北京林业大学园林植物与观赏园艺专业研究生内部复习资料(独家)-园林植物遗传育种学名词解释
北京林业大学园林植物与观赏园艺考研专业课历年真题考研复习笔记分享资料公共课
北京林业大学园林植物与观赏园艺专业园林植物考研真题一写出下列园林植物的拉丁学名，并注明所属科名。
20分金钱松罗汉松樟树含笑棣棠海棠花栀子花红瑞木紫藤黄杨木芙蓉栾树紫丁香南天竹紫薇枫香棕榈连翘鸡爪槭垂柳金盏菊雏菊三色堇翠菊鸡冠花一串红孔雀草美女樱漏斗菜马蔺大丽花郁金香瓜叶菊仙客来野牛草千屈菜非洲菊宽叶吊兰马蹄莲龟背竹二填空20分1中国十大名花是。
2松科分为三个亚科；豆科分为三个亚科；蔷薇科分为四个亚科。
3耐水湿的树种有。
4抗污染的树种有等。
5园林树木的防护功能有等。
6园林植物常用的营养繁殖方法有等。
7主要的水生花卉有等；主要的湿生花卉有等；主要的旱生花卉有等。
8喜酸性花卉有等。
9花卉栽培的主要设备有等。
10原产中国并占世界总数一半以上的重要花卉资源有。
三简述树木栽植成活的原理和应采用的措施。
15分四进行园林恕不配置时应注意哪些问题？15分五花卉依据其原产地气候类型的不同分为哪几类？简述各类气候的主要特征，并各举5种花卉。
15分六在北京地区希望秋菊于国庆节及元月份开花，应采用哪些具体栽培措施？其原理是什么？15分七请依你所在地的气候条件设置出一个国庆节的广场中心花坛（必有中心花材、主体花材、镶边花材），并会平面草图。
15分以上六、七任选一题，一至五必答。
（北京林业大学考研专业课复习规划指导考研辅导咨询电话一三六/四一二三/一四九六）园林植物与观赏园艺考研专业课复习笔记分享第一章园林树木的分类作业题：如何按照园林用途对园林树木进行分类。
讨论题：分析自然分类系统与人为分类系统二者的所长与所短。
思考题：自然分类系统和人为分类系统在应用中如何合理地选用。
第二章园林树木在城市绿化中的功能作业题：如何发挥园林树木的美化功能。
讨论题：园林绿化中，如何协调园林树木的三大功能。
思考题：如何最大限度地发挥园林树木的生态防护功能。
第三章园林树木的生态习性作业题：以光为主导因子形成的树木的生态类型，举例说明。
讨论题：园林中如何做到“适地适树，因地制宜”。
2020北京林业大学风景园林植物方向考研真题总结(五)
一、遗传学内容1.绪论1.1简述基因型和表现型与环境和个体发育的关系1.2简述生物体发生遗传变异的途径1.3简述观赏植物在遗传学研究中的作用2.遗传的细胞学基础2.1有丝分裂和减数分裂的遗传学意义有丝分裂的意义：（1）维持个体的正常生长和发育多细胞生物的生长主要是通过细胞数目的增加和细胞体积的增大实现的，这两种方式正是靠有丝分裂增加细胞数目，靠间期细胞活动来增大体积。
所以有丝分裂有时也称体细胞分裂。
有丝分裂在遗传学上具有重要的意义。
首先是核内每个染色体准确地复制分裂为二，保证了形成的2个子细胞在遗传组成上与母细胞完全一样。
其次复制后的每条染色单体有规则而均匀地分配到2个子细胞核中去，从而使2个子细胞与母细胞具有同样质量和数量的染色体。
（2）保证物种的连续性和稳定性在无性繁殖和个体增大的情况下，染色体通过有丝分裂准确而有规律地分配到子细胞中去，从而保障了世代之间以及生物个体细胞组织之间染色体数目的恒定性。
细胞的有丝分裂过程也保证了细胞中其他重要成分向子细胞中的分配。
因此，有丝分裂从根本上保证了无性繁殖的生物体世代间物质上、功能上的连续性。
减数分裂的意义（1）生物物种相对稳定性减数分裂后形成的子细胞以及由此发育成的雌雄配子，其染色体数只有母细胞的一半，雄配子受精结合成合子后，后代又恢复为亲代的全数染色体。
从而保证了亲代与子代间染色体数目的恒定性，为后代的正常发育和性状遗传提供了物质基础，同时保证了物种的相对稳定性。
（2）生物体可遗传变异的来源后期I 同源染色体彼此分离，非同源染色体间自由组合形成各种可能的组合形式进入同一子细胞，如有n 对染色体，就有2n种组合形式，形成多种具有差异的子细胞。
另外，非姐妹染色单体间的交换，更加丰富了这种差异的多样性。
这样就为生物的变异提供了物质基础，为自然选择和人工选择提供了丰富的材料，有利于生物进化。
2.2减数分裂和有丝分裂的异同点相同点:(1)分裂前都要经过细胞间期，发生染色体复制;(2)在分裂过程中都出现纺锤丝。
北京林业大学园林植物与观赏园艺专业研究生内部复习资料(独家)-园林
1、如何发挥园林树木在园林美化中的作用？答：园林树木是一个活体，是一个活的艺术。
园林中没有园林植物就不能称为真正的园林，而园林植物中又以园林树木在园林绿地中占有较大的比重并成为主要题材。
①、园林树木季相的差异：园林树木种类繁多，每一个树种都有自己独具的形态、色彩、风韵、芳香等美的特色。
这些特色又能随着季节及树龄的变化而有所丰富和开展。
例如，春季梢头嫩绿、花团锦簇；夏季绿叶成荫，浓影覆地；秋季果实累累，色香具备；冬季那么白雪挂枝，银装素裹。
一年之中，四季各有不同的丰姿与妙趣。
②、年龄的美感：树木在不同的树龄时期均有不同的形貌，例如，松树在幼龄时期全株团簇似球，壮龄时亭亭如华盖，老年时那么枝干盘虬而有飞舞之姿。
③、园林中的建筑、雕像、溪瀑、山石等，均须有恰当的园林树木与之相互衬托、掩映，以减少人工做作或枯寂气氛，增加景色的生趣。
例如庄严宏伟、金瓦红墙的宫殿式建筑，配以苍松翠柏，那么无论在色彩和形体上均可收到“比照〞、“衬托〞的效果。
又如庭前朱兰之外，廊院之见对植玉兰，春来万蕊千花，红白相映，会形成令人神往的环境。
