《带刺的朋友》第二课时优质课课件PPT部编版

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(部编版教材)三年级上册《带刺的朋友》PPT标准课件

与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。
第二部分（第2～11自然段）：具体描写了刺猬偷枣本领高明，令人惊讶。第三部分（第12自然段）：写作者打算跟踪寻访更多关于刺猬的知识，但刺猬却没了踪影。
（部编版教材）三年级上册《带刺的朋友》P PT标准课件
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朦胧
jiān
监视
huǎng wù
恍然大悟
（部编版教材）三年级上册《带刺的朋友》P PT标准课件
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词语解释
【答应】应声回答。【大吃一惊】形容对发生的意外事情非常吃惊。【一骨碌】一滚；一转。形容动作灵活迅速。【贮藏】储藏。【悲哀】伤心难过。【细嚼慢咽】慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。【几乎】表示某种事情接近发生；差点儿。
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多音字组词
答：[dā]答应 [dá]回答
卷：[juàn]卷子 [juǎn]卷起
应：[yīng]应该 [yìng]回应
几：[jǐ]几个 [jī]茶几

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会认的字
zǎo chán huǎn yà cè
枣馋缓讶测
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jiān huǎng wù zhú zhā cōng
监恍悟逐扎聪

部编版三年级语文上册23.带刺的朋友课件ppt(统编人教版2)

文在写刺猬偷枣时就使用了大量的动词，生动地表现了刺猬偷枣的有趣和高明。
写作手法
在使用动词时，要根据语言环境选择
运用：合发适出的‘动啪词啪，’如的：响声“雨”点一（句中，）应在用玻“璃打上”
不能用“落”。因为“打”的力气比“落” 大，只有“打”才能发出“啪啪”的声音。
拓展延伸
《带刺的朋友》——击退黑狗
字词乐园
会认字
zhā
扎组词：扎住挣扎安营扎寨
cōnɡ
聪组词：聪明失聪耳聪目明
字词乐园
词语解释
玛瑙：一种玉石，有各种颜色，质地坚硬，可用来做贵重的装饰品。
朦胧：主要指月光不明;不清楚、模糊。
诡秘：（行动态度等）隐秘不易捉摸。
字词乐园
词语解释
恍然大悟：形容人对某事一下子明白过来、突然醒悟，豁然开朗。
毛手毛脚七手八脚
大手大脚笨手笨脚
字词乐园
近义词朦胧--- 模糊钦佩--- 敬佩
急火火--- 急匆匆诡秘--- 神秘
缓慢--- 迅速反义词
高明--- 低劣
朦胧--- 皎洁归拢--- 摊开
扎 zhā （扎鱼）
那个扎（ zā ）辫子的小姑娘正
zā（扎辫子）在用鱼叉扎（ zhā ）鱼。
部编版三年级语文上册松院小学：钱扬泉
部编版三年级语文上册松院小学：钱扬泉
新课导入
同学们在多彩的童年生活中，肯定结交了许多朋友。有的给你精神上的鼓励，有的给你学习上的帮助，有的给你的生活带来乐趣……今天我们学习的课文中, 小作者有一位带刺的朋友，它是谁呢？
资料宝袋
刺猬:住在灌木
丛内，有非常长的鼻子，除肚子外全身长有硬刺，当它遇到危险时会卷成一团有刺的球。刺猬怕冷，冬眠，睡觉喜欢打呼噜，和人相似。

