《桥》精品-五年级下册语文PPT课件
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人教版五年级语文下册《桥》课件PPT
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那 个全村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的 人们。他像一座山。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员 排在后边！”
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道： “你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
胸膛
搀扶
祭奠
狂奔
拥戴
清瘦
乱哄哄
势不可当
跌跌撞撞
咆哮： 指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。 狂奔： 迅猛地奔跑。形容洪水奔流而下、势不可当 狞笑： 凶恶地笑。形容洪水的凶猛、可憎。 拥戴： 拥护推戴。 放肆： （言行）轻率任意，毫无顾忌。 呻吟： 指人因痛苦而发出声音。 祭奠： 为死去的人举行仪式，表示追念。 势不可当： 来势迅猛，不可阻挡。 跌跌撞撞： 形容走路不稳。
老汉吼道：“少废话，快走。” 他用力把小伙子推上木桥。
木桥前，没腿深的水 站 里，站着他们的党支部书 记，那个全村人都拥戴的 老汉。
老汉清瘦的 脸上淌着雨水。 盯 他不说话，盯着 乱哄哄的人们。 像一座山 他像一座山。
老汉突然冲上前，从队伍 冲 揪 里揪出一个小伙子，吼道： 吼 “你还算是个党员吗？排到后 像只豹子 面去！”老汉凶得像只豹子。
你像一座山， 一座屹立不倒的山。 你更像一座桥， 一座联结生命的桥。 鲜红的党心， 永放光芒！
老汉沙哑地喊话：“桥 ！ ！ 窄！排成一队，不要挤！党 ！ 员排在后边！”
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队， 不要挤！党员排在后边！” 老汉沙哑地喊话：“乡亲们，桥太窄了。 大家排成一队，不要拥挤，不要慌张！ 共产党员，注意了，你们要发扬高风亮 节的精神，请主动排到群众的后面去。”
〖最新整理〗《五下《桥》》完整版教学课件PPT
咆哮 形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。
：
课文是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。
迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势 不可挡。
狂奔 凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。 ：
指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水的冲 击下发出的响声。
狞笑
想一想：课文写了怎么样一件事？
尝试用自己的话说一说。（把事情的
3老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙 子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面 去！”老汉凶得像只豹子。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还 算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
难道他 不爱他的 儿子吗？
这是一不个徇私的情老汉！
！
5、课文中的老汉是个怎样的人
沉着、镇定、舍己为人、无私无畏 、不徇私情、 英勇献身
起因、经过、结果讲清楚）
深夜，当洪水袭来时，村老支部书记冒着 生命危险，不存私念地指挥一百多号人有 秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷 走了。
自学指导： 1请找出文中描写大雨和洪水的词句,并思考作者为什么要这样写 2课文中的老汉是个怎样的人你是从哪些地方感受到的 3这又是一座什么样的桥呢？
读课文，在课文中找出描写洪水的 凶猛的句子。
惊慌失措
惊慌失措的人们你拥我挤地逃跑， 寻找生路！他们找到了吗？
（生路——北面那座窄窄的木桥。） 这是一座普通的桥吗？
这不是一座普通的桥，因为它窄窄的身躯上 将承载一百多号人的生命，整个村庄的生命 啊！
