二年级下册美术教案：小老虎
小学小老虎美术教案
小学小老虎美术教案教案标题：小学小老虎美术教案教案目标：1. 培养学生对于美术的兴趣和热爱。
2. 培养学生的艺术创造能力和审美能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和表现力。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学内容：1. 主题：小老虎2. 素材：彩色纸、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水、画布等。
3. 技法：剪纸、素描、水彩画等。
教学步骤：第一课：认识小老虎1. 创设情境：通过图片、故事或视频等方式向学生介绍小老虎的形象和特点。
2. 引导学生观察小老虎的颜色、体型、纹理等特征，并鼓励他们描述和表达自己的观察结果。
3. 分组活动：将学生分成小组，让每个小组选择一种材料（彩色纸、彩色铅笔、水彩颜料等），并以小老虎为主题，进行绘画创作。
第二课：剪纸小老虎1. 回顾上节课的学习内容，让学生展示他们的绘画作品，并互相欣赏和评价。
2. 引导学生了解剪纸的基本技法和步骤，并示范剪纸小老虎的制作过程。
3. 学生实践：让学生使用剪刀和彩色纸，按照示范进行剪纸小老虎的制作。
第三课：水彩小老虎1. 回顾上节课的学习内容，让学生展示他们的剪纸作品，并互相欣赏和评价。
2. 引导学生了解水彩画的基本技法和步骤，并示范水彩小老虎的绘制过程。
3. 学生实践：让学生使用水彩颜料和画笔，按照示范进行水彩小老虎的绘制。
第四课：创作画布小老虎1. 回顾上节课的学习内容，让学生展示他们的水彩作品，并互相欣赏和评价。
2. 引导学生了解画布绘画的特点和技法，并示范创作画布小老虎的过程。
3. 学生实践：让学生使用彩色铅笔和画布，按照示范进行画布小老虎的绘制。
教学评价：1. 教师通过观察学生的参与程度、创作水平和作品质量等方面进行评价。
2. 学生之间进行互相欣赏和评价，鼓励他们分享自己的创作心得和体验。
3. 教师提供积极的反馈和建议，帮助学生不断提高自己的艺术创作能力。
教学延伸：1. 鼓励学生在课外时间进行更多的美术创作，如绘制其他动物形象或自己的创意作品。
湖南美术出版社二年级下册美术教案：小老虎6篇
湖南美术出版社二年级下册美术教案：小老虎湖南美术出版社二年级下册美术教案：小老虎精选6篇（一）教案名称：小老虎教学目标：1. 了解小老虎的形象和特点。
2. 学习运用形状、线条和颜色描绘小老虎的形象。
3. 培养学生观察和创造力。
教学准备：1. PPT或图片展示小老虎的形象和特点。
2. 粉笔、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具。
3. 图片或卡片等练习材料。
教学步骤：导入：1. 利用图片或PPT展示小老虎的形象和特点，引起学生的兴趣和好奇心。
示范：1. 利用黑色粉笔在黑板上简单画出小老虎的形状，突出它的特点，如圆头、大耳朵、长尾巴等。
2. 说明小老虎的形状和特点，带领学生仔细观察。
练习：1. 让学生用彩色纸剪出小老虎的形状，再用彩色笔为其填充颜色。
2. 让学生展示自己的作品，并对作品进行简单的评价。
创作：1. 让学生在白纸上画出自己想象中的小老虎，可以参照示范或自由发挥。
2. 鼓励学生尝试运用不同的线条和颜色表现小老虎的特点和特征。
总结：1. 带领学生回顾今天学习的内容，强调小老虎的特点和学生的创造力。
2. 鼓励学生展示自己的作品，并进行简单的评价和交流。
拓展：1. 让学生用动手制作的方式展示小老虎的形象，如手偶、布艺等。
2. 鼓励学生在绘画中运用不同的材料和技巧，创作更加丰富多样的小老虎形象。
教学反思：本节课通过引导学生观察小老虎的形象和特点，激发了学生的创造力和兴趣。
通过练习和创作，学生能够巩固和运用所学的知识。
同时，通过互相展示作品，学生能够相互学习和交流，促进彼此的成长。
在后续的教学中，可以进一步拓展学生的创作和表现力，让学生通过绘画展示更多的想象和创意。
湖南美术出版社二年级下册美术教案：小老虎精选6篇（二）教案：快乐的舞蹈教材：湖南美术出版社二年级下册美术教材教学目标：1. 了解舞蹈是一种艺术表演形式，能够感受和欣赏舞蹈的美。
2. 通过参与舞蹈活动，培养学生的身体协调性、节奏感和表现能力。
二年二期湘版《小老虎》美术教案教案
教案内容：一、教材分析：本教案以二年二期湘版《小老虎》为教材，该教材是一本具有地方特色的绘本，通过对湖南老虎文化的呈现，旨在培养学生对于本土文化的了解和认同，并通过美术教学的形式，培养学生的绘画能力和审美能力。
二、学情分析：本教案针对二年级学生的特点和学情，学生认知能力和动手能力正在逐渐提高，对于简单的绘画技法和创意作品已经有一定的掌握程度，因此本教案以提高学生的创意表现能力和绘画技巧为核心。
三、教学目标：1.知识目标：（1）了解湖南老虎文化的背景和特点。
（2）学习绘画技巧，如线条的运用、颜色的搭配等。
（3）培养学生的创意思维和表达能力。
2.能力目标：（1）培养学生的观察能力和耐心。
（2）提高学生的绘画技巧，如线条的勾画、颜色的运用等。
（3）培养学生的创意表达和想象力。
3.情感目标：（1）培养学生对于本土文化的认同和热爱。
