仿写(复习课教案)

仿写（复习课教案）

Imitation writing (review lesson plan)

仿写（复习课教案）

前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是

语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一

门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求

和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启

迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。一、开门见山，直入课题。

仿句

在做练习和考试时，我们经常会碰上这么一种题型，出题人

给出一个例句，要我们仿造它来写句子，使所写句子与例句组成

一个完整的语段，这就是仿句（写）。仿句是近几年来中考热点

题型，分值一般是4—6分。从20xx年到20xx年的重庆市的中考

试卷中也都有这种题型。（展示20xx年--20xx年三年中考试卷中的仿句试题，读其中一题。）

1、请在下面的横线上填入恰当的语句，组成前后呼应的排

比句。（4分）

人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好

了什么。所以见到茂密的森林，你只要无愧做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧做花园中普通的一朵；，。虽

是一棵，却能抗击风雨；虽是一朵，却能装扮春天；，。这样的

人生也就无悔

了。

（20xx年重庆中考题）

2、仿造句式在下面横线上补写相应的内容。（4分）

例：如果我是阳光，我将照亮所有黑暗。

（1）如果我是清风，我将。

（2）如果我是春雨，我将。

（20xx年重庆中考题）

3、根据语境，在横线上填写恰当的语句，把句子补充完整。（4分）

溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有

了灵性，有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如少女般韵味十足，如，如。（20xx年重庆中考题）

这类题综合考查了我们语言的积累、语言的运用和语言的创

新能力，估计今年中考也会出现这一题型。我们今天这节课的主

要任务就是进一步学会怎样仿照所给例子写出生动优美、意韵丰

富的句子来。（2F）

二、分析、讲解（由浅入深）

（一）、仿句式和修辞

在屏幕上给出例题先让学生仿写。

1、例句：请在下面横线上填入恰当的语句。

（1）、桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟。红的像火，，。（《春》朱自清）

（2）、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。，。（《春》朱自清）

2、学生填写，点名学生回答，全班诵读。（3F）

3、启发学生思考：这是一道简单的仿写题

①请同学们观察这两段话，找出它们在句式上和修辞上的特点。（排比句、比喻、拟人）

②刚才我们完成的这个练是我们熟悉课文，而考试中的题肯定是陌生的，那么通过这个练习，同学们能总结出做仿句练习时我们首先可以从什么角度入手吗？学生思考发言。（句式和修辞—仿句式和修辞）（3F）

（二）、仿句意（重点、难点）

例句的句式和修辞往往比较容易看出来，但是不是只要弄明白了例句的句式和修辞就可以做好仿句，写出优美生动的语句了呢？那还不一定。

在屏幕上给出第二个例句让学生完成。

1、例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。没有有理想的人，他的生活如，，；如，，。

展示学生练习，学生评价老师总结（要及时恰当，既要肯定

学生又要指出其不足）。（5F）

师生共同分析：

本题句式和修辞也都是一目了然、本题也要求我们填写两句

话与例句构成排比句，运用了比喻的修辞格，以没有理想作为前提，把他的人生比作荒凉的戈壁，没有什么难度。有些同学仿不

好这个句子的原因是没有对例句的句意进行仔细的分析，没有进

一步引申和展开联想，也没能在句子的表情达意上深入揣摩，因

而表达显得很平淡，没有什么文采。下面我们来进行分析，看看

如何仿句意。

（1）、整体把握语境，了解语意，展开想象和联想。

先想想：人没有理想他的生活会出现些什么状况呢？没有理想的

人生除了可以比作荒凉的戈壁还可以比作什么事物呢？这时需要

同学们打开思路，（分析例句，要求学生将抽象概念与现实生活、自然景观等相联系，学生思考发言）

于是我们可以分别对同学们的回答写比喻句。例句中“荒凉的戈壁”就是对人生枯燥、单调的形象化写照。我们还可以把没有理

想的人生比作“沉寂的死水”、“冰冷的地窖”、“断线的风

筝”、“失舵的航船”、“迷路的孤雁”，比作“贫瘠的土地”等。（5F）

（2）、深入揣摩，抓住事物特点，炼词造句。

通过上一步的分析我们可以造出许多比喻句，但这只能说本题完

成了一半，还得进一步在表达上深入揣摩。再来分析例句“荒凉

的戈壁，冷冷清清，没有活力。”中“冷冷清清，没有活力”是

紧紧抓住了戈壁荒凉的特点，对其进行的准确简洁而又生动形象

的描写。那么我们仿写的句子也得这样去写，要紧紧抓住事物本

身的特点，语言还要尽量做到生动形象，有文采。（学生思考回答）“沉寂的死水”有什么特点呢？“了无生气，没有波澜”，“断线的风筝”就会“摇摇摆摆，不知归宿”，“无舵的航船”

就会“颠颠簸簸，没有方向”，“迷路的大雁”就会“孤独迷茫，不明归途”，“贫瘠的土地”就可以是“干涸开裂，颗粒无收”。（5F）

（三）、请同学们根据上面的想象和联想重新完整地完成这道仿

句练习。（展示学生练习，师生评价—成功的仿写还得生动形象

富有文采，全班诵读优秀作品，练习语感）（6F）

三、学生归纳、教师总结

总上所述，仿句这类开放性试题，虽无固定答案，但要解这

类题得遵循三大原则：