于是，急于求生的人们跌跌撞撞地向那木桥 拥去……）
讨论：如果，大家就这样乱七八糟、毫 无秩序地拥向窄窄的木桥，会是怎么的 结果？
3老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道： “你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只
五下16《桥》课件
THANKS
感谢观看
作者运用了大量的动词、形容词和修辞手法，使得语言生动有力，能够引起读者的共鸣和情感共振。
06
课后练习
选择题
选择题1： 下列关于《桥》的描述，哪一项是正确的？
A. 它是一座木桥
B. 它是一座铁桥
选择题
C. 它是一座石桥 D. 它是一座纸桥
选择题2： 《桥》的设计者是谁？
选择题
01
A. 张艺谋
02
主题的矛盾冲突
课文中大桥与洪水的冲突，体现了人 类与自然灾害的矛盾，强调了人类在 自然面前的渺小，但也展现了人类不 屈不挠的精神。
主题拓展
主题的现实意义
通过对《桥》这篇课文的学习，学生可以认识到团结、勇气 和牺牲精神在面对困境时的价值，培养他们积极向上的生活 态度和价值观。
主题的未来展望
在未来的社会发展中，我们需要继续弘扬这种团结、勇气和 牺牲精神，以应对各种挑战和危机，推动社会的进步和发展 。
B. 茅以升
03
C. 贝聿铭
04
D. 梁思成
填空题
要点一
填空题1
请填写《桥》的建造年代。
要点二
填空题2
请填写《桥》的总长度。
阅读理解
01
02
03
04
阅读理解1： 阅读《桥 》的相关文章，回答以 下问题
1. 《桥》的主要功能是 什么？
2. 《桥》在当地经济发 展中的作用是什么？
3. 《桥》的设计风格有 哪些特点？
04
主题思想
主题阐述
主题定义
《桥》这篇课文讲述了一座大桥 在洪水中的不屈和坚韧，展现了 人类与自然灾害抗争的勇气和力 量。
主题分析
通过描绘大桥在洪水中的屹立不 倒，课文展现了人类在面对自然 灾害时的顽强和坚定，强调了团 结、勇气和牺牲精神的重要性。
(人教新课标)五年级语文下册第16课《桥》课件(共14张PPT)-经典通用PPT课件材料
• 死亡在洪水的狞笑声中逼近。
•水渐渐窜上来，放肆地舔着人 们的腰。
•水爬上了老汉的胸膛。
人们翻身下床，却一脚踩 进水里。是谁惊慌的喊了一嗓 子，一百多号人你拥我挤地往 南跑,又疯了似的折回来。
老汉清瘦的脸上淌着 雨水。他不说话，盯着乱 哄哄的人们。他像一座山。
竟没人再喊。一百多人 很快排成队，依次从老 汉身边奔上木桥。
老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成 一队,不要挤!党员排在后边!”
老汉突然冲上前，从队伍里揪 出一个小伙子，吼道：“你还 算个党员吗？排到后面去！” 老汉凶得像只豹子。
小伙子推了老汉一把，说：“你 先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。” 他用力把小伙子推上木桥。
五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和他儿子。
策略管理服务器
SGW 信令网关
GK
C&C08 iNET
MSR多业务交换机 （ATM/IP/MPLS）
路由器
原则上产品 都要用右边 的符号，但 对于无法用 符号表达的 就用此色块 示意，标上 名称即可。
ATM交换机
MD
MPLS
Thank You!
16 桥
1、有感情地朗读课文，感悟老支书在 危难面前所表现出来的无私无畏、舍己 救人的高尚品质和人格魅力。
2、积累课文特色语言，了解课文表达 特点。
3、认识生字词，了解课文内容。
黎明的时候，雨突然大了。 像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野 马，从山谷里狂奔而来，势不可 当。
•近一米高的洪水已经在路面上 跳舞了。
课文中留给大家印象最深的是老汉 的形象，为什么却用“桥”为题？
Office
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•水渐渐窜上来，放肆地舔着人 们的腰。
•水爬上了老汉的胸膛。
人们翻身下床，却一脚踩 进水里。是谁惊慌的喊了一嗓 子，一百多号人你拥我挤地往 南跑,又疯了似的折回来。
老汉清瘦的脸上淌着 雨水。他不说话，盯着乱 哄哄的人们。他像一座山。
竟没人再喊。一百多人 很快排成队，依次从老 汉身边奔上木桥。
老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成 一队,不要挤!党员排在后边!”
