初中英语语法归纳:被动语态知识讲解

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初中英语知识点归纳被动语态技巧归纳

初中英语知识点归纳被动语态技巧归纳

初中英语知识点归纳被动语态技巧归纳初中英语知识点归纳:被动语态技巧归纳被动语态是英语语法中一个重要的语法现象,初中阶段的英语学习中被动语态也是一个需要掌握的知识点。

被动语态的运用不仅可以使语言更加灵活,还可以更准确地表达意思。

本文将归纳初中英语被动语态的相关知识点和一些应用技巧。

I.基本概念和用法:在被动语态中,动作的承受者(即主语)成为句子的宾语,并使用be动词的相应形式加上过去分词来表示。

例句1:The cat is chased by the dog.(这只猫被那只狗追赶。

)例句2:The book was written by Mark Twain.(这本书是马克·吐温写的。

)在被动语态中,主动语态的主语通常是被动语态的宾语。

同时,主动语态的宾语会变成被动语态的主语。

II.被动语态的时态和举例:被动语态可以用于各种英语时态,下面我们分别介绍一些常见时态中的被动语态的构成和用法。

1.一般现在时的被动语态:被动语态的一般现在时构成为:am/is/are + 过去分词。

例句1:The window is cleaned by me every week.(这扇窗户每周都被我清理。

)例句2:English books are read by students in the library.(学生们在图书馆阅读英语书。

)2.一般过去时的被动语态:被动语态的一般过去时构成为:was/were + 过去分词。

例句1:The cake was eaten by him yesterday.(这个蛋糕昨天被他吃掉了。

)例句2:The letter was sent by my mother last week.(这封信是我妈妈上周寄出的。

)3.一般将来时的被动语态:被动语态的一般将来时构成为:will be + 过去分词。

例句1:The party will be held by us next month.(派对将由我们来举办。

初中英语语法——被动语态用法总结归纳

初中英语语法——被动语态用法总结归纳

初中英语语法——被动语态用法总结归纳被动语态是英语语法中的重要部分,学好被动语态的用法可以帮助学生更准确地理解和使用英语。

下面是被动语态用法的详细总结归纳。

1.被动语态的构成:被动语态由“助动词be+过去分词”构成,根据时态的不同,助动词be的形式也会发生变化。

如:- 一般现在时:am/is/are + 过去分词- 一般过去时:was/were + 过去分词- 一般将来时:will be + 过去分词- 现在进行时:am/is/are being + 过去分词- 过去进行时:was/were being + 过去分词- 现在完成时:have/has been + 过去分词- 过去完成时:had been + 过去分词2.被动语态的用法:被动语态用来强调动作的承受者(主语)而不是执行者,并且常用于以下情景:2.1当我们不知道或不关心动作的执行者时。

例如:The cake was eaten.(蛋糕被吃了。

)2.2当动作的执行者已知,但我们要强调动作的承受者时。

例如:The house was built by my grandfather.(这座房子是我爷爷建的。

)2.3当我们要避免使用第一人称或第二人称时。

例如:Mistakes were made.(犯了错误。

)3.被动语态的注意事项:在使用被动语态时,需要注意以下几点:3.1表示动作的动词要用过去分词形式。

过去分词的形式有规律变化和不规律变化两种。

如:- 规律变化:原形 + ed,例如:played, watched, called- 不规律变化:需要记忆,例如:born, written, eaten3.2被动句的主语是动作的承受者,通常出现在句子的前面。

如:- 主动语态:I cooked dinner.(我做了晚饭。

)- 被动语态:Dinner was cooked by me.(晚饭是我做的。

)3.3 不及物动词不能构成被动语态。

不及物动词没有宾语,因此不能强调动作的承受者。

初中英语知识点归纳被动语态的构成和用法

初中英语知识点归纳被动语态的构成和用法

初中英语知识点归纳被动语态的构成和用法被动语态是英语中的一种语法结构,用来强调动作的接收者而不是执行者。

在被动语态中,句子的主语是动作的接收者,而不是执行者。

使用被动语态可以改变句子的语气和结构,使表达更加灵活和多样化。

本文将归纳初中英语中的被动语态的构成和用法。

一、被动语态的构成被动语态的构成由"be"动词和过去分词构成。

根据时态的不同,"be"动词有不同的形式。

下面是不同时态下的被动语态构成:1. 一般现在时态:am/is/are + 过去分词(-ed形式或第三人称单数形式)例如:- The book is written by him.这本书是他写的。

- The door is opened by Tom.门是汤姆打开的。

2. 一般过去时态:was/were + 过去分词例如:- The letter was sent yesterday.这封信昨天被寄出了。

- The cake was made by my mom.这个蛋糕是我妈妈做的。

3. 一般将来时态:will be + 过去分词例如:- The package will be delivered tomorrow.这个包裹将会在明天被送到。

- The decision will be made by the committee.决定将由委员会做出。

4. 现在进行时态:am/is/are being + 过去分词例如:- The house is being cleaned by the maid.这所房子正在被女佣清理。

- The project is being discussed by the team.这个项目正在团队讨论中。

5. 过去进行时态:was/were being + 过去分词例如:- The car was being repaired last week.这辆车上周正在维修。

