一二年级组语文教研计划

2010—2011第二学期

小学语文一二年级教研组工作计划

小学语文一二年级组

2011年2月

本学期，一二年级语文教研组将紧紧围绕学校教育教学工作制定的各项目标，继续把教学质量的提高作为工作重点，准确把握语文教育的特点和规律，以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，以一二年级语文实践中出现的具体问题为研究重点，以课堂教学为主要阵地，大力开展校本教研，加强教学研究与实践，努力建设开放而有活力的语文课堂，提高学生的语文素养，提高本组语文教师的教学水平。为达到目标，特制定如下计划：

一、指导思想：

以新课标精神为指导，扎扎实实进行校本教研；紧紧抓住优化课堂教学这一中心，提高我校语文教学质量，提高本组语文教师专业化素质；努力开创语文教研工作的新局面，促进我校语文教育的新发展。

二、工作目标和任务：

1、组织本组语文教师认真学习《语文课程标准》，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用教研和业务时间，组织全组语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，并结合本年级段在教学中存在的问题，有重点的学习好探究。

2、抓好教学常规，将素质教育要求落实到语文教学中。抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。

3、抓好课题研究，深化教学改革。目前我校课题研究尚处于起步阶段，身为一线教师，我们要在教学实践中重视总结和探究，将课题研究与提

高教师素质结合起来，使课题研究成为深化教学改革的重要环节。

4、结合本校实际，立足于校本教研，摸索培养学生认字、识字能力的教学模式。

5、定期（双周五早上第四节课）有计划、有组织地开展教研活动，通过集体备课、评课，共同探讨教学中存在的实际问题，相互交流、学习教学经验等方式来提高本组教师的自身素质和教学能力。

三、具体措施：

（一）、加强理论学习，注重实践探索。

1、组织本组语文教师结合教材学课标，熟悉所教学段的课程标准要求和课程改革理念，创造条件并鼓励教师多读书，读好书，让书香伴随教师一路同行。注重培养学生形成良好的语文学习习惯，并努力将这些思想转化为积极的教学实践。

2、加强语文学科与信息技术和其他学科的整合，以此来提高学生的综合素质和语文素养。

3、进一步深化课堂教学改革，提高教学质量。

（二）、提高教师素质。

1、向学校邀请的有经验的语文教师和教研员学习语文教研能力。

2、努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，发展自我。

3、教师按要求上好校内公开课。

4、以课题带教研，尝试并学习进行校本教研课题的研究工作，提高老师的教研能力。

5、继续坚持把日常的教学经验、教学感悟加以梳理，积极撰写教学论

文。

（三）、抓好常规管理，提高教研质量。

1、加强教研、备课、听课、评课、作业、个别辅导等日常教育教学工作。

（1）、备课：开展好集体备课，集体备课要在钻研教材及新课程标准，弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必须达到的要求的基础上，与同段教师进行交流讨论，选择恰当、适合的教学方法。（2）、上课：课堂是教学研究的主阵地，是实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂，聚焦课堂教学效率，加强教学方法研究，精心设计，认真实施每一堂课教学任务，努力提升公开课质量。

（3）、作业：作业设计要“精”，体现“减负增效”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求。

(4)、辅导：针对学生实际，做好“提优补差”工作。练习的设计减少随意性，追求精品化，练习的设计贴近学生生活，形式儿童化、趣味化。练习提倡分层：针对不同层次的学生，设计不同层次的作业，让每位学生都得到发展、获得成功。

2、组织本组语文教师在教学活动过程中进行学习、交流，完善集体备课制度，在共同探索中提高教学质量。

3、积极开展听课、评课活动。按照学校要求完成听课量，同时做好听课记录和检查。

（四）、开展学科活动，促进学生发展。

1、针对一二年级学生的特点，注意从兴趣着手，培养学生良好的阅读习惯。

2、注重德育工作，在语文学科中渗透德育教育。

四、主要工作安排：

二月份：

1、制定一二年级语文教研组活动计划，各组员制定学科计划。

2、组织学习《新课标》，解读材料，了解教材的编写意图和教学重难点，努力把新课程的教学理念运用到课堂教学中。

3、根据上学期期末考试成绩反馈情况分析教学上的得失，以便在本学期的教学中扬长避短。

4、各组员安排自己的研讨课时间。

5、教学常规检查。

三月份：

1、安排、实施组内公开课活动。上完课后老师集体评课，交流学习经验，共同探讨提高。

2、探讨、解决本学段在教学实践中的困惑：如有关识字方法的探讨；如何提高小学生的识字兴趣；朗读教学的模式；作业的布置；怎样有效的组织课堂教学等。

3、教师引导学生做好所学知识的巩固和复习工作，做好期中考试的准备工作。

4、教学常规检查。

四月份：

1、配合“校校行”检查上好每一节课，注重创新和实践。

2、期中检测和阅卷，做好试卷分析，并根据考试反馈制定提高本班学生成绩的具体措施。

3、在教研活动中分析学生考试情况，共同找出本组工作中存在的不足和好的一面，以便在后半学期的教学工作中有针对性。

4、部分教师上研讨课（课后评课）。

5、教学常规检查。

五月份：

1、学生优秀作业展。

2、制定薄弱班级成绩提高方法和措施。

3、组内教师相互交流好的教学方法和经验。

4、教学常规检查。

六月份：

1、制定复习计划，研究复习方法和措施。

2、认真做好复习工作。

3、期末考试和阅卷。

4、期末教学质量分析。

5、教学常规检查。

6、提交学科教学总结和教研活动总结。

2011年2月