20xx年家庭教育调查报告(完整版)
最新家庭教育调查报告

篇一:家庭教育调查报告一、导言:1、调查的目的:家庭教育是学校教育的基础。
学校教育和家庭教育二者之间不能割裂开来,缺少那一个环节,都会对孩子产生重大的不良影响。
为提高家庭教育的实效性,我们对学生家庭教育现状进行问卷调查,问卷涉及学生家庭的基本情况、学生的家庭学习环境条件、家长对孩子的期望和关心情况、家庭教育的方式等。
我们想通过调查,研究有关家庭教育的一些问题,根据调查情况做出结论和工作设想,以便更有针对性指导家庭教育,使我们的下一代健康成长。
2、调查的对象:此次调查的对象为小学教育阶段学生家长,共发放调查问卷360份,回收有效问卷338份,有效率约94%。
调查对象中,离婚、丧偶、再婚家庭占1%。
被调查的家庭成员中,有固定工作的约占1%,从事个体经营及工人的约占25%,剩余为农民。
3、调查的方法:采取问卷调查。
家长问卷以封闭式问答为主,在关于对学校教育有的意见建议方面,采用开放式征询。
二、调查结果分析:(一)家庭的一般情况:1、从家庭的经济收入来看:由于各种原因,部分家庭收入仍然不容乐观。
以接受调查的338个核心家庭为例,家庭月每人平均收入在1500元以上者占其总数的3%;在1000~1500元之间的占其总数的15%;在500~1000元之间的占其总数的65%;在300~500元之间的占其总数的7%;在500元以下者占其总数的10%。
总体来看,从事个体经营和有固定工作的家庭收入稳定且高,在家务农人员收入低,绝大多数家长非常重视其子女的教育,以便将来能“飞上枝头”“鱼跃龙门”,调查中99%的家长认为学校指导家庭教育非常重要,为家长开展家教提供了一定的物质基础。
2、从家长的学历及职业来看:父母亲的文化水平在某种程度上决定着家庭教育的思想与方法,而父母亲的学历层次则在一定程度上反映了文化水平的高低状况。
调查表明,学生父母亲的学历情况是:父母亲是大专及以上学历的约占其总数1%;中专约占2%,绝大多数父母亲是初中文化学历,约占其总数97%。
家庭教育状况调查报告

家庭教育状况调查报告家庭教育状况调查报告随着个人素质的提升,报告有着举足轻重的地位,不同种类的报告具有不同的用途。
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家庭教育状况调查报告1俗话说得好,“父母是孩子的第一任教师”。
前苏联教育家苏霍林姆斯基曾说过,孩子五岁以前在一定程度上就决定了他的今生,由此可见家庭教育的重要性,家庭教育既是摇篮教育,也是终身教育。
家庭教育因其特殊的地位和影响,在我们的大教育系统中起着举足轻重的作用。
近年来,由于家庭教育的不和谐,不合拍,使我们产生了许多困惑:为什么现在许多孩子学习挺好,但动手能力很差呢?为什么现在许多孩子多才多艺,但心理素质很糟糕呢?为什么现在许多孩子在学校是个“乖乖娃”,在家里却成了“小霸王”?为什么有的孩子说什么道理都好象知道但就是自控能力很差呢?为什么现在许多孩子整天口口声声说要珍惜父母血汗钱,但一进校门就大肆挥霍钱财糟蹋浪费衣物和饭菜呢?笔者结合长期观察,并翻阅大量资料进行实践研究,对此提出以下观点,以求教各位家长。
一、家庭教育现状和分析。
学生良好行为习惯的形成,必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。
然而,老师们常常会发出这样的感慨—学校辛辛苦苦地教育了一周,难以抵挡家庭消极教育一天。
甚至难以抵制家长朋友的一句消极的话语呢。
现状之一:教子方法有失偏颇。
笔者通过深入分析、研究家长的心态和行为后不难发现,当前的家庭教育方式主要有以下几种类型:(一)“望子成龙”型。
这是典型的中国特色的家庭教育,占有相当的比重。
家长们因为历史的原因,常常把自身成长过程中的种种“遗憾”,用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上,因而对孩子“成才”的期望值较高。
具体表现在:其一、重视分数。
孩子不好好学习,是家长最棘手的问题;孩子的功课分数,是家长最关心、最敏感的话题。
“学”而优则“奖”,已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段,“学习至上,成绩至上”是孩子的唯一目标。
家庭调查报告6篇

家庭调查报告6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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家庭情况调查报告(推荐5篇)

家庭情况调查报告(推荐5篇)本店铺为你整理了多篇相关的《家庭情况调查报告(推荐5篇)》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在本店铺还可以找到更多《家庭情况调查报告(推荐5篇)》。
第一篇:家庭调查报告儿童是祖国的未来,留守儿童的家庭、教育、状况是目前全社会关注的一大问题。
为了全面了解我校留守儿童家庭生活、教育、安全等状况,推进留守儿童家庭教育工作,我校采取问卷调查、走访座谈等形式,对我校留守儿童家庭教育现状进行了摸底、调查。
一、基本情况随着农村剩余劳动力的转移,留守儿童形成了一个特殊的群体,在特殊时期这一群体的生存和权益保护状况越来越引起人们的关注。
1、我校现有留守儿童153名。
调查显示,有98 %的属父母外出务工,31.4%的一个星期左右与孩子联系一次,36.6%的半个月或一个月与孩子联系一次,和孩子见面的多为半年以上一次,有的甚至几年不回家。
由于父母常年在外,长期和孩子分离,对孩子缺少关爱,缺乏交流沟通,导致亲情缺失,监护不力,致使一些留守儿童软弱无助,自卑封闭,逆反心理严重。
2、留守儿童家庭生活环境情况。
在留守儿童中,一是父母双方外出务工的占23.79%,由爷爷奶奶或外公外婆抚养的占9.6%;由叔、伯、姨、朋友抚养的占4%;父母一方外出务工的占76.21%,其中95%是父亲外出务工,母亲在家操持家务,抚养孩子。
二是在留守儿童父母中,40%的每1-3个月回家一次,45%的半年回家一次,15%的一年以上回家一次。
三是务工情况,30%的在本市打工,30%的在省内打工,40%的在省外打工。
四是在与父母联系方式上,97%的电话联系,很少写信联系。
3、留守儿童学习情况。
从调查情况看,留守儿童学习成绩多数处于中下游,成绩优秀的较少。
学龄留守儿童中,学习优秀占15.7%;学习良好,占18.3%;学习成绩一般,占60.1%;学习成绩较差占5.9%。
其中,有62.7%的留守儿童在学习上遇到困难需要辅导时首选的是老师,单独选择监护人或哥哥姐姐辅导的仅占37.3%。
家庭教育状况调查报告

