刘邦善于用人阅读答案
《刘邦论得天下之道》阅读答案附翻译
刘邦论得天下之道帝置酒洛阳南宫。
上曰：“列侯、诸将毋敢隐朕①，皆言其情：我所以有天下者何?项氏之所以失天下者何?”高起、王陵对曰：“陛下使人攻城略地，因以与之②，与天下同其利；项羽不然，有功者害之，贤者疑之，此其所以失天下也。
”上曰：“公知其一，未知其二。
夫③运筹帷幄之中，决胜千里之外；吾不如子房④；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。
三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。
项羽有一范增⑤而不用，此所以为我所禽也。
”群臣说服。
导读：刘邦在楚汉之争中最终大获全胜，他之所以能据有天下，“善于用人”是取胜的重要法宝。
注释：①列侯；汉代制度，王子封为侯的，叫诸侯；不姓刘的大臣因功封侯的，叫列侯。
朕：皇帝的自称。
②因：就。
以与之：即“以之与之”，把它(城镇、土地)赐给他们。
③夫(f )：句首语气助词，表示引起下文议论。
④子房：张良，子房，刘邦的谋士。
本是战国韩国人，他家曾五世相韩，秦灭韩后，张良用全部家财访求刺客，要给韩国报仇。
后来请个力士，袭击秦始皇于博浪沙(在今河南省原阳县东南)，没击中秦始皇本人。
张良改名换姓逃避于下邳(在今江苏省邳县东南)，跟黄石公学了兵法，辅佐刘邦灭了项羽，封留侯。
⑤范增：项羽的谋士。
年七十，辅佐项羽起兵成霸业。
项羽尊他为“亚父”。
灭秦后，项羽约刘邦在鸿门(今陕西省临潼县东北的项王营)会见，范增劝项羽借机会杀刘邦，项羽不听。
后来刘邦进行离间，项羽果然怀疑范增，夺其权。
他愤怒辞去，到彭城，背上生疮而死。
精练：一、解释加点的词 1．列侯、诸将毋敢隐朕（）2.陛下使人攻城略地（） 3．有功者害之（）3.给饷馈( ) 5．群臣说服（）6.此所以为我所禽也（）二、翻译 1．我所以有天下者何?项氏之所以失天下者何?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、“项羽有一范增而不用”，试举项羽拒不听从范增劝说的例子。
《高祖本纪》阅读练习题及答案5篇
《高祖本纪》阅读练习题及答案5篇第一篇：《高祖本纪》阅读练习题及答案阅读下面一段文字，翻译划线句子。
（4分）高祖①置酒雒阳南宫。
高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。
吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人文言文阅读答案《高祖本纪》高祖①置酒雒阳南宫。
高祖曰文言文阅读答案《高祖本纪》高祖①置酒雒阳南宫。
高祖曰。
然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。
项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。
（《史记·高祖本纪》）[注释]①高祖，指汉高祖刘邦，汉朝的开国君主文言文阅读答案《高祖本纪》高祖①置酒雒阳南宫。
高祖曰文章文言文阅读答案《高祖本纪》高祖①置酒雒阳南宫。
1.用现代汉语翻译下面句子的意思（4分）①吾所以有天下者何？②项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之阅读答案答案：1．（4分）①我之所以有天下的原因是什么?②项羽嫉妒有才能的贤人，对待有功劳是就迫害他，对待贤能的人就怀疑他文言文阅读答案《高祖本纪》高祖①置酒雒阳南宫。
高祖曰阅读答案。
第二篇：高祖本纪高祖本纪高祖，沛丰县中阳里人，姓刘，名字叫季。
父亲是老太爷，母亲是姓刘的老太太。
那以前刘老太太曾经在大湖边休息，梦见与神仙相遇。
这时，电闪雷鸣天色昏暗。
老太爷前往看，于是看见蛟龙在刘媪上面。
不久刘媪有了身孕，于是生下了高祖。
高祖这个人，高鼻梁并且上额突起，美丽的胡须，左边的大腿上有72个黑痣，仁爱并且关爱他人，喜爱给予，性情豁达。
平常有大的气度，不从事一般老百姓所从事的谋生职业。
到了壮年，尝试作官吏，作泗水的亭长，官署里的官吏没有不被他耍笑戏弄的。
喜好喝酒和女色，常常在姓王的妇女和姓武的妇女那里赊欠酒喝，醉到卧在地上，姓王的妇女和姓武的妇女看见他上面常常有龙，以这件事为奇怪。
高祖每次去买酒畅饮，店里售出的酒是平日的几倍。
等到见了怪事，年终，两家常毁掉欠据，免除债务。
人贵有知人之明阅读答案
人贵有知人之明阅读答案阅读《人贵有知人之明》，完成1—2题。
①我们常说：人贵有自知之明，实际上，知人之明同样重要。
②刘邦有知人之明，他知道萧何忠诚能干，与之推心置腹；他知道张良足智多谋，对之言听计从；他知道樊哙有为朋友两肋插刀的义气，与之亲如兄弟；他知道韩信能力超强而野心勃勃对之限制使用，因此，他能够从一个小小的亭长一路走来，直到摇身一变“唤作汉高祖”。
③项羽作为刘邦的对手，在很大程度上就输在没有知人之明。
他不知亚父范增对他一往情深对之言不听计不从；他不知韩信陈平是绝世之才，任之流往汉营为敌所用；他不知叔父项伯是个脚踏两只船的危险分子，依旧对之信任有加，毫无防范，那他就只有遭遇十面埋伏，悲闻四面楚歌，含泪別姬，乌江自刎的戏份了。
④知人之明不仅可以决定成败，而且能够决定生死存亡。
⑤越王勾践失败后，卧薪尝胆，立志复仇，终在文种、范蠡等贤臣名将的辅佐之下，十年生聚，十年教训，得以兵占姑苏，“三千越甲可吞吴”，但勾践是个“只知同患难，不可同富贵”的人，伐吴胜利的凯歌尚在耳边萦绕之际，他已磨刀霍霍向功臣了。
范蠡深知勾践的为人，遂功成身退，泛舟五湖去也，而文种却不知主子的刻薄寡恩，狠毒无情，以至于留恋功名执迷不悟，等待他的就是一把寒光凛凛的越王剑。
⑥一个人有自知之明，其实并不难，“实事求是”四字而已。
一个人有知人之明却很难，即使像诸葛亮那样的智者也有因失于知人而“挥泪斩马谡”的时候，从这个意义上看，知人之明就更为可贵了。
1、能够作为本文观点的一项是A、知人之明比自知之明来的更加重要。
B、人贵有自知之明，实际上，知人之明同样重要。
C、知人之明不仅可以决定成败，而且能够决定生死存亡。
D、一个人有自知之明，其实并不难，“实事求是”四字而已。
2、下列对文章内容、写法分析错误的一项是A、文章在证明观点的时候用正反对比论证的手法，用排比手法先正面举刘邦成功的例子，再从反面举项羽失败原因的例子。
B、文章第④小节起承上启下的过渡作用，这个观点可以统领⑤、⑥两个小节。
刘邦考试题及答案
刘邦考试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 刘邦是以下哪个朝代的开国皇帝？A. 秦朝B. 汉朝C. 唐朝D. 宋朝答案：B2. 刘邦的字是什么？A. 子房B. 子美C. 子长D. 子羽答案：C3. 刘邦在楚汉战争中的对手是谁？A. 项羽B. 嬴政C. 赵构D. 朱元璋答案：A4. 刘邦建立汉朝的年份是？A. 公元前202年B. 公元前221年C. 公元220年D. 公元618年答案：A5. 刘邦的皇后是谁？A. 王昭君B. 吕雉C. 武则天D. 慈禧答案：B二、填空题（每题2分，共10分）1. 刘邦的出生地是现在的________。
答案：江苏省沛县2. 刘邦在________之战中大败秦军，奠定了其军事地位。
答案：巨鹿之战3. 刘邦的庙号是________。
答案：太祖4. 刘邦的谥号是________。
答案：高皇帝5. 刘邦的陵墓名为________。
答案：长陵三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述刘邦如何从平民成为汉朝的开国皇帝。
