2019年湘教版八年级地理上册教学计划

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2019年湘教版八年级地理上册教学计划

2019 年湘教版八年级地理上册授课计划八年级地理上册授课计划篇一一、学情解析经过七年级的地理授课，学生已经初步掌握了学习地理的方法，掌握了阅读地图并经过地图解析地理现象的方法，掌握了初中地理授课大纲规定必定掌握的地理基础知识和基本看法。

二、授课目的经过本期地理授课，使学生能比较熟练的运用所学的地理知识讲解生活中的地理现象，进一步提高阅读地图的能力和解析推理能力，提高学生绘图的能力。

同时，经过本期地理授课，使学生掌握中国地理大要，包括中国国土大要，中国人口、民族特色及其地理分布特色，认识人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。

掌握中国的自然环境，包括地形、地势，天气，河流大要，及其相互之间的联系与影响。

认识中国自然资源分布和自然资源所面对的现状，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能、节约的主动意识。

认识祖国各地风土人情和地区差异，认识人文地理的地区差异。

三、教材解析第一章中国的国土与人口本章主要学习中国国土大要、人口与民族特色、构成与分布，掌握行政区划划分的标准。

本章的授课重点是中国国土大要、人口与民族特色及其分布特色、行政区划划分标准及行政区划构成。

本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理地址，记住中国省级行政区划图。

第二章中国的自然环境本章的内容很多，包括中国的地势特色与地形特色，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理地址和特色。

学习中国的天气种类及其分布，中国河流与分布，划分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特色。

本章在中国地理中占有重要的作用，内容众多，难度较大。

授课中应注意结合立体模型图，以帮助学生理解和掌握。

第三章中国的自然资源本章主要学习中国的自然资源大要，包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等，学习它们的分布及特色。

经过学习本章理解人口问题对自然资源对影响，明确节约自然资源的重要意义。

八年级上册地理教学工作计划湘教版

八年级上册地理教学工作计划湘教版八年级上册地理教学工作计划（湘教版）目标：通过本学期的地理教学，培养学生对地理知识的兴趣，提高他们的地理学习能力，帮助他们理解地球环境与人类生活的关系。

一、教学内容安排：1. 地球的形状、地球的运动2. 中国的地理位置、地理环境3. 中国的自然环境与人文环境4. 世界的各大洲与主要国家5. 世界的经济与文化二、教学方法：1. 多媒体辅助教学：运用地图、图片、视频等多媒体资料，生动形象地展示地理知识，激发学生的学习兴趣。

2. 实地考察：组织学生进行地方考察，让学生亲身感受地理环境，增加对地理知识的理解和记忆。

3. 课堂讨论：通过小组讨论、问题解答等方式，激发学生思维，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

三、教学重点：1. 强化对地球形状、运动等基础概念的理解。

2. 关注中国的地理特征和人文环境，培养学生对祖国的热爱和认同感。

3. 着重介绍世界各大洲的特点和主要国家的地理情况，增加学生的国际视野和综合能力。

四、教学评价：1. 定期组织测试、考试，检测学生的地理知识掌握情况。

2. 结合课程内容，布置课外作业，强化学生的自主学习能力。

3. 定期进行课堂小测验，及时发现学生学习中的问题，有针对性地进行辅导和指导。

五、教学安排：1. 每周安排2-3节地理课，保证教学进度。

2. 合理安排课程安排，让学生有足够的时间消化和吸收地理知识。

3. 灵活安排教学内容，根据学生的学习兴趣和实际情况适时调整教学方法和进度。

以上就是八年级上册地理教学工作计划的主要内容，希望能够对您的教学工作有所帮助。

祝愿教学工作顺利！。

湘教版八年级上册地理教学计划

湘教版八年级上册地理教学计划一、教学目标1. 了解地理学科的基本概念和研究方法；2. 掌握地理学科的研究方法；3. 了解地球与人类社会的关系；4. 熟悉中国的地理特征和区域分布；5. 了解全球的地理特征和区域分布。

