有趣的糖画PPT讲稿
冰糖葫芦美术课件
03
冰糖葫芦的造型与设计
冰糖葫芦的造型方法
传统造型
保留传统元素，如圆形、方形等，体现经典与传 承。
创新造型
结合现代设计理念，创造独特的冰糖葫芦造型， 如动物、植物等。
拟人化造型
将冰糖葫芦拟人化处理，赋予其人物特征，如表 情、动作等。
冰糖葫芦的创新设计
材料选择
01
使用不同材料制作冰糖葫芦的外部，如巧克力、果冻等，增加
口感与趣味。
内部填充
02
在冰糖葫芦内部填充不同口味、颜色的馅料，如豆沙、莲蓉等
。
制作工艺改进
03
采用现代制作工艺，如真空、冷冻等，提高冰糖葫芦的品质与
口感。
冰糖葫芦的色彩搭配
传统色彩
使用红色、黄色等传统颜色，体现冰糖葫芦的特点与节日氛围。
多元色彩
结合不同口味、馅料的冰糖葫芦，搭配多元色彩，增加视觉效果 。
冰糖葫芦与中国传统文化
冰糖葫芦与中国传统文化紧密相连。它不仅是一种美食 ，还具有文化象征意义。
冰糖葫芦的红色象征着喜庆和热情，同时也与中国的传 统节日和习俗密切相关。例如，在春节期间，人们会吃 冰糖葫芦来庆祝新年的到来。
冰糖葫芦的制作也体现了中国传统的工艺和技巧。它需 要使用竹签、糖稀和各种水果或蔬菜等材料，这些材料 的选择和加工都反映了中国人的智慧和勤劳。
相关文化知识拓展
传统文化
地域特色
引入中国传统文化元素，让学生在绘画中融 入传统文化的精髓。
介绍不同地域的特色文化，让学生了解不同 地域的文化差异和特点。
民俗风情
历史背景
解析不同民族的民俗风情，让学生在绘画中 展现民族文化的魅力。
引导学生了解绘画作品背后的历史背景和故 事，加深对作品的理解和感悟。
中国民间工艺糖画
中国民间工艺——糖画介绍
1、刷油：
[用刷子在瓷砖的表面反复刷油，使食用油均匀地分布，便于最后将画从瓷砖上取下。
2、熬糖：点燃酒精灯，用外焰加热勺子底部，同时用搅棒轻轻搅动糖液，使其均匀受热，防止糊底变焦。
搅拌时小心不让糖液溢出。
3、作画：根据设计好的图形和线条走向作画。
作画的时候要注意四点：（1）、绘制速度要快，（2）、各部件保持连接，（3）、注意填补空白，（4）、巧妙设计粘贴点。
4、铲画：在糖画还没有完全变硬时将画轻轻铲下，以免糖画变脆折断
糖画分类：1、平面糖画
2、立体糖画。
冰糖葫芦美术课件
06
总结与展望
本节课的总结与回顾
技能掌握
学生能够掌握制作冰糖葫芦的基本技巧，包括糖葫芦的形状、颜 色和装饰。
知识理解
学生对冰糖葫芦的历史和文化背景有更深入的了解，并理解其象 征意义。
课堂参与
学生积极参与课堂活动，与其他同学分享自己的创作过程和经验 。
涂抹糖浆
将串好的葫芦放入熬好的糖浆中，确保葫 芦表面均匀沾满糖浆。
串葫芦
将晾干的葫芦串起来，以便后续操作。
制作过程中的注意事项
选材讲究
挑选葫芦时要注意葫芦的新鲜程度和大小，以确 保口感和美观。
火候掌控
熬制糖浆时要注意火候，避免因火候过大或过小 而影响糖衣的质量。
卫生条件
制作过程中要注意卫生，确保所有材料和器具都 干净卫生，以避免影响最终产品的质量。
在历史发展过程中，冰糖葫芦的制作技术也不断改进和完 善，从最初的单一品种发展到现在多种多样的品种，如水 果冰糖葫芦、巧克力冰糖葫芦等。
03
冰糖葫芦的造型与设计
冰糖葫芦的造型方法
1 2
传统造型
保留传统元素，如圆形、方形等，体现经典与 传承。
创新造型
结合现代设计理念，创造独特的冰糖葫芦造型 ，如动物、植物等。
课程目标
让学生掌握绘制冰 糖葫芦的基本技巧 和方法。
增强学生对传统美 食文化的认识和了 解。
培养学生的观察力 和表现力，提高绘 画水平。
课程安排
课程时间为2小时，分为三个阶段。
第二阶段：学生实践绘制冰糖葫芦，老师进行个别指 导和点评。
第一阶段：介绍冰糖葫芦的历史和文化背景，以及绘 制冰糖葫芦的基本技巧和方法。
冰糖葫芦美术课件
xx年xx月xx日
目录
• 课程导入 • 冰糖葫芦的起源与文化背景 • 冰糖葫芦的造型与色彩设计 • 制作冰糖葫芦的步骤与技巧 • 学生作品展示与评价 • 总结与展望
01
课程导入
背景介绍
冰糖葫芦是中国传统美食，具有独特的历史和文化背景。 美术课程旨在通过学习冰糖葫芦的制作，了解中国传统文化和艺术。
在构图方面，要引导学生深入思 考画面布局和元素排列；在线条 方面，要注重基本功的训练，提 高学生的线条表现力和准确性。