答案：刘邦原是秦朝末年的一个小官，后因不满秦朝暴政，起兵反秦。
他联合各地起义军，最终在楚汉战争中击败项羽，建立了汉朝。
2. 刘邦在位期间有哪些重要的政治举措？答案：刘邦在位期间实行了一系列重要的政治举措，包括推行郡县制，加强中央集权；实行轻徭薄赋，减轻人民负担；推行“文景之治”，促进社会经济的恢复和发展。
3. 刘邦的军事才能主要表现在哪些方面？答案：刘邦的军事才能主要表现在善于用人、灵活机动、善于利用地形等方面。
他能够根据实际情况，灵活调整战术，最终取得战争的胜利。
4. 如何评价刘邦的历史地位？答案：刘邦是中国历史上著名的政治家、军事家，他结束了秦末的战乱，统一了中国，开创了汉朝，对中国历史产生了深远的影响。
四、论述题（每题10分，共20分）1. 论述刘邦的用人之道及其对汉朝建立的影响。
答案：刘邦的用人之道体现在他能够广纳贤才，不拘一格。
他能够根据个人的才能和特长，给予适当的职位和权力，使得人才得以充分发挥。
鸿门宴练习题及答案(3篇)
鸿门宴练习题及答案(3篇)鸿门宴练习题及答案（第一篇）练习题一、选择题1. 《鸿门宴》出自哪部史书？A. 《史记》B. 《汉书》C. 《资治通鉴》D. 《左传》2. 鸿门宴的主要人物不包括以下哪位？A. 项羽B. 刘邦C. 张良D. 赵高3. 鸿门宴中，谁向项羽告密说刘邦欲称王？A. 曹无伤B. 范增C. 项伯D. 张良4. 鸿门宴中，范增为何物以示项羽应杀刘邦？A. 玉玦B. 玉佩C. 玉玺D. 玉环5. 鸿门宴中，刘邦借口何事逃离宴会？A. 洗手B. 如厕C. 患病D. 接见使者二、填空题1. 鸿门宴中，项羽的军队驻扎在_________，刘邦的军队驻扎在_________。
2. 鸿门宴中，刘邦送给项羽的礼物包括_________、_________和_________。
3. 鸿门宴中，项伯与张良的关系是_________。
4. 鸿门宴中，刘邦对项羽说的“约为兄弟”是指_________。
5. 鸿门宴后，项羽封刘邦为_________。
三、简答题1. 简述鸿门宴的背景。
2. 鸿门宴中，范增为何坚持要杀刘邦？3. 鸿门宴中，项伯为何要保护刘邦？4. 鸿门宴中，刘邦是如何逃脱的？5. 鸿门宴对楚汉争霸有何影响？四、论述题1. 论述鸿门宴中项羽的性格特点及其对历史进程的影响。
2. 分析鸿门宴中刘邦的智谋及其在楚汉争霸中的作用。
答案一、选择题1. A2. D3. A4. A5. B二、填空题1. 坑门、霸上2. 白璧一双、玉斗一双、黄金百镒3. 儿女亲家4. 刘邦与项羽结为兄弟5. 汉王三、简答题1. 简述鸿门宴的背景。
鸿门宴发生在秦朝灭亡后，楚汉争霸初期。
当时，项羽和刘邦是反秦联军的主要领袖。
项羽在巨鹿之战中大败秦军，威震天下，而刘邦则趁机攻入关中，占领咸阳，并与关中父老约法三章，赢得了民心。
项羽得知刘邦欲称王关中，极为不满，遂率军西进，直逼刘邦驻军地霸上，鸿门宴由此展开。
2. 鸿门宴中，范增为何坚持要杀刘邦？范增认为刘邦有野心，且深得民心，是项羽称霸天下的最大威胁。
《史记陈丞相世家》阅读答案及原文翻译.docx
《史记陈丞相世家》阅读答案及原文翻译丞相平者，阳武牖人也。
⋯⋯六年，人有上告楚王信反。
高帝将，将曰：“亟兵坑子耳。
”高帝默然。
平，平固辞，曰：“ 将云何？”上具告之。
平曰：“人之上言信反，有知之者乎？”曰：“未有。
”曰：“信知之乎？”曰：“不知。
” 平曰：“陛下精兵孰与楚？” 上曰：“不能。
”平曰：“陛下将用兵有能信者乎？”上曰：“莫及也。
”平曰：“今兵不如楚精，而将不能及，而兵攻之，是趣之也，窃陛下危之。
”上曰：“之奈何？”平曰：“古者天子巡狩，会侯。
南方有云梦，陛下弟游云梦，会侯于。
，楚之西界，信天子以好游，其必无事而郊迎。
，而陛下因禽之，此特一力士之事耳。
”高帝以然，乃使告侯会，“吾将南游云梦。
”上因随以行。
行未至，楚王信果郊迎道中。
高帝豫具武士，信至，即之，后。
信呼曰：“天下已定，我固当烹！”高帝信曰：“若毋声！而反，明矣！”高帝从破布，病，徐行至安。
燕王反，上使樊以相国将兵攻之。
既行，人有短者。
高帝怒曰：“ 吾病，乃冀我死也。
”用平而召侯周勃受床下，曰：“ 平亟勃代将，平至中即！”二人既受，未至，行之曰：“樊，帝之故人也，功多，且又乃后弟之夫，有且，帝以忿怒故，欲之，恐后悔。
宁囚而致上，上自之。
”未至，，以召樊。
受，即反接，安。
⋯⋯高祖崩。
常以前平高帝樊，数曰：“平相非治事，日醇酒，女。
” 平，日益甚。
太后之，私独喜。
面于平曰：“鄙曰‘儿人口不可用’，君与我何如耳。
无畏之也。
”太后立王，平听之。
及太后崩，平与太尉勃合，卒，立孝文皇帝，平本也。
自《史· 丞相世家》5．下列各句中加点解不正确的一是（）A．上具告之具：B．而兵攻之，是趣之也趣：趣C．陛下危之危：感到危D．高帝以然，乃使告侯会：派遣6．下列各句子中，加点的的意和用法相同的一是（）A ．人之上言信反，有知之者乎他盗之出入与非常也B ．上因随以行因人之力而敝之C．宁囚而致上，上自之夜而出D．以召樊丹不忍以已之私，而者之意7．下列六句四，都能表平用智刘氏政的一是（）①是趣之虎也，窃陛下危之②陛下弟出游云梦③宁囚而致上，上自之④ 平，日益甚⑤ 平听之⑥平与太尉勃合，卒A．①②④ B ．②③④ C．①⑤⑥ D．①②⑥8．下列对原文有关内容分析概括不正确的一项是（）A．在有人密告韩信谋反时，刘邦没轻信诸将意见，而是认真听取陈平的分析，并采纳了他的意见，说明刘邦很信任陈平。
《史记—鸿门宴》和《史记—陈丞相世家》文言文比较阅读
《史记—鸿门宴》和《史记—陈丞相世家》文言文比较阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】于是张良至军门见樊哙。
樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。
”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。
”哙即带剑拥盾入军门。
交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披．帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。
项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘．．樊哙者也。
”项王曰：“壮士，赐之卮酒。
”则与斗卮酒。
哙拜谢，起，立而饮之。
项王曰：“赐之彘肩。
”则与一生彘肩。
樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。
项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举．，刑人如恐不胜，天下皆叛之。
怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。
’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。
故遣将守关．者，备他盗出入与非常也。
劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。
此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。
”樊哙从良坐。
（节选自《史记·鸿门宴》）【乙】陈丞相平者，阳武户牖乡人也。
陈涉起，陈平先事魏王咎，后归项羽，后降汉。
汉王召让平曰：“先生事魏不中，遂事楚而去，今又从吾游．，信者固多心乎？”平曰：“臣事魏王，魏王不能用臣说，故去事项王。