（2）激发学生对美术的兴趣和热爱。
四、教学重难点：1.教学重点：（1）了解湖南老虎文化的背景和特点。
（2）学习绘画技巧，如线条的运用、颜色的搭配等。
2.教学难点：（1）培养学生的创意思维和表达能力。
（2）提高学生的绘画技巧，如线条的勾画、颜色的运用等。
五、教学准备：1.教师准备：（1）复印湖南老虎文化的相关资料。
（2）准备绘画工具，如铅笔、画笔、颜色笔等。
（3）准备画纸和颜料。
2.学生准备：（1）学生准备绘画工具，如铅笔、画笔、颜色笔等。
（2）学生准备画纸和颜料。
六、教学过程：1.导入（5分钟）：（1）通过问答的方式，了解学生对于湖南老虎文化的了解程度。
（2）展示图片或视频，介绍湖南老虎文化的背景和特点。
2.讲解（10分钟）：（1）通过PPT或黑板等教具，讲解湖南老虎文化的相关知识，如老虎的形象、传说、历史等内容。
（2）讲解绘画技巧，如线条的运用、颜色的搭配等。
3.实践操作（30分钟）：（1）请学生在画纸上用铅笔勾勒出老虎的形状。
（2）请学生用画笔和颜料给老虎上色。
（3）鼓励学生发挥创意，可以根据自己的想法给老虎添加不同的元素或背景。
二年级美术下册教案《3. 小老虎》2-湘美版
二年级美术下册教案《3. 小老虎》2-湘美版一. 教材分析《3. 小老虎》这一课是湘美版二年级下册的美术教材。
本课的主要内容是通过学习小老虎的形象，让学生掌握动物画的基本技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了小老虎的图片和绘画步骤，便于学生参考学习。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，他们善于观察和模仿，对于可爱的动物形象特别感兴趣。
但部分学生可能会对绘画细节处理不够到位，需要教师的引导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解小老虎的外形特征，培养学生观察力和想象力。
2.引导学生掌握动物画的绘画技巧，提高学生的绘画能力。
3.培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握小老虎的绘画步骤和技巧。
2.教学难点：如何让学生在绘画过程中注意线条的流畅和细节的处理。
五. 教学方法1.直观演示法：教师通过展示小老虎的图片和绘画步骤，引导学生观察和模仿。
2.引导发现法：教师提出问题，引导学生发现小老虎的特点和绘画技巧。
3.实践练习法：学生通过实际绘画，提高绘画能力。
六. 教学准备1.教师准备：小老虎的图片、绘画步骤、画纸、画笔、颜料等。
2.学生准备：画纸、画笔、颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示小老虎的图片，引导学生关注小老虎的外形特征，激发学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师呈现绘画步骤，讲解小老虎的绘画技巧，让学生了解绘画方法。
3.操练（10分钟）学生按照绘画步骤，尝试绘制小老虎。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）学生自主绘制小老虎，教师继续巡回指导，帮助学生巩固绘画技巧。
5.拓展（5分钟）教师提出问题，引导学生发挥想象力，创作出独特的小老虎形象。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调小老虎的外形特征和绘画技巧。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，绘制一幅小老虎的家庭作业，明天带来展示。
8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，方便学生复习和记忆。
第3课 小老虎(教案)2022-2023学年美术二年级下册
第3课小老虎（教案）教学目标1.了解小老虎这个形象2.学习简单的几何形状的绘画技法3.锻炼学生观察和抽象思维的能力教学准备1.本课实物：图片，颜料和画笔2.材料：画纸、橡皮、铅笔、尺子、彩色笔或油性笔教学过程导入（5分钟）1.说故事：今天，我来给大家讲一个故事。
这是一只可爱的小老虎。
大家能想象一下这只小老虎是什么样子的吗？2.回答问题：老师问学生小老虎的形态，大家拿到笔和纸，自由发挥，画出一只自己想象中的小老虎，然后展示给全班看。
演示（15分钟）1.老师在黑板上画出小老虎的轮廓图片，并向学生讲解小老虎的形态和特征。
2.使用简单的几何形状作为小老虎身体的组成部分，通过老师的演示，让学生学习画出基本的几何形状，例如圆形、长方形和三角形。
老师要详细地解释每个形状的作用。
3.在画小老虎的过程中，每完成一部分，都要让学生用彩笔或者油性笔将画出的小老虎标记，方便学生理解。
练习（30分钟）1.让学生搭配使用几何形状为小老虎的身体进行绘画练习。
老师通过演示给学生一些启示，例如如何使用长方形作为小老虎的身体，圆形作为小老虎的脸等等。
2.老师要根据学生的实际情况和绘画进程及时给予指导和辅导。
总结（5分钟）1.学生每完成一部分的绘画，老师要及时对其进行点评和评价，如是否符合形状等方面。
