幼儿大班科学教学计划3篇
幼儿园大班科学活动设计方案5篇
幼儿园大班科学活动设计方案5篇科学是幼儿教育中不可或缺的重要组成部分。
通过参与科学活动，幼儿能够培养观察、探索、思考和解决问题的能力，从而提高他们对世界的认知和理解。
下面将介绍5个适合幼儿园大班的科学活动设计方案。
活动1：探索物体的浮沉原理活动目的：引导幼儿了解物体浮沉的基本原理，并通过实践观察探索物体在不同密度液体中的浮沉状态。
活动步骤：1. 给幼儿准备几个不同形状和大小的物体，如木块、橡皮泥球等。
2. 引导幼儿思考：为什么有些物体会浮在水上，而有些物体会沉到水底？鼓励幼儿提出自己的猜想。
3. 将准备好的物体逐个放入水中，观察和记录它们的浮沉状态。
4. 引导幼儿讨论观察结果，总结物体浮沉的原理。
活动2：探索光的传播路径活动目的：通过实践观察，培养幼儿对光线传播路径的认知，并了解光的基本性质。
活动步骤：1. 准备一个黑暗的房间，放置一个小孔板。
2. 引导幼儿围绕小孔板，观察光线传播的路径。
3. 将一个小手电筒放在小孔板后面，使光线通过小孔照射到另一面墙上。
4. 引导幼儿观察并讨论光线的路径和特点。
活动3：观察植物生长过程活动目的：培养幼儿的观察力和耐心，了解植物的生长过程及其需要的条件。
活动步骤：1. 准备一些种子、土壤和小花盆。
2. 引导幼儿将种子放入土壤中，用透明的保鲜膜覆盖住小花盆。
3. 每天观察并记录植物的生长情况，包括发芽、生长和开花等过程。
4. 引导幼儿讨论植物所需要的光线、水分和养分等条件。
活动4：制作简单的物体机械模型活动目的：通过制作机械模型，帮助幼儿理解物体的运动和力的作用。
活动步骤：1. 准备一些卡片、胶水、彩色纸等材料。
2. 引导幼儿根据自己的想法，制作简单的物体机械模型，如摇摆摆动、滚动等。
3. 引导幼儿观察并讨论机械模型的运动方式和背后的力学原理。
活动5：研究动物的习性与适应性活动目的：培养幼儿的动物观察和研究能力，了解动物的习性和适应环境的方式。
活动步骤：1. 带幼儿到室外或动物园等地方，观察不同动物的生活习性和行为模式。
大班科学活动教案(精选8篇)
大班科学活动教案（精选8篇）大班科学优质课教案篇一活动目标：1.初步了解蜡烛的作用及用途。
2.观察蜡烛在不同材料上的凝固状态。
3.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：蜡烛、打火机、纸、理石板活动过程：1.谜语导入——心细如线，胸怀大志，燃尽自己，照亮别人。
让小朋友们猜出谜底是蜡烛。
2.出示蜡烛并且观察蜡烛，发现蜡烛遇冷水凝固的现象，观察蜡烛油在不同材料上的凝固状态。
3.讨论举出蜡的3种不同用途。
4.会制作两种不同的蜡烛花，点燃蜡烛，让蜡烛油滴在水、纸、布、理石板上，发现它的变化。
5.激发幼儿大胆想象，并独立创作一幅蜡染画。
活动延伸：1.在家里与妈妈一起创作小蜡烛，找一个灌装的饮料桶，把蜡和蜡笔削入桶中；2.加热并搅拌里面的蜡和蜡笔，使之熔化；3.把熔化的蜡液倒入好看的容器中，放入棉线做烛芯；4.冷却后好看的蜡烛就做成了。
科学乐园：生活中蜡的妙用可真不少，如：小蜡笔、制作蜡像、防水密封，还能去除房间里的异味等作用。
教学反思认识和探索环境是人类的本性，新《纲要》中对幼儿科学领域教育的目标指出，要培养幼儿对周围事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲，要提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探索提供活动的条件，并能运用适当的方式表达、交流探索的过程和结果，在本次活动中我让孩子们在玩中学，学中做，活动内容方面既考虑到了符合幼儿的现有的水平又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于孩子的长远发展；既考虑到孩子的兴趣，又有助于拓展孩子的经验和视野。
在互动方式上，活动内容和活动形式有机的结合并相互渗透注重孩子学习的综合性、趣味性、操作性和游戏性。
通过幼儿自己的探索促进信息的获得和观察、感知能力的发展。
大班科学优质课教案篇二活动目标：1. 知道各种动物之最，了解一些动物的各种特征，积累相关经验。
2.能大胆讲述自己知道的动物之最，体验交流分享的乐趣；主动探索动物之最的问题，积极寻找答案。
大班科学教学计划范文
大班科学教学计划范文活动目标1、探究水果发电的隐秘，对科学产生深厚的兴趣和欲望。
2、通过制作水果电池活动，了解水果发电的流程。
3、能动手操作水果发电试验。
活动重点幼儿能动手操作水果发电试验活动难点通过制作水果电池活动，了解果蔬发电的流程活动预备1、水果（苹果、西红柿、土豆）2、水果发电材料若干活动过程一、以红彤彤的苹果导入，引出活动主题。
提问：苹果除了可以吃，还可以用来做什么？小结：苹果还可以用来发电。
二、讲解水果发电中需要的材料，并做好预备工作。
1、教师出示水果发电所需要的材料，并带着幼儿认真观看。
（1）出示四个锌片和四个铜片，并带着幼儿认真观看锌片和铜片的颜色，锌片为银白色，铜片为金黄色。
（2）出示三根导线和两个特别的导线，认真观看两根特别的导线，它们的一端相接，另一端没有相接。
（3）出示灯管，上面有一根长针和一根短针。
2、预备工作（1）首先拿出两个特别的导线，红色的导线连接金黄色的铜片，代表正极；黑色的导线连接银白色的锌片，代表负极，在连接时要当心，留意不要扎到自己的的手。
（2）拿出灯管，灯管长针代表正极，灯管短针代表负极。
将长针与红色导线连接，短针与黑色导线连接。
（3）将铜片和锌片分别与导线连接，导线的一端连接金黄色铜片，另一端连接银白色的锌片。
三根导线连接方法一样。
（4）拿出四块苹果。
三、试验操作过程，讲解步骤和要领。
1、边操作试验过程，边讲解步骤和要领（1）拿出带有灯管的两根导线，铜片和锌片分别放入两块水果中，不要离得太近，以防碰在一起。
（2）将全部的铜片和锌片分别与水果连接，每块水果中分别插入一个铜片和一个锌片。
（3）连接完成，灯泡变亮了。
2、小结：苹果发电的试验完成了，小小的苹果也蕴含着大大的能量。
