人类的起源和发展ppt6 人教版优质课件
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人类的起源和发展(人教版)全面版27页PPT
END
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
人类的起源和发展(人教版)全面版
56、极端的法规，就是极端的不公。 享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
人类的起源和发展PPT课件
从猿到人的转变
脑容量的增加
随着时间的推移，人类脑 容量逐渐增加，促进了认 知能力和社会行为的进化。
直立行走
人类逐渐适应直立行走的 姿态，解放了双手，提高 了移动速度和狩猎能力。
工具制造和使用
人类开始制造和使用工具， 标志着与动物界的分离， 促进了文化和技术的发展。
人类进化的证据
化石记录
通过发现和研究的化石，科学家 们可以追溯人类进化的历程。
美索不达米亚文明
包括苏美尔文明、巴比伦文明等，是世界 上最早的文明之一，发展了独特的灌溉系 统和数学、天文学等科学知识。
古印度文明
诞生了印度河文明和恒河文明，发展了种 姓制度、佛教等思想体系。
古埃及文明
以金字塔、狮身人面像为代表，构建了庞 大的宗教体系和死者书，对后世影响深远 。
中世纪文明
中世纪文明时期
现代文明
工业革命
推动了生产方式的变革，使人类 社会进入了工业化时代，对经济、 政治和文化产生了深远影响。
全球化进程
随着交通和通讯技术的发展，世 界各国之间的联系越来越紧密， 经济、文化和政治等方面的交流 与合作日益频繁。
科技革命
以信息技术、生物技术等领域的 突破为代表，深刻改变了人类的 生产方式、生活方式和思维方式。
随着科技的发展，人类开始探 索宇宙的奥秘，这为人类的发
展带来了新的机遇和挑战。
THANKS
感谢观看
考古学研究发现了许多重要的化石和文物，如尼安德特人化石、北京猿人化石、石 器工具等，这些证据为人类起源和发展的研究提供了重要的线索。
考古学研究还涉及到人类文化、技术和社会组织等方面的研究，这些方面的研究对 于理解人类的发展和进步也具有重要意义。
人类学研究
4.1.1 人类的起源和发展 课件(共37张PPT)
讲授新课
人类起源与发展的示意图
在人类的起源和发展的过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？
讲授新课
体形： 半直立行走
直立行走
使用工具：不会使用工具
使用天然工具
制造和使用简单的工具
制造和使用复杂的工具
是否着衣： 赤身裸体
懂得御寒、遮羞
讲授新课
直
使
立
用
行
和
走
制
造
工
具
能
大
产
越
够
脑
生
来
用
发
了
越
火
达
语
强
言
大
讨论1：现代类人猿还能进化成人类吗？
森
林
古
猿
及
其
生
活
的
想
为什么森林古猿的一支会演化成为人类呢？
象
图
自主学习·交流探究二
试 述：
森林古猿进化成 人类的大致过程
讲授新课
阅读课本上P4的“资料分析”，思考：东非大裂谷的热带丛林变成了 稀树草原，对生活在那里的森林古猿会产生什么影响？
使得一部分森林古猿被迫到地面上生活。
热带丛林
稀树草原
讲授新课
课堂导入
猜一猜：什么动物小时候用四条腿走路，后来用两条腿走路， 老了三条腿走路？
说一说：最早的人是从哪里来的？同学们知道 哪些神话传说？
课堂导入
关于人类起源 的观点
神创论 唯心观点
进化论 唯物观点
讲授新课
你了解到人类的起源有几种说法呢？
我是从哪里 来的呢？人 类从哪里来？
中国神话
在中国的神话中， 盘古开天辟地以后，虽 已有了山川草木，虫鱼鸟兽，但大地上却没有人 类的踪迹。月神女娲感到非常孤独，她便动了团 黄土捏泥人的奇想，先随意捏成一个小泥人，他 竟奇迹般地活蹦乱跳，有了生命。
人类的起源和发展精选课件PPT
2021/3/2
13
森 林 古 猿 及 其 生 活 的 想 象 图 为什么森林古猿的一支会演化成为人类呢？
森 林 地形变化
古 气候变化 猿
2016 下到地面生活
人类
类人猿
继续留在森林，树栖生活
