《部首查字法》教学设计
《部首查字法》
《部首查字法》教学设计第2课时盐道街小学（东区）语文张燕教学目标：1、知识与技能：学会用部首查字法查字典，能够独立查字识字；2、过程与方法：通过教师带查、同桌互帮、独立查字等多种方式让学生掌握部首查字法；3、情感态度价值观：喜欢查字典，在实践中感受查字典的乐趣。
教学重点：各种方式练习，使学生会用部首查字法查字典，并进行独立查字识字。
教学难点：让学生在实践中感受查字典的乐趣，即课堂趣味性。
教学过程：一、激趣导入丁丁的爸爸给他买了一本童话书，丁丁特别喜欢，一拿到就津津有味地看了起来，可是，他遇到了好几个不认识的字，急得抓耳挠腮，这时，字典爷爷捏着它的长胡子走了出来，孩子们，你们想知道，字典爷爷是怎么帮助他的吗？咱们一起来看一个视频二、学习部首查字法1、观看微课视频，跟着一步一步查“粮”字，师板书步骤，归纳出“数、查、记”三个步骤，并巡视教室检查落实情况；2、板书“洼”，继续带着查一遍，板书并巡视，保证每个孩子落到实处；3、闯关练习字典爷爷真是太神奇了，什么字都认识，孩子们想和字典爷爷交朋友吗？字典爷爷设立了几个关卡，成功闯关的孩子就能和字典爷爷成为好朋友，大家准备好了吗？（1）第一关，找准部首老师给你们准备了一个锦囊妙计，可以帮助大家成功闯过第一关，板书：先左后右，先上后下，先外后内。
出示课件，“苇、取、困、秋、间”几个字，孩子说部首，师在课件上标注。
（2）第二关，同桌合作，完成学习卡孩子们真是太聪明了，字典爷爷在前面向你们招手呢，咱们赶紧来看看第二关是什么。
字典爷爷给大家发了一张小卡片，需要和同桌合作完成。
（ppt出示学习卡，师带着先填一个，再同桌合作一人填一个）（3）第三关，独立查字，咱们刚才是组团通关，现在呀，字典爷爷还要看看你们各自的本领，请大家翻到语文书第11页，自己查一查这三个字“跤、粗、嗥”，比比谁又快又准确4、归纳总结孩子们通过自己的努力闯过了三个关卡，字典爷爷非常高兴，它说非常愿意和你们成为好朋友，并且，它还有一首儿歌要送给你们，只要记住了这首儿歌，你们以后随时都可以找字典爷爷出来玩啦！ppt出示找准部首数笔画，部首目录找页码，对应页码翻过去，再数剩下有几画，查到生字翻过去，终于找到生字家。
“部首查字法”查字典教学设计
“部首查字法”查字典金湖县戴楼镇中心小学杨静教材解读：本次教学内容选自苏教版二年级下册《练习1》中的“处处留心”，这一板块训练内容是继“音序查字法”后，学习运用“部首查字法”练习查字典，。
教学目标：学习用部首查字法查字典。
教学重点：指导学生掌握“部首查字法”的方法，运用“部首查字法”查找生字。
教学难点：指导学生根据语言环境来选择义项。
教学流程：一：揭示部首查字1．课件出示小猴读童话图。
小猴是个爱学习的孩子，他爱读书，也喜欢写儿歌。
看，图上的小猴现在在干什么呢？今天他又捧起了童话书津津有味地读起来了。
读着读着，遇到了几个不认识的字：课件出示：腔粮酣敲这几个字究竟怎么读呢？他想请我们小朋友帮他查查字典。
2．上学期，我们学习了音序查字典的方法，我们用音序查字法查找这几个字，行吗？说说你的理由。
小结：通过上学期的学习我们知道，当我们知道一个字的读音，不知道字如何写时，我们用音序查字法。
可是现在我们不知道这几个字怎么读，就不能用音序查字法查到这几个字的读音。
3．那怎么办呢？这节课我们就来学习一种新的查字法，叫——部首查字法。
当我们在看课外书或读报纸时，遇到不认识的字时，我们可以用部首检字法来查字典，解决字音，理解字义。
二：指导部首查字1．复习学过的部首。
课件出示已学过的部分部首：忄讠艹冫宀亻灬扌氵犭纟疒这些都是我们已经学过的部首，先听老师读。