家庭教育状况调查报告家庭教育状况调查报告9篇在经济发展迅速的今天,报告的适用范围越来越广泛,通常情况下,报告的内容含量大、篇幅较长。
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家庭教育状况调查报告1一、前言李家巷镇中心小学位于长兴县城东南的李家巷镇,先后被评为湖州市实验学校、长兴县素质教育实践基地等多项荣誉称号。
建校以来,尤其是改革开放以来,我校以素质教育为抓手,大力推进和实施素质教育,取得了丰硕的成果,教学质量稳步上升,办学水平不断提高,受到社会和家长的普遍赞誉。
我校所处的李家巷镇是浙北有名的石城、建材之乡,传统的建材业比较兴旺,镇域经济比较发达。
多数学生家长在石矿、石粉厂等建材企业工作或在家务农,文化层次相对较低,思想观念陈旧。
多数家长较重视家庭致富和享受,但忽视对子女的教育和引导,多数家庭教育氛围不浓,教育方式简单粗暴,与素质教育的理念相违背,不利于在校学生的健康成长。
可以看出,我镇家庭教育状况良莠不齐,教育质量不理想,令人堪忧。
为了有针对性、有效地帮助广大家长转变教育理念,提高家庭教育水平和质量,我校于20xx年12月,承担了县教育局关于《构建家庭教育指导网络实践研究》课题的子课题——《长兴县矿区小学学生家庭教育调查与策略》的研究,成立了以校级领导为核心的课题组。
该课题旨在通过学校教育从封闭走向开放,通过对学生家庭教育的调查与了解,不仅承担对学生的教育还要承担对学生家长家庭教育的指导,创建学习型家庭,以期提高矿区学生家庭教育的质量和效益,让素质教育走进学校、走进家庭和社区,使学生在良好的氛围中茁壮成长。
课题研究立足于李家巷镇(长兴县矿区)实际,在县教育局课题的组织指导下,扎实做好矿区小学学生家庭的调查和研究工作,逐步实践和探索,力争研究有价值、理念有特色,真正达到课题研究的预期目标。
二、调查方法:抽样调查、问卷方式调查目的:初步了解我校学生家庭教育的基本状况,为探索有效的改善家庭教育的策略,推进课题研究工作做好准备。
家庭教育调查报告(汇编15篇)

家庭教育调查报告家庭教育调查报告(汇编15篇)在当下社会,报告与我们的生活紧密相连,多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。
那么你真正懂得怎么写好报告吗?下面是小编为大家收集的家庭教育调查报告,仅供参考,希望能够帮助到大家。
家庭教育调查报告1根据本次调查,农村小学生家庭教育仍存在诸多误区,主要表现在以下几个方面:一个是溺爱。
在这次调查中,父母对孩子的“溺爱”已经成为家庭教育中最大的误区,50%的父母认为爱孩子就是满足孩子的需求,给孩子想要的一切。
他们为孩子提供最好的生活条件,在情感上愿意为孩子付出一切。
如今,大量的父母在自己的成长过程中饱受物质匮乏之苦,他们不想让孩子遭受童年的苦难。
所以“无论多穷,无论多辛苦,无论多辛苦,无论多辛苦”的教育口号,是第一个在每个家庭都充分体现出来的。
本质上,这些父母不知道如何爱自己的孩子。
他们不知道爱孩子不仅仅是奉献和满足,更重要的是要教会孩子如何学习和生存的能力。
他们忽视了父母作为“教育者”的角色以及他们对孩子应有的教育职责。
这种家庭的孩子在课堂上无法理解“单纯”和“珍惜”的含义,也无法理解“穷家出孝子富家”的千年古训。
他们将来步入社会,心理承受能力和面对困难挑战自己的能力都会受到严重挫伤。
第二,粗糙。
许多父母把自己置于家庭的绝对权威之下。
孩子不小心把家里的小东西弄坏了,父母会大发雷霆;一次考试不及格,家长会毫不留情,训斥;如果你在外面遇到了麻烦,那就更糟糕了。
一顿臭骂缺一不可,拳头拳头接踵而至。
调查显示,30%的家长会凭借父母的“权威”过多干涉孩子的.生活,比如不允许在同学家玩耍。
在很多父母眼里,孩子永远是自己的附属品。
他们不愿意或者不善于让孩子与自己平等,不懂得尊重自己的权利和人格。
很多孩子,因为父母的粗暴和无知,放弃了自己热爱的体育活动,把自己埋在书山人海中,被迫“一心只读圣贤”;有些人很喜欢画画,却被父母逼着告别兴趣……这些父母把严格的要求理解为不断地批评、斥责、逼迫孩子。
家庭教育调查报告