2021/3/2
15
1.就“露西”少女的骨骼 化石来看，她的骨盆的髋骨较 宽阔，下肢骨的股骨较粗壮， 和现代人类较为相似。想像一 下她的运动方式是怎样的？
（在劳动中产生语言） 穿衣方面：赤身裸体 懂得御寒、遮羞
人类起源的标志： 1、直立行走 2、使用工具、
制造工具 3、能够用火 4、语言的产生 5、脑的发达
小结 人类的起源：
1、进化论的建立者__达__尔___文___ 2、人类起源于__森__林__古__猿__ 3、原因___环__境__变__化____ 4、证据__化___石__类人猿现代人来自运动 方式臂行
直立行走
制造工 使用自然工具 制造、使用各种简 具能力 不会制造工具 单和复杂的工具
脑发育 的程度
脑容量小 没有语言能力
脑容量大 很强的思维 语言文字能力
6. 在人类起源和发展的过程中，在哪些 方面逐渐发生了变化？
体形： 半直立→直立
使用工具：不会→会、简单→会、复杂
着衣：裸体→御寒、遮羞
露西少女上肢较细下肢粗长
，运动方式应为直立行走
2.“东非人”用图中所示石块做什么？ 从石块的形状来推测，“东非人”已经具 有什么能力？
2021/3/2
• 当作工具，用来砍砸和削
刮物体
• 具有制造和使用工具的能
力
18
人类起源和发展过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？
运动方式：半直立行走 直立行走 劳动方面：不会使用工具 使用天然工具 制造和使用简单工具 制造和使用复杂工具
4.1.1人类的起源和发展课件共18张PPT
C .恒河猴
D . 大叶猴
2.现代类人猿与人类的共同祖先是（C ）
A . 长臂猿
B . 北京猿人
C . 森林古猿
D . 类人猿
3.下列关于人类起源与进化的叙述中，
正确的是（ A ）
A.人类的祖先是森林古猿 B.现代类人猿与人类没有共同祖先 C.人类进化过程是人为控制的 D.人类进化过程与自然选择无关
走
行
立
直
思考：你认为现代类人猿还能进化成人吗？ 为什么?
不能。
（1）它们的形态结构和生理功能已经完全 适应了现在的生存环境，与森林古猿有了很大 的差别。
（2）同时，地球上也不再出现从森林古猿 进化到人类的一系列环境变化。
1.你认为下列动物中与人类亲缘关系最密
切的是（ B ）
A. 猕猴
B .长臂猿
始 制造工具 ，从而大大地提高了捕猎的效
率。这一点也使得人与动物有了本质的区别。
4.下列关于现代类人猿与人类区别的
叙述，不正确的是（ A ）
A. 祖先不同 B .运动方式不同 C .制造工具的能力不同 D . 脑发育程度不同
5.下图是人类进化过程图，请据图回答问题：
(1)从图中可以看出，在森林古猿向人类进化的
过程中，第一步最重要的变化是直立行走 。
(2)为了在地上捕猎到足够多的食物，古人类开
四种现代类人猿：
长臂猿
猩猩
黑猩猩
大猩猩
与人类亲缘关系最近的类人猿是： 黑猩猩 。
二、比较人类和现代类人猿
1.这些现代类人猿今天分布在哪些地 方？它们的生活方式有什么共同点？
热带或亚热带丛林，现代类人猿适于 树栖生活。
2.类人猿在形态结构上确实与人有许多相 似之处，但究竟在哪些方面与人有根本的 区别呢？
人类的起源--ppt课件
学以致用
2、在人类起源和发展的漫长历程中，森林古 猿下地生活的原因是（ B ） A.由于其他动物的入侵 B.由于地形和气候的变化 C.为了扩大领地 D.为了躲避敌害
学以致用
3、科学家确定南方古猿化石是最早的人类化石，
而不是最早的原始类人猿化石，其重要依据是
（D ）
A.语言的产生
B.能够制造工具
C.脑容量发达
热带丛林
稀树草原
探究 二 古猿到人的演化
古猿
环境变化 森林减少
不适应者 树栖生活 进化
地面生活 进化
灭绝 现代类人猿 人类
古猿的进化是由环境改变引起的，气候的改变导致它们 的生活环境由森林变成稀树草原，古猿进化方向发生分化， 是自然选择的结果。
古猿的身体适应于直立行走的特点：
身体结构 下肢骨
身体重心 骨盆 脊柱
思考：
类人猿与人有哪些相似之处？根本区别又是什么？
黑猩猩有丰富的表情
黑猩猩用“工具”喝水
模仿人类刷牙
