人教版高中地理必修1第三章第一节 自然界的水循环4
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人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共31张PPT)[优秀课件资料]
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融化，流入河中。形成季节性积雪融水补给
流量（立方米）
700
600 500
积雪融水补给
400
春汛
300 200
我
国
某
夏汛
地 一 条
降水补给
河 流
径
流
量
随
时
间
100
的 变
0
化 图
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月）
思考：这条河流有几个汛期，各出现时间是什么季节？主要
补给方式是什么？这条河流最有可能是发布在 东北 地区
此段黄河是“地上河”不论是丰水期还是枯 水期河流水位都高于地下水位，所以河流水 补给地下水
河流补给类型四：湖泊水
丰水期
河
枯水期
河
湖
湖
河流水位高于湖泊水位时 河流水位低于湖泊水位时，
，河流水补给湖泊水
湖泊水补给河流水
冰雪融水----季节性积雪融水补给
冬季寒冷第一年冬季积雪不化，第二年春季气温回升，积雪
5、读图完成下列题目
M
P
N
B
E
C
F D
A
((12))水海循洋环水的在原太动阳力辐是射_作__用_太_下__阳，__大辐__量射的海水(A)_蒸___发__形成水 汽成又(，返C水回)_降_汽海_水_被洋_，，(B降)这__落种_输_到水_送_地循__面环到的称陆水为地，_海上_通_空陆_过_，_间(_F在_地)__适循_表_当环_径_的，_流_条它件和使下(陆D地凝)地__下结水__形径不_ 流 断得到_补__充___更___新_______，使水资源得以 再生。
练习：根据我国四条河流径流变化判读河流所处的位置
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共23张PPT)[优秀课件资料]
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以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共23张PPT)
ຫໍສະໝຸດ 自 然 界 的 水 循 环
一、相互联系的水体
1.认识水圈： 水圈的特点：
连续但不规则的圈层。
气态水：数量最少，分布最广；
水体（3种形式）液态水：数量最大，分布次广；
固态水：仅在高纬、高山或特殊条件下 才能存在。
水体（组成）
大气水：占0.001%; 海洋水：最主要的水体，占96.53%；
陆地水：约占3.47%;
⑵ 我国不同地区的河流的主要补给来源和汛期
① 东南沿海：主要靠大气降水补给；一年只有一个汛 期——夏讯。例如长江
② 东北地区：一年有——春、夏两个汛期，春季是季 节性积雪融水补给，夏季是大气降水补给；例如黑 龙江、松花江
③ 西北地区：主要靠冰川融水补给；一年只有一个汛 期——夏汛。例如我国最大的内流河——塔里木河
练习４：
2
3
4
1
(1)图中数字代表的水循环各环节是：
1__蒸__发____ 2水__汽___输__送___ 3_降__水_____ 4__地___表__径___流.
(2)图中水循环的类型是海___陆__间___循__环__,该循环发生的领域是海___洋___和 _陆__地___之间。
•黄河下游“地上河”平面图
水体（咸淡）
咸水（主体） 淡水：短缺，主体是冰川
读图思考:1、河流补给是指河水的来源。图中河流 的补给可能涉及哪几种水体？
2、河流与湖泊的关系十分密切。假设河流水 位与湖泊水位有差异，分析它们这间的补给关系。
2. 河流的水源补给及汛期
⑴河流 补给类型
降水补给：最主要的补给来源 湖泊水补给 地下水补给：最稳定 季节性积雪融水补给 永久积雪冰川融水补给
•3 不断塑造着地表形态。
一、相互联系的水体
1.认识水圈： 水圈的特点：
连续但不规则的圈层。
气态水：数量最少，分布最广；
水体（3种形式）液态水：数量最大，分布次广；
固态水：仅在高纬、高山或特殊条件下 才能存在。
水体（组成）
大气水：占0.001%; 海洋水：最主要的水体，占96.53%；
陆地水：约占3.47%;
⑵ 我国不同地区的河流的主要补给来源和汛期
① 东南沿海：主要靠大气降水补给；一年只有一个汛 期——夏讯。例如长江
② 东北地区：一年有——春、夏两个汛期，春季是季 节性积雪融水补给，夏季是大气降水补给；例如黑 龙江、松花江
③ 西北地区：主要靠冰川融水补给；一年只有一个汛 期——夏汛。例如我国最大的内流河——塔里木河
练习４：
2
3
4
1
(1)图中数字代表的水循环各环节是：
1__蒸__发____ 2水__汽___输__送___ 3_降__水_____ 4__地___表__径___流.
