“培育和践行社会主义核心价值观” ——道德讲堂课件
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10.1培育和践行社会主义核心价值观(共26张PPT)
是社会主义意识形态的本质体现， 是社会主义核心价值体系的内核，与中国特
是全国各族人民团结奋斗的共同思 色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传
想道德基础
统文化和人类文明优秀成果相承接
社会主义核心价值观体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社 会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝 练和集中表达
利，追求更加先进的精神文化生活
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
解析：①与题干主旨不符；④中“贵义贱利”说法错误。②③正确
切题，故选 B。 答案：B
-19-
2．2018 年中央一号文件《关于实施乡村振兴战略的意见》指出：农村
红白喜事，禁止大操大办。现在我国不少农村地区为了“攀比”和
“面子”，婚嫁彩礼日益攀升，让不少家庭不堪重负，甚至破坏了
把人生体验、道德修养传授给后代，这更类似于阐述家庭教育、家
庭规范的家训。家书的文化价值在于
(
)
①奠定了中华民族坚不可摧的立业根基 ②有利于提升人们的文化
素质和道德修养 ③有利于弘扬社会主义核心价值观 ④为文化的
传承提供物质载体
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
-21-
培
育 凝魂聚气、强基固本
和 的基础工程
-8-
（3）具体措施
• 明确立足点：中国特色社会主义进入新时代 • 突出着眼点：培养担当民族复兴大任的时代新人 • 强化聚焦点：增强社会主义意识形态的主导权与话语权 • 施紧抓推进点：教育引导、实践养成，制度保障 • 发挥优势点：坚定中国特色社会主义文化自信
-9-
正确区分社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系。 分析：正确区分社会主义核心价值观与社会主义核心价值 体系，需要准确理解社会主义核心价值体系与社会主义核心价 值观的区别和联系。
积极培育和践行社会主义核心价值观ppt课件
• 中国传统社会的核心价值观
“三纲”是指“君为臣纲，父 为子纲，夫为妻纲”。
“五常”即仁、义、礼、智、 信，是用以调整、规范君臣、 父子、兄弟、夫妇、朋友等 人伦关系的行为准则。
4
资本主义社会的核心价值观
“人生来是自由的” “人与人之间本来都
是平等的” “人类本是同一上帝
的女儿” “大家都是兄弟” 卢梭：《社会契约论
》、《论人类不平等 的起源和基础》
5
2、综合国力的当代认识
克莱因的综合国力方程式：
ＰＰ=(Ｃ+Ｅ+Ｍ)×(Ｓ+Ｗ)
ＰＰ(practical power)为现实的综合国力,Ｃ(country) 指基本实体(人口和国土),Ｅ(economy)指经济实力, Ｍ(military)指军事实力,这三项为物质因素(硬实力); 而Ｓ(strategy)指国家战略意志(国家的社会发展目标、 体制和制度建设等）,Ｗ(will)为国民意愿，这两项为 精神因素（软实力），即核心价值观。
• 您认为，尊老爱幼是否是中华民族的传统美德，
在当代需要发扬光大？（是）（否）
19
• （3）社会规范意识。对法规制度、道德
准则、审美趣味等等的认识。
• （4）价值实践思维。指实现价值的思维
程式。核心是目的与手段意识。
20
• （5）价值本位观念。指社会价值体系的
基本价值取向。
• 社会导向 • 价值通约
是客体对主体需要的满足。
• 价值的核心和集中表现是利益，从某种意
义上讲，价值＝利益。
• 价值观：“人人心中有杆秤”
15
（二）什么是核心价值观？
• 核心价值观是建立在根本利益基础之
上的，使社会系统得以运转、社会秩 序得以维持的基本精神依托。
“三纲”是指“君为臣纲，父 为子纲，夫为妻纲”。
“五常”即仁、义、礼、智、 信，是用以调整、规范君臣、 父子、兄弟、夫妇、朋友等 人伦关系的行为准则。
