选课走班制方案 PPT

目前走班制已在青岛，北京、深圳、江苏、广州、浙江等部分学校进行了试点运行。
需求分析
需求分析
走班制
传统行政班
需求分析
“走班制”与传统的“行政班”相比 最大的改变是学生可以根据自身喜好和 需求自主选择想要学习的课程，但是由 于初中高中学生本身还缺乏足够的自控 力，贸然实施走班制而不建立配套的信 息化管理机制对学生而言势必会起到消 极的影响。因此走班制能否成功核心问 题在于解决传统学校的管理机制与走班 制学校的管理机制之间的矛盾:，要解决 这些矛盾必须采用更多的新技术以适应 新的管理要求。
选课走班制方案
目录
CONTENTS
背景介绍
需求分析
系统设计
背景介绍
“走班制”是指学科教室和教师固定，学生根据自己的能力水平和兴趣愿望选择自 身发展的层次班级上课，不同层次的班级，其教学内容和程度要求不同，作业和考试 的难度也不同的教学方法。 新的《普通高中课程方案》规定,高中生在学校除了要 学习必修课程,还有总量超过必修课程的国家选修课程和一定数量的学校自主开发的校 本选修课程。学生可以根据自己喜好,选择自己喜欢的学科方向和教师,安排自己的课堂 学习。加之部分地区高考采取“3+3”模式，后一个“3”由学生在6门课中自选，至 少产生20多种组合，以课程为中心的“走班制”能更好的满足不同程度、不同选择的 学生的需求，是受到普遍认可的一种方法。
需求分析
解决方案：智能行为分析
凯泽科技通过使用智能算法，从教室的高 清摄像机中获取视频进行智能分析，快速 有效的分析出每名上课学生的听课状态， 当学生有上课睡觉，玩手机或者其他异常 行为时，提醒授课老师和主管老师，并形 成记录。帮助老师及时提醒学生注意学习 态度。
需求分析
痛点3：如何评估学生的听课情况
成XLS格式文件
Fra Baidu bibliotek考勤记录导出
功能描述：教师可以把按课程日期，课程节 次，学生姓名，学号，考勤状态查找的考勤 记录，可以将考勤记录结果导出成XLS格式 文件
感谢您的聆听！
系统设计
3、PC后台管理系统介绍
考勤记录搜索
考勤记录搜索
功能描述：教师可以通过课程日期，课程节次， 学生姓名，学号，考勤状态进行个人授课课程的 考勤记录查找
系统设计
3、PC后台管理系统介绍
学生人脸采集
采集与识别
系统设计
3、PC后台管理系统介绍
考勤记录导出 功能描述：教师可以把按课程日期，课程节次，学生姓名，学号，考勤状态查找的考勤记录，可以将考勤记录结果导出
走班制与传统的教学一样，老师上课的 内容的成效性由于受到学生害羞等诸多 因素影响，学生很少立即给老师相应的 反馈，因此需要采用技术手段来监控学 生实时的学习接收情况。
需求分析
解决方案：智能表情分析
凯泽科技通过使用智能算法，从教室的高清摄像机 中获取视频进行智能分析，通过分析学生的表情信 息，快速有效的分析出每名上课学生实际的学习接 收情况，并形成记录。 同时老师可以在后台根据视频回放标记教授各知识 点的具体时间，系统会根据记录统计出教授各知识 点时学生的即时情况，帮助老师能迅速调整教学重 点，优化教学方法。
系统设计
系统设计
1、系统拓普结构图
系统设计
2、系统架构图
系统设计
3、PC后台管理系统介绍
登录
学生信息
系统设计
3、PC后台管理系统介绍
功能描述：展示未确认、旷课人员信息，可以在当前界面进行考勤记录修改
未确认、旷课人员信息操作
功能描述：展示未确认、旷课人员信息，可以在 当前界面进行考勤记录修改
需求分析
解决方案：智能考勤管理
凯泽科技研发智能学生考勤系统，该系统通过 和学校的教务系统对接，获取每堂课的上课学 生信息，通过在教室安装高清摄像头或者其他 智能终端对进教室的学生进行人脸识别考勤， 当有学生未按时考勤时首先会发送信息通知学 生的移动终端，在一段时间后（该时间可后台 设置）若学生仍未考勤即通知学生的主管老师；
需求分析
痛点1
如何对学生进行考勤
走班制
痛点3
如何评估学生的听课情况
痛点2
如何监控学生的上课行为
需求分析
痛点1：如何对学生进行考勤
采用“走班制”后，学生上课不在固定教室， 老师对于学生也缺乏传统基于班级的统一认 识，这就造成老师很难记住每堂课程应该上 课的同学，这就给学生的上课考勤提供了监 督难度。
同时在上课期间通过高清摄像头对教室内实时 上课人数与人员进行智能分析，当人数错误或 者有人员长时间无法找到时即提醒相关人员。
通过以上两种方式从技术上杜绝学生的逃课情 况，保证每个学生正常上课。
需求分析
痛点2：如何监控学生的上课行为
采用“走班制”后，老师对学生的管理不在以班级为 中心，对于老师的考核也不能以班级为中心，这就造 成对老师考核的困难，同时也会反过来影响老师对每 个学生的投入状态，因此需要通过技术手段监控和提 醒学生的上课状态。