人教版八年级数学下册 16.1 二次根式 同步练习
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16.1 二次根式
一.选择题
1.使代数式+有意义的正整数x有()
A.3个B.4个C.5个D.无数个
2.在式子中,二次根式有()
A.2个B.3个C.4个D.5个
3.若式子在实数范围内有意义,则m的取值范围是()
A.m≥1B.m≤1且m≠2C.m≥1且m≠2D.m≠2
4.若在实数范围内有意义,则x的取值范围是()
A.B.x<2C.D.x≥0
5.式子+有意义,则点P(a,b)在()
A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限
二.填空题
6.已知y=+﹣(x+2)0+,则y4+y3﹣2y2+6y﹣x=.
7.在实数范围内式子有意义,则x的范围是.
8.已知x,y为实数,且y=+4,则x﹣y的值为.
9.当x时,二次根式有意义.
10.若实数a,b满足,则a﹣b的平方根是.
11.当x时,在实数范围内有意义.
12.若代数式在实数范围内有意义,则x的取值范围是.
三.解答题
13.已知a、b满足b=,求的平方根.
14.(1)已知实数a,b,c在数轴上的位置如图,化简:|a|+|b|+|a+b|﹣﹣2.
(2)已知y=++4,求+的值.
15.已知a、b、c满足
(1)求证:b=c;
(2)求﹣4a+b+c的平方根.
16.若x,y满足,求2x+y的值.17.已知y=+﹣4,计算x﹣y2的值.
18.已知+=b+8
(1)求a的值;
(2)求a2﹣b2的平方根.
19.已知有意义,试求|6x﹣15|﹣|3+x|﹣|x﹣1|+1的值.
20.若x,y都是实数,且y=+1,求+3y的值.
参考答案
一.选择题
1.解:由题意得:x﹣3≠0,且5﹣x≥0,
解得:x≤5,且x≠3,
∵x是正整数,
∴x=1,2,4,5,共4个,
故选:B.
2.解:根据二次根式的定义,y=﹣2时,y+1=﹣2+1=﹣1<0,无意义,故不符合题意;是三次根式,不符合题意;x+y是整式,不符合题意;
所以二次根式有(x>0),,(x<0),,共4个.
故选:C.
3.解:∵在实数范围内有意义,
∴,
解得m≥1且m≠2.
故选:C.
4.解:由题意得,1﹣2x>0,
解得,x<,
故选:A.
5.解:由题意得,﹣a≥0,﹣ab>0,
解得,a<0,b>0,
则P(a,b)在第二象限,
故选:B.
二.填空题
6.解:∵y=+﹣(x+2)0+,
∴,即x2=4,
解得x=±2,
又∵x+2≠0,
∴x≠﹣2,
∴x=2,
∴y=0+0﹣1+=﹣1,
∴y4+y3﹣2y2+6y﹣x=y2(y+2)(y﹣1)+6y﹣x=﹣2=6﹣2+6﹣6﹣2,
=4﹣2.
故答案为:4﹣2.
7.解:根据题意得:x﹣5>0,
解得,x>5.
故答案是:x>5.
8.解:根据题意知,
解得x=9,
则y=4,
∴x﹣y=9﹣4=5,
故答案为:5.
9.解:由题意得,6﹣2x≥0,
解得,x≤3,
故答案为:≤3.
10.解:∵和有意义,则a=5,
故b=﹣4,
则===3,
∴a﹣b的平方根是:±3.
故答案为:±3.
11.解:由题意得,x+1≥0,|x|﹣2≠0,
解得,x≥﹣1且x≠2,
故答案为:≥﹣1且x≠2.
12.解:由题意得:2x﹣6>0,
解得:x>3,
故答案为:x>3.
三.解答题
13.解:由题意知:,
∴a2﹣4=0,
∴a=±2,
又a﹣2≠0,
∴a=﹣2,
当a=﹣2时,b==﹣1,
∴,的平方根为.14.解:(1)由数轴知c<b<0<a,且|b|<|c|<|a|,则a+b>0,c﹣a<0,
所以原式=a﹣b+a+b﹣(a﹣c)+2c
=a﹣b+a+b﹣a+c+2c
=a+3c;
(2)∵x﹣3≥0且3﹣x≥0,
∴x=3,
则y=4,
所以原式=+
=|x﹣y|+|2x﹣y|
=|3﹣4|+|2×3﹣4|
=1+2
=3.
15.解:(1)由题意得,b﹣c≥0且c﹣b≥0,
所以b≥c且c≥b,
所以b=c;
(2)当b=c时,等式可化为:
+|a+1|=0,
由非负数的性质得,
,
解得,
所以c=6,
所以﹣4a+b+c=4+6+6=16,
所以﹣4a+b+c的平方根是±4.
16.解:由题意得:,
则a+b=2019,
∴+3=0,
则4x﹣9=0,2y﹣7=0,
解得:x=,y=,
∴2x+y=2×+=8.
17.解:由题意得:,
解得:x=,
把x=代入y=+﹣4,得y=﹣4,当x=,y=﹣4时x﹣y2=﹣16=﹣14.18.解:(1)+=b+8,
∴a﹣17≥0且17﹣a≥0,
解得:a=17;
(2)∵a=17,
∴b+8=0,
∴b=﹣8,
∴a2﹣b2的平方根是±=±15.19.解:由题意得:x﹣≥0,