初中英语知识点归纳被动语态的构成及用法总结

初中英语知识点归纳被动语态的构成及用法总结

初中英语知识点归纳被动语态的构成及用法总结初中英语知识点归纳:被动语态的构成及用法总结被动语态是英语语法中的一个重要部分,它的构成方式和用法在初中阶段就需要学习和掌握。

本文将对被动语态的构成以及其使用方法进行总结归纳,以供学习者参考和复习。

一、被动语态的构成方式被动语态的构成主要由“be”动词的不同形式加上过去分词构成。

具体来说,根据时态的不同,被动语态的构成方式如下:1. 现在时态:肯定句:am/is/are + 过去分词否定句:am/is/are not + 过去分词一般疑问句:Am/Is/Are + 过去分词 + 其他?2. 过去时态:肯定句:was/were + 过去分词否定句:was/were not + 过去分词一般疑问句:Was/Were + 过去分词 + 其他?3. 将来时态:肯定句:will be + 过去分词否定句:will not be + 过去分词一般疑问句:Will + be + 过去分词 + 其他?4. 现在完成时态:肯定句:has/have been + 过去分词否定句:has/have not been + 过去分词一般疑问句:Has/Have + been + 过去分词 + 其他?注意:过去分词的形式一般是动词的过去式形式,如果动词是不规则动词,则按照不规则动词的形式来变化。

二、被动语态的用法总结被动语态在英语中常用于以下几种情况:1. 强调行为的承受者或受影响的对象。

例如:The book was written by Mark Twain.(这本书是由马克·吐温写的。

)2. 描述客观事实。

例如:The film was released last week.(这部电影上周上映。

)3. 当不知道或无需指明动作的执行者时。

例如:The cake has been eaten.(蛋糕已经被吃掉了。

)4. 口语中经常用于描述自然现象或习惯用法。

例如:English is spoken in many countries.(英语在许多国家中被讲话。

初中英语知识点归纳被动语态的构成和使用

初中英语知识点归纳被动语态的构成和使用

初中英语知识点归纳被动语态的构成和使用归纳:初中英语知识点——被动语态的构成和使用被动语态是英语中的一种重要的语法结构,用于强调动作的承受者而不是执行者。

在初中英语学习中,学生需要了解被动语态的构成和使用方法。

本文将以明确的语法格式来归纳初中英语知识点-被动语态的构成和使用。

1. 被动语态的构成被动语态的构成由“助动词be + 过去分词”组成。

其中,助动词be 根据主语的人称和单复数进行变换,而过去分词则保持不变。

下面是肯定句、否定句和疑问句的构成形式:1.1 肯定句主语 + am/is/are + 过去分词 + (by + 主语)例:The letter is written by me.(这封信是我写的)1.2 否定句主语 + am/is/are + not + 过去分词 + (by + 主语)例:The book is not written by him.(这本书不是他写的)1.3 疑问句Am/Is/Are + 主语 + 过去分词 + (by + 主语)?例:Is the task finished by them?(这个任务是他们完成的吗?)2. 被动语态的使用2.1 强调动作的承受者被动语态常用于强调动作的承受者,而非执行者。

通常在句子中,主语是执行者,而被动结构的宾语(通常为动作的直接对象)则成为被强调的对象。

例:The cake was eaten by Tom.(蛋糕被汤姆吃掉了)2.2 忽略执行者或行为者有些情况下,被动语态可以省略执行者或行为者,更加简洁地表达某个动作。

例:Our school was built last year.(我们学校是去年建成的)2.3 多种时态的使用被动语态可以根据句子的时态要求来进行变换。

常见的时态包括一般现在时、一般过去时和一般将来时等。

例:The concert will be held next week.(音乐会将在下周举行)2.4 特殊疑问词的使用在被动语态中,特殊疑问词(如what, when, where, why等)通常出现在句首,然后和被动语态的构成一起完成句子。

初中英语知识点归纳被动语态的用法及其分类

初中英语知识点归纳被动语态的用法及其分类

初中英语知识点归纳被动语态的用法及其分类被动语态是英语语法中的一种重要结构,用于表达主语是动作的接受者。

初中阶段,学生需要掌握被动语态的基本用法,并能够正确地分类和运用。

本文将对初中英语知识点中的被动语态进行归纳,并进行适当的分类,以帮助学生更好地掌握被动语态的用法。

一、基本用法被动语态的基本结构是“be + 过去分词”,其中“be”是根据时态和情态动词的要求进行变换,过去分词则是动词的过去式或者第三人称单数形式。

被动语态常用于以下情况:1. 当不知道或者不关心动作的执行者时,可以使用被动语态。

例如:- The car was repaired yesterday. (这辆车昨天被修理了。

)- The book will be read by many people. (这本书将会被很多人阅读。

)2. 当强调动作的接受者时,可以使用被动语态。

例如:- The cake was eaten by the children. (蛋糕被孩子们吃了。

)- The letter was written by Tom. (这封信是汤姆写的。

)3. 当主语是不能进行动作的物体时,可以使用被动语态。

例如:- The window was broken. (窗户被打破了。

)- The ball was kicked into the goal. (球被踢进了球门。

)二、被动语态的分类根据动词的不同性质和用法,被动语态可以进行分类,下面将对常见的几种分类进行介绍。

1. 一般现在时被动语态一般现在时的被动语态结构为“am/is/are + 过去分词”。

该时态常用于描述客观事实或者重复性的动作。

例如:- The car is washed every week. (这辆车每周都被洗。

)- English is spoken in many countries. (英语在很多国家被使用。

)2. 一般过去时被动语态一般过去时的被动语态结构为“was/were + 过去分词”。

初中英语——被动语态讲解(共43张PPT)

