教科版2020年五年级上册科学 第一单元知识点总结素材

第一单元知识点

第一课种子发芽实验（一）

1、绿豆种子发芽必须要有水吗？设计实验并写出实验计划。

实验计划

研究的问题：绿豆种子发芽必须要有水吗？

我们的推测；绿豆种子发芽必须要有水。

两个组相同的条件：温度、空气、光照、各三粒大小相同的绿豆种子。

两个组不同的条件：水

实验方法：让一组种子得到水，保持湿润，叫对照组。让另一组种子得不到水，保持干燥，叫实验组。这个实验至少要有两个小组同时进行。

第二课种子发芽实验（二）

1、研究“绿豆种子发芽需要空气吗”这个问题时，我们通过对比实验来研究。让一组种子在

开放的条件下，另一组种子用密封袋密封，其他条件（水、温度、光照情况、种子数量）都相同。

2、研究“绿豆种子发芽需要一定的温度吗”这个问题时，我们把一组种子放在冰箱冷藏，另

一组种子放室温下，其他条件（水、空气、光照情况、种子数量）都相同。

3、研究“绿豆种子发芽需要阳光吗”这个问题时，我们把一组种子用透明杯子罩住，另一组

用不透明杯子罩住，其他条件（水、空气、温度、种子数量）都相同。

4、绿豆种子发芽必须的条件：水、空气、适宜的温度。

第三课观察绿豆芽的生长

1、绿豆种子发芽不需要阳光，但是绿豆芽的生长需要阳光。

2、绿豆芽的生长需要阳光吗？设计实验并写出实验计划。

实验计划

研究的问题：绿豆芽的生长需要阳光吗？

我们的推测；绿豆芽的生长需要阳光。

两个组相同的条件：水、温度、空气、绿豆芽的数量。

两个组不同的条件：光照

实验方法：把种有相同绿豆芽的两个花盆一盆放到阳光充足的地方，一盆放黑暗的地方，过一段时间观察。

实验现象：一星期后，阳光下的绿豆芽叶是绿色，茎是紫红色，茎粗壮。黑暗处的绿豆芽叶是浅黄色，茎是嫩黄色，茎细长。

实验结论：绿豆芽的生长需要阳光。

3、在一个盘子里铺上几层吸水纸，把5粒刚长出根的绿豆并排放在吸水纸上，保持吸水纸一

端湿润。3～5天后，提起一层吸水纸，仔细观察根的生长情况，我们发现了什么现象？分析出现这种情况的原因。

答：根都向纸潮湿的一端生长。为了吸收更多的水分。

（体现了植物适应环境的能力）

4、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的变化。

5、芭蕉、松树、仙人掌叶子形态及它们生活的环境是什么？

芭蕉-----阔叶------降水丰富的热带雨林；

松树------针叶------降水相对较多的山地；

仙人掌----叶刺-----干旱的沙漠地区。

第四课蚯蚓的选择

1、蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境？设计出实验方法。

答：①找一个长方形的盒子，把盒子的里面涂成黑色，盒子的盖子的剪掉一半，在盒子底部铺上吸水纸。②将捉来的蚯蚓5条一组放在盒子中间，盖好盖子，5分钟以后，打开盒盖观察，做好记录。③反复做几次。

2、蚯蚓喜欢干燥还是潮湿的环境？设计出实验方法。

答：①在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺湿润的，一端铺干燥的。②将捉来的蚯蚓10条一组放在盒子中间，盖好盖子，5分钟以后，打开盒盖观察，做好记录。③反复做几次。

3、蚯蚓喜欢阴暗、潮湿的环境。

4、企鹅生活在南极，体形肥大，脂肪厚，可以保温，在低温环境下可以减少热量的散失。同时在极夜缺少食物的情况下，能以此维系生命。使它在摄氏零下六十度的冰天雪地中，仍然能够自在生活。

天鹅是一种冬候鸟，喜欢群栖在湖泊和沼泽地带，主要以水生植物为食。随环境气候变化有迁徙的习性。每年的秋天从北方飞到南方越冬，第二年春天又从南方飞到北方。

青蛙皮肤裸露，不能有效地防止体内水分的蒸发，因此它们一生离不开水或潮湿的环境，怕干旱和寒冷。在寒冷的冬天，青蛙会寻找地方冬眠（气温）。

大雁属杂食性水禽，常栖息在水生植物丛生的水边或沼泽地。大雁每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。

狼栖息于森林、沙漠、山地、寒带草原、针叶林、草地。除南极洲和大部分海岛外，分布全世界。由于寒冷地区年温差大，为了适应环境变化，会出现换毛现象。

第五课食物链和食物网

1、食物是动物生存最重要的需求之一。

2、生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。

3、食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者；直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。食物链通常从绿色植物开始，到肉食动物终止。食物链中，箭头指向强者一方。

4、花丛中的食物链有：小草→蚜虫→瓢虫→小鸟；落叶→蚯蚓→小鸟（→读作“谁被谁吃”）

5、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。

6、如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。

第六课做一个生态瓶

1、水生植物需要哪些生存条件？

答：空气、水、阳光、（泥土）。

2、池塘里的植物为动物提供了哪些帮助？

答：氧气、食物

3、动物为植物的生长作了哪些贡献？

答：提供养料、防止植物过量生长.

4、池塘里有哪些非生物？

答：水、空气、泥沙、岩石

5、池塘里的非生物对生物有什么作用？

答：非生物为生物提供必要的环境条件。

6、像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成是一个生态系统。

7、你如何制作一个生态瓶？

答：①找一个透明的大塑料瓶，清洗干净后剪掉上面一部分。②在瓶底装入一层淘洗干净的沙，再装入大半瓶自然水域中的水。③在桶里种上几棵水草，在水面放一些浮萍。④植物存活后，再放入小鱼或泥鳅、螺等小动物。注意：放入瓶中的小动物要少一些。（先加水，再种草，最后放小动物）

第七课改变生态瓶

1、生态瓶中水倒掉一半，对里面的植物几乎没影响，但是里面小鱼浮出水面的次数增加。因

为：水量减少，空间变小，氧气减少，小鱼浮到水面上来呼吸。

2、生态瓶中增加一倍的水草，小鱼浮出水面的次数减少，因为增加植物可以为动物提供更多

的氧气。（植物光合作用可以吸收二氧化碳，释放出氧气。）

3、生态瓶中增加一倍的小鱼，小鱼浮出水面的次数增加，因为：动物增加，耗氧量增加，小