写好作文评语
作文评语怎么写6篇
作文评语怎么写6篇作文评语怎么写11. 你是一个心灵手巧的好孩子，你画的小动物个个活灵活现，连老师都自叹画得不如你，这次画展，同学们欣赏了你那幅惟妙惟肖的作品后，都在夸你都在暗暗羡慕你，你还能歌善舞，演唱会上，你那可爱的模样，甜美的歌声都给老师和同学流下了深刻的印象。
你学习也很棒，课堂上，你发言积极，那独到的见解令同学们刮目相看。
工作上，你很踏实。
多少次，天黑了你还忙碌在校园;多少回，天一亮你就到教室来打扫……你就是这样一位女孩子，积极进取，在各方面不断的努力着，努力着。
2. 撒下一路笑声，好像从未体验过忧愁，你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜欢接近你。
你当生活委员工作得很辛苦，也卓有成效老师和同学们感谢你。
老师还喜欢你课堂上，聚精会神的神态，喜欢你字正腔圆的朗读，更喜欢你运动上顽强拼搏的英姿。
要是你多看书，勤练笔，你的写作能力会提高得更快，愿意试试吗?3. 你虽是班级内个子最小的学生，但你为同学们所做的成绩确是最多。
课前五分钟领操，在你的示范下，全班同学都养成认真做操的好习惯，保护了视力;课间十分钟休息，你那小小的身影常常穿梭于课桌之间，帮人排忧解难……你真是老师的小助手，班级的好干部。
“小个子”，老师谢谢你，同学们谢谢你。
愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些!4. 你脸上的每一个表情都很温和，宛如你身上每一根线条都很柔和一样。
你是一个端庄内秀的女孩，为人谨慎，心性坦荡。
你守纪肯学要求上进，沉稳深刻思维严密是你的优点。
你有良好的学习习惯，但要注意学法，多思善问，及时归纳，加强练习。
心中有目标，学习才有动力，只有心静，学习才会有成效。
希望你在高三这一年能以全新的面貌高度的热情投入到学习当中去，争取在学习上有一个大的飞跃。
5. “胸中有丘壑。
”你是个深藏不露的学生，从你不经意的言谈中就知道你博览群书，上知天文，下知地理。
虽然你从不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。
形容小学生作文写得好的评语
形容小学生作文写得好的评语
1. 这作文写得太棒了吧！就像春天里绽放的花朵一样鲜艳夺目，你看这篇，把梦想描述得那么生动，真厉害！
2. 哇塞，这文字简直像小精灵在跳舞一样活泼，比如，写得太有趣啦！
3. 哎呀呀，这作文的语言好流畅呀，就如同清澈的小溪潺潺流淌，像，让人读起来好舒服！
4. 这写作水平真高啊！简直可以和大作家媲美了，把校园写得那么让人向往！
5. 哇哦，这描述太细腻了吧，好像能把人带进那个场景里，瞧瞧，写得多美！
6. 不得了啊，这逻辑思维好清晰呀，像在给我们讲一个精彩的故事，就写得特别好！
7. 嘿，这表达能力真强！像阳光一样温暖人心，让人感受到了满满的爱！
8. 哇，这遣词造句太厉害了吧，跟小诗人似的，写得好有韵味！
9. 哎呀，这想象力也太丰富了吧，如同在天空中自由翱翔的鸟儿，写得太有创意了！
10. 哇，这小学生的作文简直绝了呀！就像璀璨的星星一样耀眼，让人感动不已！。
评价作文好的评语
评价作文好的评语1、这篇作文充满想象力，让人眼前一亮。
在表达主题方面，视角独特，富有创意。
2、这篇作文语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
3、这篇作文情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
4、这篇作文的行文流畅，用词精准，可见作者扎实的写作基本功和良好的文学素养。
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作者能够用简洁明了的语言阐明复杂的概念，令人印象深刻。
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18、这篇作文开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
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作文评语模板
作文评语模板作文评语是教师对学生作文的评价和指导，它对于提高学生的写作能力起着至关重要的作用。
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四、结构方面1、文章采用了总分总的结构，开头点明主题，中间详细论述，结尾总结升华，结构完整，条理清晰。
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作文评语大全10篇
作文评语大全10篇作文评语大全11、本文采纳了第一人称的写法使得…具有很大的优势对于塑造人物表现中心起到了良好的作用读起来亲切自然可信思路清楚节奏明快。
2、本文事情过程写得详细明晰条理清晰在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了。
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10、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。
11、文章边叙事边抒情。
12、充分运用动静结合的写法并辅以比方拟人等手法。
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14、一些精妙词语的使用无形中为文章增加了不少情趣。
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16、文章想象合情合理。
17、通过生动形象的语言的描绘使读者仿佛置身于梦境一般。
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19、详情描写颇具匠心。
极富功底。
20、对人物的语言神态动作等进行细心细腻的描绘这是本文的一大特色。
