第三单元分数除法
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第三单元分数除法
Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】
课题:分数除法1 1课时上课时间:年月日单元教材分析:
本单元是在学生已经掌握了分数乘法的基础上,学习分数除法和比的初步知识。主要内容包括分数除法的意义和计算;解决问题;比的意义与基本性质,求比值一化简比,以及比的应用。通过本单元的学习,学生可以比较系统大掌握了分数的四则运算;另一方面又开始了比的初步知识的系统学习,为后面学习百分数和比例提供了基础。
单元教学目标:
1、理解并掌握分数除法的计算方法,回进行分数除法计算。
2、回解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的实际问题。
3、理解不的意义,知道比与分数、除法的关系,并能类推出比的基本性
质。能够正确地化简比和求比值
4、能运用比的知识解决有关的实际问题。
学情分析:
本单元学习之前,学生基本上完成了分数加、减以及分数乘法的学习。学生可以根据整数除法的意义理解分数除法的意义。
教学目标:
1、让学生理解分数除法的运算意义。
2、掌握分数除以整数的计算方法。
3、培养学生的计算能力和分析能力。
教学过程:备注
活动一:
出示例1
每盒水果糖重100克,3盒有多重
1、读题理解题意
2、列式 100*3=300
3、把乘法算式改成两道除法算式
300/3=100 300/100=3
4、用千克做单位怎样列式
1/10*3=3/10
5、|用同样的方法改写成除法算
小结:分数除法的意义
活动二:
出示例2
把一张纸的4/5平均分成2份,每份是这张纸的几分之几自己试着折一折,算一算
1、把4/5平均分成2份,就是
把4个1/5平均分成2份,
每份就是2个1/5,就是
2/5
2、把4/5平均分成3份,每份
就是4/5的1/2,也就是
4/5*1/2
3、根据上面的折纸实验和算
式,你发现什么规律
小结:(略)
活动三:
巩固练习:
1、31页做一做1 、2
板书设计
课题:分数除法2 1课时上课时间:年月日教学目标:
1、通过具体的问题情境,探索并理解分数除法的计算方法。
2、能正确得进行分数除法的计算。
3、培养学生分析、推理能力。
教学过程:备注
活动一:创设情境
1、教师出示例3:小明2/3小时走了2千米,小红
5/12小时走了5/6千米谁走的快些
(1)、读题,理解题意。
(2)、列出算式,说明列式根据什么数量关系。
2、探索计算方法。
(1)、2/2/3 如何计算让我们画线段图看看。
(2)、先画一条线段表示1小时走的路程,怎样
表示2/3 小时走了2千米这个条件
(3)、指着图启发:已知2/3小时走了2千米,
要求1小时走了多少千米可以先算什么再算什么把
你的想法与小组成员交流讨论以下。
(4)、找出计算方法。
观察:除法转化成了什么运算什么没变化什么变了是怎样变的
强调:被除数没有变,除号变乘号,除数变成了它的倒数。
(5)、小结:从上面这个推算过程中我们找到了分数除法的计算方法是:除以一个不等于0的分数等于乘这个数的倒数。
活动二:巩固练习。
1、完成31页做一做
2、33页4题
3、活动三:质疑问难
板书设计
课题:分数除法3 1课时上课时间:年月日教学目标:
1、掌握分数除法混合运算的计算方法。
2、培养学生的计算能力。
教学过程:备注
活动一:创设情境
出示例4:小红用长8米的彩带做了一些花,每
朵花用了米的彩带。她把其中的4朵送给了同学,还
剩几多花
1、读题理解题意
2、怎样列式
8/2/3-4=
3、怎样计算先计算什么
4、同桌间说一说运算顺序
小结:(略)
活动二:
巩固练习
1、34页做一做
板书设计
课题:分数除法4 1课时上课时间:年月日教学目标:
1、运用所学知识解决一些生活中的实际问题。
2、加强列方程的思维训练。
3、培养学生分析问题解决问题的能力。
教学过程:备注
活动一:复习与准备
1、爸爸的体重75千克,小明的体重是爸爸的
7/15。
(1)、小明的体重是多少千克
(2)、小明体内水份的质量占小明体重的4/5,小明
体内有多少千克水份
(3)让学生说出数量关系并列式计算
活动二:出示例1
1、与复习题比较有什么不同
2、要求小明的体重应该知道什么条件为什么
3、以知小明体内有水份28千克,要求小明的
体重,需用到哪个数量关系
4、学生自己列式计算
5、与复习题比较有什么相同点和不同点你发现
了什么
小结:(略)
1、要求学生自己做第二问
(1)、要求画图分析
(2)、与第一问比有什么不同
(3)、根据什么等量关系列方程
小结:
活动三:巩固练习
1、38页做一做
2、40页1、2
板书设计