三年级数学 文字算式谜
三年级竖式我爱数学谜题目
三年级竖式我爱数学谜题目一、题目。
1. 在下面的竖式中，相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字。
“我爱数学”代表的四位数是多少？× 9.--学数爱我。
解析：- 一个四位数乘以9还是四位数，那么“我”只能是1，因为如果“我”大于1，积就会是五位数。
- 因为“我”是1，那么“学”就是9，因为1×9 = 9。
- 由于积的十位是“爱”，而被乘数的十位是“数”，9ד数”的个位加上进位（8，因为9×9 = 81）得到“爱”，又因为积是四位数且“我”是1，“学”是9，所以“爱”只能是0，那么9ד数”的个位加上8得到0，“数”只能是8，因为9×8 = 72，72+8 = 80。
所以这个四位数“我爱数学”是1089。
2. 下面竖式中，“我爱数学”各代表什么数字？× 4.--学数爱我。
解析：- 因为一个数乘以4还是四位数，“我”不能大于2，如果“我”是3及以上，积就是五位数了。
假设“我”是1，但是没有一个数字乘以4个位是1，所以“我”只能是2。
- 因为“我”是2，那么“学”就是8，因为2×4 = 8。
- 积的十位是“爱”，被乘数的十位是“数”，4ד数”的个位加上进位（3，因为4×8 = 32）得到“爱”，又因为积是四位数且“我”是2，“学”是8，所以“爱”只能是1，那么4ד数”的个位加上3得到1，“数”只能是7，因为4×7 = 28，28 + 3=31。
所以“我爱数学”是2178。
3. 竖式中“我爱数学”是一个四位数，求这个四位数。
+ 学数爱我。
--9 9 9 9.解析：- 从个位看，“我”+“学”=9或者19，因为是两个一位数相加，所以“我”+“学”=9。
- 十位上“爱”+“数”也等于9或者19，因为个位没有进位，所以也是9。
- 百位上同样“数”+“爱”=9，千位上“学”+“我”=9。
三年级 算式谜 乘法
三年级算式谜乘法
三年级算式谜-乘法
1. 引言
本文档介绍了一些适合三年级学生的乘法算式谜题，旨在帮助
他们巩固乘法概念和提高计算能力。
这些谜题既有趣又有教育意义，能够激发学生对数学的兴趣。
2. 算式谜题
2.1. 乘法口诀题
- 谜题1：7乘以6等于几？（答案：42）
- 谜题2：5乘以9等于几？（答案：45）
- 谜题3：3乘以8等于几？（答案：24）
2.2. 完成乘法算式
- 谜题4：9乘以__等于63。
（答案：7）
- 谜题5：__乘以4等于36。
（答案：9）
- 谜题6：7乘以__等于49。
（答案：7）
2.3. 填空乘法算式
- 谜题7：如果9乘以__等于81，那么空格内填入多少？（答案：9）
- 谜题8：如果__乘以5等于20，那么空格内填入多少？（答案：4）
- 谜题9：如果6乘以__等于54，那么空格内填入多少？（答案：9）
3. 结论
通过解答以上乘法算式谜题，三年级学生可以巩固和运用乘法概念，提高他们的计算能力和数学技巧。
这些谜题不仅能够让学生在解题过程中思考和发现规律，还可以培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
注意：以上谜题的答案仅供参考，具体答案可能因题目设置的背景或条件而略有不同。
教师应根据实际情况进行解答和指导。
三年级奥数—算式谜
三年级奥数—算式谜星期一1.在下面的□内填上合适的数字，使竖式成立。
(1) 7 (2) 7 4 (3) 8＋ 4 6 － 1 7 6 ＋ 3 42 4 0 2 0 14 1－52.在下面的算式中，相同的字母(汉字)代表相同的数字，不同的字母(汉字)代表不同的数字。
(1) c d e b c (2) 学－ a b c d 科学a c a c 爱科学＋我爱科学a＝，b＝，c＝， 2 0 0 0d＝，e＝。
我＝，爱＝，科＝，学＝。
星期二3.在下面的算式中，不同的汉字代表不同的数字，相同的汉字代表相同的数字。
学啊学努＝，力＝，＋努力学学＝，啊＝。
努力学啊4.在下面的算式中，不同的汉字代表不同的数字，相同的汉字代表相同的数字。
参加比赛我＝，参＝，＋参加比赛加＝，比＝，我加比参赛赛＝。
5.在下面的算式中，不同的汉字代表不同的数字，相同的汉字代表相同的数字。
数字常＝，字数数＝，＋数字字＝。
常常数星期三6. 在下面的□内填上合适的数字，使竖式成立。
(1) 3 2 (2) 98 －9＋ 3 98 1 8 3－9 ＋5 07.(1)已知：□□＋□□＝169，则这4个□中的数字的总和是。