06
总结与展望
本节课的总结
1
成功激发了学生对中国传统文化和艺术的兴趣 和热情
Байду номын сангаас
2
学生能够掌握制作冰糖葫芦的工艺流程和技巧
3
课堂气氛活跃，学生参与度高，作品成果丰富
对未来教学的展望
课程目标
掌握冰糖葫芦的基 本制作方法和技巧 。
提高美术绘画和手 工制作能力。
了解中国传统文化 的特点和内涵。
课程安排
1 2
第一天
学习制作糖葫芦的原料和工具，了解制作流程 。
第二天
学习绘制糖葫芦的图案和色彩搭配，进行实践 操作。
3
第三天
进行糖葫芦的包装和宣传设计，总结课程内容 和成果。
02
冰糖葫芦的起源与文化背景
糖花
在冰糖葫芦表面，有时会点缀一些糖花。这些糖花不仅具有 装饰作用，还能够增加整体的口感和层次感。
糖片
与糖花类似，糖片也是冰糖葫芦常见的装饰元素之一。这些 糖片可以呈现出不同的形状和图案，有些还带有一些特殊的 纹理，能够增加观感上的趣味性。
04
制作冰糖葫芦的步骤与技巧
制作糖衣的步骤与技巧
传统文化-糖画
传统文化-------糖画简介每新祀神，艺人又将中国皮影、民间剪纸等姊妹艺术的造型手法融于一体，不用印铸模具，而改为直接操小铜勺，舀糖液绘出皮影图案，逐渐演变发展成为今日的糖画艺术。
用小圆勺舀起铜桶中的糖稀，以腕力带动勺子运行，随意挥洒在光洁的大理石板上，或提、或顿、或放、或收，速度飞快，一气呵成。
随着糖液缕缕洒下，不到1分钟的时间，栩栩如生的飞禽走兽、花鸟虫鱼等形象便呈现在众人面前。
尤其是威风凛凛的游龙和绚丽多姿的彩凤，更是令人拍案叫绝。
制作工艺糖画造形生动、色彩鲜艳，深受广大群众，尤其是孩子们的喜爱。
大家可能在大街上看到过糖画艺人的表演，一定会感到糖画的制作非常神奇。
其实糖画的制作并不太难，只要具备一定的绘画基础就不难做到。
画糖人跟绘画不一样。
画糖人是用糖来画的，凉了之后非常容易凝固。
所以，画糖人的动作要快。
另外，画糖人相当于连笔画，所以每笔之间不能间断。
这样，就出现了画画的笔顺问题。
画糖人的笔顺设计好之后，可以使糖人非常快地就画好了，糖也不容易凉。
为了熟悉画糖人的步骤，在画糖人之前，一般要进行一些绘画练习。
这个绘画练习和平常的绘画一样，但要画出连笔来，要把画糖人的笔顺都画出来。
所以说，绘画练习的目的主要是练习笔绘制过程在进行绘制糖人之前要先熬糖。
熬糖前先准备一块大理石板，上面刷上油，油刷得要薄一些，这样可以防止糖粘在大理石板上。
把一个铜锅放在火上，加入适量清水，再放入白砂糖。
水与糖的比例是2比1。
也就是说放两份水，放一份白砂糖。
白砂糖放入以后要轻轻搅动一下，防止粘底。
水温要逐渐升高，为的是利于糖溶解在水中。
水开之后，把水蒸汽排到空气中。
这时，糖液的温度逐渐变高，糖液中的水分逐渐减少。
可以看到，糖液开始起大泡了。
这是因为糖液中的水份少了，糖液的张力就大了。
空气在排放的过程中，会在糖面上起一些大泡。
这时候温度还不够。
熬糖的合适温度是色泽稍微变黄，大泡变为小泡就差不多了。
熬糖的目的是把糖液摊成糖片，以便在糖画绘制中使用。
糖画：美食与视觉艺术的融合
糖画：美食与视觉艺术的融合糖画，顾名思义，是以糖为材料进行绘制的一种艺术形式。
它通过巧妙的技法和独特的创意，将糖与绘画相结合，给人们带来了视觉和味觉的双重享受。
糖画作为一种独特的美食艺术，不仅满足了人们对美味的追求，同时也以其精美的外观成为一种视觉盛宴，深受人们的喜爱。
一、糖画的起源与发展糖画的历史悠久，它起源于古代的中国。
早在唐朝时期，糖人艺人就开始将糖溶液加热、调制，并利用竹签、铁线等工具，将其制成各种形态各异的糖人。
这些糖人不仅具有观赏价值，还可以作为糖果食用。
随着时间的推移，糖画逐渐发展成为一门独立的艺术形式，不仅形状多样，而且技法也越发精湛。
二、糖画的制作过程1. 材料准备：糖画的主要材料包括白糖、淀粉、水和食用色素等。
不同的风味和颜色可以根据需求进行调配。
2. 液化糖制作：将适量的白糖加入适量的水中，加热溶解，搅拌均匀，制成浓稠的糖浆。
3. 图案勾绘：利用特制的糖笔，将糖浆涂抹在糖画底板上，勾勒出所需的图案和形状。
这需要艺人具备精湛的绘画技巧，才能保证糖画的美观度和可塑性。
4. 糖画成型：根据需要，可以将糖浆分层烘干，使其变得更加坚硬。