作文评语大全2我忍不住要多看两遍，真好！你真棒！最近学得真棒！喜爱你深刻的见解，喜爱你爱思索！庆贺你每次都考一百分！就这样做下去，孩子！喜爱你的仔细劲儿！你努力，你收获，你勤奋，你胜利！我发觉你的成果又提高了！这一次做得不错，再努力些就会更棒！孩子，你在努力！我能感觉到！这段时间学习状态很好！有进步啦！孩子，我喜爱你的进步，为你兴奋！字迹美观，页面干净！老师为你傲慢！这么端正的作业，肯定下了很大功夫!作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！学习退步，我会留意你！你没有仔细完成！放松要求了吧……为什么总有错字？我等待你的回答！这不是你的水平！仔细写了吗？我喜爱你上次的作业！后面没有前面仔细，“持之以恒”！不行以对自己降低要求！由于你能做到更好！详略不得当！你应当概括得更全面些！加油！语言可以更活泼些！在作文的创新方面，还可以做得更突出些！字要写正，不出格。
老师对学生写作评语（四篇）
老师对学生写作评语1. 文能怡情。
不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
2. 文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。
不足是议论略感缺乏棱角。
要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。
继续练笔，你会更出色!3. 真是“下笔如有神”埃看来你一定阅读了大量的文学作品。
内容如此丰富，更显示了你的文学功底。
只是如果内容再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
4. 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
5. 内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
6. 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
7. 特写镜头别开生面,情趣盎然。
全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
8. 文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。
字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
9. 详略得当,虚实相生,是的两大特色,……内容更丰富更生动。
10. 全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
11. 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
12. 全文通俗易懂,趣味性强。
13. 全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
14. 文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
15. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
16. 切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂17. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。
全文层次清晰,语句流畅。
18. 事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。
最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
19. 文章前后连贯,形成完整的形象。
20. 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象文章头尾照应,中心明确,结构完整老师对学生写作评语（二）1. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
作文教师评语(精品15篇)
作文教师评语(精品15篇)作文教师评语11) 题目很不错，文章语句、构篇很好。
2) 词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。
3) 段落清晰，条理分明，文笔优美。
4) 整体的结构，描写都还不错。
5) 这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。
6) 、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
7) 、开头简明扼要8) 、文章开头新颖，具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生…的印象。
9) 、文章开头引人入胜，吸引读者。
…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
10) 、文章语言生动丰富，可读性强。
11) 、开头出手不凡，吸引读者12) 、开头打动人心，具有真情实感。
13) 、有关于书信作文评语：文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
14) “很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗?”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。
15) 、以饱满的***，描写了……16) 、重点突出，详略得当，内容具体。
17) 、比喻贴切，用词生动。
18) 、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
19) 、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
20) 、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
21) 、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