类人猿与人类有极为相似的特征
项目
实例
外部形态
手指灵活
身体结构 面部表情
骨骼相似等 表情丰富如警戒、快乐等
行为表现
使用工具，交流等
你能得出什么结论？
1863年，英国博物学 家赫胥黎利用比较解剖 等方法，首次提出“人 猿同祖”的理论。
前肢变为“S”型
逐渐变为上肢，“手” 逐渐形成
最终结果
四足行走的古猿逐 渐变成了两足直立 行走的早期人类
直立行走是人猿分界的一个重要标准。
讨论1：现代类人猿还能进化成人类吗？
不能，因为环境的变化和选择等不能重演。 我可能变 成人吗？
讨论2：让类人猿在自然环境中生存下去，人类应 该怎么做？ 1.提高保护自然环境的意识，用法律规范自己的行为。 2.保护动物栖息地，建立自然保护区。
初一生物《人类的起源和发展》ppt课件
遗传多样性的意义
遗传多样性是人类进化和适应环境的基础，也是生物多样性的重要组 成部分，对于保护生物多样性和人类健康具有重要意义。
人类多样性的意义
1 2 3
文化多样性
人类多样性也表现在文化方面，不同民族和文化 之间的交流和融合可以促进文化多样性的发展， 丰富人类社会的文化内涵。
社会进步的动力
人类多样性也是社会进步的动力之一，不同民族 和文化之间的相互影响和融合可以推动社会的进 步和发展。
早期智人
大约生活在距今30-5万年前 ，如欧洲的尼安德特人，已经
具备了较高的智慧水平。
晚期智人
大约生活在距今5-1万年前， 如欧洲的克罗马农人，已经能 够创造复杂的文化和技术。
人类进化的证据
01
02
03
化石记录
通过研究化石，科学家们 可以了解人类进化的历程 和不同阶段的特点。
解剖学特征
人类与猿类在解剖学上存 在明显的差异，如脑容量、 骨盆、牙齿等部位的形态 特征。
人类起源的研究涉及到古生物 学、遗传学、解剖学等多个学 科领域。
人类起源的探索对于了解人类 自身的历史、进化和生物学特 性具有重要意义。
人类起源的证据
化石记录
化石记录是人类起源的重要证据 之一，通过化石可以了解古代人 类的形态、生活方式和进化过程。
遗传学证据
现代人类的DNA可以追溯到共同 的祖先，遗传学研究揭示了人类进 化的历程和不同人群之间的亲缘关 系。
环境影响人类生存
环境质量直接影响人类的健康和生活质量。
人类对环境的改造
通过改造自然环境，满足生存和发展需求，如修不损害未来世代的需求，实现经济、社 会和环境的协调发展。
PART 05
人类的未来发展
遗传多样性是人类进化和适应环境的基础，也是生物多样性的重要组 成部分，对于保护生物多样性和人类健康具有重要意义。
人类多样性的意义
1 2 3
文化多样性
人类多样性也表现在文化方面，不同民族和文化 之间的交流和融合可以促进文化多样性的发展， 丰富人类社会的文化内涵。
社会进步的动力
人类多样性也是社会进步的动力之一，不同民族 和文化之间的相互影响和融合可以推动社会的进 步和发展。
早期智人
大约生活在距今30-5万年前 ，如欧洲的尼安德特人，已经
具备了较高的智慧水平。
晚期智人
大约生活在距今5-1万年前， 如欧洲的克罗马农人，已经能 够创造复杂的文化和技术。
人类进化的证据
01
02
03
化石记录
通过研究化石，科学家们 可以了解人类进化的历程 和不同阶段的特点。
解剖学特征
人类与猿类在解剖学上存 在明显的差异，如脑容量、 骨盆、牙齿等部位的形态 特征。
人类起源的研究涉及到古生物 学、遗传学、解剖学等多个学 科领域。
人类起源的探索对于了解人类 自身的历史、进化和生物学特 性具有重要意义。
人类起源的证据
化石记录
化石记录是人类起源的重要证据 之一，通过化石可以了解古代人 类的形态、生活方式和进化过程。
遗传学证据
现代人类的DNA可以追溯到共同 的祖先，遗传学研究揭示了人类进 化的历程和不同人群之间的亲缘关 系。
环境影响人类生存
环境质量直接影响人类的健康和生活质量。
人类对环境的改造
通过改造自然环境，满足生存和发展需求，如修不损害未来世代的需求，实现经济、社 会和环境的协调发展。
PART 05
人类的未来发展
《人类的起源和发展》PPT课件
人教版 七年级下册 生物学
第一章 第一节
人类的起源和发展
-.