项王不能信人，其所任爱，非诸项，即妻之昆弟，虽有奇士不能用，平乃去楚。
闻汉王之能用人，故归大王。
臣裸身来，不受金无以为资。
诚臣计画有可采者，愿大王用之；使无可用者，金具在，请封输官，得请骸骨．．．。
”汉王乃谢，厚赐，拜为护军中尉。
其后，楚急攻汉，绝汉甬道，围汉王于荥阳城。
汉王出黄金四万斤与陈平，恣所为，不问其出入。
陈平既多以金纵反间于楚军，项羽果意不信钟离昧等。
项王既疑之，使使至汉，汉王为太牢具，举进。
见楚使，即详．惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使！”复持去，更以恶草①具进楚使。
鸿门宴练习题答案版(最新)
鸿门宴练习题答案版(最新)一、选择题1. 题目：鸿门宴发生在哪个历史时期？A. 春秋时期B. 战国时期C. 秦朝D. 楚汉争霸时期答案：D解析：鸿门宴发生在楚汉争霸时期，具体时间是公元前206年。
这一时期刘邦和项羽争夺天下，鸿门宴是其中的一个重要事件。
2. 题目：鸿门宴的主要人物不包括以下哪一位？A. 刘邦B. 项羽C. 张良D. 荆轲答案：D解析：鸿门宴的主要人物包括刘邦、项羽和张良等。
荆轲是战国时期的刺客，与鸿门宴无关。
3. 题目：鸿门宴的地点在哪里？A. 长安B. 洛阳C. 鸿门D. 咸阳答案：C解析：鸿门宴的地点在鸿门，位于今天的陕西省西安市临潼区。
二、填空题1. 题目：鸿门宴中，刘邦的谋士是______。
答案：张良解析：张良是刘邦的重要谋士，在鸿门宴中起到了关键作用，帮助刘邦化解了危机。
2. 题目：鸿门宴中，项羽的谋士是______。
答案：范增解析：范增是项羽的谋士，他力主杀掉刘邦，但在鸿门宴中未能成功。
3. 题目：鸿门宴中，刘邦通过______的计策成功逃脱。
答案：张良解析：张良为刘邦出谋划策，通过一系列手段使刘邦成功逃脱了项羽的追杀。
三、简答题1. 题目：简述鸿门宴的背景。
答案：鸿门宴的背景是秦朝灭亡后，西楚霸王项羽和汉王刘邦之间的权力争夺。
公元前206年，刘邦先入关中，占领了咸阳，并派兵守住了函谷关，阻止项羽进入。
项羽对此极为不满，认为刘邦有野心，于是率军攻破函谷关，直抵鸿门，准备攻打刘邦。
在此背景下，刘邦被迫前往鸿门赴宴，以求和解。
解析：鸿门宴的背景涉及秦朝灭亡后的权力真空和刘邦、项羽之间的矛盾。
刘邦先入关中，触犯了项羽的利益，导致双方关系紧张。
2. 题目：鸿门宴中，刘邦是如何化解危机的？答案：刘邦在鸿门宴中通过以下几个步骤化解了危机：1. 低姿态示弱：刘邦在见到项羽后，主动道歉，表示自己并无野心，只是误信谣言，才派兵守关。
2. 借助张良：张良为刘邦出谋划策，安排了项伯（项羽的叔父）从中调解，使项羽对刘邦的敌意有所缓和。
鸿门宴练习及答案考试复习用(3篇)
鸿门宴练习及答案考试复习用(3篇)鸿门宴练习及答案（一）一、阅读理解原文节选：> 沛公军霸上，未得与项羽相见。
沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。
”项羽大怒，曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。
范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。
今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。
吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。
急击勿失！”练习题：1. 沛公军在何处驻扎？2. 曹无伤向项羽报告了什么消息？3. 项羽听到曹无伤的报告后有何反应？4. 范增对项羽说了什么？他的理由是什么？答案：1. 沛公军驻扎在霸上。
2. 曹无伤向项羽报告说沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。
3. 项羽听到报告后大怒，决定次日攻打沛公军。
4. 范增告诉项羽，沛公入关后不取财物、不近女色，志向不小，且其气为龙虎、成五采，有天子气，建议急击勿失。
二、简答题1. 简述鸿门宴的背景。
2. 刘邦和项羽在鸿门宴前的兵力对比如何？3. 范增为何建议项羽急击刘邦？答案：1. 鸿门宴的背景是秦朝灭亡后，西楚霸王项羽和汉王刘邦争夺天下。
刘邦先入关中，项羽随后赶到，双方矛盾激化。
项羽的部下曹无伤告密，称刘邦欲王关中，引发项羽的愤怒，决定攻打刘邦。
范增也认为刘邦有天子气，建议急击。
刘邦为避免冲突，前往鸿门赴宴，试图缓和矛盾。
2. 在鸿门宴前，项羽兵力四十万，驻扎在新丰鸿门；刘邦兵力十万，驻扎在霸上。
项羽兵力明显占优。
3. 范增建议项羽急击刘邦的原因有三：一是刘邦入关后不取财物、不近女色，显示其志向远大；二是范增望气，见刘邦气为龙虎、成五采，认为他有天子气；三是担心刘邦势力壮大，成为项羽的劲敌。
三、论述题1. 分析鸿门宴中刘邦和项羽的性格特点。
2. 鸿门宴对楚汉争霸有何影响？答案：1. 刘邦的性格特点：机智灵活：刘邦在得知项羽要攻打自己后，迅速采取行动，前往鸿门赴宴，展现出极高的应变能力。
鸿门宴练习及答案考试复习用
鸿门宴练习及答案考试复习用一、背景介绍《鸿门宴》出自西汉司马迁的《史记·项羽本纪》，是中国古代历史散文中的经典之作。
文章通过描写公元前206年楚汉争霸初期，刘邦与项羽在鸿门宴上的交锋，展现了双方的智谋、性格和命运。
鸿门宴不仅是楚汉争霸的重要转折点，也是中国历史上著名的政治斗争事件。
二、文章结构及主要内容1. 宴会前的形势背景：秦朝灭亡后，项羽和刘邦争夺天下。
项羽势力强大，刘邦处于劣势。
导火索：刘邦先入关中，项羽得知后大怒，决定进攻刘邦。
2. 鸿门宴的经过刘邦的应对：刘邦通过张良的关系，向项羽的叔父项伯求情，项伯劝说项羽不要进攻。
宴会上的交锋：刘邦赴宴，项羽设宴款待，但范增暗中安排项庄舞剑，意在刺杀刘邦。
项伯也拔剑起舞，保护刘邦。
刘邦的逃脱：刘邦借机上厕所，趁机逃走，张良留下谢罪。
3. 宴会后的影响项羽的失误：项羽未能抓住机会除掉刘邦，导致日后刘邦崛起。
刘邦的崛起：刘邦逃脱后，逐渐壮大势力，最终击败项羽，建立汉朝。
三、重点人物分析1. 刘邦性格特点：机智、果断、善于用人。
行为分析：面对危机，冷静应对，借助张良和项伯的力量化解危机。
2. 项羽性格特点：勇猛、直率、缺乏远见。
行为分析：虽有杀刘邦之心，但优柔寡断，最终错失良机。
3. 张良性格特点：智谋过人、忠诚。
行为分析：为刘邦出谋划策，成功化解危机。
4. 范增性格特点：老谋深算、忠诚。
行为分析：力主杀刘邦，但计划未能成功。
5. 项伯性格特点：重情义、缺乏政治远见。
行为分析：因与张良有旧，保护刘邦，间接帮助刘邦逃脱。
四、重要情节解析1. 刘邦赴宴情节描述：刘邦在明知有危险的情况下，毅然赴宴，展现了他的勇气和智谋。
意义分析：通过赴宴，刘邦赢得了项羽的信任，为逃脱创造了条件。
2. 项庄舞剑情节描述：范增安排项庄舞剑，意在刺杀刘邦，项伯也拔剑起舞，保护刘邦。
意义分析：这一情节展现了宴会上的紧张气氛和双方的智谋较量。
3. 刘邦逃脱情节描述：刘邦借机上厕所，趁机逃走，张良留下谢罪。
《鸿门宴》练习(含答案)
《鸿门宴》练习一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
甲楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。
张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。