22) 、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
23) 、文章边叙事边抒情。
24) 、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法25) 、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望26) 作文结尾：27) 、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
28) 、以感受开关，以感受结尾。
这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
29) 、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
作文评语大全
作文评语大全作文评语一1.你的文章表现出你关注社会和生活的心思，不仅有童真和学校的元素，更有对社会的关注。
文章结构紧凑，心理描写突出，结尾议论也很好地升华了主题。
2.文字得体，富有浪漫色彩，文脉畅通，展现了你的书卷气和知己之情，文笔灵动俊雅。
3.你的文章以生命脆弱为主题，通过田野森林的描写，强调了生命的美丽和需要互相关爱。
表达了深刻的哲理，令人感到精神振奋和情绪激昂。
4.文章详略得当，重点突出，杂而不乱。
5.文章氛围渲染充分，对重点作了细腻的刻画。
6.文章朴素而深刻，切合实际，蕴含着深刻的哲理。
7.文章充满激情，层次清晰，语句流畅。
8.事例叙述生动具体，趣味性强，表现出了作者对主题的情感。
9.运用对比手法深化了主题，情节匠心独运，语言朴实无华，能让读者深思。
10.对父亲的介绍全面而重点突出，人物形象丰满真实，富于生活气息。
11.你的文章从雪联想到人一辈子追求，创新精神___，文风朴实。
12.你是个有主见又有真知的学生，需要注意行文结构的紧凑性。
13.你的文章选择了全新的角度，让思想自由驰骋，需要更深刻的思考准则来指导处世。
14.你的字迹秀美，结构清晰严谨，让人耳目一新，希望在语文研究中互相促进。
15.你的文章和你的为人一样朴实、豁达，文如其人。
你长期磨练的作文功底非常好，希望你在以后的研究过程中，用心感受和体会生活，写出更加感人的好文章。
16.我想文章正是你心灵的反映，文能言声。
人一辈子的路途确实非常曲折、漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
17.___情。
写作文不应成为负担，而应以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
18.你的文章充满了真情实感，能够讲述失败的故事，这样的勇气更加难能可贵。
我相信是金子，总会有闪光之时。
希望你尽快调整心态，你将会发觉天空更加湛蓝。
19.真是下笔如有神啊。
看来你一定阅读了大量的文学作品，内容如此丰富，更显示了你的文学功底。
只是假如把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
同步作文好评语
同步作文好评语1、文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。
2、内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理。
3、文章有详有略言之有序内容生动具体不失为一篇佳作。
4、特写镜头别开生面情趣盎然。
全文充满童心童趣读来倍感亲切。
5、虽为一件小事但作者却描述得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题`6、对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处7、本文取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强8、全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷9、本文内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理10、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作文章以准确流畅的语言展示了实验的全过程跌宕起伏妙趣横生小作者观察仔细叙述时井然有序11、对实验现象的描写能切中要害详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性读来饶有兴味12、文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用结尾处寥寥数语显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心催人奋进13、语言简练规范开篇吸引人14、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
15、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
16、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
17、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣18、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。
文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。
19、语言诙谐有趣情节安排曲折生动开头与结尾的呼应巧妙。
本文篇幅虽短但内容生动具体段落明确语言朴实通俗易懂。
20、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好。
21、本文事情过程写得具体明晰条理清楚。
作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了22、叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动。
献计献策读后能从中受到教育。
