第2课 探险者的梦想
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第2课 探险者的梦想
星盘
指向标多桅帆船地圆说 Nhomakorabea航路先行者
迪亚士 达伽马
哥伦布
麦哲伦
1497-1498 （葡）达 · 伽马 1487-1488 年 （葡）迪亚士
好望角
1492年（意）哥伦布 －(西班牙国王支持)
America
好望角
1519-1522年 （葡）麦哲伦 （西班牙国王支持）
好望角
麦哲伦海峡
思考题：
新航路开辟的影响？
第2课
探险者的梦想
学习目标：
1、了解新航路开辟的动机及技术条件。 了解哥伦布的探险经过，知道哥伦布是 新大陆的发现者。知道迪亚士、达伽马 的航行以及麦哲伦首次环球航行探险的 经历。 2、归纳并阐明新航路开辟的积极作用 和消极后果，逐步培养正确认识和评价 历史事件的能力。
1.阅读“欧洲以外的诱惑” 思考：
响
促进了东南亚的繁荣与 道 稳定，扩大了明朝的政 德 治影响，树立起中国人 和平使者的形象。 掀起殖民狂潮，造 成亚、非、拉美的 长期贫困落后。殖 民强盗形象。
知识表格是我们学习历史过程中概括知识要点常用的一种 方法。请依据新航路开辟中的信息，完成下面表格的未完成部 分。
人物
时间
出发点
结果
梦想
绕过好望角，进 迪亚士 1487年 葡萄牙 入印度洋 达·伽 绕过好望角到 1497年 葡萄牙 达印度西海岸 马 到达巴哈马群 哥伦布 1492年 西班牙 岛 古巴 海地 1519年 麦哲伦 西班牙 1522年
环球旅行
找到通往 东方的新 航路，实 现黄金梦。
积累增长智慧
1、古代世界文明的交流方式有哪些？
暴力冲撞、和平交流 2、元代意大利商人谁来到中国？根据他的见闻写 出的一部著作是什么？ 马可·波罗 《东方见闻录》
第2课探险者梦想讲义
1453年奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡，从而控制 了东西方之间的通商要道。这实际上等于堵死了这一 条重要的商路，结果欧洲市场上东方商品的价格猛涨。
新航路开辟 原因 传统陆路通道被阻断
（目的）黄金 （东方）
商品经济发展（根本原因）
面对广阔的海洋，欧洲人想要征服它， 需要什么条件？请举例：
条件一：造船和航海技术
西 班 牙
菲律宾
好望角 南美洲
麦哲伦1519-1522环球航行
小结：新航路开辟经过
人 物时 间
迪亚士 1487年
达·伽 马
1497年
哥伦布 1492年
麦哲伦
15201522年
主要成就 发现好望角 绕过非洲南端到达印度 发现美洲新大陆 完成了首次环球航行
3.在新路开辟过程中，为开辟从非洲沿岸到达 东方而作出巨大贡献的航海家是：①迪亚士② 达伽马③哥伦布④麦哲伦
A、①② B、③④ C、①②④ D、②③④
4.坚信地圆说，并第一个成功进行环球航行的 航海家是： A、麦哲伦 B、哥伦布 C、郑和 D、迪亚士
5.1992年，一支船队为纪念某航海家开辟新航 路的壮举，从西班牙出发，横渡大西洋，到达 了美洲的西印度群岛。这条航线是由哪一位航 海家开辟的？ A、迪亚士 B、达伽马 C、哥伦布 D、麦哲伦
多桅帆船
沙漏
星 盘
条件二：航海知识与地理知识
地圆学说开始流行，这是世界上 第一个地球仪(1492德国)
小结：
1.促使欧洲人开辟新航线的根本原因是： A、欧洲各国商品经济的发展 B、欧洲人狂热的追求货币和黄金 C、奥斯曼土耳其垄断了商路 D、基督教东传