再自己读一读。
2．怎样用部首检字法查找生字呢？请小朋友们先自己读一读《练习1》“学用字词句”的第一板块“读一读对话，学习部首查字法”。
一边读对话，一边想一想。
3．这两段对话主要讲了部首检字法如何提取部首。
怎样提取部首呢？读了对话，小朋友们知道了吗？谁来说说？课件出示：字分为两部分，哪部分是部首就到哪个部首里去查；字的两部分都是部首，就按照先左后右、先上后下、先内后外的方法提取部首。
4．利用实物展台，指导学生查“椅”字。
⑴我们先练习查“椅”。
“椅”是由“木”和“奇”组成的，它的部首是“木”。
部首查字法教学设计素材
【部首查字法教学设计素材】一、引言部首查字法是汉字教学中的重要内容之一。
通过学习部首，学生可以更好地理解和记忆汉字，提高阅读能力。
在教学设计过程中，选择合适的素材是非常关键的。
本文将结合部首查字法的教学目标和要求，提供一些适用于教学设计的素材。
二、教学目标和要求1. 目标：通过学习部首查字法，使学生能够准确理解、记忆和使用汉字，提高阅读理解能力。
2. 要求：a. 学生能够正确理解和应用部首的概念；b. 学生能够运用部首查字法快速查找和辨认汉字；c. 学生能够运用部首查字法进行阅读和写作。
三、素材选择在选择素材时，我们要注重与教学目标和要求的对应性，以及学生的兴趣和实际需求。
1. 部首查字法的概念解释可以选择一些相关的解释和例句，帮助学生理解部首的概念和作用。
例如：“部首是构成汉字的基本组成部分，是汉字的字头部分或字形中的整体”等等。
2. 部首的基本分类可以选择一些常见的部首分类，如“人体部首”、“动物部首”、“地理部首”等等。
可以使用图表、表格等形式展示，帮助学生理解和记忆。
3. 部首查字法的实际应用可以选择一些常用词语或文章段落，引导学生运用部首查字法辨认、理解和记忆汉字。
例如：“使用部首查字法，找到‘木’部首，可以快速辨认出‘林’、‘森’、‘楼’等字”。
4. 综合应用素材可以选择一些综合性的素材，融合部首查字法与其他知识点的学习。
例如：“通过查找‘灬’部首，可以推测‘炎’、‘火’等字的意思，帮助理解和记忆火的相关知识”。
四、教学方法和策略在教学设计中，要根据学生的特点和实际情况，灵活运用不同的教学方法和策略。
例如：1. 多媒体教学：结合投影仪、电脑等多媒体工具，展示相关素材和动态图片，增强学生的视觉感受和记忆效果。
2. 合作学习：组织学生进行小组合作，共同研究、讨论和解决问题。
可以通过小组赛、角色扮演等方式增加学生的参与度和积极性。
3. 分层次教学：根据学生的不同水平和需求，进行个性化教学。
部首查字法方法指导课教学设计新部编版及反思----高春艳
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《部首查字法》方法指导课教学设计海北路小学高春艳教学目标：1、认识部首，建立部首的概念。
2、能用部首查字法查字典，学习独立识字。
3、喜欢查字典，感受查字典的乐趣。
教学重点：学习部首查字典的方法。
教学难点：培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。
教法、学法：情景教学法、讲解法、自主合作探究法教学准备：1、每个学生准备一本《新华字典》。
2、一本自己喜欢的课外读物。
3、多媒体课件教学过程：（一）激趣导入1、课件出示一棵长满绿叶的大树。
大家看，绿绿的树叶多美呀！2、课件出示带有下列汉字的树叶：花绿红队苗细都草限【采用情景导入，能激发学生学习兴趣。