活动延长生活中还有哪些东西可以发电？土豆能发电吗？西红柿能发电吗？小朋友们赶快动手试一试吧！大班科学教学规划21.教学内容分析：本课程旨在通过主题统整、分科教学的形式培育幼儿的人际智能:培育幼儿的理解他人的力量，以及与人进展有效交往的力量。
2024年幼儿园科学教学工作计划大班
4.科学工具和技能：使用简单的科学工具，如放大镜、天平、温度计等，学习基本的测量和记录技能。
三、教学方法
1.观察与探索：通过实地观察、图片观察和视频观察等方式，引导幼儿发现科学现象。
2.实验与操作：设计简单易行的科学实验，让幼儿亲自动手操作，体验科学探究的过程。
在设计2024年幼儿园科学教学工作计划时，我们应遵循幼儿教育的基本原则，即以儿童为中心，注重儿童的主动探索和发现学习。以下是一些建议，以帮助您制定一份适用于大班幼儿的科学教学工作计划。
一、教学目标
1.知识目标：通过科学探索活动，大班幼儿能够了解基本的科学现象和原理，如天气变化、植物生长、动物特征、简单的物理和化学现象等。
2.技能目标：幼儿能够运用观察、比较、分类、测量、推理等科学方法进行探究活动，提高他们的动手操作能力和问题解决能力。
3.情感目标：培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，形成尊重事实、乐于探索的科学态度。
二、教学内容
1.生命科学：学习植物和动物的多样性，了解生命周期和生态系统的概念。
2.物质科学：探索物体的特性，如形状、大小、重量、颜色等，以及简单的物理和化学变化。
3.科学节活动：定期举办科学节，通过科学展览、科学小游戏等活动，激发幼儿对科学的兴趣。
五、家园共育
1.家长参与：鼓励家长参与科学教学活动，如与幼儿一起进行家庭科学小实验，分享科学知识。
2.科学活动延伸：提供科学活动建议，让家长在家庭中继续引导幼儿进行科学探索。
3.科学记录本：让幼儿记录自己的科学发现和实验结果，与家长分享，增强幼儿的成就感和科学素养。
3.讨论与分享：鼓励幼儿分享自己的发现和想法，通过小组讨论和全班分享，培养他们的表达能力和合作精神。
大班第一学期科学的教学计划
千里之行，始于足下。
大班第一学期科学的教学方案教学方案：大班第一学期科学课教学目标：通过科学探究，培育同学的观看力、思维力量和实践力量，开发同学的科学潜能，激发同学对科学的爱好，培育同学的批判性思维和问题解决力量。
教学内容和支配：第一周：生疏科学- 学习科学的基本概念和科学的争辩方法- 通过观看和试验生疏科学探究的过程- 观看身边的事物，争辩它们属于哪个科学领域其次周：观看和测量- 学习观看的方法和技巧- 学习如何进行简洁的测量，如长度、重量等- 进行观看和测量试验，记录结果并画出图表第三周：物质和变化- 学习物质的基本性质，如颜色、外形等- 了解物质的三态和相变的过程- 进行一些简洁的物质变化试验，观看变化的现象第四周：力和运动- 学习力的基本概念和分类- 学习物体的运动和力的关系- 进行一些简洁的力和运动试验，观看力的作用第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
第五周：动物和植物- 学习常见的动物和植物的特点和生活习性- 观看花的结构和种子的传播方式- 进行一些动物和植物的观看试验，记录观看结果第六周：生活中的科学- 学习一些与日常生活相关的科学学问，如水的循环、空气的重要性等- 争辩一些环境爱护的问题，培育环保意识- 进行与生活相关的科学试验，如水的净化等第七周：天空中的科学- 学习天空中的天体，如太阳、月亮等- 了解一些基本的天文现象，如日食、月食等- 进行观看天空试验，观看星星的位置和变化第八周：身体健康- 学习身体的基本结构和功能，如骨骼、肌肉等- 探讨一些健康饮食和生活习惯的问题- 进行一些与健康相关的试验，如测量身高、体重等第九周：水的性质- 学习水的性质和特点，如透亮、流淌等- 了解水的存在形式和水循环的过程- 进行一些与水相关的试验，如冰的溶化等第十周：综合试验- 进行一次综合试验，要求同学独立设计试验方案，观看和记录试验结果- 同学进行试验报告的撰写，呈现试验的过程和结果千里之行，始于足下。
幼儿园大班学期科学教学工作计划
幼儿园大班学期科学教学工作计划幼儿园大班学期科学教学工作计划（精选14篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们迎来了新的学习生活，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。
那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班学期科学教学工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班学期科学教学工作计划篇1一：班级情况分析：本班幼儿这学期有一部分幼儿是从其他幼儿园转入到我班的。
他们知道自己长大了，当哥哥姐姐了，要为弟弟妹妹做榜样，有关心他人的意识。
但在各方面还存在着差异，有一部分幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的能力都相对较好，另一部分幼儿的自信心和表现的欲望及各方面的能力都相对弱些。
现分析如下：1、语言表达的连贯性比较好，但在自编故事的讲述方面较欠缺，思维不够广。
2、在音乐活动中，幼儿表现出愉快的情绪，唱歌的声音基本统一，对音乐的感受力和节奏感方面较好。
但在活动中常规有必要继续培养，在舞蹈动作的协调性还要加强。
3、在美术活动中，幼儿的自己想自己画的能力有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。
4、幼儿在体育活动中，参与的积极性高了，但跳绳等技能的培养须加强，幼儿的体质也须增强。
在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了，喜欢提出问题。
本学期将继续开展丰富多彩的活动，培养幼儿的自信心，加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动，培养幼儿初步的操作的能力。
对幼儿自我保护意识上还要继续加强，幼儿的自控能力、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性。