”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。
”良乃入，具告沛公。
沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。
’故听之。
”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。
且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。
”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。
”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。
”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。
”张良出，要项伯。
项伯即入见沛公。
沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。
”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。
”沛公曰：“诺。
”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。
因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也，不如因善遇之。
”项王许诺。
（节选自《鸿门宴》）乙沛公之从雒阳南出轩辕，良引兵从沛公。
沛公欲以兵二万人击秦峣下军，良说曰：“秦兵尚①强，未可轻。
臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。
愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其②持重宝啖秦将。
”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。
良曰：“此独其将欲畔耳，恐士卒不从，不从必危，不如因其懈击之。
”沛公乃引兵击秦军，大破之。
张良多病，未尝特将也。
常为画策，时时从汉王。
汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怒。
张良说汉王，汉王使良授齐王信印。
汉六年正月，封功臣。
良未尝有战斗功，高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。
最全面的-林汉达《中国历史故事集》测试题(答案)
最全面的林汉达《中国历史故事集》测试题(答案) 本书是由著名教育家、文学家林汉达编写的一部连续的历史故事集，从周朝东迁一直讲到晋朝统一全国位置，前后一千零五十年。
原先分为五本，现在合在一起出版为《中国历史故事集》。
作者取材于《春秋》、《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》等“正史”，用浅显、规范的语言述说了一个个通俗易懂的历史小故事。
这本书不仅是一部优秀的历史读物，也是一部优秀的语文读物。
关于作者：林汉达先生（1900—1972），浙江慈溪人，著名的教育家、语言文字学家和历史学家。
1924年毕业于上海之江大学，1937年赴美科罗拉多州立大学学习，攻读民众教育系并获硕士学位。
1945年底，与马叙伦等共同发起成立中国民主促进会，当选为常务理事。
建国后，历任燕京大学教授、教务长，中华人民共和国教育部副部长等。
林汉达先生从上世纪20年代起即从事研究和写作，著作丰富，涉及面广，颇有影响。
教育方面的著作有《向传统教育挑战》、《西洋教育史讲话》等；文字改革方面有《中国拼音文字的出路》《中国拼音文字的整理》等；通俗历史读物有《上下五千年》《东周列国故事新编》《前后汉故事新编》《三国故事》等，共达六十余种，是一份极其珍贵的文化遗产。
特别是他的通俗历史读物，深受几代青少年读者的欢迎。
选择：1.战国时期主张合纵抗秦的人是谁？（B）战国故事A.张仪B.苏秦C.靳尚2. 中国历史上第一个皇帝是谁？（A）战国故事A.秦始皇B.炎帝C.周幽王3.利用老马识途，让将士们化险为夷的是：（C）春秋故事A.孙膑B.重耳C.管仲4.三顾茅庐，请出诸葛亮的是：（C）三国故事A.曹操B.刘邦C.刘备5.人们称秦越人为扁鹊的原因是：（A）战国故事A.他治病的本领强如同上古时代的神医扁鹊B.他带兵打仗的本领强如同上古时代勇猛的扁鹊C.他特别有学问如同上古时代博学的扁鹊6.赵国的廉颇向蔺相如“负荆请罪”，“负”的意思是：（B）战国故事A.失败B.背着C.担负7.“退避三舍”中的“一舍”有多少里？（A）春秋故事A.三十里B.五十里C.一百里8.提起赵括你会想到什么故事？（C）战国故事A.完璧归赵B.一鸣惊人C.纸上谈兵9.以下与项羽有关的成语是：（B D）西汉故事A.揭竿而起B.破釜沉舟C.暗渡陈仓D.四面楚歌10.这本书中历史故事的顺序是：（C）A.春秋故事战国故事东汉故事西汉故事三国故事B.春秋故事三国故事东汉故事西汉故事战国故事C. 春秋故事战国故事西汉故事东汉故事三国故事11.诸葛亮七擒孟获却都放了他，是因为：（C）三国故事A.诸葛亮与孟获曾是朋友，不忍心捉拿他B.诸葛亮要让孟获心服口服，想让孟获认可他为谋士C.诸葛亮认为孟获爽直，想争取他使南方长期安定12.汉武帝派张骞前往西域，其目的是为了：（B ）西汉故事A. 显示汉朝的强大，以得到更多的土地、物产B.联合西域各国抵抗匈奴C.让他作为使者，与匈奴求和13.东汉昌邑县令王密送礼给荆州刺史杨震，并说此事无人知晓请杨震放心收下。
2019-2020学年高二语文人教版必修一文档：第2单元 第6课 鸿门宴 Word版含答案
6鸿门宴本课话题——合作朗读——课文中的名段范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。
范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。
若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。
不者，若属皆且为所虏！”每每提及鸿门宴，总有人要为项羽的优柔寡断扼腕叹息，宴会之上，范增多次暗示项羽杀掉刘邦，项羽置之不理。
项庄舞剑，妄图杀掉刘邦，项伯以身蔽之。
这就是团队不合作的结果。
积累——生活中的素材歌德与席勒是德国文学史上的两位伟大的诗人，也是同时代旗鼓相当的两位竞争对手。
在争霸诗坛的同时，他们也是一对朋友。
歌德在谈到他们的友谊时说：“像席勒和我这样的两个朋友，多年结合在一起，兴趣相投，朝夕晤谈，互相切磋，互相影响，两人如同一人，所以关于某些个别思想，很难说其中哪些是他的，哪些是我的。
有许多两行诗是我们俩一起合作的，有时意思是我指出的，而诗是他写的，有时情况正好相反，有时他作头一句，我作第二句……”合作与竞争并不矛盾，在竞争中合作，在合作中竞争。
正是两个人的友好竞争和团结合作，使两人同时成为了最伟大的诗人。
背诵——相关名言警句单调难成曲，群柱可擎天。
——徐特立唯有具备强烈的合作精神的人，才能生存，创造文明。
——泰戈尔不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。
——奥斯特洛夫斯基不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。
合群永远是一切善良思想的人的最高需要。
——歌德期望得到赞许和尊重，它根深蒂固地存在于人的本性中，要是没有这种精神刺激，人类合作就完全不可能。