然后将糖画从画板上取下，并进行一些修整工作，使其更具立体感和艺术性。
5. 糖画装饰：在糖画表面加入一些细节装饰，如闪闪发光的彩砂、色彩斑斓的糖珠等，以增加糖画的美观效果和吸引力。
三、糖画的艺术价值糖画的艺术价值体现在以下几个方面：1. 融合美食与视觉艺术：传统的糖画不仅在视觉上给人以美的享受，同时也是一种美味的糖果。
人们可以欣赏糖画的美丽同时也可以品尝到它的甜蜜。
这种将美食与视觉艺术相结合的方式，为人们带来了独特的感受。
2. 独特的艺术表现形式：糖画以其独特的艺术形式和创作手法，成为视觉艺术的一种重要组成部分。
艺人们可以利用糖画来表达自己的创意和想法，展示独特的艺术风格和审美观点。
3. 丰富多样的表现主题：糖画不仅可以绘制各种结构饱满的花鸟鱼虫，还可以呈现出人物形象、景观等多种主题。
讲解民间传统艺术糖画教案
讲解民间传统艺术糖画教案民间传统艺术糖画教案。
糖画是一种古老的民间传统艺术，源自中国，至今已有数千年的历史。
糖画以糖为主要原料，通过加热、拉伸、塑造等工艺制作成各种形态的艺术品，具有独特的魅力和文化价值。
在中国，糖画曾经是民间儿童喜爱的玩具，也是一种重要的民间艺术表现形式。
如今，糖画已经逐渐淡出人们的视野，但是在一些地方，还有一些人在传承和发扬这一古老的艺术形式。
在这篇文章中，我们将以民间传统艺术糖画为主题，为大家介绍糖画的制作方法和教学过程。
一、糖画的原料准备。
1. 主要原料，白砂糖、淀粉、食用色素。
2. 辅助原料，水、醋。
二、糖画的制作工具。
1. 糖锅，用于加热糖浆的容器，一般选择不粘锅或者铁锅。
2. 糖勺，用于搅拌糖浆的工具，一般选择木勺或者不锈钢勺。
3. 糖模，用于塑造糖画形状的模具，可以是各种各样的小器皿或者模具。
三、糖画的制作步骤。
1. 准备工作，将砂糖和淀粉按照一定的比例混合在一起，加入适量的水和食用色素，搅拌均匀成糖浆状备用。
2. 加热糖浆，将糖浆倒入糖锅中，用小火加热，不断搅拌，直至糖浆变得粘稠。
3. 塑造形状，将糖浆倒入模具中，利用手工或者工具将糖浆塑造成各种形状，如花、鸟、人物等。
4. 冷却定型，等糖浆冷却后，即可脱模，糖画即制作完成。
四、糖画的教学过程。
1. 知识准备，教师首先要向学生介绍糖画的历史渊源、制作原料和工具，让学生对糖画有一个基本的了解。
2. 制作演示，教师可以现场进行糖画的制作演示，让学生看到整个制作过程，了解每一个步骤的具体操作方法。
3. 学生操作，让学生分组进行糖画的制作，教师可以在一旁进行指导和帮助，让学生动手实践，体会糖画制作的乐趣和技巧。
4. 作品展示，等学生制作完成后，可以组织一个糖画作品展示活动，让学生展示自己的作品，分享制作心得和体会。
五、糖画的教学意义。
1. 增强学生动手能力，糖画制作需要学生动手操作，可以锻炼学生的手工能力和动手能力，培养他们的耐心和细致性。
小学三年级作文《糖画》450字(共7页PPT)
小学三年级作文《糖画》
艺人 我非常敬佩那些身怀绝技的
。
看着手里的这幅糖画，我不
禁心中感慨：我们中国的传统文
化真是丰富，人们居然能把糖
小学三年级作文《糖画》
在画板上灵活地挥动，再用木
棒把眼镜点好，一直栩栩如生的
小小鸟就呈现在了画上。老爷爷又抽
出一根竹签，在糖浆里滚了几
糖画 圈，把它放在已经画好的
上，
等它冷却了只好再拿起来，一副糖画 就大功告成了！我拿着买来的糖画， 小心翼翼地咬了一口，真是太美味了！
关键词：画板,灵活,挥动,木棒,
小学三年级作文
糖画
450字
我们中国有许多传统民，精美的
等等。其
中，我最喜欢糖画了。关于糖画，我
还知道一个传说呢！
相传唐代大诗人陈子昂特别
爱吃黄糖，但吃法却与众不同。先把
桌子 糖融化，再把它倒在
上，最
后做成漂亮的图画。
关键词：我们,中国,许多,传统,
民间工艺,比如,精致,糖画,有趣,精 美,剪纸,等等,其中,喜欢,关于,糖 画,知道,一个,传说,相传,唐代,诗 人,陈子昂,特别,黄糖,吃法,与众不 同,融化,桌子,最后,做成,漂亮,图 画。
浆变成精美的图案，而且还栩栩
如生。中国人对自己的传统文化多爱 惜啊，我以后也要认真地学习和发扬 中国的传统文化！
关键词：非常,敬佩,那些,身怀