老汉突然冲上前，从队伍里揪 出一个小伙子，吼道：“你还 算个党员吗？排到后面去！” 老汉凶得像只豹子。
小伙子推了老汉一把，说：“你 先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。” 他用力把小伙子推上木桥。
五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和他儿子。
策略管理服务器
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GK
C&C08 iNET
MSR多业务交换机 （ATM/IP/MPLS）
路由器
原则上产品 都要用右边 的符号，但 对于无法用 符号表达的 就用此色块 示意，标上 名称即可。
ATM交换机
MD
MPLS
Thank You!
16 桥
1、有感情地朗读课文，感悟老支书在 危难面前所表现出来的无私无畏、舍己 救人的高尚品质和人格魅力。
2、积累课文特色语言，了解课文表达 特点。
3、认识生字词，了解课文内容。
黎明的时候，雨突然大了。 像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野 马，从山谷里狂奔而来，势不可 当。
•近一米高的洪水已经在路面上 跳舞了。
课文中留给大家印象最深的是老汉 的形象，为什么却用“桥”为题？
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(赛课课件)人教新课标五年级语文下册《桥》(共17张PPT)
16.桥
读一读
• 咆哮 狞笑 放肆 势不可当 • 清瘦 沙哑 揪出 豹子
黎明的时候，雨突然大了。 像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野 马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
近一米高的洪水已经在路面上 跳舞了。
死亡在洪水的 狞笑声中逼近。 水渐渐窜上来，放肆 地舔着人 们的腰。 水，爬上了老汉的胸膛。
2、四人为一小组，讨论交流 自己的体会，读懂句子含义。
这是一个什么样的老汉？请读 一读找出的句子，再谈谈自己 的体会。
五天以后，洪水退了。一个老太太， 被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。
我不知道
你的姓，你的名
但我知道
一
你有一个动人的称呼——老汉！ 啊，老汉！
座
你是一座山
一座镇定的山
山
征服了肆虐（nüè）的洪水
一座刚毅的山
抵挡了可怕的灾难
更是一座深情的山
饱含着宽广无私的爱
啊，老汉！ 你将牢牢驻留在我们心间 永远，永远！
欣赏歌曲 《为了谁》
木桥前，没腿深的水里， 站着他们的党支部书记， 那个全村人拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。 他不说话，盯着乱哄哄的人们。 他像一座山。
是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多 号人你拥我挤地向那木桥拥去。
是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多 号人你拥我挤地往南跑。
人们又疯了似的折回来。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去
自学提示
1、默读课文第7自然段至第 23自然段，找出文中描写老汉 的语句，读一读，说说你认为 老汉是个怎样的人，从哪儿体 会到的？
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 9:29:47 PM
读一读
• 咆哮 狞笑 放肆 势不可当 • 清瘦 沙哑 揪出 豹子
黎明的时候，雨突然大了。 像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野 马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
近一米高的洪水已经在路面上 跳舞了。
死亡在洪水的 狞笑声中逼近。 水渐渐窜上来，放肆 地舔着人 们的腰。 水，爬上了老汉的胸膛。
2、四人为一小组，讨论交流 自己的体会，读懂句子含义。
这是一个什么样的老汉？请读 一读找出的句子，再谈谈自己 的体会。
五天以后，洪水退了。一个老太太， 被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。
我不知道
你的姓，你的名
但我知道
一
你有一个动人的称呼——老汉！ 啊，老汉！
座
你是一座山
一座镇定的山
山
征服了肆虐（nüè）的洪水
一座刚毅的山
抵挡了可怕的灾难
更是一座深情的山
饱含着宽广无私的爱
啊，老汉！ 你将牢牢驻留在我们心间 永远，永远！
欣赏歌曲 《为了谁》
木桥前，没腿深的水里， 站着他们的党支部书记， 那个全村人拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。 他不说话，盯着乱哄哄的人们。 他像一座山。
是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多 号人你拥我挤地向那木桥拥去。
是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多 号人你拥我挤地往南跑。
人们又疯了似的折回来。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去
自学提示
1、默读课文第7自然段至第 23自然段，找出文中描写老汉 的语句，读一读，说说你认为 老汉是个怎样的人，从哪儿体 会到的？
