小班数学优秀教案：5以内的数
幼儿园小班数学教案优秀范文《感知5以内的数》含反思
幼儿园小班数学教案优秀范文《感知5以内的数》含反思一、教学目标1.让幼儿通过操作活动，感知5以内数的实际意义，建立数与物体之间的对应关系。
2.培养幼儿手口一致地点数、按数取物、按数摆放物体的能力。
二、教学内容1.教学活动：感知5以内的数。
2.操作材料：小动物玩偶、数字卡片、实物卡片等。
三、教学过程1.导入（1）教师出示小动物玩偶，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师提问：“你们知道这些小动物有几只吗？我们来数一数吧！”2.教学活动（1）教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字1-5。
（2）教师与幼儿一起玩“数字找朋友”游戏，将数字与相应数量的小动物玩偶配对。
（3）教师引导幼儿用手指点数，巩固对5以内数的认识。
（4）教师出示实物卡片，引导幼儿按数取物、按数摆放物体。
3.操作活动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组有一套小动物玩偶和数字卡片。
（2）教师提出操作要求：“请你们小组用小动物玩偶和数字卡片摆出5以内的数。
”（3）教师巡回指导，帮助幼儿完成操作任务。
（2）教师引导幼儿分享在操作活动中的感受，培养幼儿的合作意识。
四、教学反思1.本节课通过多种形式的活动，让幼儿感知5以内数的实际意义，建立数与物体之间的对应关系。
在教学过程中，我发现幼儿对数字和实物的配对感兴趣，能够积极参与操作活动。
2.在操作活动中，我注意到有些幼儿在摆放物体时，会出现顺序混乱的现象。
针对这一问题，我及时给予个别指导，帮助他们建立正确的数概念。
3.本节课培养了幼儿手口一致地点数、按数取物、按数摆放物体的能力。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的个体差异，因材施教，使每位幼儿都能在数学活动中得到发展。
4.在教学过程中，我注重培养幼儿的合作意识。
在操作活动中，幼儿能够互相帮助，共同完成任务。
这有助于培养幼儿的团队精神，提高他们的社会交往能力。
5.不足之处：在课堂小结环节，我没有充分发挥幼儿的主体作用，今后需要在这方面加以改进，让幼儿更多地进行表达和分享。
幼儿园小班数学活动教案《5以内数物结合》含反思
幼儿园小班数学活动教案《5以内数物结合》含反思一、活动目标1.让幼儿能手口一致地点数5以内的物体，理解5以内数的实际意义。
2.让幼儿通过操作活动，感知数与物的对应关系。
3.培养幼儿对数学的兴趣，发展幼儿的思维能力。
二、活动重难点重点：让幼儿能手口一致地点数5以内的物体，理解5以内数的实际意义。
难点：让幼儿通过操作活动，感知数与物的对应关系。
三、活动准备1.物品准备：5以内数的实物卡片，小猫、小狗、小兔等动物图片，数棒，数字卡片。
2.环境准备：布置一个充满童趣的数学活动区，将5以内数的实物卡片、动物图片、数棒、数字卡片等摆放在活动区。
四、活动过程1.导入部分师：小朋友们，今天我们来到了一个神奇的数学王国，这里有很多可爱的动物和有趣的数字，你们准备好了吗？让我们一起开始今天的数学之旅吧！2.教学部分（1）认识5以内的数字师：小朋友们，你们认识这些数字吗？（出示数字卡片1-5）这些数字分别是几呢？谁能来告诉老师？幼儿回答，教师给予肯定。
（2）认识5以内的实物师：这些小动物们听说我们要来数学王国，都纷纷赶来了。
你们看看，都有哪些小动物呢？（出示小猫、小狗、小兔等动物图片）幼儿说出小动物的名字，教师给予肯定。
（3）感知数与物的对应关系师：小朋友们，现在我们来玩一个游戏。
请你们拿出5以内数的实物卡片，然后找到与卡片相对应的小动物图片，把卡片放在小动物的旁边。
看看谁找得又快又准确！幼儿操作，教师巡回指导。
（4）点数5以内的物体师：小朋友们，现在我们来点数这些小动物。
请你们从1开始，一个一个地点数，看谁能数得又快又准确！幼儿点数，教师给予肯定。
3.活动结束部分师：小朋友们，今天我们在数学王国里学到了很多知识。
你们不仅能认识5以内的数字，还能找到数与物的对应关系。
你们真棒！现在，让我们带着今天的收获，回家和爸爸妈妈分享吧！五、活动反思1.在活动导入部分，我通过创设情境，激发幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中进入数学王国的世界。
小班数学《5以内的数》教案
小班数学《5以内的数》教案小班数学《5以内的数》教案15篇作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的小班数学《5以内的数》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班数学《5以内的数》教案1活动目标：1、能从多种物体中取出5以内相应数量的物品，初步了解5以内数的实际意义。
2、乐于参与集体游戏，并感受快乐！活动准备：1、教具准备：一幅森林风景画、带磁性的（5条鱼、3个孩子、4只猴子、2只小鸟、1个太阳）、鸟叫声的音乐、《大雨和小雨》的歌曲、1－5的数字卡片。
2、学具准备：1－5的数字卡片，每一组一大盆玩具，门牌号（印有不同数量点子的白纸）、苹果小粘贴。