④、由于数目的不同自然地理分布，也会形成一定的乡土景色和情调。
⑤、个体的美感：独赏树，园景树，包括树木的花、果、叶、根。
⑥、群体的美感：将树木科学的，艺术的配置形成群体的美感。
⑦、健康美⑧、自然美2、如何将园林树木的美化功能与生产功能有机的结合起来？〔已考〕答：园林树木的生产功能是多种多样的，在具体的实施过程中，必须因地制宜，深入细致的进行考虑。
园林树木的主要任务是：美化和改善生活居住、工作与游憩的环境，园林树木物质生产功能必须附属于园林主要任务的要求。
正确的园林生产方针是：园林树木生产功能的发挥必须附属于园林绿地依其类型、性质而负有的园林使命，决不能片面的强调生产功能，而损害园林所应有的主要任务和作用。
这就是在发挥园林树木物质生产功能时必须掌握和原那么和特点。
观点：在配置时①、园林结合生产，不是生产化②、有污染源处决不能栽入口的经济植物。
北京林业大学园林植物与观赏园艺专业-园林植物92-12年历年考题及部分答案(修改版)
北京林业大学1990年硕士生入学考试一、写出下列园林植物的拉丁学名及所属科名：苏铁毛白杨水杉玉兰腊梅合欢白皮松梧桐金银花毛竹金盏菊翠菊一串红芍药大丽花荷花野牛草瓜叶菊文竹大花君子兰二、各列举10种（中文名及所属科名）（1）夏秋开花美丽的树种：珍珠梅、木槿、月季、黄山栾树、栾树、广玉兰、石榴、凌霄、扶桑、合欢、木香、蔷薇、长春藤、紫藤、猕猴桃、扶芳藤、地锦、木芙蓉、槐、喜树、九里香、红千层、柠檬桉、桂花、黄蝉、夹竹桃、金露梅、国槐、栀子、女贞、茉莉花、探春、金丝桃、八仙花。
（2）秋色叶树种：（3）攀缘绿化树种：（92）（4）国内外室内常见观叶植物的中文名及所属科名:龟背竹、文竹、绿萝、花叶芋类、一叶兰、变叶木、富贵竹、橡皮树、豆瓣绿、铁线蕨。
三、各列举5种（中文名及所属科名）（1）酸土树种：（2）耐盐碱树种：（3）耐荫树种：（4）抗大气污染树种：（5）耐水湿树种：四、如何发挥园林树木在城市绿化中的美化作用？五、什么是草坪植物？什么是地被植物？各举出2种植物中文名。
答：草坪植物：由人工建植、养护管理，起保护、绿化、美化环境作用，并为人类活动所利用的草地。
如结缕草、狗牙根、早熟禾。
地被植物：植株紧密、低矮，用以覆盖地面而免杂草滋生的低矮植物类群，以宿根花卉为主。
园林地被植物：指覆盖于地表的低矮的植物群体，包括一二年生、多年生低矮植物、蕨类植物及一些低矮、匍匐性的灌木、竹类和藤本植物，高度一般在0.5米以下，外国学者则将高度标定为0.25~1.2米。
如沿阶草、葱兰、沙地柏、鸢尾、萱草、玉簪、马蔺。
六、布置花丛花坛和模纹花坛，各宜选用什么样的花卉材料？各列举出2种花卉的中文名。
答：（1）花丛花坛：①株丛紧密、整齐；②开花繁茂，花鲜明艳丽，高矮一致；③花期长而一致。
例如：一二年生：三色堇、雏菊、万寿菊、金光菊、翠菊、一品红、鸡冠花；宿根花卉：小菊、荷兰菊；球根花卉：风信子、郁金香、大丽花。
（2）模纹花坛：①生长缓慢，多年生；②低矮，低于10cm，分枝密，发枝强，耐修剪；③枝叶细小，花期长例如：四季秋海棠、凤仙花、五色苋（毛毡花坛）北京林业大学1992年硕士生入学考试一、写出下列园林植物的拉丁学名，并注明所属科名。
(NEW)北京林业大学园林学院849园林植物遗传育种历年考研真题汇编
3 第三道是广义遗传力 三、简答题 1 杂交创花卉新品种的方法 2 多倍体育种方法要点 3 制种遗传原理和要点 4 生物技术创新种质 5略 四、论述题 1 花型的遗传调控 2 引种驯化在育种中的应用
2006年北京林业大学园林植物遗 传育种考研真题
2016年北京林业大学849园林植物 遗传育种考研真题（回忆版）
2017年北京林业大学849园林植物 遗传育种考研真题（回忆版）
一、名词解释 1 基因频率 2 单株选择 3 操纵子 4 基因突变 5 种质创新 二、计算题 1 第一道题是比较简单的遗传比例题 2 第二道是遗传图距的题
2000年北京林业大学园林植物遗 传育种考研真题
2001年北京林业大学园林植物遗 传育种考研真题
2002年北京林业大学园林植物遗 传育种学考研真题
2003年北京林业大学园林植物遗 传育种考研真题
2004年北京林5年北京林业大学园林植物遗 传育种考研真题
目 录
2000年北京林业大学园林植物遗传育种考研真题 2001年北京林业大学园林植物遗传育种考研真题 2002年北京林业大学园林植物遗传育种学考研真题 2003年北京林业大学园林植物遗传育种考研真题 2004年北京林业大学园林植物遗传育种考研真题 2005年北京林业大学园林植物遗传育种考研真题 2006年北京林业大学园林植物遗传育种考研真题 2016年北京林业大学849园林植物遗传育种考研真题（回忆版） 2017年北京林业大学849园林植物遗传育种考研真题（回忆版）
北京林业大学园林学院园林植物历年考研真题(含部分答案)专业课考试试题
5 促成和抑制栽培
三、填空（15分） 1 将紫丁香、迎春、石榴、南天竹按耐荫程度由强至弱排练______、 ______、______、______。
2 具肉质根，不耐土壤积水的树种有______、______、______、 ______。
3 观春华秋实的树种有______、______、______、______。
2017年北京林业大学园林植物与 观赏园艺考研真题（回忆版）