2.恩格斯说：黄金是白人刚踏上一个新海岸所
要的第一件东西。”这表明西班牙、葡萄牙开
新航路开辟 原因 传统陆路通道被阻断
（目的）黄金 （东方）
商品经济发展（根本原因）
面对广阔的海洋，欧洲人想要征服它， 需要什么条件？请举例：
条件一：造船和航海技术
西 班 牙
菲律宾
好望角 南美洲
麦哲伦1519-1522环球航行
小结：新航路开辟经过
人 物时 间
迪亚士 1487年
达·伽 马
1497年
哥伦布 1492年
麦哲伦
15201522年
主要成就 发现好望角 绕过非洲南端到达印度 发现美洲新大陆 完成了首次环球航行
3.在新路开辟过程中，为开辟从非洲沿岸到达 东方而作出巨大贡献的航海家是：①迪亚士② 达伽马③哥伦布④麦哲伦
A、①② B、③④ C、①②④ D、②③④
4.坚信地圆说，并第一个成功进行环球航行的 航海家是： A、麦哲伦 B、哥伦布 C、郑和 D、迪亚士
5.1992年，一支船队为纪念某航海家开辟新航 路的壮举，从西班牙出发，横渡大西洋，到达 了美洲的西印度群岛。这条航线是由哪一位航 海家开辟的？ A、迪亚士 B、达伽马 C、哥伦布 D、麦哲伦
多桅帆船
沙漏
星 盘
条件二：航海知识与地理知识
地圆学说开始流行，这是世界上 第一个地球仪(1492德国)
小结：
1.促使欧洲人开辟新航线的根本原因是： A、欧洲各国商品经济的发展 B、欧洲人狂热的追求货币和黄金 C、奥斯曼土耳其垄断了商路 D、基督教东传
2.恩格斯说：黄金是白人刚踏上一个新海岸所
要的第一件东西。”这表明西班牙、葡萄牙开
北师大版九年级历史上册第2课《探险者的梦想》课件(共30张PPT)
材料三：1453年，奥斯曼帝国的军队攻占君 士坦丁堡，占领巴尔干、小亚细亚以及克里 木等地区，从而控制东西方之间的通商要道。 不但帝国军队肆意抢劫商旅，而且帝国当局 还规定对过往商品课以重税。
材料四：在欧洲西南端的西班牙于1492年收 复了阿拉伯人在伊比利亚半岛上的最后一个 据点。信奉天主教的西班牙人从长期的穆斯 林统治下获得了解放，但在斗争中也产生了 强烈的宗教情绪：热衷于传播天主教，使穆 斯林和其他异教徒皈依天主教。
传播天主教的热情 萄、西王室的支持
航海技术的进步 造船技术的发展 地理知识的进步
主观条件：人的因素
哥伦布：意大利人， 相信地圆说，认为从 大西洋向西航行也能 到达东方。1492年获 得西班牙国王资助， 横渡大西洋到达古巴、 海地等地，发现美洲 新大陆。
有了动机，又具备了条件，于是 从15世纪开始，欧洲各国相继开 始了持续二百多年的海外探险、 考察、寻找黄金和侵略扩张活动， 史称“新航路开辟”。
时间
1487～1488
1492 1497～1498
支持 人物 国
迪亚士
哥伦布
开辟的 航路
葡萄牙 欧洲→印度洋
西班牙 欧洲→美洲
达•伽马 葡萄牙 欧洲→印度
1519～1522
麦哲伦
西班牙
环球航行
哥伦布发现美洲
哥伦布在美洲登陆
哥 伦 布
哥伦布首次航行纪念邮票
迪亚士发现好望角
达·迦马穿过非洲 南岸，到达印度
是什么让西方人敢出海对未知的海洋 进行探险？
多桅帆船
沙漏 地球仪
造船、航海技术的提高 （客观条件）
新航路开辟的原因和条件
经济根源 社会根源 商品经济发展和资本主义萌芽 欧洲出现“寻金”热 （马可波罗行纪的诱导）
大年陈中学第2 课 《探险者的梦想》课件
新航路的开辟
1492年（意）哥伦布－ (西班牙国王支持)
哥伦布先后到达巴哈马群岛、古巴、海地等地， 南美州地区，除巴西以外，后来都成了西班牙的 殖民地.