二、教学内容1. 第一单元：地理学科导论；2. 第二单元：地球与人类社会；3. 第三单元：中国的自然地理；4. 第四单元：中国的人文地理；5. 第五单元：全球的自然地理；6. 第六单元：全球的人文地理。

三、教学方法1. 多媒体教学：利用图片、视频、音频等多媒体资源，生动形象地呈现地理知识；2. 实地考察：组织学生参观地理景点、地图馆等，增加实践和体验；3. 小组合作研究：让学生分成小组，共同研究和讨论地理问题，促进合作和交流；4. 课堂讨论：通过提问和回答的方式，激发学生的思考和参与度；5. 情景模拟：设计情景让学生在实际生活中运用地理知识。

四、教学进程安排第一周- 第一单元：地理学科导论，介绍地理学科的定义、研究内容和研究方法。

第二周- 第二单元：地球与人类社会，讲解地球的结构和地球运动对人类社会的影响。

第三周- 第三单元：中国的自然地理，了解中国的地形地貌、气候和水文条件。

第四周- 第四单元：中国的人文地理，介绍中国的人口、城市和交通等人文因素。

第五周- 第五单元：全球的自然地理，了解全球的地理特征，如大洋、大陆和气候带。

第六周- 第六单元：全球的人文地理，讲解全球的人口分布、城市分布和网络通信等人文因素。

五、考核方式1. 课堂参与：学生积极回答问题、讨论和提问的表现；2. 作业考核：布置相关练和作业，检查学生的掌握程度；3. 小组合作项目：学生分组完成相关课题研究和展示。

六、教学资源1. 教材：湘教版八年级上册地理教材；2. 多媒体设备：课堂使用计算机、投影仪等多媒体设备；3. 地理景点：安排实地考察和参观地理景点，如地质公园、地图馆等；4. 图表资源：提供相关地理图表和图片资源。

八年级上湘教地理教学计划5篇

八年级上湘教地理教学计划5篇八年级上湘教地理教学计划篇1为了更好地做好本学期地理教学工作，完成本学期主要的地理教学任务，提高教育教学成绩特制定教学计划如下：一、学生基本情况分析：八年级共有两个班xx人，本届学生基础较，上进心不够，甚至有部分学生厌学。

但上学期期末考试成绩较为理想，上学期期末考试参考人数xx人，其中xx人及格，及格率为xx%左右;优生只有xx人，优生率为xx%左右，这个成绩相对于同类乡镇来说应该很好了。

这期要参加泸州市会考，因此教学内容较为繁重，这学期我将通过各种途径来提高教学成绩。

二、本学期教学内容分析：本学期共五章内容，针对每章内容具体分析如下：第五章、各具特色的四大地理单元本章学习是以区域为单位，将中国大致按方位分为四大地理单元，在已学的地形、气候及经济等方面知识的基础上，通过分析、综合、比较、概括等方法认识我国四大地理单元各自的特征和不同地理单元之间的差异。

在本章的最后设计了综合归纳和比较我国四大地理单元的学习活动，在各大地理单元中，也对认识区域部分未能涉及的一些具有较大意义的地理知识，进行了简介，意图通过这些设计和活动，在整体知识背景和区域学习方法方面为后续认识区域部分的学习打下基础。