(2)已知：□□□□＋□□□□＝19991，则这8个□中的数字的总和是。
8.在下面的算式中，字母A、B、C、D、E、F、G代表1～9中的7个数字。
不同的字母代表不同的数字，相同的字母代表相同的数字。
求A＋B＋C＋D＋E＋F＋G＝？A B C D＋ E F G2 0 1 1星期四9.在下面的算式中，相同的字母(文字)代表相同的数字，不同的字母(文字)代表不同的数字。
(1) 日月星辰(2) A B C D×9 × 4辰星月日 D C B A日＝，月＝，A＝，B＝，星＝，辰＝。
C＝，D＝。
10.在下面的□内填上合适的数字，使竖式成立。
(3) 3 (4) 634238 2星期五11.在HE＋HE＋HE＋HE＝AH的算式里，相同的字母表示相同的数字，不同的字母表示不同的数字。
三年级培优除法中的算式谜
第四单元《乘法》延伸讲解——算式谜、文字算式谜学生姓名：_________ 今日表现：__________ 家长签字：___________日期：10月19日算式谜例题1 在下面算式的□内，填上适当的数字，使算式成立。
□□8×□7 9 2举一反三：1、在□中填上适当的数，使算式成立。
□□7 □□9 □□ 4×□×□×□8 8 9 1 8 3 2 5 3 62 1 □□ 4 □7 □ 5×□×7 ×□6 □9 □8 □ 2 2 □ 5 □2、在□里填上合适的数。
想一想，要使算式成立，你有几种填法？(思路导航：主要是观察数的首位和末尾有什么特点。
）□ 4 3 □×□×□1 □ 6 □□ 53、（奥赛题）在□里填上合适的数字。
□ 6 □× 4□0 □ 2文字算式谜例题1 下式中，每个字各代表一个不同的数字，其中“心”代表9，请问其他汉字分别代表哪个数字？少年足球俱乐中心×心少少少少少少少少少举一反三：1、下面不同的汉字代表不同的数字，相同的汉字代表相同的数，这些汉字分别代表几？1 我是好学生× 3我是好学生 1例题2 在下面的算式中，a、b、c、d各代表什么数字？a b c d×9d c b a举一反三：1、A 1B A 7× A × 34 2 6 8 BA=( ), B=（）A=（），B=（）3 A 4× B9 4 C A=( ),B=( ),C=( )A B 6× C1 C A B A=（),B=( ）C=（），D=（）综合练习1、□□7 □8 □ 3 □7×□×□×□5 8 2 3 7 0 □ 5 2 □9 □2、把2、3、4、5、6、7这六个数字分别填在下面竖式的空格中，要求每个数字只能使用一次，使竖式成立。
三年级奥数第06讲-文字之谜(教)
学科教师辅导讲义学员编号： 年 级：三年级 课 时 数：3 学员姓名：辅导科目：奥数学科教师：授课主题 第06讲-文字之谜授课类型 T 同步课堂P 实战演练S 归纳总结教学目标 解有余数的除法这类题的关键是要先确定余数，如果余数已知，就可以确定除数，然后再根据被除数与除数、商和余数的关系求出被除数。
授课日期及时段T （Textbook-Based ）——同步课堂一般说来，算式都是由一些数字和运算符号组成的，可有些算式却由汉字或英文字母组成，我们称它为文字算式。
文字算式是一种数字谜，解答时要注意在同一道题中，相同的文字或英文字母应表示相同的数字，不同的文字或英文字母应表示不同的数字。
解文字算式谜与填竖式的步骤与方法基本是一样的，都要仔细观察算式的特征，认真分析，正确选择解题的突破口，最后通过尝试找寻正确答案。
例1、下式中，每个字各代表一个不同的数字，其中“心”代表9，请问其他汉字分别代表哪个数字？【解析】乘数个位与被乘数个位相乘，“心”ד心”=9×9=81，所以“少”=1，乘积就是111111111。
根据积，用乘数“心”去逐一乘被乘数，9ד中”的积个位数应该是3，所以“中”=7，往前一位进7；9ד乐”的积的个位数应是4，“乐”=6，往前一位进6；9ד俱”的积个位数应是5，“俱”=5，往前一位进5；9ד球”积个位数字应是6，“球”=4，往前一位进4；9ד足”的积个位数是7，所以“足”=3，往前一位进3；9ד年”的积的个位数是8，“年”=2，往前一位进2；9×1＋2=11，即：12345679×9=111111111例2、下面不同的汉字代表不同的数字，相同的汉字代表相同的数字。
它们各表示几？知识梳理典例分析【解析】由积的个位是2，乘数是3，可推出被乘数个位上“学”是4，4×3=12，在积的个位上写2，向十位进1；因为积的十位上“学”为4，所以“数”×3应为3，推出“数”为1；因为“数”为1，百位上“庚”×3末位应为1，因而“庚”为7，千位上5×3＋2=17，在千位上写7，向万位进1，因而“罗”为5，万位上8×3＋1=25，在千位上写5，向前一位进2，因而“华”为8。