23、朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息。
作文评语10篇
作文评语10篇作文的评语篇一1、叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读后能从中受到教育2、朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息3、这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞4、本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程5、结构严谨重点突出6、语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确7、开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力8、这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永9、文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力10、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前11、文章简洁明了语言平淡朴实12、作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣13、借景抒情托物咏志很特色14、文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味15、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理16、本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰17、巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴18、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然19、作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力20、想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐作文评语篇二1、切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂2、特写镜头别开生面情趣盎然全文充满童心童趣读来倍感亲切3、这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情全文层次清晰语句流畅4、事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动5、文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读6、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
7、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
小学生作文评语大全简短
小学生作文评语大全简短1. 这篇作文内容充实，语言生动，表达流畅，字迹工整，作者用了丰富的想象力，写得很好。
2. 作文中观点独特，论证充分，结构严谨，用词精准，情感真挚，表现出作者的深刻思考和较高的写作素养。
3. 作者的这篇作文结构清晰，逻辑性强，用词准确，语言流畅，表现出较高的写作水平。
4. 这篇作文表达清晰，立意新颖，扣题深刻，语言生动，能够引起读者共鸣，具有一定的艺术感染力。
5. 作者的这篇作文思路清晰，内容充实，语言简洁明了，表达准确，文字通顺，富有感染力。
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7. 这篇作文思路清晰，语言精练，表达了作者对生活的独特感悟，充分展现了作者的文学天赋和写作才华。
8. 作者的这篇作文观点鲜明，论证充分，文采斐然，富有深邃的思想内涵，给人以深刻的启发和思考。
9. 作文中情节生动，语言优美，表达了作者对人物、事件的深刻思考，具有较强的感染力和思想性。
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11. 作者的这篇作文结构清晰，行文流畅，语言精准，表达了对生活的独特感悟，充分展现了作者在写作方面的天赋和潜质。
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13. 作文中配上丰富的细节描写，情节跌宕起伏，引人入胜，具有很强的叙事性和艺术性，充分展现了作者的文学天赋和写作才华。
14. 作者的这篇作文语言朴实，情感真挚，内容充实，表达了对生活的独特感悟，具有很强的思想性和表现力，带给人深刻的启发和思考。
15. 这篇作文内容充实，视角独特，表达准确，语言优美，给人以深刻的感染力和思想启发，具有很高的艺术价值和文学表现力。
学生写得很好的作文评语大全
学生写得很好的作文评语大全学生写得很好的作文评语大全【篇1】1、简单交待时间，地点和结果。
2、语言简练，规范，开篇吸引人。
3、以…开头，较有新意、前因后果娓娓道来。
4、开篇简明扼要，精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象。
5、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
6、开头直奔主题，也是一种写法。
7、开头很活泼、拟人化手法的运用使开头显得活泼，8、反问句开头，吸引读者。
9、开头直奔主题，让人一目了然。
10、开头点题，用词很吸引人。
11、场面和气氛描写为*增色不少;12、…对精彩地方进行简单描述;点面结合。
13、简单介绍情况，自然过渡到下一段;14、情境描写调动起悬念;15、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。
16、简要叙述前因，进行铺垫。