初中英语——被动语态讲解(共43张PPT)

2. ---Did you call everybody to take part in the party? ---Yes,the invitations____to them. A. have sent B. was sent C. is sent D. have been sent
3. No decision___ about the environment protection until all the students and teachers arrive.
6. ---- Have you handed in your schoolwork yet?
---- Yes, I have. I guess it__ . A. has graded B. is graded C. is grading D. has been graded
7. A coat can warm. A.is used
(hold) every four years.
3.The 2012 Olympics _w_e_r_e_h__el_d_____
(hold) in London .
4.The problem _is__g_o_in_g__t_o_b_e__d_is_c_ussed
(discuss) at the meeting tomorrow .
A. need repairing B. needs to repair C. needs repairing D. need to repair
*This table wants cleaning. =This table wants to be cleaned.
1. The water___ cold at this time of

被动语态知识点总结

被动语态知识点总结

被动语态知识点总结一、什么是被动语态被动语态是英语中一种重要的语法结构,用于表达主语是动作的承受者而非执行者的情况。

在一个主动语态的句子中,主语是执行动作的主体;而在被动语态中,主语则是接受动作的对象。

例如,主动句“John eats an apple”(约翰吃了一个苹果。

)中,John 是吃这个动作的执行者;而被动句“An apple is eaten by John”(一个苹果被约翰吃了。

)中,an apple 变成了动作的承受者。

二、被动语态的构成被动语态的构成通常是“be +过去分词”。

其中,be 动词根据时态和主语的人称和数进行变化,过去分词则保持不变。

1、一般现在时的被动语态:am/is/are +过去分词例如:The room is cleaned every day(这个房间每天都被打扫。

)2、一般过去时的被动语态:was/were +过去分词例如:The bridge was built last year(这座桥是去年建的。

)3、一般将来时的被动语态:will be +过去分词或 be going to be +过去分词例如:The sports meeting will be held next week(运动会将在下周举行。

)The party is going to be organized by them(聚会将由他们组织。

)4、现在进行时的被动语态:am/is/are + being +过去分词例如:The problem is being discussed now(这个问题正在被讨论。

)5、过去进行时的被动语态:was/were + being +过去分词例如:The machine was being repaired at that time(那时候机器正在被修理。

)6、现在完成时的被动语态:have/has been +过去分词例如:The work has been finished(工作已经完成了。

初中英语知识点归纳被动语态

初中英语知识点归纳被动语态

初中英语知识点归纳被动语态被动语态是英语语法中的重要知识点,在学习英语过程中我们经常会遇到被动语态的使用。

被动语态的结构是由"be"动词(am,is,are,was,were,has been,have been,had been,will be,shall be等)加上过去分词构成的。

被动语态在句子中的主语是动作的承受者,强调的是动作的接受者,同时被动语态也是表示客观事实或者普遍规律的常用语态。

下面是对初中英语中常用的被动语态用法进行归纳总结:1. 一般现在时被动语态:由am/is/are + 过去分词构成。

例如:The cake is made by my mom.(这个蛋糕是我妈妈做的。

)2. 一般过去时被动语态:由was/were + 过去分词构成。

例如:The letter was written by Tom.(这封信是汤姆写的。

)3. 一般将来时被动语态:由will be/shall be + 过去分词构成。

例如:The house will be cleaned by the maid tomorrow.(这个房子明天将由女仆来打扫。

)4. 现在进行时被动语态:由am/is/are being + 过去分词构成。

例如:The book is being read by Lucy.(这本书正在被露西阅读。

)5. 过去进行时被动语态:由was/were being + 过去分词构成。

例如:The car was being repaired by the mechanic when I arrived.(当我到达时,这辆车正在被修理工修理。

)6. 情态动词被动语态:由情态动词(can,could,may,might,must,should,would等)+ be + 过去分词构成。

例如:The film can be watched online.(这部电影可以在线观看。

初中英语知识点归纳被动语态技巧梳理

初中英语知识点归纳被动语态技巧梳理

初中英语知识点归纳被动语态技巧梳理被动语态在英语中扮演着重要的角色,它使得句子在表达上更加灵活,书写上更加精准。

对于初中学生来说,掌握被动语态的技巧和知识点是很重要的。

本文将对初中英语被动语态的技巧和常见知识点进行梳理和归纳。

一、被动语态的定义与形式被动语态是指句子的谓语动词的动作是由主语所承受的,即动作的发出者变成了动作的承受者。

在被动语态中,谓语动词通常由“be”动词和过去分词构成。

被动语态的一般形式为:被(am/is/are/was/were)+ 过去分词。

例如:Active: The dog chased the cat.Passive: The cat was chased by the dog.二、被动语态的用法1. 强调动作的承受者,省略或不重要的主语被动语态常常用于强调动作的承受者,将主语变为句子的宾语或省略。