一、准备活动播放《大雨小雨》的歌曲，和幼儿边听边舞蹈。
二、集体活动师：雨停了，空气特别的清新，我们一起到美丽的大森林去看看，看看森林里雨后美丽的景象。
出示挂图并提问，你看到了什么？大胆地讲述给大家好吗？鼓励幼儿观察后表达。
幼儿讲述之后，教师说一说自己看到的景象。
“这是雨后的大森林，太阳公公露出了笑脸，小雨点被太阳公公一晒变成了很小很小的小蒸气，在太阳的折射下，变成了美丽的彩虹。
森林中的参天大树更加浓密、郁郁葱葱。
小鸟在天空中飞来飞去，小鱼在水里唱着快乐的歌谣。
几只小猴子在树上跳来跳去，小朋友结伴在草地上嬉戏玩耍。
多美的雨后景象呀！2.依次将图画中能活动的物品取下，粘贴在黑板的空白的地方，并与数字一一对应。
小鸟想来小一班听着音乐快乐舞蹈，你们欢迎吗？来了几只小鸟？我们一起数一数。
（师幼一起点数）如果用数字宝宝来表示，我们要请几哪？2（幼儿回答）2长得什么样子呀？（2像小鸭水上游）2宝宝藏在哪呢？（老师手里有许多数字卡片，小朋友用“请留下”“请走开”留下需要的数字）教师将数字2和两只小鸟并排贴在一起（左小鸟，右数字）请小朋友拍两次手欢迎它！用上面的模式依次取下图片上的物品，并与数字一一对应：猴子4、太阳1、孩子3、鱼5（点数时，可老师与幼儿共数，也可请个别小朋友上前面来点数，幼儿判断。
小班数学5以内的点数教案6篇
小班数学5以内的点数教案小班数学5以内的点数教案6篇作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的小班数学5以内的点数教案，欢迎大家分享。
小班数学5以内的点数教案1活动目标1、感知5以内的数量，能够手口一致的点数并能说出总数。
2、能够按数取物。
3、在活动中体验动手操作的乐趣。
4、培养幼儿对数字的认识能力。
5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。
重点难点重点：幼儿感知5以内的数量，能够手口一致的点数并能说出总数难点：幼儿能够按数取物活动准备PPT、动物卡片、人手一份操作材料、篮子活动过程(一)、导入——情景导入(今天森林里的妈妈过生日，邀请了很多的小动物来参加它的生日舞会，我们一起来看一看都来了哪些小动物，数一数一共来了几只小动物?(二)、基础部分——幼儿感知5以内的数量，和老师一起手口一致的点数(小动物们参加完舞会都说自己肚子饿了，想要吃东西) ——小狗说我想吃一根骨头，有没有小朋友愿意给小狗送一根骨头，小朋友数一数是不是一根骨头，一根骨头用数字宝宝几表示?——小猴子说我想吃两根香蕉，请小朋友为猴子送两根香蕉，小朋友看看是不是两根香蕉，两根香蕉用数字宝宝2表示。
——小兔子说我想吃三根萝卜，请小朋友为小兔子送三根萝卜，三根萝卜用数字宝宝3表示。
——小猫说我要吃4条鱼，请小朋友为小猫送4条鱼，数一数是不是一共4条，4条用数字宝宝4表示——大老虎说我要吃5块肉，请小朋友为大老虎送5块肉，数一数是不是一共5块肉，5块肉用数字宝宝5表示(三)结束部分——幼儿动手操作材料能够按数取物幼儿操作学习材料，根据数字取相应数量的物体对应。
(将操作材料放在桌子的中间供小朋友操作，一组一份操作材料)老师根据幼儿的.操作情况进行总结。
活动反思问题：1.很多幼儿能够手口一致的点数，但是他们还不能说出最后的总数解决策略：老师在指导孩子们手口一致的点数完后可用手势画一个圈圈出这个整体，然后与幼儿一起说出总数。
幼儿园小班数学教案《5以内的数数》
幼儿园小班数学教案《5以内的数数》幼儿园小班数学教案《5以内的数数》（精选7篇）幼儿园小班数学教案《5以内的数数》篇1一、活动目标：1、提高数数的兴趣和积极思维的能力。
2、会手口一致的点数，并说出总数。
3、能按数拿取相等数量的物体。
二、活动准备：1、幼儿人手一份：实物纽扣、树叶、珠子等一到5个，圆点卡片一到五个。
2、图片一幅，幼儿操作材料。
三、活动过程：1、复习"5"以内的数数。
2、出示图片，幼儿观察、自由讨论。
师：开学了，小兔要送花给我们小朋友。
大家看一看，上面都有些什么？小朋友们一起数一数图中各种东西的数量（一辆小车、一只小兔、两个车轮、三个气球、四只蝴蝶、五朵花）。
教师说图中的任一内容，幼儿出示相应数量的圆点卡片。
3、幼儿操作练习：按数取物。
（1）请幼儿观察篮子里的物品，说一说哪些可以放在一起数，哪些不可以放在一起数。
为什么？（2）请幼儿拿出各种实物，数一数，各有几个，说出总数。
（3）教师报数，请幼儿拿相等数量的物品。
4、玩"手指游戏"。
游戏开始，教师和幼儿边说儿歌边做动作：拍拍手，藏小手（双手放背后）。
你出"5"（教师伸出5个手指），我出"5"（幼儿伸出5个手指）。
数一数。
对不对？（幼儿点数手指，并说出总数。
）对，对，对。
（用同样方法，教师分别出示1个、2个、3个、4个手指，游戏反复进行。
）幼儿园小班数学教案《5以内的数数》篇2【活动目标】1、感知5以内的数量，学习手口一致地点数并能说出总数。
2、初步学习从左到右或从上到下按物数数的方法。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
【活动准备】兔子、猫、狗图片、点子卡小红旗(两面点子的排列方式不同，数量不等)若干、小红花等。
【活动过程】1.学习按序点数的方法(1)学习从左到右按物数数师：今天，教师请了很多小动物和我们一起学本领。