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 9:29:47 PM
《桥》参考课件
年
与 大
抗堤
洪 官
共
兵存
亡
立警为公 执法为民 ——任长霞
——能多救 Nhomakorabea一
村 妇 女 主
户 是 一 户
任
陈 淑 秀
衡阳113特大火灾
衡阳113特大火灾中遇难的官兵
1、巧置悬念，构思新颖。
2、语句简练，渲染了紧张、 悲壮气氛。
3、运用比喻、拟人等修辞方 法，增强表现力。
你联想到哪些 词句？什么人？ 什么事？
胡军,男， （1889~1 935），红 军某师军 需处长， 因过雪山 过度寒冷， 壮烈牺牲。
人民的好总理——
周恩来
人 在 堤 在
——
誓
98
五年级下册
16 桥
安阳市曙光学校 高建芳
自学提示：
1、自读课文，把文中带给 你害怕感受的句子划出来。
2、细品句子，批注感受。 3、准备交流。
自学提示： 1、边读边品。描写老汉的
哪些句子深深地触动了你的心， 在旁边写下感受。
2、小组交流感受并采用自 己喜欢的方式有感情地朗读句子。
3、准备感受最深的一两句 进行汇报。
与 大
抗堤
洪 官
共
兵存
亡
立警为公 执法为民 ——任长霞
——能多救 Nhomakorabea一
村 妇 女 主
户 是 一 户
任
陈 淑 秀
衡阳113特大火灾
衡阳113特大火灾中遇难的官兵
1、巧置悬念，构思新颖。
2、语句简练，渲染了紧张、 悲壮气氛。
3、运用比喻、拟人等修辞方 法，增强表现力。
你联想到哪些 词句？什么人？ 什么事？
胡军,男， （1889~1 935），红 军某师军 需处长， 因过雪山 过度寒冷， 壮烈牺牲。
人民的好总理——
周恩来
人 在 堤 在
——
誓
98
五年级下册
16 桥
安阳市曙光学校 高建芳
自学提示：
1、自读课文，把文中带给 你害怕感受的句子划出来。
2、细品句子，批注感受。 3、准备交流。
自学提示： 1、边读边品。描写老汉的
哪些句子深深地触动了你的心， 在旁边写下感受。
2、小组交流感受并采用自 己喜欢的方式有感情地朗读句子。
3、准备感受最深的一两句 进行汇报。
人教版部编版五年级下册语文《桥》精品PPT教学课件
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
2020/11/16
17
感谢你的阅览
Thank you for reading
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/16
18
2020/11/16
4
老汉沙哑地喊话：“桥 窄！排成一队，不要挤！党 员排在后边！”
2020/11/16
5
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队， 不要挤！党员排在后边！”
老汉沙哑地喊话：“乡亲们，桥太窄了。 大家排成一队，不要拥挤，不要慌张！ 共产党员，注意了，你们要发扬高风亮 节的精神，请主动排到群众的后面去。”
桥
第一PPT模板网-
2020/11/16
1
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那 个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的 人们。他像一座山。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员 排在后边！”
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道： “你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
五年级下册语文优秀课件-4.16《桥》人教新课标 (共21张PPT)
桥。”
◆
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个
小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排 到后面去！”老汉凶得像只豹子。 ◆ 老汉吼道：“少废话，快走。”他用
力把小伙子推上木桥。”
《诺曼底号遇难记》节选 全速前进的“玛丽”号，向“诺曼底”号的侧舷撞过去，在它船身上剖开一个大 窟窿。 震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半 裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌 湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
敲门声
地球上最后一个人独自坐在房间里，这
时，忽然响起了敲门声……
长篇小说
中篇小说
短篇小说
微型小说
（小小说）
小说的特点
★鲜明的人物形象
★典型的环境描写
★完整的故事情节 ★深刻的主题
★精巧的构思
桥
1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，
bēn
奔 从山谷里狂奔而来，势不可当。 当
（势不可挡）
2.一百多人很快排成队，依次从老
☞
“桥窄！排成一队， 不要挤！党员排在后 边！”
语言简洁
◆
老汉突然冲上前，从队伍
里揪出一个小伙子，吼道：“你
还算是个党员吗？排到后面去！” 老汉凶得像只豹子。
◆
老汉突然冲上前，从队伍
里揪出一个小伙子，吼道：“你
还算是个党员吗？排到后面去！” 。”他用力把小伙子 推 上木
站着他们的党支部书 ◆ 木桥前，没腿深的水里，
记，那个全村人拥戴的老汉。
◆
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说