4
资本主义社会的核心价值观
“人生来是自由的” “人与人之间本来都
是平等的” “人类本是同一上帝
的女儿” “大家都是兄弟” 卢梭：《社会契约论
》、《论人类不平等 的起源和基础》
5
2、综合国力的当代认识
克莱因的综合国力方程式：
ＰＰ=(Ｃ+Ｅ+Ｍ)×(Ｓ+Ｗ)
ＰＰ(practical power)为现实的综合国力,Ｃ(country) 指基本实体(人口和国土),Ｅ(economy)指经济实力, Ｍ(military)指军事实力,这三项为物质因素(硬实力); 而Ｓ(strategy)指国家战略意志(国家的社会发展目标、 体制和制度建设等）,Ｗ(will)为国民意愿，这两项为 精神因素（软实力），即核心价值观。
• 您认为，尊老爱幼是否是中华民族的传统美德，
在当代需要发扬光大？（是）（否）
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• （3）社会规范意识。对法规制度、道德
准则、审美趣味等等的认识。
• （4）价值实践思维。指实现价值的思维
程式。核心是目的与手段意识。
20
• （5）价值本位观念。指社会价值体系的
基本价值取向。
• 社会导向 • 价值通约
是客体对主体需要的满足。
• 价值的核心和集中表现是利益，从某种意
义上讲，价值＝利益。
• 价值观：“人人心中有杆秤”
15
（二）什么是核心价值观？
• 核心价值观是建立在根本利益基础之
上的，使社会系统得以运转、社会秩 序得以维持的基本精神依托。
积极培育和践行社会主义核心价值观(PPT 51页)
爱国、敬业、诚信、友善
周
君
岂
能
——
无
《爱
战 国
国
策哉
·
西
周
策
》
爱国
欲
使
亲
民
如
子
，
爱
——
国
《 汉 纪
如 家
》
天
下
之
本
在
国
，
国
——
之
《本
孟在
子 》
家
在当代中国，爱国主义主 要表现为：
爱国、敬业、诚信、友善
敬业
弘
扬
敬
业
价
值
增强职业道德，提高业务技能
爱国、敬业、诚信、友善
诚信
著 诚
自 古 皆
诚 信
去
有
•
11、属于每个人的道路，都在每个人 的足下 ；属于 每个人 的历史 ，都在 每个人 的身后 。
•
12、终于有一天，海水和泪都是甜的 。
•
13、有志者自有千方百计，无志者只 有千难 万难。
•
14、贫不足羞，可羞是贫而无志。— —吕坤
•
15、人，只要有一种信念，有所追求 ，什么 艰苦都 能忍受 ，什么 环境也 都能适 应。— —丁玲
•
6、不能因为人生的道路坎坷，就使自 己的身 躯变得 弯曲； 不能因 为生活 的历程 漫长， 就使求 索的脚 步迟缓 。
•
7、人生的意义在理想的光辉中闪烁； 生命的 价值在 创造的 生活中 闪现。
•
8、只有走完平凡的路程，才能达到伟 大的目 标。
•
9、奋斗目标是人生的精神支柱。
•
10、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们 产生忍 受一切 的力量 。—— 奥斯特 洛夫斯 基
《培育和践行社会主义核心价值观》PPT课件(辽宁省市级优课)
内化于 心外化
于行
使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无 时不有;使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系 起来,在落细、落小、落实上下功夫;使社会主义核心价值 观内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动
挖掘传 统文化
深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、 道德规范；结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永 久魅力和时代风采
诚信、友善是公民个人层面的价值准则
[典例应用]
1．一些地方运用中国民间画的形式把社会主义核心价值观
具象化，加大了宣传和培育的实效性。可见，培育社会主义核心
价值观
()
①要借助人们喜闻乐见的物质载体 ②是凝魂聚气、强基固
本的基础工程 ③可以消除思想差异，凝聚社会共识 ④以社会