本章重难点：1、在地图上找出秦岭、淮河，说明秦岭淮河一线的地理意义。

2、能填表比较四大地理单元的特征。

3、能说出各地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。

第六章、认识不同区域在学习了第五章各具特色的四大地理单元，了解中国整体概况之后，本章转入中国分区地理的学习。

本章是中国地理认识区域部分的主体，课本选择了东北、首都北京、长江流域、西部地区和台湾五个不同内型的区域构成本章的五节内容(另外还有第七章专门讲珠江三角洲地区)。

课本选择的区域，纵贯南北，横联东西，有利于学生从不同的角度由部分到整体地认识祖国，并学会不同类型区域的学习方法。

本章重难点：1、运用地图资料说出区域产业的结构与空间分布特点，为本章重点之一。

湘教版八年级地理上册的教学计划大全五篇

湘教版八年级地理上册的教学计划大全个人计划，指的是一种可以使一个人的生活质量得以提高，在人生路上走得更好的工具。

个人计划可以使我们在规划人生的同时可以更理性的思考自己的未来。

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湘教版八年级地理上册的教学计划大全1本学期开学之日已是3月9日，所以算来不到四个月的时间。

再去掉五一假期、清明节假期，屈指算来，八年级距离地理中考的时间也就13周左右。

在这么短的时间内，怎样高效复习完地理四册书的内容，确实需要精心计划，合理安排。

立足教材，夯实基础万丈高楼平地起。

万变不离其宗，不论什么测试题，都遵循课本知识，只要课本上的基础知识夯实了，什么样的问题都能解决了。

没有厚重的基础知识和基本技能，技能的培养能力的提高只能是空中楼阁。

所以，要让学生系统掌握所学知识，构建知识框架，进一步理清地理各要素之间的关系。

地理学习离不开地图，复习过程中必须重视读图、识图、用图，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。

下面制定具体的复习计划，以做到心中有数。

复习内容第一周地球和地图第二周陆地和海洋—世界气候-发展与合作第三周亚洲-日本-东南亚-印度-俄罗斯第四周东半球国家地区—极地地区第五周中国疆域人口民族-自然灾害第六周中国的自然资源-工业第七周中国的地理差异-北京第八周南方地区—中国在世界中第九周综合练习模拟测试第十周二轮复习专题一地球与地图第十一周世界地理复习第十二周中国地理复习第十三周练兵备考湘教版八年级地理上册的教学计划大全2一、指导思想以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理”二、教材分析：该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。

湘教版八年级地理教学计划(33篇)

湘教版八年级地理教学计划（33篇）一、指导思想在新课标理论的指导下，特别是以《标准(最新一年版)》为依据，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，参考，更加高效地完成本学科教学目标。

积极参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。

同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教学任务本学期讲授九年义务教育课程标准实验教材(人教版)——《中国地理》(八年级上册)。

三、学生情况分析总体上讲，本届初二生是全县选拔较好的学生，学生来自各乡镇，学生差异大，学生学习积极性比较高，课堂讨论较激烈，具备一定的学习自觉性，求知欲较高。

课堂气氛好，学生思维灵活;四个班当中每班学生上课活跃，尖子生较多。

班班学生积极，差生面小。

各班学生学习主动，比较平衡。

四、教材分析八年级地理上册(人教版)教材内容是中国地理为主，分为从世界看中国、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的经济发展四大部分。