绝技,艺人,看着,手里,这幅,糖画, 不禁,心中,感慨,我们,中国,传统, 文化,真是,丰富,人们,居然,糖浆, 变成,精美,图案,而且,栩栩如生,中 国,自己,传统,文化,爱惜,以后,认 真,学习,发扬,中国,传统,文化。
糖画
糖画，是以糖为材料来进行造型的。
所用的工具仅一勺一铲，糖料一般是红、白糖加上少许饴糖放在炉子上用文火熬制，熬到可以牵丝时即可以用来浇铸造型了。
在绘制造型时，由艺人用小汤勺舀起溶化了的糖汁，在石板上飞快地来回浇铸，画出造型，民间艺人的手上功夫便是造型的关键。
当造型完成后，随即用小铲刀将糖画铲起，粘上竹签。
在进行绘制糖画之前要先熬糖。
熬糖的目的是把糖液摊成糖片，以便在以后的糖画绘制中使用。
熬糖前先准备一块大理石板，上面刷上油，油刷得要薄一些，这样可以防止糖粘在大理石板上。
把一个铜锅放在火上，加入适量清水，再放入白砂糖。
水与糖的比例是二比一。
白砂糖放入以后要轻轻搅动一下，防止粘底。
水温要逐渐升高，为的是利于糖溶解在水中。
水开之后，把水蒸汽排到空气中。
这时，糖液的温度逐渐变高，糖液中的水分逐渐减少。
可以看到，糖液开始起大泡了。
这是因为糖液中的水份少了，糖液的张力就大了。
空气在排放的过程中，会在糖面上起一些大泡。
这时候温度还不够。
熬糖的合适温度是色泽稍微变黄，大泡变为小泡就差不多了。
待颜色变黄，泡也变小了，火候就差不多了，趁热把它倒在大理石板上。
糖液倒在大理石板上之后就会冷却、凝固。
待糖液完全凝固后，把糖片切碎，收入盘中保存。
质量好的糖块在常温下，半个月都不会溶化。
这样熬制出的糖透明度较高，非常脆，不粘手，不滴油，不流液，才能作为绘制糖画的材料。
制作糖画在绘制糖画之前，首先要化糖。
化糖就是把准备好的糖块放在糖锅内溶化。
溶化糖要用小火，火大了糖就会焦。
用温火将糖慢慢溶解，当糖完全溶解后就可以绘画了。
制作糖画跟普通绘画不一样。
首先，用糖作的画，凉了之后非常容易凝固，因此作画糖的动作要快。
其次，作糖画相当于连笔画，所以每笔之间不能间断。
这样，就出现了画画的笔顺问题。
作糖画的笔顺设计好之后，可以很快地完成糖画，糖也不容易凉。
为了熟悉步骤，在画糖画之前，一般要进行一些绘画练习。
这个绘画练习和平常的绘画一样，但要画出连笔来，要注意笔顺。
中国传统艺术——糖画- .doc
中国传统艺术——糖画中国传统艺术丰富多彩，包括剪纸、陶瓷、中国结、泥人和唐华。
在这些传统艺术中，我最喜欢的是糖画。
顾名思义，唐华是一幅由糖制成的画。
它也是由糖制成的，可以食用。
民间俗称& ldquo扔糖机。
& ldquo倒糖饼。
或& ldquo 糖灯的阴影。
这项具有四川地方特色的工艺已有400多年的历史。
传说那是在古代。
糖业总理；以生产技术为基础。
我记得我在幼儿园的时候，有艺术家在幼儿园门口卖唐华。
卖唐华的人总是挤满了人。
人们都被这美妙的艺术所吸引。
我还让爷爷给我买了唐华。
卖唐华的老人先拿出一个轮盘。
轮盘上有一个指针。
指针周围画了一些动物图案。
老人让我拨指针。
无论指针指向哪个图案，老人都为我做了这个图案。
我转向蝴蝶图案。
只有制作唐华的祖父把勺子当成& ldquo笔& rdquo，糖浆是墨水& rdquo在石墨板上，糖浆被一次快速勾画出来。
不到两分钟，一只跳舞的糖蝴蝶出现在爷爷的房间里。
笔& rdquo在一张纸上。
这时，祖父把一根细长的竹签放在设计的中轴线上。
糖浆完全冷却后，祖父小心翼翼地用铲子轻轻铲起唐华，递给我。
祖父制作的唐华栩栩如生。
我手里拿着金色透明的蝴蝶唐华，在每个人羡慕的目光中小心翼翼地走出人群。
我受不了半天吃这个美丽的艺术品。
但是到目前为止，很少有人在街上看到卖唐华的艺术家。
妈妈和爸爸说现在能成为唐华的人越来越少了。
我真的希望越来越多的人能够学习这种传统艺术，并把这种中国传统艺术的璀璨明珠一代一代地传承下去！。
小学四年级作文《糖画》400字(共7页PPT)
语言是心灵和文化教养的反映。
再见
小学四年级作文《糖画》
白糖 让我来说一说吧：是用
加水
勺 制作的，把它们放进锅里，用
子搅拌，直到它们变成像金子一
样黄亮的时候，糖浆就熬好了。
浓稠的糖浆金灿灿的，让人垂涎欲滴。
糖画就是这样一个有味道、有
色彩、有故事的工艺品。
有一次，我和爸爸妈妈去动
物园，我看见那边有好多人，我