小班数学5以内的数量教案8篇
小班数学5以内的数量教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班数学5以内的数量教案8篇教案在编写的时候，大家务必要注意讲授内容要点，我们在进行教案的写作过程中一定要保持自己的思路是清晰的，本店铺今天就为您带来了小班数学5以内的数量教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
小班数学5以内的数数教案
小班数学5以内的数数教案一、教学内容本节课选自小班数学教材第一章“认识数字”，具体内容包括教材的第1节“5以内的数数”。
通过本节课的学习，学生将掌握5以内的数字及其顺序，学会用数字进行基本的数数活动。
二、教学目标1. 知识目标：学生能熟练地数出5以内的数字，理解数字之间的顺序关系。
2. 能力目标：培养学生运用数字进行数数的能力，提高学生的观察力和思维能力。
3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生合作交流的意识。
三、教学难点与重点教学难点：数字4和5的区分，以及数字顺序的理解。
教学重点：掌握5以内的数字及其顺序，运用数字进行数数。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、水果模型、磁性白板、挂图等。
学具：学生用数字卡片、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示一个水果篮，里面装有5个水果模型，引导学生观察并数一数水果的数量。
（2）邀请学生上台演示数数过程，其他学生跟着数。
2. 例题讲解（1）教师展示数字卡片，引导学生认识数字15。
（2）讲解数字之间的顺序关系，并以水果模型为例，演示如何用数字进行数数。
3. 随堂练习（1）教师出示挂图，上面有若干个物品，引导学生用数字进行数数。
（2）学生两人一组，互相数一数对方的学具，并说出总数。
（1）教师提问：我们今天学习了什么？谁能来说一说？（2）学生回答，教师给予反馈和鼓励。
六、板书设计1. 5以内的数数2. 内容：（1）数字15的认识（2）数字顺序：1<2<3<4<5（3）数数方法：一个一个地数，按顺序数七、作业设计1. 作业题目：（1）数一数家里的物品，用数字记录下来。
（2）和家长一起玩“数数接龙”游戏，用数字15进行接龙。
2. 答案：（1）略（2）答案不唯一，合理即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让学生在动手操作中学习数字，提高了学生的学习兴趣。
但部分学生对数字4和5的区分仍存在困难，需要在今后的教学中加强巩固。
小班数学活动教案5以内的点数
小班数学活动教案5以内的点数教案设计意图：本教案设计旨在通过系统地教授5以内的点数概念，帮助幼儿建立起数学的基础知识框架。
通过各种互动式教学活动，让幼儿在实践中掌握点数概念，培养他们的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
同时，通过积极的情感引导，激发幼儿对数学的兴趣和探索欲望，培养他们合作、分享的良好品质。
教学内容的选择和安排：内容选择：本节课的教学内容选自人教版《幼儿园数学活动指导手册》第五章第四节，主要涉及5以内的点数。
点数是数学中的基础概念，对于幼儿来说，理解和掌握点数概念是学习数学的第一步。
5以内的点数相对简单，易于幼儿接受和理解。
安排：教学内容从实践情景引入，通过展示小物品并让幼儿用手指进行点数，引出点数的概念。
然后通过点数卡片和教学课件，向幼儿讲解和练习点数的概念。
通过点数应用游戏和作业设计，让幼儿在实践中进一步巩固和应用所学的点数概念。
教学目标的制定：认知目标：让幼儿掌握5以内的点数概念，学会用手指进行点数，理解点数与物品之间的对应关系。
技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力，使他们在生活中能够灵活运用点数。
情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，激发他们探索数学的欲望，培养合作、分享的良好品质。
教学难点与重点的处理：重点：让幼儿掌握5以内的点数概念，学会用手指进行点数，理解点数与物品之间的对应关系。
难点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力，使他们在生活中能够灵活运用点数。
教学过程的安排：本节课的教学过程合理安排，从实践情景引入，到点数概念的讲解，再到点数操作练习，进行点数应用游戏，让幼儿在实践中学习，体验学习的乐趣。
课堂提问和互动：在教学过程中，教师要注意提问的技巧，激发幼儿的思考，引导他们主动参与课堂。
同时，要注重与幼儿的互动，让他们在互动中学习，提高他们的学习效果。
作业设计：本节课的作业设计紧密结合课堂内容，让幼儿在回家后能够巩固所学知识，同时也能将所学知识应用到实际生活中。
小班数学《5以内的按数取物》教案
小班数学《5以内的按数取物》教案教案：小班数学《5以内的按数取物》一、教学内容1. 教材章节：幼儿园小班数学课程2. 详细内容：学习5以内的数字，通过按数取物的活动，让学生能够理解和掌握5以内的数字，并能够进行简单的数学运算。