好望角
新航路的开辟 1519-1522年 （葡）麦哲伦 （西班牙国王支持）
好望角
麦哲伦海峡
新航路的开辟
姓名 迪亚士
时间
贡献
1487-1488 到达好望角
多桅帆船
地图
地圆学说
罗盘针
有了动机，又具备了条件， 于是从15世纪开始，欧洲各国相 继开始了持续二百多年的海外探 险、考察、寻找黄金和侵略扩张 活动，史称“新航路开辟” 首先开辟新航路的国家：
葡萄牙、西班牙
新航路的开辟
1487-1488 年 1497-1498 （葡）达 · 伽马 （葡）迪亚士
好望角
（1）打破了 局面，把 连在了一起。
3、影响
导致了 开始，促进 发展，造成
落后。
文艺复兴
(人被发现) 开辟新航路
反封建 反宗教神学
（世界被发现)
开辟市场资 本原始积累
奠 定 思 想 和 经 济 基 础 。
为 资 本 主 义 制 度 的 建 立
奥斯曼帝国阻断东西商路
只好开辟新的道路。
葡 萄 牙
西班牙
15世纪中，横跨亚、非、欧 三大洲的奥斯曼土耳其帝国 控制东西方贸易往来的咽喉
4、 面对波涛汹涌、变幻无 常的海洋，航海家想要征服它， 需要什么条件？
1、欧洲造船和航海技术的进步 条件 2、对地球的了解—地圆学说 3、罗盘针、航海知识与地理知 识在欧洲的传播
阅读材料
哥伦布和留在美洲的殖民者对印第安
人进行疯狂的屠杀和奴役。他们出动步兵、
第2课--探险者的梦想
2、教学难点：怎样正确认识和评价新航路开 辟旳影响
西欧人为何 开辟新航路？
西欧
地理大发觉纪念碑
边阅读 边思索
据有黄金，其数无限，君主有 一大宫，屋顶皆用黄金为之……宫 廷地铺金砖以代石板，一切窗栏皆 用精金……
岛中国王有一红宝石，为世界 红宝石中之最大而最美者……其长 有一大掌，其巨犹如人臂。
——意大利《马可·波罗行记》
一、欧洲以外旳诱惑
1，原因
1) 根本原因 商品经济旳发展，黄金成为主要旳
互换手段，对黄金旳渴求成为新航路开辟 旳物质动力 2）主要原因 ① 对东方贸易需求及《马可·波罗行记》诱导。 ② 奥斯曼帝国旳崛起阻断了中西贸易之路
③ 传播基督教
面对波涛汹涌、变幻无常旳海洋， 欧洲人想要征服它，需要什么样旳条件？
世界地图
二、哥伦布发觉新大陆
哥伦布旳遗憾
哥伦布直到死还坚信自己到达了亚洲旳印 度，因而那里旳土著至今还被称为“印第安 人”（Indians），加勒比海上旳这些岛屿则 被称作“西印度群岛”。
这位航海家也未曾明白他所到达旳是一种 完全崭新旳世界。
三、首次环球航行
人 物 时 间 主要成就 迪亚士 1487年 发觉好望角
郑和下西洋
郑和赠予礼品给各国，然后购置本地旳珍奇物品，又邀请各国使节访华。
好、好、 好……
有空来我家玩 啊……
第2课 探险者旳梦想
三、教学目的 1、知识方面 ① 了解并归纳动机和前提条件 ② 了解哥伦布远航探险经过 ③ 了解迪亚士、达伽马、麦哲伦航行旳经历
四、教学要点难点
1、教学要点：新航路开辟动机 哥伦布发觉 新大陆
达伽马 1497年 绕过非洲南端，到达印度
哥伦布 1492年
西欧人为何 开辟新航路？
西欧
地理大发觉纪念碑
边阅读 边思索
据有黄金，其数无限，君主有 一大宫，屋顶皆用黄金为之……宫 廷地铺金砖以代石板，一切窗栏皆 用精金……
岛中国王有一红宝石，为世界 红宝石中之最大而最美者……其长 有一大掌，其巨犹如人臂。
——意大利《马可·波罗行记》
一、欧洲以外旳诱惑
1，原因
1) 根本原因 商品经济旳发展，黄金成为主要旳
互换手段，对黄金旳渴求成为新航路开辟 旳物质动力 2）主要原因 ① 对东方贸易需求及《马可·波罗行记》诱导。 ② 奥斯曼帝国旳崛起阻断了中西贸易之路
③ 传播基督教
面对波涛汹涌、变幻无常旳海洋， 欧洲人想要征服它，需要什么样旳条件？
世界地图
二、哥伦布发觉新大陆
哥伦布旳遗憾
哥伦布直到死还坚信自己到达了亚洲旳印 度，因而那里旳土著至今还被称为“印第安 人”（Indians），加勒比海上旳这些岛屿则 被称作“西印度群岛”。
这位航海家也未曾明白他所到达旳是一种 完全崭新旳世界。
三、首次环球航行
人 物 时 间 主要成就 迪亚士 1487年 发觉好望角
郑和下西洋
郑和赠予礼品给各国，然后购置本地旳珍奇物品，又邀请各国使节访华。
好、好、 好……
有空来我家玩 啊……
第2课 探险者旳梦想
三、教学目的 1、知识方面 ① 了解并归纳动机和前提条件 ② 了解哥伦布远航探险经过 ③ 了解迪亚士、达伽马、麦哲伦航行旳经历
四、教学要点难点
1、教学要点：新航路开辟动机 哥伦布发觉 新大陆
达伽马 1497年 绕过非洲南端，到达印度
哥伦布 1492年
第2课 探险者的梦想
