，第 一次尝试建设公平正义共同富裕的美好社会。
第一章马克思主义中国化及其两大理论成果的关系专题
《湖南农民运动考察报告》 （1927）
1.中共领导农民运动的伟大纲领 2.农民革命领导权和农民革命武装 3.富农、中农、贫农的作用 4.发动群众运动重要性
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第二阶段:第一次国内革命战争时期 —毛泽东思想基本形成时期（1927-1935）
这阶段的主要理论成果： 1、有中国特色的民主革命道路
理论的形成 2、提出了农村包围城市、武装
1982年，党的十二大： “毛泽东思想是马克思列宁主 义在中国的运用和发展，是被 实践证明了的关于中国革命和 建设的正确的理论原则和经验 总结，是中国共产党集体智慧 的结晶。”
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2、毛泽东思想的科学含义
第一，是马克思列宁主义在中国的运用 和发展。 第二，是被实践证明了的关于中国革命 和建设的正确的理论原则和经验总结。 第三，是中国共产党集体智慧的结晶。
1930年5月，毛泽东在《反对本 本主义》中阐明了坚持辩证唯物主义 思想路线即理论与实际相结合原则的 重要性， 提出了“没有调查，就没有 发言权”和“中国革命斗争的胜利要 靠中国同志了解中国情况”的重要思 想。
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第三阶段：毛泽东思想成熟阶段 —遵义会议以后至抗日战争时期（1935-1945）
这阶段主要的理论成果：
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
华东理工大学 马克思主义学院
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马克思主义中国化的两大理论成果及其相互关系研究
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马克思主义中国化的两大理论成果及其相互关系研究
教学目的 通过本章的学习，了解和掌握马克思主义中 国化两大理论成果的形成与发展过程，明确马克 思主义中国化两大理论成果的主要内容，并深刻 认识两大理论成果的历史地位及其相互关系。
夺取政权理论（形成的标志） 3、毛泽东思想的活的灵魂
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《庶民的胜利》 《布尔什维主义的胜利》
《我的马克思主义观》
②利用讲坛进行宣传
③通过论战扩大影响
④建立学会组织学习
三、马克思主义在中国广泛传播 1、时间： 五四运动以后 2、条件
①阶级条件：中国工人阶级队伍的壮大。
②思想条件： 新文化运动动摇了封建正统思想的统治地位 五四运动促进马克思主义和工人运动的相结合。 3、途径 ①与其它各种思潮的论战 ②工读互助团等各种空想实践的失败 ③早期马克思主义者继续宣传，建立共产主义小组
汽车服务工程1102班 彭佳伟
o 英国古典政治经济学
o 英法空想社会主义
2、诞生标志: 1848年《共产党宣言》发表 3、内容：
（ o 马克思主义哲学 辩证唯物主义,历史唯物主义） o 马克思主义政治经济学 o 科学社会主义
“马克思主义产生于欧洲，开始在欧洲走路， 走得比较慢。那时我们中国除极少数留学生以外，一 般人就不知道，我也不知道世界上有马克思其 人，...... 以前有人如梁启超、朱执信, 也曾提过一 十月革命之前，马克思主义就传入了中 下马克思主义。 ......不过以前在中国并没有人真正 国，但传播缓慢，影响很小。 知道马克思主义的共产主义。” 七十多年马克思主义走得那样慢，十月革命以 俄国十月革命的胜利，加速了马克思主 后就走得这样快。因为它走得这样快，所以一九一九 义在中国的传播。 年中国人民的精神面貌就不同了，五四运动以后，很 快就晓得了打倒帝国主义、打倒封建势力的口号。在 五四运动后，革命形势发生里根本性变 这以前，哪个晓得提这样的口号呢? 化，反帝反封成为中国革命的任务。 ——毛泽东（1945.4）
马克思主义开始传入中国
1、开始传入(20世纪初） ①资产阶级和小资产阶级知识分子队伍的壮大。 条 件 ②新文化运动为各种思潮的传入创造了社会环境 ③知识分子探索民族独立和国家富强的爱国心
2、代表人物：
梁启超：较早介绍马克思，并称马克思是社会主义 的鼻祖 朱执信：介绍马克思、恩格斯的生平和学说
李大钊传播马克思主义的主要活动 ①发表文章进行介绍。