二、教学目标1. 学生能够认识和理解5以内的数字。
2. 学生能够通过按数取物的活动，培养观察力、动手能力和数学思维。
3. 学生能够在实际情境中运用5以内的数字进行简单的数学运算。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对5以内数字的理解和运用。
2. 教学重点：学生能够通过按数取物的活动，掌握5以内的数字，并能够进行简单的数学运算。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、实物模型、计数器等。
2. 学具：学生用书、练习册、小玩具等。
五、教学过程1. 引入：通过数数游戏，引导学生关注5以内的数字。
2. 讲解：教师展示数字卡片，引导学生认识和理解5以内的数字。
3. 实践：学生分组进行按数取物的活动，巩固对5以内数字的理解。
4. 练习：学生完成学生用书上的练习题，教师进行点评和指导。
六、板书设计板书设计：5以内的数字七、作业设计1. 作业题目：请学生用数字卡片进行按数取物的活动，记录下每次取物的数字。
2. 答案：学生可以根据自己的实际情况，记录下每次取物的数字。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，对学生的学习情况进行分析，为下一节课的教学做好准备。
2. 拓展延伸：教师可以组织学生进行5以内数字的竞赛活动，提高学生的学习兴趣和积极性。
重点和难点解析：在小班数学《5以内的按数取物》教案中，有几个重点和难点需要特别关注，以确保教学效果的有效性和学生的充分理解。
一、教学内容的详细理解教学内容中提到的“学习5以内的数字，通过按数取物的活动，让学生能够理解和掌握5以内的数字，并能够进行简单的数学运算”，需要在教案中详细补充和说明。
需要明确5以内的数字包括哪些数字，即0、1、2、3、4、5。
小班数学5以内的数教案(5篇)
小班数学5以内的数教案（集锦5篇）小班数学5以内的数教案第1篇活动目标1.能不受物体排列形式的影响，正确判定5以内的数。
2.理解操作规定，给实物卡片匹配相应的数字卡片。
活动准备1.课件：声音——小猫、小狗、小羊、小鸭、青蛙。
2.幼儿操作材料：动物卡片、食物卡片、数字卡片1—5、活动过程一、放播放动物声音，激发幼儿的爱好。
1.老师：今日，森林里的小动物邀请我们去参加他们的音乐会，你们想去吗？森林里的小动物听到小伙伴来玩，快乐极了。
听，它们来欢迎我们了。
2.播放动物叫声听！是哪些小动物来欢迎我们了？（小猫、小狗、小羊、小鸭、青蛙。
）二、动物排队表演。
1.音乐会开始了，第一个出场的是小狗，它们要表演球操，小伙伴数一数有几只小狗呀？两只小狗可以用数字几来表示？2.瞧！小鸭们就摇摇摆摆地过来了，它们在跳踢踏舞呢。
咦，来了几只小鸭跳舞呀？我们也来学学小鸭跳舞。
那3只小鸭可以用数字几来表示呀？谁来把数宝宝3找出来？3.第三个出场的是小猫，小猫在表演什么呀？噢，原来小猫要进行爬竿的表演呢，小伙伴我们一起为小猫加油！（老师操作小猫向上爬）刚才有几只小猫在表演？可以用数字几来表示？4.第四个出场的是青蛙，哟，青蛙在大合唱呢，有几只青蛙在唱歌呀？5只青蛙可以用数字几来表示？5、最后一个出场的是谁呀？小伙伴猜猜看，还有哪个小动物没出场？瞧，小羊拉着小车来表演了，有几只小羊在表演？可以用数字几来表示？6.演出就要结束，小动物们要出来谢幕了，请小伙伴按动物数量从小到多的次序来为小动物排列，应当怎么排？三、送礼物，感谢小动物。
1.小动物的表演真精彩，小伙伴要不要送一些礼物来表示感谢呢？你们计划送什么礼物？（幼儿自由说）老师已经为小伙伴准备好了，我们来看一看，是什么礼物？2.出示卡片：2根肉骨头、4粒螺蛳、一条鱼、5条虫、4棵青草。
3.说一说，是什么礼物？数量是多少？4.小伙伴想一想，该把哪一种食物送给哪一个小动物？为什么？（依据幼儿回答，老师请小伙伴让食物与动物匹配，让幼儿渐渐认得并感知数物匹配）四、分组练习1.小动物们特别感谢小伙伴送给它们的礼物，现在该轮到我们小伙伴来表演给小动物们看了。
小班数学《5以内的数》教案
小班数学《5以内的数》教案一、教学内容本节课选自小班数学教材第一章《认识数字》，详细内容包括：学习数字1到5的认识，理解数字的含义，学会用数字进行简单的计数，掌握5以内的数序。
二、教学目标1. 让学生掌握数字1到5，理解其含义，并能熟练读写。
2. 培养学生用数字进行简单计数的能力，能进行5以内的数序排列。
3. 培养学生合作交流，积极参与课堂活动的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：数字5的读写与理解，5以内的数序排列。
教学重点：数字1到5的认识，简单计数能力。
四、教具与学具准备教具：数字卡片，计数棒，磁性黑板。
学具：学生用数字卡片，计数棒，练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性黑板，展示数字1到5的卡片，引导学生观察并说出它们的名字。
2. 例题讲解（10分钟）以数字1到5为例，讲解其含义，示范数字的读写，引导学生模仿。
3. 随堂练习（15分钟）发给学生数字卡片，让学生进行数字配对游戏，巩固数字认识。