第2课探险者的梦想编辑王海成学习目标1.了解并归纳开辟新航路的动机及前提条件.2.了解哥伦布的远航探险经过及其发现,迪亚士,达伽马的航行以及麦哲伦首次环球航行的探险的经历.3.归纳并阐明新航路开辟的积极作用和消极后果,结合开辟新航路的动机,分析开辟新航路的成果,后果,逐步培养正确认识和评价历史事件的能力重点、难点归纳开辟新航路的动机及前提条件，归纳并阐明新航路开辟的积极作用和消极后果知识汇总1、时间：15—17世纪23、根本原因：商品经济发展激起了欧洲人对黄金的狂热追求4、条件：○1欧洲造船和航海技术的进步，对地球的了解；（主观条件）○2中国和阿拉伯的罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲的传播（客观条件）。
5、影响：积极○1新航路的开辟，锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神○2打破了相互隔绝的局面，促使世界由分散走向整体，促使世界市场的形成。
消极：新航路的开辟，持续了数百年的殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动从此开始。
造成了亚非拉国家和地区的殖民灾祸促进了资本的原始积累，使欧洲资本主义的触角伸向世界各地。
6、比较▲比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航有什么不同？时间：明朝郑和下西洋比欧洲的远洋航行早半个世纪影响：郑和下西洋是与各国友好交往；新航路的开辟客观上加强了世界各地的联系，但也伴随着血腥的殖民扩张7、四大发明对世界的影响：造纸术、印刷术，促进了文艺复兴的产生和发展。
指南针，促进了新航路的开辟。
火药，用于战争8、文艺复兴讲的是人被发现，而新航路的开辟讲的是世界被发现。
9、新航路开辟的目的：寻找黄金等财富。
强化练习基础达标1、下列各项中属于欧洲人开辟新航路的主观愿望的是A为寻求刺激进行探险 B造福人类，传播西方文明C到东方寻求黄金和财富 D扩大海外殖民地2、15世纪开始的新航路的开辟，最先进行的国家是A英国和法国 B法国和荷兰 C葡萄牙和西班牙 D土耳其和英国3、下列人物中，最先到达美洲大陆的是A 亚美利哥 B达加马 C麦哲伦 D哥伦布4、下列地点中，哥伦布没有到达，但却至死都坚信自己已经到达的地点是A 古巴 B海地 C印度 D巴哈马群岛5、下列各项中，属于葡萄牙殖民地的是A巴西 B古巴 C墨西哥 D阿根廷6、我们都知道地球是圆的，这一点我们最应当感谢的是历史上的哪个历史人物？A达加马 B哥白尼 C麦哲伦 D哥伦布7、如果时间可以倒流，作为一个500年前的西方学者，你要去印度，最可能供你选择的路线是A乘船绕过非洲到达印度 B乘船绕过美洲南端到达美洲C乘船从地中海进入阿拉伯海，然后到达印度D横渡大西洋，通过中美洲，再横渡太平洋到达美洲8、1405年-1433年，率船队七下西洋，这是人类航海史上的伟大壮举；1492年，意大利人率船队横渡大西洋到达今天的美洲。
九年级历史探险者的梦想(2)
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2.商路不畅。
出示14—16世纪欧亚商路图，通过动画演 示奥斯曼帝国的兴起和君士坦丁堡的陷落，提 问:这将对欧洲经济产生怎样的影响呢？欧洲人 将如何克服商路断绝所带来的问题？允许学生 自由发言。
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13
3.宗教因素。 出示哥伦布登陆美洲的图片，设问：图 片中手拿十字架的人是什么身份呢？ （学生根据自己的判断回答） 显示基督教在海外开拓中的推动作用。
3.学习哥伦布敢于打破常规，坚持向西航 行，从而发现新大陆的创新精神。
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5
二、教材分析
14—16世纪，欧洲发生了巨大变 化。新航路的开辟证明了地，带来了血与火的殖民扩张 ，使欧洲资本主义的触角伸向世界 各地。
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6
本课分三目介绍了开辟新航路的
2.组织多方面的历史资料，了解探险活动 的艰难，分析探险家们共同具备的心理素质。
3.比较郑和下西洋与欧洲探险家的远航， 分析二者的异同。
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4
情感态度与价值观
1.知道中国罗盘针为欧洲的航海探险活动 提供了很大便利，了解我国科技对世界航海事 业的重大贡献，增强民族自豪感。