7 铺设发建立草坪时，主要形式有______、______、______、 ______。 四、写出下列树种的主要形态识别要点（8分） 1 白皮松
2梅
3 银杏
4 槐树
5 广玉兰 五、简述草花露地播种的基本过程及技术要点。（8分）
六、何为行道树？其应具备哪些条件？分析你所在城市应用的两种行道 树，说明其优缺点（12分）。
2000年北京林业大学园林植物考 研真题
一、写出下列园林植物的拉丁学名（10分） 木香 紫薇 牡丹 蚊母树 刺槐 白桦 樟树 木棉 金钱松 杉 木 香雪球 桔梗 花毛茛 千屈菜 假俭草 二月兰 苏氏凤仙 朱顶红 巢蕨 令箭荷花 二、基本概念（15分） 1 城市树种规划
2 植物生态因子
3 酸性土树种
七、试述盛花花坛设计要点。（12分）
八、题目：居住区小游园（周边环境可自选）（20分） 地点：你学习或工作的城市 面积：2公顷 立意：芬芳馥郁 要求：写一份小游园种植设计说明书，包括：1．植物名录；2．植物选 择及配置思路；3．功能分类。
2002年北京林业大学园林植物考 研真题2Biblioteka 03年北京林业大学园林植物考 研真题
2012年北京林业大学园林植物与 观赏园艺考研真题（回忆版）
2016北京林业大学2016园林植物和观赏园艺遗传育种真题回忆版
北京林业大学2016园林植物和观赏园艺遗传育种真题回忆版
名词解释（9个）
染色体核型，基因型频率，混合选择，杂种优势，品种审定，核心种质，操纵子，良种繁殖，中心法则
二、简答题
1，基因遗传调控机制；
2，引种步骤；
3，有性无性多倍化育种步骤及遗传区别；
4，诱变育种的分子机理；
5 ,如何向北京地区引种常绿阔叶观花树？
三、计算题
1，两个纯合亲本杂交，f1花径介于双亲中间，f2花径平均值与f1大体相同，但是发生很大分离，并且有超亲个体出现占百分之零点四，解释这种现象，自定义字母描绘遗传过程。
2，甲与乙杂交f1 再与甲回交。
题目问甲乙各占亲本遗传比例，还有两个很简单的想不起来了，还有一问是要得到AABBDD的个体，在AABBCc,AaBbCc,AABbCc,AaBBCc,四种基因型自交中应该采取什么选择方式，为什么？写出具体选择过程.
3，ab位于第一号然色体图距百分之二十，cd位于二号染色上图距百分之十，AABBCCDD 与aabbccdd杂交，f1的花粉进行单倍体培养。
（1）花粉类型及比例;（2）要产生5株AbcD 要种多少f1。
四、论述题
花发育及花型遗传机制，
结合种质资源特点论述花色改良技术.。
2016年-2017年北京林业大学园林植物与观赏园艺考研专业课历年真题考研复习笔记分享资料考研培训
容和形式完全定型的时期，如宋徽宗的“寿山艮岳” ，是一个以筑山为主体人工山水 苑，瀑布、池、涧、溪连接构成艮岳的水系。山清水秀的西湖已是当时著名的风景区， 著名的“西湖十景”就是在南宋形成的。
从清中叶到清末是园林成熟的末期，园林发展更趋精致，如颐和园的昆明湖，是
清代诸园中水面最大的，修筑的西堤和“西堤六桥”是模仿杭州西湖的苏堤和“苏堤 六桥” 。水边桃柳相间，水面多种荷花。 2、园林中各类水体的植物配植 静态的水：湖、池等 动态的水：河、溪、涧、瀑、泉等。 （1）湖与植物配植
到魏晋南北朝时期，更加重视园林中水体的植物造景。如南朝宫苑中著名的玄武
湖，湖面辽阔，又继承了“一池三山”的园林布局（蓬莱、方丈、瀛洲）,并盛栽荷莲。
隋唐时代是我国古典园林发展的兴盛期，水体已经成为园林的基本要素，如皇家
园林兴庆宫内，有龙沟，相传种植了大量垂柳、荷、菱角、藻类等。
唐代私家园林极为盛行，如王维的辋川别墅，中的欹湖，种植荷花，岸边植柳。 宋代到清朝的雍正年间，是我国古典园林成熟期的前期，是风景式园林体系的内
杭州饭店 厕所
3、丰富建筑的艺术构图 4、赋予建筑时间和空间上的季相变化 5、植物与建筑配植时，应注意： 1）建筑背面： 2）建筑前面： 3）墙面： 4）角隅：
5）室内栽培： 6）屋顶栽培：
（二）园林植物与山体的配植
“泰岱之雄伟，华岳之险峻，黄山天下奇，峨嵋天下秀，青城天下幽” 。 “山得水而活，得草木而华；山藉树而为衣，树藉山而为骨；树不可繁，要见山
•不同程度抗烟尘污染的能力，工矿绿化
作业题：我国园林树木资源对世界园林绿化的贡献。 讨论题：我国园林植物的资源及存在问题。 思考题：如何开发、领域我国丰富园林树木的资源。
《画论》中曰：¡°峪中水曰溪，山夹水曰涧¡±。 如北京百花山的三叉垅 杭州玉泉溪
北京林业大学园林植物与观赏园艺专业研究生内部复习资料拉丁
Rosarugosa
103
樟树（樟科）
Cinnamomum camphora
147
木香
Rosabanksiae
104
云南樟（臭樟）
Cinnamomumglanduliferum
148
棣棠
Kerria japoni zhennan
149
鸡麻
106
香叶树
Lindera communis
51
麻黄（麻黄科）
Ephedra sinica
11
华北落叶松
（二）被子植物门双子叶植物纲离花瓣亚纲
12
落叶松(兴安落叶松)
52
木麻黄（木麻黄科）
13
金钱松
Pseudolarix kaempferi
53
毛白杨（杨柳科）
14
雪松
Cedrus deodara
54
银白杨
15
红松（海松、果松）
Pinus koraiensis
82
银桦（山龙眼科）
Grevillea robusta
124
珍宝花（雪柳）
Spiraea thunbergii
83
叶子花（紫茉莉科）