(完整)三年级奥数—文字算式谜
部部部部部部儿×儿童俱乐部三年级奥数训练——文字算式谜姓名：思维训练：一般说来，算式都是由一些数字和运算符号组成的，可有些算式却由汉字或英文字母组成，我们称它为文字算式。
文字算式是一种数字谜，解答时要注意在同一道题中，相同的文字或英文字母应表示相同的数字，不同的文字或英文字母应表示不同的数字。
通过本周的学习，我们可以发现解文字算式谜与添运算符号、填竖式的步骤与方法基本是一样的，都要仔细观察算式的特征，认真分析，正确选择解题的突破口，最后通过尝试找寻正确答案。
经典例题：例题1 下式中，每个字各代表一个不同的数字，其中“心”代表9，请问其他汉字分别代表哪个数字？练习一1、下面每个字代表不同的数字，这些汉字分别代表几？2、下面各个汉字分别代表几？少少少少少少少少少心×少年足球俱乐中心好好好好好好赛奥林匹克竞赛×（1）小数报（2）奥林匹克赛131奥林匹克赛a b c d 9dc b a ×例题2 下面不同的汉字代表不同的数字，相同的汉字代表相同的数字。
它们各表示几？练习二：下面各个竖式中的汉字分别代表几？例3 在下面的竖式中，a 、b 、c 、d 各代表什么数字？练习三1、下面竖式中的字母各代表几？华罗庚数学232华罗庚数学××777(t)27(s)-(a) 0 (b) (c) 31002+新年快乐新年快新年新+00002我们爱科学我爱科学爱科学科学CB AC B A 85-72、A ＋B ＋C=（ ）例题4 下面算式中四个字分别代表四个数，你能求出来吗？新=（ ） 年=（ ） 快=（ ） 乐=（ ）练习四下面算式中相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字，请问这些汉字各代表几？我=（ ），们=（ ），爱=（ ），科=（ ），学=（ ）课外练习：（3）好好好好好好努努力再努力×1、下面各字母分别代表几？大 家 上 学+ 大 家爱 学 爱 学 上 大 学1 学 校 像 我 家 × 3 学 校 像 我 家 14、 2、 3、4B 0A 9。
三年级乘除法算式谜
× 数字谜
谜 谜 谜谜 谜
1) × 1
2 8 5
2)
2
单处填1、3、5、7、 9，双处填2、4、6、 8、 0。 双双单
× 9
单单
双单双单
双单单
单单单单单
例5。 面算式中每个字母都代表一个什么数时， 算式成立？
5 9
)
6 5 7 0
在 里填上合适的数。
1 × 5 2 5 × 4 5
0 8
0
例3. 求下面算式中各字母所代表的数字。
ABC × BA
ABC
B5D BD8C
1. 一个六位数ABCDEF,各个数位的数
字都不同，它乘以3，乘以5分别是？
ABCDEF
ABCDEF
×
3
BCDEFA
×
5
FABCDE
例4.在下面的算式中，数字谜各代表一个互不相 同的数字，求这个算式 数字谜
例1.写出下面算式，不同的汉字表示不同的数 字，相同的汉字代表相同的数字。
客上天然居 X 4 居然天上客
21978×4=87912
练习
1数学俱乐部 × 3 数学俱乐部1 万水千山
142857×3=428571
×
9 山千水万
1089×9=9801
例2
在 里填上合适的数。
× 1 0
2 4
9 4
练习
三年级数学上算式谜
三年级数学上算式谜三年级数学上算式谜三年级数学上算式谜解算式谜的方法;还是观察与推理;首先找出最容易填的地方作为“突破口”;然后再进一步“扩大战果”;直至将算式补全【例1】如图的算式例;四个小纸片各盖住了一个数字;问：被盖住的四个数字总和是多少？随堂练习1在下面的空格中;各填入一个数字;使算式成立。
5 □+ □□□77 0 2 1【例2】下面的算式中;每个汉字各代表一个数字．不同的汉字表示不同的数字;相同的汉字表示相同的数字．问：这些汉字各代表什么数字？随堂练习2下面的算式中;不同的汉子表示不同的数字;相同的汉子表示相同的数字;问：这些汉字各代表什么数字？助助人助人为+ 助人为乐1 9 9 3【例3】在下面减法算式的□内各填一个合适的数字;使算式成立。
随堂练习3在□里填入适当的数字;使算式成立。