【人教部编版小学语文】带刺的朋友ppt课件2

àn
暗暗暗
结构：左右音序：A 部首：日组词：暗号柳暗花明造句：我心里暗暗下决心一定要
把成绩赶上去。
书写指导：左边的“日”要窄小，右下边的“日”要扁宽些，“立”的下横要长。
shēn
伸出伸
结构：左右音序：S 部首：亻组词：伸冤能屈能伸造句：妈妈向我伸出了双手。
书写指导：左窄右宽，右边的“日”要扁，居中，一竖要长，贯穿“日”。
我会认
逐个
zhú
逐
逐一笑逐颜开
扎刺
zhā
扎
扎针垂死挣扎
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
后来，那个东西停住脚，兴. 许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作
响，红枣噼里啪啦地落了一地。
xīng（兴旺）兴 xìng（兴趣）
注意加点字的读音！
读一读：我国倡导的促进全人类的兴. （xīng）旺发达的“一带一路”
听老师范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
眼馋
chán
馋
嘴馋馋涎欲滴
惊讶
yà
讶
讶异猜讶
我会认
猜测
cè
测
预测变化不测
监视
jiān
监
监察监守自盗
我会认
恍然
huǎng
恍
恍惚恍如隔世
恍然大悟
wù
悟
醒悟大彻大悟
建设，吸引了来自五湖四海的客商，很多人都有来中国投
资的兴. （xìng）趣。
【玛瑙】【朦胧】【监视】【斑斑驳驳】【诡秘】【恍然大悟】【蹑手蹑脚】

带刺的朋友课件(PPT 20页)

我们的动物朋友
谁能干什么？
乌贼能喷墨自卫蜥蜴能变色隐藏
壁虎能断尾逃生
一天晚上，新月斜挂，朦胧
的月光透过枝叶，斑斑驳驳地
洒在地上。
第二天晚上，月亮在云缝里缓
缓地游动着，
时隐像时是现在，捉迷
藏。
课文分为三部分：第二部分（2—9小节）：一天晚上， “我”看到一只刺猬偷枣。
第三部分（10—15小节）：第二天晚上，“我”看到刺猬一家出来散步，并利用硬刺击退大黑狗的进攻。
同长着几个“仙人球”似的。大老黑很快调过头
去，“呜呜”地哀叫着溜走了。
爸爸走过来，笑着说：“俗话说：狗啃刺
猬——没处下嘴。你瞧，大老黑的嘴被刺猬扎破
了吧。”我追上大老黑一看，可不是，嘴上正滴
着血哩。
• 我暗暗钦佩：刺猬这小东西，偷枣儿的本事真高明啊！
• “刺猬身上的刺，是很好的护身法宝。” 爸爸接着说：“甭说猫、狗，就是老虎，都拿它没有办法呀！”
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
刺猬偷枣——
我刚走到后院的枣树旁边，忽然，看见一个圆乎乎的东西，正缓缓地往树上爬。
那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老权，又爬向伸出的枝丫…
后来,那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣 “劈里啪啦”地落了一地。
晚上，“我”看到刺猬一家出来散步，
并利用硬刺击退大黑狗的进攻。
刺猬自卫——
•
我吃完饭，刚到草棚前，几个圆乎乎的东西，
正从草棚里滚出来。啊，刺猬一家子出来散步了！
突然，身边传来“汪汪”的叫声，原来是我家
的大黑狗——大老黑来了。我刚想叫住它，大老

部编版教材语文《带刺的朋友》精品教学PPT2

23、带刺的朋友
人教版 ·三年级上册
课时目标
1.朗读课文，用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬偷枣的事例。（难点） 2.体会句子的不同表达方式，懂得使用比喻句能够使句子生动形象，培养学生的想象力。（难点） 3.体会作者对刺猬的喜爱之情，培养学生对于小动物的关注与喜爱。（难点）
第二课时
谈话导入
• 小作者有一位特别的朋友，它是一位(带刺的朋友)？ • 带刺的朋友是指谁呢？（刺猬）
枝（，）斑斑驳驳地洒在地上（。）
课时作业
二、照样子，写一写。1、如：急火急匆匆圆乎乎
2、枣树上挂满了一颗颗红枣，如同无数颗飘雪的玛瑙晃来晃去。
马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔流不息。
三、回家后将《带刺的朋友》的故事讲给爸爸妈妈听，也可续编新故事。
•
1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。
•
6.景物和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。
•
7.成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。
写刺猬偷枣的动词。
初读课文
引读5—10自然段：
• 体会一下刺猬偷枣的高明。 • 请同学用“刺猬偷枣的本事真高明啊！”这句话作为总起句，来复

