部编版二年级语文下册千人糕PPT(课件)

灌溉
原材料糖的生产过程
爸爸接着说:“糖呢,是用甘 蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、 甜菜也要有人种。熬糖的时候, 要有工具,还得有火……
种甘蔗 种甜菜
榨成甘蔗汁
榨成甜菜汁
用火熬成糖
说明米糕做好后还需要一系列繁杂艰辛的劳动
包装
送货
就算米糕做好了,
还得要人包装、送货、
销售,这些又需要很
销售 多人的劳动。”
熬糖
suàn
就算
yīnɡ
应该
mɑ
好嘛
zhè zhī
甘蔗汁
xiāo
销售
mǎi
买过
láo
劳动
多音字
的确
dí de
好的
的当
的
你的
▲ 这就是平常吃过的（ de ）米糕嘛！ ▲ 这糕的（ dí ）确应该叫“千人糕”啊！
识记方法 联系生活图片识记
糕
蔗
汁
糖
熟字加偏旁
采
肖
菜踩彩 销消梢
偏旁归类
糕糖 粉 艹
分
粉份芬
读一读,记一记。
dàn
蛋糕 雪糕 糕点
甘蔗 蔗糖 蔗农
面粉 粉丝 粉笔
qín pí
劳动 勤劳 疲劳
点拨:这是四组关于“糕、粉、蔗、劳”的 扩词练习。强化生字的认读,扩充词汇量。
1.正确书写本课生字新词。
2.自由选择一种物品,了解它的劳动过程, 并搜集相应的图片,组织一次关于珍爱 劳动成果的活动。
二、用加点词语造句。 1.这的确应该叫“千人糕”啊！ _她__的__确__十__分__讨__人__喜__欢__。_________ 2.难道它的味道很特别吗? _难__道__是__我__记__错__了__吗__?___________
默读课文。借助插图,说说米糕是经过哪 些劳动才做成的。
农民犁好地,播下种子育苗,种子发 芽出秧后移栽,然后要灌溉、施肥、除草、 防虫……稻谷成熟后要收割,脱壳再磨成 粉。
✎一天省下一两粮,十年要用仓来装。 ✎一粒米,一滴汗,粒粒粮食汗珠换。 ✎节约好比燕衔泥,浪费好比河决堤。
一、联系上下文,看拼音写词语。 1.奶奶一大早就出门 mǎi cài（ 买菜 ）去了。
2.只有付出 láo dònɡ（ 劳动 ）, cái nénɡ（ 才能 ）有所收获。
3.西瓜这 ɡān tián（ 甘甜 ）的 wèi dào（ 味道 ）让人久久回味。
要吃千人糕,孩子很好奇 平常一块糕,制作不容易
爸爸来总结,孩子受教育
要吃千人糕,孩子很好奇 一天,爸爸对孩子说:“今天我们来吃 千人糕吧。”
这一段在文中有什么作用? ✲结构上,总起全文 ✲内容上,开门见山地引出“千人糕”
爸爸,什么是千人糕? 需要很多很多人才能做成的糕。
点明什么是千人糕
孩子想:这糕要很多很多人才能做 成,一定特特别别大,也许比桌子还大吧?
参与的人员众多
米糕要经过哪些劳动才能做成?
种稻子
将稻子加工成大米、将大米磨成粉
孩子吃
包装送货销售 蒸米糕
种甘蔗、甜菜 榨甜菜汁、甘蔗汁 用火熬成糖
讨论:在制作米糕的过程中,还需要经过 哪些劳动?