□ 4 □ 6- 4 □ 7 □4 3 2 1【例4】在算式中;汉字“第;十;一;届;华;杯;赛”代表1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9中的7个数字,不同的汉字代表不同的数字.“第;十;一;届;华;杯;赛”所代表的7个数字的和等于多少？随堂练习4如果例4中的汉字是0~9中的7个数字;那么这7个数字的和还可能是多少？【例5】下面的算式中;不同的汉字表示不同数字;相同的汉字表示相同的数字;其中“巧”+“解”+“数”+“字”+“谜”=30.问：这些汉字各代表什么数字？随堂练习5在下面的算式中;不同的汉子代表不同的数字;问：“数字谜”代表的三位数是多少？迷字谜+ 数字谜3 字谜练习题1.下列各式中不同的汉字表示不同的数字;相同的汉字表示相同的数字;问：这些汉字表示什么数字？（1）大家上学（2）攀登高峰+ 大家爱学 + 攀登高峰爱学上大学我登高攀峰2.下面各算式中;不同的字母代表不同的数字;相同的字母表示相同的数字。
问：它们代表什么数字？（1） B A （2） A B CA B + C D C+ A B D C F EC A A3.在下列各式的空格中;各填入一个合适的数字;使式子成立。
三年级奥数-算式谜
算式谜【互动导学】【导学】一：加法算式谜【例题】1：【例题】2：在下面算式的空格内各填入一个合适的数字，使算式成立.□ 8 7 + 9 □ 5 □ 8 5 46 4 □□+ □□ 7 8□ 0 2 6□□ 3+ 2 □□□□ 2□ 8 2 + □ 1 □□ 9 0 □□ 7 □+ □ 1 4□ 8 □□□ 9 □+ □ 1 1□ 7 1 □1 □+ □□ 5 □□□ 4□ 9 1 + □ 1 □□ 9 1 □【导学】二：减法算式谜【例题】1：在下面的算式内，各填上一个合适的数字，使等式成立。
□□□- □ 8 5 5 4 8□□□- □ 8 77 3 7□□□- 2 □ 58 3 7【例题】2：5 6 □- □□ 7 □ 9 4□□□- □ 8 56 3 7【例题】3：□ 2 - 2 □2 44 9 □- □□ 71 7 5□ 2 □- □□ 85 3 6自主练习1：□□□+ 7 □□□□□ 3□□ 4 + 2 8 □□□□ 3□□□□+ □ 6□□ 4 □□□□□- □ 9 □□□ 7□ 8 □+ □ 6 □ 3 □□ 1 2 8□+ 9 1□□□6 3 □□+ □□ 7 8□ 0 2 6□□ 5- □□ 7□ 2 6 □- □ 7 99 □ 6□ 0 0 □- 6 0 □ 91 □ 4 9【导学】三：文字类的加减法【例题】1：在下面的算式中，相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字。
奥 运 会 ＋ 申 办 成 功 2 0 0 1香 港 香 港 归＋ 庆 香 港 归 1 9 9 7好 学 习－ 学 习 好 好 学【例题】2：下列算式中不同的字母代表不同的数字，求出下列字母所代表的数字。
A B C + A B C2 2 6A= B= C=A B 8 B － A 9 C8 8 8A= B= C=B A AC + A C A A B A BA= B= C=【例题】3：下面加法算式中的每个图形表示一个数字，请你把这些图形表示的数字写出来。
小学数学三年级 算式谜
算式谜月 日 姓 名【BBS 】“算式谜”，日本和我国古代都形象地称之为“虫食草”，也就是算式里缺少了一些数字，就好象被虫子吃掉了似的，缺少的数字用文字或字母来代替，要求根据算式中给定的数量关系，利用运算法则进行恰当的推理判断，从而确定出这些文字或字母所代表的数字。
【知识导航】解决“算式谜”的步骤：1．仔细观察，认真审题。
2．寻找解题突破口。
3．大胆尝试，确定数字。
【互动平台链接】例1（1）○－12=6 10○=（ ） =（ ）（2）9×△＋6=42 5×8－□=12△=（ ） □=（ ）例2 在□里填入合适的数字，使算式成立。
例3 在△里填入合适的数字，使算式成立。
29735口口口+54390口口口-△ △ 1 4 △2△ △△8 2 △ 4 △例4 下面算式中的文字代表多少时，竖式能成立？例5 下面算式中的文字代表多少时，竖式成立？迎 奥 运迎 奥 运 迎 奥 运+7 7 7【趣 题】1、用5个2与加、减、乘、除四则运算符号结合起来，使下面的式子均成立。
（1）2 2 2 2 2=1 （2）2 2 2 2 2=2 （3）2 2 2 2 2=3（4）2 2 2 2 2=42、袋中装的球除去2个以外都是红色球，除去2个以外都是黄色，除去2个以外都是蓝色，问袋中共有几个球？学爱学学77学=（ ） 爱=（ ）数=（ ） 学=（ ） 好=（ ）235好学数迎=（ ） 奥=（ ） 运=（ ）【牛刀小试】183=154 □－153=97（ ） □ =（ ）8×△－4=44 9＋7×○=44△=（ ） ○=（ ）2．如果4＋△=24，且○＋△=59－13，那么△和○各代表什么数？△=（ ） ○=（ ）3．在□里填入合适的数4．在○或□里填入适当的数字，使算式成立。