过去看，就看见一位老爷爷在卖糖画， 我很想吃，但是妈妈不让我买，因为
小学四年级作文《糖画》
糖画是一种我喜欢的糖，但
它也是一种糖，我们不能吃太多了，
吃多了会长蛀齿的。糖画不止
形状 有十二生肖，还有很多
的，
我喜欢糖画这种民族工艺品。
关键词：糖画,一种,喜欢,一种,
我们,不能,会长,蛀齿,糖画,不止, 十二生肖,还有,很多,形状,喜欢,糖 画,这种,民族,工艺品。
小学四年级作文《糖画》
小学四年级作文《糖画》
我看见有一位小朋友在转转盘，
动物 老爷爷说：“转到哪一个
或
别的东西，就给你做那个东西。”
结果那位小朋友转到了一条很大
的龙。我看见老爷爷做糖画的时
候，那糖果是热的。为什么糖画
是热的，我也不知道。
关键词：看见,一位,小朋友,转
转,老爷爷,转到,一个,动物,别的, 东西,那个,东西,结果,那位,小朋友, 转到,一条,很大,看见,老爷爷,糖画, 时候,糖果,为什么,糖画,知道。
小学四年级作文
糖画
400字
糖画，顾名思义，用糖做
成的画，它还是受欢迎的工艺品，
它是用糖和水做成的。糖画会在大街
样式 小巷出现，糖画有很多
糖画：古代糖艺的传统神秘
糖画：古代糖艺的传统神秘糖画是中国独特的传统美食艺术形式，以砂糖为主要原料，经过加热融化后，用勺子或者筷子将糖液滴成各种形状，再以糖水或者点缀物补充细节，最后形成色彩斑斓、栩栩如生的画作。
它不仅展示了古代艺术家们的创造力和技巧，也代表了中华民族的独特审美观。
糖画的起源可以追溯到中国古代。
据历史记载，最早的糖画出现在汉代，而真正传承下来的技艺则始于明代。
古时候，糖画常常作为宫廷艺术存在，供皇族贵族欣赏。
艺术家们通过技巧娴熟的手法，将糖液堆砌成栩栩如生的动物、花鸟等形象，立体感强烈，色彩鲜艳，给人以视觉上的享受。
糖画的制作过程是一项精细而复杂的工艺。
首先，砂糖被加热至黄褐色熔化状态，然后将糖液倒入准备好的铁勺或者竹签上。
艺人们用着色剂、糖水、糖饰等工具，在糖液上点缀出各种色彩，并用灵巧的手法在糖液中刻画出各种形态。
最后，制作出来的糖画可以是平面的，也可以是立体的，栩栩如生。
糖画艺术的神秘之处在于其制作的高难度和独特性。
需要艺人们具备极高的手艺和创造力，将糖液准确地控制在适宜的温度和形态，保持稳定而柔软的状态。
同时，对颜色的运用也需要精确的把握和正确的调配。
只有在技巧和经验的指导下，才能创作出精美、生动的糖画作品。
糖画在古代的传播受到了一定的限制，因为当时的砂糖十分珍贵，几乎只有贵族才能品尝得到。
不过，随着时间的推移，糖画的制作工艺逐渐被传入民间，艺术家们也开始利用糖画来表达他们的创造力和想象力。
特色鲜明的地域性糖画也因此涌现出来，比如山东的泥人张、四川的糖画等等，各具特色且各有千秋。
在现代社会中，糖画已经不再局限于传统的花鸟人物，艺术家们开始尝试创作更加多样化和现代化的作品。
他们融入了更加丰富的元素，比如动漫形象、科技元素等，使得糖画这门古老的艺术焕发出新的光彩。
糖画也成为了许多节庆活动和婚庆仪式中的必备装饰品，为人们带来喜庆和祝福。
糖画作为一门古老而神秘的艺术形式，不仅仅代表了中华民族的文化传统，也是中华文明的瑰宝之一。
非遗文化-糖画传承
• 传统糖画手工艺的继承人日益减少，面临
1
着后继无人的困境。
• 传统糖画制作过程繁琐，需要耗费大量的
2
时间和精力，让许多年轻人望而却步。
• 随着社会发展，人们对传统糖画的认知逐
3
渐淡化，保护意识薄弱。
糖画的保护措施
• 政府应加大对糖画传承人的扶持 力度，提供资金支持、传承人认定 等措施，激发传承人及后继者的积 极性。
糖画的发展历程
• 糖画在明清时期得到了进一步发展，逐渐形成了独特 的艺术风格。
• 糖画传人不断努力创新，将糖画技艺与现代元素相 结合，使其更具观赏性和收藏价值。
糖画的地域特色
• 糖画在不同地区具有不同的特色和风格，如四川的麻辣糖画、广东的岭南 糖画等。
• 不同地域的糖画艺人通过交流与合作，促进了糖画技艺的多样性和发展。
非遗文化-糖画传承
contents
目录
• 引言 • 糖画的历史渊源 • 糖画的制作技艺 • 糖画的艺术价值 • 糖画的传承保护与创新发展 • 结论与展望
01
引言
引言
主题简介
1
• 糖画是一种传统民间手工艺，以糖为材料 ，通过加热、绘制、塑造等方式制作出各种
形象。