人教部编版语文《带刺的朋友》PPT课件2

hū
忽然忽
结构：上下音序：H 部首：心组词：忽地忽高忽低造句：忽然，一只小猫窜了出来。
书写指导：两部分都要扁一些，上边横折钩的折稍向左收。
hū
圆乎乎乎
结构：独体字音序：H 部首：丿组词：胖乎乎异乎寻常造句：一个圆乎乎的小狗爬在地上。
书写指导：首笔是短横撇，第四笔是长横，末笔是竖钩。
•
8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语，意在强调我们不仅要靠“灯光”指引心灵，更要激励自己成为“灯光”，为人燃着，予人恩泽。
•
9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯”除有像中的普遍意外，也应有时代意义，文章不仅启迪人们思考人生问题，也给缺少抗战信心的人鼓气。
àn
暗暗暗
结构：左右音序：A 部首：日组词：暗号柳暗花明造句：我心里暗暗下决心一定要
把成绩赶上去。
书写指导：左边的“日”要窄小，右下边的“日”要扁宽些，“立”的下横要长。
shēn
伸出伸
结构：左右音序：S 部首：亻组词：伸冤能屈能伸造句：妈妈向我伸出了双手。
书写指导：左窄右宽，右边的“日”要扁，居中，一竖要长，贯穿“日”。
•
6.“春岸”两句用罗列几个名词或名词短语成句的手法描写了南行途中所见到的春江美景：春水方生，桃花夹岸；云帆一片，极目四望，枫树成林。
•
7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆珠笔需要二十多道工序,对笔尖的加工精度和材料性能要求极高 ,而此前中国制造达不到这些要求。
在课文中找出下列词语的近义词。本领（本事）也许（兴许）模糊（朦胧）推测（猜测）惊奇（惊讶）突然（忽然）慢慢（缓慢）佩服（钦佩）

部编教材三年级上册语文《带刺的朋友》优秀ppt课件2

部编教材三年级上册语文《带刺的朋友》优秀ppt课件2
部编教材三年级上册语文《带刺的朋友》优秀ppt课件2
段落划分
第一部分（第1自然段）：开头点出时间、事物和环境。
第二部分（第2～10自然段）：详细描写了刺猬偷枣的过程。
第三部分（第11、12自然段）：由连续的问句结束全文，引人思考。
组词
伸展拉伸
造句麦田一直伸展到远远的天边。
书写
左窄右宽，右边的“日”要扁，居中，一竖要长，贯穿“日”。
组词
匆匆匆忙
造句妈妈匆匆忙忙地去上班了。
书写
首撇位置靠上，横折钩在首撇的下端起笔，里边有一点不能忘记。
部编教材三年级上册语文《带刺的朋友》优秀ppt课件2
ɡōu
cōnɡ
组词
沟通河沟
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部编教材三年级上册语文《带刺的朋友》优秀ppt课件2
板书设计
带刺的朋友（刺猬）
先“爬树摇枣”
然后“ 打滚扎枣”
再“跳树归枣” 最后“驮枣快跑”
喜爱之情
部编教材三年级上册语文《带刺的朋友》优秀ppt课件2
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书写
首笔是短横撇，第四笔是长横，末笔是竖钩。
组词
黑暗暗示
造句黑暗即将过去，黎明就要到来。
左边的“日”要窄小，右下边的
书写 “日”要扁宽些，“立”的下横
要长。
部编教材三年级上册语文《带刺的朋友》优秀ppt课件2
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shēn
cōnɡ

三年级上册语文课件-23《带刺的朋友-2》人教(部编版) (共23张PPT)

