细胞的分裂生长和分化
细胞的分裂生长分化
受精卵 多次分裂 细胞团 继续分裂
生长 分化
具有不同形态和功能的细胞
构成
组织
构成
器官
构成
系统 构成
生物体
植物体、动物体的形成过程
想一想
1、细胞的生长和分化是否同时进行的？ 2、能分化的细胞占分裂后形成的许多细 胞中的大部分吗？
讨论
试从细胞的角度对下 例问题进行思考。
1、人体的伤口为何会愈合？
2、人的头屑脱落的现象。
•
细胞所构成的，即细胞学说。
• 2、细胞是生物体结构和功能的基本单位；
• 3、所有的细胞都来自于其他细胞；
洋葱表皮细胞
神经细胞
肌细胞
精子和卵细胞
导管和筛管细胞
石细胞
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 叶绿体
动物细胞 和 植物细胞
你知道吗？
一个小小的人的受精卵是 怎样发育成一个婴儿的呢？
受精卵
生长
的分裂、生长 和分化是不断
同时进行 生长和分化
分裂
进行的。
生长
细胞分化后形成的不同形态和功能的细胞
1
2
5 1、红细胞
2、脂肪细胞
3、肌细胞
3
4
4、骨细胞
5、神经细胞
不同形态和功能的细胞组成的组织
6、分生组织 9、营养组织
7、肌肉组织 10、骨组织
8、神经组织 11、上皮组织
生物体的形成过程
？
分裂、生长、分化
生物个体
一、细胞的分裂： 一个母细胞经过一系列复
杂的变化后，分裂成两个 子细胞的过程。
受精细胞
细
分裂
胞
两个细胞
分
分裂
裂
植物细胞分化过程顺序
植物细胞分化过程顺序
植物细胞分化是一个复杂的过程，它包括了一系列有序的步骤。
以下是植物细胞分化的主要步骤：
1. 细胞分裂
细胞分裂是植物细胞分化的起始点。
在细胞分裂过程中，一个母细胞通过分裂形成两个子细胞。
这个过程分为有丝分裂和减数分裂两种类型。
有丝分裂是植物细胞分裂的主要方式，它产生两个基因组相同的子细胞，每个子细胞具有与母细胞相同的遗传物质。
而减数分裂则发生在植物进行生殖时，产生配子（精子和卵细胞）。
2. 细胞生长
在细胞分裂后，新形成的子细胞会经历生长阶段。
在这个阶段，细胞体积增大，细胞器增多，同时合成各种代谢所需的酶和其他蛋白质。
细胞生长过程中，植物体内各部分的生长速度是不同的，这决定了植物体的形态和结构。
3. 细胞分化
当细胞生长到一定程度后，它们开始分化成具有特定功能的细胞类型。
植物体内的各种组织，如根、茎、叶、花、果实等都是由一种原始的胚胎细胞分化而来。
分化过程中，细胞逐渐失去其全能性，转变为具有特定功能的细胞。
这些功能可能包括运输、代谢、支持和保护等。
4. 细胞特化
在细胞分化的基础上，有些细胞会进一步特化以适应特定的生理或环境需求。
特化细胞的形态、结构和功能与分化前的细胞相比发生了显
著变化。
例如，导管细胞和纤维细胞的特化有助于植物支撑自身重量；而表皮细胞的特化则有助于保护植物免受环境因素的侵害。
总之，植物细胞的分化是一个有序的过程，包括细胞分裂、生长、分化和特化等阶段。
这些阶段相互协调，最终形成了植物体的复杂结构和功能。
细胞的生长、分裂和分化
叶绿体
细胞核
液泡
细胞质
细胞的基本结构是： 细胞质、 细胞核。 细胞膜、
植物细胞 特有结构：细胞壁、液泡、叶绿体
具有保护和支持细胞作用
起保护细胞和控制细胞与外界之 间物质交换的作用
进行光合作用的场所 含有遗传物质，控制生物的遗传和 变异 含有细胞液 能流动，加速细胞内外的物质交换 是生命活动的主要场所
首先，细胞核分成两个，
随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。
最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，
植物细胞还形成新的细胞壁。
于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。
细胞分裂过程
细胞分裂的步骤：1、细胞核 一分为二 2、 细胞质 一分为二 3、形成新的细胞膜，植物 细胞还形成新的细胞壁