5．下面算式中的文字代表什么时，竖式能成立。
☆6．在下面每题的3个数之间，添上适当的运算符号和（ ）使算式成立。
06--文字算式谜
文字算式谜C06-1提示一般说来，算式都是由一些数字和运算符号组成的，可有些算式却由汉字或英文字母组成，我们称它为文字算式。
文字算式是一种数字谜，解答时要注意在同一道题中，相同的文字或英文字母应表示相同的数字，不同的文字或英文字母应表示不同的数字。
通过本周的学习，我们可以发现解文字算式谜与添运算符号、填竖式的步骤与方法基本是一样的，都要仔细观察算式的特征，认真分析，正确选择解题的突破口，最后通过尝试寻找正确答案。
举例1下式中，每个字各代表一个不同的数字，其中“心”代表9，请问其他汉字分别代表哪个数字？少年足球俱乐中心×心少少少少少少少少少【创造力思维】因数个位与另一个因数个位相乘，“心”ד心”=9×9=81，所以“少”=1，乘积就是111111111。
根据积，用因数“心”去逐一乘另一个因数，9ד中”的积个位数应该是3，所以“中”＝7，往前一位进7；9ד乐”的积个位数应是4，“乐”＝6，往前一位进6；9ד俱”的积个位数应是5，“俱”＝5，往前一位进5；9ד球”的积个位数应是6，“球”＝4，往前一位进4；9ד足”的积个位数应是7，“足”＝3，往前一位进3；9ד年”的积个位数应是8，“年”＝2，往前一位进2；9×1＋2＝11，即：1 2 3 4 5 6 7 9×91 1 1 1 1 1 1 1 1少＝1 年＝2 足＝3 球＝4 俱＝5 乐＝6 中＝7 心＝9快练１1.下面每个字代表不同的数字，这些汉字分别代表几？儿童俱乐部×儿部部部部部部2.如果A、B满足下面算式，它们各代表几？A B× B A1 1 43 0 43 1 5 43.下面各个汉字分别代表几？奥林匹克竞赛×赛好好好好好好举例２下面不同的汉字代表不同的数，相同的汉字代表相同的数，它们各表示几？2华罗庚数学× 3华罗庚数学2【创造力思维】由积的个位是2，乘数是3，可推出另一个因数个位上“学”是4，4×3＝12，在积的个位上写2，向十位进1，因为积的十位上“学”是4，所以“数”×3应为3，推出“数”为1，因为“数”为1，百位上“庚”×3末位应为1，因而“庚”为7，千位上5×3+2=17，在千位上写7，向万位进1，因而“罗”为5，成倍上8×3+1=25，在千位上写5，向前一位进2，因而“华”为8，即：2 8 5 7 1 4× 38 5 7 1 4 2快练2下面各个竖式中的汉字分别代表几？1. 小数报2. 1奥林匹克赛×学× 31 6 7 3 奥林匹克赛13. 努力再努力×努好好好好好好举例3在下面的竖式中，a、b、c、d各代表什么数字？a b c d× 9d c b a【创造力思维】仔细审题发现千位a×9的结果是一位数，于是就可以确定a只能是1。
小学三年级奥数第11讲 文字算式谜(含答案分析)
第11讲文字算式谜一、精讲精练【例题1】下式中，每个字各代表一个不同的数字，其中“心”代表9，请问其他汉字分别代表哪个数字？练习1：1．下面（左下）每个字代表不同的数字，这些汉字分别代表几？2．如果A、B满足下面算式，它们各代表几？（上中）3．上右图各个汉字分别代表几？【例题2】下面不同的汉字代表不同的数字，相同的汉字代表相同的数字。
它们各表示几？练习2：下面各个竖式中的汉字分别代表几？×【例题3】在下面的竖式中，a 、b 、c 、d 各代表什么数字?练习3：1．下面（左下）竖式中的字母各代表几？2．上面（右上）竖式中的字母各代表几？ A ＋B ＋C=（ ）【例题4】下面算式里，相同的汉字代表同一个数字，不同的汉字代表不同的数字。
如果以下3个等式成立：小小×朋朋=友小小友爱爱×科科=爱学学爱朋朋×朋朋=小小学学练习4：下面算式里，相同的汉字代表同一个数字，不同的汉字代表不同的数字。
则每个汉字分别代表什么数。
×× 那么，小=（ ） 朋=（ ） 友=（ ） 爱=（ ） 科=（ ） 学=（ ）【例题5】下面算式中四个字分别代表四个数，你能求出来吗？新=（）年=（）快=（）乐=（）练习5：1．下面（左下）算式中相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字，请问这些汉字各代表几？2．上面（上中）各字母分别代表几？3．上面（上右）竖式中每个字母代表不同的数字，想想下面的算式怎样写？二、课后作业：1.下面各题中○、☆各代表一个数，求出它们各代表什么数。