说一说
自学第8～10自然段，说说刺猬是怎样运枣的？它又慢＿慢＿地活动起来了，它匆匆地＿爬＿来爬去，把散＿落的红枣逐个归拢到一＿起＿，然后就＿地打了一个＿滚＿儿，最后驮着红枣＿跑＿了。
你觉得它的运枣过程高明在哪？
说一说
自学第8～10自然段，说说刺猬是怎样运枣的？
它又慢＿慢＿地活动起来了，它匆匆地＿爬＿来爬去，把
。2021年2月28日星期日上午11时52分9秒11:52:0921.2.28
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月上午11时52分21.2.2811:52February 28, 2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021年2月28日星期日11时52分9秒11:52:0928 February 2021
“圆乎乎的东西” 指的是什么？
说一说
那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……
“那个东西”指的是什么？
说一说
那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……
“诡秘”是什么意思？为什么说它秘地爬？
说一说
完成偷枣的第一步——爬树
散＿落的红枣逐个归拢到一＿起＿，然后就＿地打了一个＿滚＿儿，
最后驮着红枣＿跑＿了。抓紧时间，提高效率
抓紧时间，迅速逃离
抓紧时间，全面收获
说一说
说说刺猬是怎样运枣的？
它又慢＿慢＿地活动起来了，它匆匆地＿爬＿来爬去，把散＿落的红枣逐个归拢到一＿起＿，然后就＿地打了一个＿滚＿儿，最后驮着红枣＿跑＿了。
人教版语文三年级上册
23 带刺的朋友
第二课时
读一读
摆动赶忙匆匆

部编版三年级语文上册带刺的朋友教学课件(第2课时)

我静静地蹲在那里，替刺猬问着、答着。不知过了多少时候，皎洁的月光又把庭院洒满了。啊，时候已经不早了。我的心慢慢凉下来，断定小刺猬发现了沙子，是不会再来的了。
突然，我眼前一亮，奇妙的现象终于出现了。小东西钻出水沟眼儿，顺着墙根，直向枣树底下跑来。临上树，它伸出头，四下看了看。
我偷偷扔过去一粒小石子。石子落在地上，发出“啪”的声响。小刺猬闻声，愣了半天，没有发现什么异常变化，又壮起胆子，再次准备上树了。我又扔过去一粒小石子。这回，小刺猾兴许预感到了不祥的征兆，转过头，赶忙向水沟眼儿跑去。
读课文，想一想课文是围绕哪句话写的？（串珠问题1）
聪明的小东西，偷枣的本事真高明呀！
为什么说小刺猬偷枣的本事真高明？（核心问题）
让我们走进课文去看一看！
作者按什么顺序描写小刺猬偷枣的，画出文中描写偷枣动作的词语。（串珠问题2）
作者按__事__情__发__展___顺序描写小刺猬偷枣的，文中描写偷枣动作的词语： __爬_____、___摇____、___掉____、 ___归____、___滚____、___驮____、___跑____。
作者对小刺猬的情感有怎样的变化？（串珠问题3）
惊讶、喜欢、敬佩、好奇
让我们走进课文去细细品读。
“注视”说明我把所有的精神都集中到那往树上爬的“东西”上。
我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。
“我非常惊讶”，猜猜“我”会想些什么？
那圆乎乎的是什么东西？它爬到树上干什么？……
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣儿的本事可真高明啊！
马哈多心里想：它把肉叼到哪里去了呢？我得弄明白。乌鸦叼着肉在前边飞，马哈多紧紧地跟在后面。乌鸦落在一口枯井边，把肉投入井中。马哈多往井里一看，什么都明白了。原来，他心爱的猎狗掉进了枯井，井太深了，它爬不出来。乌鸦怕它饿死，就一次一次地给它送食物。马哈多看着他的两个好伙伴，激动得流下了眼泪。

部编版三年级上册语文《带刺的朋友》PPT电子课件(第2课时)

课堂演练
1.写出下列词语的近义词。诡秘（神秘）本事（本领）清楚（明白）兴许（或许）猜测（猜想）惊讶（吃惊）
2.把下面的句子补充完整。秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，
课堂演练
3.用上描写刺猬动作的词语，按照“先、再、接着、然后、最后”的顺序，以刺猬的口吻描述片段叙述的事情经过。
字词乐园
会认字
yà
讶组词：惊讶
cè
测组词：猜测测量神秘莫测
jiān
字词乐园
会认字
yà
恍组词：恍然大悟恍惚
cè
悟组词：恍然大悟觉悟
jiān
字词乐园
会认字
z
扎组词：扎住挣扎安营扎寨
cōnɡ
聪组词：聪明失聪耳聪目明
字词乐园
词语解释
玛瑙：一种玉石，有各种颜色，质地坚硬，可用来做贵重的装饰品。
小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。
初步感知
初步感知1
1.课文主要写了什么？本文叙述刺猬偷枣的故事，突出了刺猬偷枣的本事高明，表达了作者对刺猬的喜爱之情。
初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：秋天，满树的红枣
好看又好闻，让人眼馋。第二部分（第2-5自然段）：具体写小刺猬偷
会写字
cì
zǎo
刺枣
àn
kē
颗
忽
cōnɡ
字词乐园
会写字
ɡōu
沟
cōnɡ
聪
z
yāo
字词乐园
易错提示
刺：左半部分中间是“朿”，不要写成 “束”。