2.了解欧洲航海家的探险历程，认识开辟 新航路需要必要的知识、技术条件，更需要勇 气、决心和团结合作的精神。
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16
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【讲授新课】
一、伟大的航海家们
1.出示航海图，带领学生认识 伟大的航海家和他们航海的线路。
2.可让学生根据出示的路线简 单描述路线的走向和经过的地点。
3.提问： 欧洲人在15、16世纪 热衷于开辟新航路的原因有哪些？
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二、新航路开辟的条件
1.黄金的诱惑。 通过引用哥伦布信件材料，表现 欧洲人渴望黄金的热潮，带领学生分 析黄金潮与欧洲商品经济发展之间的 关系，并通过材料培养学生的分析问 题能力。
第2课 探险者的梦想
你觉得该怎么评价他？
• 怎样评价新航路开辟？ • 积极作用： ①锤炼了……； ②把……连在了一起，拓展 了…… ，打破了……局面。 • 消极作用： ①一场对亚、非、美洲持续了数 百年的……从此开始； ②使……开始伸向世界各地。
（新航路开辟前）亚欧大陆农耕世界相对 闭塞，撒哈拉以南非洲与亚欧大陆之间在 更大程度上的闭塞，美洲、大洋洲与世界 其他地区完全的隔绝· · · · · · · ·
）
1、恩格斯说：“葡萄牙人……寻找的是黄金，黄金一 词驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是 白人刚踏上一个新海岸所要的第一件东西。”这表明 西、葡开辟新航路的根本目的在于：（ ） A、开辟海开市场 B、加强东西方贸易 C、丰富地理知识 D、掠夺财富
2、促使欧洲人开辟新航线的根本原因是：（ A、欧洲各国商品经济的发展 B、欧洲人狂热的追求货币和黄金 C、奥斯曼土耳其垄断了商路 D、基督教东传
的新航路。
葡萄牙
西班牙、 圣玛利亚 号
新航路开辟过程简表
时间 航海家
到达地区 支持国家 及开辟航线
1492年
1487年 1497年
哥伦布 西班牙 迪亚士 葡萄牙
古巴、 海地
发现美洲 新大陆
发现好望角 到达印度
达·伽马 葡萄牙
麦哲伦 西班牙 菲律宾 群岛
15191522年
完成了环 球航行
2012年，哥伦布航行到美洲520周年之际， 世界上许多国家对此表现出强烈的但是截然不 同的反应。 发达国家纷纷举行纪念活动，有人甚至要 沿当年的路线再次航行，并准备在所到之处立 碑纪念，以表彰哥伦布伟大的历史功绩。 而美洲国家却对哥伦布发起了严正的谴责和 声讨。美洲印第安人后裔打出的一条标语上写 着：“你们庆祝的是我们的苦难”。
《探险者的梦想》课件2(北师大版九年级上)
时间 航海家 扶持国家 开辟的新航线及其意义
1497 年 达·伽马
1519～ 1522 年
麦哲伦
葡萄牙 西班牙
沿迪亚士开辟的航路航 行到印度，实现了欧洲 人从非洲沿岸到达东方 的夙愿
完成了人类历史上第一 次环球航行，证明了地 圆学说
2．易错点：新航路开辟后，只有积极作用而无消极后果 上述观点是不正确的。新航路的开辟虽然有很大的积极作 用，但也不能否定它的消极后果。如新航路开辟后，欧洲殖民 者便开始利用这些航线进行殖民掠夺和殖民扩张，造成了殖民 地和半殖民地的贫困和落后，给当地人民带来了深重灾难。
A．到达好望角
B．成功完成环球航行
C．到达印度西南海岸
D．发现美洲新大陆
4．哥伦布最初进行航海探险的目的是( C ) A．寻找通往美洲的新航路
B．寻找通往非洲的新航路
C．寻找通往印度和中国的新航路
D．进行环球航行
知识点 3 首次环球航行
5．第一个实现了欧洲探险家的梦想，开辟了通往东方的新
航路的航海家是( B ) A．迪亚士
B．达·伽马
C．哥伦布
D．麦哲伦
6．打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面，
使世界朝着一体化方向发展的是( D )
A．西欧城市的兴起
B．意大利资本主义萌芽
C．欧洲文艺复兴
D．新航路的开辟
知识点 1 欧洲以外的诱惑
1．15 世纪以来，随着西欧商品经济的发展，成为最贵重的
商品和主要交换手段的物品是( B )
A．白银
B．黄金
C．土地
D．铜
2．欧洲人开辟新航路的目的是( A )
A．到东方寻求财富
B．寻找新大陆
C．实现环球航行
第2课探险者的梦想VoyagesofDiscovery
航海家 代表国家 成就（到达地区） 迪亚士 葡萄牙 发现了好望角
1492年
