高中音乐鉴赏_第一节_音乐与人生

知识回顾 Knowledge
Review
祝您成功！
圆号，小姐妹的主 导动机，能很好 地塑造英雄形象。
（2）再次聆听：要求学生注意圆号 的音色。
欣赏《草原放牧》第一主题
第一主题的节奏、旋律具有怎样的特点呢？
节奏欢快 旋律轻松活泼
表现草原小姐妹欢乐 活泼的放牧情景
欣赏草原放牧第二主题
第二主题的节奏、旋律具有怎样的特点呢？
节奏舒缓 旋律优美 表现草原的秀丽风光 ， 草原人民对家
❖ 由这些基本要素互相结合，形成音乐中常用 的“形式要素”，如：节奏、旋律、和声、 音色、力度、速度、调式、曲式、织体等。
2.旋律（音乐的灵魂）
❖ 旋律也称“曲调”。高低起伏的乐音按一定 的节奏有秩序地横向组织起来就形成旋律。
❖ 平行旋律：
❖ 上行旋律：
3.和声（音乐的血肉）
❖ 和声包括“和弦”及“和弦进行”。 和弦的横向组织就是和声。
乡的自豪和热爱！
欣赏第六（悲怆）交响曲 第四乐章
感受音乐要素发挥的作用，体 验作品的音乐情绪
《悲怆》第四乐章，音乐要素发挥 的作用
节 奏： 舒 展 旋 律： 多下行 速 度： 缓 慢 力 度： 多渐强、渐弱
音乐语言特征：凄凉、悲切、低落、深沉
《草原放牧》及《第六（悲怆）交响曲》第四 乐章在音乐情绪上有什么不同？使人产生怎样
音乐与人生
1. 音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的 艺术形式之一。
2. 音乐是人类实现思想和感情表现及交流的重 要形式。
3. 音乐与生活具有广泛的联系，是人类精神生 活的有机组成部分。
4. 人类文化的重要形式和载体。 5. 对音乐的感悟、表现和创造，是人类的一种
基本的素质和能力。
什么是音乐？
音乐的定义：音乐是凭借声波振动而存在， 在时间中展现，通过人的听觉器官而引起 各种情绪反应和情感体验的艺术。
简单的说：音乐就是一种声音的艺术， 一种时间的艺术，一种听觉的艺术， 一种情感的艺术。
那么怎样成为一个听懂音乐的人呢？
音乐要素是什么 ？
❖ 音乐的基本要素是指：构成音乐的各种元素， 包括音的高低、长短、强弱和音色
❖ 全曲分为：草原放牧、与暴风雪搏斗、在寒 夜中前进、党的关怀记心间、千万朵红花遍 地开，五个部分。
琵琶协奏曲：以“琵琶”这种独奏乐器为
主要乐件，与管弦乐队协同演奏的器乐作品。
完整欣赏《草原放牧》
整段乐曲的旋律分为几个部分呢？
引子 第一主题 第二主题
欣赏《草原放牧》引子部分
（1）思考：导入乐器是什么？为何 要用这种乐器表现小姐妹的形象？
的联想？
❖ ＜草原放牧＞在情绪上表现出欢快，奔放，时而悠 绕．让人联想到蒙古的人，草原，放牧的场景...
❖ 《第六（悲怆）交响曲》在情绪上表现出，叹息， 悼念，安静，悲壮．让人联想到某某逝去，回顾某 某逝去前的岁月．
本课思路回顾：
什么是音乐； 音乐基本要素是指什么； 包括了哪些形式要素； 我们应该怎样去欣赏音乐？
❖ 在大小调体系中，主和弦（do、mi、 sol或la、do、mi）是调式的和弦中 心。
欣赏《草原放牧》
——吴祖强、王燕樵Байду номын сангаас刘德海曲
❖ 琵琶协奏曲《草原小姐妹》中的第一部分。 创作于1972年春，乐曲表现了蒙古族少年龙 梅和玉荣在暴风雪中保护羊群的英雄事迹， 是一部歌颂祖国年轻一代爱国主义革命精神 的作品。