学习目标
一、说出人类起源于森林古猿，人类在与环境的相互作 用中进化来的。
二、尝试采用对比的方法，比较四种现代类人猿与人类 的异同、人类起源发展过程中不同阶段人类的形态特征， 描述人类在起源和发展过程中，在形态、使用工具等方面 的变化。
三、认同人类起源与森林古猿。
学习新知
女娲造人
亚当和夏娃
学习新知
查 尔 斯 ·罗 伯 特 ·达 尔 文 （Charles Robert Darwin， 1809年2月12日—1882年4 月19日），英国生物学家。
《物种起源》
——进化论
学习新知
一、人的起源
人类 现代类人猿
共同祖先
森林古猿
*课本第3页“观察与思考”
相同点
具有复杂的大脑和宽阔的胸廓，相似的面部表 情骨骼结构，眼的位置、外耳的形状、血型、行为 表现 等页相似。
学习新知
为什么会有相同点？
现代类人猿和人类的共 同祖先是森林古猿。广布 于非、亚、欧地区，尤其 是非洲的热带丛林。
学习新知
继续留在森林 过树栖生活
为什么会有不同点？
树栖生活转为 地面生活
学习新知
露 西 骨 骼
1.就“露西”少女的骨骼来看， 她的上肢和下肢是否有区别？
上肢较细 下肢粗长
2、根据四肢和骨盆的形态，想象 一下她的运动方式是怎样的？
露西髋骨较宽阔,下肢骨的股骨
较粗壮,已能直立行走。
学习新知
1.“东非人”用图中所示的石 块做什么？ 当作工具,用来砍砸和削刮物体
2.从石块的形状来推测，“东 非人”已经具有什么能力？
具有制造和使用工具的能力
第一章 第一节
人类的起源和发展
-.
学习目标
一、说出人类起源于森林古猿，人类在与环境的相互作 用中进化来的。
二、尝试采用对比的方法，比较四种现代类人猿与人类 的异同、人类起源发展过程中不同阶段人类的形态特征， 描述人类在起源和发展过程中，在形态、使用工具等方面 的变化。
三、认同人类起源与森林古猿。
学习新知
女娲造人
亚当和夏娃
学习新知
查 尔 斯 ·罗 伯 特 ·达 尔 文 （Charles Robert Darwin， 1809年2月12日—1882年4 月19日），英国生物学家。
《物种起源》
——进化论
学习新知
一、人的起源
人类 现代类人猿
共同祖先
森林古猿
*课本第3页“观察与思考”
相同点
具有复杂的大脑和宽阔的胸廓，相似的面部表 情骨骼结构，眼的位置、外耳的形状、血型、行为 表现 等页相似。
学习新知
为什么会有相同点？
现代类人猿和人类的共 同祖先是森林古猿。广布 于非、亚、欧地区，尤其 是非洲的热带丛林。
学习新知
继续留在森林 过树栖生活
为什么会有不同点？
树栖生活转为 地面生活
学习新知
露 西 骨 骼
1.就“露西”少女的骨骼来看， 她的上肢和下肢是否有区别？
上肢较细 下肢粗长
2、根据四肢和骨盆的形态，想象 一下她的运动方式是怎样的？
露西髋骨较宽阔,下肢骨的股骨
较粗壮,已能直立行走。
学习新知
1.“东非人”用图中所示的石 块做什么？ 当作工具,用来砍砸和削刮物体
2.从石块的形状来推测，“东 非人”已经具有什么能力？
具有制造和使用工具的能力
《人类的起源和发展》PPT教学课件
上肢较细、下肢粗壮
2.根据四肢和骨盆的形态，猜想她的运动方式是怎样的？ 直立行走
进化发展的基础，最早进化的标志
工 具
猩猩用树枝掏蚂蚁窝
工具
石器
1.古人类用图中所示的石块做什么？ 当作工具，用来砍砸和削刮物体
2. 从 石 块 的 形 状 推 测 ， 古 人 类 已 经 具有什么能力？
制造和使用工具
人类进化的标志：
下列内容中，与古人类大脑越来越发达无 关的是（ D )
A.用火烧熟食物 B.制造和使用精巧的工具 C.营养越来越丰富 D.群体生活
想一想
你会怎样回答图中小朋友的问题呢？
黑猩猩会 变成人吗？
讨论1：现代类人猿还能进化成人类吗？ 不能，因为环境的变化和选择等不能重演。
我可能变 成人吗？
Class Over!