八年级地理上册表现出对各种能力的培养，教材更多篇幅的图片和活动的训练。

我国地域辽阔，资源丰富，但存在巨大的地域差异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。

例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。

例如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。

自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。

自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。

因此北方地区的能源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。

又例如：我国自然资源丰富，许多资源的总量都居世界前列。

由于人口众多，经济发展东西差距较大，许多重要的资源分布不均，在利用的过程中出现极大的浪费。

以可持续发展的战略，如何因地制宜地开发可更新能源，保护好现有的能源是我们在这一章节不可忽略的主题思想。

湘教版八年级地理上册教学计划

湘教版八年级地理上册教学计划教材：湘教版八年级地理上册教学目标：1. 理解地球形成和变化的基本原理，认识地球的内部结构和外部形态。

2. 掌握地理信息技术的基本概念和应用，了解人类活动对自然环境的影响。

3. 熟悉地球上的自然资源和环境问题，培养环保意识，提高地球资源的利用效率。

教学内容及时序：第一课：地球的形成和变化- 理解地球的形成过程，认识地球的基本结构和地质构造- 了解地球表面的地貌特征及其变化第二课：地图与地理信息技术- 学习地图的基本知识，掌握地图的使用方法- 了解地理信息技术的应用领域和发展现状第三课：人类活动与自然环境- 掌握人类活动对自然环境的影响和作用- 认识环境保护的重要性，培养环保意识第四课：地球的资源与环境- 了解地球上的自然资源及其分布规律- 掌握资源开发利用的原则和方法，提高资源利用的效率教学方法：1. 讲授结合示范：通过讲解地理知识并辅以实例和示范操作，让学生更直观地理解知识。

2. 视频展示：利用地理影像资料和资源，给学生呈现更生动、形象的地理知识。

3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的合作和交流，激发学生学习地理的兴趣。

4. 实地考察：组织学生实地考察，让学生亲身感受地理知识，促进知识的深入理解和应用。

评价方法：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的发言、思考和参与情况。

2. 课后作业：布置相关作业，检测学生对知识的掌握程度。

3. 考试评测：定期组织考试，评估学生的学习成绩和理解能力。

教学资源：1. 教科书：湘教版地理八年级上册2. 多媒体设备：用于播放地理影像资料和资源3. 地理实验器材：用于进行地理实地考察和实验活动以上是湘教版八年级地理上册的教学计划，希望对您有所帮助。

如需更详细的教学内容和安排，可根据实际情况进行调整。

湘教版八年级上册的地理教学计划(6篇)

湘教版八年级上册的地理教学计划时间过得飞快，转眼间迎来了新的学期，初二学习中国地理，又面临初中地理会考，如何引导学生重视地理，激发学习兴趣，进一步夯实地理基础，成为本学期地理教学的中心任务。

初二的学生经过一年的系统学习，大部分学生掌握了一定的地理知识，但学生之间的水平参差不齐，一些学生由于平时投入少，未能及时做好复习工作，靠考前突击死记硬背，遗忘率高，效率低，各班学科后进生人数偏多，他们在课堂上注意力不集中，对其他同学造成一定的不良影响。

中等生的读图分析能力不强，对技巧性和灵活性大的题目仍难以适应。

本学期我将全力以赴，按学校要求，根据各班的实际情况，关注全体学生的学习，竭尽所能，切实可行地开展学法指导，固强扶弱，努力提高教育教学成效。

具体工作计划安排如下：一、夯实基础，寻找突破口，全面提高成绩在原有的基础上，深入理解地理课程标准，根据学生的实际有针对性地做好每一节课的课堂设计，积极进行课前和课后反思，对教学中存在的问题，要积极与同行交流，探讨解决问题的办法，取长补短，提高和完善自己。

根据市教学进度，适当超前，争取能提高完成新课基础上，提前转入初二下册的教学。

结合中国地理具体内容，对学生进行爱国爱家乡的教育，培养正确的人口观、资源观和环境观，不断地纠正他们的不良学习习惯和行为习惯，全面地提高学生的思想水平。

二、做好各层次学生的帮扶本学期重点把精力放在中等生的提高及后进生的转化，中等生在把好基础的同时，重点提高他们读图、用图能力，及指导他们改进学习方法，同时要在平时提高听课效率，及时复习消化所学的地理知识，为会考做好准备。

由于后进生人数较多，因此配合班主任先抓好课堂上遵守纪律，适当完成一定的学习任务，使他们从简单的知识学起，使他们树立目标，逐渐学会与人相处，懂得做人的道理，多给他们一些表扬，多鼓励他们。

深入到学生之中，收集各种或建议，帮助他们解决学习中的疑惑，调整教学。

三、加强学生良好习惯的培养在初二阶段，主要培养学生独立预习和勇于发问的良好习惯。

湘教版八年级地理上教学计划

湘教版八年级地理上教学计划授课目标本次教学旨在帮助学生掌握以下知识：1.了解地球的构造和运动；2.了解地球的资源、环境和人文地理；3.掌握地图的绘制方法和使用技巧；4.培养地理思维和实践能力。