例如:Active: They have built a new school.Passive: A new school has been built (by them).2. 不知道或没必要说出动作的执行者当不知道或没必要表达出动作的执行者时,可以使用被动语态。

例如:Active: Someone has stolen my wallet.Passive: My wallet has been stolen.三、被动语态的时态和语态转换1. 时态转换当句子的主动语态中有谓语动词的时态,要转换成被动语态时,需要保持相应的时态。

即将主动语态中的谓语动词改为相应的被动语态形式。

例如:Active: They are repairing the car.Passive: The car is being repaired by them.2. 语态转换当句子的主动语态中有情态动词或者特殊动词时,要转换成被动语态时,需要用相应的be动词和过去分词形式。

例如:Active: You must clean your room.Passive: Your room must be cleaned.四、常见的被动语态动词有一些常见的及物动词在被动语态中使用较多,这些动词包括:give, send, bring, make, tell, show, teach, tell, explain, etc.例如:Active: He gave me a present.Passive: I was given a present by him.五、被动语态的注意事项1. 不及物动词不能构成被动语态不及物动词本身已经表示没有宾语的动作,所以不能构成被动语态。

初中英语知识点归纳被动语态与主动语态的用法区别

初中英语知识点归纳被动语态与主动语态的用法区别

初中英语知识点归纳被动语态与主动语态的用法区别英语中的动词既可以用主动语态表示主语执行动作,也可以用被动语态表示主语接受动作。

了解被动语态和主动语态的用法区别对于学习英语很重要。

本文将对初中英语知识点中被动语态和主动语态的用法进行详细归纳,帮助读者更好地理解和运用。

一、被动语态的构成1. 被动语态的基本结构:被动语态由助动词“be”(根据时态变化为不同形式)加上过去分词构成。

常见的助动词有am, is, are, was, were, been。

2. 被动语态的时态:被动语态的时态由助动词来表示,和主动语态的时态一致。

3. 被动语态的语气:被动语态可用于陈述句、疑问句和祈使句。

二、被动语态的使用场景1. 强调动作承受者:当不知道或不重要动作执行者是谁时,使用被动语态。

例句:The cake was eaten.(蛋糕被吃了。

)2. 描述自然现象或一般性事实:使用被动语态表达客观的真理。

Water is boiled at 100 degrees Celsius.(水被煮沸时会达到100度。

)3. 表达经验、感受或意见:使用被动语态使句子更客观、客观。

例句:We were surprised by the news.(我们被这个消息惊到了。

)三、主动语态的构成1. 主动语态的基本结构:主动语态由主语执行动作,动作的执行者在句子中处于主语的位置。

2. 主动语态的时态:主动语态的时态由动词本身的时态来表达。

3. 主动语态的语气:主动语态可用于陈述句、疑问句和祈使句。

四、主动语态的使用场景1. 强调动作执行者:当需要强调动作的主体时,使用主动语态。

例句:The cat caught the mouse.(猫抓住了老鼠。

)2. 描述事件或行为:使用主动语态来表达主观意愿或目的。

例句:I will bake a cake for your birthday.(我会给你的生日做一个蛋糕。

)3. 表达感受或意见:使用主动语态使句子更主观、直接。

_初中英语【被动语态】用法及易错点详细讲解

_初中英语【被动语态】用法及易错点详细讲解

初中英语【被动语态】用法及易错点详细讲解所谓“被动语态”,相当于中文中常说的“被……”、“由……”的句式,如:“他的自行车被偷了”、“这座楼房是由他们建造的。

”一、主动语态和被动语态的概念1)He opened the door. 他开了门。

以上例句是一个主动句,主语是动作的执行者/发出者2)The door was opened by him. 门被开了。

第二个例句是一个被动句,主语是动作的承受者汉语中表示被动的词:被…/ 由…/ 受…/ 给…英语中表被动用:be+过去分词构成二、被动语态的结构及用法1)被动语态的几种句型肯定句:主语+be+及物动词的过去分词+(by)eg: My phone was made in China.否定句:主语+be not+过去分词+(by)eg: My phone wasn’t made in China.一般疑问句:Be+主语+过去分词+(by)?eg: Was your phone made in China?特殊疑问句:特殊疑问词+be+主语+过去分词+(by)?第 1 / 26 页eg: Where was your phone made?2)不同时态中的被动语态3)被动语态的用法当不知道或没有必要指出动作的执行者时,常用被动语态,这时往往不用by 短语。

The front window in the classroom was broken yesterday.昨天,教室的前窗被打破了。

(不知谁打破的)They have been poorly paid.他们的工资太低。

(没必要指出工资是谁付的)突出或强调动作的承受者,如果需要说出动作的执行者,用by短语。

These books are written especially for children.这些书是专门为孩子们写的。

(强调的是“这些书”)三、主动语态变被动语态1)一般情况下主动语态变被动语态主动句:He closed the door.第 2 / 26 页变被动句:The door was closed by him.口诀:宾变主,主变宾,谓变be done, 时不变,数格必须随被变。