家庭教育调查报告家庭教育调查报告精选15篇随着个人的文明素养不断提升,越来越多的事务都会使用到报告,报告中涉及到专业性术语要解释清楚。
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家庭教育调查报告1通过调查发现,家长的教养态度存在着较大差异。
大体可分为三种类型:家长教养态度是重视型的,孩子的自理能力就强;家长教养态度是放任型的,孩子的自理能力一般;而家长教养态度是保护型,孩子的自理能力最差。
家长的教养态度和孩子的生活自理能力的培养存在着较强的对应关系。
具体情况分析:影响幼儿自理能力的因素主要有以下几个方面:1、家园教育不一致,要求不统一。
在幼儿园,老师从小班开始就注重孩子自我服务能力的培养。
但家长的教养态度不正确,使孩子的生活自理能力不能巩固。
有的孩子一回到家就把幼儿园学的本领都还给了老师,在家里从不自己做事情,如孩子们在幼儿园自己叠被、整理书包,在家里却由家长代劳。
造成幼儿的两面性。
2、家长对幼儿自理能力培养不重视。
部分家长没有意识到培养孩子生活自理能力的重要性,认为这些琐事,大人随手就可以做的,何必让孩子劳神;还有的认为孩子还太小,长大了自然就会做了,一切代劳也是理所当然;这样使孩子产生一种依赖心理,有的家长对孩子的学习特别上心,而对自理能力、劳动等就不太重视,存在这种心态的家长比例不在少数,这也算是一种社会风气造成的。
3、家长教育方法不当,需要指导。
生活自理也是经过训练才学会的,需要老师和家长有意识地、有目的地去训练他们,但一部分家长缺少教育的方法策略,不知该怎样对孩子进行这方面的培养,没有教给孩子劳动技能。
需要专业指导。
4、家长对孩子过分溺爱、过度包办代替。
由于孩子都是独生子女,有的家长舍不得孩子吃苦受累,一切事情都给想到了,准备好了,照顾到了。
家长越是把一切困难都从孩子面前挪开,越会使孩子形成严重的依赖心理,一旦遇到困难,孩子就会束手无策,不会独立应付和自己解决。
关于家庭教育的调查报告范文精简版

关于家庭教育的调查报告关于家庭教育的调查报告1. 背景介绍家庭教育是指在家庭环境中,家长对子女进行的教育与培养。
家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。
随着社会变革和教育观念的不断更新,家庭教育也面临着新的挑战。
为了了解当前家庭教育的现状以及家长对于家庭教育的认识和看法,我们进行了一次关于家庭教育的调查。
2. 调查方法本次调查采用了问卷调查的方法。
我们设计了一份包含多个问题的调查问卷,通过线上平台向广大家长进行了发放。
问卷包括了个人基本信息、家庭教育方式、家庭教育目标以及家庭教育中的困扰等方面的问题。
在问卷设计中,我们尽量选择了开放式的问题,以便家长能够充分表达自己的观点和看法。
3. 调查结果3.1 个人基本信息在接受调查的家长中,男性家长占比51%,女性家长占比49%。
调查对象的年龄分布主要集中在30-45岁之间。
家庭人均收入以中等收入为主,占比67%。
3.2 家庭教育方式关于家庭教育的方式,调查结果显示,大部分家长(78%)采用了多种方式进行家庭教育,包括言传身教、约束教育、激励教育等。
有18%的家长更加倾向于尊重孩子的个性和独立思考,鼓励孩子自主学习和探索,而不过多干预。
3.3 家庭教育目标对于家庭教育的目标,调查结果显示,绝大多数家长(86%)认为培养孩子独立自主、健康成长是家庭教育的首要目标。
而在家庭教育中,提高学业成绩被56%的家长认为是重要目标,培养社交能力和人际关系的能力则被44%的家长看作是重要目标。
3.4 家庭教育中的困扰对于家庭教育中的困扰,调查结果显示,家长们最大的困扰是如何在繁忙的工作中兼顾孩子的教育(占比46%),是不知道如何正确引导孩子的成长(占比32%),还有一部分家长表示孩子缺乏自律能力、沉迷于网络和游戏(占比22%)。
4. 结论与建议通过本次调查,我们可以得出以下结论与建议:- 家庭教育中,多种方式的组合教育效果更好。
家长应该掌握多种教育方式,灵活运用,根据孩子的不同情况做出合适的选择。
农村家庭教育情况调查报告4篇

农村家庭教育情况调查报告4篇农村家庭教育情况调查报告1众所周知,中国的经济正日益发展。
随着社会的进步和人民生活水平的提高,我国教育状况得到了很大程度的改善,但仍有一些不尽人意之处,尤其是农村教育问题。
今年暑假在我的家乡甘肃临洮,许多小学中学都在补课,我的不少同学也纷纷加入补课大军,充当假期老师。
8月6日在农村的党家墩小学,我对补课学生以及周边补习班学生总共100人进行了一次问卷调查。
一、调查原因:对于学生来说,大家都很期待假期,可当假期真正到来时却又不得不奔波于各个补习班。
有的是看见同学都去补课,有的是家长的个人意愿,有的是学校的强制要求,那么学生自愿去补课的有多少人呢?为此我做了一个关于补课的调查。
二、调查结果:1、你的补课形式是?A、学校统一70%B、校外补习班21%C、家教9%2、你每年都参加补习吗?A、是65%B、否35%3、今年暑假补课是自己自愿的吗?A、自愿20%B、学校要求60%C、家长要求10%D、看见大家都在补课自己也补10%4、补课的费用高吗?A、高10%B、能接受90%5、你的补课时间是多长?A、2个月0%B、1个月80%C、10—20天20%6、你认为补课有用或者有必要吗?A、有93%B、没有7%7、你是否支持“农村教育落后,要补课多花时间才能在和城里学生竞争中获得机会”?A、支持52%B、不支持48%8、你认为农村就应该“笨鸟先飞”吗?A、认为9%B、不认为91%9、针对现在的补课热潮,你有何看法?A、正常25%B、也许是现在学生学习压力大9%C、或许是竞争激烈63%D、没什么必要3%10、你认为暑期补课盛行的原因是?A、社会原因17%B、家庭原因6%C、综合原因77%问卷结果显示,大部分学生都不是自愿的,而是学校硬性规定的,而且每年如此。
当然学校假期都是有偿补课,至于费用大多数农村学生都能接受。
补课的时间一般都是一个月,也给学生留了半个月的休息放松时间。
对于补课的实际操作,学生很大一部分是迷迷糊糊上学,稀里糊涂放学,要么就是老师上面讲,学生在下面玩。
家庭教育的调查报告