主义核心价值体系为内核
A．①②
结合材料，运用文化生活的知识，分析良好的家风和社会主 义核心价值观的内在联系。
[解析] 良好家风体现着社会的主流价值取向，是社会主义核 心价值观的有机组成部分；良好的家风建设能够使培育和践行社 会主义核心价值观融入家庭教育，是推动社会主义核心价值观融 入社会生活的最富有成效的载体；社会主义核心价值观能够引领 社会思潮，凝聚社会共识，积极培育和践行社会主义核心价值观， 有助于良好家风的形成和发展。
化产品创作生产传播起决定作用。
(F)
辨析：社会主义核心价值观起引领作用，而非决定作用。
2．培育和践行社会主义核心价值观要求人们要将其内化为精
神追求，外化为自觉行动。
(T)
如何培育和践行社会主义核心价值观
引导、 养成、 保障
要强化教育引导、实践养成、制度保障；发挥社会主义核 心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作 生产传播的引领作用；把社会主义核心价值观融入社会发 展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯
培育和践行社会主义核心价值观宣讲课件
“国有四维，一维绝则倾，二维绝则危， 三维绝则覆，四维绝则灭。倾可正也，危可 安也，覆可起也，灭不可复错也。”“一曰 礼，二曰义，三曰廉，四曰耻。” --------《管子．牧民》
前 言
三 个 倡 导
1
富强、民主、文明业、诚信、友善
3
一、深刻领会“三个倡导”的科学内涵 二、增强培育和践行社会主义核心价值观的 自觉性、坚定性 三、努力培育和践行社会主义核心价值观
•新中国初期：
爱祖国、 爱人民、 爱劳动、 爱科学、 爱社会主义
八十年代： 讲文明、讲礼貌、 讲卫生、讲秩序、 讲道德； 心灵美、语言美、 行为美、环境美； 热爱祖国、 热爱社会主义、 热爱共产党。
2006年： 社会主义荣辱观 2011年： “三个倡导”
“中国特色社会主 义的发展完善” “人心所向”
“到1990年有94％的人主张俄
苏联解体，一个重要 原因是因为文化软实力大厦
罗斯走西方的道路，其中32％的人
主张以美国为榜样，32％的人主张 以日本为榜样，17％和11％的人认 为以德国和瑞典为榜样。”
( 《苏联演变进程中的意识形态研究》)
的坍塌、意识形态防线崩溃
、主流和核心价值观的扭曲 或失落。
政治 实力
值观渗透必须建设社会
主义核心价值观。
3、应对思想文化领域深刻变化的要求
“再往前流，水就混了；再往
前走，路就分了；再往前看，
眼就迷了；再往前想，心就沉 了。”
——黄纪苏编剧的《我们走在大路上》
拜金主义盛行 不良风气蔓延 理想信念淡化 道德水准下降
“我还是更愿意在宝马 里面哭，而不愿骑在自 行车上笑。”
他们然后利用他们自己的言辞来攻击他们自己。……
文化
培育和践行社会主义核心价值观 课件
自由 是马克思主义的崇高理想。马克思设想
的理想社会就是自由人的联合体。《共产党宣言》明确 指出：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社 会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发 展是一切人的自由发展的条件。”
平等党的十八大把平等问题摆在非常重要的位置，
共有 17 处之多。比如，保证人民平等参与、平等发展 权利的总要求，保证各种所有制经济依法平等使用生
自由、平等、博爱 （主要内容） 个人主义 （思想基础） （ 价 值 取 向 ）
个人是价值的 起点、核心和目的
价值观比较宽泛 ★自由、宽容、开放、公正、 公平、团结、重视家庭等。
价值观建设的典范
★国家至上、社会为先，家庭为根、社 会为本，关怀扶持、尊重个人，求同存 异、协商共识，种族和谐、宗教宽容。
西方资本主义国家特别是美国，所谓的“自由、 平等、博爱”核心价值观，持的是双重标准。
4.社会主义核心价值观的发展历程
新中国成立以来特别是改革开放以来，我们党始
终致力于深化对社会主义意识形态的认识，积极探索 社会主义在精神层面和价值层面的本质规定性。从根 本上说，长期以来我们加强意识形态建设、推进文化 建设、开展宣传思想工作和精神文明建设，都是在建
设社会主义核心价值观。