17、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
18、将…改成…更合适些。
19、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。
20、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
学生写得很好的作文评语大全【篇2】我的妈妈非常唠叨，好像一只蚊子一样在耳边直叫唤。
记得有一次，我要去公交站台坐车，可妈妈却把“过马路时要小心”说了N 遍。
我生气的说了一声：OK!就跑去车站。
天啊!车都来了，还好我来得快，赶上了这班车。
三年级时，我们去春游，妈妈不住地说“纸有没有，水有没有……”我不耐烦地说：“有了，有了。
”结果，我还是忘了带钱，幸好，妈妈及时给我送来了。
有一回，我在打电脑时，妈妈说：“作业有没有写完啊?”我说：“写完了。
”妈妈又说：“对不对啊，自己检查了没有啊?”我说：“你去查吧。
”妈妈帮我去检查了。
过了一会，妈妈走到我身边对我说：“有错的自己快去订正”。
我只好答应妈妈，乖乖地去订正作业了。
妈妈的唠叨虽然很烦，但还是有用的啊!评语：作文对妈妈的唠叨，既写到了烦人的一面，又写到了有用的一面，这种认识是对的。
句子通顺，内容有些简单。
学生写得很好的作文评语大全【篇3】我的名字叫陈毅讷，今年9岁，读小学三年级了。
指导老师对作文的评语
指导老师对作文的评语
好的，以下是按照口语化风格并且符合要求的作文评语：
1. 这篇作文开头写得很抓人啊，场景描绘得活灵活现的，读起来就像在看电影一样。
不过，在描述细节的时候，可以试试多换几个词儿，这样会让读者觉得更有趣。
2. 你在这篇作文里提的观点真有意思，我都没有这么想过！但你得找点实例来支撑一下，这样别人读了才会觉得你说得有道理。
3. 哈哈，你这作文读起来挺逗的，让人忍不住想笑。
不过，别忘了在搞笑的同时，也要把你想表达的意思说清楚哦，不然别人会看不懂的。
4. 你在作文里把人物心理写得特别到位，就像是把他们心里的想法都掏出来了一样。
下次试试加点儿波折进去，让故事更加精彩吧！
5. 这篇作文写得挺流畅的，一看就知道你思路清晰。
但是，如
果能在语言表达上多花点儿心思，用些生动的修辞手法，那读起来就更带劲了！记得段落之间也要衔接得自然点哦。
优秀作文评语7篇
优秀作⽂评语7篇 在⽣活、⼯作和学习中，许多⼈都写过作⽂吧，作⽂⼀定要做到主题集中，围绕同⼀主题作深⼊阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚⾄⽆主题。
为了让您在写作⽂时更加简单⽅便，以下是店铺为⼤家收集的优秀作⽂评语，欢迎阅读与收藏。
优秀作⽂评语1 作⽂开头: 1、⽂章开头简⽽得当,通过环境描写来衬托⼈物⼼情,⼗分艺术化。
2、开头简明扼要 3、⽂章开头新颖,具有先声夺⼈之效。
使读者⼀见⾯就能对⼈物产⽣…的印象。
4、⽂章开头引⼈⼊胜,吸引读者。
…点⾯结合,使⽂章⽣动,具体,详略得当。
5、⽂章语⾔⽣动丰富,可读性强。
6、开头出⼿不凡,吸引读者 7、开头打动⼈⼼,具有真情实感。
8、⽂章开头交待得⼗分清楚,起到总领全⽂的作⽤。
9、⽂章选材新颖,激起读者读下去的欲望 作⽂过程: 1、以饱满的激情,描写了…… 2、重点突出,详略得当,内容具体。
3、⽐喻贴切,⽤词⽣动。
4、⽂章语⾔通俗易懂,贴近⽣活实际,读来令⼈倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语⽓,向我们娓娓道来,令⼈回味⽆穷。
6、叙述⾃然⽣动、结构紧凑,衔接⾃然连贯,中⼼突出。
7、对于景⾊的描写,语⾔简练⽽准确,联想则为触景⽣情,情景⾃然融合。
8、通过丰富⼈物的语⾔和动作,衬托出⼈物的思想品质。
9、⽂章边叙事边抒情。
10、充分运⽤动静结合的写法,并辅以⽐喻、拟⼈等⼿法 11、⼩作者观察仔细,叙述时井然有序 12、⼀些精妙词语的使⽤,⽆形中为⽂章增添了不少情趣。
13、⽂章清逸婉丽、流畅连贯,尤其⼈物语⾔幽默风趣 14、⽂章想象合情合理, 15、通过⽣动、形象的语⾔的描绘,使读者仿佛置⾝于梦境⼀般。
16、⽂章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进⾏。
17、细节描写颇具匠⼼。
极富功底。
18、对⼈物的语⾔、神态、动作等,进⾏精⼼细腻的描绘,这是本⽂的⼀⼤特⾊。
19、描写细腻,⽣活⽓息浓厚,遣词造句准确传神。
20、,语⾔准确,鲜明、⽣动,内容极其丰富具体, 21、事例叙述得⽣动具体,⼈物的⾔⾏符合各⾃⾝份特点。
作文批改评语(精彩5篇)
作文批改评语（精彩5篇）作文批改评语篇一1、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作2、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达细节描写颇具匠心极富功底3、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑全文通俗易懂，趣味性强4、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手5、详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富更生动。
6、情节波折性较强于平常之中生意外能引起读者的注意。
7、情节变化不落于俗套偶有悬念骤生波澜迭起出人意外事件的发展过程体现了作者的创新构思。
8、情节发展较平缓缺乏一定的起落性。
9、情节变化平淡无奇缺乏新意。
10、情节平直毫无悬念平铺直叙似记流水账。
11、过程详细结尾却简略不全。
结构不合理给人以虎头蛇尾之感。
12、构思不合常理内容漏洞百出不能反映生活的真实。
13、情节大起大落转换太快不够连贯自然。
14、适当地运用对比比较等手法通过事物相互间的悬殊与差异有力地佐证文章的中心。
不失时机地运用排比的手法从多方面说明事物的特征既增强语势又给读者留下了非常深刻的印象。
15、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。
作文批改评语篇二1.语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