家庭教育的调查报告近年来,家庭教育备受关注,成为社会热议的话题之一。
为了深入了解家庭教育的现状与问题,我们进行了一项调查研究。
通过问卷调查和深度访谈,我们对不同家庭的教育方式和家长的教育观念进行了全面了解。
以下是我们的调查报告。
调查结果显示,大多数家庭对于子女的教育非常重视,希望能够培养出德智体美劳全面发展的优秀人才。
家庭教育的目标主要包括培养孩子的综合素质、培养孩子的独立性和培养孩子的价值观与人生观。
尽管家长们在教育目标上的共识较高,但在具体的教育模式和方法上存在较大的差异。
就教育方式而言,调查结果显示,家长们普遍采用了多种教育方法。
其中,有一部分家庭倾向于传统的“严厉教育”模式,强调纪律和规矩,并对孩子的要求较多。
另一部分家庭则更注重培养孩子的独立性,鼓励他们自主思考和解决问题。
此外,还有一些家庭更注重培养孩子的创新能力和实践能力,倡导灵活多样的教育方法。
针对教育问题,调查中涌现出一些共同的关注点。
家长们普遍认为,现代社会的教育压力对孩子造成了较大的影响。
他们担心孩子因过重的学业负担而失去快乐童年,甚至产生身心健康问题。
此外,一些家长也对教育资源的不平衡感到担忧,认为一些地区和学校的教育条件与资源相对匮乏,给孩子的发展带来不公平。
在家庭教育的实践中,家长们也遇到了一些困惑和挑战。
其中,最主要的问题是如何与孩子沟通和相处,如何找到合适的教育方法和节奏。
家长们也表示,在信息时代,孩子容易受到互联网和手机的诱惑,他们担心孩子无法正确使用和管理这些新科技,对身心健康产生不良影响。
除了问题和挑战,调查中也发现了一些家庭教育的成功经验。
许多家长表示,在教育孩子的过程中,关键是要理解和尊重孩子的个性差异,给予他们足够的自由和空间,培养他们的独立思考和解决问题的能力。
此外,家庭和社会的大力支持也对孩子的教育起到重要的促进作用。
基于以上调查结果,我们对家庭教育提出了一些建议。
首先,社会各界应加大对家庭教育的宣传力度和支持力度,提供更多的教育资源和咨询服务,帮助家长更好地理解和应对教育问题。
家庭教育调查报告范文6篇

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农村家庭教育调查报告5篇

农村家庭教育调查报告5篇一份全面的调查报告能够帮助我们预测市场趋势,调查报告通过科学的调查方法和准确的数据,准确地展示了调查结果的客观性,本店铺今天就为您带来了农村家庭教育调查报告5篇,相信一定会对你有所帮助。
农村家庭教育调查报告篇1家庭是孩子最先接受教育的场所,家长是孩子的第一任教师,家庭教育对子女的成长有着重要的作用。
为了解我镇农村小学生的家庭教育情况,我对大岗镇的部分农村家庭学生的家庭教育情况进行了调查,以此提高农村家庭教育的实效性。
一、调查的基本情况(一)调查形式与内容本次调查,本人选取了大岗镇的12所小学作为调查样本,在这些学校召开师生座谈会、发放调查问卷,并深入到部分农村学生家庭进行访问。
调查中,共召开座谈会12场,发放调查问卷1200份,回收1158份,访问农户50户。
调查内容主要为:家庭教育中父母对子女的教育态度,家长的言行举止,教育方法,教育投入等方面。
(二)调查的结果1、家庭教育弱化。
调查分析发现,我镇有相当部分学生家长对家庭教育的认识模糊,他们片面地认为:孩子上学了,其思想、学业等方面的责任已转移到学校老师,老师是孩子的成长责任人,从而忽略了对子女的家庭教育。
殊不知,即使孩子上学了,子女的大部分时间仍然是在家中度过,况且,只有学校教育和家庭教育相互结合,才能提高教育效果。
2、教育态度欠妥当。
从访问的50户学生家庭来看,对家庭教育存在溺爱型的有15户,占30%;放任型的25户,占50%;封闭型的7户,占14%;教育修养型的只有3户,6%。
可见,农村家庭对子女的教育偏向于放任型、溺爱型,约占80%。
3、家长不注重个人言行举止。
据调查了解,一些家长无视自己对子女的榜样作用,在家中不注重个人言行举止,家庭缺少情感交流,导致家庭气氛、家庭环境、家庭习惯差,对子女的成长十分不利。
4、教育内容与方式、方法有待改进。
在调查中发现,一些学生家庭中,家长只注重给予子女物质上的满足,而忽视了对子女的思想品德、政治认识水平的教育,忽视对子女的意志品格的培养。
家庭教育情况调研报告