2.学生完成绘画后，老师要评选出精美的作品，展示给全班瞧，可以通过将他们的画挂在教室的墙上，以此激励学生的画画创作热情和积极性。
作业（5分钟）要求学生在课后，根据老师所给的几何形状以及小老虎的外在形态和特点，绘画出美丽的小老虎。
提交作品后，让学生分享他们的作品，让全班同学欣赏和学习。
教学总结这节课我们通过学习简单的几何形状和小老虎的特征，让学生体会到了艺术创作的乐趣，并且培养了学生的观察和抽象思维能力，有助于提高学生的美术水平。
小老虎美术课教案6篇
小老虎美术课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级下册美术教案-小老虎-湘美版
二年级下册美术教案-小老虎-湘美版教学内容本课教学内容为湘美版二年级下册美术课程《小老虎》，旨在通过绘画教学，引导学生观察并描绘小老虎的形象，培养其美术造型能力和审美情趣。
课程将围绕小老虎的特点、造型、色彩等方面进行深入讲解和练习。
教学目标1. 让学生了解小老虎的基本特征，如体型、条纹、颜色等。
2. 培养学生运用线条和色彩的技巧，准确表现小老虎的形象。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，提高他们的观察力和创造力。
4. 培养学生欣赏美、表现美的能力，增强艺术素养。
教学难点1. 小老虎的形象特征和表情描绘。
2. 线条和色彩的准确运用。
3. 学生创作中的个性化表现。
教具学具准备1. 教师准备：小老虎的图片、范画、绘画工具。
2. 学生准备：绘画纸、铅笔、彩色笔、水粉颜料。
教学过程1. 导入：教师展示小老虎的图片，引导学生观察其特征，激发学生的兴趣。
2. 新知讲解：教师讲解小老虎的体型、条纹、颜色等基本特征，并示范绘画技巧。
3. 学生练习：学生根据教师讲解，自行描绘小老虎，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
5. 总结提升：教师总结本课重点，强调小老虎的特征和绘画技巧。
板书设计1. 小老虎2. 重点内容：小老虎的体型、条纹、颜色3. 绘画步骤：观察、起稿、勾线、上色作业设计1. 学生回家后，根据课堂所学，绘制一幅小老虎的画作。
2. 家长参与评价，鼓励学生的创作。
课后反思本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，让学生掌握了小老虎的绘画技巧，提高了他们的观察力和创造力。
在教学过程中，教师应注重个性化指导，鼓励学生发挥自己的想象，创作出富有特色的作品。
同时，教师还需关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，以提高教学效果。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生表现出较高的学习热情和创作能力。
教学难点在二年级下册美术教案《小老虎》的教学过程中，教学难点是需要重点关注的细节。
这些难点直接关系到学生对课程内容的理解和掌握，以及教学目标的实现。
第3课 小老虎(教案)湘美版(2012) 美术二年级下册
第3课小老虎（教案）
本教案是湘美版（2012）美术二年级下册第3课“小老虎”的教案，旨在帮助学生通过学习描绘老虎的各个部位的线条特点和色彩搭配，提高学生的绘画能力。
一、学习目标
1.能够分析老虎的各个部位的线条特点；
2.能够掌握老虎的基本色彩搭配；
3.能够在绘制小老虎时，根据学习到的知识，进行创造。
二、学习内容
1.观察老虎的各个部位的线条特点；
2.学习老虎的基本色彩搭配；
3.创造性地绘制小老虎。
三、学习重点
1.老虎各个部位的线条特点；
2.老虎的基本色彩搭配。
四、学习难点
1.如何绘制老虎的身体纹路和眼睛的明暗变化；
2.如何把握老虎的基本色彩搭配，既别致又逼真。
五、学习过程
1. 学生观察老虎
让学生围观老虎的图片，分析老虎的各个部位的线条特点和色彩搭配，尤其是身体的纹路和眼睛的明暗变化。
2. 讲解老虎的绘制原理
通过颜色搭配和线条表现，让学生了解老虎的整体形状和特点。
3. 创造性地绘制小老虎
在了解老虎的各个部位特点之后，让学生自由发挥，创作一只小老虎，强调让他们运用所学知识和技巧，同时注重细节的表现。
六、教学评估
通过观察和评估学生作品，考核学生是否掌握老虎的线条特点和基本色彩搭配并能够运用到绘画创作中。
七、教学反思
本课程要求学生观察老虎、分析老虎的线条特点和色彩搭配，并创作一只小老虎。
通过本教案的教学，学生能够掌握老虎的绘制技巧，并能运用到绘画创作中。
同时，本教案也能够激发学生对绘画的兴趣，培养学生的想象力和创造力。
二年级下册美术教案 - 第三课 小老虎 ︳湘美版
二年级下册美术教案 - 第三课小老虎︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解小老虎的基本特征，培养学生的观察能力和绘画能力。
2. 通过观察、讨论、实践，使学生掌握小老虎的绘画方法，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，激发学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 小老虎的基本特征2. 小老虎的绘画方法3. 小老虎的绘画实践三、教学重点与难点1. 教学重点：小老虎的基本特征和绘画方法。