话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
◆ 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，
盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
◆
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个
小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排 到后面去！”老汉凶得像只豹子。 ◆ 老汉吼道：“少废话，快走。”他用
力把小伙子推上木桥。”
《诺曼底号遇难记》节选 全速前进的“玛丽”号，向“诺曼底”号的侧舷撞过去，在它船身上剖开一个大 窟窿。 震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半 裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌 湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
敲门声
地球上最后一个人独自坐在房间里，这
时，忽然响起了敲门声……
长篇小说
中篇小说
短篇小说
微型小说
（小小说）
小说的特点
★鲜明的人物形象
★典型的环境描写
★完整的故事情节 ★深刻的主题
★精巧的构思
桥
1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，
bēn
奔 从山谷里狂奔而来，势不可当。 当
（势不可挡）
2.一百多人很快排成队，依次从老
☞
“桥窄！排成一队， 不要挤！党员排在后 边！”
语言简洁
◆
老汉突然冲上前，从队伍
里揪出一个小伙子，吼道：“你
还算是个党员吗？排到后面去！” 老汉凶得像只豹子。
◆
老汉突然冲上前，从队伍
里揪出一个小伙子，吼道：“你
还算是个党员吗？排到后面去！” 。”他用力把小伙子 推 上木
站着他们的党支部书 ◆ 木桥前，没腿深的水里，
记，那个全村人拥戴的老汉。
◆
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说
话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
◆ 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，
盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
《桥》精品-五年级下册语文PPT课件
啊， 老汉！ 你将牢牢驻留在
我们心间 永远， 永远！
课文在表达方法上有哪几个突出的 特点?
（1）构思新颖别致， 设置悬念， 前后照应。
（2）本文多用简短的句、段， 来渲染紧张的气氛。
（3）大量运用比喻、拟人等修辞 方法， 增强表现力。
老汉突然冲上前， 从队
伍里揪出一个小伙子， 吼道: “你还算是个党 员吗? 排到后面去！” 老汉凶得像只豹子。
揪
推
瞪
推
• 五天以后， 洪水退了。 一个老太太， 被人搀扶着， 来这里祭奠。
• 她来祭奠两个人。 • 她丈夫和她儿子。
A、父亲从队伍里揪出儿子， ——儿子，
B、儿子瞪了父亲一眼， ——父亲啊，
木桥前， 没腿深的水里， 丫着 他们的党支部书记， 那个全村人都 拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水， 他不 说话， 盯着乱哄哄的人们。 他像 一座山。
• 仔细读课文， 找出描写老汉的语句， 边读边品悟:
• 这是一位_________的老汉
他
老汉清瘦的脸上淌着雨水。
像
他不说话， 盯着乱哄哄的人
一
们。 他像一座山。
座 山
在势不可当的洪水面前， 在惊慌失措 的村民面前， 我仿佛看到老汉—像—一座山。
这里把老汉比喻成“一座山”， 既表现了老汉的威严、冷静， 与人 们在山洪暴发时“惊慌”“疯了似 的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现 形成鲜明对比， 又写出了老汉在人 们心目中的地位， 这座“山”是人 们获得生的希望的“靠山”。
惊慌失措的人们
村庄惊醒了。 人们翻下床， 却
一脚踩进水里。 是谁惊慌地喊了一 嗓子， 一百多号人你拥我挤地往南
跑。 近一米高的洪水已经在路面上
《桥》完整版PPT课件
谷里狂奔而来，势不可当。
3、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
4、水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
5、水，爬上了老汉的胸膛。
6、一片白茫茫的世界。
2021
11
洪水视频课件000.mp4 洪水视频课件123.mpg
2021
12
学习提示
朗读课文7~20自然段， 找出直接描写老汉的句子， 圈出其中最能表现老汉特点 的字、词，在小组内交流。
2021
17
老汉突然冲上前，从队伍中揪 出一个小伙子，吼道：“你还算是 个党员吗？排到后面去！”老汉凶 得像只豹子。
2021
18
老汉突然冲上前，从队伍中揪 出一个小伙子，吼道：“你还算是 个党员吗？排到后面去！”老汉凶 得像只豹子。
2021
19
老汉吼道：“少废话， 快走。”他用力把小伙子 推上木桥。
2021
7
黎明的时候，雨突然大 了。像泼。像倒。
2021
8
山洪咆哮着，像一群 受惊的野马，从山谷里狂 奔而来，势不可当。
2021
9
近一米高的洪水已经 在路面上跳舞了。
水渐渐窜上来，放肆 地舔着人们的腰。
水，爬上了老汉的胸膛。
2021
10