】（二）认识部首1、请你们读一读树叶中的汉字，再找找看，这些字的部首都是什么？2．把汉字按偏旁归类。
树叶里的这些汉字要跑出来和你们做朋友，请你们按偏旁让它们排好队，然后再读一读。
（1）课件出示：纟：艹：阝（2）让学生将树叶中的汉字按以上偏旁的顺序进行归类，课件随着出示：纟：红细绿艹：草花苗阝：队都限（3）按偏旁归类的顺序读一读。
3．结合偏旁归类的课件，帮助学生建立部首的概念。
汉字中有很多偏旁相同的字。
字典、词典把有相同偏旁的字放在一起作为一部，相同的偏旁就是这些字的部首。
如：“红、细、绿”三个字都有“纟”，都归到“纟”部。
“纟”就是部首。
【学生在一年级只认识汉字结构部件中的偏旁，还没建立部首的概念。
认识部首是学习部首查字法的基础。
因此在教学习查字典前，通过偏旁归类的练习，让学生初步感知什么是部首。
至此，完成学习目标1.】（三）学习查字典。
1、课件出示：茂（1）认识这个字吗？（2）当我们遇到不认识的字时，用部首查字法就能查出它的读音。
1．自由读查字典方法的提示，请你们打开P39小声读读方法。
2．四人小组边读查字典方法提示，边讨论部首查字的方法。
部首查字法
湘教版小学二年级下册语文活动7《部首查字法》教学设计保靖县梅花小学全晓燕学习目标：1、熟练地掌握部首查字法的步骤。
2、学会使用部首查字法，增强自学生字的能力。
3、培养运用字典到生活中学习生字的习惯，感受使用字典的快乐。
4、培养勇于迎接挑战的自信心，找寻挑战成功的快乐。
重点、难点：重点：熟练地运用部首查字法查生字难点：养成在生活中遇到不认识的字查字典的好习惯课时安排：1课时教学准备：人手一本字典，生字卡片，多媒体课件学法指导：在练习中掌握学习知识，培养自学能力，感受学习的快乐教学步骤：一、谈话导入师：亲爱的同学们，我们都有一个好帮手，它是谁?(字典)师：对，字典可不是只是放在我们的书包增加我们书包的重量的，而是我们要运用它来帮助我们认识更多的生字的。
（板书：查字典）二、活动教学师：字典先生给我们出了很多难题。
你们敢迎接它的挑战吗？1、课件出示挑战一：师：上个学期我们学习了一种查字典的方法。
谁能说说它的步骤。
（音序查字法，先查音序，再找音节，最后查生字）（课件同步显示流程）。
师：非常好，我们通过了第一个挑战，你们表现的非常棒。
我们继续来迎接挑战2、课件出示挑战二：你能找出下列字的部首吗？街、近、原、跑、燕、国、彩、邻师：这也没难倒同学，你们真了不起。
我们就进入关键的第三轮挑战吧。
3、课件出示挑战三看视频，回答问题。
部首查字法的步骤是什么？板书：部首查字法观看视频资料，后指名答步骤，用“先……再……”句式回答，师总结，课件同时出现步骤数部首的笔画数另一部分的笔画（除掉部首）查部首的目录查检字表记检字表页码记正文页码同时板书：先查部首，再查几画师：同学们观察的可真仔细，会说可不够，还要会做，我们一起跟着老师来查查这个字“嘎”（多媒体切换至幻灯机，放上“嘎”字和字典。
实际操作查字典。
边演示边说步骤。
）师：我们先数这个字的部首“口”部有几画。
（3画）我们到3画里面去找一找。
记住后面的页码。
翻到检字表里面，找到“口”部,把“口”填入表格中“部首”一栏；然后再数另一部分有几画。
二年级《部首查字法》微课教学设计
二年级《部首查字法》微课教学设计
一、教学目标
1. 知识目标：研究65个常用部首，掌握部首查字法，能够正确运用部首查字法查找汉字。
2. 技能目标：通过研究部首查字法，提高学生的阅读和书写能力。
3. 情感目标：培养学生对汉字的兴趣，激发学生研究汉字的热情。
二、教学重点和难点
1. 教学重点：部首查字法的应用。