（1）☆+☆－8＝14（2）18×○－16×○＝482.在下面竖式的方框里填上合适的数字使竖式成立。
3.求下列各题中△各代表什么数。
（1）△+△＝18－6（2）2×△+4×△＝24×44.在□里填上合适的数，使竖式成立。
5.在□里填上合适的数，使竖式成立。
三年级《算式谜(二)》奥数课件
例题三
请你猜一猜，每个算式中的汉字各代表几？
阿0
- 2 尔5
6 尔5
+ 法2 1
8610-5=5源自5+1=6阿=（ 9 ） 尔=（ 5 ） 法=（ 2 ）
练习三
下面算式中的每个汉字各代表几？
教+智+1= 教教
材8 5
-6 能
15-能=8
教1 材8 + 智9 1 5 教1 教1 3
智=（ 9 ） 能=（ 7 ） 教=（ 1 ） 材=（ 8 ）
A=( 1 )，B=( 5 )，C=( 8 )，D=( 9 )，E=( 7 )
总结
“算式谜”也叫“数字谜”、“虫蚀算”。 为什么叫“虫蚀算”呢？就是古代没有很好的防 虫措施，书上的一些算式常常被虫子吃掉一部分， 人们在看书的时候，就得想办法，根据剩下的部 分，来判断吃掉的是什么数。希望我们今天学到 的知识能够让你找准突破口，解决更多的数学问 题！
89 67 01 54 2
①学+学=2 ②学+学=12
①6-3=3 ②16-8=8
- 伊嘉儿数学 伊嘉儿数学
①数+数=4 ②数+数=14
伊=（ 4 ） 嘉=（ 8 ） 儿=（ 5 ） 数=（ 7 ） 学=（ 6 ）
练习二
下面算式中相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不
同的数字，请问这些汉字各代表几？
题8 7 学9 1 数2
积是五位数，最高位没有进位
数=（ 2 ），学（ 9 ），题=（ 8 ）
练习四
下面竖式中相同的字母代表相同的数字，不同的字母代表不同 的数字，那么各个字母代表什么数呢？
3×7+3=24
1A B3 5C D7
三年级奥数举一反三第六周 文字算式谜【精校】.doc
第六周文字算式谜专题简析：一般说来，算式都是由一些数字和运算符号组成的，可有些算式却由汉字或英文字母组成，我们称它为文字算式。
文字算式是一种数字谜，解答时要注意在同一道题中，相同的文字或英文字母应表示相同的数字，不同的文字或英文字母应表示不同的数字。
通过本周的学习，我们可以发现解文字算式谜与添运算符号、填竖式的步骤与方法基本是一样的，都要仔细观察算式的特征，认真分析，正确选择解题的突破口，最后通过尝试找寻正确答案。
例题1 下式中，每个字各代表一个不同的数字，其中“心”代表9，请问其他汉字分别代表哪个数字？少少少少少少少少少心×少年足球俱乐中心思路导航：乘数个位与被乘数个位相乘，“心”ד心”=9×9=81，所以“少”=1，乘积就是111111111。
根据积，用乘数“心”去逐一乘被乘数，9ד中”的积个位数应该是3，所以“中”=7，往前一位进7；9ד乐”的积的个位数应是4，“乐”=6，往前一位进6；9ד俱”的积个位数应是5，“俱”=5，往前一位进5；9ד球”积个位数字应是6，“球”=4，往前一位进4；9ד足”的积个位数是7，所以“足”=3，往前一位进3；9ד年”的积的个位数是8，“年”=2，往前一位进2；9×1＋2=11，即：12345679×9=111111111练 习 一1，下面每个字代表不同的数字，这些汉字分别代表几？ 部部部部部部儿×儿童俱乐部 2，如果A 、B 满足下面算式，它们各代表几？ 4513A 03411×A B B A3，下面各个汉字分别代表几？ 好好好好好好赛奥林匹克竞赛×例题2 下面不同的汉字代表不同的数字，相同的汉字代表相同的数字。
它们各表示几？ 华罗庚数学232华罗庚数学×思路导航：由积的个位是2，乘数是3，可推出被乘数个位上“学”是4，4×3=12，在积的个位上写2，向十位进1；因为积的十位上“学”为4，所以“数”×3应为3，推出“数”为1；因为“数”为1，百位上“庚”×3末位应为1，因而“庚”为7，千位上5×3＋2=17，在千位上写7，向万位进1，因而“罗”为5，万位上8×3＋1=25，在千位上写5，向前一位进2，因而“华”为8。
三年级奥数文字之谜
学科教师辅导讲义 学员编号： 年 级：三年级 课 时 数：3学员姓名：辅导科目：奥数 学科教师： 授课主题第06讲-文字之谜 授课类型T 同步课堂 P 实战演练 S 归纳总结 教学目标解有余数的除法这类题的关键是要先确定余数，如果余数已知，就可以确定除数，然后再根据被除数与除数、商和余数的关系求出被除数。