英语语法被动语态知识点梳理

英语语法被动语态知识点梳理

英语语法被动语态知识点梳理在英语语法中,被动语态是一个重要且常用的语法点。

理解和掌握被动语态对于准确、流畅地表达意思以及提高英语语言能力都有着至关重要的作用。

下面咱们就来详细梳理一下被动语态的相关知识。

一、被动语态的构成被动语态的基本构成是“be +过去分词”。

其中,“be”动词要根据不同的时态和主语进行变化,过去分词则保持不变。

比如,一般现在时的被动语态是“am/is/are +过去分词”,一般过去时是“was/were +过去分词”,现在进行时是“am/is/are + being +过去分词”,过去进行时是“was/were + being +过去分词”,现在完成时是“have/has + been +过去分词”,过去完成时是“had + been +过去分词”等等。

举几个例子帮助大家理解:“ The book is written by him ”(一般现在时的被动语态)“ The tree was cut down yesterday ”(一般过去时的被动语态)“ The problem is being discussed now ”(现在进行时的被动语态)“ The work had been finished before he came ”(过去完成时的被动语态)二、被动语态的使用场景1、不知道或没必要指出动作的执行者当我们关注的是动作本身而不是执行者时,就会使用被动语态。

例如:“The window was broken ”(不知道是谁打破了窗户)2、强调动作的承受者为了突出动作的承受者,会使用被动语态。

比如:“This song is loved by many people ”(强调很多人喜欢这首歌,而不是强调谁让很多人喜欢这首歌)3、出于礼貌或委婉在某些情况下,使用被动语态可以使表达更委婉、更礼貌。

比如:“It is suggested that you should come earlier ”(用被动语态比直接说“ We suggest that you should come earlier ”更委婉)三、主动语态变被动语态的方法1、把主动语态中的宾语变成被动语态的主语。

中考中的被动语态知识点总结与归纳

中考中的被动语态知识点总结与归纳

中考中的被动语态知识点总结与归纳被动语态是英语语法中一个重要的知识点,也是中考英语考试中常见的题型。

理解和掌握被动语态的用法对于学生来说至关重要。

本文将对中考中的被动语态知识点进行总结和归纳,帮助学生全面了解和掌握该知识点。

一、被动语态的构成和用法被动语态的构成:主语+be动词(根据时态变化)+过去分词被动语态的用法:1. 当我们不知道或不想提及动作的执行者时。

例句:The car was stolen last night.(昨晚这辆车被偷了。

)2. 当我们想强调动作的承受者时。

例句:The book was written by a famous author.(这本书是一位著名作家写的。

)3. 当我们想表达客观事实时。

例句:The Great Wall was built in the Qin Dynasty.(长城始建于秦朝。

)二、被动语态的各种时态1. 一般现在时的被动语态构成:am/is/are + 过去分词例句:The letter is written in English.(这封信用英语写的。

)2. 一般过去时的被动语态构成:was/were + 过去分词例句:The cake was eaten by the children.(蛋糕被孩子们吃掉了。

)3. 一般将来时的被动语态构成:will be + 过去分词例句:The meeting will be held next Monday.(会议将在下周一举行。

)4. 现在进行时的被动语态构成:am/is/are being + 过去分词例句:The house is being built at the moment.(这座房子正在建造中。

)5. 过去进行时的被动语态构成:was/were being + 过去分词例句:The car was being repaired when I arrived.(当我到达时,汽车正在修理中。

初中英语知识点归纳被动语态的构成与应用

初中英语知识点归纳被动语态的构成与应用

初中英语知识点归纳被动语态的构成与应用被动语态(Passive Voice)是英语语法中的一个重要概念。

在被动语态中,句子的主语变成了动作的接受者,而原本的动词变成了被动形式。

被动语态的构成和应用有着一定的规则和技巧。

本文将就初中英语知识点归纳被动语态的构成与应用进行探讨。

一、被动语态的构成被动语态的构成通常由“be”动词的不同形式以及主动形式的过去分词构成。

具体结构如下:1. 一般现在时的被动语态:am/is/are + 过去分词例如:主动语态:John cleans the room every day.被动语态:The room is cleaned by John every day.2. 一般过去时的被动语态:was/were + 过去分词例如:主动语态:They repaired the car yesterday.被动语态:The car was repaired by them yesterday.3. 一般将来时的被动语态:will be + 过去分词例如:主动语态:She will post the letter tomorrow.被动语态:The letter will be posted by her tomorrow.4. 现在进行时的被动语态:am/is/are being + 过去分词例如:主动语态:Sam is painting the wall now.被动语态:The wall is being painted by Sam now.5. 现在完成时的被动语态:has/have been + 过去分词例如:主动语态:We have finished the homework.被动语态:The homework has been finished by us.6. 过去完成时的被动语态:had been + 过去分词例如:主动语态:He had written the report before the meeting.被动语态:The report had been written by him before the meeting.二、被动语态的应用被动语态在英语中的应用非常广泛,以下列举了几种常见的应用情况:1. 强调对动作的接受者更为重要或更为突出。

