课外阅读训练

驴子的苦恼

大家都笑驴子笨，驴子很苦恼。他百思不得其解：“怎么大家都说我笨呢？”

一天，他听说小猩猩智慧过人，便登门请教。小猩猩了解情况后，眼睛眨巴几下，问道：“你白天做什么呀？”驴说：“蒙着两只眼睛，一个劲儿地拉着磨盘转呀！我干活可是相当卖力气，主人很赏识我，干完活总会犒劳我好多草料。”

“早晨和晚上做什么呢？”

“我每天不是大口大口地嚼草料，就是呼噜呼噜地睡大觉。”

“那么，”小猩猩盯着驴子认真地问，“你什么时间思考呢？”

思考驴子听了这个词万分惊讶地问我的生活有了吃睡和拉磨已经很充实了干嘛还要思考呢

“好了，你提出的问题有答案了。”小猩猩肯定地说。驴子却还是一头雾水，想也想不明白，只好接着回去呼噜呼噜地睡大觉了。1.你一定能在文中找出下面词语的近义词。

欣赏——（）讨教——（）惊奇——（）苦闷——（）确定——（）

2.你一定能在文中找出下面词语的反义词。

买——（）早——（）黑——（）

空虚——（）糊涂——（）

3.标点符号我会填。

思考驴子听了这个词万分惊讶地问我的生活有了吃睡和拉磨已经很充实了干嘛还要思考呢

4.我会用带点的词写一句话。

我每天不是

．．呼噜呼噜地睡大觉。

．．大口大口地嚼草料，就是

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5.他百思不得其解

．．．．．．：“怎么大家都说我笨呢？”带点词的意思是（）

①想了整整一百次也无法理解②怎么想也想不明白

6.“好了，你提出的问题有答案了。”这个答案是什么？

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生命之水

有个老国王，他生了一种怪病，他的三个儿子非常地担心。他们听说有一种“生命之水”可以治百病，于是他们决定去寻找“生命之水”。

大王子首先出发，在路途中遇到一个矮人。矮人说：“你匆匆忙忙地要去哪儿啊？”大王子傲慢地回答：“笨矮人，不关你的事。”矮人很生气，便念了一个咒语把王子关在山谷里不让他出来。二王子看哥哥没回来，便也出发了。二王子和大王子一样傲慢，也被矮人关在山洞里。

最后小王子出发了，他也在路上遇到了矮人，不过他很客气地回答：“我要去找‘生命之水’。”矮人说：“你比你那两个哥哥有礼貌多了，我喜欢有礼貌的人，我带你去找‘生命之水’吧！”没过多久，小王子带回了“生命之水”，治好了老国王的病。

1.我会判断。对的打“√”，错的打“×”。

（1）老国王生了一种怪病，无药可救。（）

（2）国王的三个王子都很懂礼貌。（）

（3）小王子带回了“生命之水”，治好了老国王的病。（）（4）“生命之水”只能治一种怪病。（）

（5）大王子和二王子都被关在山谷里。（）

2.短文精彩内容回放。

老国王生了一种________，他的三个儿子__________。他们听说

有一种__________可以治百病，于是他们决定去寻找__________。大王子和二王子都很________，所以被________关在山谷里。小王子因为特别________，所以得到了________的帮助，找到了_________，治好了老国王的病。

3.《生命之水》是一篇童话故事，这个故事告诉我们做人要有__________，下面哪些做法是有礼貌的呢？请在括号里打“√”。（1）跟长辈打招呼。（）

（2）插队。（）

（3）接受礼物时会说谢谢。（）

4.读一读，重新排序。

（）这里的鸟真多，喜鹊呀，黄莺呀，我都数不清了。

（）其中一只黄莺边飞边唱歌，声音可好听啦！

（）星期天，妈妈带我到动物园去看鸟。

（）我多想把它们画下来呀！

（）它们在大鸟笼里飞来飞去。

都是门牙惹的祸

星期三的语文课上，老师让我回答一个问题。我的门牙也想来凑热闹,“璞”的一声，从我的嘴里掉了出来。大家哄堂大笑,我也怪不好意思的,打断了老师的上课思路。

星期四的数学课上，另一颗门牙又“接踵而至”。不用说，我又成了全班的焦点人物，真想找个地洞钻进去呀。

下课后大家都围着我说你可真神呀一天掉一颗门牙听了这话我火冒三丈可有什么办法呢

算了，妈妈会安慰我的。我气呼呼地回到了家。没想到，妈妈说出来的话更气人。她说我像个没牙的小老太婆。

真是气死我了，都是这两颗不“争气”的门牙惹的祸，害我丢这么大的丑。

不过我心里还是有点高兴的，因为老师说，等我长出了新牙，我就是一个大人了!

1.我会照样子写词语。

例：气呼呼 __________ __________

例：钻．地洞 __________ __________

例：火冒三．丈 __________ __________

2.你一定能联系上下文写出下列词语的意思。

哄堂大笑：________________________________________

火冒三丈：________________________________________

3.“火冒三丈”形容怒气特别大，你还能再写出一个这样的四字词吗？

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4.请给第三自然段的空白处填上恰当的标点符号。

5.你一定能在文中找出下面词语的反义词。

美——（）打击——（）难过——（）假——（）旧——（）安静——（）6.在每句话的后面加上恰当的标点符号，然后再大声地读一读。（1）今天早上，你出去锻炼了吗

（2）今天早上，他出去锻炼了

（3）明天早上，你可千万要去锻炼啊

（4）明明在认真地数着蚂蚁，一只，两只，三只

7.两颗不“争气”的门牙，害“我”丢了大丑，可“我”心里还是有些高兴，因为（）

A掉牙后，“我”更好看了。

B“我”不喜欢这两颗门牙。

C等“我”长出新牙，“我”就是个大人了。