家庭教育情况调研报告家庭教育情况调研报告随着个人的文明素养不断提升,越来越多的事务都会使用到报告,我们在写报告的时候要避免篇幅过长。
写起报告来就毫无头绪?下面是小编整理的家庭教育情况调研报告,仅供参考,希望能够帮助到大家。
家庭教育情况调研报告篇1为贯彻中央号文件精神,了解农村家庭教育状况。
市xxx小学家教组会同市教育局xxx小学于20xx年下半年到包河区大圩乡的慈云小学、晓星中心小学开展了调查访问。
调查组得到了包河区xxx小学和大圩乡xxx小学以及学校领导的大力支持和配合。
这次调查,采取听汇报、发问卷、召开座谈会等形式。
调查范围主要在两所小学的三、四、五年级部分学生和家长中进行。
共发出调查问卷390份,收回有效卷371份(其中学生问卷195份,家长问卷176份)。
学生和家长对问卷内容进行了逐项填写。
先后三次召开座谈会,区、乡并工委、乡党委主要领导和分管教育的负责同志、学校领导、班主任和教师代表等40多人参加了座谈。
现将有关情况综合如下:一、家庭基本情况1、家长的职业:农民占57.5%;干部和工人占38.8%;个体户占3.7%工人中大部分是在社区企业或从事临时建筑工,属农工兼顾,均居住农村。
2、家长文化程度:大专以上占6.3%;中专文化占12.1%;初中占66%;小学文化占15.6%。
家长的文化大部分是小学和初中,其中一部分未读初中。
3、家庭经济收入:来自农业和农亲找工收入较低的占83.8%;收入较好的只占2.5%;经济困难的占12.5%;特别困难的占1.2%。
4、家庭组成情况:原婚的占91.2%;再婚的占2.5%;单亲家庭占6.3%。
5、家庭学习环境:参加问卷调查的家长,平进看书看报的占17.5%;畏导孩子学习的约占23.75%。
农村家庭没有良好的学习氛围,能给孩子提供单独的学习场所、有桌椅、灯具、必须的学习用品及图书资料,并能在平时购买少量的课外书籍第 8 页共 23 页等占25%左右。
这些并非全是家庭经济所限,大部分还是家长的认识和观念问题。
家庭教育的调研报告7篇

家庭教育的调研报告7篇家庭教育的调研报告篇1调查源起:基于当前小学生身体普遍处于亚健康的现状,我们必须认真透析和反思社会这个大环境对健康教育的关注程度和实施力度。
众所皆知:身体是革命的本钱!伟大的教育家洛克更说过:“健康之精神寓于健康之身体!”确实大多数伟人、思想家、学者、智者和各领域的精英都非常重视身体的锻炼和保养。
然而在当代社会,人们大多处于亚健康状况,尤其青少年更是过早地背负起课业重担!这样有利于他们身心健康吗?他们是不快乐的,体质是不佳的,所以爱护、必须关心小学生的成长问题——亚健康!我们从国家、社会、家庭及小学生自身多方面反思,探究其原因,以寻求解决途径。
国内外都十分重视健身教育问题,更关注青少年健康状况,然而面对竞争的压力,社会的快速发展,学校、家长的高标准高要求,学生柔嫩的背弯被压重了,我们真不忍看到重重的书包、厚厚的眼镜和各种贪吃贪睡,生活无序无规律的孩子就这样长大!好的习惯是要从小培养,作为社会的弱势群体还在成长中的小学生们,他们需要更多科学的培养和锻炼,需要良好的社会锻炼氛围,科学的学校、家庭健身教育,加强体质,打好身体的底子,将来才可能在各行各业有所成就!作为未来的教育工作者,我致力于研究这一现象,透析国家和教育机构对健身教育的实施,社会对健身教育的关注,家庭对健身教育的重视以及小学生的自我健身意识,从中发掘健身教育的缺乏而导致小学生的亚健康状况,运用专业所学、参考文献及自身研究来解决这一问题,提出建设性的策略与方案,以引起社会对小学生健康状况的关注,配合学校、家庭加大健身教育实施力度,提高小学生的健身意识和身体素质,让他们积极参与身体锻炼,健康快乐地成长!调查基础:1、“亚健康”的含义:世界卫生组织认为:健康是一种身体、精神和交往上的完美状态,而不只是身体无病。
根据这一定义,经过严格的统计学统计,人群中真正健康(第一状态)和患病者(第二状态)不足2/3,有1/3以上的人群处在健康和患病之间的过度状态,世界卫生组织称其为"第三状态",国内常常称之为"亚健康"状态。
2023家庭教育状况调查报告9篇

2023家庭教育状况调查报告9篇家庭教育状况调查报告1关于家庭教育是一切教育的基础,对农村未成年人成长发展具有特别重要的作用。
本次调查通过深刻分析和客观评价我镇农村家庭教育的现状,并针对当前农村家庭教育存在的问题,提出更合理的途径方法和对策建议,从而将加强农村家庭教育,促进农村未成年人健康成长转化成为__镇经济发展和社会主义新农村建设培养合格人才的内在推动力。
一、调查实施概况本次调查对象为全镇居住的居民,调查方式主要是实地考察、深度访谈、召开座谈会、发放问卷等。
调查结果:走访了120名农村妇女,发放问卷120份,回收问卷120份,回收率为100%。
被调查的120名农村妇女中,已婚妇女90人,未婚22人,离婚或丧偶的8人。
年龄结构,20岁以下的8人,2130岁的22人,3140岁的42人,4150岁以上的48人。
文化程度,小学及以下的48人,占40%;初中的66人,占55%;高中(职高、中专、技校)的6人,占5%;大专的0人,;本科以上的0人。
二、农村家庭教育现状及特点从调查情况看,__镇农村家庭教育现状主要呈以下特点:(一)农村家长重视家庭教育程度提高,但仍过分依赖学校教育实地调查反映,95%的农村女性家长认为家庭教育对儿童成长很重要,对家庭教育的重要性和重视儿童的全面发展都给予一致肯定。
71%的农村妇女表明愿意不惜一切投入,培养子女成才。
问卷调查中显示,67.61%的农村女性家长重视孩子的学业问题(成绩差、听课困难、学习态度不端正等),重视孩子情绪问题(暴躁易怒、焦虑、抑郁、自卑等)、交际问题(内向冷漠、不善交际、经常与人发生矛盾等)以及行为问题(违反校规等)的比例分别为11.83%、13.80%和6.76%。
很多农村家庭父亲和母亲分头负责儿童的生活、学习和教育。
而且父母共同管理儿童学习教育比例最高达77.55%,说明随着物质文明和精神文明建设的加强,以及家庭教育宣传实践活动的广泛开展,为国教子、以德育人为主题与核心的争做合格家长、培养合格人才的家庭教育观念被越来越多的农村家庭所认同,多数家庭民主和谐,父母协力、协商共同承担家庭教育责任。
关于学校家庭教育调研报告(通用6篇)