——爱因斯坦[知识·梳理]第1步||读准字音——千言万语总关音飨．士卒()美姬．()左尹．()鲰．生() 卮．酒() 按剑而跽．()玉玦．() 参乘．() 樊哙．()目眦．() 刀俎．() 杯杓．()【答案】xiǎnɡjīyǐn zōu zhījìjuéshènɡkuài zìzǔsháo 第2步||识记通假——奥妙无穷方块字1．距关，毋内诸侯，秦地可尽王也()2．张良出，要项伯()3．愿伯具言臣之不敢倍德也()4．旦日不可不蚤自来谢项王()5．今者有小人之言，令将军与臣有郤()【答案】 1.“距”通“拒”，把守的意思 2.“要”通“邀”，邀请3.“倍”通“背” 4.“蚤”通“早” 5.“郤”通“隙”，隔阂，嫌怨第3步||一词多义——看我七十二变1．因⎩⎨⎧项王即日因．留沛公与饮 ( )因．击沛公于坐 ( ) 2．举⎩⎪⎨⎪⎧ 举．所佩玉玦以示之者三 ( )杀人如不能举．，刑人如恐不胜 ( )孙叔敖举．于海 ( )今亡亦死，举．大计亦死 ( )南取汉中，西举．巴蜀 ( )3．谢⎩⎨⎧ 哙拜谢． ( )旦日不可不蚤自来谢．项王 ( )乃令张良留谢． ( )4．意⎩⎨⎧ 然不自意．能先入关破秦 ( )今者项庄拔剑舞，其意．常在沛公也 ()宾客意．少舒，稍稍正坐 ( )5．为⎩⎪⎨⎪⎧ 如今人方为．刀俎，我为鱼肉 ()使子婴为．相 ( )窃为．大王不取也 ( )军中无以为．乐 ( )谁为．大王为．此计者 ( )何辞为． ( )6．辞⎩⎨⎧ 卮酒安足辞． ( )未辞．也 ( )大礼不辞．小让 ( )7．故⎩⎨⎧ 故．听之 ( )君安与项伯有故．( )故．遣将守关者 ( )8．幸⎩⎨⎧ 妇女无所幸． ( )故幸．来告良 ( )9．胜⎩⎨⎧ 沛公不胜．杯杓 ( )刑人如恐不胜． ( )【答案】 1.连词，于是 介词，趁机 2.动词，举起 形容词，全，尽 动词，被推举 动词，发动 动词，攻占，占领 3.动词，感谢 动词，道歉 动词，兼道歉和辞别之意 4.动词，料想 名词，意图 名词，神情 5.动词，是 动词，做，担当 动词，认为 动词，作为 介词，替，给；动词，出，制定 句末语气词，表示疑问或反诘语气 6.动词，推辞 动词，告辞 动词，计较，讲究 7.连词，因此，所以 名词，交情 副词，特意 8.动词，封建君主对妻妾的宠爱 副词，表示敬意，对方所做的事情使自己感到幸运 9.动词，承受得住 形容词，尽第4步||词类活用——词性变异含义迥1．项伯乃夜．驰之沛公军 ( )_____________________2．吾得兄．事之 ( )_____________________3．常以身翼．蔽沛公 ( )_____________________4．头发上．指 ( )_____________________5．夫秦王有虎狼．．之心 ( )_____________________6．间．至军中 ( )_____________________7．沛公军．霸上 ( )_____________________8．沛公欲王．关中 ( )_____________________9．不可不语． ( )_____________________10．籍．吏民 ( )_____________________11．范增数目．项王 ( )_____________________12．道．芷阳间行 ( )_____________________13．先破秦入咸阳者王．之()_____________________14．项伯杀人，臣活．之()_____________________15．沛公旦日从．百余骑来见项王()_____________________16．交戟之卫士欲止．不内．()_____________________17．此其志不在小．()_____________________18．素善．留侯张良()_____________________19．秋毫不敢有所近．()_____________________20．拔剑撞而破．之()_____________________【答案】 1.名词作状语在夜里 2.名词作状语用对待兄长的礼节3.名词作状语像翅膀一样4.名词作状语向上5.名词作状语像虎狼一样6.名词作状语从小路7.名词作动词驻军8.名词作动词为王，称王9.名词作动词告诉10.名词作动词登记11．名词作动词使眼色12.名词作动词取道13．名词的使动用法使……称王14.动词的使动用法使……活，救活15.动词的使动用法使……跟从，带领16.动词的使动用法使……止，制止；使……进入，接纳17.形容词作名词小的方面18.形容词作动词友善、交好19.形容词作动词接触、沾染20．形容词的使动用法使……破碎，撞破第5步||古今异义——词语的昨天和今天1．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻．．古义：今义：结婚的事，夫妻关系。
鸿门宴练习及答案考试复习用(最新)
鸿门宴练习及答案考试复习用(最新)一、课文背景与作者介绍1. 课文背景《鸿门宴》选自西汉司马迁所著的《史记·项羽本纪》。
这篇文章描绘了公元前206年楚汉相争时期，刘邦和项羽在鸿门举行的一次宴会。
这次宴会表面上是项羽设宴款待刘邦，实际上是项羽想要借机除掉刘邦。
然而，由于种种原因，刘邦最终得以逃脱，这场宴会也成为了楚汉相争的一个重要转折点。
2. 作者介绍司马迁，字子长，西汉著名的史学家、文学家。
他的父亲司马谈是汉武帝时期的太史令，司马迁继承父业，继续编纂史书。
司马迁因直言进谏而遭受宫刑，但他忍辱负重，最终完成了不朽的史学巨著《史记》。
《史记》被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，在中国文学史上占有重要地位。
二、课文内容解析1. 主要人物及性格特点刘邦：机智、果断、善于用人。
在鸿门宴上，他能够冷静应对危机，最终逃脱险境。
项羽：勇猛、直率、缺乏远见。
他在鸿门宴上优柔寡断，最终错失良机。
张良：聪明、机智、忠诚。
他是刘邦的重要谋士，在鸿门宴上发挥了关键作用。
项伯：重情义、缺乏政治眼光。
他是项羽的叔父，因与张良有旧交，最终帮助刘邦逃脱。
范增：老谋深算、忠诚。
他是项羽的谋士，极力主张除掉刘邦，但未能成功。
2. 课文结构分析第一部分（开头至“项王即日因留沛公与饮”）：交代背景，介绍鸿门宴的起因。
第二部分（“项王即日因留沛公与饮”至“樊哙从良坐”）：描绘鸿门宴的经过，重点描写刘邦、项羽、张良等人的表现。
第三部分（“樊哙从良坐”至结尾）：叙述鸿门宴的结果，刘邦逃脱，项羽错失良机。
3. 重点段落解析“项王即日因留沛公与饮”段落：这一段详细描写了鸿门宴的场景，通过对话和动作描写，展现了刘邦和项羽的性格特点。
“樊哙从良坐”段落：樊哙的出场为鸿门宴增添了戏剧性，他的言行进一步突显了刘邦的机智和项羽的优柔寡断。
三、练习题及答案1. 选择题（1）下列关于《鸿门宴》背景的描述，正确的是：A. 发生在楚汉相争的初期B. 是刘邦设宴款待项羽C. 最终导致了项羽的失败D. 是一次和平的宴会答案：A解析：鸿门宴发生在楚汉相争的初期，是项羽设宴款待刘邦，但实际目的是要除掉刘邦。
中考课外文言文之治国谋略篇
中考课外文言文之治国谋略篇一、课外阅读帝①置酒洛阳南宫。
上②曰：“列侯诸将毋敢隐朕，皆言其情。
我所以有天下者何?项氏所以失天下者何?”高起、王陵对曰：“陛下仁而敬人，项羽慢而侮人，然陛下使人攻城略地，所降下者因以与之，与天下同其利也;项羽不然有功者害之贤者疑之此其所以失天下也。
”上曰：“公知其一，未知其二。
夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房③;镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何;连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。
此三者，皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。
项羽有一范增而不能用，此所以为我所禽也。
”群臣说服。
(选自《史记・高祖本纪》)(注释)：①指汉高祖刘邦;②尊指刘邦;③张良，字子房，刘邦的谋士。
1.下列句子中加点词语解释不正确的一项是( )A.帝置酒洛阳南宫(安排)B.给饷馈(提供)C.夫运筹帷幄之中(大丈夫)D.群臣说服(通“悦”，高兴)2.请用“/”给文中画线的句子断句。
项羽不然有功者害之贤者疑之此所以失天下也3.结合选文，简要分析刘邦是个怎样的人。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
上①以兵部郎中戴胄忠清公直，擢②为大理少卿。
上以选人多诈冒资荫③敕令自首不肯者死。
未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。
胄奏：“据法应流④。
”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎?”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑤大信于天下也。
陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。
”上曰：“卿能执法，朕复何忧!”胄前后犯颜⑥执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。
(节选自《资治通鉴》)(注)①上：指唐太宗。
②擢：提升。
③资荫：资即资格;荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。
④流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。
⑤布：昭示。
⑥犯颜：冒犯君主的威严。
4.解释下列加点词的意思。
(1)法者国家所以布大信于天下_______(2)朕复何忧_______(3)上皆从之_______(4)生于忧患_______(《生于忧患，死于安乐》)5.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A.上以选人多/诈冒资荫敕令/自首不肯者死B.上以选人/多诈冒资荫/敕令自首不肯者死C.上以选人多诈冒资荫/敕令自首/不肯者死D.上以选人多诈冒/资荫敕令自首/不肯者死6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
初中课外文言文导读《刘邦论得天下之道》阅读答案附翻译完整篇.doc
初中课外文言文导读《刘邦论得天下之道》阅读答案附翻译- 文言文阅读及答案-帝置酒洛阳南宫。
上曰：列侯、诸将毋敢隐朕①，皆言其情：我所以有天下者何?项氏之所以失天下者何? 高起、王陵对曰：陛下使人攻城略地，因以与之②，与天下同其利；项羽不然，有功者害之，贤者疑之，此其所以失天下也。
上曰：公知其一，未知其二。
夫③运筹帷幄之中，决胜千里之外；吾不如子房④；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。
三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。
项羽有一范增⑤而不用，此所以为我所禽也。
群臣说服。
导读：刘邦在楚汉之争中最终大获全胜，他之所以能据有天下，善于用人是取胜的重要法宝。
注释：①列侯；汉代制度，王子封为侯的，叫诸侯；不姓刘的大臣因功封侯的，叫列侯。
朕：皇帝的自称。
②因：就。
以与之：即以之与之，把它(城镇、土地)赐给他们。
③夫(f )：句首语气助词，表示引起下文议论。
④子房：张良，子房，刘邦的谋士。
本是战国韩国人，他家曾五世相韩，秦灭韩后，张良用全部家财访求刺客，要给韩国报仇。
后来请个力士，袭击秦始皇于博浪沙(在今河南省原阳县东南)，没击中秦始皇本人。
张良改名换姓逃避于下邳(在今江苏省邳县东南)，跟黄石公学了兵法，辅佐刘邦灭了项羽，封留侯。
⑤范增：项羽的谋士。
年七十，辅佐项羽起兵成霸业。
项羽尊他为亚父。
灭秦后，项羽约刘邦在鸿门(今陕西省临潼县东北的项王营)会见，范增劝项羽借机会杀刘邦，项羽不听。
后来刘邦进行离间，项羽果然怀疑范增，夺其权。
他愤怒辞去，到彭城，背上生疮而死。
精练：一、解释加点的词1．列侯、诸将毋敢隐朕（）2.陛下使人攻城略地（）3．有功者害之（）3.给饷馈( )5．群臣说服（）6.此所以为我所禽也（）二、翻译1．我所以有天下者何?项氏之所以失天下者何?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。
第11课西汉建立和“文景之治”(导学案)
第11课西汉建立和“文景之治”2022年课程标准学习目标通过了解楚汉之争、休养生息政策、“文景之治”，知道西汉从建立、发展的变化及原因1．了通过分析秦亡前后刘邦、项羽的战争性质的变化，了解楚汉之争及其过程。
（唯物史观、家国情怀）2．了解汉初实行休养生息政策的原因、内容及作用。
（历史解释、唯物史观）3．掌握推动“文景之治”出现的措施，了解“文景之治”的表现，认识“实行仁政”的重要性。
（历史解释、家国情怀）自主学习任务一楚汉之争与西汉建立设问1：什么是楚汉之争？西汉是怎样建立的？1、时间：公元前206年到公元前年。
2、争霸双方：西楚霸王项羽与汉王刘邦。
3、目的：争夺帝位4、结果：之围，项羽乌江自刎，刘邦建立汉朝5、项羽失败，刘邦成功的原因：①项羽虽势力强大，却刚愎自用，一味依赖武力。
②刘邦注重收揽民心，善用人才。
6、启示：得民心者得天下，失民心者失天下。
7．西汉的建立公元前202年，建立者刘邦；定都；刘邦就是汉高祖。
自主学习任务二汉高祖的休养生息政策设问2：什么是休养生息政策，西汉初年为什么实行休养生息政策？1．原因——西汉统治者面临的首要问题：①如何恢复和发展社会生产；②是巩固新的王朝二、休养生息政策2、汉高祖采取的措施：①兵皆罢归家，让士兵还乡务农。
②释奴为民，因战乱饥荒而成为奴婢的人释放为平民，增加农业劳动力；3、作用：经过多年的治理，汉初的经济得以恢复和发展，社会局势稳定下来，巩固了新王朝。
自主学习任务三“文景之治”设问3：什么是“文景之治”？汉文帝、汉景帝采取了那些措施，影响是什么？“文景之治”的出现是西汉统治者长期推行休养生息政策的结果。
对“文景之治”的出现做出贡献的1．时期：汉文帝和汉景帝时期。
2．表现举措继续推行休养生息政策（汉文帝和汉景帝采取休养生息政策的措施可以概括为：轻徭薄赋、减轻刑罚、提倡节俭。
）①轻徭薄赋：注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和缓役，把田赋降到了三十税一。
19-20 第1单元 3 鸿门宴
19
词，胜过，超过 (7)形容词作名词，交情 副词，特意 形容词， 旧，原来 连词，因此，所以 (8)动词，离开 动词，距离 (9)介 词，趁着 连词，就 (10)介词，wèi，替、给 第一个为读 wèi，介 词，替、给；第二个为读 wéi，动词，谋划 动词，wéi，做 动词， wéi，认为 动词，wéi，是 句末语气助词，wéi，常用在疑问句里 (11)副词，将要 连词，尚且 连词，并且 副词，将近 (12)动词， 给 介词，和、跟、同 动词，结交，亲附 动词，赞许，同意