2. 教学难点：帮助学生正确辨认汉字字形。
三、教学方法
本课采用“教师示范 + 学生自学”教学方式，通过微课的形式向学生展示如何使用部首查字法，然后引导学生自己探索部首查字法的规律和方法。
四、教学内容与进度安排
本课程分四个部分进行，具体进度安排如下：
2. 第一部分（5分钟）：介绍部首查字法的定义、作用，让学生明确课程目标。
3. 第二部分（10分钟）：展示如何使用部首查字法找到汉字，引导学生自己探索查字法的方法和规律。
4. 第三部分（15分钟）：让学生尝试自己查找汉字，帮助学生巩固所学知识。
5. 第四部分（10分钟）：学生上交作品，老师点评，并鼓励学生继续努力研究汉字。
五、教学评估
本课采用“任务驱动 + 调研评估”方式进行，让学生自主研究，
完成任务后将作品上交，老师进行评估。
六、教学资源
1. 微课视频：介绍部首查字法的定义、作用，展示如何使用部
首查字法找到汉字。
2. 作品模板：学生可以使用该模板查找并书写汉字，提交上交。
注：本教学设计适用于基础班学生，可根据学生实际情况酌情
调整。
部首查字典教学设计
学生在查字典时应该先让学生自己有想要查字典的兴趣，同时要引导学生对部首查字法要有了解。
三、教师举例，示范部首查字的方法。
四、全班分成几个组，各请一名会部首查字的小老师引导组员查以下生字：悟
五、引导学生归纳部首查字法的步骤。
1、确定部首
2、找部首页码
3、数剩下笔画
4、查找生字
六、比赛进行书中练习。评出“查字典小能手”。
七、查字填表
二次备课：
让学生进行自我探究。
作业设计
完成书上18页的表格。
课时Байду номын сангаас划
课题：
部首查字典
第1课时
时间：9.5
教学目标：
1.掌握部首查字法的基本要领。
2.能熟练地运用部首查字法。
教学重难点：
部首查字法的要领，确定汉字的部首
教学准备：
新华字典
教学过程
一、复习音序查字典的方法。
查下面这些字：区、仙、好，比一比谁最快。
二、导入
今天我们就要来学习一种利用字的部首来查字典的方法——部首查字法，教师介绍部首的含义。
“部首查字法”教学
“部首查字法”教学作者：姚伟来源：《小学教学设计·语文》 2018年第8期【教学内容】统编版二上“语文园地二·学习部首查字法”。
一、教材分析本课内容为二年级语文上册“语文园地二”中的“学习查字典”。
学生在一年级下学期已经初步认识了字典，学习了用“音序查字法”查字典，因此，对字典并不陌生，已经有了一些查字典的知识和技能。
本课是在音序查字法基础上，让学生学会的另一种查字典方法“部首查字法”。
本课教材内容分为两部分：第一部分是对部首查字法的总述，第二部分有三道练习题。
教学要求：一是从字典的部首目录中查出所给的部首在检字表的第几页，属于最基础的练习。
其中，认识“部首”是此项练习的第一步。
二是确定所给的字除去部首有几画，并在检字表中找到指定的字。
三是用部首查字法查字，这是本课的教学重点，因为它相对于音序查字法而言，程序相当繁琐，技巧性更强。
因此，在练习时要逐字逐项完成，还要借助儿歌帮助学生梳理部首查字法的方法。
当然，还要引导学生明白在什么情况下使用音序查字法查字典，在什么情况下使用部首查字法查字典，并逐步养成借助字典进行独立识字的习惯。
二、教学活动设计（一）教学目标1．认识部首目录和检字表，并了解这两者里面内容与排列规律。
2．掌握用部首查字法查字典的方法，能用部首查宇法在字典中查到“葡”“萄”“狐”“狸”“酸”“笨”“紫”这七个生字，并会读其读音。
3．喜欢查字典，逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。