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学校家庭教育调研报告篇1一、调研的目的和意义一个人的成长离不开家庭教育、学校教育、社会教育,而家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育,它直接塑造了一个人个性、品德、修养、爱好、才能等,对促进少年儿童的成长具有不可替代的作用。
随着家庭结构的变化,家长对孩子的学习重视程度越来越高,学生的家庭教育问题逐渐成为社会关注的焦点之一,这些孩子的家庭教育状况如何,直接决定着学校教育的质量,也决定着未来国民的整体素质。
本次对本地区的学生家庭教育情况的调研,将有助于家校的相互配合,提高对学生教育教学的管理水平。
二、地区现状分析我校地处石嘴山市大武口区石炭井沟口办事处,距离城区较远,学校服务范围4平方公里,人口9千人,本地主要经营果园和农产品,经济产品比较单一,被规划为防护林带。
随着城市化进展的加速,本地区人口逐渐减少,有75%居住的是老人,还有一些是租地种粮和租果园的,隔代教育、单亲家庭是这一地区家庭的特点。
三、研究方法与研究对象本次调查采用问卷调查和访谈的方式,调查对象主要为小学二至九年级学生的家长,发出问卷100份,收回有效问卷97份。
四、结果与分析对问卷所得资料进行了定性分析,再结合访谈所得的材料得出以下结论:(一)从家长的学历来看:父母亲的文化水平在某种程度上决定着家庭教育的思想与方法。
而父母亲的学历层次则在一定程度上反映了文化水平的高低状况。
调查表明,我校学生父母亲的学历情况是:父母亲是大专文化以上学历的约占其总数1.55%;父母亲是高中文化学历的约占其总数5.1%。
父母亲是初中以下文化学历的约占其总数83.35%。
(二)从家庭的经济收入来看:由于各种原因,大部分家庭收入不容乐观,家庭经济状况一般的约占68.65%,家庭经济状况比较差的约占26.74%,家庭经济状况很差的约占4.61%。
关于家庭教育调查报告(通用6篇)

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家庭教育调查报告1在当今社会一幕幕不该发生的悲剧依旧上演,这对教育产生了众多的负面影响,有良知有责任心的教育者不同程度地感受到学校育人的困惑,“现在的娃儿不好教”,是我们的方法少还是能力差?为什么现在许多孩子学习挺好,但动手能力很差呢?为什么现在许多孩子多才多艺,但心理素质很糟糕呢?为什么现在许多孩子在学校是个“乖乖娃”,在家里却成了“小霸王”?发生在学生身上的种种现象,不能不引起教育工作者及家长的深思。
一、家庭教育存在的问题及原因尽管目前社会各界及部分家长意识到家庭教育的重要性,认为良好的家庭教育对孩子的健康成长起着至关重要的作用,但是在家庭教育中存在着种种不容忽视问题。
具体表现在:1、农村家长一门心思地扑在生产和创收上,每天起早贪黑,没有时间和精力去照顾、教育孩子,更谈不上什么家庭教育。
特别是近年来,随着外出打工人员的增多,农村出现了许多“空巢家庭”。
“空巢家庭”的孩子由爷爷、奶奶或者外公、外婆等亲属看管,多数是“看而不管”、“管而不教”或根本“管不住”,家庭教育几乎空白。
2、家长缺乏责任心。
有的家长认为,自己的责任是送孩子上学,将他扶养成人,至于孩子学得怎样,全靠他自己的努力,没有什么明确的要求。
3、亲情缺失影响孩子健康心理的形成根据调查显示,目前农村有85%的小学生父母常年在外,孩子缺少亲情的关怀,成长中的心理需求无法满足,造成不少学生孤独、自卑、封闭、虚荣、过于敏感、过分自尊、盲目交友等,甚至让个别学生产生仇视心理。
一些常年在外务工、经商的父母,由于经济条件宽裕,出于一种补偿的心理,给孩子拿钱方面十分慷慨,无计划、无节制,由于学生缺乏一定的理财能力和自控能力,他们自恃家长有钱,模仿大人请客过生日,花钱请人做作业,久而久之,生活上追求享受,学习上怕吃苦头、不思进取、自由散漫、懒惰贪玩。
家庭教育调查报告(通用5篇)