4. 讲解数序（10分钟）利用计数棒，演示5以内的数序排列，引导学生学会用数字进行简单计数。
5. 课堂互动（10分钟）学生分组，每组用计数棒进行5以内的数序排列，教师巡回指导。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助孩子，用数字卡片进行5以内的数序排列，并拍照至班级群。
2. 答案：无特定答案，只需正确完成数序排列。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察学生在课堂上的表现，针对掌握不足的地方，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中数字1到5的出现，鼓励他们用所学知识进行简单计数。
板书设计：1. 数字1到5的卡片，磁性黑板展示。
2. 5以内的数序排列，用计数棒在黑板上演示。
重点和难点解析1. 教学难点：数字5的读写与理解，5以内的数序排列。
2. 实践情景引入：确保学生能够通过观察和互动，对数字1到5产生直观的认识。
3. 课堂互动：分组活动中的指导和反馈，确保学生正确掌握数序排列。
5以内数数教案8篇
5以内数数教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、演讲致辞、规章制度、心得体会、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, speeches, rules and regulations, personal experiences, activity plans, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!5以内数数教案8篇教案的编写应与实际的教学进度相结合，确保教学的连贯性和顺利进行，一份优秀的教案可以帮助我们提升教学的多样性和趣味性，本店铺今天就为您带来了5以内数数教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
小班数学5以内的数数教案7篇
小班数学5以内的数数教案7篇小班数学5以内的数数教案篇1活动目标：1、在操作活动中学习3以内的数数。
2、学习单位量词，了解数的实际意义。
3、激发学习兴趣，培养观察能力。
4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
5、让幼儿懂得简单的数学道理。
活动准备：小猪洗澡的图片，1-5圆点卡片和数字卡片。
活动过程：一、看图说话1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样?(请幼儿上来边点边说，教师总结)小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子……2、那你们再看看那些东西是有两样?(让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。
如果幼儿一开始说不出来，教师可以帮忙提醒。
)3、图片上有数字"1"和数字"2"表示的`东西，你们看看有没有用数字"3"表示的呀?(幼儿个别回答)二、认识数字1、刚才你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊?为什么?(教师出示圆点卡片。
)(用"1"来表示，因为有一个圆点。
)2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好朋友?(幼儿个别上来操作)三、编数数歌1、好，现在老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀?(想)2、教师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡;你数2，我数2，2条毛巾擦擦背;你数3，我数3，3滴水珠淌下来。
3、好，儿歌里说了些什么?(幼儿个别回答，教师总结)4、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊?(好)四、总结今天我们学会了3以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首数数歌编一套动作，明天来幼儿园告诉我好不好啊?(好) 活动反思1.本节课选题适合本班幼儿的年龄特点。
2.本节课思路清晰，环节设计新颖，抓住了幼儿喜欢小动物的心理，并加入游戏,充分调动了班级幼儿的积极性。
与老师配合的很好。
小班数学5以内的数数教案篇2目标:1、继续学习在两组物体中运用重叠或并放的方法,一一对应比较出物体的多、少、一样多。
小班数学《5以内的数》教案
小班数学《5以内的数》教案一、教学内容本节课选自小班数学教材第二章《认识数字》，主要详细内容包括：1. 5以内数的认识；2. 5以内数的书写；3. 5以内数的数序；4. 5以内数的比较。
二、教学目标1. 让学生能够认识5以内的数字，理解数字的含义，能够正确书写。
2. 培养学生通过观察、思考、操作等方式，探索数字之间的关系，提高解决问题的能力。