在教育活动中，老师还要继续学习有关教育改革的文章，在思想观念上要不断地在实践中进行反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题，做到老师之间真正成为一体，继续加强老师之间的互动。
家长工作开展较好，家长能主动帮助老师收集与主题相关的资料，积极与孩子进行探究，并认真填写各类调查表。
助教家长工作开展较成熟。
大班科学教育教学计划
大班科学教育教学计划
一、教学目标
(1)培养学生初步观察、试验能力,激发孩子对科学的兴趣。
(2)使学生掌握基本的科学概念,了解日常生活中相关的科学知识。
(3)培养学生团队合作精神,分享经验。
二、教学内容
根据年级情况安排以下几个模块的教学内容:
1. 生物知识。
植物观察、动物观察等。
2. 化学知识。
日用品成分分析、物质变化等。
3. 天文知识。
日月星辰、四季变化等。
4. 物理知识。
力学原理、光影变化等。
5. 地学知识。
土壤类型、河流地貌等。
三、教学方法
(1)启发式教学。
借助视频、实物引导学生探究发现科学客观规律。
(2)课堂讨论。
解答学生疑问,进行案例分享,培养合作精神。
(3)实地活动。
组织学生到校园、实验室进行观察、试验活动。
(4)互动游戏。
利用游戏帮助学生理解和掌握知识。
四、考核方式
结合平时观察、课堂表现以及定期测试,全面评估学生的科学素养水平。
以上就是一个大班科学教育教学计划的一个示例,需要根据实际情况进行必要的调整和完善。
2024年科学领域教学计划大班
在设计2024年科学领域教学计划大班时，我们应考虑到幼儿的年龄特点和学习兴趣，同时也要确保教学内容符合科学教育的发展目标。
以下是一份教学计划大纲，旨在激发幼儿的好奇心，培养他们的探究精神，并引导他们初步了解自然现象和科学原理。
教学计划主题：探索奇妙科学教学目标：1.激发幼儿对科学的兴趣，培养他们对自然现象的好奇心。
2.通过观察、实验和探索活动，帮助幼儿初步理解科学概念和原理。
3.发展幼儿的动手能力和问题解决能力。
4.鼓励幼儿与他人合作，分享自己的发现和想法。
教学内容：1.生命科学：让幼儿观察植物的生长过程，了解动植物的基本结构和生活习性。
通过种植、饲养等活动，引导幼儿探索生命的奥秘。
2.物理科学：利用简单的小实验，如浮沉实验、磁力实验等，让幼儿感受力、运动和变化等物理现象。
3.化学科学：通过观察颜色的变化、气体的产生等，让幼儿初步接触化学反应的概念。
4.地球科学：引导幼儿了解地球的构造、天气现象和宇宙星空等知识。
教学活动设计：1.观察日记：让幼儿每天记录植物的生长变化，培养他们的观察力和记录能力。
2.科学小实验：每周设计一个科学小实验，如制作简单的电动机、观察水的三态变化等，让幼儿在动手操作中学习科学知识。
3.户外探索：定期组织幼儿到户外进行自然观察，如寻找昆虫、观察岩石等，让他们亲身感受自然界的多样性。
4.科学故事时间：通过讲述科学家的故事和科学发现的历史，激发幼儿对科学的兴趣。
评价与反思：1.观察幼儿在活动中的参与度和兴趣度。
2.评估幼儿在科学知识、技能和态度方面的进步。
3.鼓励幼儿自己提出问题，并通过实验和观察寻找答案。
4.定期与家长沟通，了解幼儿在家的科学探索活动，共同促进幼儿的发展。
资源准备：1.各种科学实验材料和工具。
2.适合幼儿阅读的科学绘本和图画书。
3.户外探索所需的观察工具，如放大镜、望远镜等。
4.电脑、投影仪等设备，用于播放科学教育视频。
注意事项：1.确保所有科学实验和活动都符合幼儿的安全标准。
2024年幼儿园大班科学教育教学计划
幼儿园大班科学教育教学计划引言：在幼儿园教育中，科学教育是不可或缺的一部分，它不仅能够激发幼儿的好奇心和探索欲望，还能帮助他们理解周围的世界，发展科学思维和解决问题的能力。
2024年幼儿园大班科学教育教学计划应根据幼儿的年龄特点和发展需求，设计丰富多样的科学教育活动，引导幼儿在动手操作、观察探索的过程中学习科学知识，体验科学探究的乐趣。
一、目标设定：1.知识目标：△了解常见的科学现象和科学概念，如天气、植物生长、动物特征等。
△掌握基本的科学探究方法，如观察、比较、分类、测量等。
△了解简单的物理和化学变化，如浮沉、溶解、磁性等。
2.能力目标：△培养幼儿的观察力、注意力、记忆力和思维能力。
△提高幼儿的动手操作能力和实验技能。
△发展幼儿的问题解决能力和创造性思维。
3.情感目标：△激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养他们对科学的热爱。
△增强幼儿的环保意识和责任感。
△培养幼儿的合作精神和对科学的尊重态度。
二、内容安排：1.生命科学：△主题：植物的生长与变化△活动：种植小植物，观察记录植物的生长过程。
△主题：动物的多样性△活动：收集动物图片和模型，了解不同动物的特征和生活习性。
2.物质科学：△主题：物体的运动和力△活动：通过游戏和实验，探索物体在不同力量作用下的运动变化。
△主题：物质的状态△活动：观察不同物质在固态、液态和气态下的变化。
3.地球与空间科学：△主题：天气与季节△活动：记录每天的天气变化，制作简单的天气预报。
△主题：地球和太阳的关系△活动：通过模型和实验，理解地球的自转和公转。
4.科学探究与实验：△主题：科学实验方法△活动：学习使用简单的科学仪器，如天平、温度计等。
△主题：科学探究过程△活动：设计并实施简单的科学探究活动，如比较不同植物的生长条件。
三、教学方法与策略：1.观察与探索：通过日常生活中的观察和简单的实验，引导幼儿发现科学现象。
2.游戏与活动：设计科学游戏和活动，让幼儿在游戏中学习科学知识。
2024年大班科学活动教学计划上学期
在设计2024年大班科学活动教学计划上学期时，我们需要考虑到幼儿的年龄特点和科学素养的发展目标。
以下是一些建议，以帮助您制定一个内容丰富且适用的教学计划。
一、教学目标1.知识目标：通过科学活动，让幼儿了解常见的科学现象和原理，积累科学知识。
2.技能目标：培养幼儿的观察、比较、分析、总结等科学探究能力，以及动手操作和实验技能。
