小蜜蜂
小蜜蜂的勤劳工作
小蜜蜂的勤劳工作一、引言蜜蜂是昆虫中最勤劳的工作者之一，它们默默为社群付出着辛勤的努力。
本文将介绍小蜜蜂的工作内容和工作方式。
二、采集花粉蜜蜂的主要工作之一是采集花粉。
它们会飞到花朵上，用嘴巴将花粉拨下并储存到自己的花蜜囊中。
蜜蜂采集花粉的过程中，不仅帮助了花朵传粉繁殖，还收集了花粉作为蜜蜂社群的主要食物来源。
三、酿造蜜糖蜜蜂将收集到的花粉带回蜂巢，通过消化系统的转化，花粉转化为蜜糖。
它们会不断嚼动和混合花粉，使其在蜜蜂体内发酵，最终形成甘甜可口的蜜糖。
四、建造蜂巢小蜜蜂对于建造和维护蜂巢起着重要作用。
它们利用自己分泌的蜜蜡和嘴巴嚼碎的木质纤维等材料，将其制作成蜂巢。
蜂巢的建造对于整个蜜蜂社群的发展和存活至关重要，蜜蜂们会相互合作，为了蜂巢的完善而勤劳地努力工作。
五、养育幼崽小蜜蜂还承担着养育幼崽的重任。
当蜜蜂王后产下卵，小蜜蜂们会轮流照料和喂养幼崽，使它们能够健康成长。
蜜蜂们将蜜糖和花粉混合物作为幼崽的食物，确保其有足够的营养。
六、采集花蜜在采集花粉之余，蜜蜂还会采集花蜜。
花蜜是蜜蜂社群的重要资源，它们利用自己的吻器吸取花蜜，并储存在专门的蜜囊中，然后运回蜂巢储存起来。
七、保护蜜蜂社群蜜蜂非常勤劳并且保护自己的社群。
当蜜蜂感到蜂巢受到威胁时，会立即发出警报信号，引来其他蜜蜂一起保卫家园。
蜜蜂们以自己的生命为代价，保护着社群的安全与稳定。
八、结语蜜蜂以其勤劳和无私奉献的精神赢得了人类的喜爱，它们默默地工作在花丛间，为我们提供了优质的蜂蜜和花粉等产品。
值得我们在享用蜜蜂的劳动成果时，心怀感激并保护它们的生存环境。
让我们一起珍惜小蜜蜂所做出的勤劳工作，为共创美好的生态环境而努力奋斗。
小蜜蜂的文案
小蜜蜂的文案
1.小蜜蜂，翩翩起舞，彩蝶飞过的快乐花丛，你是这个世界上最勤劳
的使者。
2.小蜜蜂，花坛中的守护者，蜜糖的魔术师，用你的勤劳和智慧，造
就了世间甘甜。
3.小蜜蜂，飞过大海与山川，从一朵花到另一朵花，传递生机与繁衍，你是大自然中的真正英雄。
4.小蜜蜂，勇敢的飞翔者，没有畏惧，也没有停歇，为了家园的繁荣，不离不弃。
5.小蜜蜂，细心的造物者，你收集着花的芬芳和太阳的光辉，编织着
生命的奇迹。
6.小蜜蜂，自然界的农民，你在花蜜中耕耘，为了花酿蜜，努力付出，用你的劳动维系万物生机。
7.小蜜蜂，精灵之舞，你在阳光下翩翩起舞，把温暖和喜悦传递给世
界的每个角落。
8.小蜜蜂，微小的身躯拥有巨大的力量，你汇聚了无尽的勇气和毅力，为了守护家园，创造了奇迹。
9.小蜜蜂，守望花朵的天使，你用勤劳的双翼，点缀了大地的色彩，
让世界充满生命和魔力。
10.小蜜蜂，春夏秋冬的忠实伴侣，你永远在花海中飞翔，为大自然
带来生机和美丽。
小蜜蜂的简单介绍
小蜜蜂的简单介绍小蜜蜂在我国的广西、云南及印度、越南、斯里兰卡、印度尼西亚、马来群岛分布很广。
1．形态特征工蜂体长7-8mm头略宽于胸。
第一、二腹节背板暗红色，其余各节呈黑色。
体毛短而小，背面及头部下方表面毛灰白色，颅顶披黑褐色毛，胸部披黄色短毛。