分裂的结果是（ 细胞数目增多）
1、细胞分裂产生的新细胞与原 细胞在体积上有何区别？
体积变小
2、细胞会不会越分越小呢？
不会。因为细胞还可以 生长。
1、植物细胞在生长过程中什么结构发生了明显变化？
2、在一棵树苗长成参天大树的过程中，细胞的体 积和数量都发生了什么变化？哪一个变化是主要 的？
3、细胞的体积能够无限增大吗？
由于细胞 的分裂和 细胞的生长， 一粒 小小的种 子就能长 成高大的 植物体？
癌细胞
细胞的生长
细胞的生长
细胞吸收营养物质，合成自身的组 成物质，不断地长大。
细胞的生长 细胞的分裂
植物细胞的生长
细胞生长的过程中，变化最明显的是哪个结构？
液泡小而多
只有一个大液泡
动物细胞的生长
动物细胞的生长过程呢？
动物细胞与植物细胞的生长类似，但没有液泡 的生长和细胞壁的生长
细胞的分裂和分化ppt课件
活动一：观察细胞分裂过程
动物细胞分裂过程： Ａ、首先 细胞核 平均分成两个； Ｂ、随后 细胞质平均分成两份，每份各含有一个 细胞核； Ｃ、最后，细胞膜 往中间凹陷，最终形成两个新的细胞
活动一：观察细胞分裂过程
植物细胞分裂过程： Ａ、首先 细胞核 平均分成两个； Ｂ、随后 细胞质平均分成两份，每份各含有一个 细胞核； Ｃ、接着，在细胞中间形成新的 细胞膜 ，最后细胞还会 形成新的 细胞壁 。
请同学们排出细胞分裂过程的正确顺序
A BCD E F
B
D
A
E
C
F
10
讨论一：在细胞分裂过程中，细胞核有着怎样的变化？
细胞分裂时细胞核一分为二，同时 最明显的是：细胞核中染色体的变化
• 染色体的复制，数目和形态相同的两份。 • 染色体平均分配到两个新细胞中。 • 两个新细胞与原细胞的染色体在数目和形态
大多数植物细胞在生长过程中，细胞质里先出现许多小液泡，然 后小液泡逐渐变大，最后融合为一个大液泡。细胞生长到一定程 度后，就不再长大了。ຫໍສະໝຸດ 15生物体能够长大的原因：
细胞的分裂能使细胞的数目增多 细胞的生长能使细胞由小长大 细胞数目增多，体积增大，生物体也就会不断 地长大
16
思考：生物体全身只 有一种细胞吗？
5
1.细胞数目的增多是通过 细胞分裂 实现的。 2.细胞分裂通常是一个细胞分裂成 2 个细胞的过程。细 胞分裂时，细胞内的细胞核和细胞质都要分成 2 份，分 配到两个新细胞中。 3.细胞分裂过程中，细胞核内的 染色体 变化最明显，细胞 分裂时，细胞核内的染色体通过复制形成数目和形态相同 的两份，并随着细胞的分裂分别进入两个新细胞中，因 此分裂前后染色体数目和形态 不变 。这就保证了生物的 遗传物质在细胞前后代之间保持 连续性 和 稳定性 。
考点07 细胞的生长、分裂和分化-备战2022年中考生物一轮复习考点帮
②营养组织
③结缔组织
④保护组织
A．①②B．①③C．②③D．③④
2．如图表示动物细胞生命活动的几个过程．下列相关描述正确的是（ ）
A．①过程表示细胞生长
B．②过程表示细胞分裂
C．①②过程分别表示细胞生长和分化
D．①②过程分别表示细胞分裂和分化
3．植物细胞分裂过程中，变化最为明显的是（ ）
A．细胞壁B．染色体C．细胞质D．细胞膜
4.【答案】C
【解析】A、动物细胞没有细胞壁，A错误；
B、细胞由一个分成两个时，动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，由一个分成两个。B错误；
C、细胞分裂时染色体先进行复制后平均分配，保证新细胞内的染色体数与原细胞相同，C正确。
D、细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。D错误。
2.【答案】D
【解析】过程①只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此表示细胞分裂，细胞分裂使细胞数目增多；过程②细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此表示细胞分化，细胞分化形成不同的组织。