我国社会主义核心价值观的内涵是不断丰富和发展的。
1
2
奋斗目标
社会主义极大解放和发展了社会生产力，创造出 更加发达的物质文明和高度的精神文明 富强、民主、文明、和谐，是改革开放新时期以来 我们党的基本主张 实实现国家昌盛、人民幸福和民族复兴，是一个 能够凝聚起亿万人民智慧和力量的宏伟目标
3 4
体现了社会主义核心价值观在发展目标上的规定， 是立足国家层面提出的要求
绪论第三节培育和践行社会主义核心价值观PPT课件
核心价值观是国家政治和意识形态的内核，是文化和道义 的制高点。
一个国家有大有小，经济力量和军事力量有强有弱，但是 在价值观上小国可以有大作为，小国也可以有大影响。
核心价值观是塑造国家的核心要素，是维系国家的精神纽 带，是支撑国家的文化支柱。
一个国家的向心力，很重要的是核心价值观的感召力和凝 聚力，是人民对核心价值观的认同和信仰。
16
（一）实现着民族伟大复兴的中国梦的价值支撑
培育和践行社会主义核心价值观，是中国特色社会主义的 “铸魂工程”，可以从价值层面为深入回答社会主义的本 质特征，为社会长远、稳定发展提供根本价值遵循，为制 度设计、决策部署、法律制定提供最终价值依托，使中国 特色社会主义始终沿着正确方向全面健康发展。
第三节培育和践行社会主义核心价值观
一 社会主义核心价值观的基本内容
培育和践行社会主义核心价值观的重要意义
1
一、社会主义核心价值观的基本内容
（一）概念解释 价值就是指某一种事物对人的有用性。 价值观是我们在处理价值过程中持有的根本观点和方法。
价值体系属于社会意识范畴，是一个包含着思想理论、理 想信念、价值取向、道德准则和精神风尚等等丰富内容和 诸多要素的价值认同的整体系统。
危害祖国成了“斗士”； 背离人民成了“本事”； 愚昧无知成了“时尚”； 好逸恶劳成了“潇洒”； 损人利己成了“能耐”； 见利忘义成了“聪明”； 违法乱纪成了“勇敢”； 骄奢淫逸成了“荣耀”。 《人民日报》
22
培育和践行社会主义核心价值观，能够找到全体社会成员 在价值认同上的最大公约数，在具体利益矛盾、各种思想 差异之上最广泛地形成价值共识，有效引领整合纷繁复杂 的社会思想意识，有效避免利益格局调整可能带来的思想 对立和混乱，形成团结奋斗的强大精神力量，从而达到维 护社会稳定的目的，实现和谐社会。
一个国家有大有小，经济力量和军事力量有强有弱，但是 在价值观上小国可以有大作为，小国也可以有大影响。
核心价值观是塑造国家的核心要素，是维系国家的精神纽 带，是支撑国家的文化支柱。
一个国家的向心力，很重要的是核心价值观的感召力和凝 聚力，是人民对核心价值观的认同和信仰。
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（一）实现着民族伟大复兴的中国梦的价值支撑
培育和践行社会主义核心价值观，是中国特色社会主义的 “铸魂工程”，可以从价值层面为深入回答社会主义的本 质特征，为社会长远、稳定发展提供根本价值遵循，为制 度设计、决策部署、法律制定提供最终价值依托，使中国 特色社会主义始终沿着正确方向全面健康发展。
第三节培育和践行社会主义核心价值观
一 社会主义核心价值观的基本内容
培育和践行社会主义核心价值观的重要意义
1
一、社会主义核心价值观的基本内容
（一）概念解释 价值就是指某一种事物对人的有用性。 价值观是我们在处理价值过程中持有的根本观点和方法。
价值体系属于社会意识范畴，是一个包含着思想理论、理 想信念、价值取向、道德准则和精神风尚等等丰富内容和 诸多要素的价值认同的整体系统。
危害祖国成了“斗士”； 背离人民成了“本事”； 愚昧无知成了“时尚”； 好逸恶劳成了“潇洒”； 损人利己成了“能耐”； 见利忘义成了“聪明”； 违法乱纪成了“勇敢”； 骄奢淫逸成了“荣耀”。 《人民日报》
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培育和践行社会主义核心价值观，能够找到全体社会成员 在价值认同上的最大公约数，在具体利益矛盾、各种思想 差异之上最广泛地形成价值共识，有效引领整合纷繁复杂 的社会思想意识，有效避免利益格局调整可能带来的思想 对立和混乱，形成团结奋斗的强大精神力量，从而达到维 护社会稳定的目的，实现和谐社会。