授课日期及时段T （Textbook-Based ）——同步课堂一般说来，算式都是由一些数字和运算符号组成的，可有些算式却由汉字或英文字母组成，我们称它为文字算式。
文字算式是一种数字谜，解答时要注意在同一道题中，相同的文字或英文字母应表示相同的数字，不同的文字或英文字母应表示不同的数字。
解文字算式谜与填竖式的步骤与方法基本是一样的，都要仔细观察算式的特征，认真分析，正确选择解题的突破口，最后通过尝试找寻正确答案。
例1、下式中，每个字各代表一个不同的数字，其中“心”代表9，请问其他汉字分别代表哪个数字？例2、下面不同的汉字代表不同的数字，相同的汉字代表相同的数字。
它们各表示几？知识梳理典例分析例3、下面各个竖式中的汉字分别代表几？ .例4、在下面的竖式中，a 、b 、c 、d 各代表什么数字?例5、①下面（左下）竖式中的字母各代表几？②上面（右上）竖式中的字母各代表几？ A ＋B ＋C=（ ）【解析】①a=1，b=5，c=0，s=9，t=6②19例6、下面算式里，相同的汉字代表同一个数字，不同的汉字代表不同的数字。
如果以下3个等式成立：小小×朋朋=友小小友爱爱×科科=爱学学爱朋朋×朋朋=小小学学例7、下面算式中四个字分别代表四个数，你能求出来吗？P(Practice-Oriented)——实战演练➢ 课堂狙击1、下面各式中的“兵”、“炮”、“马”、“卒”各代表0—9这十个数字中的某一个，相同的汉字代表相同的数字。
这些汉字各代表哪些数字？实战演练×那么，小=（ ） 朋=（ ） 友=（ ）爱=（ ） 科=（ ） 学=（ ）新=（ ） 年=（ ） 快=（ ） 乐=（ ）2、 1 数学俱乐部× 3数学俱乐部 13、A、B、C、D分别代表4个不同的数字，相同的字母代表相同的数字，求使得下面算式成立A、B、C、D 各自代表的数字。
三年级奥数文字算式谜(6篇)
三年级奥数文字算式谜（6篇）同学们，你们知道我今天要做什么吗？告诉你，我想做“泡泡设计师”。
首先，我要“酿造”泡泡水。
在妈妈的指导下，我使用了制作泡泡水的工具:肥皂液、一杯清水和一根吸管。
在准备过程中，我发现泡泡水的配方关键是要注意水和皂液的比例，否则泡泡不会吹出来！其次，我在“做”泡泡的时候也发现，当我得到太多的时候，吸管上的泡泡水会不停的往下流，但是吹不出泡泡；少碰的话，吹的时候气泡会破，不容易形成。
当我发现诀窍的时候，我试着用吸管吹，几个透明的小气泡慢慢膨胀起来。
像小鱼冒出的泡泡，在阳光下显得五颜六色。
刚吹了几个小泡泡，感觉还不够。
如果我想吹一个大泡泡，我被泡泡水泡得很重。
结果泡泡没吹出来，肥皂水掉了出来。
我妈告诉我:不能急着吃热豆腐。
泡完水后，要把吸管抹在杯沿上，然后用适中的力度吹，控制吹的力度，直到气泡离开吸管浮在空中。
我学到了这个经验，玩的越好。
气泡在吸管上慢慢旋转变大，最后变成一串五颜六色的糖葫芦；变成多面体水晶球；还有几个泡泡掉在地上，变成了迷你球幕电影院。
由此，我知道了一个道理:吹泡泡虽然看似简单，但一定要想办法吹出漂亮的泡泡。
每次帮妈妈做家务，妈妈都会给我一点零花钱作为奖励。
所以，我会主动承担妈妈的一部分家务。
这一天，我又帮妈妈洗了杯。
洗完之后发现我妈拿着我刚洗好的杯子去了卫生间。
嗯，妈妈葫芦里卖什么药，我就跟着过去查了一下。
我看到我妈往杯子里挤了点牙膏，然后用她不用的牙刷里里外外刷了一遍，然后又用清水洗了一遍。
啊！这个杯子突然看起来像新的一样亮，让我觉得很神奇。
牙膏怎么会有这么大的效果？于是我问我妈为什么。
妈妈说，答案在电脑里，自己找。
哦，我明白了。
百度做不到！果然，当我在百度上输入“牙膏为什么能把玻璃擦干净”时，很多关于牙膏的妙用蹦了出来！本来牙膏主要是由细碎的方解石粉和少量的表面活性剂组成，其清洁作用主要是通过研磨方解石颗粒来推动和吸收污垢，表面活性剂会促进这个过程。
因为牙膏中的方解石颗粒体积小，可以进入一个小的坑空间完成工作。
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第六周 文字算式谜
专题简析：
一般说来，算式都是由一些数字和运算符号组成的，可有些算式却由汉字或英文字母组成，我们称它为文字算式。
文字算式是一种数字谜，解答时要注意在同一道题中，相同的文字或英文字母应表示相同的数字，不同的文字或英文字母应表示不同的数字。
通过本周的学习，我们可以发现解文字算式谜与添运算符号、填竖式的步骤与方法基本是一样的，都要仔细观察算式的特征，认真分析，正确选择解题的突破口，最后通过尝试找寻正确答案。