2.开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
3.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
4.作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
5.作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
6.全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
7. 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
8.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
9.文章主题明确，感情质朴鲜明，行文自然有序，段落分明，结构完整。
作文评语大全
作文评语大全作文是学生学习语文的重要组成部分，也是考试中的重要内容之一。
而作文评语则是老师对学生作文进行评价和指导的重要工具。
下面将为大家整理一些常见的作文评语，希望对老师们在批改作文时有所帮助。
1. 内容充实，观点独特，立意新颖，表达得体，语言生动，结构严谨，思路清晰，是一篇优秀的作文。
2. 文章主题鲜明，观点明确，语言流畅，表达准确，思想深刻，是一篇思路清晰、内容丰富的好文章。
3. 文章结构严谨，观点独特，语言优美，表达得体，思路清晰，是一篇富有个性的好作文。
4. 文章表达清晰，思路清晰，语言流畅，结构完整，是一篇内容充实、观点独特的好文章。
5. 文章主题突出，观点独特，语言生动，表达得体，思路清晰，是一篇内容充实、立意新颖的好作文。
6. 文章结构严谨，思路清晰，语言流畅，表达准确，是一篇内容充实、观点独特的好文章。
7. 文章主题鲜明，观点明确，语言优美，表达得体，思路清晰，是一篇思想深刻、内容丰富的好作文。
8. 文章表达清晰，思路清晰，语言流畅，结构完整，是一篇内容充实、观点独特的好文章。
9. 文章主题突出，观点独特，语言生动，表达得体，思路清晰，是一篇内容充实、立意新颖的好作文。
10. 文章结构严谨，思路清晰，语言流畅，表达准确，是一篇内容充实、观点独特的好文章。
以上是一些常见的作文评语，希望老师们在批改作文时能够根据学生的实际情况进行评价和指导，帮助他们提高作文水平，写出更优秀的作文。
同时，也希望学生们在写作文时能够认真对待，不断提高自己的写作能力，创作出更加优秀的作品。
作文是一门艺术，需要不断的练习和积累，相信通过大家的共同努力，一定能够取得更好的成绩。
写得好的作文的评语整理
让知识带有温度。
写得好的作文的评语整理写得好的作文的评语写得好的作文的评语1. 全文语言流畅,行文伸展自如,自然潇洒,称得上是一篇较胜利的之作.2. 全文酣畅淋漓,一气呵成,隐藏着欢快与期盼,真挚感人.开头出手不凡3. 文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪欲众生相,称得上入木三分4. 本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,连接自然,同时,通过前后详细事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.5. 简洁交待时间,地点和结果…6. 语言简练,规范,开篇吸引人.7. …以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.8. 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.9. 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.10. 开头直奔主题,也是一种写法.第1页/共3页千里之行，始于足下。
11. 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,12. 反问句开头,吸引读者.13. 开头直奔主题,让人一目了然.14. 开头点题,用词很吸引人.15. 场面和气氛描写为文章增色不少;16. …对精彩地方进行简洁描述;点面结合17. 简洁介绍状况,自然过渡到下一段;18. 情境描写调动起悬念;19. 充分运用语言,动作,心理描写,使事情详细,生动.20. 简要叙述前因,进行铺垫.写得好的'作文的评语1. 学校生能有这样的体会,令人刮目相看.2. 对…的比方用得妙.3. 运用多种感官,描写非常认真.4. 孩子的气的语言很有意思.5. 加入人物行为,使画面生动.第2页/共3页让知识带有温度。
6. 这段多余,不如删去,使文章更简洁.7. 发挥奇异想象,运用精妙比方.8. 布满童趣的拟人与比方,使文章顿生光荣.9. 心理描写细腻,比方句用得好,10. 排比名的使用为文章增色不少.文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。
优秀作文的评语200句
优秀作文的评语200句1、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
2、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
3、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
4、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
5、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于6、分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
7、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
8、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
9、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