你认识它们吗？
观察思考
1.这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式 有什么共同点？
2.类人猿究竟在代类人猿的共同祖先是什么？它是如何发展成人 类和现代类人猿的？
运动方式 工具
脑容量 语言文字
现代类人猿
人类
臂行 会使用， 不会制造
400mL
没有
直立行走
会使用， 会制造 1200mL
有
人类的数量在急剧增加的原因：
人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然 环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保 健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。
类人猿的数量日益减少的原因：
1.类人猿不具备发明和创造科技的能力；
2.人类开发森林，破坏、污染环境。
02
进化 原因
进化原因
森 林 环境变化 古 森林减少 猿
2.根据四肢和骨盆的形态，猜想她的运动方式是怎样的？ 直立行走
进化发展的基础，最早进化的标志
工 具
猩猩用树枝掏蚂蚁窝
工具
石器
1.古人类用图中所示的石块做什么？ 当作工具，用来砍砸和削刮物体
2. 从 石 块 的 形 状 推 测 ， 古 人 类 已 经 具有什么能力？
制造和使用工具
人类进化的标志：
下列内容中，与古人类大脑越来越发达无 关的是（ D )
A.用火烧熟食物 B.制造和使用精巧的工具 C.营养越来越丰富 D.群体生活
想一想
你会怎样回答图中小朋友的问题呢？
黑猩猩会 变成人吗？
讨论1：现代类人猿还能进化成人类吗？ 不能，因为环境的变化和选择等不能重演。
我可能变 成人吗？
Class Over!
你认识它们吗？
观察思考
1.这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式 有什么共同点？
2.类人猿究竟在代类人猿的共同祖先是什么？它是如何发展成人 类和现代类人猿的？
运动方式 工具
脑容量 语言文字
现代类人猿
人类
臂行 会使用， 不会制造
400mL
没有
直立行走
会使用， 会制造 1200mL
有
人类的数量在急剧增加的原因：
人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然 环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保 健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。
类人猿的数量日益减少的原因：
1.类人猿不具备发明和创造科技的能力；
2.人类开发森林，破坏、污染环境。
02
进化 原因
进化原因
森 林 环境变化 古 森林减少 猿
七年级生物：《人类的起源和发展》PPT优选课件
“我说，我重复说一遍：一个人没有理由因为有猴子做他的祖父而感到羞 耻。”他的话有意地停顿了一下。
立刻，听众意识到，主教“讪笑”式的攻击将要得到回击，将要得到沉重 的回击。立刻，整个会议室变得庄严肃穆，千百双眼睛都注视着赫胥黎。 这位当时勇敢捍卫进化论的教授接着继续用响亮而清晰的话说：
“如果有人在我的回忆中会叫我感到羞耻，那将是这样的一种人：他不满 足于自己活动范围里的事情，却要用尽心机来过问他自己并不真实了解的问题， 想要用花言巧语和宗教情绪来把真理掩蔽起来。”
2020/10/18
6
你们知道人类和类人猿共同祖先是什么呢？ 森林古猿。
人类和类人猿有着共同的祖先，下面各小组讨论一组关于类人猿的问题：
1、这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什 么共同点？
了人，男的女的，大约有1000左右的听众。达尔文由于健康的原因，始终没有
参加会议。
会议一开始就由一个美国学者宣读了他攻击达尔文学说的文章。
接着，另外有一些学者起来发言，他们继续攻击达尔文和进化论。
这样就在听众中造成了反进化论的气氛。
于是，牛津主教认为时机成熟，洋洋得意地起来讲话。他把人家批评达尔
文学说的话又大略重复了一遍，意思是说进化论不符合事实。例如，他说什么
按照达尔文的意见，生物起源于原始的菌类，那么蘑菇就是人类的祖先了。
接着，他用自以为是俏皮的口吻，笑着问坐在旁边的赫胥黎：
“我要请向一下坐在我的旁边、在我讲完以后要把我撕成粉碎的赫胥黎教
授，请问他关于人从猴子传下来的信念。请问：跟猴子发生关系的，是你的祖
父的一方，还是你的祖母的一方？”
然后，他转用庄严的口吻，结束了他的恶毒的攻击。他蛮横地声称，达尔
文学说是异端邪说，严重违反教义，千万不可相信。