教材分析本次教学使用的是湘教版《中学地理》（八年级上册）教材，该教材主要涉及以下主题：1.地球的构造和运动；2.风景和土地利用；3.地图和地图应用；4.人口和城市。

该教材通过图文并茂的方式，直观生动地呈现了地理知识，通俗易懂，符合学生认知特点。

教学内容第一课：地球的构造和运动1.什么是地球的构造？地球的构造是指地球内部的各种层次结构，包括地核、地幔和地壳。

2.地球的运动有哪些？地球的运动包括自转和公转。

第二课：风景和土地利用1.什么是土地利用？土地利用是指人类利用土地资源进行各种用途和活动的行为。

2.什么是风景？风景是指地球表层的自然景观以及人类营造出来的人文景观。

第三课：地图和地图应用1.什么是地图？地图是对地球表层的具体地形、地貌、地物等空间特征进行比例、符号化的表达。

2.如何绘制地图？地图的绘制需要掌握地图投影、比例尺、地形符号等技能。

3.地图的应用主要有哪些？地图的应用包括测量、导航、分析等方面。

第四课：人口和城市1.什么是人口？人口是指某一地区、国家或世界居住的人数。

2.人口增长对城市的影响是什么？人口增长对城市的影响主要表现在城市规模、建设和环境等方面。

3.在城市化进程中，人类如何和环境相处？如何保护生态环境？教学方法本次教学采用多种教学方法，包括讲授、讨论、演示、实验等多种方式，以增强学生的学习兴趣和实践能力。

1.讲授：通过PPT等多媒体工具，讲解学生容易理解的基础概念和理论知识；2.讨论：组织学生进行小组讨论，让学生自己对问题进行思考和发表看法，从而提高学生思维能力。

3.演示：通过展示实物、视频或图片等多种形式，让学生更加直观地感受到所学知识；4.实验：通过实验操作，让学生亲身体验所学知识，加深对知识的理解和记忆，同时提高实践能力。

湘教版八年级地理的教学计划五篇

湘教版八年级地理的教学计划计划的内容远比形式来的重要。

不需要华丽的词藻，简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。

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湘教版八年级地理的教学计划1一、学情况分析本届学生学习地理的兴趣还不是很高，上学期地理的平均成绩在45分左右，整体成绩还不理想，原因都是不爱学习的学生很多，因此，成绩取得高分的学生平均被拉了下来。

这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。

我从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把地理视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上，力争培养一批热爱生物研究的生物学爱好者，学习中尽量采用分散记忆，避免在考前突击，这样一是提高教学质量的一个途径。

有必要的话将采用小组式的学习、讨论教学模式，提高学生的学习积极性，尽量不让一个学生掉队，全部完成会考任务。

二、教材分析本学期教学内容介绍中国的地理差异、认识省级区域、认识省内区域、认识跨省区域、走向世界的中国。

共5章，内容较上一个学期少了一些，但增加了学生的阅读量，扩大了知识面。

三、教学目标1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。

2、通过学习使学生更清楚地中国的地理差异、认识省级区域、认识省内区域、认识跨省区域、走向世界的中国。

3、通过学习使学生知道如何健康地生活。

4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

四、具体措施1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。

2、精心组织和策划好课堂教案。

3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。

4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。

5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。

6、培养优生，转化后进生。

五、竞赛辅导要深入总结、探索优秀生、特长生培养的路子，构建适应优秀生成长的课程体系，改变单一的培养模式;搞好优秀生的早期发现和培养，加强优秀生衔接教育，完善激励引导机制，健全各级各类联赛体系，以赛促练，赛练结合，鼓励优秀生拔尖、冒尖。