3.情感目标：激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养他们尊重事实、乐于探索的科学态度。
二、教学内容1.生命科学：△主题：植物的生长与变化△活动：观察植物的生长过程，比较不同植物的特点。
△主题：动物的身体结构与功能△活动：认识不同动物的形态特征，了解它们的生存环境。
2.物理科学：△主题：力与运动△活动：通过简单实验探究重力、弹力、摩擦力等作用。
△主题：光与影△活动：利用手电筒、镜子等工具探索光的反射和折射现象。
3.化学科学：△主题：颜色与变化△活动：观察不同颜色的混合，了解基本的化学反应。
4.地球科学：△主题：天气与季节△活动：记录每天的天气变化，制作简单的天气预报。
△主题：地球的奥秘△活动：通过图片和视频了解地球的结构和地貌。
三、教学方法与策略1.观察法：引导幼儿通过观察自然现象和科学实验来发现问题。
2.实验法：设计简单易行的科学实验，让幼儿亲自动手操作。
3.讨论法：组织幼儿讨论科学现象，鼓励他们表达自己的观点和发现。
4.游戏法：将科学知识融入游戏中，让幼儿在玩乐中学习。
四、教学活动安排根据每周的教学内容，合理安排每天的科学活动，确保活动之间的连贯性和系统性。
同时，要考虑到幼儿的兴趣和能力，适时调整活动难度。
五、家园共育鼓励家长参与幼儿的科学学习，如共同种植植物、观察星空等，增强幼儿的科学兴趣和家庭氛围。
六、评估与反思通过观察、记录和评估幼儿在科学活动中的表现，及时调整教学策略，确保教学效果。
同时，教师应定期进行自我反思，不断提升科学教学水平。
七、安全与卫生在科学活动中，要特别注意实验材料的安全性和卫生问题，确保幼儿的人身安全。
2024年幼儿园科学教学计划大班
在设计2024年幼儿园科学教学计划大班时，我们应注重培养幼儿的科学探究兴趣，发展他们的观察、分析、推理和解决问题的能力。
以下是一份详细的教学计划：一、教学目标1.知识目标：幼儿能够了解基本的科学现象和概念，如物体的形态、声音的产生、光的传播等。
2.技能目标：通过观察、比较、分类、测量等活动，幼儿能够发展科学探究的能力。
3.情感目标：培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，形成初步的环保意识。
二、教学内容1.生命科学：通过观察动植物的生长变化，了解生命周期和生态系统的概念。
2.物理科学：探索物体的运动、力、磁性、声音和光等物理现象。
3.化学科学：初步了解物质的形态变化和简单的化学反应。
4.地球与空间科学：认识地球的形状、位置，了解简单的天文学知识。
三、教学方法1.观察法：通过观察自然现象和科学实验，幼儿能够直接获取科学信息。
2.实验法：设计简单易行的科学实验，让幼儿亲自动手操作，体验科学探究的过程。
3.讨论法：鼓励幼儿表达自己的观察和发现，通过讨论发展他们的逻辑思维和表达能力。
4.游戏法：将科学知识融入游戏中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学。
四、教学活动设计1.主题活动：每月围绕一个科学主题开展系列教学活动。
2.户外活动：定期组织幼儿进行户外科学探索，如种植、观察昆虫等。
3.家长参与：邀请家长参与科学活动，如亲子科学小实验。
4.节日活动：结合科技节、地球日等特殊日期，开展相关的科学活动。
五、教学资源准备1.教具：准备各种科学实验器材、模型、图片等。
2.书籍：收集适合幼儿阅读的科学绘本和科普读物。
3.多媒体：利用视频、PPT等媒体资源辅助教学。
4.网络资源：利用互联网查找相关的科学信息和教学视频。
六、评估与反馈1.形成性评估：通过观察、记录幼儿在科学活动中的表现，及时给予个别指导。
2.总结性评估：通过科学知识竞赛、科学小制作等方式，评估幼儿的学习成果。
3.家长反馈：通过家长会、家园联系册等，了解家长对科学教学的意见和建议。
大班的科学教学计划(11篇)
大班的科学教学计划（11篇）大班的科学教学计划 1一、教学内容分析：本课程旨在通过主题统整、分科教学的形式培养幼儿的人际智能：培养幼儿的理解他人的能力，以及与人进行有效交往的能力。
内省智能：培养幼儿自我认识的能力。
自然观察智能：培养幼儿对周围环境有积极的观察力，对自然景物有诚挚的兴趣和强烈的好奇心。
幼儿园科学教育是指幼儿在教师的.引导下，通过自身的活动，叩察、操作、发现问题、寻找答案的探索过程。
它的本质就是教会幼儿科字地思考问题，培养；儿理性的思维方式，这样才能帮助幼儿客观地认识周围时世界，理解事物之间的关系，从而更好地成长。
因此，在以《幼儿园教育指导纲要》为指导的前提下，本领域教学活动重在对幼儿科学素质的培养即培养幼儿的科学情感、科学能力，以获取一定的科学知识为目标。
幼儿科学教育的内容是非常广泛的，内容以幼儿生活经验为基础，从小事入手，由易到难，逐渐深入。
二、学情分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了自然现象、生活科技、自然环境的兴趣和好奇心。
三、教学总体目标要求：1、激发幼儿的科学情感2、注重幼儿科学能力的培养3、与探索实践相结合。
4、培养幼儿的理解他人的能力，以及与人进行有效交往的能力。
5、培养幼儿运用整个身体或身体的一部分解决问题和熟练地掌控物体的能力。
6、培养幼儿对周围环境有积极的观察。
四、提高教学质量的总体设想：1、注重激发幼儿对科学活动的兴趣。
兴趣是幼儿学习的内驱力，是幼儿学习的最好的老师，因此，在活动设计过程中，首先非常注重增强学习内容味性、挑战性，采用创号是言、游戏等方法，集体、小组、个别相结合等形式不断鼓励幼儿积极参与，让幼儿到语言活动带来的愉悦，对语言活动产生学习欲望，引导幼儿获得成功。
2。
创设情景，注重促进幼儿观察想象能力的发展，活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和机会，鼓励和引导幼儿自主学习，迁移已有经验，大胆、积极、主动地把自己的经历、感受、理解和经验说给大家听，促进幼儿观察想象能力的发展。
幼儿园大班科学教学计划
幼儿园大班科学教学计划一、情况分析: 通过上学期的教与学，幼儿对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中发展了空间思维能力.在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。