(2)图中水循环的类型是海___陆__间___循__环__,该循环发生的领域是海___洋___和 _陆__地___之间。
•黄河下游“地上河”平面图
水体（咸淡）
咸水（主体） 淡水：短缺，主体是冰川
读图思考:1、河流补给是指河水的来源。图中河流 的补给可能涉及哪几种水体？
2、河流与湖泊的关系十分密切。假设河流水 位与湖泊水位有差异，分析它们这间的补给关系。
2. 河流的水源补给及汛期
⑴河流 补给类型
降水补给：最主要的补给来源 湖泊水补给 地下水补给：最稳定 季节性积雪融水补给 永久积雪冰川融水补给
•3 不断塑造着地表形态。
高一地理人教版必修一第三章第一节 自然界的水循环(共34张PPT)
不问科：学地，下因水为井和水河属流于水地之下间水，的地补下给水关和系河是流水怎有样补的给？关系
潜水位线
河流
潜水位线
丰水期 枯水期
2.陆地上各种水体之间的联系 地下水补给的特殊情况
无论什么季节，都是黄河补给地下水。
大 气 降 水 补 给
河流流量变化与_降__水__量__变__化___相一致。
流量（立方米）
最重要的类型， 又称大循环， 使陆地水得到 补充，水资源 得以再生
补给陆地水的水 量很小
携带水量最大 的水循环，是 海陆间循环的 近十倍
2.水循环的意义 （1）实现了水圈、大气圈和生物圈的相互联系，促 进了地球上各种水体的更新，维持了全球水的动态平 衡。
（2）对水圈、大气圈和生物圈之间的热量传输起 着重要的调节作用。不断进行势能和动能的转换。
读下图
2
3
4
1
(1)图中数字代表的水循环各环节是：
1___蒸__发___ 2_水__汽__输__送___ 3_降__水_____ 4__地__表___径__流_. (2)图中水循环的类型是_海__陆__间__循__环___,该循环发生的领域 是_陆__地___和_海___洋__之间。
海陆间循环
水汽输送
植物蒸腾
降水
蒸发
下渗
基 岩
海上内循环
降水
蒸发
海 洋
1.水循环的过程 海陆间循环 水汽输送
降水
下渗
蒸发
海 特 充点，：水最 资基岩重 源要 得的 以类再型生，。使得陆地上的水不断得洋到补
1.水循环的过程
海上内循环
特点：携带水量最大
基 岩
降水
蒸发
海 洋
1.水循环的过程
潜水位线
河流
潜水位线
丰水期 枯水期
2.陆地上各种水体之间的联系 地下水补给的特殊情况
无论什么季节，都是黄河补给地下水。
大 气 降 水 补 给
河流流量变化与_降__水__量__变__化___相一致。
流量（立方米）
最重要的类型， 又称大循环， 使陆地水得到 补充，水资源 得以再生
补给陆地水的水 量很小
携带水量最大 的水循环，是 海陆间循环的 近十倍
2.水循环的意义 （1）实现了水圈、大气圈和生物圈的相互联系，促 进了地球上各种水体的更新，维持了全球水的动态平 衡。
（2）对水圈、大气圈和生物圈之间的热量传输起 着重要的调节作用。不断进行势能和动能的转换。
读下图
2
3
4
1
(1)图中数字代表的水循环各环节是：
1___蒸__发___ 2_水__汽__输__送___ 3_降__水_____ 4__地__表___径__流_. (2)图中水循环的类型是_海__陆__间__循__环___,该循环发生的领域 是_陆__地___和_海___洋__之间。
海陆间循环
水汽输送
植物蒸腾
降水
蒸发
下渗
基 岩
海上内循环
降水
蒸发
海 洋
1.水循环的过程 海陆间循环 水汽输送
降水
下渗
蒸发
海 特 充点，：水最 资基岩重 源要 得的 以类再型生，。使得陆地上的水不断得洋到补
1.水循环的过程
海上内循环
特点：携带水量最大
基 岩
降水
蒸发
海 洋
1.水循环的过程
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共22张PPT)
3)人类活动对水循环的影响：
人类活动
修建水库 （退耕还湖）
围湖造田 植树种草 破坏植被 硬化城市路面 铺设渗水砖
影响
调节河流流量，使河流水位趋于平稳 （削峰补枯）