哥伦布 西班牙 发现新大陆（美洲）
1497年
达·伽马 葡萄牙 到达印度西海岸
1519-1522 麦哲伦 年
西班牙
完成环球航行
在辽阔的太平洋上，看不见陆地，遇不到 岛屿，食品成为最关键的难题，100多个日 日夜夜里，他们没有吃到一点新鲜食物， 酒早已被喝光，只有面包干充饥，后来连 面包干也吃完了，只能吃点生了虫的饼干 碎屑，这种食物散发出像老鼠屎一样的臭 气。船舱里的淡水也越来越浅，最后只能 喝带有臭味的变质黄水。为了活命，连盖 在船桁上的牛皮也被充作食物，由于日晒、 风吹、雨淋，牛皮硬得像石头一样，要放 在海水里浸泡四五天，再放在炭火上烤好 久才能食用。有时，他们还吃了木头的锯 末粉。
voyage of discovery 新航路的开辟 new sea route 新航路 Indians 印第安人 Spain 西班牙 Portugal 葡萄牙 Cape of Good Hope 好望角 Columbus 哥伦布 Magellan 麦哲伦
一，欧洲以外的诱惑
《东方见闻录》中关于东方黄金珠宝的记述: 日本“据有黄金，其数无限……君主有一大宫， 其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺金砖，以代 石板，一切窗桅亦用精金，言之无人能信。” 锡兰岛“所产之红宝石，他处无有，……岛中 国王有一红宝石，为世界红宝石中之最大而最美 者……其长有一大掌，其巨如同人臂， ……其红如 火，毫无暇疵，价值之大，颇难以货币计之。”
面对茫茫而波涛汹涌的海洋，你认为欧 洲探险家们要进行远洋航行，需要具备哪些 条件呢？
世界地图
2、新航路开辟的条件？
造船和航海技术的进步
客 观 对地球的了解—地圆说 多桅帆船 条 件 中国和阿拉伯的罗盘针、航海知
第2课探险者的梦想
股份公 司、私 人集资 为主王 室赞助
航海 目的 宣扬 国威
船队 成员 官吏 士兵 水手 工匠
冒险家 投机商 水手 工匠
扮演 角色 外交 使团
结果
经费
困难、 被迫中 断
促进
探险、 黄金 香料、 新土地
殖民 者通 商者 海盗
了资本 主义经 济的发 展
一、新航路开辟的原因
请 思 考
欧洲以外的诱惑
5、从欧洲出发最先到达东方国家的是（ B ） A.迪亚士 B.达·伽马 C.麦哲伦 D.哥伦布 6、新航路的开辟和郑和下西洋相比，共同之处有①都 是人类航海史上的壮举②都使用了中国发明的指南针③ 都对人类历史发展产生了重大影响④都以寻找黄金为目 A 的（ ） A.①② B.②③ C.③④ D.①④
多桅帆船
主观条件： 欧洲人对黄金等财物的渴望 政府的支持 航海家的毅力、勇气、决心和开创精神
星盘 沙漏
罗盘针
三、新航路开辟的时间：
从15世纪开始，持续了200多年。
四、新航路开辟的经过：
最早探寻新航路的国家是 人 物 时 间
西班牙和葡萄牙
主 要 成 就
探究二 我眼中的哥伦布： “恶魔” or “功臣”?
哥伦布
麦哲伦
达.伽马
迪亚士
葡萄牙
西班牙
西班牙---横渡大西洋---美洲
好望角
西班牙---大西洋 ---太平洋—印度洋 葡萄牙 ----好望角 大西洋---西班牙 葡萄牙 ---好望角 ---印度
请从国别、航行时间、支持国、航海路线等方面简单 介绍你的航海之旅，并画出航海路线。
二、新航路开辟的影响
印第安人 哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，
破坏了我们的文化，掠夺我们的财富，是一 个恶魔。 欧洲人 哥伦布发现了新大陆，把欧洲 文明带到了美洲，把落后的美洲带入文明时 代，是一个有功之臣。
航海 目的 宣扬 国威
船队 成员 官吏 士兵 水手 工匠
冒险家 投机商 水手 工匠
扮演 角色 外交 使团
结果
经费
困难、 被迫中 断
促进
探险、 黄金 香料、 新土地
殖民 者通 商者 海盗
了资本 主义经 济的发 展
一、新航路开辟的原因
请 思 考
欧洲以外的诱惑
5、从欧洲出发最先到达东方国家的是（ B ） A.迪亚士 B.达·伽马 C.麦哲伦 D.哥伦布 6、新航路的开辟和郑和下西洋相比，共同之处有①都 是人类航海史上的壮举②都使用了中国发明的指南针③ 都对人类历史发展产生了重大影响④都以寻找黄金为目 A 的（ ） A.①② B.②③ C.③④ D.①④
多桅帆船
主观条件： 欧洲人对黄金等财物的渴望 政府的支持 航海家的毅力、勇气、决心和开创精神
星盘 沙漏
罗盘针
三、新航路开辟的时间：
从15世纪开始，持续了200多年。
四、新航路开辟的经过：
最早探寻新航路的国家是 人 物 时 间
西班牙和葡萄牙
主 要 成 就
探究二 我眼中的哥伦布： “恶魔” or “功臣”?