Bougainvilleaspectabilis
125
麻叶绣线菊
Spiraea cantoniensis
84
光叶子花
Bougainvillea glabra
126
粉花绣线菊
赤松
Pinus densiflora
59
胡桃（胡桃科）
Juglans regia
20
马尾松
Pinus massoniana
60
北京林业大学园林植物与观赏园艺考研经验总结-【新祥旭考研】
北京林业大学园林植物与观赏园艺考研经验总结新祥旭考研：十年专注考研一对一辅导！1.总的来说学校和专业的选择。
提醒一点，学校内部不同课题组能力也是参差不齐的，别只看学校光环，具体到课题组和老师。
北林在观赏园艺方向的研究是全国最集中的，但不一定是最牛的。
考研这件事，除了选择，最重要的还是态度。
见过很多同学懒散复习，最后连个普通大学都考不上的。
决定考研，就放下一切看起来可能是机会的诱惑，专注复习，才会有成绩。
没有绝对正确的选择，有些选择从客观上来说是差不多的，是你后面做的事让你的选择变得正确。
学校的考试大纲不是随意给的，上面有的不一定都会考，但考的都在上面，所以复习时针对大纲，去掉不需要复习的，整理需要看的，可以减少很多负担。
考观赏园艺的都想问是考遗传育种，还是考生理生化。
我考的遗传育种，本科的时候学过生理生化，我觉得这两门专业课从难度上来说是差不多的。
区别在于遗传育种是一种关于实践经验的科学，动手能力强、实际生活中栽培植物经验丰富的同学会比较熟悉；生理生化是一种抽象理论的科学，喜欢思考、善于理解的同学会觉得比较容易。
复习不要太早，太早战线太长，人容易疲劳，考试状态不好。
也别听信那种11月再复习也不迟的神话，自己的路自己走，需要看多少书自己清楚。
个人觉得专业课在11月中旬左右达到熟悉课本的程度，再用一个月总结提升，完全可以考出个好成绩。
2.关于英语推荐新东方的专项训练教材，我用了作文和翻译，作文练完了，效果比较好。
真题练习尤其重要，特别是阅读，老师的出题方式基本不变，所以把真题练出感觉就没太大问题了。
阅读可以先做一遍，然后认真学一遍，最后多读，有精力可以背几篇。
这样很容易练出感觉的。
3.关于政治政治有条件可以报班，可以省一些时间，但也不是必须。
我没有报班，考前三个月左右开始学大纲，练题。
每天基本要花三个小时。
4.关于园林植物园林植物主要是花卉和树木学，草坪学有一点。
从最近几年的真题看设计之类的题应该是不会出了。
北京林业大学园林植物考研题库
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6分3.列举天南星科不同属的园林花卉。
6分。
观赏特性属名（至少2个）代表种（至少2个）大型观叶类中小型观叶类观花类4.光照是如何影响花卉种子萌发的？请各举例说明。
8分5.松科分为哪几个亚科？列举每个亚科的主要属。
6分亚科主要属6.简述在城市树种规划中，如何确定基调树种？7分7.什么是园景树?在其选择和应用时有何要求？四、论述题55分1.温室依照建筑形式可以分为几种形式？选择其中2种常用形式简述其特点。
10分。
2.请举例说明为了保持周年良好的景观和管理方便，园林中如何选用和管理宿根花卉？10分3.试述土壤因子对园林树木的影响，以土壤为主导因子可以形成哪些园林植物的生态类型，举例说明。
北京林业大学园林植物遗传育种学研究生考试历年真题全
DNA：脱氧核糖核酸，是染色体的主要化学成分，同时也是组成基因的材料。
是沟通生物体上下代之间遗传信息的物质载体。
RNA：核糖核酸，存在于生物细胞以及部分病毒、类病毒中的遗传信息载体。
由至少几十个核糖核苷酸通过磷酸二酯键连接而成的一类核酸。
同源染色体：染色体组：表型模写：环境改变所引起的表型改变有时与某些基因引起的变化很相似，这种现象叫做表型模写或称饰变。
分离现象：F1的红花植株自花授粉，所得的种子和由这些种子长成的植株叫作子二代（F2）。
F2中除红花植株外，又出现了白花植株，这种白花植株和亲代的白花植株是一样的。
在F2中，隐性的白花性状又出现了，这种现象叫作分离。
纯合子（纯合体）：等位基因座上有两个相同的等位基因，成对的基因都是一样的。
测交：杂交产生的F1个体与其纯合隐性亲本进行交配的方式。
表现型（表型）：遗传基础得到必需的环境条件发育成具体的性状称为表现型。
（生物体所表现出的性状。
它是基因型在外界环境条件作用下的具体表现。
）基因型：通常把生物体内具有发育成性状潜在能力的遗传物质的总和称为遗传基础，为便于分析，一般称为遗传型或基因型。
（生物体的遗传组成。
是生物体在环境条件的影响下发育成特殊性状的潜在能力。
）基因型频率：基因：基因位于染色体上，是具有功能的特定核苷酸顺序的DNA片段，是贮存遗传信息的功能单位，基因可以突变，基因之间可以发生交换。
超显性：在超显性的情况下，杂种的表现型并不是介乎两亲本之间，而是超过任何一个亲本。
这种现象叫做杂种优势。
共显性（并显性）：一对等位基因的两个成员在杂合体中都表达的遗传现象叫做并显性遗传。
杂种优势：在超显性的情况下，杂种的表现型并不是介乎两亲本之间，而是超过任何一个亲本。
这种现象叫做杂种优势。
复等位基因：在群体中占据某同源染色体同一座位的两个以上的、决定同一性状的基因定义为复等位基因。
连锁群：位于同一条染色体上的全部基因组成一个连锁群。
一般细胞中有几对染色体就有几个连锁群。
北林园林植物与观赏园艺历年真题及标准答案(很辛苦才找到标准答案的!)