下渗量增加，地表径流量减少，河流 水位升降缓慢 (涵养水源)
下渗量减少，地表径流量增大，河流 水位陡涨陡落
（2016•新课标Ⅲ卷）图1所示山地为甲、乙两条河流的分水岭 ，由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中， 该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化 ，河流径流的年内波动也减缓了。据此完成7-9题。
B A
下渗
坡度
c
A
下渗
植被覆盖率 降雨的强度
水循环过程及意义
影响下渗的因素: 地形 植被覆盖率 降雨的强度、降水持续时间 地面性质(硬化地面、沙质土壤)
例1：下列实现着图中①的功能的是
A．长江B．副热带高Fra bibliotek压带C．我国的夏季风 D．我国的冬季风
√
例5运用水循环的原理分析东北三江平原湿地的形成原因 蒸发 下渗
7.森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于
A.降水更多转化为地下水 B.降水更多转化为坡面径流
C.降水变率增大
D.河道淤积
8.森林植被恢复后，该山地的
①降水量增加 ②坡面径流增加 ③蒸发（腾）量增加 ④
地下径流增加A.①②
B. ②③ C. ③④ D. ①④
9.如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复 后，甲、乙两条河流径流量发生的变化是
A.甲增加，乙减少，总量增加 B.甲减少，乙增加，总量增加 C.甲增加，乙减少，总量减少 D.甲减少，乙增加，总量减少
4）、水循环的意义 ——四个关键词
人教版高中地理必修一第三章第一节 自然界的水循环课件(共29张)
响水循环的哪些环节？黄河断流可能的自然和人 为因素有哪些？人类可以采取哪些措施缓解或者 避免黄河断流？
黄河断流
（1）人类活动可以影响 水循环的哪些环节？ 地表径流、降水、下渗和 地下径流 （2）黄河断流可能的自然和人为因素有哪些？
气候变暖而降水减少 中上游过渡引用黄河水 （3）人类可以采取哪些措施
“黄河之水天上来，奔腾到海不复回” “黄河之水天上来，滚滚东流能复回”
如果河流水 真的“奔腾 到海不复回” 了，那么世 界会发生怎 样的变化？
第一节 自然界的水循环
学习目标：
1、了解地球上的主要水体，理解陆地水 对自然环境和人类生产与生活的重要作用。 2、掌握自然界水循环的概念、类型，能 用示意图表示水循环的过程，理解水循环 的意义。 3、正确认识和利用水循环的自然规律， 实现人类与环境的和谐发展。
淡水的主体
浅层地下水
3、陆地水体的补给关系
第54 页读图思考:
1.什么是河流的补给？ 图中河流的补给可能涉 及哪几种水体？
（1）大气降水 （雨 水）补给 （2）积雪融水补给 （3）冰川融水补给 （4）湖泊水补给 （5）地下水补给
2 .河流和湖泊的关系密切，假设河流水位与湖泊 水位有差异，分析它们之间的补给关系。
地下水补给 河水什么时候补给潜水？潜水什么时候补给河水？
《将进酒》 李白
“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还 。”
二、水循环的过程和意义
思考3： 水循环联系了哪些圈层？ 水循环发生的领域有哪些？ 水循环有哪些类型？各种水循环又包括哪些环节？
二、自然界的水循环
1.定义：水循环是指自然界的水在水圈、大气
圈、岩石圈、生物圈四大圈中通过各个环节连 续运动的过程。
2.类型：
黄河断流
（1）人类活动可以影响 水循环的哪些环节？ 地表径流、降水、下渗和 地下径流 （2）黄河断流可能的自然和人为因素有哪些？
气候变暖而降水减少 中上游过渡引用黄河水 （3）人类可以采取哪些措施
“黄河之水天上来，奔腾到海不复回” “黄河之水天上来，滚滚东流能复回”
如果河流水 真的“奔腾 到海不复回” 了，那么世 界会发生怎 样的变化？
第一节 自然界的水循环
学习目标：