2. 教学难点：如何引导学生观察、讨论小老虎的特征，并将其运用到绘画实践中。
四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示各种小老虎的图片，引导学生观察并说出小老虎的基本特征，激发学生的学习兴趣。
2. 观察讨论让学生分组观察小老虎的图片，讨论小老虎的基本特征，如：身体形状、颜色、条纹等。
教师巡回指导，引导学生发现小老虎的特点。
3. 讲解示范教师根据学生的讨论结果，总结小老虎的基本特征，并讲解绘画方法。
同时，教师进行示范，展示如何绘制小老虎。
4. 学生练习学生根据教师讲解的绘画方法，独立绘制小老虎。
教师巡回指导，及时纠正学生的绘画错误，鼓励学生发挥自己的想象。
5. 评价与展示学生完成绘画后，进行自评、互评和教师评价。
教师挑选优秀作品进行展示，激发学生的成就感。
6. 总结拓展教师引导学生总结本节课所学内容，强调小老虎的基本特征和绘画方法。
同时，教师布置课后作业，让学生尝试绘制其他动物，巩固所学知识。
五、教学反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握了小老虎的基本特征和绘画方法。
在教学过程中，教师要注意引导学生观察、发现，培养学生的观察能力和绘画技能。
同时，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的展示机会，激发学生对美术学习的兴趣。
在今后的教学中，教师可以尝试引入更多有趣的动物题材，让学生在绘画实践中不断提高自己的技能。
此外，教师还可以组织学生进行户外写生，让学生亲近大自然，激发学生的创作灵感。
总之，本节课旨在培养学生的观察能力、绘画能力和创新精神，使学生在愉快的氛围中学习美术，提高学生的综合素质。
美术小老虎教案范文
美术小老虎教案范文一、教学目标：1.了解老虎的外貌特征，并通过绘画表达出来。
2.通过观察与描绘，培养学生的观察能力和绘画能力。
3.培养学生对自然界动物的保护意识。
二、教学重点：1.观察并描绘老虎的外貌特征。
2.运用绘画技巧表达老虎的形象。
三、教学准备：1.教师准备：老虎图片、绘画工具（颜料、画笔等）、纸张。
2.学生准备：饱满的兴趣和积极参与的态度。
四、教学过程：第一步：导入（10分钟）1.教师出示老虎图片，向学生介绍老虎的特征，并与学生一起讨论。
2.提问引导：老虎的身体颜色是什么？老虎有什么特殊的标志吗？3.提醒学生观察图片中老虎的各个部分，以便下一步的绘画。
第二步：绘画准备（10分钟）1.教师向学生演示如何使用绘画工具，并简单介绍不同颜色的搭配方法。
2.要求学生准备绘画工具，并告诉学生可以使用不同颜色的颜料。
3.提醒学生将绘画工具准备齐全，以便进行下一步的绘画创作。
第三步：绘制老虎的外貌特征（20分钟）1.教师要求学生在纸上用铅笔勾勒出老虎的轮廓，然后用不同颜色的颜料填充老虎的身体。
2.提醒学生注意到老虎的身体有斑纹，并用适当的颜色描绘出来。
3.让学生自由发挥，在老虎的脸上添加眼睛、鼻子和嘴巴等细节。
第四步：分享作品（10分钟）1.让学生展示自己的绘画作品，并向全班介绍自己绘制老虎的想法和方法。
2.鼓励学生相互间欣赏，提出建设性意见和肯定。
3.教师可以展示一些优秀的作品，向学生展示绘画技巧和创意的多样性。
第五步：总结（5分钟）1.教师引导学生回顾今天的学习内容，询问学生对老虎绘画有什么收获和体会。
2.鼓励学生表达自己对自然界动物的保护意识，并提出相应的建议。
3.帮助学生总结今天学习到的绘画技巧和方法。
五、板书设计：六、教学反思：通过本节课的教学，学生通过观察和描绘老虎，增加了对老虎外貌特征的了解，培养了学生的观察能力和绘画技巧。
同时，教师通过引导学生表达自己对自然界动物的保护意识，培养了学生的环保意识。
美术小老虎教案
美术小老虎教案美术小老虎教案1活动目标：1.大胆运用图形组合的方法，通过改变物体的方向表现老虎的各种动态。
2.激发幼儿亲近自然，热爱动物的情感。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：老虎图片若干张，老虎操作教具，背景图，炫彩棒活动过程：一、欣赏老虎图片，激发幼儿兴趣1.教师出示一张老虎图片，感受老虎的基本特征。
提问：这是谁?它长得什么样?小结：这是一只很威风，很神气，有许多斑纹的大老虎。
2.教师播放各种不同动态老虎的图片提问：这只老虎在干什么?请你来学一学。
(爬树)的老虎头在哪里，身体在哪里?(教师画出老虎的动态轮廓)四个脚在什么地方?尾巴是怎么样的?3.依次讲解各图片。
二、教师示范1.教师示范画老虎头部师：今天，我们就来画一画老虎，先画老虎的脑袋，是(圆圆的)，耳朵是(半圆形的)，老虎的.额头上最大的特征是什么(王)字，眼睛、鼻子、嘴巴、胡子再画上花纹。
2 .师幼共同示范a:师：你们想请一只什么样的老虎呢?如：一只侧面的老虎有了老虎的头部，它的身体应该在什么位置呢?(侧面)四肢与尾巴的位置呢?b:谁来请一只不同动态的老虎呢?(幼儿尝试)小结：原来确定了老虎身体的位置就能表现出不同的动态特征。