研究背景和意义
2
• 非遗文化的保护和传承越来越受到社会各 界的关注
01
传统文化元素
• 糖画融合了中国传统文化元素，如吉祥图案、历史人物等，具有鲜明的 文化特色。
02
地域特色
• 糖画受到地域文化的影响，呈现出地域特色，如四川的糖画以人物为主
，陕西的糖画则以动物为主。
03
民间信仰
• 糖画常常被视为吉祥物，用于祭祀、节庆等场合，表达人们对美好生活
SugarPainting（糖画）
SugarPainting（糖画）Sugar PaintingSugar painting always plays an indispensable role in our childhood which is a traditional Chinese form of folk art, and it used hot, liquid sugar to create two dimensional figures. This delicious snack is popular among many children especially in our Sichuan Province. Selecting a figure is normally determined by spinning the arrow on a wheel, so I always wish I can get a dragon or something that has much sugar every time.As we all know, Sugar painting has a very long history. Some experts once said that Sugar painting may have originated during the Ming dynasty when small animals made of sugar were created in molds for religious rituals. During the Qing dynasty, this art form then became more and more popular. After that period, techniques was improved a lot, and more different patterns came out. In Sichuan, further developments were made in production, a small ladle, often bronze or copper is used for the mold for creating the sugar painting.And do you know how to make a sugar painting? Let’s see the steps of making a goldfish figure.Firstly, produce it with a relatively thick stream of sugar which is being heated in a small pan. Then, place supporting strands of thinner sugar to attach to the outline, and fill in the body of the figure. These supporting strands may be produced to a goldfish figure. Finally, when completed, a thin wooden stick, used to hold the figure, is attached in two or more places with more sugar. while still warm and flexible, the figure is removed from the surface with a tool, and is sold to the waiting customer, or placed on display.In a word, sugar painting is not only the best memories and flavors for children but also the symbol of Sichuan traditional culture.糖画杨燕霖(成都外国语学校高一、二班)在我们童年时期，糖画一直扮演着不可或缺的角色，它是中国传统的民间艺术形式,利用热、液体创造二维图形。