初中英语知识点归纳常用的被动语态和被动语态句型

初中英语知识点归纳常用的被动语态和被动语态句型

初中英语知识点归纳常用的被动语态和被动语态句型被动语态是英语语法中的重要内容之一。

在句子中,被动语态可用于强调动作的承受者,或者当我们的关注点是动作的执行者时。

本文将对常用的被动语态和被动语态句型进行归纳总结。

一、被动语态的构成及用法1. 构成:be动词(am/is/are/was/were)+过去分词(-ed结尾或不规则形式)2. 用法:强调承受动作的对象,或者当对动作进行描述时。

例如:Active: The cat chased the mouse.Passive: The mouse was chased by the cat.二、常用的被动语态句型1. 一般现在时被动语态结构:am/is/are + 过去分词用法:描述经常发生的动作或者普遍真理。

例如:Active: They build houses in this area.Passive: Houses are built in this area.2. 一般过去时被动语态结构:was/were + 过去分词用法:描述过去某个时间发生的动作或事件。

例如:Active: He repaired the car yesterday.Passive: The car was repaired by him yesterday.3. 现在进行时被动语态结构:am/is/are being + 过去分词用法:描述现在正在进行的动作或事件。

例如:Active: They are building a new bridge.Passive: A new bridge is being built by them.4. 过去进行时被动语态结构:was/were being + 过去分词用法:描述过去某一时刻正在进行的动作或事件。

例如:Active: He was writing a letter at that time.Passive: A letter was being written by him at that time.5. 现在完成时被动语态结构:has/have been + 过去分词用法:表达过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

初中英语知识点归纳被动语态和被动语态的用法区别

初中英语知识点归纳被动语态和被动语态的用法区别

初中英语知识点归纳被动语态和被动语态的用法区别初中英语知识点归纳:被动语态和被动语态的用法区别被动语态是英语语法中的一个重要部分,它与主动语态相对应。

被动语态经常在写作和口语中使用,使句子更加灵活多样。

本文将归纳被动语态的基本形式和用法,并比较被动语态与主动语态的区别。

一、被动语态的基本形式被动语态由“be”动词(am, is, are, was, were等)加上及物动词的过去分词构成。

主动句变被动句的基本过程如下:主动句:主语 + 动词 + 宾语被动句:宾语 + be动词(根据主语的人称和数变化)+ 过去分词 + by + 主语(可省略)例如:主动句:They made a cake.(他们做了一个蛋糕。

)被动句:A cake was made by them.(一个蛋糕被他们做了。

)二、被动语态的用法1. 强调动作的承受者或不知道动作的执行者:当句子的执行者或者并不重要时,使用被动语态可以强调动作的承受者。

例如:主动句:Sam painted the wall.(山姆刷了墙。

)被动句:The wall was painted by Sam.(墙被山姆刷了。

)2. 在不知道主语是谁或者不想透露主语时:有时候,为了保持匿名或者模糊句子的主体,可以使用被动语态。

例如:主动句:Someone stole my phone. (有人偷了我的手机。

)被动句:My phone was stolen.(我的手机被偷了。

)3. 在描述自然现象或普遍事实时:有些句子中,使用被动语态可以更准确地描述自然现象或普遍事实。

例如:主动句:People say that dogs are faithful.(人们说狗是忠诚的。

)被动句:It is said that dogs are faithful.(据说狗是忠诚的。

)三、被动语态与主动语态的区别1. 语序和意义:被动句的语序为宾语+ be动词+ 过去分词,而主动句的语序为主语+动词+宾语。

初中知识点归纳被动语态的构成与句型转换

初中知识点归纳被动语态的构成与句型转换

初中知识点归纳被动语态的构成与句型转换被动语态是英语中的一种动词形式,它用于表示主语是动作的承受者,而不是动作的执行者。

被动语态的构成与句型转换是初中英语中的重要知识点。

本文将对被动语态的构成和句型转换进行归纳总结。

一、被动语态的构成被动语态的构成由“be + 过去分词”组成。

根据不同的时态,be的形式会有所变化。

1. 一般现在时主动语态:主语 + V + 宾语被动语态:主语 + am/is/are + 过去分词 +(by+施动者)例如:主动语态:My friend plays the piano.被动语态:The piano is played by my friend.2. 一般过去时主动语态:主语 + V-ed + 宾语被动语态:主语 + was/were + 过去分词 +(by+施动者)例如:主动语态:She cooked a delicious meal.被动语态:A delicious meal was cooked by her.3. 现在进行时主动语态:主语 + am/is/are + V-ing + 宾语被动语态:主语 + am/is/are + being + 过去分词 +(by+施动者)例如:主动语态:We are cleaning the house.被动语态:The house is being cleaned by us.4. 过去进行时主动语态:主语 + was/were + V-ing + 宾语被动语态:主语 + was/were + being + 过去分词 +(by+施动者)例如:主动语态:He was fixing the car.被动语态:The car was being fixed by him.5. 一般将来时主动语态:主语 + will/shall + V + 宾语被动语态:主语 + will/shall + be + 过去分词 +(by+施动者)例如:主动语态:They will build a new school.被动语态:A new school will be built by them.6. 现在完成时主动语态:主语 + have/has + V-ed + 宾语被动语态:主语 + have/has + been + 过去分词 +(by+施动者)例如:主动语态:I have written three letters.被动语态:Three letters have been written by me.二、句型转换除了根据不同时态的构成规则,句子的主动语态和被动语态之间还存在其他差异。