哥伦布
麦哲伦
达.伽马
迪亚士
葡萄牙
西班牙
西班牙---横渡大西洋---美洲
好望角
西班牙---大西洋 ---太平洋—印度洋 葡萄牙 ----好望角 大西洋---西班牙 葡萄牙 ---好望角 ---印度
请从国别、航行时间、支持国、航海路线等方面简单 介绍你的航海之旅，并画出航海路线。
二、新航路开辟的影响
印第安人 哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，
破坏了我们的文化，掠夺我们的财富，是一 个恶魔。 欧洲人 哥伦布发现了新大陆，把欧洲 文明带到了美洲，把落后的美洲带入文明时 代，是一个有功之臣。
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教学难点：正确认识和评价新航路开辟的影响。
教后反思
您的精心就是学生的信心
教学过程（师生互动）
自主备课
导入新课
请学生回忆八年级下册学习的马可·波罗的故事并介绍《马可·波罗行记》，从古代文明交流的角度引入本课。
教师提问：1、文明之间的交往方式有哪两种？2、两种交往方式比较，各有什么利弊？对东方和西方各产生什么影响？3、你知道欧洲进入近代以后怎么与东方世界交流的呢？
情感态度与价值观
通过对欧洲航海家在航海历程中体现的勇气、决心及团结合作精神的了解，培养学生坚毅、进取的性格。学习哥伦布敢于打破常规向西航行的创新精神。
教学方法
讨论式、启发式探究合作
教学准备
师生准备
师：教案、课件、
生：课本、历史图册、练习册
教学重点
教学难点
教学重点：新航路开辟的动机，新航路开辟的过程及其影响。
三、首次环球航行
首先设问:"在哥伦布西行探险之前,许多欧洲人都小探索和寻找通往东方的航路,其中哪两个国家走在开辟新航路的前列"学生回答后教师可补充介绍原因,扩大学生的知识面.（西班牙、葡萄牙）
教师指导学生阅读教材,帮助学生从正反两方面分析新航路开辟的意义,即积极影响和消极后果.积极影响:锤炼了欧洲人敢于冒险,勇于拼搏的精神,开阔了眼界,密切了世界各地的联系扩展了人类活动的空间和范围(联系原产美洲的玉米传入中国的历史).消极后果:带来殖民掠夺,扩张,侵略(联系葡萄牙对我国澳门的侵略).
子长县秀延中学表格教案
周次
时间
年月日
执教者
课题
第2课探险者的梦想
课型
新授
课时
1
教学目标
知识
能力
情感
态度
价值观
Hale Waihona Puke 知识能力（1）了解新航路开辟的动机及技术条件。
（2）了解哥伦布的探险经过，知道哥伦布是新大陆的发现者。知道迪亚士、达伽马的航行以及麦哲伦首次环球航行探险的经历。
（3）归纳并阐明新航路开辟的积极作用和消极后果，逐步培养正确认识和评价历史事件的能力。
③新航路开辟的影响：
【作业布置】
板书设计
第2课探险者的梦想
原因：欧洲以外的诱惑
积极影响
探险者的梦想
哥伦布的发现
影响
行动：消极后果
首次环球航行
教研组长签字:年月日
讲授新课
一、欧洲以外的诱惑
让学生阅读课文,然后教师提供资料,引导学生分组讨论思考:"新航路的开辟开始于何时""欧洲人进行海外探险活动的根本原因是什么还有什么其他原因""当时已经具备了哪些进行海外探险的有利条件"
学生回答后教师进行归纳小结,说明新航路开辟的动机、条件以及时间.
二、哥伦布的发现
提问:"作为新大陆的发现者,哥伦布首先开辟欧洲到北美之间的新航路,他成功的因素有哪些"让学生知道哥伦布西行的决心之大和其创新精神之可贵,说明勇敢,无畏是探险家必备的个人素质。由哥伦布的"黄金就是财富,谁占有发黄金,谁就能获得他在世上所需要的一切!"这句话启发学生思考欧洲人探险的动机和心态.
课堂小结
让学生回忆中国郑和下西洋的内容,讨论中西方航行探险的区别,区别主要在于历史背景不同,国情不同和动机不同.郑和下西洋主要是为宣扬国威和去西洋"取宝",所以不计经济效益.郑和下西洋加强了中国和亚非各国的友好关系和经济交流,这与在追求黄金和财富动机驱使之下欧洲航海家的殖民掠夺活动存在着本质的区别.