例题1 下式中，每个字各代表一个不同的数字，其中“心”代表9，请问其他汉字分别代表哪个数字？
少少少少少少少少少心×少年足球俱乐中心
思路导航：乘数个位与被乘数个位相乘，“心”ד心”=9×9=81，所以“少”=1，乘积就是111111111。
根据积，用乘数“心”去逐一乘被乘数，9ד中”的积个位数应该是3，所以“中”=7，
往前一位进7；9ד乐”的积的个位数应是4，“乐”=6，往前一位进6；9ד俱”的积个位数应是5，“俱”=5，往前一位进5；9ד球”积个位数字应是6，“球”=4，往前一位进4；9ד足”的积个位数是7，所以“足”=3，往前一位进3；9ד年”的积的个位数是8，“年”=2，往前一位进2；9×1＋2=11，即：12345679×9=111111111
练 习 一
1，下面每个字代表不同的数字，这些汉字分别代表几？ 部部部部部部儿×儿童俱乐部
2，如果A 、B 满足下面算式，它们各代表几？ 4513A 03411×A B B A
3，下面各个汉字分别代表几？ 好好好好好好赛奥林匹克竞赛×
例题2 下面不同的汉字代表不同的数字，相同的汉字代表相同的数字。
它们各表示几？ 华罗庚数学232华罗庚数学×
思路导航：由积的个位是2，乘数是3，可推出被乘数个位上“学”是4，4×3=12，在积的个位上写2，向十位进1；因为积的十位上“学”为4，所以“数”×3应为3，推出“数”为1；因为“数”为1，百位上“庚”×3末位应为1，因而“庚”为7，千位上5×3＋2=17，在千位上写7，向万位进1，因而“罗”为5，万位上8×3＋1=25，在千位上写5，向前一位进2，因而“华”为8。
练习二：下面各个竖式中的汉字分别代表几？
（1）761学
小数报
× （2）奥林匹克赛131奥林匹克赛
（3）好好好好好好努
努力再努力
×
例3 在下面的竖式中，a 、b 、c 、d 各代表什么数字？ a b c d 9d c b a ×
思路导航：仔细审题发现千位a ×9的结果是一位数，于是就可以确定a 只能是1。
接着思考个位d ×9=1是不可能的，所以应该是d ×9等于几十一，于是确定d=9。
或者想千位上1×9=9，所以d 一定是9。
最后确定剩下的c 为8。
只有8×9=72，72＋8=80，积中才会有0。
练 习 三
1，下面竖式中的字母各代表几？
777(t)27(s)-(a) 0 (b) (c) 3
2， C B A C
B A 8
5-7
A ＋
B ＋C=（ ）
例题4 下面算式里，相同的汉字代表同一个数字，不同的汉字代表不同的数字。
如果以下3个等式成立：
小小×朋朋=友小小友
爱爱×科科=爱学学爱
朋朋×朋朋=小小学学
那么，小=（）朋=（）友=（）
爱=（）科=（）学=（）思路导航：通过观察，我们发现第三个等式最特殊，它是相同的两位数相乘得到千位和百位、十位和个位分别相同的积，逐步试验，11×11，22×22得不到四位数，然后从33×33试，我们发现88×88=7744，这样可以得出：朋=8，小=7，学=4。
将朋=8、小=7代入第一个算式中得出77×88=6776，确定友=6。
这样，0——9中，只剩下9，5，3，2，1，0这几个数字，其中0、1不考虑，试后发现55×99=5445，所以爱=5，科=9。
练 习 四
（1）归回庆澳门
欢
庆澳门回归 （2）我们天天坚持坚持
不懈努力
好好好好好好÷坚=坚持再支持
（3）
例题5 下面算式中四个字分别代表四个数，你能求出来吗？ 1002+新年快乐新年快新年新
新=（ ） 年=（ ） 快=（ ） 乐=（ ） 思路导航：从千位上看，千位上得数是2，假设新=2，那么百位上，“新＋年”不可能等于0，因而“新”不可能是2，只能是“新=1”。
从百位上看，新＋年＋进来的数=10，我们可判断“年”=7或8。
而“新＋年=8”，即使个位进来2，十位上也不可能向百位进2，因而“年”=8，十位上“新＋年”=1＋8=9，而个位上已向十位进了1，因而“快”=0，最后从“新＋年＋快＋乐”=11中可推出“乐”=1。
即：
新=（ 1 ） 年=（ 8 ） 快=（ 0 ） 乐=（ 1 ）
练 习 五
1，下面算式中相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字，请问这些汉字各代表几？
+00002我们爱科学我爱科学爱科学科学 2，下面各字母分别代表几？
59E 7-D 003C 4B 0A 9 3，下面竖式中每个字母代表不同的数字，想想下面的算式怎样写？
a b h g e j a b c d e f +f e d c b a。