1、了解地球上的主要水体，理解陆地水 对自然环境和人类生产与生活的重要作用。 2、掌握自然界水循环的概念、类型，能 用示意图表示水循环的过程，理解水循环 的意义。 3、正确认识和利用水循环的自然规律， 实现人类与环境的和谐发展。
淡水的主体
浅层地下水
3、陆地水体的补给关系
第54 页读图思考:
1.什么是河流的补给？ 图中河流的补给可能涉 及哪几种水体？
（1）大气降水 （雨 水）补给 （2）积雪融水补给 （3）冰川融水补给 （4）湖泊水补给 （5）地下水补给
2 .河流和湖泊的关系密切，假设河流水位与湖泊 水位有差异，分析它们之间的补给关系。
地下水补给 河水什么时候补给潜水？潜水什么时候补给河水？
《将进酒》 李白
“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还 。”
二、水循环的过程和意义
思考3： 水循环联系了哪些圈层？ 水循环发生的领域有哪些？ 水循环有哪些类型？各种水循环又包括哪些环节？
二、自然界的水循环
1.定义：水循环是指自然界的水在水圈、大气
圈、岩石圈、生物圈四大圈中通过各个环节连 续运动的过程。
2.类型：
人教版高中地理必修一第三章第1节《自然界的水循环》优质课件(共26张ppt) (4)(共26张PPT)
_补___充___、__更___新____，使水资源得以_再___生__。
M
P
N
B
E
C
F D
A
(3)P所代表的水循环叫_陆__地__循__环__，N所代表 的水循环叫__海__上__内__循__环__ （4）实现水循环的主要环节是_水__汽_输送、径_流__输送 人类目前能够对其施加影响的环节是__径__流__输__送__ （5）根据全球水平衡原理，P、M、N三种循环 中， __N__循环的水量最大，__M___循环对地球淡 水资源更新有重要意义。
挑战一下
1、塔里木河的补给主要是
(C)
A大气降水 B地下水 C冰川融水 D湖泊水
2、黄河下游地区河水与潜水的补给关系是 ( B)
A 互相补给
B 河水补给潜水
C 潜水补给河水
D 互不补给
3、我国东北河流一年有两汛，春汛的补给来源是(C )
A 河流水 B 湖泊水 C 积雪融水 D地下水
4、关于水资源的正确叙述是 A陆地水称作水资源
蒸发
水循环示意图
哪些圈层参与了水循环？ 水圈、大气圈、岩石圈、生物圈 三种水循环中哪种最重要？为什么？
下列环节，属于哪种循环类型?
1、塔里木河的河流径流 海上内循环
2、亚马孙河的河流径流 3、洞庭湖水注入长江 4、未登陆的台风形成降水
陆地内循环 海陆间循环
探究6：
1、黄河流经地区多是干旱、半干旱区，降水偏少 2度1、、用植黄水被河；破下坏游；断人流口可增能多与，哪上些中自游然工因、素农有业关及？生活过 2、黄河下游断流可能与哪些人为因素有关？ 3进3、、落植人后树类的造可灌林以溉；采技节取术约哪；用些加水措强；施全修缓流建解域水或用库者水；避的跨免统流黄一域河调调断度水流；？改 44、 、人蒸类发能 、够 降干 水预 、或下控渗制、水地循表环径的流哪、些地环下节径？流等
M
P
N
B
E
C
F D
A
(3)P所代表的水循环叫_陆__地__循__环__，N所代表 的水循环叫__海__上__内__循__环__ （4）实现水循环的主要环节是_水__汽_输送、径_流__输送 人类目前能够对其施加影响的环节是__径__流__输__送__ （5）根据全球水平衡原理，P、M、N三种循环 中， __N__循环的水量最大，__M___循环对地球淡 水资源更新有重要意义。
挑战一下
1、塔里木河的补给主要是
(C)
A大气降水 B地下水 C冰川融水 D湖泊水
2、黄河下游地区河水与潜水的补给关系是 ( B)
A 互相补给
B 河水补给潜水
C 潜水补给河水
D 互不补给
3、我国东北河流一年有两汛，春汛的补给来源是(C )
A 河流水 B 湖泊水 C 积雪融水 D地下水
4、关于水资源的正确叙述是 A陆地水称作水资源
蒸发
水循环示意图
哪些圈层参与了水循环？ 水圈、大气圈、岩石圈、生物圈 三种水循环中哪种最重要？为什么？
下列环节，属于哪种循环类型?