糖画教学文档
糖画欣赏——活动目标：1.欣赏糖画感受它的艺术美。
2.了解糖画的制作过程并品尝，体验其中的乐趣。
活动重难点：欣赏糖画以及它的制作过程。
活动准备：PPt动画糖画实物若干制作糖画师父活动过程：一．导入，引起幼儿对糖画的兴趣。
1.出示一个手偶娃娃小猪，呜呜呜，谁在哭，你怎么了，我我想吃东西，那你想吃什么呀，我们一起来看看它想吃什么?（播放ppt让幼儿欣赏。
ppt的内容是糖画的一个制作过程，制作好的实物，一个孩子吃糖的情境）2.小猪想吃的是什么呀，（糖）出示实物糖画。
（对，小猪想吃的是糖，它有一个好听的名字叫糖画.宝贝们你们想不想看看这糖画是怎样做成的？来，我们欢迎糖画师父。
二．现场制作了解糖画的制作过程。
1．介绍材料及工具。
宝贝们看这是白糖颗粒，这是煮糖的铜锅，这是画糖画用得石板，这是画糖画用得勺子，这是转糖画的，上面有很十二生肖，转到谁，糖画师父就画谁，这是插糖画的木桩。
2.幼儿参与及制作过程。
——安全考虑（宝贝们，接下来我们就一起来欣赏糖画师父制作糖画，在看的时候，要小心点，不能靠的太近，小心会烫着你们，在看的时候要安安静静的，不推不挤。
好吗？——那我请一个宝贝上来转一转，看看他转到了哪个小动物。
我们就请糖画师父做哪个小动物。
她请宝贝们过来围成一个圆圈，欣赏糖画制作。
——先观看熬糖的过程，观察色彩的变化。
（宝贝们看，我们的糖块是白色的，现在我们来看看糖在铜锅里溶化后变成什么颜色了（黄色）。
哇，做好了，它是什么小动物啊？宝贝们看漂亮吗？我们欢迎糖画师父。
糖画师父说我们小朋友在观看的时候特别乖，想画一条龙送给我们小朋友，你们想要吗，那我们就一起来看看。
记得看的时候要安安静静的。
）哇，好棒啊，好大好漂亮的一条龙。
——糖画师父还给小朋友做了好多好多的糖画，我们一起来看看都有些什么小动物。
（有猴子，有老鼠，有小狗等等）三．品尝糖画，请家长带着孩子还有我们的专家组老师一起品尝。
1．哇，有这么多看看的糖画，那你们想尝一尝吗？（想）那就请我们的爸爸妈妈还有老师们一起来吧，宝贝们，先把糖画拿给自己的爸爸妈妈好吗？2.在品尝的时候，让幼儿了解糖画特点，它的味道，吃起来有什么感觉。
少儿美术大班PPT课件-第47课-儿童画冰糖葫芦
教学引导：
小朋友们吃过中国传统零食糖葫芦吗？那小朋友 们讲讲除了山楂的糖葫芦，还吃过什么其他食材 的糖葫芦呢？你们知道固定糖葫芦的架子是什么 样子的吗？
我们用有颜色的卡纸，加上手工剪纸粘贴，还有 海绵来印颜色，方法多样有趣。
冰糖葫芦又叫糖葫芦，在天津又称糖墩儿，在安徽 凤阳叫作糖球。冰糖葫芦是中国传统小吃，它是将 野果用竹签串成串后蘸上麦芽糖稀，糖稀遇风迅速 变硬。北方冬天常见的小吃，一般用山楂串成，糖 稀冻硬，吃起来又酸又甜，还很冰。
在宋朝年间便开始了古式的做法，《燕京岁时记》 记载：冰糖葫芦，乃用竹签，贯以山里红、海棠果、 葡萄、麻山药、核桃仁、豆沙等，蘸以冰糖，甜脆 而凉。茶楼、戏院、大街小巷到处可见，现已成为 中国传统小吃。冰糖葫芦具有开胃、养颜、增智、 消除疲劳、清热等作用。
一般糖葫芦在街上卖的时候会插在这样的架子上
糖葫芦是串在细的木棍上，然后 每一串糖葫芦再插在这样的架பைடு நூலகம் 上，下半部分是木棍，上面插的 部分是软的，可以插糖葫芦
冰糖葫芦
授课老师：
教学目标： 1.让孩子观察生活中常见的喜爱的食物糖葫芦，用手 工和画画结合的方法完成作品，锻炼想象力。 2.做插糖葫芦的架子，锻炼孩子的动手能力。 3.让孩子了解中国传统的，孩子们都喜欢的食物。
教学材料： 深蓝色和黄色卡纸8k各一张、圆形海绵、水粉颜色白 色、大红色、熟褐色、水粉笔、剪刀、细麻绳，吸管 一个、乳胶
准备哪些工具和材料：
老师范画