北林园林植物与观赏园艺历年真题及答案(很辛苦才找到答案的!)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：1992年一写出下列园林植物的拉丁学名，并注明所属科名。
20分金钱松Pseudolarix amabilis 松科金钱松属罗汉松Podocarpus macrophyllus 罗汉松科罗汉松属樟树Cinnamomum camphora樟科樟属含笑Michelia figo (Lour.) Spreng.木兰科含笑属棣棠Kerria japonica .蔷薇科棣棠花属海棠花Malus spectabilis （Ait.）Borkh蔷薇科苹果属栀子花Gardenia jasminoides Ellis茜草科栀子属红瑞木Swida alba Opiz 山茱萸科梾木属紫藤Wisteria sinensis (Sims)Sweet豆科紫藤属黄杨Buxus sinica (Rehd. et Wils.) Cheng黄杨科黄杨属木芙蓉Hibiscus mutabilis Linn锦葵科木槿属栾树Koelreuteria paniculata Laxm.无患子科栾树属紫丁香Syringa oblata Lindl.木犀科丁香属南天竹Nandina domestica小檗科南天竹属紫薇Lagerstroemia indica L千屈菜科紫薇属枫香Liquidambar formosana Hance金缕梅科枫香树属棕榈Trachycarpus fortunei (Hook.) H. Wendl. 棕榈科棕榈属连翘Forsythia suspensa (Thunb.) Vahl木犀科连翘属鸡爪槭Acer palmatum Thunb槭树科槭树属垂柳Salix babylonica杨柳科柳属金盏菊potmarigold 菊科金盏菊属雏菊菊科雏菊属三色堇Viola tricolor L.堇菜科堇菜属翠菊Callistephus chinensis (L.) Nees菊科翠菊属鸡冠花Celosia Cristata苋科青葙属一串红Salvia splendens Ker-Gawler唇形科鼠尾草属孔雀草Tagetes patula L.菊科万寿菊属美女樱Verbena hybrida Voss马鞭草科马鞭草属漏斗菜Aquilegia viridiflora Pall.毛茛科耧斗菜属马蔺Iris lactea var. chinensis鸢尾科鸢尾属大丽花Dahlia,Garden Dahlia.. 菊科大丽花属郁金香Tulipa百合科郁金香属瓜叶菊Pericallis hybrida B. Nord. 菊科瓜叶菊属仙客来Cyclamen persicum Mill. 报春花科仙客来属野牛草Buchloe dactyloides禾木科野牛草树千屈菜Lythrum salicaria千屈菜科千屈菜属非洲菊Gerbera jamesonii Bolus菊科大丁草属宽叶吊兰Chlorophytum malayense百合科吊兰属马蹄莲Zantedeschia aethiopica (Linn.) Spreng.天南星科马蹄莲属龟背竹Monstera deliciosa Liebm. 天南星科龟背竹属二填空20分1 中国十大名花是兰花、梅花、菊花、茶花、桂花、杜鹃、月季、水仙、荷花、牡丹。
2017年北京林业大学园林植物与观赏园艺考研专业课历年真题园林植物考研复习笔记分享资料考研简章
北京林业大学园林植物与观赏园艺专业园林植物考研真题一、写出下列园林植物的拉丁学名（10分）(1)紫罗兰:(2)萱草:(3)蛇鞭菊:(4)菖蒲:(5)香豌豆:(6)沿阶草:(7)马蹄莲(8)龟背竹(9)葱兰(10)铁线蕨(11)水杉(12)罗汉松(13)榉树(14)合欢(15)无患子(16)楸树(17)紫穗槐(18)黄栌(19)茉莉(20)地锦二、名词解释（12分）(1)植物栽培群落(2)物候与物候期(3)树木的离心生长及自然打枝(4)岩生花卉(5)无土栽培(6)短日照花卉三、填空（15分）1、作为切叶栽培的花卉由_____________、_____________、_____________、_____________等。
2、以中国为主要分布中心的草本花卉的属有_________、_________、_________、_________等。
3、中国不仅具有悠久的花卉栽培历史，而且许多朝代都对花卉栽培的实践经验、理论及一些名花的品种等进行了总结，留下了许多宝贵的文化遗产。
试举出四大中国古代花卉著作的名称及作者__________________________________________、__________________________________________、__________________________________________、__________________________________________。
4、通常以所用植物材料将花坛分为_________________、_________________及_________________。
5、植物生态因子包括___________、___________、____________、____________、____________。
6、中国被西方人士称为“园林的母亲”是因为:_____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________。
《园林植物遗传育种学》考试大纲-北京林业大学研究生院
《园林植物遗传育种学》考试大纲-北京林业大学研究生院《园林植物遗传育种学》考试大纲一、考纲性质《园林植物遗传育种学》是园林植物与观赏园艺学科入学考试主干考试科目。
园林植物遗传育种学是研究园林植物主要观赏性状遗传变异规律并利用这些规律对园林植物品质进行改良的一门科学。
是高等院校园林专业及农学、工学等相关专业重要的专业课。
是报考园林植物与观赏园艺方向研究生必考专业课。
为了帮助考生明确复习范围和报考的有关要求，特制定本考试大纲。
本考纲适用于报考北京林业大学园林学院园林植物与观赏园艺方向的硕士研究生考生。
二、考试内容包括目前为本科生开设的《园林植物遗传学》和《园林植物育种学》两门课程内容。
（一）《园林植物遗传学》绪论：遗传学的基本概念，遗传学发展简史，观赏植物遗传学研究现状。