湘教版八年级第一学期地理教学工作计划

湘教版八年级第一学期地理教学工作计划根据湘教版八年级第一学期地理教学大纲，制定以下教学工作计划：时间安排：第一周：地理学科简介、地理研究方法第二周：地球与地图、地区划分第三周：地球的运动与地球所在的宇宙环境第四周：气候与气象、水循环与水资源第五周：自然地理与人文地理的联系与区别第六周：人口与城市第七周：交通运输与通信第八周：农业与工业第九周：经济与贸易第十周：环境与环境资源第十一周：人与环境的关系及地理环境保护教学内容安排：1. 地理学科简介、地理研究方法- 介绍地理学科的定义和内容，培养学生对地理学科的兴趣和认识- 介绍地理学科的研究方法，培养学生的地理思维和调查研究能力2. 地球与地图、地区划分- 学习地球的构造和地球的运动，了解地球的基本特征- 学习地球仪和地图的使用方法，培养学生地图阅读能力- 学习地理事务的地区划分方法，介绍世界地理划分和我国的地理划分3. 地球的运动与地球所在的宇宙环境- 学习地球的自转和公转运动，了解太阳系和地球所在的宇宙环境- 探究地球运动对季节、昼夜等现象的影响，理解地球运动原理4. 气候与气象、水循环与水资源- 学习气候与气象的定义和区别，了解气候要素和气候类型- 研究水循环的过程，探究水资源的分布和利用- 培养学生观察和解读天气现象的能力5. 自然地理与人文地理的联系与区别- 介绍自然地理和人文地理的定义和内容，了解两者之间的联系与区别- 通过案例分析和实地考察，培养学生综合分析和解决实际问题的能力6. 人口与城市- 学习人口数量和分布的特点，了解人口增长与人口控制- 研究城市的发展和城市化进程，分析城市问题和城市规划7. 交通运输与通信- 学习交通运输的发展和方式，了解交通运输的作用和问题- 探究通信的发展和通信工具的使用，介绍信息技术对地理的影响8. 农业与工业- 了解农业的发展和农业生产技术，分析农业问题和农业区域分布- 学习工业的发展和工业化进程，介绍地理条件对工业的影响9. 经济与贸易- 学习经济的基本概念和经济活动的分类，分析经济发展的影响因素- 介绍贸易的定义和贸易方式，研究国际贸易与我国的贸易10. 环境与环境资源- 了解环境的概念和环境问题，分析环境保护的重要性- 学习自然资源和人文资源的分类和利用，介绍可持续发展与资源保护11. 人与环境的关系及地理环境保护- 研究人与环境的关系，了解人类活动对环境的影响- 探究地理环境保护的意义和方法，促进学生环境保护意识的形成每堂课安排理论授课、案例分析和实地考察等多种教学方式，激发学生的学习兴趣和实践能力，提高地理知识的应用能力。

湘教版八年级地理上册教学计划

湘教版八年级地理上册教学计划一、教学目标本教材旨在帮助学生在地理学科方面，了解人类的生活环境及其应对措施。

本教材旨在培养学生的地理学科思维和技能，并提高他们的地理学科素养。

二、教学内容本课程共分为4个单元，涵盖了以下内容：单元一：地球与地图1.地球的形状和结构2.地球自转和公转3.地球上的时间和日期4.地球的纬度和经度5.地图的制作和使用单元二：自然环境与人类活动1.地球上的自然环境2.环境破坏及其危害3.生态平衡与保护4.人类的生活环境和活动单元三：中国地理1.中国的地理位置和边界2.中国的自然环境3.中国的经济地理4.中国的人文地理单元四：世界地理1.世界的地理位置和边界2.世界的自然环境3.世界的经济地理4.世界的人文地理三、教学方法本课程采用实用性强的教学方法，针对不同的内容，采用不同的教学方式。