家庭教育调查报告(通⽤5篇)家庭教育调查报告(通⽤5篇) 要去了解⼀件不明⽩的事情时,我们有必要进⾏深⼊调查,并最终写出有价值的调查报告。
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家庭教育调查报告1 开展农村家庭教育调查,是做好新时期农村家庭教育⼯作的基础和先导。
针对新形势下农村家庭教育⼯作的新情况、新问题,丰县妇联在全县xxx镇xxx所中⼩学进⾏了调查研究。
研究探讨当前我县农村家庭教育存在的问题,研究相应的对策,以便进⼀步做好农村家庭教育⼯作,推进全县农村家庭教育⼯作取得新成效。
⼀、基本情况 由于历史原因、经济条件、农村社会环境等因素的影响,我县⼤部分农村家长还不能真正认识到⾃⼰对⼦⼥教育负有的责任,不能很好地履⾏对⼦⼥教育的责任。
现在⼤多农村家庭只有⼀个孩⼦,家长“望⼦成龙”“望⼥成凤”⼼切,从⽽也会导致出现“严⽽⽆爱”或者“爱⽽不教”的极端教育。
此外社会的变⾰,特别是现在⾼等教育制度的变⾰以及⼤学⽣找⼯作难等因素的影响,使农村家长的观念有⼀定的改变,出现新的“读书⽆⽤论”,导致对⼦⼥的教育有⼀些错误的⾏为。
⼆、存在问题 1、农村家长素质偏低。
农村家长的学历普遍较低,⽂化底蕴差,⼤多数农村家庭很少看得见纸笔和书籍,⼤部分家长没有能⼒辅导孩⼦功课。
农村中健康的⽂化娱乐活动较少,家长闲时不看书读报,⽽是沉湎于喝酒、搓⿇将、打扑克,给⼦⼥学习、成长带来了较为消极的影响。
2、家长期望值过⾼。
部分农村家长对孩⼦期望很⾼,希望孩⼦考上⼤学,跳出农门。
与此相对应,农村家长都舍得投⼊,他们节⾐缩⾷,尽⼒满⾜孩⼦的⼀切要求,尤其是物质上的要求。
3、家庭教育⽅法简单。
有的家长信奉“棍棒出孝⼦”,对孩⼦的教育⽅式粗暴,经常打骂、惩罚孩⼦,损伤了孩⼦的⾃尊⼼。
有的则过分溺爱孩⼦,对孩⼦有求必应,对孩⼦的学习则很少过问。
4、过分依赖学校。
家长与教师之间缺乏有效的沟通,认为教育孩⼦是学校和⽼师的事情,与⼰⽆关,不能配合教师对孩⼦进⾏教育。
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报告编号:YT-FS-7042-8320xx年家庭教育调查报告(完整版)After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas.互惠互利共同繁荣Mutual Benefit And Common Prosperity20xx年家庭教育调查报告(完整版)备注:该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告,并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
小学家庭教育调查报告一、导言:1、调查的目的:家庭教育是学校教育的基础。
学校教育和家庭教育二者之间不能割裂开来,缺少那一个环节,都会对孩子产生不良的影响。
因此,我们想通过调查,研究有关家庭教育的一些问题,以便更有针对性指导家庭教育,使我们的下一代健康成长。
2、调查的对象:此次调查的对象为小学四年级,共发放调查问卷176份,回收有效问卷113份。
调查对象中,离婚、丧偶、再婚及其他家庭占8.8%。
被调查的家庭成员中,在党政机关、企事业单位有固定工作的约占62.83%,从事个体经营、务农及工人的约占69.91%。
3、调查的方法:采取问卷调查。
学生问卷采取封闭式问答方式。
家长问卷以封闭式问答为主,在关于对学校教育有的意见建议方面,采用开放式征询。
二、调查结果分析:(一)家庭的一般情况:1、从家庭的经济收入来看:由于各种原因,部分家庭收入仍然不容乐观。
以接受调查的105个核心家庭为例,家庭月每人平均收入在3000元以上者占其总数的0.8%;在1000~3000元之间的占其总数的26.5%;在500~1000元之间的占其总数的30.9%;在300~500元之间的占其总数的17.69%;在200~300元者占其总数的12.38%;在200元以下的占总数的5%。
总的看,延庆县地处边远山区,地理位置相对北京地区较差,三面环山,西临官厅水库,经济发展受其制约,就业机会少。
为此,绝大多数家长非常重视其子女的教育,以便将来能“飞上枝头”“鱼跃龙门”。
而延庆镇在延庆县属中上等之列,我校隶属于延庆镇,家庭的这种经济收入,加上99%的家长认为学校指导家庭教育非常重要,为家长开展家教提供了一定的物质基础。
2、从家长的学历及职业来看:父母亲的文化水平在某种程度上决定着家庭教育的思想与方法。
而父母亲的学历层次则在一定程度上反映了文化水平的高低状况。
调查表明,我校四年级学生父母亲的学历情况是:父母亲是大专文化以上学历的约占其总数28.31%;父母亲是初中以下文化学历的约占其总数45.13%。
父母亲的职业概况也是家庭环境的一个基本要素。
结果表明,父母亲是工人、农民或个体劳动者的比例约占其学生父母亲总数的63.27%;其次是一般职员,是其父母亲总数的14.6%;而机关干部及企业管理人员占5.4%。
这个比例大致同上述父母亲的学历层次一致,说明了父母亲的学历同其职业相对应。
由于家长一般都在本镇范围内上班,不用花费很多上下班的时间,且,有95.58%的孩子以单独居住和同父母居住为主,因此说:家长是有能力、有时间进行家庭教育的。
(二)家庭教育观念:从现状调查中我们发现:目前绝大多数家长对子女的学业期望值很高,“望子成龙”,希望孩子尽快成才仍然是当今家庭教育的主旋律。
调查结果显示,希望子女将来做学有专长的知识分子的占48.67%,“当国家公务员”的占10.62%,“参军或当警察”的占9.7%,“当技术工人或做当代农民”的0%,“听其自然”的占22.12%。
以家庭智力投资为例,尽管多数的家庭经济收入并不十分富裕,但是对于智力投资并没有手软。
调查表明,约8.1%左右的家庭每月为孩子进行有意识的智力投资500元以上,每月300~500元的占27.43%,每月200~300元的占20.35%,这些数表明,家长们为了孩子的家庭教育,已经在尽自己的可能。
家庭智力投资的主要内容是利用双休日对孩子进行辅导的各类兴趣班(包括语、数、英及绘画和乐器类)、还有购置书籍磁带,以及家庭电脑等等。