主义思想为武器反对封建统治.
课堂练习
①从（）世纪开始，欧洲各国相继开始了持续二百多年的（）、（）、（）和（），史称“”，主要国家是（）和（）。
②（）年，哥伦布从（）出发，横渡（），先后到达（）、（）、（）等，使广大中、南美洲地区成为（）的殖民地。他称那里的土著居民为“”，加勒比海上的这些岛屿为“”。
教后反思
您的精心就是学生的信心
教学过程（师生互动）
自主备课
导入新课
请学生回忆八年级下册学习的马可·波罗的故事并介绍《马可·波罗行记》，从古代文明交流的角度引入本课。
教师提问：1、文明之间的交往方式有哪两种？2、两种交往方式比较，各有什么利弊？对东方和西方各产生什么影响？3、你知道欧洲进入近代以后怎么与东方世界交流的呢？
情感态度与价值观
通过对欧洲航海家在航海历程中体现的勇气、决心及团结合作精神的了解，培养学生坚毅、进取的性格。学习哥伦布敢于打破常规向西航行的创新精神。
教学方法
讨论式、启发式探究合作
教学准备
师生准备
师：教案、课件、
生：课本、历史图册、练习册
教学重点
教学难点
教学重点：新航路开辟的动机，新航路开辟的过程及其影响。
三、首次环球航行
首先设问:"在哥伦布西行探险之前,许多欧洲人都小探索和寻找通往东方的航路,其中哪两个国家走在开辟新航路的前列"学生回答后教师可补充介绍原因,扩大学生的知识面.（西班牙、葡萄牙）
教师指导学生阅读教材,帮助学生从正反两方面分析新航路开辟的意义,即积极影响和消极后果.积极影响:锤炼了欧洲人敢于冒险,勇于拼搏的精神,开阔了眼界,密切了世界各地的联系扩展了人类活动的空间和范围(联系原产美洲的玉米传入中国的历史).消极后果:带来殖民掠夺,扩张,侵略(联系葡萄牙对我国澳门的侵略).
子长县秀延中学表格教案
周次
时间
年月日
执教者
课题
第2课探险者的梦想
课型
新授
课时
1
教学目标
知识
能力
情感
态度
价值观
Hale Waihona Puke 知识能力（1）了解新航路开辟的动机及技术条件。
（2）了解哥伦布的探险经过，知道哥伦布是新大陆的发现者。知道迪亚士、达伽马的航行以及麦哲伦首次环球航行探险的经历。
（3）归纳并阐明新航路开辟的积极作用和消极后果，逐步培养正确认识和评价历史事件的能力。
③新航路开辟的影响：
【作业布置】
板书设计
第2课探险者的梦想
原因：欧洲以外的诱惑
积极影响
探险者的梦想
哥伦布的发现
影响
行动：消极后果
首次环球航行
教研组长签字:年月日
讲授新课
一、欧洲以外的诱惑
让学生阅读课文,然后教师提供资料,引导学生分组讨论思考:"新航路的开辟开始于何时""欧洲人进行海外探险活动的根本原因是什么还有什么其他原因""当时已经具备了哪些进行海外探险的有利条件"
学生回答后教师进行归纳小结,说明新航路开辟的动机、条件以及时间.
二、哥伦布的发现
提问:"作为新大陆的发现者,哥伦布首先开辟欧洲到北美之间的新航路,他成功的因素有哪些"让学生知道哥伦布西行的决心之大和其创新精神之可贵,说明勇敢,无畏是探险家必备的个人素质。由哥伦布的"黄金就是财富,谁占有发黄金,谁就能获得他在世上所需要的一切!"这句话启发学生思考欧洲人探险的动机和心态.
课堂小结
让学生回忆中国郑和下西洋的内容,讨论中西方航行探险的区别,区别主要在于历史背景不同,国情不同和动机不同.郑和下西洋主要是为宣扬国威和去西洋"取宝",所以不计经济效益.郑和下西洋加强了中国和亚非各国的友好关系和经济交流,这与在追求黄金和财富动机驱使之下欧洲航海家的殖民掠夺活动存在着本质的区别.
主义思想为武器反对封建统治.
课堂练习
①从（）世纪开始，欧洲各国相继开始了持续二百多年的（）、（）、（）和（），史称“”，主要国家是（）和（）。
②（）年，哥伦布从（）出发，横渡（），先后到达（）、（）、（）等，使广大中、南美洲地区成为（）的殖民地。他称那里的土著居民为“”，加勒比海上的这些岛屿为“”。