对于理论性的知识，采用讲解、讨论和示范的方式进行教学；对于实践性较强的知识，采用案例分析、实验、考察等方式进行教学，以提高学生的实践能力和科学素养。

四、教学重点和难点教学重点1.地球的形状和结构2.地球的纬度和经度3.地球上的自然环境4.中国和世界的地理位置和边界教学难点1.环境破坏及其危害2.生态平衡与保护3.中国的经济地理4.世界的人文地理五、教学评估本课程将采用多种方式进行教学评估，包括课堂作业、小测验、考试、演示、报告和口头表达等方式。

通过课堂作业和小测验的反馈，及时调整和改进课程教学；通过考试的评估，了解学生对知识点的掌握情况；通过演示、报告和口头表达的方式，提高学生的综合素养和实践能力。

六、参考书目1.《湘教版地理八年级上册》2.《小学生大地图》3.《地理教育研究》杂志。

湘教版八年级上册的地理教学计划范文(8篇)

湘教版八年级上册的地理教学计划范文一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学。

积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。

二、教学要求：1、加强理论学习，认真学习《____基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》，不断更新教育观念，明确自己的工作目标，充分认识到自己工作的必要性和重要性，不断提高自己全面的素质。

2、认真学习、领会《新课程标准》的重要内容，在教学中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，注意培养学生的各种地理能力，重视培养学生的地理观察、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维能力、地理探究能力，同时掌握好地理学科的基本概念和基本原理。

3、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深入研究课堂教学模式，继承以往教学活动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式。

4、注意建立过程式评价体系，注重学生的发展，给在实施新课程中的每一位学生建立成绩档案，用来记录该学生的地理学习情况，作好整理工作。

三、本学期世界地理的教学目标是：1、使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等概况。

2、使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。

3、使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维能力。

学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。

4、使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题;增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。

湘教版八年级地理上册教学计划范本(5篇)

湘教版八年级地理上册教学计划范本一、指导思想以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理”二、学生基本情况分析：初二年级是经____年半学习，年级整体情况较好，生活、学习基本上能按部就班，任教年级约____名学生，有三个班级，基本形成了有序课堂，为有效教学事先存在了基础。

