《3 善待自然万物》PPT课件
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善待自然万物
在地球上，人类 并不孤独。在我们身 边还有丰富多彩的自 然万物，你发现了吗？
请同学 们认真默读 课本第17页 到22页。
猜猜这是什么？
什么是食物链
• 生态系统中贮存于有机物中的化学能在生 态系统中层层传导，通俗地讲，是各种生 物通过一系列吃与被吃的关系，把这种生 物与那种生物紧密地联系起来，这种生物 之间以食物营养关系彼此联系起来的序列， 在生态学上被称为食物链。按照生物与生 物之间的关系可将食物链分为捕食食物链、 腐食食物链（碎食食物链）、和寄生食物 链。
为了生存，我们接受着大自 然的馈赠，也要懂得心怀感恩， 不能无尽索取。每个人都必须牢 记：人类只有一个地球，与大自 然和谐相处，我们才有更美好的 生存环境！善待自然万物，也是 善待我们自己！
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
小问题
• 生命之网，丝丝相扣，人类与其他生物共 享阳光、空气、水和大地。同时，丰富的 生物资源也是大自然给予的无私馈赠！
• 问：无私馈赠是指什么？能举些例子吗？
各种各样的生物对维 持生态平衡、稳定人类赖 以生存的自然环境起着不 可代替的作用。
大家从这下面的几幅图看出了什么？ 能举些例子吗？
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
Βιβλιοθήκη Baidu
人类不是大自然的主人， 而是大自然的一分子、自然 界中的一草一木、一鸟一兽 都有生命，是我们赖以生存 的朋友，需要我们去关心与 呵护。关爱身边的生命，是 我们每一个人义不容辞的责 任！
盘羊
麝
梅花鹿 扬子鳄
同学们， 你们还知道哪 些是国家重点 保护动物？
请同学们 完成书本第 17页的小调 查。
在地球上，人类 并不孤独。在我们身 边还有丰富多彩的自 然万物，你发现了吗？
请同学 们认真默读 课本第17页 到22页。
猜猜这是什么？
什么是食物链
• 生态系统中贮存于有机物中的化学能在生 态系统中层层传导，通俗地讲，是各种生 物通过一系列吃与被吃的关系，把这种生 物与那种生物紧密地联系起来，这种生物 之间以食物营养关系彼此联系起来的序列， 在生态学上被称为食物链。按照生物与生 物之间的关系可将食物链分为捕食食物链、 腐食食物链（碎食食物链）、和寄生食物 链。
为了生存，我们接受着大自 然的馈赠，也要懂得心怀感恩， 不能无尽索取。每个人都必须牢 记：人类只有一个地球，与大自 然和谐相处，我们才有更美好的 生存环境！善待自然万物，也是 善待我们自己！
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
小问题
• 生命之网，丝丝相扣，人类与其他生物共 享阳光、空气、水和大地。同时，丰富的 生物资源也是大自然给予的无私馈赠！
• 问：无私馈赠是指什么？能举些例子吗？
各种各样的生物对维 持生态平衡、稳定人类赖 以生存的自然环境起着不 可代替的作用。
大家从这下面的几幅图看出了什么？ 能举些例子吗？
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
Βιβλιοθήκη Baidu
人类不是大自然的主人， 而是大自然的一分子、自然 界中的一草一木、一鸟一兽 都有生命，是我们赖以生存 的朋友，需要我们去关心与 呵护。关爱身边的生命，是 我们每一个人义不容辞的责 任！
盘羊
麝
梅花鹿 扬子鳄
同学们， 你们还知道哪 些是国家重点 保护动物？
请同学们 完成书本第 17页的小调 查。