在家长对子女的学业期望上,绝大多数家长表示,管好孩子学习,是家庭教育的第一位职责,至于其他教育则是其次。
这些家长认为,只有孩子好好学习,将来考上大学,才能获得一定的社会地位和利益。
在家庭教育内容上,71.68%的家长只重视智力教育,他们把大量的时间和精力放在子女的学习上,而只有6.6%的家长认为应重视孩子的良好个性的培养,7.5%的家长认为应重视孩子的法制教育,也只有7.9%的家长平时能注意与孩子一起玩。
有的家长溺爱孩子,把孩子当成小皇帝、小公主,孩子在家里47.8%的自我服务性劳动是被动的,有52.2%的家务劳动是被动的。
调查中发现,在家庭教育类型中,95.57%的家长认为教育孩子的好方法是“表扬鼓励、耐心说理”。
在这些家庭中,家长虽然懂得教育子女的方法,但却有55.75%的家长认为当孩子犯了错误的有效方法是“打一顿、全家人不理他、罚站、关在家里不许出去、增加作业量”等。
这说明,有半数多的家长教育孩子的理论水平与实际操作不成正比。
此外,虽有99%的家长重视对孩子的家庭教育,但是他们的表现却是:每天即使有一段相当长的业余时间,但把它用在孩子身上的很少,或者即使在一起也没有多加引导,家长平时大部分业余时间都用在了做家务、看电视报刊、参加文体娱乐等活动上,占95%,对孩子采取放任自流的态度。
(三)母亲是家庭教育的主要角色:我们已经知道,绝大多数的家长都十分重视对自己孩子的教育。
然而,调查情况表明,在家庭中经常管教孩子的是孩子的妈妈,约占其家庭总数的61.43%,其次才是孩子的爸爸,约占30.97%。
这可能与父母亲的工作和生活特点以及孩子的年龄有着直接的关系。
由于生活的关系,孩子在家里与妈妈的关系较为亲密。
调查表明,有56.63%的孩子乐意接受母亲的教育,有31.85%的孩子乐于接受父亲的教育。
且,参加家长会或学校要求家长参加的活动,也都是母亲是主要参加者。
这都说明家庭教育孩子目前主要还是依托于孩子的母亲。
作为孩子母亲的教育方法和思想,更大程度影响了孩子的品质,决定了家庭教育的质量。
但是应该清楚的是,在现代社会的家庭教育中,父亲的作用是任何人不能代替的,父亲对孩子的性别角色、性格的形成、智慧的培养、能力的形成等方面都有很大的影响。
(四)家庭业余生活内容有待丰富:在紧张忙碌的节奏中,丰富活跃家庭业余文化生活,是提高家庭现代生活质量的必然要求,也是传播文明理念的有效途径。
调查中,98.18%的家庭通过看书读报、看电视、做家务来打发业余生活,仅有11.06%的家庭选择参加文体、娱乐活动。
调查结果还反映了家长投资让孩子课余时间学习的占绝大多数,且,一个孩子课余学三、四种的占相当高的比例。
这说明家长对培养孩子特长非常重视,但有意思的是,孩子们被动学习的占大多数。
(五)家长与学校之间的沟通有待进一步加增:孩子除了与父母生活的时间最长外,与老师接触的时间最多,因此,老师也是比较了解孩子的人。
但是,调查显示,有63.72%的父母亲是通过家长会了解孩子,有55.75%的父母亲是通过老师与家长的联系单进行了解,主动与老师联系交流孩子的教育问题的仅14.15%,有7.9%是通过老师家访了解孩子在校情况。
由上面的结果分析表明:现阶段的家校联系工作主要是由学校,老师承担;家长主动参与的意识薄弱,只是处于被动的状态;而且现阶段的家校联系工作由于种种原因,家庭教育与学校教育协调不够,效果还不够理想。
由此可见,加强家校联系,提高认识,增强家长主动参与的意识,赢得家长的配合,对于把学校教育和家庭教育结合起来,提高育人质量,具有重要的作用。
三、结论和建议:(一)家长要更新教育观念:正确的教育观,是每个家长具有全面而长远的素质教育意识,特别注意孩子的品德和能力的培养。
很多家庭充分认识到品德和能力的培养在家庭教育中的重要性。
然而,一旦当它与孩子的学业发生矛盾时,这个重心又发生了位移。
调查表明,每个家庭都希望自己的孩子尽快成才,但是这种成才观念经常带有一定的片面性。
在许多家长看来,人才就是掌握高深学问的专家学者,从而忽视了在各行各业中数以亿计的有道德、有一技之长的劳动者。
许多家庭对孩子的智力投资,还是忽视精神软件方面。
一些家长舍得给孩子买钢琴和电脑,但却不愿花钱学习教育的方法和思想,以加强对孩子的素质教育。
因为,家长必须先懂得教育孩子的基本原理,提高自身各方面素质,才能教育好孩子。
如:要学习教育学和心理学知识。
目前呈上升趋势的青少年违法犯罪的原因,许多是家长采取简单粗暴的教育方法,致使孩子失去对家庭的信任感,流落社会,造成失足。
因此,家长应通过学习,参加培训,了解少年儿童心理发育特点和教育规律,与孩子建立平等、和谐、民主的家庭关系,努力与孩子一起成长。
(二)家长尤其是母亲要不断充电:周末、假日,街头经常能看到望子成龙的父母们不辞劳苦地伴送孩子去参加各种辅导班,使孩子们能够从校园之外多渠道获取知识,助他们一臂之力。
但是,有的家长整天督促孩子念书答题,自己却不读书不看报;有的家长一边要求孩子努力学习,不断进步,自己却安于现状,不思进取,没有想到自己也需要进修、充电。
事实上,家长忽略了最重要的一点,孩子成长过程中父母不仅要在为人处事方面给予潜移默化的影响,在学无止境的漫长道路上照样有为孩子传道、授业、解惑的义务,而且这种教育远比课堂教育来得重要。
家长自身不断加压充电是十分必要的。
作为家长,学习的过程是再社会化的过程,是自我充实、完善的过程,是沟通、影响、感染孩子的过程。
作为孩子,在家长的学习推动下,更加倍于自身的学习。
母亲对家庭、对子女的影响尤为重要,但作为母亲在认识上往往只关注孩子的成长,忽视母亲自身的需要和发展,把孩子作为生活的全部或生命的延续,从而造成自身的发展和兴趣爱好受到制约,情感体验遭忽视,视野变狭窄。
调查情况表明,在家庭中经常管教孩子的是孩子的母亲,且,孩子在家里与母亲的关系较为亲密,孩子乐意接受母亲的教育,因此,母亲要不断学习,充实自己,树立终身学习的意识。
(三)给孩子成长的空间:许多家长利用双休日为孩子请家教、报补习班,让孩子在这两天内大补特补功课,使孩子比平时更忙、更累。
专家建议,每周为学习差的孩子补上两小时的功课,使其对薄弱的学科不致掉队是有必要的,但大部分时间还是要让孩子自行安排。
如果家长自觉不自觉地将孩子禁锢于文化学习的小天地里,在一定程度上就抑制了孩子的全面发展。