3.【答案】B
【解析】在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此在细胞分裂过程中，变化最为明显的是染色体。
A．两个新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同
B．两个新细胞的体积与原细胞相同
C．两个新细胞中的染色体形态和数目相同
D．两个新细胞与原细胞所含遗传物质相同
3.3 细胞分裂与分化 课件(34张PPT)2022-2023学年苏教版生物七年级上册
皮肤的表层
分泌等
分布最广， 结缔组织 组成细胞种
类最多
细胞间隙大， 细胞间质较多
连接、 血管中的血 支持、 液、坚硬的 保护、 骨、软骨组 营养 织等
课堂探究
动ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的组织与功能
名称
组成
细胞结构特 点
功能
举例
肌肉 组织
由肌肉细胞 形态细长， 构成 也称肌纤维
运动等
平滑肌、遍布全 身的骨骼肌、构
成心脏的心肌
课堂探究
➢ 细胞分裂过程中染色体变化示意图 染色体中的遗传物质复制
加倍，平均分成完全相同的两 份，分别进入两个新细胞。
新细胞染色体的形态和数 目与原细胞相同，保证新细胞 的遗传物质与原细胞是一样的。
课堂探究
什么环境条件下细胞体积会明显增大？ 水 分 充 足
光照 温度 适宜
营 养 良 好
除 杂 草
课堂探究
动物的几种组织
皮肤的表皮
上皮组织 肌肉组织
神经组织
血液、骨、 韧带
结缔组织
课堂探究
上皮组织
皮肤模式图
小肠绒毛
口腔上皮
课堂探究
肌肉组织
课堂探究
神经组织
课堂探究
结缔组织
血液
韧带
骨组织切片
课堂探究
动物的组织与功能
名称
组成
细胞结构特点 功能
举例
由上皮细 上皮组织 胞组成
细胞排列紧密， 保护、 细胞间质少 吸收、
由于细胞生长 细胞体积增大
植物体组织
细胞分化
形成组织
动物体组织
➢ 植物体的各种组织和人体的各种组织的形成,都是建立在细 胞分裂和细胞分化基础上的。
初中生物 细胞分裂、生长和分化
形态、结构各不相同, 即细胞分化
不 同 组 织
一 个 细 胞
两 个 细 胞
四 个 细 胞
多 个 细 胞
继续分裂
细胞分裂是一个相对独立的过程，而细胞的生长和分化常常 是相伴而行的；细胞的分裂、生长和分化是不断进行的。
植物体的主要组织
组 织：由许多形态相似，结构和功能相同
的细胞，联合在一起形成的细胞群.
的结果。 的结果。
细胞核 细胞质 3、细胞分裂时， 先由一个分成两个，随后， 分 成两份，每份各含有一个 细胞核 ；最后，在原来的细胞 中央，形成新的 细胞膜 ，植物细胞还形成新的 细胞壁 。
4、一个生物体从一个受精卵 _______开始，它要经历
细胞分裂 细胞的生长 和____________ 细胞的分化 ___________、_____________
输导组织 营养组织
分生组织
叶肉、果肉
茎的顶端、 根的尖端
当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚韧的皮 剥去；咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁；那些咀 嚼之后剩下的渣滓被吐掉。试从组织构成器官 的角度，说一说甘蔗茎是由哪些组织组成的？
答案: 保护组织、营养组织、输导组织。
动物体或人体的基本组织
上 皮 组 织 织肌 肉 组
分布:
分布广泛。
特点: 细胞间隙大，细胞间质多。 功能: 支持、保护、连结、营养。
神 经 组 织
分布: 分布在神经系统（脑、脊髓及各神经） 特点: 神经元细胞构成
功能: 受刺激后产生兴奋和传导兴奋
动物和人体基本组织
上皮组织：由上皮细胞构成， 具有保护、分泌功能 肌肉组织：由肌细胞构成， 具有收缩和舒张功能。 神经组织:主要由神经细胞构 成，能够产生和传导兴奋。 结缔组织：支持、连接、保 护、营养等功能