1、塔里木河的河流径流 海上内循环
2、亚马孙河的河流径流 3、洞庭湖水注入长江 4、未登陆的台风形成降水
陆地内循环 海陆间循环
探究6：
1、黄河流经地区多是干旱、半干旱区，降水偏少 2度1、、用植黄水被河；破下坏游；断人流口可增能多与，哪上些中自游然工因、素农有业关及？生活过 2、黄河下游断流可能与哪些人为因素有关？ 3进3、、落植人后树类的造可灌林以溉；采技节取术约哪；用些加水措强；施全修缓流建解域水或用库者水；避的跨免统流黄一域河调调断度水流；？改 44、 、人蒸类发能 、够 降干 水预 、或下控渗制、水地循表环径的流哪、些地环下节径？流等
高中地理 人教版上学期必修一第三章第一节《自然界的水循环》(共29张ppt)
2020/5/31
15
河流水与地下水的相互补给（全年）
①当河流水线高于地下水时：河流水→地下水（汛期） ②当河流水位低于地下水时：地下水→河流水（旱季）
2020/5/31
16
黄河下游河水与地下水的补给关系如何 单向补给
2020/5/31
17
第一节 自然界的水循环
水循环的过程和意义
2020/5/31
2020/5/31
28
归纳总结：人类活动对水循环的影响
影响
案例
后果
蒸发
植树造林、修建水库
加大蒸发量，一定 程度上使降水增多
大气降水
人工降水
使局部降水增加
下渗 城市路面硬化、植被破坏
使下渗减少
地表径流
引湖水灌溉、围湖造田、修 建水库等
改变水资源的时空 分布
2
29
7
大气降水补给
高山冰川或冰 雪融水补给
湖泊水补给
地下水补给
想一想：河流水有哪些来源（补给）呢?
2020/5/31
8
（三）陆地水体间的相互补给
2、我国河流水的补给类型和特点： ①雨水（大气降水）补给：是河流最主要的补给类型
夏汛
2020/5/31
9
（三）陆地水体间的相互补给
②季节性积雪融水补给：汛期在春季，有两高峰 （春汛和夏汛），单向补给
作充义用，水资源得以再生，与人类关系最密切。
2020/5/31
23
2020/5/31
24
长江水渊源不断的流入东海，本 身水量不仅没有减少，而且也不 会变成一潭死水？
2020/5/31
25
大气环流、洋流使赤道附 近的温度降低了13℃，而 高纬地区的温度升高了 19-23℃
人教版高中地理必修1第3章第1节自然界的水循环 (4)(共35张PPT)
的事就赶紧去做，并且尽量把它做到最好，这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。淡看人生苦痛，淡薄名利，心态积极而平衡，有所求而有所不求，有所为而有所不为，不用刻意掩饰自己，不用势利逢迎他人，只是做一个简单真实的 自己。63.你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有成长，而是在扎 64.无论你从事什么行业，只要做好两件事就够了：一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在，人品决定了你的人脉；剩下的就 是坚持。65.给自己的三句话：一、年轻，什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的事都是小事。66.生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做别人的配角。67.决定你的人生高度的，不 是你的才能，而是你的人生态度！限制你的，从来就不是什么年龄，而是你的心态！68.水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运！69.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不 难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！70.有理想，有目标，攒足力量向前冲;有勇气， 有信心，艰苦奋斗不放松;有恒心，有毅力，百折不挠不认输;加把劲，提提神，前途光明见曙光。71.想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不 到，又何必抱怨这个世界都和你作对？72.人生从来没有固定的路线，决定你能够走多远的，并不是年龄，而是你的努力程度。无论到了什么时候，只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战，都不算太晚。迟做，总比不做好！73.任 何打击都不应该成为你堕落的借口，你改变不了这个世界，但你可以改变自己，选择一条正确的路，坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路，看错不少人 ，承受了许多的叛逆，落魄得狼狈不胜， 但都无所谓，只要还活着， 就总有盼望，余生很长， 何必慌张 75.这世界上，没有能回去的感情。就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非回去的，只是存于心底的记忆。