1．遗传的细胞学基础理解染色体的形态、结构和功能；掌握细胞分裂的种类、基本过程和遗传学意义；掌握高等植物染色体周史。
2．分离定律掌握分离定律的内容、实质、验证方法、实现条件及其科学价值；掌握相关基本概念。
3．自由组合定律掌握自由组合定律的内容、实质、验证方法、实现条件及其科学价值；学会对多基因分离和组合进行分析的方法；理解基因互作的机理。
4．连锁遗传和染色体作图掌握遗传的染色体学说、连锁和交换的相关概念。
学会绘制遗传连锁图的方法。
5．数量性状的遗传理解数量性状的特点和及其遗传机理，理解微效多基因假说，掌握对数量性状进行遗传分析的方法，掌握遗传力和广义遗传力。
6．细胞质遗传掌握母性影响和细胞质遗传的相关概念和遗传规律，了解细胞质遗传的物质基础。
掌握利用雄性不育现象制种的原理和方法。
7．遗传物质的改变掌握染色体结构变异的种类及其遗传学效应；掌握染色体数量的变异的概念、途径、种类和特点；理解基因突变的概念、特点、分子基础和基因突变的进化意义。
8．遗传的分子基础掌握遗传物质的基本特性、基因的现代概念和中心法则。
掌握遗传信息的复制、转录及蛋白质的生物合成的基本过程。
北京林业大学园林学院园林植物与观赏园艺考博真题-参考书-导师-分数线-育明考博
准确理解文章的一些细节；
利用语法知识和社会、科技等常识解决长句、难句的理解；
综合各种知识、认知手段、阅读技巧、根据上下文推导出生词、短语的意义；
在科技文体中，能够根据上下文还原表示逻辑关系或在逻辑上有关联的特定词
语；
在科技文体中，能够根据上下文还原表示语言功能（例如因果、程序、地点等）
的词语；
能够根据上下文的意义还原缺失的语句。
3． 完型填空：
考查考生的语言综合能力。包括：
理解全文的内容和意义；
根据上下文推断空白处的意义；
根据上下文判断空白处的语法；
分辨选项所提供词语的意义、用法。
4． 翻译：
考查考生的汉英双语互译能力。
中国考博辅导首选学校
园林植物与观赏园艺下设四个研究方向，第一个是观赏植物资源与育种，导师是成
仿云、戴思兰、贾桂霞、吕英民、张启翔、潘会堂、高亦珂，其中成仿云老师不招收
同等学历的考生，第二个方向是花卉生物技术，导师是成仿云、戴思兰、贾桂霞、刘
燕、吕英民、张启翔、高亦珂，第三个方向是花卉生产理论与技术，导师是成仿云和
戴思兰，最后一个方向是园林植物应用与园林生态，导师是董丽、刘燕。
词的辨义。
2． 阅读：
考查考生阅读并理解表层意义和深层意义的能力, 以及阅读速度，包括：
根据主题句和总结话语掌握文章的观点；
根据特定的词语和篇章指示语掌握全文篇章结构的逻辑关系和阐述观点的走向；
据此掌握文章的主旨大意；
结合自己的各种知识了解文章的蕴涵意义；
据此判断作者的态度和写作风格；
个词语被抽出，考生从文章后面 6 个选项中选出正确的 4 项恢复文章原形。第二篇 5
北京林业大学园林植物遗传育种复习提纲.doc
1.6细胞质遗传与雄性不育1、核遗传(染色体遗传)：核染色体上基因决定遗倌现象。
2、核外遗传(非染色体遗传)：染色体外基因决定的遗传现象。
细胞质遗传：细胞中固有成分中的基因控制或影响的形状遗传。
(细胞器基因组和非细胞器基因组：质粒等)2、细胞质遗传特点(1)杂种后代不表现经典的分离规律(2)正交与反交后，杂种表现不一样(3)杂种均表现母本的性状特点(母性遗传)，由细胞质基因控制(4)被子植物，受精卵的细胞质物质主要由卵细胞控制，少量花粉。
(5)裸子植物，叶绿体DNA遗传主要或绝对来自父木线粒体DNA遗传(松科，母本遗传；杉科、柏科，父本遗传)3、叶绿体基因组：裸露的环装双链分子，一般含有一个至多个这样的DNA分子。
特点：(1)有自我复制能力，半保留复制(2)叶绿体DNA复制酶等许多参与蛋白质合成的成分均由核基因编码，在细胞质中合成后转运至叶绿体。
(3)总结：有相对独立的遗传体(自己的转录翻译系统)，但仍然与核基因组共同作用，半自主性细胞器功能：(1)编码多种蛋白质(2)参与光合作用(3)转录与翻译有关基因(4)AA、脂肪酸等物质合成的基因4、线粒体基因组：裸露的双链分子，主要呈环状，但也有线性的。
特点：(1)有自我复制能力，半保留复制(2)双重遗传控制，结构、生命活动同时需要核基因参与(3)半自主性细胞器功能：(1)合成与呼吸作用有关的多肽(2)编码自身需要的一些核糖体蛋白和核糖体rRNA5、雄性不育：植物花粉败育的现象。
特征：雄蕊发育不正常，不能产生可育花粉，而雌蕊发育正常，可接受正常花粉而受精结实。
(1)细胞核雄性不育(核不育型)：细胞核基因控制遵循孟德尔遗传定律：由多基因突变引起，隐形核基因控制(ms),纯合体(msms)表现雄性不育：采用有性繁殖时，无法保证后代群体保持不育型，在FI (Msms)制种屮，采用两用系体系(万寿菊两用系)(2)细胞质雄性不育(质不育型)：细胞质基因控制细胞质遗传特点，用可育系给不育系授粉，后代均表现不育；这类雄性不与性状容易保持但是不容易恢复，主要利用在以营养体为产品的植物中，不可用于种子产物的作物：细胞质不育基因S，可育基因N。
北京林业大学园林植物与观赏园艺 植物部分考点分析
北京林业大学园林植物与观赏园艺植物识别口诀考研最重点的几种植物
漆树科
木本树皮含树脂，复叶互生无托叶。
两性单性或杂性，花小整齐性别奇。
萼片离生3-5，花瓣同数偶尔无。
雄蕊与之成整倍，雌蕊1室房上位。
果实多为核果状，种子肉质无胚乳。
凤仙花科
肉质草本节膨大，左右对称两性花。
单个数朵生叶腋，花冠色素染指甲。
花萼如瓣有3片，基部有距可分辨。
花瓣5枚分旗翼，唇瓣有距样式奇。
雄蕊5枚花丝短，子房上位果长圆。
蒴果室背常开裂，种籽弹出性子急。
卫矛科
乔木灌木或藤本，单叶对生也互生。
托叶小形常早落，淡绿花被常两性。
辐射对称偶单生，聚伞圆锥顶腋生。
萼片花瓣4-5，雄蕊互生且同数。
子房上位45室，核果蒴果偶有翅。
省沽油科
奇数羽叶对互生，有时退化为单身。
具有托叶小托叶，总状花序顶腋生。
整齐花冠5出数，雄蕊花瓣相互生。
心皮23房上位，上部分离下合生。
倒生胚珠中轴座，蒴果核果蓇葖果。
鼠李科
木本单叶常具刺，叶脉犹如三叉戟。
花小整齐常两性，萼筒5裂不分离。
花瓣同数生萼筒，雄蕊对生数目同。
花盘发达为肉质，子房上位藏其中。
萼筒宿存包果实，部分种类缘有翅。
最为常见浆核果，大枣拐枣和鼠李。
槭树科
教授创办集训营、一对一保分、视频、小班
北大、人大、中财、北外、中传
中传教授创办。