1、黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 2、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山
2021
13
老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
2021
14
老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
2021
15
老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成
一队,不要挤!党员排在后边!”
2021
3、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
4、水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
5、水，爬上了老汉的胸膛。
6、一片白茫茫的世界。
2021
11
洪水视频课件000.mp4 洪水视频课件123.mpg
2021
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学习提示
朗读课文7~20自然段， 找出直接描写老汉的句子， 圈出其中最能表现老汉特点 的字、词，在小组内交流。
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老汉突然冲上前，从队伍中揪 出一个小伙子，吼道：“你还算是 个党员吗？排到后面去！”老汉凶 得像只豹子。
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老汉突然冲上前，从队伍中揪 出一个小伙子，吼道：“你还算是 个党员吗？排到后面去！”老汉凶 得像只豹子。
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老汉吼道：“少废话， 快走。”他用力把小伙子 推上木桥。
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黎明的时候，雨突然大 了。像泼。像倒。
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山洪咆哮着，像一群 受惊的野马，从山谷里狂 奔而来，势不可当。
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近一米高的洪水已经 在路面上跳舞了。
水渐渐窜上来，放肆 地舔着人们的腰。
水，爬上了老汉的胸膛。
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1、黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 2、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山
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老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
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老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
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老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成
一队,不要挤!党员排在后边!”
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人教版五年级语文下册《桥》PPT优秀课件
吼 老汉吼道：“少废话， 推 用力 快走。”他用力把小伙子 上木桥。 老汉似乎要 喊 什么，猛然 间，一个浪头也吞没了他。
父亲突然冲上前，从队伍里揪出儿子， 吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！” 父亲凶得像只豹子。 儿子瞪了父亲一眼，站到了后面。
……
儿子推了父亲一把，说：“你先走。” 父亲吼道：“少废话，快走。”他用力 把儿子推上木桥。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 水，爬上了老汉的胸膛。
他像一座 山！
当洪水_______， 老汉_________。
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。 东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 人们停住脚，望着老汉。 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 有人喊了一声：“党员也是人。” 老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” 竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像 只豹子。 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。
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❖ 3.课文最后才交代老汉和小伙子的关系，这 样写有什么好处?