积极培育和践行社会主义核心价值观专题课件PPT课件
增强中华
民族凝聚 力的需要
发展社会
主义市场 经济的
需要
社会主义核心价值观的形成过程
党的十六届 六中全会
党的十七大
党的十七届 四中全会
首次提出了建设社会主义核 心价值体系的战略任务。
明确指出：“社会主义核
心价值体系是社会主义意 识形态的本质体现。”
把学习践行社会主义核心
价值体系与建设马克思主 义学习型政党联系
与政治认同相比，
泼
更加巩固；更加持久
水 节
增强中华民族凝聚力的需要
祖国 大陆
宝岛 台湾
文化 认同
不要因为50年的 政治而丢掉5000
年的文化。
——温家宝
发展社会主义市场经济的需要
经济发展
市场经 济是把
双刃剑
三观扭曲
2012年中国GDP总量52 万亿人民币，世界第 二，将无限接近英法 德三国总和，2013年 将实现完全超越。
积极培育和践行
前言
• 第一次提出“建设社 会主义核心价值体系
党的十六届六中 全会
党的十七届六中 全会
• 李长春：社会主义 核心价值观，需要 在实践中继续探索
• 围绕培育和践行社会 主义核心价值观问题 提出了“三个倡导”
党的十八大
1 富强、民主、文明、和谐
倡 2 自由、平等、公正、法治 导
3 爱国、敬业、诚信、友善
树立主流价值观的难度加大
发展社会主义市场经济的需要
国家工商总局统计：
因信用缺失、经 济秩序混乱造成 的无效成本已经 占10％-20％， 直接和间接经济 损失每年高达 5855亿元
总GDP
国家审计署统计:
1290家国有控股企 业中68％的企业财 务报表存在严重不 实，违纪金额超过 1000亿元
第三节 培育和践行社会主义核心价值观_课件
构建具有强大感召力的核心价值观，关系社会和谐
稳定，关系国家长治久安。”
（二）培育和践行社会主义核心价值观是增强
中华民族凝聚力的基础工程 我国是一个有 56 个民族、 13 亿多人口的大国， 大国的情况比一些小国要复杂得多。 今天的中国已经不是30 多年前的中国，已经发生了
“四个深刻变化”。
十一届三中全会以来，经过了30多年的改革开
“三个倡导”实际上是区分了价值的三个类别。
富强、民主、文明、和谐是价值目标；
自由、平等、公正、法治是价值准则； 爱国、敬业、诚信、友善是价值行为。 三者有机结合，共同构成社会主义价值观的核心 内涵。
第一，关于富强、民主、文明、和谐的价值目标。 富强、民主、文明、和谐是我国在社会主义初级阶
段的奋斗目标，是国家层面的核心价值观要求，分别强
党的十八大提出“三个倡导”，明确地把“自由、
平等、公正、法治”作为社会主义倡导的价值理念提 出来，勇于和善于吸取人类文明的一切积极成果，这 实际上是在向全世界宣示：我们中国不再把“自由” 看作是资产阶级的专利，而看作是人类社会应该普遍 追求的价值理念，看作是社会主义应该追求的社会理 想状态。
（三）社会主义核心价值观的深刻内涵、 富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值观； 自由、平等、公正、法治是社会层面的价值观； 爱国、敬业、诚信、友善是公民个人的价值观。
放和社会主义市场经济的发展，我们国内出现了
“四个深刻变化”： 经济体制深刻变革； 社会结构深刻变动； 利益格局深刻调整； 思想观念深刻变化。
形成了四种比较有代表性的价值观：
一是中国传统的价值观。
二是西方传入的价值观。 三是过去“左”的价值观。 四是改革开放实践中新生的价值观。
在亚洲新兴工业化国家中，新加坡以其卓越的
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谢 谢！
“培育和践行社会主义 核心价值观”
第一期
袁家庄村
一、唱歌曲
《走进新时代》
二、看短片
科学先驱师昌绪事迹
三、诵 经 典
1、“为之于未有，治之于未乱。”
---老子﹒《道德经》 解释：做事要做在没有发生之前 。
四、谈 感 悟
五、送 祝 福
道德，源于教育，重在传承，贵在坚 持。我们的道德讲堂是属于大家的讲堂， 讲述的都是我们身边人的道德故事。真诚 地希望我们在座每一位同志都能从我做起， 正已化人，立德立人，成为道德的传播者、 践行者和受益者。 今天的道德讲堂就到这里，再次感谢 大家的积极参与，感谢大家的交流与倾听， 我们下期再见！