北京林业大学园林植物与观赏园艺专业研究生内部复习资料(独家)-园林植物填空题
园林植物填空题园林树木学部分1、园林树木在城市中的作用有：防护作用、美化作用、生产作用。
2、我国园林树木种质资源的特点是：种类繁多、分布集中、丰富多彩、特点突出。
3、祖国在园林树木方面的遗产有：宋代陈景沂《全芳备祖》、明代王象晋《群芳谱》、清代汪灏《广群芳谱》、清代陈淏子《花镜》、范成大《梅谱》。
4、我国特产的园林树木有：银杏、金钱松、水杉、水松、穗花杉、珙桐、杜仲。
5、我国的活化石树种有：银杏、金钱松、水杉、水松、穗花杉、珙桐、鹅掌楸。
6、我国引进并成功栽活的树种有：悬铃木、刺槐、落羽杉、金松、罗汉柏、南洋杉。
7、我国在长期栽培中独具特色的品种及类型有：黄香梅、龙游梅、红花继木.、红花含笑、重瓣杏花。
8、世界五大公园树是：南洋杉、雪松、金钱松、日本金松、巨杉。
9、世界五大行道树是：银杏、悬铃木、七叶树、鹅掌楸、椴木。
10、按树木的观赏特性将园林树木分为：观姿、观叶、观花、观果、观干、观根。
11、按树木的性状分类将树木分为：针叶、阔叶乔木、阔叶灌木、腾本类、竹类。
12、按空气因子分类：抗风树种、抗烟害和有毒气体树种、抗粉尘树种、卫生保健树种。
13、按土壤因子分类：喜酸性土树种、耐碱性土树种、耐瘠薄土树种、海岸树种。
14、按树木的园林用途将园林树木分为：园景树、庭荫树、行道树、观花树、垂直绿化树、绿篱树。
15、行道树在我国有：一块板、两块板、三块板和花园林荫道等形式。
16、我国特产的观花木有：梅花、桂花、牡丹、月季花、栀子花。
17、两大分类系统是：恩格勒、哈钦松。
18、豆科可分为：含羞草亚科、云实亚科、蝶形花亚科。
19、松科可分为：冷杉亚科、落叶松亚科、松亚科。
20、柏科可分为：侧柏亚科、柏木亚科、桧亚科。
21、蔷薇科可分为：绣线菊亚科、梨亚科、蔷薇亚科、梅亚科。
22、禾本科可分为：竹亚科、禾亚科。
23、木兰科可分为：木兰亚科、无味子亚科、八角亚科。
24、园林树木的防护功能有：净化空气、分泌杀菌素、吸收有毒气体、阻滞烟尘、调节温度、增加空气湿度。
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园林植物遗传育种学名词解释1、选种：在自然界或人工栽培的植物群体中发现可遗传的变异，按特殊园林用途进行选择，进而将这些选择出来的植株进行定型，繁殖，以达到丰富园林植物种类目的。
2、选择育种：简称选种，即对园林植物繁殖的群体所产生的遗传变异，通过选择，提纯以及比较鉴定等手段而获得新品种的一种育种方法。
3、引种：将外地种质资源经过选择实验及驯化栽培，引到本地的措施。
途径花钱多，但是最快的一种育种途径。
4、品种：指在一定的栽培环境条件下，个体间具有相对一致的观赏特性和经济价值，遗传特性稳定的栽培植物的特定类别。
5、良种：具有若干优良性状的品种。
(98) (99)6、种质资源：是园林植物材料中能将特定的遗传信息传递给后代，并能表达的遗传物质总称。
(00)7、简单引种：如果引入地区与原产地自然条件差异不大或引入观赏植物本身适应范围较广，或只需采取简单的措施即能适应新环境，并能正常生长发育，达到预期观赏效果的称为简单引种。
(98) (99 8、驯化引种：如果引入地区自然条件与原分布地区自然条件差异较大，或引入物种本身适应范围较窄，只能通过其遗传性改变才能适应新环境或必需采用相应的农业措施，使其产生新的生理适应性，这种方式称为驯化引种。
(98) (99)9、规化：把不同种质资源的植物材料规划到相应的区系。
10、引种驯化：将野生或栽培植物的种子或营养体从自然分布地区或栽培区域引入新的地区栽培。
11、生态型：指同一种（变种）范围内在生物学特性，形态特征与解剖结构上，与当地主要生态条件相适应的植物类型。
12、近区采种：是从离引入地区最近的分布边缘区采种，这种种子更易于通过驯化过程。
13、选择育种：即对园林植物繁殖的群体所产生的遗传变异，通过选择、提纯以及表较鉴定等手段而获得新品种的一种育种方法。
14、选种目标：为改良现有园林植物品种和创造新类型，新品种所要求达到的目的和指标。
15、实生选种：是在自然授粉产生的种子播种后形成的实生植株群体中，采用混合选择或单株选择得到新品种的方法。
16、芽变：是体细胞突变的一种，即突变发生在芽的分生组织细胞中，当芽萌发长成枝条，并在性状上表现与原来类型不同即为芽变。
17、杂交育种：以基因型不同的园林植物中或品种进行交配或品种进行交配或结合的杂种，通过培育选择，获得新品种的方法。
它是培育新品种的主要途径，是现代育种中最重要的方法之一。
18、近缘杂交：亲缘关系较近，分类上属于同一种的不同变种或品种类型之间的杂交。
19、远缘杂交：不同种，属或亲缘关系更远的物种之间的杂交。
20、不育性：杂种胚形成后不能正常发育，或不能长成完整小苗或小株，达不到成熟阶段。
21、杂种优势：利用植物的杂交优势，选用适合的杂交亲本，通过特定的育种程序和制种技术培育超亲（正向或反向）的品种的育种方法。
在异花授粉植物中，本身表现自交劣势的自交系之间的杂种F1，其生活力比之亲本自交前还要旺盛的现象成为杂种优势，也叫杂交势。
(00)22、平均优势：平均优势=（F1-双亲平均值）/ 双亲平均值×100%23、超亲优势：超亲优势=（F1-较好亲本值）/ 较好亲本值×100%24、超标优势：超标优势=（F1-对照平均值）/ 超标品种值×100%25、诱变育种：指用物理化学的方法诱发植物体产生突变，后按一定育种目标在变异的后代中进行选择与培育而获得新品种的一种育种方法。
26、辐射育种：利用电离辐射，使观赏植物遗传物质发生突变，从中选择培育新品种的方法。
27、外照射：是指被照射的种子，球茎，鳞茎，块茎，插穗，花粉，植株等所受辐射来自外部某一辐射源。
(00)28、内照射：是指辐射源被引进到受照射的植物体的内部。
29、吸收剂量：单位质量物质吸收任何致电离辐射的平均能量。
30、剂量率：单位时间内射线能量的大小。
31、辐射剂量：32、累积照射：对照射过一次的植物材料，在下一代以后连续进行照射。
33、多倍体育种：选育细胞核中具有三套以上染色体新品种的方法，谓之多倍体育种。
34、同源多倍体：即细胞中包含的染色体组其来源相同。
35、化学诱变育种：用化学药剂刺激植物体遗传物质，诱发碱基突变，进而使遗传信息发生改变，从而获得新品种的育种方法。
36、异源多倍体：细胞中包含的染色体组来源不同。