带刺的朋友ppt部编2

三年级上册语文习题课件-23带刺的朋友人教（部编版） (共13张PPT)
三、根据课文内容填空。
1.“秋天,枣树上挂满了晃来晃去,看着就让人眼
馋。”句中把红枣比作玛瑙 ,写出了红枣很诱人的
特点。
2.小刺猬“偷枣”共分三步完成,分别是上树摇枣、下树装枣、运走红枣。
三年级上册语文习题课件-23带刺的朋友人教（部编版） (共13张PPT)
2.你是怎样理解“带刺的朋友”这一题目的?
文章主要讲述的是小刺猬偷枣,而作者却用了“朋友”一词来称呼小刺猬,可以看出作者心里并未把小刺猬当作小偷,而是把它当作人类的好朋友的。
三年级上册语文习题课件-23带刺的朋友人教（部编版） (共13张PPT)
7.借助课后提供的例子和资料，了解“预测”和怎样进行预测，能照样子说说旁批的其他预测是怎样得出来的。
三年级上册语文习题课件-23带刺的朋友人教（部编版） (共13张PPT)
三年级上册语文习题课件-23带刺的朋友人教（部编版） (共13张PPT)
我非常惊讶,赶忙贴到墙根,注视着它的一举一动。
“是猫,还是别的什么?”我暗暗地猜测着。那个东西一定没有发现我在监视它,仍旧诡秘地爬向老树杈,又爬向伸出的枝条……
三年级上册语文习题课件-23带刺的朋友人教（部编版） (共13张PPT)
2.形近字组词。蚂（蚂蚱）码（号码）
缓（缓慢）暖（暖和）
三年级上册语文习题课件-23带刺的朋友人教（部编版） (共13张PPT)
馋（馋猫）搀（搀扶）
桅（桅杆）诡（诡计）
三年级上册语文习题课件-23带刺的朋友人教（部编版） (共13张PPT)

部编版三年级语文上册第23课《带刺的朋友》优秀PPT课件

我会写
刺枣颗忽乎暗伸匆沟聪偷追腰
词语表
红枣摆动如同无数新月后院忽然圆乎乎赶忙墙根注视暗暗兴许清除活动劲头匆匆散落归拢水沟急火火聪明本事高明好奇心弯腰黑洞洞
词语解释
【眼馋】看见自己喜爱的事物极想得到。【朦胧】文中指月光不明。【斑斑驳驳】指一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。
偷枣过程：爬摇掉归滚扎驮跑
说话练习：
刺猬这小东西，偷枣的本事真高明啊！先
，
再
，然后
,接着___________，
最后
。
看看“我”对刺猬的称呼，体会“我”的感情：
后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。
“我”不清楚它到底是什么,心中非常惊讶、疑惑。
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还很重呢！
刺猬偷枣
那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……
后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。
我没弄清楚是怎么回事，树上那家伙就噗的一声掉了下来。
刺猬偷枣
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长” 大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
文中有一句话直接夸奖了那只刺猬，快速地找找是哪一句，用线画出来。
聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
默读第2—10自然段：按照顺序找出刺猬偷枣的语句，读一读，并圈出
它偷枣的动作。以“小刺猬偷枣本事真高明啊！”为头，讲讲刺猬是怎样偷枣的。