细胞的生长、分裂与分化说课稿
环节4 环节5
质疑深化 梳理归纳 巩固提升 总结反思
环节1 创设情景 引入新课
促使学生对自我生 长感兴趣，并能够
精【怎子、样质卵从疑细胞一】颗受精受卵精从卵变宏成微观观变为变化现化引在入的到胚你胎 ？
细胞生命活动
婴儿
胎儿
环节2 依据目标 自学思考
1、正方体边长＝1
通过学科转换
总体积＝
模拟探究，尝
表面积＝ 2、正方体边长＝2
总体积＝
试拓展生物学 分析的方法
表面积＝
3、正方体边长＝3
总体积＝
表面积＝
☻ 提示：通过比较表面积与总体积的比值来分析
环节3 合作解疑 交流展示
讨论交流：
• 1于.如什果么把？正有方什体么看作做用一？个细胞，通正过方问体的题表引面相当 • 2么.随变着化边？长体增积长增，大表相面当积于增细大胞相发导 论当生，，于了合促细什胞作进么发变讨学生化了？什 • 3.试着计算表面积、体积数,并做生比思值维（转相对换表面积
北京版七年级生物第一册第三章
第一节 细胞 (第5课时)
细胞的生长、分裂与分化
北京版七年级生物第一册第三章
课题 分析
教学任 务分析
课题分析
课标中 位置
课标的 要求
教师要帮助学生形成二一级个主重题
一级主题 生物体的
要分不同的裂种概、类念分的，化细，即胞以“细用生细化于成胞胞形生更能分成物多进裂组体的行、织分
质疑，引起学生的
疑惑、思考及学习
精子的、兴卵趣细胞，为建构分受精卵 化的概念打基础
？
早期胚胎
环节 4 质疑深化 巩固提升
2、探究：人体的细胞都是相同的吗？
2.3.1.细胞的分裂、生长和分化
1、细胞体积的增大是由于（）A、细胞的分裂B、细胞的生长C、细胞的分化D、细胞的联合2、细胞分裂过程中最引人注目的变化是（）A、细胞颜色变化B、细胞体积增大C、细胞数目增多D、细胞核中出现染色体3、单细胞生物进行细胞分裂后的结果是（）A、生物种类增加B、生物体细胞数目增加C、生物体长大了D、生物个体数目增加4、下列关于细胞学说的说法，错误的是（）A、细胞学说是由德国科学家施莱登和施旺共同提出的B、一切生物体都是由细胞构成的，细胞是由细胞膜、细胞质和细胞核组成的C、1831年布朗发现了植物细胞内有细胞核，歌德提出了“原形”的说法，为细胞学说的诞生起了积极的作用D、动物和植物都是由相同的基本单位――细胞构成的5、兔子的受精卵会在母兔体内发育成小兔子，这是由于细胞（）A、分裂的结果B、分化的结果C、生长的结果D、以上都是原因6、多细胞生物细胞分裂的结果是（）A、生物种类增多B、生物个体数增加C、细胞数目增多D、个体长大7、下列对细胞分裂和生长的有关叙述不正确的是（）A、细胞分裂的结果使细胞越来越小B、新生细胞体积很小，从环境中吸收养料逐渐长大C、细胞的生长是有限的D、细胞分裂使细胞数目增加，细胞生长使细胞体积增大8、一颗幼苗能由小长大的根本原因是（）A、细胞分裂，使细胞数目增多B、细胞生长使细胞的体积增大C、细胞分裂使细胞数目增多，细胞的生长使细胞体积增大D、细胞的分裂使数目增多，液泡吸水使体积增大1/ 29、下列叙述不属于细胞分裂意义的是（）A、单细胞生物个体数的增加B、多细胞生物体内细胞数目增加C、能产生生殖细胞，实现生物的繁殖D、细胞能由小变大地生长10、在细胞分裂过程中，母细胞核内会平均分配到两个子细胞中去的是（）A、细胞质B、叶绿体C、染色体D、细胞液答案：1--5 BDDBD 6--10CACCC2/ 2。
细胞的分裂生长和分化
结缔组织
动物组织
上皮组织:
皮肤模式图
小肠绒毛
口腔上皮
肌肉组织:
神经组织:
结缔组织:
血液
韧带
骨组织切片
知识点梳理与深化
细胞的癌变
癌 细 胞 概 念
有的细胞由于受到致癌因子 的作用，细胞中遗传物质发 生变化，变成不受机体控制 的，连续进行分裂的恶性增 殖细胞，这种细胞称为癌细 胞。
几 种 癌 细 胞
植物的几种组织
（储存营养物质）
营养组织
保护组织
（保护）
（导管运输水分和无机盐；筛管运输 有机物。）
