小学四年级语文下册第一朵杏花教案

课题： 2《第一朵杏花》

课型：新授型（ V ）实验型（）实验型（）实践活动型（）

复习型（）练习型（）试卷讲评型（）其他（）

教学目的：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文中含义深刻的句子。

3、学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。

4、给课文分段，并说说段落大意。能理解含义深刻的句子。教学重点：引导学生抓住关键句子，抓住学习中的疑点，边读边想，体会人物的思想感情。

教学难点：学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。

教辅资源：教学挂图

研究问题：引导学生抓住关键句子，抓住学习中的疑点，边读边想，体会人物的思想感情。

教学时数：3课时

【作业布置】：1、朗读课文 2、搜集有关竺可桢爷爷的故事，下一堂课交流。

【板书设计】：

2第一朵杏花

竺精确观察

可

桢一丝不苟

【教学反思】

在教学中我通过读引导学生进入情境，让他们在读中体会，读中想象，想象到人物说话时各自的语气、神态，甚至动作，并进行空白处的补充，然后进行分角色朗读，学生读得投入，而且动作到位，如读到孩子回答

“是”的时候有的学生用力地点了点头，通过朗读真正体会到竺爷爷一丝不苟的科学研究态度。

课题：8.《三顾茅庐》

课型：新授型（ V ）实验型（）实验型（）实践活动型（）

复习型（）练习型（）试卷讲评型（）其他（）

教学目的：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能按事情发展的顺序有条理地复述课文。

2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。

3、认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。

教学重点：按事情发展的顺序有条理的复述课文，比喻句中用来比喻的事物与被比喻之间的关系。

教学难点：比喻句中用来比喻的事物与被比喻之间的关系

教辅资源：投影片、小黑板

研究问题：按事情发展的顺序有条理的复述课文，比喻句中用来比喻的事物与被比喻之间的关系。

教学时数：3课时

【作业布置】：1、描红2、抄写生字新词3、抄写比喻句。

【板书设计】：

8 、三顾茅庐

诚心诚意礼贤下士

尊重人才求贤若渴

【教学反思】

教学中我紧紧围绕学案中“那些地方可以看出刘备对诸葛亮的诚心诚意？

”展开教学。教学中能抓住重点词语如：“轻轻、恭恭敬敬”等词语，引导学生从细节中体会刘备的诚心诚意。但教师讲解的多一些，学生活动不够多。我知道，只要在教学前多钻研教材，教学后不断反思，在教学中实践，在实践中教学，就一定能在教学中获得更大的提高。

（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）