是的，回不去了，所以，我们只能一直往前。76.鸡汤再有理，终究是别人的 总结。故事再励志，也只是别人的经历，只有你自己才能改变自己。77.理想艰险，遇到再大的困难，想着为自己的理想奋斗，也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下，也会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心 灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博，英勇去闯，就可闯出一片属于自己天地，以实现人生出色。不管结局能否完美，至少你享受拼搏的过程，就是人生的成功，就是胜者。79.一个人想要优秀，你必须接受挑战！一个人想要 尽快优秀，就要寻找挑战！80.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有 尽全力，才能迎来美好的明天！81.每个人都有一行热泪，苦也要面对，因为坚强；每个人都有无言的伤，痛也要承受，因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积！只要相信自己，总会遇到惊喜；每一种生活都有各自的轨迹！记得 肯定自己，不要轻言放弃；每一个清晨都是希望的开始，记得鼓励自己！83.我没有靠山，自己就是山！我没有天下，自己打天下！我没有资本，自己赚资本！这世界从来没有什么救世主。我弱了，所有困难就强了。我强了，所有 阻碍就弱了！活着就该逢山开路，遇水架桥。生活，你给我压力，我还你奇迹！.你要记得，在这个世界上，你是独一无二的，没人像你，你也不需要去代替谁。在你的人生舞台上，你是自己的主角，不需要去做谁
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共35张PPT)
淡水的主体， 水量约占淡 水总量的 2/3
大气水
海洋水
水 (96.53%)
地表水
冰川(68.7%) 河流水 湖泊水 沼泽水 生物水
圈
(69.9%) 土壤水
陆地水
永冻土底冰
(3.47%) 地下水 (30.1%)
2.陆地水体的相互关系
指它们之间的运动转化及其水源相互补给的关系，如下 图：
大气降水
生物水
（3）河流水、湖泊水 、地下水之间，具有水源相互补 给的关系。当河水水位高于湖面或潜水面时，河流水补 给湖泊水或地下水；当河水水位低于湖面或潜水面时， 湖泊水或潜水则补给河流水。河流沿岸湖泊湖泊对河流 径流还起着调蓄作用，在洪水期蓄积部分洪水，可以延 缓、削减河川洪峰。人工湖泊----水库更是可以起到人 工拉蓄洪水，并按人们需要来调节河川径流变化的作用。
活动:
人类活动或多或少地会对水循环过程产生影响。阅读下面的材料，结合水循 环原理，分析下列现象并回答问题。 从1972年以来，黄河下游断流的时间和断流河段的长度逐年增加。70年代平 均断流的长度是242千米，80年底延长至256千米 ，90年代增加到400多千米.90 年代以前，断流最早发生在4月中旬，一年之内断流月份不超过3个月。进入90年 代，断流最早发生时间提前到了2个月，一年之内断流最多大227天 ，将近11个 月，断流的河段最远延伸到了开封附近。 1998年底，国家开始对黄河水实施水量统一分配。经过合理调度，黄河再没 有 断流。
作业：
1.绘制海陆间循环示意图 2.提出10条节水建议
再见！
统一调配水资源、植树造林等措施缓解或避免黄河下游断流
思考：
下列人类活动是对水循环的哪些环节施加了影响呢？ 请连线。
南水北调
大气水
海洋水
水 (96.53%)
地表水
冰川(68.7%) 河流水 湖泊水 沼泽水 生物水
圈
(69.9%) 土壤水
陆地水
永冻土底冰
(3.47%) 地下水 (30.1%)
2.陆地水体的相互关系
指它们之间的运动转化及其水源相互补给的关系，如下 图：
大气降水
生物水
（3）河流水、湖泊水 、地下水之间，具有水源相互补 给的关系。当河水水位高于湖面或潜水面时，河流水补 给湖泊水或地下水；当河水水位低于湖面或潜水面时， 湖泊水或潜水则补给河流水。河流沿岸湖泊湖泊对河流 径流还起着调蓄作用，在洪水期蓄积部分洪水，可以延 缓、削减河川洪峰。人工湖泊----水库更是可以起到人 工拉蓄洪水，并按人们需要来调节河川径流变化的作用。
活动:
人类活动或多或少地会对水循环过程产生影响。阅读下面的材料，结合水循 环原理，分析下列现象并回答问题。 从1972年以来，黄河下游断流的时间和断流河段的长度逐年增加。70年代平 均断流的长度是242千米，80年底延长至256千米 ，90年代增加到400多千米.90 年代以前，断流最早发生在4月中旬，一年之内断流月份不超过3个月。进入90年 代，断流最早发生时间提前到了2个月，一年之内断流最多大227天 ，将近11个 月，断流的河段最远延伸到了开封附近。 1998年底，国家开始对黄河水实施水量统一分配。经过合理调度，黄河再没 有 断流。
作业：
1.绘制海陆间循环示意图 2.提出10条节水建议
再见！
统一调配水资源、植树造林等措施缓解或避免黄河下游断流