三年级上册语文课件23带刺的朋友第二课时人教部编版

朗读法：通过朗读课文，培养学生的语感和语速，加深对课文的理解和记忆多媒体辅助教学法：利用多媒体手段，如PPT、视频等，辅助教学，提高教学效果
多媒体教学：使用PPT、图片、视频等多媒体手段辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
小组合作：组织学生进行小组合作，共同探讨问题、完成任务，培养学生的合作精神和沟通能力。
课堂互动：设计一些与课文内容相关的问题，引导学生思考、讨论，增强课堂互动性。
作业布置：根据本课内容，布置相关作业，巩固所学知识。
背诵课文段落完成课后练习题小组讨论课文中的重点词语和句子分享自己的阅读心得和感受
回顾本课所学内容总结归纳知识点强调重点和难点布置作业和思考题
专注度：学生是否能够集中注意力听讲
添加文档副标题
目录
01.
02.
03.
04.
05.
06.
正确、流利、有感情地朗读课文。
认识本课的16个生字，会写其中的“枣、浅、刺”等汉字。
理解课文内容，体会作者对刺猬的喜爱之情。
了解刺猬的生活习性和特点，激发学生对小动物的喜爱之情。
通过朗读课文，理解“带刺的朋友” 的可爱之处
通过小组讨论，探讨“带刺的朋友” 的生存智慧
回顾上节课内容
引导学生思考与本节课相关的已有知识
添加标题
添加标题
展示本节课标题和项
导入新课：通过回顾上节课内容或展示相关图片等方式，引导学生进入本课主题。讲解生字词：重点讲解本课出现的生字词，包括读音、含义、用法等方面。分析课文：分段讲解课文内容，引导学生理解课文意思，体会作者情感。
情境模拟：通过模拟真实情境，让学生更好地理解和掌握知识，提高实践能力。

【人教部编版小学语文】带刺的朋友PPT教学课件2

【新教材小学语文】带刺的朋友PPT教学课件人教部编版2
【新教材小学语文】带刺的朋友PPT教学课件人教部编版2
作业布置
小刺猬剪完刺，昂着头，笑眯眯地走向舞厅，刚走一会儿，就碰到恶狼对面向她走来，小刺猬骄傲的对恶狼说：“怎么样，漂亮吧！”，“漂亮，漂亮，可是你要当我的下酒菜了。”说完，一口把小刺猬吞了下去。
•
6.对于当今人类来说，重要的是要将自然看成我们的家。家，不只是物质性的概念，还是精神性的概念。
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园感主要表现为环境对人的亲和性、生活性和人对环境的依恋感、归属感。
【新教材小学语文】带刺的朋友PPT教学课件人教部编版2
拓展提高
“哇，真漂亮呀”小刺猬照着镜子得意地说。于是它想跑小兔子家去炫耀自己的新衣服。可谁知，它这一去就再也没回来了。原来，在它蹦蹦跳跳地去小兔子家的半路上，窜出一只猛虎，小刺猬若无其事地说：“你不怕刺，就来吧！”话一出口，它突然想到自己刚拔了刺，连忙蜷缩成一团球向山下滚去，老虎追上来，轻而易举地就把小刺猬给吞了。
也许，小刺猬在黄泉路上才明白：“美谁都喜欢，防卫的武器更重要，为了美，身体上最重要的武器都不要，真是得不偿失呀！”
【新教材小学语文】带刺的朋友PPT教学课件人教部编版2
课堂总结
这一节，我们从刺猬偷枣中体会刺猬的本事高明。激发了我们对刺猬的喜爱之情。
【新教材小学语文】带刺的朋友PPT教学课件人教部编版2
23.带刺的朋友
新知导入
同学们，“带刺的朋友”是指谁？课文写了它的什么事？
刺猬。偷枣。
新知讲解
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。

