2019高考语文核按钮综合训练(八)答案

高考语文核按钮综合训练(八)答案

一、

(一)

1．D.(“将更有助于我们创造美好生活”分析不当。原文第7段为“更多地强调美德作为实现幸福的内在条件的优先意义，将更有助于我们理解并确认我们的美好生活同我们自身努力程度之间的关系。”) 2．C(主要是为了说明“美德”会对情感和欲望提出“适度性”的要求。)

3．B(A.理解有误，原文有“在心理层面”的限定，相关信息见原文第4段。C.说法绝对，原文第7段是说“美德与每个人的能动性和自主性更相关”，不能说明“发挥能动性和自主性，就能获得美德”，另外原文第6段的表述为“美德并非实现幸福的充分条件”。D.断章取义和曲解文意，原文为“强调美德作为实现幸福的内在条件的优先意义，将更有助于我们理解并确认我们的美好生活同我们自身努力程度之间的关系”。)

〖阅读导引〗

文章首先提出问题，即美德之于幸福究竟有怎样的意义。然后从幸福的完整性、美德的基础意义和美德的优先地位三个角度展开论述。

第一个层次，作者的观点是：完整的美好生活，全都有赖于美德的支撑与保障。

第二个层次，作者的观点是：美德的统一性或稳定性乃是至关重要的特征，正是这种特征，使得美德为一个人获得贯穿一生的幸福提供一种跨情境的基础和保障。

第三个层次，作者的观点是：更多地把幸福的实现基础置于行为者的主体层面，更多地强调美德作为实现幸福的内在条件的优先意义，将更有助于我们理解并确认我们的美好生活同我们自身努力程度之间的关系。

总之，文章强调的是美德之于幸福的生活意义重大，强调的是践行美德与实现幸福密不可分。(二)

4．D(从整篇文章来看，母亲执着于建房子不仅仅是为在亲朋好友面前扬眉吐气，更是为了实现父亲年轻时的诺言，可以说这座房子代表了她藏在心底不曾说出的对丈夫深深的爱。所以她在明知道房子将

被拆迁的情况下坚持要把房子盖完整，并且希望房子的奠基石上刻丈夫的名字，当儿子提出房子门口要放上父亲当初做的对联时，她害羞地笑了，“满是皱纹的脸突然透出羞涩的容光”，这样的神态正是心事被说破的表现。)

5．①与文章开头房子即将被拆掉，母亲决意修房子的情节相呼应，使文章结构完整；(2分)②卒章显志，深化主题，说明房子本身并不等同于“家”，房子的象征意义即爱情、亲情等情感才是作者珍惜并着重表现的；(2分)③虽然房子会被拆除，但房子带给“我”的精神上的财富和心灵的感动却是永存的，使文章的感情得到升华；(1分)④情感表达较委婉，点到即止，言有尽而意无穷，与本文含蓄凝练的风格相符合。(1分)(本题要求学生不仅要赏析段落的内容，还要分析其作为文本结尾段的作用，所以要结合文本内容从主旨结构、文章情感及语言风格等方面进行解答。)

6．①“母亲的房子”概括了文章的主要内容和描写对象；②从艺术手法上看，小中见大，“母亲的房子”象征父母之间相濡以沫的爱情和一家人相互扶持共渡难关的亲情，房子代表了母亲对父亲深深的爱，情感含蓄动人；③从人物形象上看，修建房子是母亲执着一生的梦想，房子的描写对表现母亲的性格起着关键作用；④从作者感情上看，“我”答应房子的建造者冠以父亲的名字，但题目为“母亲的房子”，寄托了“我”对母亲的理解、敬爱之情。(每点2分，答出三点即可。)(解答本题涉及对主题的探究、对人物形象的探究、对创作技巧以及作者创作意图的探究等方面，但不论从何种角度切入，都要紧扣原文内容答题。)

〖阅读导引〗

《母亲的房子》是青年作家蔡崇达的一篇散文，读者在阅读理解时，要从整体视野来处理文本的局部关系。文章有明暗两条主线，明线是母亲坚持修建房子的过程；暗线则是母亲对父亲的感情，在文章的结尾才抽丝剥茧般显露出来。母亲的一生都与房子有关，第一次和父亲约会时，父亲承诺会为她建造一栋房子。后来，他兑现诺言，这个诺言也为她后半生的追求埋下伏笔。父亲因病致残，这个穷困的家庭被亲朋疏离，母亲在如此困难的情况下坚持修建房子，给出的理由是“争口气”。读者看到这里时，只会以为母亲是个自尊心很强的女人。但后来母亲坚持要把即将被拆迁的房子修好，这异乎常理的行为就不能用“争口气”来概括了。作者在结尾才揭示出母亲之所以对修房子如此执着，只是因为她想将父亲的诺言一步步完善，更好地实现父亲的愿望，这是母亲从来没表达过，也不可能直接说出口的爱情。

和歌颂母亲的大多数作品不同，《母亲的房子》并没有把重点放在赞美母爱这一方面，而是以分析母亲的另一个身份即妻子和爱人的角度入手，以房子为线索，展现母亲平凡又伟大的一生。文笔简洁凝练，在朴素的叙事中渗透了作者对母亲深深的敬爱之情，同样能唤起读者心中的温情，这种情感的洗礼反过来又能加深对文章的理解；感情含蓄内敛，唯有在体会语言时融入联想、思考，才会产生感情的共鸣，收到

事半功倍之效果。

(三)

7．A(材料一中说的是“致力于建设中国创业创新第一镇”，而非选项所说已经实现。)

8．D(通过概括材料二、三可知，中国特色小镇以旅游业为主导，向多元产业结构发展；而法国格拉斯小镇从香水产业延伸到农业加工、旅游和休闲等多个领域，重点开拓旅游市场。二者的发展路径并不相同。)

9．①材料一报道侧重介绍中国特色小镇的兴起案例，彰显特色小镇产业强、水平高等特点；②材料二从整体介绍我国特色小镇在国家推动下的发展趋势，体现出当前我国特色小镇发展的发展状态与未来趋势；③材料三以法国格拉斯小镇发展为例，强调特色小镇产业的纵向深入与横向跨界融合的发展思路，为我国特色小镇发展提供借鉴。(每点2分)(解答本题，应当明确题干具体要求，找到材料中相关文字，提取有效信息，整合概括并围绕中心主题词，分析材料的组织意图。题干设问关于“阐述侧重点”的不同之处，需要概括分析每则材料的侧重点。)

〖阅读导引〗

特色小镇，是乡土中国与创新时代的有机结合，是新时代中国经济发展的新鲜事物。阅读文本以“特色小镇”为核心话题，从权威网站、白皮书与研究报告中摘取三则材料有机组合，以非连续性文本呈现，以期引导学生关心社会发展，拓展学生阅读视野，培养学生的探索精神与能力。

材料一着重介绍我国特色小镇概念发源地“云栖小镇”的案例，体现出“云栖小镇”强产业、高水平等特点；材料二介绍了政策导向下的我国特色小镇的发展状态与未来趋势；材料三以法国格拉斯特色小镇为案例，讲述国外典型“特色小镇”先纵深、再跨界的发展路径，这对我国特色小镇发展具有借鉴意义。其中，材料一与材料二是个别与整体的关系，起源与发展的关系；材料三与材料一、二是中外互见的关系。三则材料相互补充，构成了同一主题下多文本多角度的文本呈现。

二、

(一)

10．D(要：同“邀”，约请。)

11．A( “花朝”也有二月初二或二月十二日之说。“春江花朝秋月夜”中的“花朝”指百花盛开