(02)37、单倍体育种：利用植物仅有的一套染色体组之配子而形成纯系的育种技术。
38、非整倍体：细胞中染色体数目有零头的多倍体。
39、孤雄生殖：不经过受精作用，直接从花粉培养成单倍体植株的过程。
40、孤雌生殖：卵细胞不经过受精作用也直接分化成单倍体植株的过程。
41、分子育种：运用分子生物学先进技术，将目的基因或DNA片段通过载体或直接导入受体细胞，使遗传物质重新组合，经细胞复制增殖，新的基因在受体细胞中表达，最后从转化细胞中筛选有价值的新类型构成工程植株，从而创造新品种的一种定向育种技术。
42、生物技术：有时也称生物工程，指人们以现代生命科学技术为基础，结合先进的科学技术、手段和其它基础科学原理，按照预选设计与改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需的产品。
生物技术是一门综合性科学，现代生物技术已经应用于植物育种中。
43、基因工程：用DNA重组技术和基因转化技术进行的品种改良，将一个外源DNA转到植物体内，从而进行品种改造的技术过程。
(98) (99)44、细胞工程：在细胞水平研究开发的基础上，利用各类细胞的工程，也就是人们根据科学的设计改变细胞的遗传基础，通过无菌操作，大量培养细胞、组织乃至整个个体的技术。
45、载体：能够把外源基因导入受体细胞使之得以复制和表达的运载体。
(00)46、重组体：载体能在体外经限制酶及连接酶的作用及目的基因结合为重组体。
或者为：应用连接酶将目的基因与合适的载体相联，重新组合的DNA片断称为重组DNA或简称重组体。
由于它们的来源不同，又称为异源嵌合体。
47、DNA重组：将外源DNA连接到载体上从而可达到转化，复制，表达的技术。
48、DNA克隆：在基因工程中，把鉴定和筛选出的含有重组子的受体细胞进行纯系增殖的过程。
(98) (99)49、转化：将重组质粒DNA分子引入受体细胞，基因型和表现型均发生相应变化称转化。
或指外源DNA导入受体细胞的过程。
50、转导：将重组噬菌体或重组病毒DNA引入受体细胞，前者称为转导后者称为转染。
51、复制子：具有一个复制起点的DNA分子52、重组子：连接外源DNA分子的复制子。
53、遗传转化技术：使经重组DNA片段导入植物体细胞中，并使经过转化的细胞长成植物体的一系列技术54、限制性核酸内切酶：是一类能识别双链DNA 分子中特异核苷酸顺序的水解酶。
55、植物细胞全能性：1、植物的每个细胞都有潜在发育完整植株的能力；2、植株的每个细胞都含有该物种的全部遗传信息。
56、品种保护：是授予植物新品种培育利用其品种排它的独占权利，是知识产权的一种形式。
57、良种繁育：是对通过审定的花卉品种，按照一定的繁育规程扩大繁殖良种群体，使生产的种苗保持一定的纯度和原有种性的一整套生产技术。
(00)58、品种退化：良种在生产过程中在一些地区和一些条件下，经过长期栽培和多次繁殖后常常表现出劣变，不能保持原来的优良特性。
59、育种目标：育种工作者所要实现的一系列目标性状。
(02)60、育种对象：在育种工作中所用育种材料：种质资源、育种中间材料、推广使用良种。
1、染色体：是细胞分裂中期出现的结构，因极易被碱性染料染色，故称为染色体。
2、染色体组：指二倍体生物体性细胞中染色体数目的总和。
3、同源染色体：一个二倍体生物的个体细胞中含有两种同样的染色体，其中形态结构、功能相同或相似的一对染色体互为同源染色体。
4、异源染色体：这样一对染色体与另一对形态结构不同的染色体则互为非同源染色体。
7、基因：遗传学种通常把控制生物性状的遗传单位叫做基因。
8、减数分裂：又称为成熟分裂，是在性母细胞成熟时，配子形成过程中所发生的一种特殊的有丝分裂。
因为它使体细胞染色体数目减半，故称为减数分裂。
9、联会：各对同源染色体在细胞的分裂前期进行的配对。
10、性状：遗传学种把生物体所体现的形态特征和生理特征统称为性状，而区分开来的性状则称为单位性状。
11、显性性状：在F1代中只表现亲本的一个性状，而另一个亲本的性状隐藏起来未表现，在这一对性状中表现出来的性状称为显性性状，而为表现出来的称为隐性性状。
12、基因型：生物体遗传物质的总和，是生物体发育成遗传性状的潜在能力，是用肉眼看不到的，通过杂交试验才能检定。
13、表现型：是生物体的基因型通过外界环境条件的作用，经过一系列的个体发育表现出来的性状，用肉眼可以看见并且可以用物理、化学方法测定。
14、等位基因：成对遗传因子同源染色体上相对的这样一对基因。
15、完全显性：F1所表现得都和亲本之一完全一样，而不是双亲性状的中间型或同时表现双亲的性状，这样的显性称为完全显性。
16、不完全显性：F1表现的性状，是双亲的性状的中间型，这称为不完全显性。
17、连锁遗传图：正确的估算出交换值，并确定基因在染色体上的相对位置就可以把它们标志在染色体上，绘制成图，就称为连锁遗传图。
18、共显性：双亲的性状同时在F1个体中出现，而不表现单一的中间型，称为共显性。
（并显性）19、超显性：杂种优势现象，杂种劣势现象。
20、连锁遗传：原来同一亲本所具有的两个性状，在F2常常有联系在一起遗传的倾向，这种现象称之为连锁遗传。
21、相引相：甲乙两个显性性状联系在一起遗传，而甲乙两个隐性性状联系在一起遗传的杂交组合，称为相引相。
22、相斥相：甲显性性状与乙的隐性性状联系在一起遗传，而乙的显性性状和甲的隐性性状联系在一起的杂交组合，称之为相斥相。
23、重组率：重组型配子占配子总数的百分率称之为重组率。
在连锁遗传中重组率总是小于50%。
24、完全连锁：25、交换值：即重组率，是指重组型配子占总配子数的百分率。
交换值=重组型配子/总配子数×100%。
26、遗传距离：由于交换值具有相对稳定性，所以通常以这个数值表示两个基因在同一染色体上的相对距离或称之为遗传距离。
注：连锁基因间的距离越远，在它们之间发生交换的胞母细胞数越多，交换值越大；连锁基因间的距离越近，在它们之间发生的交换胞母细胞数越少，交换值就越小。
27、基因定位：就是确定基因在染色体上的位置。
确定基因的位置主要是确定基因之间的距离和顺序，而它们之间的距离是用交换值来表现的。
28、单交换：当三个基因的顺序排列在一条染体上，如果每个基因之间都分别发生了一次交换，即单交换。
29、双交换：对于三个基因所包括30、两点测验：它首先通过一次杂交和一次用隐性亲本侧交来确定两对基因是否连锁，然后再根据其交换值来确定它们在同一染色上的位置。