初三知识点总结被动语态

初三知识点总结被动语态

初三知识点总结被动语态被动语态是英语语法中的一种重要形式,它用于强调动作的接受者而不是执行者。

在初三学年,学生已经学习了被动语态的基本概念和用法。

本文将对初三学生在学习被动语态过程中需要掌握的知识进行总结。

一、被动语态的构成被动语态由助动词be+过去分词构成。

根据时态的不同,be的形式会发生变化。

1. 现在时态的被动语态:am/is/are + 过去分词例如:Active: Tom eats an apple.Passive: An apple is eaten by Tom.2. 过去时态的被动语态:was/were + 过去分词例如:Active: Lisa wrote a letter.Passive: A letter was written by Lisa.3. 将来时态的被动语态:will be + 过去分词例如:Active: They will build a new hospital.Passive: A new hospital will be built by them.二、主动语态和被动语态的转换在学习被动语态时,初三学生需要学会主动语态和被动语态的相互转换。

具体转换规则如下:1. 直接宾语转换:将主动语态中的直接宾语变为被动语态中的主语。

例如:Active: They eat apples.Passive: Apples are eaten by them.2. 双宾语转换:将主动语态中的间接宾语变为被动语态中的主语,直接宾语变为介词by短语。

例如:Active: He gave me a book.Passive: I was given a book by him.3. 无宾语动词转换:将主动语态中的无宾语动词转换为被动语态时,需加上介词by和动词的进行时态。

例如:Active: They swim in the pool.Passive: The pool is being swum in by them.三、被动语态的用法被动语态在英语中有多种用途,以下是初三学生应掌握的主要用法:1. 主动语态的被动表达:当我们不知道或不关心动作的执行者时,可以使用被动语态。

初中英语知识点归纳被动语态的用法

初中英语知识点归纳被动语态的用法

初中英语知识点归纳被动语态的用法初中英语知识点归纳——被动语态的用法被动语态是英语语法中的一种常用句型,它用来表达主语是动作的承受者,而不是动作的执行者。

在初中英语学习中,掌握被动语态的用法对于提高语言表达的准确性至关重要。

本文将详细介绍初中英语中被动语态的用法。

一、被动语态的基本构成被动语态的构成由“be”动词的不同形式加上动词的过去分词组成。

其中,“be”动词的形式根据主语的不同而变化,包括is、am、are(现在时态)以及was、were(过去时态);过去分词则是动词的过去式形式。

例如:1. 现在时态的被动语态:The book is written by Peter.(这本书是彼得写的。

)2. 过去时态的被动语态:The house was built last year.(这所房子是去年建的。

)二、被动语态的用法被动语态在英语中广泛应用于多种语境,下面将介绍几种常见的用法。

1. 表示动作的承受者或受事者被动语态常用于强调动作的承受者或受事者,而不强调动作的执行者。

例如:The cake was made by my mom.(这个蛋糕是我妈妈制作的。

)The car was repaired by a mechanic.(这辆车是由一个机修工修理的。

)2. 不知道或没有必要提及动作的执行者有时候,我们并不知道或者没有必要提及动作的执行者,这时被动语态可以很好地解决这个问题。

例如:The window was broken.(窗户被打破了。

)The letter has been sent.(信已经寄出了。

)3. 形容词的被动用法有些形容词可以用于被动语态,表示事物属性或状态的变化。

例如:He is interested in science.(他对科学感兴趣。

)I am impressed by his performance.(他的表演给我留下了深刻印象。

)4. 与情态动词连用被动语态可以与情态动词连用,表示对某种可能性或许诺的推测。

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初中英语语法归纳复习:被动语态重难点:掌握八种常见时态的被动语态,并能根据不同情景,灵活运用被动语态。

【知识总结归纳】一. 概念:表示动作与主语之间是被动关系的句子是被动语态。

二. 主动语态与被动语态之间如何转换We Visited that factory last summer →主动语态主语谓语宾语状语That factory was visited by us last summer →被动语态主语谓语宾语状语三. 各种不同时态的主动语态与被动语态的对比四. 如何正确使用被动语态1. 有些动词带有两个宾语,即直接宾语和间接宾语,变被动语态时,可把其中一个宾语变成主语,另一个留在被动结构谓语后面。

需要注意的是:若把直接宾语变成被动语态的主语,需要在间接宾语之间加上介词“to ”。

eg. He often tells us interesting stories . (主动语态)⎭⎬⎫.him by us to told often are stories g Interestin .him by stories g interestin told often are We (被动语态)▲常带双宾语的词有:tell , show , lend , pass 等。

2. 在主动语态中,某些动词之后带有复合宾语,即宾语和宾语补足语,这个复合宾语由动词不定式来充当,to 被省略,但在被动语态中,这个to 还要还原。

eg. I often hear her sing this popular song . (主动语态) 4434421复合宾语宾语补足语宾语She is often heard to sing this popular song .(被动语态)▲ 有这种用法的常用动词有:make , let , see , hear , watch , feel , notice 等。

