快乐的小鱼 综合

主题：图形宝宝——《快乐的小鱼》（综合）活动目标：

1.会观察由图形组成的“小鱼”，认识三角形。

2.在比较中巩固对圆形和正方形的认识。

3.通过游戏加深幼儿对图形的理解，体现同伴游戏的乐趣。

活动准备：

1.分别用圆形、正方形和三角形拼成的小鱼图形各一。

2.在场地上画好大圆形、正方形和三角形。

3.小鱼游的音乐光盘。

活动过程：

一、巩固对圆形，正方形和三角形的认识。

1.认识圆形鱼宝宝

师：小朋友们看这是谁呀？（出示圆形鱼图片）

幼：小鱼。

师：这是由什么图形拼成的小鱼呢？

幼：圆形。

师：是由一个大圆和一个小圆拼成的，我们叫它圆形鱼宝宝。

2.认识方形鱼宝宝

师：小朋友们再来看一看是由什么图形拼成的呢？（出示方形鱼图片）

幼：方形。

师：由一个大的方形和一个小的方形拼成的，我们叫它方形鱼宝宝。

3.认识三角形鱼宝宝

师：圆形鱼宝宝和方形鱼宝宝在水里游了一会，就遇到了它们的好伙伴了，你们瞧！（出示三角形鱼图片）这又是由什么图形拼成的呢？

幼：三角形。

师：由一个大的三角形和一个小的三角形拼成的，我们叫它三角形鱼宝宝。

二、鼓励幼儿找找、说说哪些东西是圆形，正方形和三角形的。

三、游戏“小鱼游”。

1.带幼儿认识三个图形的鱼塘

师：老师想请小朋友们来玩一个游戏，游戏的名字叫做“小鱼游”，小朋友们想玩吗？先跟老师来认识一下小鱼们的家吧。老师这里有三个大大的图形（带领幼儿一起认识）三角池塘，是三角形鱼宝宝的家，圆形池塘是圆形鱼宝宝的家，方形池塘是方形鱼宝宝的家，现在跟老师一起去鱼宝宝的家里参观一下吧！（放音乐）

2.幼儿扮小鱼，教师念儿歌，小鱼按教师的指令迅速游到场地上相应的图形中。

活动延伸：

引导幼儿完成《幼儿画册》（第三册P35）的内容。

附：儿歌

小鱼游

小鱼，小鱼，游呀游，

捉小虫，吹泡泡，

真呀真快乐，

快快游到圆圆（方方、三角）池塘中。

教学反思：

小班幼儿参与活动主要受兴趣的影响，有情节和规则的活动，能有效引起幼儿参与活动的兴趣。我的活动设计针对幼儿年龄特点，是幼儿感兴趣的活动。材料的选择和整改有视觉美感。幼儿比较积极，课堂氛围很不错。

“快乐的小鱼”整个活动由小鱼来班上做客，提出问题来考考小朋友为主线贯穿始终，整合了科学、数学、游戏活动等内容。通过活动让幼儿了解了小鱼是什么形状的，提高了幼儿的观察力，并能尝试着自己发现其规律，幼儿在原有经验上又得到了进一步的提升。在整个活动中，我由浅入深，大大激发了幼儿活动的积极性。

只是活动前，要做好幼儿知识经验的准备，有的幼儿虽然积极举手，却言之无物，所以，下次活动，我要注意让幼儿在与材料充分互动中积极探索，得到发展。

姓名：唐华