3. 培养学生合作交流、积极参与的学习态度，激发学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：5以内数的认识、书写和数序。
难点：5以内数的比较。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性白板、挂图、计数棒。
学具：学生用练习本、彩色笔、计数棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性白板展示主题图，让学生观察，引导学生说出图中的数字，从而引出本节课的主题——5以内的数。
2. 教学数字15（10分钟）（1）展示数字卡片，让学生观察，认识数字15。
（2）引导学生模仿书写数字15，讲解书写要点。
3. 数的数序（10分钟）（1）利用计数棒，让学生动手操作，按照数序排列数字15。
（2）通过游戏，让学生体验数序的概念。
4. 数的比较（10分钟）（1）引导学生观察磁性白板上的数字卡片，比较大小。
（2）通过小组合作，让学生在计数棒上找出比某个数字大或小1的数字。
5. 例题讲解（10分钟）结合教材例题，讲解5以内数的加减法运算。
6. 随堂练习（10分钟）让学生完成教材课后练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 数字15的书写示例。
2. 5以内数的数序。
3. 5以内数的比较。
七、作业设计1. 书写数字15，每个数字写一行。
2. 根据数序，将数字15排列在纸上，并剪下来，贴在课本上。
3. 比较数字卡片上的数字大小，将结果记录在作业本上。
答案：1. 数字15的书写示例见教材。
2. 数序排列：1<2<3<4<5。
3. 数字卡片比较结果：2<4，3<5，1<4。
小班优质数学教案《5以内的数数》
小班优质数学教案《5以内的数数》一、教案背景•年龄：小班学生（3-4岁）•主题：数数•知识点：5以内的数数二、教学目标1.能够准确地数出1-5的数目。
2.能够理解和运用“前面”、“后面”的概念。
3.能够运用小班级常见的数数游戏，巩固数数的能力。
三、教学准备•数字卡片（1-5）•数数游戏道具（可用小球、积木等简单道具）四、教学步骤步骤一：引入1.教师出示数字卡片1，问学生是否认识这个数字。
然后逐个出示剩下的数字卡片，引导学生按顺序数数。
2.引导学生注意每一个数字的形状和大小。
步骤二：数数练习1.摆放数数游戏道具，如小球或积木，教师数出1个，然后让学生跟着数。
2.逐渐增加数量，引导学生准确数出每一组道具的个数。
同时，引导学生注意道具的大小和颜色，巩固数数的能力。
3.引导学生运用“前面”、“后面”的概念，例如：“前面有几个？后面有几个？”练习学生的空间认知能力。
步骤三：数数游戏1.教师组织数数游戏，可以采用抓小球、找数字等游戏形式，让学生在游戏中巩固数数的能力。
2.组织学生进行小组竞争，加强学生对数字的记忆和迅速数数的能力。
步骤四：巩固与评价1.让学生拿起数字卡片，按照顺序数一遍，教师观察学生的数数情况。
2.教师可以对学生的表现进行评价，夸奖正确数数的学生，并指出错误进行纠正。
五、教学延伸1.让学生尝试数数其他物品，如教室里的书本、椅子等，拓宽学生的数数范围。
2.引导学生进行简单的数学比较，例如：“比1多一个是几？”或“比3少一个是几？”六、教学反思本节课以数数为主题，针对小班学生的认知特点，通过让学生参与各种数数游戏，激发学生的兴趣，提高学生的主动性。
同时，在游戏中巩固数数的能力，并结合身边的实物进行实际操作，使学生能够将数数的能力运用到日常生活中。
教学过程中，要注重学生的参与和反馈，及时纠正错误，及时给予鼓励，为学生提供良好的学习氛围。
在教学评价环节，可以通过观察学生的数数情况来判断学生的掌握程度，进而调整教学策略和方法。
幼儿园小班数学教案《5以内的点数》附反思
幼儿园小班数学教案《5以内的点数》附反思一、教学目标1.让幼儿能够通过观察、操作，感知5以内点数的数量关系。
2.培养幼儿的点数能力，提高数数兴趣。
3.培养幼儿的合作意识，发展人际交往能力。
二、教学内容1.学习5以内的点数。
2.通过游戏活动，巩固点数能力。
三、教学过程1.导入（1）教师展示一张5以内点数的图片，引导幼儿观察并说出图片上的数字。
（2）教师提问：“图片上有几个点？我们来一起数一数。
”2.教学活动（1）教师拿出5个点数卡片，分别展示给幼儿看，引导幼儿说出每个卡片上的点数。
（2）教师演示如何用手指点数，并让幼儿模仿。
（3）教师组织幼儿进行点数比赛，看谁数得快、数得准。
（4）教师引导幼儿用点数卡片进行排序，从1排到5。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“点数接力”游戏。
将幼儿分成两组，每组排成一列，每组的第一名幼儿手持点数卡片，跑向终点，将卡片交给下一名幼儿，以此类推，直到一名幼儿接到卡片。
一名幼儿将卡片交给教师，教师检查卡片上的点数是否正确，正确的一方获胜。
（2）教师组织幼儿进行“点数找朋友”游戏。
教师将5个点数卡片散放在地上，幼儿需要找到相同点数的卡片，并将它们配对。
（2）教师针对幼儿在活动中的表现进行反思，提出改进措施。
四、教学反思1.教学效果分析本节课通过图片导入、教学活动、游戏活动等多种形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了5以内的点数。