10、情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
11、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
12、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
13、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
14、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
15、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
16、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
17、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作18、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
19、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。
20、从自我反思中寻求人生得失在悔悟中流露真情字句铿锵有力震撼人心。
21、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现寥寥数语便能传递人物的神采。
22、语言平滑晓畅刻画细致描写生动；句意含蓄委婉暗含深意。
读毕如酒后余香不绝于口。
23、语言活泼风趣幽默令人忍俊不禁。
24、语言过于简略似为纲要式叙写但又未能提纲挈领文意残缺不全叙写枯燥干瘪呆板毫无生气。
25、文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。
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写好作文评语写好作文评语，促进语文教师专业化发展重庆市永川区仙龙初中罗家云摘要：语文教师虽不是作家，但要具有作家的文学素养；语文教师虽不是主持人，但要具有主持人的随机应变；语文教师虽不是教育家，但要具有教育家的宽阔胸襟。
在作文教学中，作文评语有着举足轻重的作用。
好的作文评语能够激发学生的写作热情，提高学生的写作兴趣，从而不断提高学生的写作能力。
同时，也会提高语文教师的文学素养，促进语文教师的专业化发展。
关键词：作文评语、教师专业化发展长期以来，不少教师在评语中，仅从语言、布局、结构诸方面给予客观的评价，不是句子欠通顺，就是布局欠合理，结构欠完整；甚至，干脆就只打一个分数。
久而久之，学生的作文兴趣便被泯灭了。
作文评语写好了，不仅会提高学生的作文兴趣，激发学生的创作欲望，而且还可以促进语文教师的专业化发展。
我认为写好作文评语应该从以下几方面入手。
一、作文评语应该富有人文性“以人为本”是现代教育发展的趋势和特征，也是新课程改革的核心所在，它以促进学生的发展为终极目标，具体表现在对学生的人文关怀、对创新的鼓励和对个性的尊重上。
作文评语是对学生作文的总结、评价性文字。
它通常起到四个作用：一是评价作用，学生通过评语认识到自己文章的优点或缺点；二是导向作用，学生从评语中能够明确今后努力的方向；三是指点作用，学生可按照评语指出的问题，对文章进行修改和补充；四是教育作用，评语中对文章记叙的事物和所表达的思想感情，进行正确的分析和评论，从而受到教育。
为了能够起到以上的作用，就要让评语真正成为师生思想交流的方式之一。
心理学告诉我们：学生都有着渴望被理解，被关注，被爱护的心理。
如果教师在评语中能够给予人文关怀，运用关爱效应，善于发现学生的闪光点，给学生以良好的期待和真诚的爱心，那么孩子们的心灵将会得到滋润，他们的情感将会受到刺激，他们的创作的动机和欲望将被诱发出来。
正所谓“兵不厌诈，人不厌激”。
我国文坛巨匠茅盾小学时的两本作文中就留下了老师充满热情的赞语：“好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造，其竭力用功勉成大器。
”“前程远大，未可限量，二岁小儿能作此语，莫谓祖国无人也。
”这些极富鼓舞性的评语，无疑给少年茅盾以极大的启示和激励，这对他后来在文学上取得辉煌的成就不能不说起到了很大的推动作用。
而作为思想交流的工具，我认为最好的方式莫过于书信。
因此，长期以来，我给学生写评语采用了书信的方式，让评语充满浓浓的情感，充满人文性。
1、成为学生的倾诉对象有一次，我班的一位男生周童杰对一位女孩朝思暮想，有点陷入了恋爱的泥塘，但又处于朦胧状态，于是，就写了一篇作文叫《我这是恋爱了吗》。
我看了之后，给他写下这样的评语：小周：首先老师要谢谢你对我的信任。
在你的这篇作文中，向我袒露了你情感上最隐私的那一部分。
你现在正处在青春期，人长大了对异性自然会产生好奇，自然会有一种向往，这是自然的正常现象，人皆有之。
所以你不必为自己老想着一个女孩子而感到羞耻、烦恼。
你应坦然面对，做她的好朋友，在生活上、学习上关心她、帮助她，争取将来一起考入好的高中，甚至一起跨入大学的门槛。
那个时候，如果你们的感情还依然如故的话，就可以向她倾诉了。
现在向她倾诉，我觉得为时过早，反而会破坏你们之间的友好关系，你说呢？文章写得情真意切，让老师看到了你一颗纯真而多情的心。
老师非常感动，无情未必真豪杰嘛。
你在老师心目中是一个永不言败的真正的男子汉，老师相信你有能力处理好这件事！…… 后来，这位同学看了我的评语，心情豁然开朗，终于从苦闷中解脱出来了，也敢于说真话，诉真情了。
2、做好学生的心理医生我班朱丹同学的妈妈在一次车祸中不幸身亡，而父亲又因为盗窃被抓进监狱坐牢去了，家中只有年迈的爷爷奶奶支持她读书，生活分艰苦。
在一次以“母爱”为话题的作文中，她写了一篇作文《妈妈，再爱我一次》。
感人肺腑，催人泪下。
我就给她写了这样的评语：小丹：你的这篇作文，字里行间里浸透了你对母亲的无限思念，读来令我忍不住为你流下了辛酸的泪水。
但老师劝你：人死不能复生！你要坚强地面对现实，用你还软弱的肩膀挑起生活的重担。
实际上，你已经做到了，在你的文章里经常出现一些无奈的灰色的幽默，黑色的诙谐的句子，这说明你虽然生活在悲痛之中，但并没有因此而消沉。
老师喜欢你对生活的不屈不挠的乐观精神，希望你化悲痛为力量。
