浅谈教育在人生发展的重要作用

浅谈教师在人生发展的重要作用

作者：韩蕾学校：白合小学

古人有训：师者，所谓传道授业解惑也，教育可以分为广义的教育和狭义的教育。广义的教育指增进人们知识，技能，身心健康，进思想品德的形成和各种活动；狭义的教育，是教育发展到一定社会阶段的产物，即我们通常所说的学校教育。不管是广义的教育还是狭义的教育，在我们每个人的成长过程中都发挥着无可替代的重要作用。而教师就是教育的载体，是传递教育重要作用的连接着。无论是知识的传播还是职业道德的传承，教师都起着至关重要的作用。一名好的教师是一个学生的幸运，是一个学校的光荣，甚至是一个国家的希望。

首先，好的教师会影响学生的学习成绩。俗话说“严师出高徒”如果一名教师自己的知识文化水平不高，怎么能教的好学生呢？哪还能青出于蓝而胜于蓝呢？我们都知道，就生理和心理而言，学生具有思维敏、反应灵活、想像力丰富、模仿能力强等特点，如果教师能抓住并能充分调动学生的这些特点，在教学活动中寓教于乐，上每一节课都能让学生明了新的学习目标，并充满信心地离开课堂。日渐培养起学生的求知欲，还担心学生的成绩上不去吗？在中华民族历史的长河中，无数的伟人都受到过良好的教育，例如国学大师季羡林，曾经师从于著名学者陈寅格。他曾经在回忆录中说：“有时候，在校内林荫道上，在熙往攘来的学生之流中，会见到陈师去上课。身着长袍，朴素无华，肘下夹着一个布包，里面装满了讲课时用的书籍和资料。不认识他的人，恐怕大都把他看成是琉璃厂某一个书店的到清华来送

书的老板，绝不会知道，他就是名扬海内外的大学者。他同当时清华留洋归来的大多数西装革履、发光鉴人的教授，迥乎不同。在这一方面，他也给我留下了毕生难忘的印象，令我受益无穷。”正因为有了这些名师的言传身教，季羡林才能成为我国的国学大师，并写了无数的好文章。

其次，好的教师能够鼓励学生不畏困难，不放弃任何希望。教师的心理健康会直接影响学生的行为，影响学生的身心成长。教师是学生最经常、最直接、最具权威性的榜样，教师每天与学生接触6—9小时，甚至更长，而父母虽然每天与孩子在一起10多个小时，但其中睡眠时间占多半。教师与学生“有效接触”的时间远远多于家长，使其更容易用自己的情感、意志、行为去熏陶和影响学生。教师的一言一行、一举一动是他们模仿的对象。那些心理不健康的教师或终日忧郁、悲观消极，或性格暴躁、动辄发火，或虚荣文饰、弄虚作假，或紧张焦虑、惶惶不安。这些不良的心态或行为都会被学生看在眼里，在潜意识中留下深刻的甚至是难以磨灭的记忆。“身教胜于言教”，道理正在于此，当他们面对类似的刺激情景时，很容易以同样的方式作出反应。美国盲聋哑女作家和残疾有障碍的教育家海伦〃凯勒出生19个月就因病失去了视觉、听觉和说话能力，然而就是这样一位又盲又聋又哑的重度残障者，却创造了人生的奇迹。在老师安妮〃沙利文的教育和帮助下，她不仅学会了读书、写作和说话，并且以惊人的毅力完成了在哈佛大学拉德克利夫学院四年的学业，成为人类历史上第一位获得文学学士学位的盲聋人。而这一切都得益于她的老师，

如果没有安妮老师的悉心照顾，海伦绝对不会取得如此大的成就。当学生徘徊在人生十字路口，老师就如同一盏明灯，指引着学生勇往直前。当学生坚持不下去的时候，老师就如同亲切的伙伴，鼓励他继续坚持。

最后，好的教师能影响学生的思维方式，学习方式。如果一名教师老是生搬硬套，他的学生的思想也将禁锢。特别是在新课改的情况下。《中小学课程标准》把倡导“自主合作探究”的学习方式作为中小学课程的基本理念。如何在课堂教学中实现这一基本理念，把课堂教学过程转变为学生发现问题、提出问题、探究问题、解决问题的学习过程，是实施新课程的关键问题。这就意味着，以前那些死记硬背的教学方式要改变了。良好的学习行为习惯，能促成学生学习活动中的一种学习倾向和教学需要。它的积极性会使学生在课堂上发挥按教学目标需求教学的作用，达到教师讲课分析，学生听课思考的目标。“有的放矢”，而密切配合，这样就减少了教学中的随意性和盲目性。学生良好的的学习行为习惯不仅局限在课堂内，因此，必须逐步培养学生在课堂内外有预习的习惯、听讲的习惯、认真思考的习惯、按时独立完成作业的习惯，以及训练和复习的习惯等，并努力使其规范化。教师必须把它作为学习方法指导的一个重要内容和一项基础教学工程来实施。所以在平时的日常生活中，教师要时刻注意自己的言行，要把自己的良好的学习习惯传递给学生，这样对学生以后的人生发展起到至关重要的作用，学生一旦养成了良好的学习习惯，就会受益终生。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自于千钟栗”，“十年寒窗无人问，一举成名天下知”。教育自古以来被当作达成个人目标的手段。而教师就肩负着这样神圣的使命。那么作为21世纪的新教师更是要时刻注意自己的言行，给学生们做好榜样，帮助学生们在人生这条大道上快乐地成长！