幼儿在点数比赛中积极参与，表现出较高的兴趣。
在游戏活动中，幼儿能够主动参与，合作意识得到培养。
2.教学不足与改进（1）在教学活动中，部分幼儿对点数概念的理解不够深入，需要在今后的教学中加强对这部分幼儿的关注，及时给予指导。
（2）在游戏活动中，部分幼儿在配对卡片时容易出错，教师需要增加对幼儿的引导，帮助他们建立正确的点数概念。
3.教学建议（1）在今后的教学中，教师可以增加一些实际操作环节，让幼儿通过动手操作，加深对点数的理解。
（2）教师在组织游戏活动时，要注重培养幼儿的团队合作意识，让每个幼儿都能参与到活动中。
小班数学《5以内的数》教案
小班数学《5以内的数》教案小班数学《5以内的数》教案作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的小班数学《5以内的数》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班数学《5以内的数》教案篇1活动背景:小班幼儿在已有经验上会认读1~5的数字，也在平时的生活中，利用数玩具一边数数，一边取数做按数取物的铺垫，也在每天放学时，数豆豆做按物取数的经验。
结合本节课，利用他们对身边事物的兴趣浓厚，进而参与探究数物结合的游戏，学习5以内数物结合，感知数与量的对应关系。
最后让知识回归到生活感知生活中的有用和有趣。
活动目标:1.乐于参与探究事物结合的游戏，体验数学活动的乐趣。
2.学习5以内数物结合，感知数与量的对应关系。
3.能够按数取物和按物取数。
活动准备:鳄鱼挂图，鳄鱼操作材料活动过程:一、情景导入叶老师从鳄鱼馆带来了鳄鱼，我们数一数有几只？（四只）但每只鳄鱼的年龄不一样，所以他们的牙齿数量也不一样。
现在需要宝贝们一起数一数，每只鳄鱼有几颗牙齿，找到对应的数字宝宝贴在旁边，闯关成功后，获得豆豆，最后到老师那里领取对应的零食哦，请你们和鳄鱼一起玩游戏。
准备好了吗？二、按物取数1.老师操作3师:这里有四只鳄鱼，第一关就让我来挑战吧先数一数鳄鱼有几颗牙齿？（3颗）我们用数字宝宝几来表示？（3）找到对应的数字3贴在鳄鱼的旁边。
小结:先数一数鳄鱼有3颗牙齿，用数字宝宝3来表示，请你找到数字宝宝3，贴在鳄鱼的旁边，有3颗牙齿，就用数字宝宝3来表示。
师:我们来看看第二关，这只鳄鱼有几颗牙齿？数一数？用数字宝宝几来表示？请你找到数字宝宝4，贴在一边。
幼:鳄鱼有4颗牙齿，用数字宝宝4来表示2.幼儿半操作43.幼儿独立操作4、5三、按数取物师:刚刚你们都挑战成功了，奖励你们一起和鳄鱼玩游戏吧。
老师这里的鳄鱼因为贪吃糖果，所有的牙齿全部坏掉了，现在需要请孩子们给鳄鱼补牙齿。
幼儿园小班5以内的点数教案5篇
幼儿园小班5以内的点数教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园小班5以内的点数教案5篇优秀的教案可以调动学生的积极性，为了更好的展开教学工作，一起来制定相应的教案吧，本店铺今天就为您带来了幼儿园小班5以内的点数教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
小班数学活动教案《复习“5”以内的数数》含反思
小班数学活动教案《复习“5”以内的数数》含反思一、活动目的通过本次活动，旨在让小班幼儿通过游戏的方式复习“5”以内的数数，提高幼儿对数数的敏感度和数学认知能力。
二、活动准备1.活动道具•数字卡片：1、2、3、4、5•游戏道具：球、教师用笔、橡皮、玩具等•班级环境：整洁、安静、舒适2.活动流程1.引入（10分钟）•老师向学生介绍本次数学活动的目的和准备工作，并简单地复习1-5的数字。
2.游戏环节（30分钟）游戏规则：•把数字卡片混在一起随机摆放在地上。
•老师先选一个数字，然后随机选择一个学生让他把所有的数字卡片从底下选出已选的那个数字的卡片，直到选完为止。
•老师可以在学生选的同时询问其他学生，“选了几张卡片了?”•学生选完后，老师用球或其他游戏道具让学生们玩耍。
3.反思环节（10分钟）•老师通过问答、画图等方式帮助学生总结本次活动的收获和经验。
三、活动要点•通过玩游戏的方式让幼儿轻松愉悦地复习数字。
•在游戏中适时加入相关的数学问题，如“多少张卡片还没有选”等，提高孩子的数学思维。
•给予幼儿正确的指导，鼓励幼儿自主思考并总结。
•为孩子营造学习的轻松愉悦氛围，让孩子在轻松中快乐学习。
四、活动反思通过这次活动，我认为幼儿积极参与，活动氛围轻松愉悦，孩子们愉快地学习了数数字的相关知识。
同时，我也反思到在这个活动中存在以下问题：•活动过程中，孩子们的发言比较少，希望下次活动中能够帮助孩子们更好的表达自己的思想。
•在活动设计上我更注重了孩子们的学习内容，却忽视了孩子们的兴趣和参与度。
下次在活动设计时更要考虑孩子们的兴趣和喜好。
总的来说，这次活动是一次积极的尝试，同时也发现了需要改进的问题。
希望下次活动能够继续完善，并努力帮助幼儿更好地学习和成长。
5以内的点数小班数学教案4篇
5以内的点数小班数学教案4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班数学优秀教案：5以内的数
活动目标：
1、引导幼儿正确感知比5少的数量，理解5以内数的实际意义。