思考：
下列人类活动是对水循环的哪些环节施加了影响呢？ 请连线。
南水北调
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共27张PPT)
对点演练 下图为我国新疆沙拉依灭勒河某年河流流量过程 线，该年洪峰比正常年份高得多。读图完成 1～2 题。
1．该年河流汛期最主要的补给水源是( C )
A．湖泊水
B．冰川融水
C．季节性积雪融水 D．地下水
2．该年洪峰比正常年份高得多，其主要原因可能
是( A )
A．冬季降雪量过大 B．春夏季气温过低
A．河道淤积
B．河谷变宽
C．湖泊分流
D．湖水补给量减小
降雨量指一定时间内的降雨平铺在地面的水层深度；一定 时间内的河流径流总量平铺在流域地面的水层深度叫径流深 度。下图是我国某地气温、降雨量和所在流域径流深度统计图。 读图回答第 6 题。
6．该流域河流夏季补给来源主要是雨水和( C )
A．湖泊水 B．地下水 C．冰雪融水 D．沼泽水
自然界的水循环
基础知识扫描
1．相互联系的水体
(1)水体的三种类型
海洋水：最主要的水体
大气水：数量最少，分布最广
湖泊咸水和地下咸水
陆地水
陆地淡水：冰川是主体（2/3）
（2）陆地水体的关系：具有相互补给的关系
基础知识扫描
2．水循环过程及其地理意义
(1)水循环过程
读图，正确认识水循环过程
环节
蒸发 植物蒸腾
主要人类活动
水库、塘坝、灌溉、植被、翻耕、覆盖、地表性 质改变、坎儿井、围湖造田、填海造陆
水汽输送
改变下垫面→摩擦力变化
降水 地表径流
下渗
人工降水、空气杂质（凝结核）、影响蒸发量
水库、水渠、跨流域调水
植被、地表坡度、“旱改水”、翻耕 地面性质（水泥、沥青、渗水砖）
地下径流
抽取地下水，井排井灌
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共14张PPT)
陆地间循环
降落到大陆上的水，其中一部分或全 部（指内流区域）通过陆面、水面蒸 发和植物蒸腾形成水汽，被气流带到 上空，冷却凝结形成降水，仍降落到 大陆上，这就是内陆循环。 发生领域：陆地以及上空
海上内循环
就是海洋面上的水蒸发成水汽，进入 大气后在海洋上空凝结，形成降水， 又降到海面。 发生领域：海洋以及上空。
挑战一下
1、塔里木河的补给主要是
( C)
A大气降水 B地下水 C冰川融水 D湖泊水
2、黄河下游地区河水与潜水的补给关系是 ( B)
A 互相补给B 河水补Fra bibliotek潜水C 潜水补给河水
D 互不补给
3、关于水资源的正确叙述是
( D)
A陆地水称作水资源
B海洋水是地球上最主要的水资源
C冰川是地球上水的主体
D陆地上可利用的淡水资源是通常所说的水资源
（4）根据全球水平衡原理，P、M、N三种循环 中， __N__循环的水量最大，__M___循环对地球淡 水资源更新有重要意义。
第一节自然界的水循环
一、水循环的概念
水循环是指自然界的水在水圈、大 气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中 通过各个环节连续运动的过程.
二、水循环过程
水循环的类型
1 海陆间大循环 2 陆地水循环 3 海洋水循环
下一页
海陆间循环
是指海洋水与陆地水之间通过一系列 过程所进行的相互转换运动。这种循 环又称为大循环。 意义：使得陆地上的水不断得到补充 ，水资源得以再生。 封闭系统
过(F)_地__表__径__流 和(D)_地__下__径流 又返回海洋，这种水 循环称为_海__陆__间____循环，它使陆地水不断得到
_补___充___、__更___新____，使水资源得以_再___生__。
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新加坡人热的无处藏身，只好整天泡在水里。
21
黄土高原的沟谷越来越多，越来越深，人们无处 立足，只好全部迁往别处。
22
海面上越少
24
假如水循环停止，下列现象可信吗？
1、黄土高对原的沟谷越来越多，越来越深 2、新加坡人热的无处藏身
3、东海漂浮着许多鱼类的尸体
（B ）
A 降水
B地表径流
C蒸发
D地下径流
2、三种水循环都包括的环节是（ D ）
A地表径流
B下渗和蒸发
C地下径流
D蒸发和降水
3、下列对水循环意义的说法正确的是（ B ）
A使全球各地的降水量保持不变
B使陆地上的淡水资源不断更新
C使陆地水增多，海洋水减少
D水资源可以循环更新，因此数量是无限的
31
2
3
4
18
下列现象中参与海陆间循环的是？
A塔里木河水
B未登陆的台风
C东南季风
19
讨论：
水循环在下列地理事物或现象的形成中发挥了什么作用？
大AC气环流、 洋A 流，使
BDB
赤道附近
的温度降
低了13度， 长江和钱塘江水携带大量营养物质入海，有
利于鱼类饵料的生长，是形成舟山渔场的原
高因之纬一 度地
长江水源源不断地注入东海，水 量没有减少
6
大气降水补给
高山冰川或冰雪融水补给
湖泊水补给
地下水补给
想一想：1、河流补给是指河水的来源，图中河流
的补给可能涉及哪几种水体?