三、幼儿作画师：刚才小朋友说了这么多老虎的不同的动作，有正面的、侧面的、背面的、有躺着的、爬树的、抬头的、低头吃东西的、躺着睡觉的，在玩耍的等等，那现在就请你们把各种姿势的老虎画下来吧。
1 .教师提醒作画要求在画之前老师有几个要求，请你听清楚，(1)你的老虎要画的大，它可是百兽之王。
(2)画之前你可以请手里的老虎帮忙，先摆好姿势，尽量要和边上的小朋友不一样，再画到纸上。
(3)这一次我们要用炫彩棒围边的办法来涂色哦!(4)画完老虎后请你用喜欢的图案添画出背景中2 .幼儿作画，教师指导。
小老虎教案
《美术》（湘版）二年级下册第三课《小老虎》教案巩义市第五小学徐辉一、教材分析本课属于“造型·表现”学习领域内容，也是双主题。
教学的典型课例，包括布老虎的欣赏和纸老虎的制作，以民间艺术文化为经线，以手工制作为纬线，使艺术形式的掌握与情感体验有机结合，融为一体。
布老虎，产于陕西，及儿童玩具、室内摆设、馈赠礼品及个人收藏品于一身。
它品种繁多，流传广泛，既可观赏又可作枕头用，是一种极具乡土气息的民间工艺品。
寓意吉祥和健康。
本课学习一定要借鉴布老虎的造型特征和制作方法。
纸制小老虎的制作要求为：造型简洁概括，凸显老虎炯炯有神的大眼睛和脸部的“王”字纹样；以民间工艺色彩中的红、黄、蓝、黑等原色为主，色彩对比强烈；花纹以布老虎的纹样为主；制作方法采用填充缝合的方法。
二、教学目标1、欣赏布老虎的造型、材质、色彩特点，了解民间艺术和文化。
2、能模拟布老虎的制作方法，手工制作一只纸质小老虎玩具。
3、怀着崇敬之心，继承和发扬中华民族传统艺术和文化。
三、教学重点：纸质小老虎的制作方法。
四、教学难点：小老虎的装饰。
教学准备：课件、范作、卡纸、剪刀、双面胶等教学过程：一、谜语激趣1、猜一猜。
山中一大王，黄袍穿身上，虽然没兵将，一叫谁都慌。
像猫不是猫，身穿花皮袄，山中称霸王，寅年它为大。
身穿黄袍带黑杠，大叫一声震山冈，不吃米饭光吃肉，额头上面写个王。
生在林中满山跑，身穿斑斓黄皮袄，百兽之中它称王，威风十足性子躁。
2、出示纸老虎玩具，揭示课题：小老虎。
师：今天我们就用一笔画的形式画小老虎，然后把它做成一个这样的小老虎玩具。
3、书空老虎外形。
跟着老师一起画老虎的外形。
二、整体感受1、出示布老虎图片，介绍布老虎。
布老虎在我国古代就是已经流传的工艺品，它又是很好的儿童玩具。
在中国人心里，老虎是平安吉祥的象征，至今一直受到人们的广泛喜爱。
2、欣赏布老虎的色彩与造型特征。
色彩：以黑、黄、红为主体色，再配上白、绿、蓝等造型：简洁概括。
二年级美术下册《小老虎》优秀教学案例
3.鼓励学生提问，教师给予解答，帮助学生消除疑惑，提高他们的美术素养。
（三）小组合作
1.将学生分成若干小组，每组围绕小老虎主题展开讨论和创作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
（一）知识与技能
1.让学生掌握小老虎的基本形态特征，如身体比例、毛色、条纹等，并能运用线条、形状、色彩等基本美术元素进行表现。
2.培养学生观察、想象、表现的能力，提高他们的绘画技巧，使学生在绘画过程中，能自主选择合适的绘画工具和材料。
3.引导学生运用已学的美术知识，创作出富有个性、生动形象的小老虎作品，提高学生的造型表现力。
1.学生分组进行讨论，共同探讨如何表现小老虎的生动形象，分享彼此的想法和经验。
2.小组内部分工合作，确定绘画方案，并开始进行创作。
3.教师巡回指导，针对学生在绘画过程中遇到的问题，给予及时解答和指导。
（四）总结归纳
1.教师邀请各小组展示作品，让同学们欣赏和学习，同时邀请学生分享创作心得。
2.教师对学生的作品进行点评，总结本次课程中的优点和不足，强调绘画技巧和注意事项。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对美术学习的兴趣和热情，激发他们积极主动地参与课堂活动，养成良好的学习习惯。
2.引导学生关注自然、关爱动物，培养他们的环保意识和生命敬畏感。
3.通过创作小老虎作品，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，使他们懂得珍惜自然资源，保护生态环境。
4.培养学生敢于创新、勇于实践的精神，使他们具备面对困难和挑战的勇气和信心。
二年级美术下册《小老虎》优秀教学案例
小学美术小老虎教学设计范文
小学美术小老虎教学设计小学美术小老虎教学设计范文作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。
我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编收集整理的小学美术小老虎教学设计范文，欢迎阅读与收藏。
小学美术小老虎教学设计范文1一、指导思想以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、教材分析湘教版二年级下册美术共22课，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。
教材以人文主题为显线，突出美术学习的艺术价值。