2、引导幼儿积极的与材料互动，培养幼儿良好的操作习惯。
3、让幼儿体验数学活动的乐趣。
活动准备：
学具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同数量的食物纸条一份、1-6数字人手一份。
1-5的水果卡片若干。
教具：1-5的数字卡、5只小白兔的动物瓶、1-5的动物图片人手一份。
活动过程：
1、老师出示字卡、动物卡和幼儿进行问答游戏。
师：嘿嘿，我的火车几点开？（随机出示5以内的数字卡）。
幼：嘿嘿，我的火车×点开。
师：嘿嘿，来了几位小客人？（随机出示5以内的动物卡）。
幼：嘿嘿，来了×位小客人。
以次来引起幼儿对数字的兴趣。
2、师：火车开到了动物瓶城。
（出示动物瓶）看到漂亮的动物瓶，我们一起来数一数一共有几只小白兔？5只小白兔可以用数字几来表示？（幼儿答数，教师操作）。
小结：5只小白兔可以用数字5来表示。
2、请小朋友一起来制作动物瓶，要求是制作比5只小动物少的动物瓶。
幼儿操作后讲述动物瓶上有几只小动物。
小结：比5只小动物少的有4只、3只、2只、1只。
3、现在请小朋友为自己的动物瓶粘贴上门牌号，要求门牌号的数字是与动物瓶上的小动物一样多。
幼儿操作好讲述门牌号是几，为什么？小结：比5少的数有
4、3、2、1。
4、小朋友们制作的动物瓶太漂亮了，有一些花生宝宝也想住进去，现在请小朋友送花生宝宝进家，要求数量是与动物瓶上的动物一样多。
5、小朋友老师还要请你们帮个忙，这里有一些不同数量的水果，请大家分别放在等于5和比5少的家里。
幼儿操作，教师讲评。
6、游戏：开火车请幼儿拿比5少的数字做车票排队上车。
（请幼儿说说车票上的数字是几，为什么
可以上车？）
活动目标：
1、引导幼儿正确感知比5少的数量，理解5以内数的实际意义。
2、引导幼儿积极的与材料互动，培养幼儿良好的操作习惯。
3、让幼儿体验数学活动的乐趣。
活动准备：
学具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同数量的食物纸条一份、1-6数字人手一份。
1-5的水果卡片若干。
教具：1-5的数字卡、5只小白兔的动物瓶、1-5的动物图片人手一份。
活动过程：
1、老师出示字卡、动物卡和幼儿进行问答游戏。
师：嘿嘿，我的火车几点开？（随机出示5以内的数字卡）。
幼：嘿嘿，我的火车×点开。
师：嘿嘿，来了几位小客人？（随机出示5以内的动物卡）。
幼：嘿嘿，来了×位小客人。
以次来引起幼儿对数字的
兴趣。
2、师：火车开到了动物瓶城。
（出示动物瓶）看到漂亮的动物瓶，我们一起来数一数一共有几只小白兔？5只小白兔可以用数字几来表示？（幼儿答数，教师操作）。
小结：5只小白兔可以用数字5来表示。
2、请小朋友一起来制作动物瓶，要求是制作比5只小动物少的动物瓶。
幼儿操作后讲述动物瓶上有几只小动物。
小结：比5只小动物少的有4只、3只、2只、1只。
3、现在请小朋友为自己的动物瓶粘贴上门牌号，要求门牌号的数字是与动物瓶上的小动物一样多。
幼儿操作好讲述门牌号是几，为什么？小结：比5少的数有
4、3、2、1。
4、小朋友们制作的动物瓶太漂亮了，有一些花生宝宝也想住进去，现在请小朋友送花生宝宝进家，要求数量是与动物瓶上的动物一样多。
5、小朋友老师还要请你们帮个忙，这里有一些不同数量的水果，请大家分别放在等于5和比5少的家里。
幼儿操作，教师讲评。
6、游戏：开火车请幼儿拿比5少的数字做车票
排队上车。
（请幼儿说说车票上的数字是几，为什么可以上车？）
活动目标：
1、引导幼儿正确感知比5少的数量，理解5以内数的实际意义。
2、引导幼儿积极的与材料互动，培养幼儿良好的操作习惯。
3、让幼儿体验数学活动的乐趣。
活动准备：
学具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同数量的食物纸条一份、1-6数字人手一份。
1-5的水果卡片若干。
教具：1-5的数字卡、5只小白兔的动物瓶、1-5的动物图片人手一份。
活动过程：
1、老师出示字卡、动物卡和幼儿进行问答游戏。
师：嘿嘿，我的火车几点开？（随机出示5以内的数字卡）。
幼：嘿嘿，我的火车×点开。
师：嘿嘿，来了几位小客人？（随机出示5以内的动物卡）。
幼：
嘿嘿，来了×位小客人。
以次来引起幼儿对数字的兴趣。
2、师：火车开到了动物瓶城。
（出示动物瓶）看到漂亮的动物瓶，我们一起来数一数一共有几只小白兔？5只小白兔可以用数字几来表示？（幼儿答数，教师操作）。
小结：5只小白兔可以用数字5来表示。
2、请小朋友一起来制作动物瓶，要求是制作比5只小动物少的动物瓶。
幼儿操作后讲述动物瓶上有几只小动物。
小结：比5只小动物少的有4只、3只、2只、1只。
3、现在请小朋友为自己的动物瓶粘贴上门牌号，要求门牌号的数字是与动物瓶上的小动物一样多。
幼儿操作好讲述门牌号是几，为什么？小结：比5少的数有
4、3、2、1。
4、小朋友们制作的动物瓶太漂亮了，有一些花生宝宝也想住进去，现在请小朋友送花生宝宝进家，要求数量是与动物瓶上的动物一样多。
5、小朋友老师还要请你们帮个忙，这里有一些不同数量的水果，请大家分别放在等于5和比5少的家里。
幼儿操作，教师讲评。
6、游戏：开火车请幼儿拿比5少的数字做车票排队上车。
（请幼儿说说车票上的数字是几，为什么可以上车？）。