❖ 像泼。 谷里狂奔而来， 势不可当。 ❖ 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 ❖ 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 ❖ 水渐渐窜上来， 放肆地舔着人们的腰。 ❖ 水， 爬上了老汉的胸膛。
老共产党员
❖一片白茫茫的世界。
❖ 构思新颖别致， 设置悬念， 前后照 应。
❖ 多用简短的句、段来渲染紧张的气氛。
❖ 大量运用比喻、拟人， 对比等修辞方 法， 增强表现力。
❖ 通过自然环境描写的烘托来推动故事情 节的发展， 通过刻画人物表情、动作、 语言等塑造人物形象。
党与人民架起了生命之桥
❖ 本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老 共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪 水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、 果决的指挥， 将村民们送上跨越死亡的 生命桥。 他把生的希望让给别人， 把 死的危险留给自己， 用自己的血肉之躯 筑起了一座不朽的桥梁。 这座桥梁是我 们党以老支书为代表的优秀共产党员密切 联系群众的“桥”。
❖ 小练笔:
1. 课文中说“老汉似乎要喊什么”， 请你大胆发挥自己的想象， 思考 老汉应该会喊些什么， 把它写下 来。
2.学完了课文， 你有什么想发表 的吗? 把你的感受写成一篇读后 感， 谈谈自己的切身体会。
忠于职守 无私无畏 不循私情 英勇献身
❖他不说话， 盯着乱哄哄的人们。 他 像一座山。
❖老汉沙哑地喊话: “桥窄！排成一队， 不要挤！党员排在后边！”
❖老汉突然冲上前， 从队伍里揪出一 个小伙子， 吼道: “你还算是个党 员吗? 排到后面去！”老汉凶得像只 豹子。
❖老汉似乎要喊什么， 猛然 间， 一个浪头也吞没了他。
❖咆哮 势不可当 狞笑
❖流淌 豹子 呻吟 胸膛
❖ 放肆(sì)
揪(jiū)出
❖瞪(dèng)眼 搀(chān)扶 祭奠(jì dìan) 吞没(mò)
自由读文，思考如下问题:
❖ 1.请找出文中描写大雨和洪水的词句，并思 考作者为什么要这样写?
❖ 2.课文中的老汉是个怎样的人?你是从哪些 地方感受到的?
❖ 像泼。 谷里狂奔而来， 势不可当。 ❖ 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 ❖ 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 ❖ 水渐渐窜上来， 放肆地舔着人们的腰。 ❖ 水， 爬上了老汉的胸膛。
老共产党员
❖一片白茫茫的世界。
❖ 构思新颖别致， 设置悬念， 前后照 应。
❖ 多用简短的句、段来渲染紧张的气氛。
❖ 大量运用比喻、拟人， 对比等修辞方 法， 增强表现力。
❖ 通过自然环境描写的烘托来推动故事情 节的发展， 通过刻画人物表情、动作、 语言等塑造人物形象。
党与人民架起了生命之桥
❖ 本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老 共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪 水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、 果决的指挥， 将村民们送上跨越死亡的 生命桥。 他把生的希望让给别人， 把 死的危险留给自己， 用自己的血肉之躯 筑起了一座不朽的桥梁。 这座桥梁是我 们党以老支书为代表的优秀共产党员密切 联系群众的“桥”。
❖ 小练笔:
1. 课文中说“老汉似乎要喊什么”， 请你大胆发挥自己的想象， 思考 老汉应该会喊些什么， 把它写下 来。
2.学完了课文， 你有什么想发表 的吗? 把你的感受写成一篇读后 感， 谈谈自己的切身体会。
忠于职守 无私无畏 不循私情 英勇献身
❖他不说话， 盯着乱哄哄的人们。 他 像一座山。
❖老汉沙哑地喊话: “桥窄！排成一队， 不要挤！党员排在后边！”
❖老汉突然冲上前， 从队伍里揪出一 个小伙子， 吼道: “你还算是个党 员吗? 排到后面去！”老汉凶得像只 豹子。
❖老汉似乎要喊什么， 猛然 间， 一个浪头也吞没了他。
❖咆哮 势不可当 狞笑
❖流淌 豹子 呻吟 胸膛
❖ 放肆(sì)
揪(jiū)出
❖瞪(dèng)眼 搀(chān)扶 祭奠(jì dìan) 吞没(mò)
自由读文，思考如下问题:
❖ 1.请找出文中描写大雨和洪水的词句，并思 考作者为什么要这样写?
❖ 2.课文中的老汉是个怎样的人?你是从哪些 地方感受到的?