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“归拢”：把散落的东西堆到一起。
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学习2-12自然段
忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬…… 那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条…… 后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
“诡秘”说明了小刺猬偷枣小心谨慎。
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学习2-12自然段
挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。
拟声词：
哗哗噼里啪啦
哗啦哗啦咕咚咕咚叮当叮当
轰隆轰隆扑通扑通咕噜咕噜Biblioteka 21教育网新知讲解
学习2-12自然段
思考：刺猬是如何偷枣的呢？
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学习2-12自然段
思考：刺猬是如何偷枣的呢？
爬树摇枣跳树归枣打滚扎枣驮枣快跑
爬停住脚摇晃噗的一声忙碌归拢滚扎
驮跑
聪明的小东西，偷枣的本事真高明啊！
钦佩
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学习2-12自然段
句式练习：用表示先后顺序的词语说话（先……接
着……然后……最后……）。
比喻
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学习第一自然段
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣。秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
交流：两个句子有什么区别？
前一个句子简明扼要，第二个句子用了比喻的手法使得句子生动形象。
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学习2-12自然段
自由读第2-12自然段，思考：那么小刺猬究竟是怎样偷枣的呢？为什么说刺猬偷
23、带刺的朋友
部编版三年级上第二课时
复习导入
刺猬红枣一颗黑暗伸出匆匆偷枣追赶弯腰一举一动噼里啪啦
忽然圆乎乎水沟聪明斑斑驳驳恍然大悟蹑手蹑脚
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学习第一自然段
自由读第一自然段，思考：这一自然段运用了什么修辞手法？
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学习第一自然段
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
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课堂练习
一、写出下列词语的近义词。惊愕（惊讶）诡秘（神秘）本事（本领）清楚（清晰）兴许（或许）径直（直接）朦胧（模糊）钦佩（佩服）
二、仿写词语。黑洞洞：绿油油白茫茫黑乎乎斑斑驳驳：明明白白高高兴兴大大方方噼里啪啦：叮叮咚咚叮叮当当滴滴答答蹑手蹑脚：碍手碍脚毕恭毕敬独来独往
刺猬这小东西，偷枣的本事真高明啊！先爬树摇枣，接着跳树归枣，然后打滚扎枣，最后驮枣快跑。
聪明的小东西，偷枣的本事真高明啊！
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学习2-12自然段
可是，它住在什么地方呢？离这儿远不远？窝里还有没有伙伴？好奇心驱使我蹑手蹑脚地追到水沟眼儿，弯腰望去，水沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经没了踪影。
聪明的小东西，偷枣的本事真高明啊！
我吃完饭，刚到草棚前，几个圆乎乎的东西，正从草棚里滚出来。啊，刺猬一家子出来散步了！
突然，身边传来“汪汪”的叫声，原来我家的大黑狗——大老黑来了。我刚想叫住它，大老黑已经向那几只刺猬扑去。刺猬可真鬼，一个个把身子紧紧地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着几个“仙人球”似的。大老黑很快掉过头去，“呜呜” 地哀叫着溜走了。
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后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！
聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
作者情感的变化：从陌生到钦佩，到非常喜欢。
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拓展阅读
《带刺的朋友》原文第二件事——击退黑狗第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游动着，时隐时现，像是在捉迷藏。
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拓展阅读
《带刺的朋友》原文第二件事——击退黑狗爸爸走过来，笑着说：“俗话说：狗啃刺猬——没处下嘴。你瞧，大老黑的嘴被
刺猬扎破了吧。”我追上大老黑一看，可不是，嘴上正滴着血哩。 “刺猬身上的刺，是很好的护身法宝。”爸爸接着说，“甭说猫、狗，就是老虎
，都拿它没有办法呀。” “真有意思，刺猬的本事太大了。”我高兴得直拍手。
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课堂总结
同学们，让我们走进大自然，走近小动物，去做动物们最亲密的——朋友。
板书设计
23、带刺的朋友爬树摇枣爬停住脚摇晃跳树归枣噗的一声忙碌归打滚扎枣滚扎驮枣快跑驮跑逃跑迅速聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
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作业布置
1、找出文章中刺猬偷枣的内容，多读几遍，体会生动地语言。 2、以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，用自己的话讲讲刺猬是怎么样偷枣的。
枣本事很高明呢？按照顺序找出刺猬偷枣的句子，读一读，并圈出它偷枣时的动作。
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学习2-12自然段
一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬……
那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！
“噗的一声”说明刺猬的速度特别快。
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学习2-12自然段
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……