二、学期目标：1．帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。
参与保护生态环境的活动。
（种植）。
2．让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征。
3．引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等)的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性.4．使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱护自然环境。
三、课时安排：3月份：手机、会发光的物体、物体是如何向下落得、螺丝本领大、4月份：神奇的镜子、各种各样的管子、有趣的影子、5月份:6月份：7月份：幼儿园大班科学教案：手机活动目标：1、了解手机的外形特征，及简单的使用方法。
2、感知生活中手机给我们带来方便。
活动准备:手机、手机号码几组、投影仪。
活动过程：一、引出话题1、“奥运会"结束了，来自世界各地的运动员们要回自己国家了,要赶快找到阳光三毛，欢送这些特奥运动员。
但是阳光三毛不在家，有什么办法可以找到他呢？2、幼儿结合生活经验提出各种方法。
3、观察包装好的手机，一位小朋友说：“我能找到阳光三毛.”4、猜猜它是什么?用提问、猜、摸等方法得出结论：这是手机。
二、感知手机1、出示6位数和11位数的两个电话号码，结合日常经验,谈论究竟哪一个是固定电话和手机的号码，了解手机号码有11位.2、图数对应念出阳光三毛的手机号码.3、打电话告诉阳光三毛关于运动会的事情：由幼儿操作，共同提示如何拨号，验证、分辨通话键和结束键的使用。
2023幼儿园大班科学教研计划-精选4篇
2023幼儿园大班科学教研计划-精选4篇2023幼儿园大班科学教研计划共四篇1一、课程的特点1、在课程目标上，以“儿童发展为本”为主旨，服从于使每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展的先前教育总目标，并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动之中。
2、在课程内容上，建构式课程的基本原则是：选择对儿童发展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分地让幼儿主动建构。
3、在实践的方法和策略上，建构式课程首先进行多种教育活动的整合，即主题线索、区角活动、日常生活多项活动的有机整合，五大领域联结整合;其次，建构式课程的主体是教师和幼儿。
其三，建构式课程注重学习过程、注重生成、注重互动、注重合作，但不轻视学习结果、教师的预设和幼儿的独立活动，而是让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一起来，使幼儿和教师共同成长，都成为课程的建构者和创造者。
二、课程的内容大班第一学期建构式课程教学计划大班幼儿发展目标健康(一)身体健康，能较好地适应环境。
(二)在各项活动中表现积极主动、愉快。
(三)生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
(四)逐步形成自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。
(五)能积极参加体育活动，动作灵活。
(六)能独立地、创造地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯。
语言(一)乐意与人交谈，讲话有礼貌。
(二)能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。
(三)能清楚地说出自己想说的事。
(四)喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。
(五)会说普通话。
科学(一)能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。
(二)能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。
(三)能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
(四)在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。
(五)爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。
幼儿园大班下学期教学计划范文（3篇）
幼儿园大班下学期教学计划范文一、教育教学工作：(1)重点工作：本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。
具体从以下两个方面手：(一)全面的入学准备工作。
具体包括：1：促进幼儿身体和动作的发展。
重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任务。
2：培养幼儿学习的兴趣和求知欲。
用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。
引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。
发展幼儿的智力。
3：培养幼儿动手操作的能力。
学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验。
培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力;培养幼儿的有意注意;发展幼儿的思维和语言能力。
4：培养幼儿良好的个性品质。