个别学生有时不能形成班级焦点，必须进行较多的组织教学。

有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。

面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。

三、教材分析：该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。

初中地理整学期的教学内容，实际上就是基础知识和灵活运用理论解决实际问题两大部分。

复习基础知识，必须以书本为主，将书本看透，图看懂，达到重点知识理解记忆。

只要基础知识能理解掌握，通过活动题检验理解的程度。

如果活动题能顺利解决，那基础知识也就基本掌握，灵活运用理论解决问题的前提条件就已经具备。

四、教学目标：初一地理第一章《地球和地图》和第三章《天气和气候》是本学期的复习教学重难点。

第一章《地球和地图》最难，学生普遍掌握较差。

转入复习时，这部分应作重点讲解复习。

经过初一的学习，学生的理解能力和空间想象能力已有所提高，复习时再讲解，学生理解起来就应该容易些。

所以，教师应抓住这个时机全面系统地引导学生理解掌握，给学生一个整体知识的框架，让学生理清思路。

第三章《天气和气候》的难度比第一章少降低一些。

复习时可以多以实际生活作为例子帮助学生理解记忆，尤其是第二、三节气温、降水时空分布的变化。

湘教版八年级地理上册教学计划2篇

湘教版八年级地理上册教学计划湘教版八年级地理上册教学计划精选2篇（一）教材：湘教版八年级地理上册教学目的：1. 理解地理学的定义和研究内容。

2. 掌握地球的形状、构造和地球的运动。

3. 理解地理环境的特点和影响。

4. 理解地理学的研究方法和技巧。

5. 培养学生的地理观察、分析和解决问题的才能。

教学内容和教学安排：第一课：地理学的研究内容1. 地理学的定义和重要性。

2. 地理学的研究内容和分支学科。

3. 地理学与其他学科的关系。

教学活动：课堂讲解、讨论。

第二课：地球的形状和构造1. 地球的形状和地球仪的使用。

2. 地球的内部构造和地壳运动。

3. 地壳运动对地理环境的影响。

教学活动：地球仪使用理论、小组讨论。

第三课：地球的运动1. 地球的自转和公转。

2. 季节变化和日照时间的计算。

3. 地球运动对气候和天文现象的影响。

教学活动：实验、观察和记录。

第四课：地理环境的特点和影响1. 自然环境和人文环境的定义和特点。

2. 不同地理环境对人类活动的影响。

3. 地理环境保护和可持续开展的重要性。

教学活动：案例分析、小组讨论。

第五课：地理学的研究方法和技巧1. 地理学的研究方法概述。

2. 地理观察、地理调查和地理实地理论活动的重要性。

3. 地图和统计图表的使用和制作。

教学活动：实地考察、地图制作。

教学评估：1. 课堂小测验：每节课完毕时进展小测验，检查学生对教学内容的掌握情况。

2. 学习笔记和课后作业：学生完成笔记和课后作业，检查学生对教学内容的理解和运用才能。

3. 课堂参与度：评估学生在课堂上的积极参与程度和合作才能。

4. 期末考试：进展全面的地理知识考核。

教学资：1. 教材和辅助教材：湘教版八年级地理上册、地球仪、地图册等。

2. 多媒体教具：电脑、投影仪、多媒体课件等。

3. 实地考察场地：当地的地理景点、实地考察场地等。

教学反思：根据学生的实际情况和学科要求，对教学内容进展调整和补充。

重点关注学生的理解和理论才能的培养，增强学生对地理学的兴趣和学习动力。

湘教版八年级上册地理教学工作计划（精选13篇）

湘教版八年级上册地理教学工作计划（精选13篇）湘教版八年级上册地理篇1初二地理教学计划为认真贯彻落实党和国家的教育方针，全面实施素质教育，稳步推进新一轮课程改革，结合我校实际，本学期特制订以下教学计划：一.学期教学目标：1.基础知识方面本学期主要是在上学期学习中国地理基础上，重点复习迎接会考。

2.基本技能、能力培养方面的要求要求学生要在学习、识记基础知识的基础上，加强社会实践和应用，进一步发挥地图在教学中的重要作用。

通过应用，加强对学生读图、用图、绘图能力的训练，做好图文对应、联合记忆，发挥“图景”的直观作用，让学生充分发挥自己的想象力，形成完整的立体空间思维观念，为自主学习创造条件。

3.思想教育要求要多方面联系社会生活、生产实际，联系时代特征，联系当今世界存在的问题、发展趋势等，引导学生客观、公正地看待当今社会经济发展中，正确地理解人与自然的关系，人与社会的关系，从而树立正确的全球观念，培养资源危机意识，环境危机意识，促进学生热爱祖国、热爱社会主义的情感升华，提高学生的民族自豪感。

4.创新意识，创新能力培养方面的要求：全面推进素质教育，就是要培养具有创新精神和创造能力的高素质人才，因此，初中地理教学要求培养学生的创新意识和创新能力，在教学中必须做到：(一) 要设置一个激励学生创造力发挥的情景。

(二) 要拓展学生思维。

(三) 让学生找到与其它学科的联系。

(四) 要打好科学文化知识的基础。

(五) 培养创造性思维。

(六) 发挥学生的想象和灵感作用。

(七)加强电化教育的教学，紧跟时代发展的步伐，为社会培养新型人才。

5.学习方法的指导：初中地理教学对学生的学法指导包括：读书学习法，模仿学习法，质疑问难法，课前预习法，课后复习法，温故知新法等，学习方法的指导可采取集体辅导法和个别辅导法，通过学习方法的指导，激发学生的学习兴趣。

教会学生学会搜集地理资料，并对这些地理资料进行研究分析，以达到对所学知识的理解与巩固。