立刻，听众意识到，主教“讪笑”式的攻击将要得到回击，将要得到沉重 的回击。立刻，整个会议室变得庄严肃穆，千百双眼睛都注视着赫胥黎。 这位当时勇敢捍卫进化论的教授接着继续用响亮而清晰的话说：
“如果有人在我的回忆中会叫我感到羞耻，那将是这样的一种人：他不满 足于自己活动范围里的事情，却要用尽心机来过问他自己并不真实了解的问题， 想要用花言巧语和宗教情绪来把真理掩蔽起来。”
2020/10/18
6
你们知道人类和类人猿共同祖先是什么呢？ 森林古猿。
人类和类人猿有着共同的祖先，下面各小组讨论一组关于类人猿的问题：
1、这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什 么共同点？
了人，男的女的，大约有1000左右的听众。达尔文由于健康的原因，始终没有
参加会议。
会议一开始就由一个美国学者宣读了他攻击达尔文学说的文章。
接着，另外有一些学者起来发言，他们继续攻击达尔文和进化论。
这样就在听众中造成了反进化论的气氛。
于是，牛津主教认为时机成熟，洋洋得意地起来讲话。他把人家批评达尔
文学说的话又大略重复了一遍，意思是说进化论不符合事实。例如，他说什么
按照达尔文的意见，生物起源于原始的菌类，那么蘑菇就是人类的祖先了。
接着，他用自以为是俏皮的口吻，笑着问坐在旁边的赫胥黎：
“我要请向一下坐在我的旁边、在我讲完以后要把我撕成粉碎的赫胥黎教
授，请问他关于人从猴子传下来的信念。请问：跟猴子发生关系的，是你的祖
父的一方，还是你的祖母的一方？”
然后，他转用庄严的口吻，结束了他的恶毒的攻击。他蛮横地声称，达尔
文学说是异端邪说，严重违反教义，千万不可相信。
《人类的起源和发展》PPT优秀课件
生活在稀树草原
人类
的
森林古猿
起 源
森林减少
生活在森林
现代类人
与 发
猿
展
直
制使
大产工
现
人类的发展：
立 行
造用 工工
用脑生具 火发语复
代 人
走
具具
达言杂
类
这是因为现代类人猿与人类有很多 相同或相似的特征。
（1）外部形态：类人猿没有尾巴，身体比猴子大，整个形 态和人接近。
（2）牙齿比较：类人猿的牙齿的种类和数量与人类相似。
现代类人猿的牙齿
人类的牙齿
（3）身体结构：类人猿的的骨骼与人相似。
（3）身体结构：类人猿的拇指与其它四指分离，能形成抓 握，也与人相似。
观点：是指从一定的立场或角度出发，对事物或问题所 持的看法。科学家的观点是通过事实提出来的。
对于同一个事实，科学家可能会有不同的看法。 对于同一个事实，科学家因为研究的方法和手段不同， 可能会发现不同的事实，提出不同的观点。
阅读课文，思考下面的问题。
技能训练：请区分下列表述，哪些是事实，哪些是观点？
进行人类那样的语言和文字的交流。
2 人、类的数量在不断增加，而类人猿的数量日益减少，为 什么会这样？
人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自 然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强 自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量不断增加。
相反，现代类人猿不具备这些能力；加之人类不断开发现代 类人猿赖以生存的森林，以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀和 严重的环境污染等，这些都使得现代类人猿的数量日益减少。
类人猿
大猩猩
黑猩猩
长臂猿
猩猩
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现代人生活想像图
现代人生活想像图
能人头盖骨化石
能人生活想像图
北京人头盖骨化石
北京猿人生活想像图
现代类人猿和人的相似与不同
生活在 森林
进化 现代类人猿
人
森林古猿 地球环境
类
发生变化
的
生活在稀
起
பைடு நூலகம்
树草原 进化 人类
源
和 发 展
人露
类西
(
人类的发展:
使 用 工 具
时 代 的 古
( )
工人东
具类非
第一节 人类的起源和发展
天秀中学: 陈献雄
人类是从哪里来的 呢？让我们追随科 学家的足迹来探究 人类起源的奥秘 .
达尔文的进化论
提出人类和类 人猿的共同祖先 是一类古猿
森林古猿及其生活想象图
稀树草原
人类起源和发展的示意图
北京猿人头盖骨化石
复原图
早期人类足迹
尼安德特人生活想像图
使 用 创 造
人 时 代 的 古
复产用 杂生火
语、 言大 ，脑 工发 具达
现代人类
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再见!