你的文章越写越好，这是个明显的进步，如果你母亲地下有知，一定会为你感到高兴的。
加油！别让痛苦左右自己，痛苦过后便会成为你宝贵的精神财富。
生活、学习中碰到困难，随时都可以来找我，我会竭力帮助你，要是你愿意的话，做我的干女儿，怎么样，我会像你的母亲一样爱你的！…… 后来，她果真要认我为她的干爸爸，而且相当的刻苦，在各方面都表现很积极，成为了学校学生会的干部，作文水平也有了很大提高，还有文章发表在报刊、杂志上。
这样的写信方式的评语交流以后，学生的作文中就再也看不到空话、大话、套话，而是充满了真情实感，充满了鲜明的个性。
更让学生感到老师的真诚关怀，老师的和蔼可亲，老师的尊重爱护…… 语文人文教育要体现对学生的人生关怀、人性关怀。
学生通过写作，不仅仅是提高了写作水平，同时也提高了自己对生活、对人生的认识，从而健全自己的人格，使自己的精神上升到更高一层的境界，成为一个具有高尚品格的人。
写信式评语正是一种人文性的教育。
我们的学生正处在成长的过程中，他们面对太多的压力、太多的困惑、太多的疑问。
他们太需要我们做老师的引导、教育、关心、爱护，我们做语文教师的有着得天独厚的接近学生心灵的机会，应该好好利用自己手中的笔！二、作文评语应该有点文学性教师的作文评语应该给学生一个示范，能够让他们从评语中读出得失、读出自信、读出希望、读出真情。
一条好的评语应该具有文学色彩，具有生动活泼的语言和耐人寻味的含义，以其独特的魅力，给学生耳目一新的感觉，一种文学的熏陶，一种精神愉悦的审美享受，让学生永志不忘。
因为“榜样的力量是无穷的”。
1、善于引用名言用名人名言做评语，一方面它迎合了学生崇拜名人的心理；另一方面脍炙人口的名人名言能深刻简练地揭示事物的本质，更好地帮助学生认识自我，成为激励学生进步的动力。
罗丹的作文中流露出学习缺乏勇气、知难而退的情绪，我就赠给他卓别林的名言：“要记住：历史上所有伟大的成就，都是于战胜了看来是不可能的事情取得的” 潘飞同学生活日记中表露出因成绩欠佳而悲观厌学的思想，我就给他宋庆龄的名言：“不管你预备走哪条路，顶顶要紧的是先要为自己作好准备。
你能赤手空拳地开始你的旅程，你须有知识把自己武装起来，你必须锻炼出健壮的身体和足够的勇气。
” 凡洪林平日贪图玩乐，虚度光阴，作文也潦潦草草，我就把陶渊明的诗句赠给他：“盛年不再来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人”。
2、善于使用整齐的句式引用形式优美、内涵丰富、流传一时的佳句来肯定学生的优点，可以收到言已尽而意无穷的表达效果。
如：我班的杨家星同学在“雨中情”这篇作文中，他含泪写作，情意绵绵，可是书写极差。
我阅读?的作文后，感慨良深，便在文后引撰了两句评语：“执手相看泪眼，竟无语凝噎”情深意笃！泪水润湿了我的眼睛，书写模糊了我的视线略有遗憾！” 当我把他的作文在班上交流后，他在老师的评语后面写了三句感言，回敬了老师：您的赞美，滋润了我的心；您的批评，触动了我的弦。
以后改进！我班一位男生唐兵，沉迷于网恋，为虚拟中的“她”抒写真情，屡遭失败，不能自拔。
在一次周记中他把那份情抒写得缠绵悱恻。
为了帮助他走出“情场”的阴影，我在作文后的评语中引批了这样几句话：为伊消得人憔悴，过分伤心会断肠；衣带渐宽终会悔，误投情网难自拔。
不如归去，归去，归去！事后，他在另一篇作文《我不会忘记》中重提此事时，他深情地写道：没有恩师那含蓄的批评，我仍会深陷“情潭”；没有恩师那真情的点拨，我仍会执迷不悟。
我永远不会忘记那言外之意。
你为我辨清了方向，你为我指明了道路，我不会忘记，永远不会忘记！教师的作文评语既要体现教师的评价水平，又要凸显教师的文学素养。
如果老师能在评语中很好的运用对偶、排比、比喻等修辞手法，也会对学生的仿写题是一个很好促进。
因为现在的中考题型中仿写或是续写这类题目非常时新，出现的频率比较高。
三、作文评语应该有针对性在学生的日记、作文上，有时我即兴写上一两句话，把它赠给学生。
比起正规的评语来，它具有更自、更灵活的特点，虽然不是长篇大论，却似乎更能在学生心灵中留下痕迹。
针对不同情况的学生，下不同的评语。
我班有位男生唐军在一次作文中没有写完就交上来，我没给他不及格，也没批“重做”，而是这样写道：“内心稍有不安吧？如果有，我就不感到失望，而且可以有所期待……”简单的一句话，没想到这个学生此后的作文就及时上交且认真多了。
内容贫乏是马翰林同学的老毛病，两节作文课也只能“挤”出半张纸的作文。
一次我在作文本上写了这么一句话：“写文章不妨先化简为繁，然后在化繁为简。
”他对这句话琢磨了很久，终于有所顿悟，作文遂大有改观。
教师的专业化发展，就是实践智慧不断增长，从新手型教师到经验型教师再到专家型教师的过程。
作文评语是语文教师专业化提升方面的一个细节。
古人云“玉不琢不成器”，教师如果能将评语写得精当，未来的大器就有可能萌芽于我们的笔下。
教师只有在教学的每一个环节都去进行反思，进行总结，才能不断丰富自己，提高自己。
写好作文评语，促进语文教师专业化发展重庆市永川区仙龙初中罗家云摘要：语文教师虽不是作家，但要具有作家的文学素养；语文教师虽不是主持人，但要具有主持人的随机应变；语文教师虽不是教育家，但要具有教育家的宽阔胸襟。
在作文教学中，作文评语有着举足轻重的作用。
好的作文评语能够激发学生的写作热情，提高学生的写作兴趣，从而不断提高学生的写作能力。
同时，也会提高语文教师的文学素养，促进语文教师的专业化发展。
关键词：作文评语、教师专业化发展长期以来，不少教师在评语中，仅从语言、布局、结构诸方面给予客观的评价，不是句子欠通顺，就是布局欠合理，结构欠完整；甚至，干脆就只打一个分数。
久而久之，学生的作文兴趣便被泯灭了。
作文评语写好了，不仅会提高学生的作文兴趣，激发学生的创作欲望，而且还可以促进语文教师的专业化发展。
我认为写好作文评语应该从以下几方面入手。
一、作文评语应该富有人文性“以人为本”是现代教育发展的趋势和特征，也是新课程改革的核心所在，它以促进学生的发展为终极目标，具体表现在对学生的人文关怀、对创新的鼓励和对个性的尊重上。
作文评语是对学生作文的总结、评价性文字。
它通常起到四个作用：一是评价作用，学生通过评语认识到自己文章的优点或缺点；二是导向作用，学生从评语中能够明确今后努力的方向；三是指点作用，学生可按照评语指出的问题，对文章进行修改和补充；四是教育作用，评语中对文章记叙的事物和所表达的思想感情，进行正确的分析和评论，从而受到教育。