制作插糖葫芦的黄色部 分的地方，需要剪纸剪 得比较细，而且要剪很 多条，老师们要鼓励孩 子们坚持剪完，在孩子 们剪纸过程中，遇到困 难老师给予适当帮助， 尽量让孩子们自己完成。
课堂总结
小朋友们相互点评，说说糖葫芦的作品是怎么 制作出来的。老师整体点评，指出每个小朋友 的优点和进步的地方，就今天学习的知识点对 小朋友进行提问。根据前边老师讲过的，还可 以发散思维问问小朋友们除了山楂的还有哪些 其他食材的糖葫芦。
Sugar_Painting_糖画
Different Forms , CommonHappiness◎策划：彭向梅不同形式,同享幸福主题概述：丰富多彩的活动记录了饱含民族气息的文化传统、习俗，展现了中华民族大家庭的美好与幸福。
·本期主题：/校园派Campus (/校园派Campus 74Crazy English Can you imagine sucha lively painting being finished in such a short time ? Before malt sugar was entirely cold , a thin stick was pressed on the sug-ar , making it easy to hold . A sugar painting in hand , everyone lost themselves in the joyful atmosphere .SnatchMonkey ’s Eggs 抢猴蛋◎福建省宁德市民族中学 雷洪应 指导教师：王 莉This year I took part in a traditional game of She people —“Snatch Mon-key ’s eggs ”. In the site of the game , there is a circle of about fifty centimeters in diameter on the ground . In the center lie several stones which stand for eggs —the monkey ’s favorite food . The student in the circle should stay within the circle and protect the eggs from stealing by the snatchers （抢走者）. If the eggs are all snatched , he will lose the game .This is a kind of sport which needs speed and attention . The guardian stood in the middle of the circle with his hands on the ground , which enabled him to protect the eggs with both his hands and feet . I , as a snatcher , was wandering at the outer side of the circle and looking for the chance to get the eggs . Suddenly a brave snatcher reached out for the stones . The “monkey ” kicked his right leg towards the invader . To avoid being kicked , the snatcher had to give up . We made several attempts but only got one egg . The “monkey ” was still energetic and alert . With the judge whistling the end of the game , the “monkey ” breathed a sign of relief . He stood up and wore a proud smile .Copyright©博看网. All Rights Reserved.。