示例:千人糕做成了糕的形状后还得蒸一 蒸才会熟。蒸糕就需要锅、煤、垫布等。而锅 又需要铁工给我们提供；煤又需要矿工给我们 提供；垫布则由棉花制成,这就需要摘棉花的、 纺纱的、织布的等。
农民种植甘蔗、甜菜,收获后卖给加工 厂,工人将甘蔗、甜菜榨成汁,再将汁水熬成 糖。米粉和糖和在一起做成米糕后,工人对 其进行包装,司机再将包装好的米糕运输到 各大食品市场,销售人员进行销售。人们吃 到的米糕就是这样得来的。
我们穿的衣服、用的文具等,都经过了很多人 的劳动,举个例子说一说。
示例:农民种植棉花,棉花收获后卖给棉花加工厂。 工人们对棉花进行轧花去籽,得到原棉后将其送至纺 纱厂,纺成细纱后染上各种颜色。然后织布机会将染 好色的细纱织成各种面料。面料织好后,服装厂购买 面料,经过设计、剪裁、缝纫,制成市场上销售的各类 衣服。所以衣服也可以叫“千人衣”。
非常、1 十分
心理描写
好奇 天真可爱
丰富的想象力
样子1普通
与众1不同
爸爸端来一块糕,那糕看上去跟平时吃的糕
没什么两样。难道它的味道很特别特吗别? 孩子急
忙尝了尝,笑了:“这就是平常吃过的米糕嘛！
您给我买过。”
不以为然 味道普通
孩子的心理: 好奇
不以为然
制作米糕不容易
肯定米糕就是千人糕
爸爸说:“是的,就是平常吃的米糕。 你知道这糕是怎么做成的吗?”
千 人
糖
甘蔗汁、甜菜汁、工
糕
具、火
珍惜劳 动成果
包装、送货、销售
看图说话:一件普通的衣服要经过哪些人的劳 动才能做成?
本文主要通过爸爸和孩子之间的3组 对话来展开叙述,在对话中介绍了“千人 糕”的制作过程,让人体会到“千人糕” 的来之不易,明白要尊重他人劳动、珍惜 他人的劳动成果。
关于珍惜粮食的俗语
部编版二年级语文下册
6 千人糕
翰翰说设计
学习目标 1．认识“糕、特”等16个生字,读准多音 字“的”。会写“能、桌”等9个生字。 正确读写“也许、一定”等词语。 2．默读课文,父亲是怎样和孩子解释千人 糕的？
这些米糕你都吃过吗?
ɡāo
米糕
fěn
米粉
cài
甜菜
dí què
的确
tè
特别
áo tánɡ
理解“千人糕”
你看,一块平平常常的糕,经过很多 很多人的劳动,才能摆在我们面前。
爸爸,这糕的确应该叫“千人糕”啊！ 以小见大
粮食是千万人劳动的结晶,来之不易
从爸爸对千人糕的介绍中,你有哪些感想? ◆ 任何事物的制成都需要许多人的劳动。 ◆ 珍惜他人的劳动成果,不随意浪费。 ◆ 尊重劳动者。
大米磨成粉 稻子、种子、 施肥、浇水
以问代答,引导孩子思考“千人糕”是 如何制成的,引出自己对“千人糕”的见解
孩子说:“是把大米磨成粉做的,还加了糖。” 大米和糖又是怎么来的呢?
原材料米的生产过程
是啊,大米是用农民 种的稻子加工出来的。 农民种稻子需要种子、 农具、肥料、水……
列举的省略
耕地
种植水稻
播种
育苗
移栽
加工
收割
施肥
无数人付出辛勤劳动
蔗菜劳
吃米糕
特 糕
嘛 买
劳
销
算
粉
熬
糖
的
菜
蔗
确
应
汁
能桌味 买具
甘甜菜劳
甘+舌 甜
口+未 味
熟字相加成新字
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
上下结构 桌 买 具 菜 劳
左右结构 能 味 甜
独体 甘
按字的 结构分类
能 nénɡ
部首: 厶 结构: 左右
书写指导: 第三笔是竖,不能写成撇；两个 “匕”上小下大。
读课文,回答问题:
▲ “千人糕”指的是什么? 米糕 ▲ “千人糕”是怎么来的? 人类劳动得来 ▲ 课文可以分为哪三个部分内容?