输导组织
机械组织
（支持作用）
植物的几种主要组织
保护组织 输 导 组 织
根、茎、叶表面 的表皮细胞构成 保护组织，具有 保护内部柔嫩部 分的功能。
分生组织
茎、叶脉、根尖成 熟区等处的导管能 够运输水和无机盐， 属于输导组织
动物细胞分裂过程
第1步：细胞核先由一个分裂成两个； 第2步：细胞中央的细胞膜向内凹陷，将细胞质
一分为二，每份细胞质里含有一个细胞核。
细胞分裂的结果： 细胞数目增多 细胞生长的结果： 细胞体积增大 最终的结果：
使生物体不断长大
细胞分裂的基本过程
第一步：细胞核一分为二；
第二步：在两个细胞核中央形成新的
细胞分裂时，首先发生变化的是
哪一个？ 细胞核
细胞核分裂时，什么的变化最明
显？
染色体
生物体长大的原因
1、细胞分裂，使细胞数目增多； 2、细胞生长，刚分裂的细胞体积小，随着
细胞的生长，其体积逐渐增大。
总结：细胞数目增多，体积增大，
生物体就不断地由小长大。
第2节细胞(细胞的分裂、生长和分化)(PPT课件(初中科学)29张)
你知道吗？
一个小小的受精卵是怎 样发育成一个婴儿的呢？
？
细胞的分裂、生长、分化
受精卵
婴儿
约有1012个细胞
约有1014个细胞
一、细胞分裂
一个细胞分裂成两个细胞的过程，叫做细胞分裂
用橡皮泥模拟受精卵分裂
①用橡皮泥做成一个直径约为 2厘米的球。用这个球代表一个受精卵。 ②将橡皮泥一分为二，在两个半球中适当增加橡皮泥后，仍让这两部分粘在一 起。再将每个部分一分为二，适当增加橡皮泥后，仍让它们粘在一起，现在共 有 4个“细胞”了。若再将每个部分一分为二，这样就有 8个“细胞”了。 ③如此继续分裂下去，最后形成一个“细胞团”
新的细胞壁 和细胞膜
动物细胞分裂
植物细胞分裂
分裂过程中染色体的变化
染色体是由DNA和蛋白质构成的，是DNA的载体
染色体
常见动植物体内染色体数目
常见植物 染色体数目（条）
大麦
14
豌豆
14
白菜
20
玉米
20
水稻
24
常见动物 人
青蛙 虎 XXX
家兔
染色体数目（条） 46 20 38 42 44
分裂过程中染色体的变化
3、细胞分裂、生长和分化的关系 （1）细胞分裂是一个相对独立的过程， （2）细胞的生长和分化常常是相伴而行的； （3）细胞的分裂、生长和分化是不断进行的。 一个受精卵是经细胞分裂、分化和生长， 最终长成了一个生物个体。
干细胞
干细胞(stem cells)是一类具有自我复制能力、 在一定条件下可以分化成各种细胞的未分化细胞。 根据干细胞所处的发育阶段分为胚胎干细胞和成 体干细胞。根据干细胞的发育潜能分为三类：全 能干细胞、多能干细胞和单能干细胞。受精卵是 一个全能干细胞，因为它能产生生物体需要的所 有类型的细胞。
七年级上册动植物的结构层次(第二章第3节)(解析版)
浙教版九年级上册第二章第3节动植物的结构层次【考点串讲】动物的结构层次植物的结构层次一.细胞的分裂、生长和分化1.细胞分裂：（一个细胞变成多个细胞）意义：使细胞数目增多2.细胞生长（细胞变大的过程）意义：使细胞的体积增大3.细胞分化（一种变多种）意义：细胞分化形成组织二.组织1.概念：细胞分化形成的各种不同形态和不同功能的细胞群2.植物的基本组织：保护组织、输导组织、机械组织、营养组织、分生组织。
3.人体的四大组织：肌肉组织、神经组织、结缔组织、上皮组织。
三.器官和系统1.器官：由多种组织构成的、具有一定功能的结构称为器官被子植物的器官：根、茎和叶与植物制造自身营养物质和生长有关，称为营养器官；花、果实和种子与植物的生殖有关，称为生殖器官人和动物的器官：眼、耳、鼻是感觉器官；胃、肠、肝和胰是消化器官；肺或鳃是呼吸器官；心脏和血管是循环器官；睾丸和卵巢是生殖器官；肾和膀胱是排泄器官2.系统（动物特有）概念：能够共同完成一种或几种生理功能的过个器官，按照一定的顺序排列在一起构成系统人体八大系统：消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、运动系统和内分泌系统四.结构与层次1.单细胞层次的生物：有些生物是由一个细胞组成的，如草履虫2.组织层次的多细胞生物：某些低等生物，虽然有许多细胞组成，而且分化出简单的组织，但结构相当简单。