培养幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力，有始有终;能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。
(二)对大班进行的专门的入学准备工作。
具体包括：1：培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。
鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。
2：注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的责任感。
向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务。
3：不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养幼儿读、写、算的能力。
有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣;注重幼儿正确的书写姿势。
继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。
4：锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯。
给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。
鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。
有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯;姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱护学习用品，保持书籍、作业整洁的习惯;认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。
2024年第一学期大班教学计划例文（3篇）
2024年第一学期大班教学计划例文本园教育工作的总体指导思想是贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，实行保教结合、动静交替的教学方法，注重寓教于乐，运用多样化手段全面促进幼儿的发展，旨在培养幼儿健康快乐成长的良好品质。
一、幼儿发展情况分析1. 生活卫生方面：大多数幼儿能够独立进餐，部分幼儿的挑食习惯得到改善。
2. 德育方面：幼儿能够主动向教师问早，使用礼貌用语，能够提供自然角及上课所需物品。
但存在个体差异，部分幼儿较为安静、胆小，部分幼儿非常好动，不遵守纪律。
3. 智育方面：幼儿能够用连贯的语言讲述，部分幼儿认识个别汉字。
但倾听习惯有待提高，特别是语言的完整性、逻辑性、连贯性方面需要加强。
二、生活管理工作1. 培养幼儿掌握正确的洗手、刷牙方法，提高生活自理的主动性。
2. 培养幼儿穿、脱、整理衣服的良好习惯。
3. 纠正幼儿坐、站、行、睡的正确姿势。
4. 教育幼儿保持活动用具的整洁，保持玩具清洁。
5. 培养幼儿物品用后收拾并放回原处的良好习惯。
三、安全及消防1. 加强幼儿对日常生活安全常识与规则的了解，提高安全意识，特别是在过马路、乘坐交通工具、使用大型运动器械时的安全防护能力。
2. 增强幼儿对安全标记的认识，遵守交通规则，形成自我保护意识。
3. 教育幼儿应对意外事故的基本常识，掌握基本的求生技能。
4. 培养幼儿不轻信陌生人，不随陌生人离开的安全意识。
四、教学活动1. 社会领域：培养幼儿了解不同职业的劳动者，尊重他们的劳动成果，学会与同伴合作，体验以大带小的快乐，正确分辨是非。
2. 语言领域：鼓励幼儿主动交流，使用自然的语调，选择适当的语句进行交流，坚持说普通话，发音准确。
3. 音乐领域：激发幼儿参与音乐活动的积极性，欣赏多种音乐作品，尝试使用乐器。
4. 健康领域：让幼儿了解生活中特殊电话号码的作用，掌握解决突发事件的方法，提高运动能力。
5. 美术领域：鼓励幼儿参与美术活动，运用多种材料进行创作，提高动手能力。
幼儿大班科学教学计划3篇
幼儿大班科学教学计划3篇幼儿大班科学教学计划白杨中心幼儿园马德孝一、教学内容分析：本课程旨在通过主题统整、分科教学的形式培养幼儿的人际智能:培养幼儿的理解他人的能力，以及与人进行有效交往的能力。
内省智能:培养幼儿自我认识的能力。
自然观察智能:培养幼儿对周围环境有积极的观察力，对自然景物有诚挚的兴趣和强烈的好奇心。
幼儿园科学教育是指幼儿在教师的引导下，通过自身的活动，、叩察、操作、发现问题、寻找答案的探索过程。
它的本质就是教会幼儿科字地思考问题，培养 ;儿理性的思维方式，这样才能帮助幼儿客观地认识周围时世界，理解事物之间的关系，从而更好地成长。
因此，在以《幼儿园教育指导纲要》为指导的前提下，本领域教学活动重在对幼儿科学素质的培养即培养幼儿的科学情感、科学能力，以获取一定的科学知识为目标。
幼儿科学教育的内容是非常广泛的，内容以幼儿生活经验为基础，从小事入手，由易到难，逐渐深入。
二、学情分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了自然现象、生活科技、自然环境的兴趣和好奇心。
三、教学总体目标要求：1、激发幼儿的科学情感2、注重幼儿科学能力的培养3、与探索实践相结合。
4、培养幼儿的理解他人的能力，以及与人进行有效交往的能力。
5、培养幼儿运用整个身体或身体的一部分解决问题和熟练地掌控物体的能力。
6、培养幼儿对周围环境有积极的观察。
四、提高教学质量的总体设想：1.注重激发幼儿对科学活动的兴趣。
兴趣是幼儿学习的内驱力，是幼儿学习的最好的老师，因此，在活动设计过程中，首先非常注重增强学习内容味性、挑战性，采用创号是言、游戏等方法，集体、小组、个别相结合等形式不断鼓励幼儿积极参与，让幼儿到语言活动带来的愉悦，对语言活动产生学习欲望，引导幼儿获得成功。
2、.创设情景，注重促进幼儿观察想象能力的发展，活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和机会，鼓励和引导幼儿自主学习，迁移已有经验，大胆、积极、主动地把自己的经历、感受、理解和经验说给大家听，促进幼儿观察想象能力的发展。