（二）教学设计活动一：七嘴八舌助羊羊 1．仓U设情境。
师：（出示羊村照片）同学们，你们看，这是什么地方啊？生：《喜羊羊和灰太狼》中的羊村。
师：今天，羊村正在举行一年一度的朗诵大赛。
走，咱们也去瞧瞧吧！播放视频：懒羊羊上台尝试念儿歌《葡萄架》，遇到了不会念的字（“狐”“葡”“紫”“狸”“笨”“酸”“萄”），非常尴尬。
2．师：同学们，懒羊羊遇到麻烦了，怎么办呢？学生七嘴八舌说方法，引出最佳的方法——查字典。
部编版二年级道德与法治《部首查字法》微课教学设计
部编版二年级道德与法治《部首查字法》
微课教学设计
1. 教学目标
通过《部首查字法》的微课教学，使学生能够：
- 理解并掌握常见汉字的基本部首及其意义；
- 能够利用部首查询生字，提高阅读和写作能力；
- 培养学生对汉字的兴趣和研究积极性。
2. 教学内容
- 汉字的基本结构：部首，偏旁部首；
- 常见汉字的基本部首及其意义；
- 利用部首查字的方法和技巧。
3. 教学步骤
第一步：导入新知识
- 利用图片、视频等资源，向学生介绍什么是部首，部首的作用以及常见的部首有哪些。
第二步：研究汉字部首
- 通过示范和互动，教授学生常见汉字的基本部首及其意义，包括笔画数目、部首的位置等。
第三步：了解偏旁部首
- 通过示例，向学生介绍偏旁部首的概念，以及研究偏旁部首对于理解汉字的帮助。
第四步：部首查字方法与技巧
- 教授学生利用部首查字的方法和技巧，例如：先找部首，再查字典或利用电子工具，练生字。
第五步：巩固与评价
- 组织学生分组活动或个人练，进行部首查字的游戏或练，检验学生对所学知识的掌握情况。
4. 教学评价与反思
通过本次微课的教学设计，能够促使学生对汉字的结构和部首有更深入的理解，提高学生的汉字识字能力，并培养学生主动研究
的惯和兴趣。
同时，教师还要根据学生的实际情况，及时调整教学策略，确保教学效果的最大化。
以上是对《部编版二年级道德与法治《部首查字法》微课教学设计的简要概述，具体的教学内容和细节，还需要根据实际情况进行进一步的完善和详细规划。
《部首查字法》微课教学设计
《部首查字法》微课教学设计新郑市新华路小学赵培玉教材分析“语文园地二”安排了“查字典”的内容。
旨在让学生初步学习用部首查字法，培养学生自主识字的能力，进一步培养学生良好的阅读习惯。
学情分析二年级的小学生爱探索，动手欲望强烈。
在本板块的学习中，引导孩子自主动手，激发学习部首查字法的兴趣。
学习目标1、了解汉字的部首；2、初步学会用部首查字法查字典。
学习重难点用部首查字法查字典。
微课过程：一、回顾字典。
（课件出示）同学们，你们好！相信你们一定还认识它吧！对，这是我们超级棒的汉字老师——字典。
一年级的时候我们学习过音序查字法，今天老师想给大家介绍另外一种查字方法，它就是部首查字法。
学习之前，我们一起回顾一下字典的组成吧！看，在字典的目录里，我们会看到很多内容，而我们今天要用到的主要是“部首检字表”和“正文”这两部分的内容。
我们先看一看在部首检字表中有三部分内容，分别是“部首目录”、“检字表”和“难检字笔画索引”。
熟悉了字典之后，我们就一起来学习吧！二、情景创设，引出部首查字法。
有一天，明明在读书，看到了这样一段话：葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。
狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。
够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。