） ）
未尝稍降辞．色（《送东阳马生序》）（
10
）
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11
旦日不可不蚤自来谢．项王（
）
哙拜谢．（
）
(5)谢乃 使令君张谢．良罗留敷：谢．（ “宁可共载不？）”
（《陌上桑》）（
）
谢．太傅寒雪日内集（《咏雪》）（
）
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刑人如恐不胜．（
）
(6)胜沛 予宁观公为夫不百巴夫胜．陵长杯杓 胜，．（状胜．（作《一岳书阳生楼（记《）》从）军（行》）
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(5)吾属今为之虏矣！
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(2)楚左尹项伯者，项羽季父也。
刘邦论得天下之道阅读答案
刘邦论得天下之道阅读答案刘邦论得天下之道阅读答案刘邦论得天下之道原文帝置酒雒阳南宫。
上曰：“列侯、诸将毋敢隐朕，皆言其情。
我所以有天下者何?项氏之所以失天下者何?”高起、王陵对曰：“陛下使人攻城略地，因以与之，与天下同其利;项羽不然，有功者害之，贤者疑之，此所以失天下也。
”上曰：“公知其一，其二。
夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房(张良，字子房);填国家，抚百姓，给饷馈(供应军饷)，不绝粮道，吾不如萧何;连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。
三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。
项羽有一范增而不用，此所以为我所禽也。
”群臣说服。
(选自《史记·高祖本纪》)⒈列侯、诸将毋敢隐朕隐—(隐瞒) 2.陛下使人攻城略地略—(攻占)⒊有功者害之害—(杀害) 4.群臣说服说—(通悦，快乐)⒌给饷馈给— (供应) 6.此所以为我所禽也— (同“擒”擒住)⒎夫运筹帷幄之中夫— (句首语气词) 8.镇国家镇—(安定)⒐抚百姓抚—(抚慰，安抚)⒈我所以有天下者何?项氏之所以失天下者何?我得天下的原因是什么呢?项羽失天下的原因是什么呢?"⒉三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。
这三个人都是人中豪杰，我能用他们，这就是我取得天下的`原因。
⒊夫运筹帷幄之中，决胜千里之外.在凭着在帐篷里推算就可以决定千里之外战场的胜负这方面.⒋ 镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何.平定国家，安抚百姓，供应军饷，不断绝运粮食的道路，我不如萧何⒌与文中“项羽不然”的“然”字意思相同的一项为哪一项()A. 岁寒，然后知松柏之后凋也。
B. 为之怡然称快C. 然数年恒不一见D. 满座寂然，无敢哗者。
答案：鸿门宴，放走刘邦。
答案：刘邦善于用人 ;项羽不识人才。
答案：项羽有一范增而不用。
《任人唯长》阅读答案
《任人唯长》阅读答案任人唯"长"人都有长处和短处，长与短共存，构成了人的本身。
在用人问题上，用其所"长"，就会使人的潜能得到充分的发挥，避免造成人才的浪费。
其实，这跟木匠选择木材一样，取其所长，避其所短。
巨木高耸入天，几个人都难以合抱，即便有几尺朽烂，优秀的木匠也是不会弃它而去的。
任人唯"长"的道理古今皆知。
汉高祖刘邦可谓在用人所"长"上是个典范。
张良通晓战略，足智多谋，善于___ ，（）缺少带兵打仗的实践，被刘邦用作"智囊"，让其伴随左右；萧何善于镇守后方，安抚百姓，源源不断地补给军粮，刘邦让其任相兼"后勤部长"；韩信善于统帅大军冲锋陷阵，攻必克，战必胜，刘邦封其为大将。
从刘邦用人、成就帝业的史实中，我们可以看出，举大事者必以人才为本，治国治军之道，务在举贤任能。
(当然,历史上也有忽视唯"长"善用而造成失误的事例。
)三国时的诸葛亮挥泪斩马谡的故事人人皆知。
马速精通兵书，向诸葛亮献计策："攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。
"致使诸葛亮取得了"七擒七纵"孟获，"南人不复反矣"的战果。
可诸葛亮有时却未用其长而用其短，让这个智谋型的人才带兵打仗结果街亭失守。
马谡被斩后，诸葛亮也自知用人不当，才"自贬三级，以督厥咎"。
古语道，前事不忘，后事之师。
历史，就像一面镜子挂在我们面前，值得我们深思和探究。
作为领导干部（）要用有能力、有建树、群众推崇的人，（）要善于使用有些过失但有一定特长的人，善于把他们放到最恰当的位置上，使之各安其位，各守其职，各尽其才。
用人就像一面旗帜，用人不当，不仅影响着群体的工作积极性、主动性和创造性的发挥，而且还必然影响到事业的发展。
我们应用人之长；唯才是举，扬长避短，因能而授职。
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篇一：刘邦善于用人阅读答案
这个特点是刘邦自己总结的记载于史记当中高祖置酒雒阳南宫。
高祖曰：“列诸侯将无敢隐朕，皆言其情。
吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。
然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。
项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，，得地而不予人利，此所以失天下也。
’高祖曰：“公知其一，未知其二。
夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不... 2014-08-28 这
“列诸侯将无敢隐朕，个特点是刘邦自己总结的记载于史记当中高祖置酒雒阳南宫。
高祖曰：
皆言其情。
吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。
然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。
项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，，得地而不予人利，此所以失天下也。
’高祖曰：“公知其一，未知其二。
夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。
镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道。
吾不如萧何。
连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。
此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。
项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。
”篇二：刘邦善于用人阅读答案
篇三：刘邦善于用人阅读答案
在楚汉战争中，刘邦能打败项羽的原因有①善于用人②有关中作为后方③约法三章④军力强大[]a．①②③b．②③④c．①③④d．①②④-七年级历史-魔方格在楚汉战争中，刘邦能打败项羽的原因有①善于用人②有关中作为后方③约法三章④军力强大据魔方格专家权威分析，试题“在楚汉战争中，刘邦能打败项羽的原因有①善于用人②有关中作为后方..”主要考查你对农民起义推翻秦朝（楚汉之争、刘邦建国）等考点的理解。