以学科知识技能为隐线，学段更注重感性的积累和体验;采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题。
以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养程。
在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵。
从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的'延伸与拓展。
教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
三、学生情况分析二年级的学生经过一年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
四、教学目标1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
五、教学措施1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。
2、做好课前准备，精心制作教具。
3、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。
4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
六、教学内容安排周次内容第一周《大脚丫》第二周《剪刀添画》第三周《小老虎》、《动物聚会》第四周《左邻右舍》第五周《六面怪脸》第六周《快乐地舞蹈》第七周《彩点点》、《动漫亮相》第八周《民间玩具》、《小蜗牛慢慢爬》第九周《打扮相框》第十周《杂技高手》第十一周《男生女生》第十二周《四格画》第十三周《信封娃娃》第十四周《影子大王》《听听画画》第十五周《蹦蹦跳跳》第十六周《小泥人》第十七周《猴子上树》、《剪纸动物》第十八周测评小学美术小老虎教学设计范文2教学目标：1、知识与技能：掌握老虎的基本形象特征，正确地画出不同形态的老虎。
二年级美术下册教学设计《3. 小老虎》1-湘美版
二年级美术下册教学设计《3. 小老虎》1-湘美版一. 教材分析《3. 小老虎》是二年级美术下册的一节课，本节课主要让学生通过观察、分析、实践等方式，掌握老虎的基本画法，培养学生的动手能力和创新能力。
教材中提供了丰富的图片和文字信息，帮助学生更好地理解老虎的特点和画法。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩和形状有一定的认识。
但他们对于老虎的了解可能有限，因此在教学过程中，需要引导学生观察、分析老虎的特点，帮助他们更好地掌握画法。
三. 教学目标1.让学生了解老虎的特点，掌握老虎的基本画法。
2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.提高学生对美术的兴趣，培养他们的审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：老虎的基本画法。
2.教学难点：老虎的神态表现和色彩搭配。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察老虎的图片，分析老虎的特点。
2.示范法：教师现场示范老虎的画法，引导学生动手实践。
3.讨论法：学生之间相互交流，分享绘画心得。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生进步。
六. 教学准备1.教材：《3. 小老虎》湘美版二年级美术下册。
2.画纸、画笔、颜料等绘画工具。
3.老虎的图片和视频资料。
4.教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示老虎的图片，引导学生观察老虎的特点，如外形、颜色、神态等。
2.呈现（5分钟）教师通过PPT展示老虎的画法步骤，讲解每一步的注意事项。
3.操练（10分钟）教师现场示范老虎的画法，学生在旁边跟随教师动手实践。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生独立完成一幅老虎的画作品，教师对作品进行评价，指出优点和需要改进的地方。
5.拓展（5分钟）学生之间相互交流，分享绘画心得。
教师引导学生发挥创新意识，尝试创作不同风格的老虎。
6.小结（3分钟）教师总结本节课的学习内容，强调老虎的画法要点。
7.家庭作业（2分钟）学生回家后，继续练习老虎的画法，下一节课分享进步。
二年级美术下册教案《3. 小老虎》5-湘美版
二年级美术下册教案《3. 小老虎》5-湘美版一. 教材分析《3. 小老虎》这一课是湘美版二年级美术下册的教学内容。
本课以小老虎为主题，让学生通过观察、分析、实践等方式，掌握画小老虎的基本技巧，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了不同风格的小老虎图片，以及绘画步骤的详细说明，便于学生参考和学习。
二. 学情分析二年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们已经掌握了一些基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