明明一看里边的“葡、萄、紫、狐、狸、笨、酸”这七个字不认识，这可怎么办呢？他想到了他的字典老师，字典老师告诉明明，你用部首查字法查字典就可以知道这七个汉字怎么读，（出示课题）那你们知道部首查字法如何使用吗？现在就跟着老师好好学习一下吧！三、了解汉字部首什么是部首呢？偏旁是汉字的构字单位，编字典时，把有同样偏旁的字归为一类，它们共同的偏旁作为首字，这就叫部首。
一般情况下，合体字的偏旁就是它的部首。
如“他”字的部首是单人旁，“想”字的部首是心字底。
那么，你们知道这四个字的部首吗？对，他们的部首分别是……而对于独体字来说，往往第一笔就是就是它的部首。
那你知道“再”字的部首是什么吗？对是横，“农”字的部首就是点了。
《部首查字法》_x《部首查字法》微课公开课教案教学设计课件
部首查字法教学目标：1.学会使用部首查字法查独体字2.通过学习能够找到找到部首3.养成查字典的好习惯教学重点：学会使用部首查字法查独体字教学难点：4.通过学习能够找到找到部首教学过程：一、导课1.同学们我们在生活中经常会遇到很多不认识的字，这个时候该怎么办呢？（查字典）2.是的，我们可以请教字典老师。
3.请出字典老师我们一起打个招呼吧。
二、回顾复习1.还记得我们学习过的查字典方法吗（音序查字法、部首查查字法）2.我在读书的时候看到这么一句话“这时，树林里传来了狼的嗥叫声可是这个字我不认识，该怎么办呢？（部首查字法）3.回顾一下部首查字法的方法查“嗥二(1)第一步，先找到要查字的部首，并数出部首有几画。
(2)第二步，在“部首目录”中，查找到“口”字旁，记下右边对应的检字表页码。
(3)第三步，数一数除去部首外剩下的部分有几画。
(4)第四步，查找到“检字表”对应的笔画数(10画)下的一列字并找到这个字，记住右边的页码，这是正文的页码。
三、学习独体字部首查字法1.出示独体字“亏”、“申”、“丹”。
2.介绍独体字部首查字法的方法。
(1)本身是部首,查“本身如：月、木。
(2)本身不是部首，查“起笔”。
如：亏、申、丹。
(3)笔画中藏有部首的独体字，查“部首”不查“起笔”。
如：未、我。
3.查“亏”、“申”、“丹”。
4.练习查“肉”和“威”总结规律。
四、本课小结1.回顾部首查字法的步骤第一步：确定要查的字的部首，并数数部首是几画，除去部首还有几画。
第二步：在“部首目录”相应的笔画数中找到要查字的部首，再到“检字表”相应的笔画数中找到要查的字以及它在字典正文中的页码。
第三步：按照页码在正文中找，就可以查到这个字了。
2.部首确认小窍门。
部首查字法，最关键的是部首的确定。
汉字的部首，有些很容易确定，如“5、I、3、木、二”等等。
有些就不那么容易确认了。
如“羊”部在“羞、美”等字中出现了变形的情况。
有的独体字和合体字部首也不明显，更有像“广”、“音”等字，本身就是部首，如到“广”、“立”部里就查不到，因此在运用“部首查字法”查字典的过程中，要注意不断熟悉部首表中的部首，并找出规律，从而熟练地掌握“部首查字法二3.确定部首的方法上下都是部首的字，查“上”不查“下、如：“笔”查“”；“岚”查“山二左右都是部首的字，查“左”不查“右如:“码”查“石、“科”查“禾内外都是部首的字，查“外”不查“内如：“因"查”口"；”匠"查"匚"可做偏旁部首的独体字，查整体，不查“部分”。
部首查字法教学设计李双
人教版小学语文二年级上册《部首查字法》教学设计小河中心小学李双教学目标：1、能运用部首查字法查字。
2、学生遇到不认识的字，能主动运用部首查字法查字。
3、激发学生主动、独立识字的兴趣。