7
丰水期如何补给？枯水期如何补给？
8
大气降水补给
高山冰川或冰雪融水补给 湖泊水补给
地下水补给
想一想：2. 假如河流水位与湖泊水位有差异，分析
它们之间的补给关系。
9
河流与湖泊水相互补给
陆地径流向海洋输送 泥沙、有机物和无机 盐类
塑造地球表面形态
26
水 循 环
自 然 界 的
相互联系的 水体
水循环 的过程 和意义
水的存在形态分布
水体的相互补给
维持全球水量平衡 更新陆地淡水资源
调节全球热量平衡
塑造地表形态
陆地内循环 海陆间循环 海上内循环
27
28
29
30
课堂检测
一、选择题：
1、在水循环的各个环节中，对地表形态影响最大的是
10
奔李 流白 到： 海君 不不 复见 回， ？黄
河 之 水 天 上 来
11
二、水循环的过程和意义
• 什么是水循环？ • 自然界中的水在大气圈，水圈，生物圈，
岩石圈四大圈层中通过各个环节连续运动 的过程。
12
思考：水循环发生的类型？空间领域？环节？
13
讨论活动：
结合实例，说明人类活动主要对水循环的 哪些环节产生影响？
14
水库蓄水后，库区上方的空气湿度相比周围
地区明显偏高；
蒸发
丹 江 口 水 库
15
辽宁省锦州市义县为了缓解农田旱情，实施
人工降雨；
凝结降水
人 工 降 雨
16
三灾峡害水发利生工次程数建较成 以后 往， 明长 显江 减中 少下 ；游地区洪涝径流
三 峡 水 利 工 程
17
人类能够干预和控制水循环哪些环节？
C区升的高温了1度9
到23度
大气环流、 洋流，使
D
赤道附近
的温度降
低了13度，
高纬度地
受的受成长饵长了到江料到地江流千和的水沟流表水侵万钱生水形蚀壑源塘长等的侵态江 ，原地源蚀因表水 是不，形等携 形黄态断土带成原高大舟地因原量山形注，营渔黄入养场土东物的高质原海区 升 到原入因2的 高，3海之形温 了度水1度，一成9 有量了利没千于有沟鱼万减类壑少20
1
（1）1__蒸__发____ 2水__汽___输__送__
降3__水______地4_表__径___流____.
(_陆2_)_图_地_中_水之循间环。 的类型是_海__陆___间__循___环_,该循环发生的领域是海__洋____和
32
黄河
33
作业：假如你是黄河的水 利工程师，你将如何解 决黄河下游断水问题？
4、地球上可用的水将越来越少
25
水循环的意义
A、新加坡人热的无处藏 身，只好泡在水里。
B、地球上可用的水将越 来越少
C、东海漂浮着许多鱼类 的尸体
D、黄土高原的沟谷越来 越多，越来越深，人们无 处立足，只好全部迁往别 处
缓解不同纬度热量收 支不平衡
促使地球上的水不断 更新，维持着地球上 的水量平衡
教学内容：自然界的水循环
1
自 然 界 的 水 循 环
2
一、相互联系的水体：
1、水体有那几种存在形态？ 2、水体在存在空间上分为那几种类型？ 3、陆上水体有哪些？
3
一、水体类型 从存在形式上看
固态
液态
气态
4
从空间分布上来看， 地球上的水体可分为：
5
想一想
目前人类容易利用的水体有（ ） A、冰川水、河水、湖泊水 B、河水、淡水湖泊水、浅层地下水 C、冰川水、大气水、土壤水 D、大气水、淡水湖泊水、沼泽水
34
谢谢观看
35
2、黄河下游断流的自然因素和人为因素：
原因
自然因素: 气候干旱降水较少;
人为因素: 生产生活用水过多; 植被破坏； 过度引水灌溉等等。
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