但他们对小老虎的认识还不够深入，因此在教学过程中，需要引导学生观察、分析小老虎的特点，帮助他们更好地理解和掌握绘画小老虎的技巧。
三. 教学目标1.让学生了解小老虎的外形特点，掌握画小老虎的基本步骤和技巧。
2.培养学生观察、分析、实践的能力，提高他们的审美观念。
3.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯，激发他们的创造力和想象力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握画小老虎的基本步骤和技巧。
2.教学难点：如何引导学生观察、分析小老虎的特点，并运用到绘画实践中。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察小老虎的图片，分析其外形特点，培养学生的观察能力。
2.示范法：教师现场演示画小老虎的步骤，引导学生跟随实践。
3.讨论法：学生相互交流、分享，培养学生的合作精神和语言表达能力。
4.评价法：让学生自评、互评，提高他们的审美观念和自我认知。
六. 教学准备1.准备小老虎的图片资料，用于引导学生观察和分析。
2.准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备展示用的板书，用于教学过程的记录和展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示小老虎的图片，引导学生观察并说出小老虎的外形特点。
如：小老虎的头部、身体、四肢等。
2.呈现（10分钟）教师展示绘画小老虎的步骤图，讲解每一步的画法。
如：先画出小老虎的头部，再画身体和四肢，最后添加细节和颜色。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟随实践，画出自己喜欢的小老虎。
学生在绘画过程中，教师巡回指导，解答他们的疑问。
二年级美术下册教学设计-3. 小老虎2-湘美版
二年级美术下册教学设计-3. 小老虎2-湘美版一、教学目标1.能够通过绘制小老虎，练习线描、形体及明暗的基本表现方法；2.培养学生观察、感受、表现事物的能力；3.激发学生学习美术的兴趣和热情，培养他们热爱生活、热爱美术的情操。
二、教学重难点1.线描技法的运用和创新；2.形体塑造方法的巩固与提高；3.颜色、明暗对比的把握能力。
三、教学过程（一）导入新课1.教师出示小老虎的图片，提问“这是一只什么动物？”，鼓励小学生积极参与，直观感受小老虎的神情和形态；2.通过课堂上的简短讲解，让学生对小老虎的五官、四肢和身体整体构造有一个初步的了解；3.让学生在自己的课本里或草稿纸上，用简单的线条勾勒出小老虎的轮廓；（二）学习知识1.通过PPT展示，讲解线描技法在画家表现形象中的重要作用，例如线型、线条的粗细等，为学生提供基本的线描技法；2.由教师提供一组小老虎的照片，引导学生注意小老虎的线条特点，如弯曲、锐利等，从而加深对线条的理解；3.教师逐步示范，带领学生在自己的草稿纸上完成小老虎的线描。
（三）练习表现1.让学生使用铅笔画出小老虎的轮廓与线条；2.引导学生进行透视练习，掌握小老虎的形体特点，并学习如何表现小老虎的体态与动态，这些都需要通过学习基本的线描技法进行实践练习；3.通过老师的讲解和示范，让学生掌握绘制小老虎的艺术语言，如如何表现小老虎的悲伤、愉悦或狂怒等表情，如何运用明暗来表现小老虎毛发的质感。
让学生在练习中不断总结、创新和提高。
（四）作业布置1.让学生在草稿纸上完成小老虎的线描与透视练习；2.在草稿纸上完成小老虎的素描；3.在彩纸上完成小老虎的绘画作品。
请学生选用不同的色彩表达，如红、黄、橙等暖色，以及蓝、绿、紫等冷色，来表现小老虎的神态与情感。
四、教学总结与反思1.这堂课主要讲解了线描技法在绘画中的重要作用，引导学生观察小老虎的细节，加深其对线条、色彩和形体之间的关系的认识；2.设计了多种练习、创作环节，让学生在实践中理解和掌握绘画表现的方法和技巧；3.在教学过程中，教师要注重提升学生的审美能力，激发学生的兴趣和热情，培养学生的自主学习能力，让学生在学习中趣味盎然、自信有余。
二年级下册美术教案-小老虎-湘美版
二年级下册美术教案-小老虎-湘美版一、教材分析本教案所用美术教材为《湘美版小学二年级下册》。
本篇教案旨在通过让学生进行水彩画小老虎的创作，培养学生的感官表现和审美能力，提高他们的创造力和动手能力。
二、教学目标1.知识目标•了解小老虎的外貌特征和生活习性。
•学习水彩画的基本知识和技能，如选材、搭配颜色和画法等。
2.能力目标•培养学生的观察能力和感官表现能力。
•提高学生的创造力和动手能力。
•培养学生的合作意识和团队精神。
3.情感目标•培养学生的美术欣赏能力，提高他们对美的敏感度。
•培养学生的兴趣和爱好，让他们感受到美术创作的乐趣和快乐。
三、教学重难点1.教学重点•学生能够通过观察感性认识小老虎的外貌和生活习性。
•学生能够通过创作表达自己的感受和想象。
2.教学难点•学生能够通过水彩画表现小老虎的皮毛和皮肤的纹理。
•学生能够通过水彩画表现小老虎的立体感和层次感。
四、教学步骤1.引入通过美术图片或投影片的形式展示小老虎的外貌特征和生活习性，唤起学生的好奇心，让他们产生浓厚的学习兴趣。