教学重点：学习部首查字法。
教学难点：学习部首查字法。
教学准备：1、《新华字典》一本。
2、多媒体课件教学过程：一、谜语导入：“老师不说话，肚里学问大。
有字不认识，可以请教它。
”谜底是什么？（字典）同学们，我们在一年级的时候学过用音序查字法查字典，要音序查字法，必须要知道音节才能查，可是如果我们遇到不认识的字怎么查呢？今天再来学习一种查字典的方法——部首查字法。
二、认识字典：怎么样用部首查字法查字典呢？要用部首查字法查字典必须在字典中找到《部首检字表》，它包括：《部首目录》和《检字表》两部分。
三、学习查字典1、介绍部首查字法。
①确定要查字的部首，在部首目录中找到这个字的部首和页码。
②根据页码在“检字表”中找到这个部首，数出除去部首还剩几画，找到要查的字的页码。
③再按页码到正文中查找，就能找到要查的字了。
2、以“锣”字为例，学习部首查字法的具体步骤：①确定“锣”字的部首“钅”，根据部首的笔画（5画）在《部首目录》5画中找到“钅”及它在《检字表》中的页码；②根据“钅”所在的页码，在《检字表》中找到“钅”，数数除去“钅”外，余下部分“罗”的笔画（有8画），就在“钅”下找到8画栏，就能找到要查的“锣”字及它在字典正文的页码；③按页码在字典中就可以找到“锣”。
四、小结：1、方法儿歌（读一读）小小字典手中拿，看我来把汉字查。
定部首，数几笔，部首目录找到它。
部首外，再数数，检字表中找门牌。
快快快，快快翻，找到正文找到家。
2、小朋友，你们学会了吗？字典是我们的好老师，也是我们的好伙伴，我们在生活和学习中遇到不认识的字，都可以请教它，希望同学们能跟它成为好朋友。
部编版二年级数学《部首查字法》微课教学设计
部编版二年级数学《部首查字法》微课教学设计1. 教学背景本教学设计适用于部编版二年级数学课程中的《部首查字法》单元。
通过教授学生部首查字的方法，旨在提高学生的汉字认读和理解能力。
2. 教学目标- 学生能够理解什么是部首，并能正确识别常见汉字的部首- 学生能够运用部首查字的方法正确查找、辨认和书写汉字- 学生能够根据部首的不同组合判断、归纳和记忆汉字的读音和意义3. 教学内容及步骤步骤一：引入通过展示一些汉字，让学生观察汉字中的部首，并引导学生思考部首的作用和意义。
步骤二：部首查字法介绍对于二年级的学生，可简要介绍部首查字法的概念和原理。
解释部首是构成汉字的基本部分，通过识别和记忆部首，能够辅助认读和写作汉字。
步骤三：部首分类与示范介绍常见的部首分类，并给出相应的示范汉字。
通过示范，让学生理解不同部首的形状和意义，并尝试运用部首查字法查找和书写汉字。
步骤四：合作研究将学生分成小组，让他们共同进行部首查字活动。
每个小组选择一种部首分类，通过合作讨论和协作，查找、辨认和归纳该部首分类下的汉字。
步骤五：拓展应用引导学生思考并尝试将不同部首组合起来识读和书写汉字。
教师也可设计一些拓展练，帮助学生巩固所学的部首查字法。
4. 教学评价通过观察学生的识字、查字和辨认字的能力，评价学生是否掌握了部首查字法。
教师可以采用小组合作评价、个人口头评价或书面练评价等形式。
5. 教学延伸教师可以给学生布置一些课后练，让学生继续运用部首查字法进行自主研究和实践。
教师还可以推荐一些相关的研究资源，如在线研究网站、字帖等，帮助学生进一步提高部首查字的能力。
6. 参考资源- 部编版二年级数学教材- 部首查字法相关的辅助材料和练册以上是《部编版二年级数学《部首查字法》微课教学设计》的概要内容。
通过此教学设计，旨在帮助学生掌握部首查字法，提高汉字的识读和书写能力。