大班下学期科学教学计划
大班下学期科学教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学领域教学计划(精选)
大班科学领域教学计划(精选)大班科学领域教学计划(精选)一、教学目标本教学计划旨在帮助大班学生培养科学思维和科学探究的能力，促进他们对自然现象的观察和理解，激发其对科学的兴趣，并培养他们的团队合作和问题解决能力。
二、教学内容1. 自然界的变化：季节变化、天气变化等2. 动物的特征和生活习性3. 植物的生长和繁殖4. 物体的性质和变化5. 健康与安全的知识三、教学重点1. 培养学生对自然现象的观察和感知能力2. 培养学生探究和解决问题的能力3. 培养学生合作交流和团队合作的精神四、教学方法1. 观察法：结合实际情境，引导学生观察自然界的变化、动物的特征和生活习性、植物的生长等，并鼓励学生记录观察结果。
2. 实验法：通过设计简单的实验，让学生亲自操作，观察和记录实验现象，培养科学实验和探究的能力。
3. 游戏法：通过游戏形式，激发学生对科学的兴趣，同时培养他们的团队合作和问题解决能力。
4. 故事法：借助生动有趣的故事，引导学生理解科学知识，激发他们对科学的好奇心。
五、教学流程1. 导入环节：通过观看一段关于季节变化的视频，引起学生对自然变化的兴趣。
2. 探究活动1：学生在老师的指导下观察并记录不同季节的特征，感受季节变化对我们生活的影响。
3. 探究活动2：学生分小组，观察并记录不同动物的特征和生活习性，通过小组讨论分享观察结果。
4. 实践活动1：学生在老师指导下，分别观察植物的生长过程，并制作简单的观察日记。
5. 实践活动2：在教师的带领下，学生进行简单的物体性质实验，观察物体在不同条件下的变化。
6. 健康与安全教育：通过讲述有关健康与安全的故事，引导学生掌握健康饮食、个人卫生和安全知识。
7. 总结和展示：学生分组进行简短展示，总结本节课所学内容，并回答问题。
六、教学评估1. 观察学生在实验中的操作是否正确，是否能准确观察和记录实验现象。
2. 学生的小组讨论和展示是否具有合作精神，能否准确表达和分享观察结果。
2024年大班科学领域教育方案
2024年大班科学领域教育方案
在当今科技飞速发展的时代，科学教育已经成为学校教育的重要组成部分。
为了提升大班学生对科学的兴趣和理解，我们制定了以下教育方案：
一、注重实践操作
科学教育最重要的特点就是实践性强，因此我们将注重让学生亲自动手进行实验操作。
通过观察现象、观察结果，让学生从实践中体会科学知识的奥妙，提高他们的动手能力和实践能力。
二、注重观察
科学实验是通过观察现象来验证假设的过程，因此我们将注重培养学生的观察能力。
通过提出问题、提出假设、进行实验、观察结果等步骤，让学生从观察中培养出批判性思维，不断提高他们的观察技巧和分析能力。
三、注重探究
科学教育的目的是培养学生的探究精神，因此我们将注重培养学生的探究意识。
通过提出问题、提出假设、进行实验、观察结果等步骤，让学生逐渐形成自己的科学探究方法，培养他们的科学研究能力和创新能力。
四、注重互动
科学教育不是孤立的过程，而是需要师生之间的互动与合作。
因此，我们将注重引导学生积极参与教学活动，倡导师生之间的互动交流，营造良好的教学氛围，激发学生学习的热情。
五、注重实践应用
科学知识的学习最终目的是为了解决实际问题，因此我们将注重让学生将所学知识应用到实际生活中。
通过开展科学实践活动、参与科学竞赛等形式，让学生将所学知识转化为实际能力，促进他们的综合素质提升。
综上所述，2024年大班科学领域教育方案将注重实践操作、注重观察、注重探究、注重互动、注重实践应用等方面，全面提升学生对科学的理解和兴趣，培养他们的科学素养，为其未来的发展打下坚实的基础。
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幼儿大班科学教学计划3篇
幼儿大班科学教学计划一：大班第二学期科学的教学计划一、大班科学教育活动目标
1、对自然界、科学活动及现代科技等产生兴趣和探究欲望,乐于发现问题,积极地思考问题并尝试自己去解决问题。
2、了解自然、环境与人类生活的关系,认识环境污染现象,产生热爱大自然,爱护、保护动物和周围环境的积极情感和态度,并乐意为保护环境做出积极的努力。
3、学会运用多种感官综合地认识事物,能按照不同的标准对物体进行分类,并通过观察、实验和操作等活动获得广泛的科学知识和经验。
4、能积极、主动地参加讨论、探索等活动,具备合作学习的意识和能力,学会用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。
5、感受科学技术对生活的影响,初步形成科学概念。
会爬高的水1
第六周小豆豆发芽了1
第七周什么能融在水里1
第八周干净的水1
第九周火的利用与危害1
第十周找平衡1
第十一周人体的外衣——皮肤1 第十二周各种各样的动物1
第十三周动物怎样睡觉1
第十四周“五一”节假1
第十五周动物怎样行走1
第十六周动物之最1
第十七周动物是我们的朋友1
第十八周我们向动物学本领1
第十九周食物链1
第二十周现代通讯工具1
第二十一周垃圾的利用与回收1
第二十二周
总复习
二、教学进度安排周次教学内容课时第一周多变的世界1
第二周我们生活的地球1
第三周一年四季1
第四周茫茫的沙漠1
第五周
幼儿大班科学教学计划二：2011年下期大班科学教学计划（731字）一．指导思想
在学校领导科学指导下，根据新的纲要，以促进大班的幼儿身体健康、心理健康和社会性发展为目的，充分尊重大班年龄段幼儿的生理和心理特点，树立良好的健康教育观念。
二．教学内容分析
幼儿园科学教育是指在幼儿教师的指导下，通过自身的活动，对周围事物进行观察，操作发现问题，寻找答案的探索过程。
它的本质就是教会幼儿科学的思考问题。
培养幼儿理性的思维方式。
帮助幼儿客观的认识周围，认识世界，理解事物之间的关系从而更好的成长。
所以，在《幼儿园教育指导纲要》前提下.本领域教学活动重在对幼儿科学素质的培养，既培养幼儿的科学情感，科学能力，以获取一定的科学知识为目标。