2.知识讲解•通过图片或实物展示小老虎的形态和骨架结构。
•简要讲解水彩画的基本知识和技巧，如选材、色彩搭配和画法等。
3.练习•让学生参考教师提供的素材或自己寻找素材，进行小老虎的草图练习。
要求学生注意小老虎的形态、姿态、肌肉和纹理等细节，增强学生的观察力和表现力。
•给学生放一段适当的背景音乐，增强学生的灵敏度和情感表达能力。
4.创作•让学生用水彩画完成小老虎的创作。
要求学生注意颜色和形状的搭配，以及阴影和光影的处理，增强学生的色彩感、透视感、层次感和立体感。
•在创作过程中，教师可以针对学生的需要提供指导和帮助，帮助学生解决实际问题。
5.展示和评价•让学生在全班同学面前展示自己的作品，介绍自己的创作思路和方法，激发学生之间的交流和互动，增强学生的交际能力和自信心。
•教师对学生的创作进行评价，给予学生鼓励和肯定，同时指出他们需要改进的地方，并提供进一步的指导和帮助。
湖南省美术出版社二年级下册美术《小老虎》教学设计（通用13篇）
湖南省美术出版社二年级下册美术《小老虎》教学设计湖南省美术出版社二年级下册美术《小老虎》教学设计（通用13篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。
教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的湖南省美术出版社二年级下册美术《小老虎》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
湖南省美术出版社二年级下册美术《小老虎》教学设计篇1 教学目标：1、知识与技能：掌握老虎的基本形象特征，制作纸质小老虎。
2、过程与方法：通过尝试制作老虎，让学生注意掌握老虎的形态和大小比例。
3、情感态度与价值观：培养学生善于动脑和善于想象的能力。
教学重点：模拟布老虎制作方法，手工制作一只纸质老虎玩具。
教学难点：手工制作一只纸质小老虎玩具。
教学设想：本课主要是让学生通过欣赏小老虎的艺术形态，让学生体会制作纸质老虎的乐趣，从中锻炼自己的动手能力。
制作过程中的缝合过程有一定难度，需要老师在旁指导。
缝合完成后学生可以发挥自己的想象力添加、装饰小老虎，比一比谁的小老虎更有特点。
教学准备：音乐、课件、卡纸、剪刀、针线、胶水。
教学过程：一、课前延伸搜集资料。
二、课内探究1、听歌曲导入，用多媒体播放《两只老虎》，导入揭示课题。
2、出示布老虎实物，介绍布老虎。
师：布老虎在我国古代就是已经流传的工艺品，它又是很好的儿童玩具，在中国人心里，老虎是平安吉祥的象征，至今一直受到人们的广泛喜爱。
3、欣赏布老虎的色彩和造型特征。
色彩：以黑色、黄色、红色为主体颜色，再配以白色、绿色、蓝色等等。
4、小训练：请学生在折叠好的卡纸上用黑色笔画出小老虎的.外形，要求构图饱满。
5、教师点评小训练作业。
三、细节处理1、图片对比欣赏，找出布老虎的共同特点。
2、找出布老虎的不同特点。
3、找出威威虎的不同表现方式。
四、小结方法1、教师讲解示范小老虎的制作过程。
描画外形、剪制、装订、填充。
2、学生制作。
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二年级下册美术教案：小老虎
小老虎
【教学目标】
1、知识与技能：掌握老虎的基本形象特征，准确地画出不同形态的老虎。
2、过程与方法：通过画老虎，学生能掌握利用椭圆形动物的方法。
3、情感态度与价值观：培养学生善于动脑和善于想象的水平。
【教学重点】理解圆椭形并用基本形画老虎。
【教学难点】画出老虎的不同动态。
【教学准备】
1.老师准备：彩色粉笔、老虎动态变化分析图一幅、老虎在森林中活动画一幅。
2.学生准备：塑料水彩笔、美术课本、图画纸。
【教学过程】
1、猜谜语游戏导入课题。
根据二年级学生的年龄特点，学生喜爱猜谜语，喜欢动物。
所以我将学生较熟悉的兔子和小鸟的形象编成谜语让学生猜，再引出老虎的谜语，便自然过渡到课题学习了。
2、创设情境让学生感受与想象。
通过出示多媒体课件，出现歌曲《两只老虎》精彩的动画和音乐，让学生边欣赏片中拟人化的老虎形象，边引导学生进入老虎形象的想象之中，并伴随欢快的节奏来轻声哼唱而展开联想，使学生在轻松愉快的氛。
3、情境对话让学生欣赏与判断。
为了把避免绘画技能的简单枯燥传授，我设计将范画的出示用投影仪放出。
并根据出现的老虎范画，教师扮演老虎角色来配音，与学生实行情境对话。
学生在这种童话故事般的对话中，不知不觉地明白如何艺术表现老虎的形状，色彩，花纹等绘画技巧知识。
4、音乐情境中的创造表现。
学生在歌曲旋律《两只老虎》的轻声伴奏下，自由自在地用画笔来描绘艺术化的老虎，学生完全能够边哼唱边画，甚至在手舞足蹈中去描绘。
5、自主评价式的新颖展示。
根据歌曲的意境，我用彩色纸制作了三个漂亮的“老虎”分别取名：《自我创新》、《模样好看》、《颜色鲜艳》。
让学生将自己的画放进自认为适当的小屋里，自己对自己的画作最初的自我评价。
然后再由师生共同欣赏简评。
6、表演唱。
再次播放歌曲，师生一起大声学唱歌曲，并在有歌词“真奇怪、真奇怪”的地方，一起加以拍手节奏练习。
然后，根据歌词意思自由想象加上各自的动作边舞蹈边演唱，结束课堂学习。