教师可根据实际情况和学生的水平进行适当调整和优化。
怎样用部首查字法查字典(1)
部首查字法教学设计
教学目标：让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。
教学重难点;学会查字典。
教学过程：
一、猜谜语，导入新课。
1、出示谜语：“一位老师学我大，独立知识真强大。
你有不会问问它，人人夸他好帮手。
〞学生猜谜语，出示字典图片。
2、你们在读的时候，有没有不认识的字？有不认识的字我们怎么办呢？
3、提示新课：查字典。
二、学习用部首查字法查字典。
1、老师把字典放在平台上作示范，引导学生在自己的字典中找出“部首检字表〞页码上的“部首目录〞、“査字表〞、“字典正文〞，告诉学生应怎样看正文中的注音及解释，让学生明白，查字典必须按一定步骤进行，才能查到要查的字。
2、以“权〞为例一步一步教学生查字典。
3、编儿歌让学生记住部首查字法的方法
4、练习
〔1〕查一查下面的部首在“检字表〞的哪一页。
艹〔〕糸〔〕犭〔〕酉〔〕
(2)数一数下面的字除去部首还有几画。
葡〔〕紫〔〕狸〔〕笨〔〕酸〔〕5、实践操作：学生用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。
6、检查学生完成情况。
三、老师小结，布置作业。
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《部首查字法》微课教学设计
执教：荆门市沙洋县洪岭小学许风琴
教学内容：人教版小学语文二年级上册《部首查字法》
学情分析：
学生们平时遇到不认识的字经常请家长、小伙伴、老师帮忙，甚至有的索性跳过忽略，很少有学生通过查阅字典认识更多的汉字和词语，因为他们觉得动手查麻烦又浪费时间。
因此造成了大多数孩子没跟“字典”这个学习小老师交上朋友。
所以，我抓住这次微课制作的机会，给学生创设一种轻松参与的气氛，让学生通过实践学习能熟练使用部首查字法查找生字，从而爱上字典这个学习的好帮手。
教学目标：
1.认识字典中的部首目录、检字表，了解字典的作用
2.能用部首查字法查字典，学习独立识字
3.喜欢查字典，在实践中感受查字典的乐趣
教学过程：
一、创设情境，谈话导入
同学们，你们喜欢读书吗？我们祖国的汉字有很多很多，当你遇到不认识的字的时候，该怎么办呢？今天，许老师给同学们带来一位不说话的老师，它可以教同学们学一种新的认字方法，大家猜猜，它是谁？
二：认识（复习）字典，了解字典的作用
对了，就是字典。
了解字典中的部首目录和检字表。
字典呀，作用可多啦，它有三种查字的方法：（一）、部首查字法；（二）、音序查字法；（三）、数笔画查字法。
三、创设一个学习伙伴，掌握部首查字法的步骤：
第一步，先找到要查字的部首,并数出部首有几画，除去部首有几画。
第二步，在“部首目录”中，找到对应笔画的部首和对应的页码。
第三步，在“检字表”对应的页码，在对应的部首下找到要查的字。
这时就知道这个字在字典正文中的哪一页。
第四步，按页码在“正文”中找，就可以查到这个字了。
四、部首查字法的另一种情况
如果一个字两部分都是部首，该怎样查呢？那就按照先左后右、先上后下，先外后内的方法来提取部首。
出示例子，让学生思考完成
五、巩固练习
1、课件出示生字：下面请同学们用部首查字法查这三个生字，一边查一边填写表格。
五、小结
用学习伙伴的话让学生在轻松的氛围中结束本课：小朋友，今天，我太高兴了，又学到了一个新的本领——部首查字法，以后遇到不认识的字就可以用这个方法来查字典了，这样就可以读更多的书，学习更多的知识了。
同学们，你们学会了吗？。