3.动植物体结构层次总结如下植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体4.动植物体结构层次之间的联系：结构相似功能相同的细胞共同组成了组织，多种组织一起组成了器官有了特定的功能，不同的器官一起共同作用组成了系统（动物特有），不同的系统组合而成多细胞生物个体。
【专题过关】一、选择题1．（2022·绍兴期末）下列关于一株水蜜桃和一个人的叙述中错误的是（）A．他们的遗传物质都在细胞核内B．水蜜桃的花、人的心脏都属于器官C．它们都是受精卵不断分裂、生长和分化的结果D．它们的结构层次都是细胞→ 组织→ 器官→ 系统→个体【答案】D【解析】A．细胞核内有遗传物质，是生命活动的控制中心，A正确。
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鸟，这都是由于细胞的 （ D ）
A、分裂
B、发育和生殖
C、生长
D、分裂、生长和分化
2、在动植物细胞分裂过程中，最引人注目的是（ D ） A、一个母细胞变成两个子细胞 B、一个母细胞逐渐变大 C、子细胞长到母细胞一样大 D、细胞核中出现了染色体
生命科学是当今科学的前沿，请你完成下
列各题：
1、2010年5月，世界首个“人造生命”在美国诞生。 “人
造生命”起名为辛西娅，是第一个人工合成的自我繁殖的单
A 细胞。这里，人造生命的“自我繁殖”是指（ ）
A、细胞分裂 B、细胞分化 C、细胞生长 D、细胞变形 2、最近，某医院科技人员将一只老鼠的肝脏切除，并在肝
脏部位移植上老鼠的胚胎干细胞。这些干细胞在诱导下，长
出了新的肝脏，从胚胎干细胞变成新的肝脏的过程，相当于
受精卵
？ 生物个体
一、细胞分裂
（一）定义：一个母细胞 分裂成两个子细胞的过程。
示 意 图胞
细胞团
显 微
一次分裂
二次分裂
…多次分裂
图
（二）、细胞分裂过程最显著的变化：
母细胞核中会出现染色体，复制并最终平均 分配到两个子细胞中去。
染色体
母细胞
复制
子细胞
三、思考：细胞分裂有什么意义？
受精卵
生物个体
一个受精卵就这样经分裂、生长和分化，
最终长成了一个生物个体。
属于细胞分裂的是 1 2；
1
属于细胞生长的是 3 ；
2
属于细胞分化的是 4 。
4 3
细胞有寿命吗?细胞能 不能无限制的分裂?
癌症就是因为体内某些细胞 癌细胞
失去控制无限制的分裂和生 长.
练一练
1、一粒种子长成大树，一只鸟的受精卵发育成能飞翔的
同D、 “多利”羊特征与乙母羊完全相同
• 对于单细胞生物 个体数目增多，繁殖后代 对于多细胞生物 细胞数目增多
细胞分裂刚结束时，子细胞和母细 胞在结构、形态、大小上是否一样？
细胞会不会越分越小？为什么?
9
二、细胞生长
（一）定义：子细胞能吸收营养物质，合成自身的组成物质， 不断长大的过程。
细胞的分裂
细胞的生长
（二）细胞生长的意义（结果）:
使细胞体积增大
人体中不同形态和功能的细胞
血液中的细胞
肌细胞
人体表皮上的细胞 细胞分化的结果 人体的神经细胞
三、细胞分化
（一）定义：子细胞在生长的 过程中发生变化，形成具有 不同形态和功能的细胞的个过程
2、意义： 细胞种类增多。
讨论：读图细胞的分裂、生长和分化三种关系是怎样的？
细胞分裂是一个相对独立的过程，而细胞的生长和分化常 常是相伴而行的；细胞的分裂、生长和分化是不断进行的。 最终长成一个具有一定结构和功能的生物体。
D 细胞（
）
A、分裂 B、分化 C、生长 D、分裂，分化，生长
3、1997年，科学家将甲母羊的乳腺细胞的细胞核植入到乙
母羊去掉细胞核的未受精的卵细胞中组成一个融合细胞，成
D 功培育出“多利”羊。对此，下列说法错误的是（ ）
A、这个新细胞没有细胞壁 B、这个乳腺细胞内有含有“多
利”所需全套遗传物质C、 “多利”羊特征与甲母羊完全相