三．学情分析
通过上学期的教育学，幼儿已经初步掌握了一些科学知识。
自然现象，生活技能，自然
环境的兴趣和好奇心。
四．教学总目标和要求
1．激发幼儿的科学情感。
2．注重幼儿科学能力的培养。
3．与探索实验相结合。
4．培养幼儿理解他人的能力。
5．培养幼儿解决问题的能力。
6．培养幼儿积极观察周围环境的能力。
五．教学重难点
动物及其事物链等自然现象，生活科技，自然现象等几大类。
内容以幼儿生活经验为基础，从小事入手，由易到难，逐渐深入。
六．教学方法
情境教学愉快教学
七．教学措施
兴趣是最后的老师，因此在活动设计过程中，首先，非常注重增强活动的趣味性，采用各种游戏等方法，集体，小组，个别相结合等形式不断鼓励幼儿积极参与，让幼儿得到语言活动带来的喜悦，对语言活动产生学习欲望，引导幼儿获得成功。
创设情境，注重促进幼儿观察想象能力的培养，活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和机会，鼓励和引导幼儿自主学习，迁移已有经验，大胆，积极主动把自己的经历，经历，感受说给大家听，促进幼儿观察能力的发展。
八．课时安排
每周两次科学领域活动。
幼儿大班科学教学计划三：幼儿园大班科学教学计划（1462字）一、学生情况分析。
本班共有21名幼儿，其中有部分幼儿之前已经在春雷幼儿园进行学习，所以他们已初步具有集体荣誉感，富有同情心、正义感，能初步懂得体谅、关心别人，班级氛围宽松自由。
他们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同伴。
但还有一少部分幼儿刚进入幼儿园学习，生活
自理能力较差，幼儿胆量小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己，还很不适应幼儿园生活，甚至有个别幼儿还经常哭闹，这就需要在本学期加以引导。
二、指导思想
幼儿园教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经验，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。
三、教学目标
1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。
2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。
3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。
4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观察力。
5、帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。
6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。
7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。
8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。
9、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。
10、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。
四、教学内容
1、能自动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试。
2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。
3、综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简单分类；学习应用简单的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。
4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。
5、观看、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；并能尝试解决生活中的艰难，促进推理和迁移才能的发展。
6、能自动、专心地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注周围生活中物体量、形状、地位的改变，能依据物体的特点分类。
五、具体措施
1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动，应用合适的指引来满足幼儿的好奇心。
2、在指引幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调才能。
通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的改变，提升幼儿的观看力，体会视觉暂留现象。
并能应用视。
3、本学期，我们将指引幼儿认识空气、阳光、水等，通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境保护的重要性觉以外的感到途径探索事物如：触觉、味觉、嗅觉。
4、在数学地区中及时投放操作材料，指引幼儿在地区中练习数与量关系，图形与空间的关系。
应用各种各样的操作材料指引幼儿认识数1~10，精确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体；应用”一一对应”比较两组物体的多少，会用”多”、”少”、”一样多”的词语；能按物品的属性分类，学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。
5、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念，认识不同面额的货币及币值；通过游戏活动和生活经验学会估算，逐步建立等量的观念。