3. 有些“be +过去分词”的结构并不是被动语态,它们有可能是“系表结构(即系动词之后由过去分词来充当表语)。

”比较:(1)⎩⎨⎧)()(.Fengping by closed is door The .closed is door The 被动语态。

这个门是由冯平来关的系表结构门是关着的。

(2)⎩⎨⎧)()(.Mary by broken was glass The .broken is glass The 被动语态。

的这个玻璃杯是玛丽弄坏系表结构。

这个玻璃杯是坏的4. 只有及物动词和可有宾语的动词+介词词组才可以有被动语态。

eg. ⎩⎨⎧)()(.China in place taken been have changes Great .China in place taken have changes Great 错误正确⎩⎨⎧)()(.sea deep the in d disappeare was dolphin The .sea deep the in d disappeare dolphin The 错误正确【总结】一、被动语态的构成形式1. 被动语态的基本时态变化被动语态通常为十种时态的被动形式, 被动语态由be +过去分词构成,be 随时态的变化而变化。

以do 为例,各种时态的被动语态形式为:1) am/is/are +done (过去分词) 一般现在时例Visitors are requested not to touch the exhibits. 2) has /have been done 现在完成时例All the preparations for the task have been completed, and we're ready to start. 3) am/is /are being done 现在进行时 例A new cinema is being built here . 4) was/were done 一般过去时例I was given ten minutes to decide whether I should reject the offer. 5) had been done 过去完成时例 By the end of last year, another new gymnasium had been completed in Beijing. 6) was/were being done 过去进行时例A meeting was being held when I was there.7) shall/will be done 一般将来时例Hundreds of jobs will be lost if the factory closes.8) should/would be done 过去将来时例The news would be sent to the soldier's mother as soon as it arrived.9) shall/will have been done 将来完成时(少用)例The project will have been completed before July.2. 被动语态的特殊结构形式1)带情态动词的被动结构。

其形式为:情态动词+be+过去分词。

例The baby should be taken good care of by the baby-sitter.2) 有些动词可以有两个宾语,在用于被动结构时,可以把主动结构中的一个宾语变为主语,另一宾语仍然保留在谓语后面。

通常变为主语的是间接宾语。

例His mother gave him a present for his birthday. 可改为 He was given a present by his mother for his birthday.3) 当“动词+宾语+宾语补足语”结构变为被动语态时,将宾语变为被动结构中的主语,其余不动。

例Someone caught the boy smoking a cigarette. 可改为The boy was caught smoking a cigarette.4)在使役动词have, make, get以及感官动词see, watch, notice, hear, feel, observe等后面不定式作宾语补语时,在主动结构中不定式to要省略,但变为被动结构时,要加to。

例Someone saw a stranger walk into the building. 可改为A stranger was seen to walk into the building.5) 有些相当于及物动词的动词词组,如“动词+介词”,“动词+副词”等,也可以用于被动结构,但要把它们看作一个整体,不能分开。

其中的介词或副词也不能省略。

例The meeting is to be put off till Friday.3. 非谓语动词的被动语态v.+ing 形式及不定式 to do 也有被动语态(一般时态和完成时态) 。

例I don't like being laughed at in the public.二、如何使用被动语态学习被动语态时,不仅要知道被动语态的各种语法结构,还要知道在哪些情况中使用被动语态。

1. 讲话者不知道动作的执行者或不必说出动作的执行者 (这时可省 by 短语)。

例 My bike was stolen last night.2. 借助被动的动作突出动作的执行者。

例 I was given ten minutes to decide whether I should accept the offer.3. 为了更好地安排句子。

例The well-known person got on the bus and was immediately recognized by people. (一个主语就够了)三、 It is said that+从句及其他类似句型一些表示“据说”或“相信”的动词如believe, consider, expect, report, say, suppose, think等可以用于句型“It+be+过去分词+that从句”或“主语+be+过去分词+to do sth.”。

有:It is said that…据说,It is reported that…据报道,It is believed that…大家相信,It is hoped that…大家希望,It is well known that…众所周知,It is thought that…大家认为,It is suggested that…据建议。

例It is said that the boy has passed the national exam. (=The boy is said to have passed the national exam. )四、谓语动词的主动形式表示被动意义1.英语中有很多动词如 break,catch,clean,drive,lock,open,sell,read,write,wash等,当它们被用作不及物动词来描述主语特征时,常用其主动形式表达被动意义,主语通常是物。

例 This kind of cloth washes well.注意:主动语态表被动强调的是主语的特征,而被动语态则强调外界作用造成的影响。

试比较:The door won't lock.(指门本身有毛病)The door won't be locked.(指不会有人来锁门, 指“门没有锁”是人的原因)2. 表示“发生、进行”的不及物动词和短语,如:happen, last, take place, break out, come out,come about, come true, run out, give out, turn out等以主动形式表示被动意义。

例 How do the newspapers come out? 这些报纸是如何引出来的呢?3. 系动词没有被动形式, 但有些表示感受、感官的连系动词feel, sound, taste, book, feel等在主系表结构中常以主动形式表示被动意义。

例Your reason sounds reasonable五、非谓语动词的主动形式表被动意义在某些句型中可用动名词和不定式的主动形式表被动意义。

1.在need,want,require, bear等词的后面,动名词用主动形式表示被动意义,其含义相当于动词不定式的被动形式。

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