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考点名称：农民起义推翻秦朝（楚汉之争、刘邦建国）楚汉之争：秦朝灭亡后，原来的农民反秦领袖刘邦和项羽为争夺统治权进行了长达4年的的战争，史称“楚汉之争”。
结果，项羽连战失利，在乌江自刎。
刘邦因势利导，终于战胜了项羽，登上了西汉皇帝的宝座。
楚汉之争历时四年，战地之辽阔，规模之巨大，前所未有，在中国战争史上占有重要地位。
刘邦建汉：公元前202年，刘邦称帝，建国号为汉，史称西汉，刘邦是为汉高祖，定都长安，重新建立了地主阶段统一的政权。
刘邦和项羽的对比（楚汉之争刘邦胜利的原因）：1、刘邦胜利的原因：运用正确的战术，分化收买项羽的部下，切断项羽的后路；刘邦善于用人，把各地反对项羽的势力联合起来，做到守有贤相，某有良臣，战有猛将，力量由弱变强，终于战胜项羽；刘邦有比较稳定的关中做后方，无后顾之忧。
2、项羽失败的原因：迷信武力，刚愎自用。
不听从部下意见，嫉贤妒能，导致身边的能臣良将纷纷转投刘邦；残暴好杀，导致众叛亲离，日益孤立；虽然地盘最大，但是周围十余个王国矛盾重重，明争暗斗。
楚汉战争的历史典故：1、破釜沉舟：钜鹿之战中，项羽渡河后将渡船沉于水中，捣毁做饭用的锅灶，每个士兵仅带三日口粮，表示与秦军血战到底，义无反顾。
项羽率领的这只起义军与秦军交战中“无不一以当十”，最终大败秦军，击垮了秦王朝的主力部队。
2、约法三章：公元前206年，刘邦率大军进入关中，刘邦进入咸阳后，宣布废除秦朝的严刑峻法，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪。
”得到关中各阶层人民的支持。
鸿门宴：项羽入关后，驻扎鸿门，刘邦自知不敌，采纳张良的计策，亲至鸿门拜见项羽，卑辞求和。
项羽设宴招待，企图在宴会上杀死刘邦，刘邦巧妙周旋。
伺机逃脱。
楚汉之争形势图：秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化：1、秦朝灭亡之前，刘邦、项羽响应陈胜吴广起义反抗秦朝，而且在陈胜吴广起义失败后，继续领导秦末农民战争，因而是代表劳动人民反抗秦朝的残暴统治，性质上是属于农民战争。
2、秦朝灭亡后，项羽和刘邦的身份发生了变化，一个称“西楚霸王”，一个称“汉王”，二人不再是农民起义领袖，其战争目的是争夺皇位，因此性质是统治阶级内部夺取权力的战争。
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原文帝置酒雒阳南宫。
上曰：列侯、诸将毋敢隐朕，皆言其情。
我所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？高起、王陵对曰：陛下使人攻城略地，因以与之，与天下同其利；项羽不然，有功者害之，贤者疑之，此所以失天下也。
上曰：公知其一，未知其二。
夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房（张良，字子房）；填国家，抚百姓，给饷馈（供给军饷），不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。
三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。
项羽有一范增而不用，此所以为我所禽也。
群臣说服。
（选自《史记高祖本纪》）阅读训练一、解释字词⒈列侯、诸将毋敢隐朕隐（隐瞒） 2.陛下使人攻城略地略（攻占）⒊有功者害之害（杀害） 4.群臣说服说（通悦，高兴）⒌给饷馈给（供给） 6.此所以为我所禽也（同擒擒住）⒎夫运筹帷幄之中夫（句首语气词） 8.镇国家镇（安定）⒐抚百姓抚（抚慰，安抚）二、翻译⒈我所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？我得天下的原因是什么呢？项羽失天下的原因是什么呢？⒉三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。
这三个人都是人中豪杰，我能用他们，这就是我取得天下的原因。
⒊夫运筹帷幄之中，决胜千里之外.在凭着在帐篷里推算就可以决定千里之外战场的胜负这方面.
⒋镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何.平定国家，安抚百姓，供给军饷，不断绝运粮食的道路，我不如萧何⒌与文中项羽不然的然字意思相同的一项是（）a. 岁寒，然后知松柏之后凋也。
b. 为之怡然称快c. 然数年恒不一见 d. 满座寂然，无敢哗者。
三、项羽有一范增而不用，试举项羽拒不听从范增劝说的例子。
答案：鸿门宴，放走刘邦。
四、文中认为刘邦能取夺天下的原因是什么？答案：刘邦善于用人；项羽不识人才。
五、项羽失天下的原因？（用原句回答）答案：项羽有一范增而不用译文汉高祖刘邦在洛阳南宫摆酒宴，说：各位王侯将领不要隐瞒我，都说出真实的情况.我得天下的原因是什么呢?项羽失天下的原因是什么呢? 高起、王陵回答说：陛下让人攻取城池取得土地，就把它（城镇、土地）赐给他们，与天下的利益相同；项羽却不是这样，杀害有功绩的人，怀疑有才能的人，这就是失天下的原因啊. 刘邦说：你只知道那一个方面，却不知道那另一个方面.在大帐内出谋划策，在千里以外一决胜负，我不如张良；平定国家，安抚百姓，供给军饷，不断绝运粮食的道路，我不如萧何；联合众多的士兵，只要打仗一定胜利，只要攻城一定取得，我不如韩信.这三个人都是人中豪杰，我能够任用他们，这是我取得天下的原因.项羽有一位范增而不任用（他），这就是被我捉拿的原因. 众大臣心悦诚服。
注释帝：指汉高祖刘邦。
上：尊指刘邦使：派与：赐予隐：隐瞒子房：张良，字子房，刘邦的谋士。
晌馈：军饷。
范增：项羽的谋士。
连：联合。
略：夺取填：通镇安宁。
这里是使.....安宁的意思。
禽：同擒擒获。
然：这样者：的人因：就然：同说：陈述害：嫉妒置；安排、安置夫（f ）：句首语气助词，表示引起下文议论。
说：通悦 ,愉快攻城略地略，通掠，抢夺的意思。
有功者害之以之为害。
给饷馈供给军饷说服说，通悦背景时间公元前202年二月初三，刘邦在定陶称帝，史称西汉或前汉。
刘邦称帝的当月，从定陶来到洛阳评功论赏，文臣武将，皆大欢喜，遂定都洛阳（注：一个月后迁栎阳，不久正式定都长安）。
这个事件就发生在这个时候。
赏析：汉高祖正确地总结了他取得战争胜利的成功经验和项羽失败的教训，即得人者得天下，失人者失天下。
其中包含着两个方面。
一方面是必须有人才，尤其是杰出人才。
人才是科技的载体，战争归根结底是人才的较量。
人才质量的高低是战争胜负的重要因素。
汉高祖的三杰是楚汉战争期间质量最高的人才。
其中，张良是战略家、政治活动家，不仅能制订正确的战略，而且能通过自身的政治活动来实现。
他的天才在楚汉战争时期独一无二；韩信是当时杰出的军事家，其军事天才在当时也是独一无二；萧何是杰出的政治家，其治理、协调才能在当时也
是独一无二。
三个独一无二的人才皆在汉高祖之手，战争的胜负不言而喻。
另一方面，有人才必须保得住，保不住反受其害。
要保住人才，就要尊重人才，重用人才。
汉高祖重用人才，是中国帝王中的典范。
他对张良敬之如师，自始至终保持着这种特殊关系；他对韩信，以军权王爵相付，稳住了韩信，保证了对项战争的进行；他对萧何，推心置腹，从不怀疑。
汉高祖与三杰的如此关系，这在中国历史上都是罕见的。
汉高祖以杰出人才的资源优势，战胜貌似强大的敌人是任何政治家成功的普遍规律。
汉高祖南宫论三杰，见解之精辟，令人叹服，作为千古佳话而广为流传。