雄性后足基附节内侧凸起超过基附节长度的2/3。
2．生物学特性小蜜蜂栖息在海拔1900m以下，年平均温度在15-22度的地区。
筑巢在盆地边缘的半山坡、河谷、溪流旁，耕作区和村寨周围的次生灌木丛和杂草丛中，在低矮的树枝和草基上筑巢，离地面0.2-3.0m，周围荆棘和杂草丛生，十分隐蔽。
营造露天单一巢脾．宽25-35cm，高15-27cm，厚16-19．6mm。
巢脾员最上部形成一厚的项，将树枝包裹在内。
上部为贮蜜、粉区，下部为繁殖区。
巢房有三型蜂的分化，工蜂房在两例和下部，直径4．2-4．8mm，深8．9—12．0mm。
蜂群育虫取决于蜜源和环境温度。
通常蜂王在2月开始产卵，蜂群开始育虫。
4-5月达到高蜂期时．蜂儿面积可达600cm2。
6-8月气温高缺乏蜜源时，蜂王产卵很少。
9-11月是第二个育虫期，12月至翌年1月气温低时停止育虫。
2月底3月初开始培育雄蜂，最多时可达到育虫面积的1／4。
小蜜蜂在分蜂期一群蜂一般可造王台3-13个，最多可达20个。
在环境湿度18度-42℃时，巢脾中心育虫温度为33-38度，无蜂子时温度较低。
据39蜂疗网调查小蜜蜂常因季节变动，蜜源缺乏而全群迁徒，由平原到山区往返迁飞。
受蜡螟或蚂蚁等敌害侵袭，常导致全群弃巢飞逃。
小蜜蜂有较强的护脾力。
常有三层以上工蜂爬附在巢脾上。
当暴风雨袭击时，结成紧密蜂团，保护巢脾。
蜜源丰富时温驯，蜜源枯竭时性情凶暴。
每年每群平均可取蜜1kg，多的可达3kg。
写小蜜蜂拟人句
写小蜜蜂拟人句导读：本文是关于写小蜜蜂拟人句，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！1、小蜜蜂展开柔嫩的翅膀，在花丛里快乐地流连，开心地舞蹈。
2、小蜜蜂边唱着歌边飞着，停在一朵花上。
3、蜜蜂在花丛中，亲吻着每一朵花儿。
4、小蜜蜂在花丛里飞来飞去地跳着舞。
5、一群穿着黄黑条纹衣服的可爱的小蜜蜂在花丛里飞来飞去追逐打闹，有时还玩起了捉迷藏的游戏。
6、蜜蜂嗡嗡地飞，好像是在一边唱歌一边跳舞。
7、蜜蜂满头大汗的在花丛里采蜜。
8、小蜜蜂提着采蜜桶，在花丛中辛勤的劳动着。
9、小蜜蜂偷偷地告诉我哪一种花最香甜。
10、蜜蜂像辛勤的园丁一样，哼着小曲在花丛中采蜜！11、一群可爱的小蜜蜂在花丛中飞来飞去追逐打闹，有的甚至玩起了捉迷藏的小游戏。
12、一群群小蜜蜂兴奋地在花间来回穿梭。
13、蜜蜂在院子里跳着美丽的舞蹈。
14、蜜蜂姐姐在花丛中摆弄着自己的新裙子，时不时地跳上一段舞来。
15、小蜜蜂在空中边飞边跳舞，一会跳8字舞，一会跳圆圈舞。
16、郁闷的小蜜蜂在花丛中没头没脑的乱飞。
17、小蜜蜂一边采蜜，一边唱着动听的歌儿。
18、蜜蜂在那些美丽的花房中辛勤地劳作着，想象着带着甜蜜回家的幸福模样。
19、小蜜蜂在花从中飞来飞去地唱着歌。
20、小蜜蜂瞪大了双眼在空中寻找自己的伙伴。
21、悲伤的小蜜蜂在花丛中悄悄的飞。
22、小蜜蜂哼着轻快的曲子在花丛忙碌。
23、蜜蜂在花丛中辛勤的劳动者，为我们酿造最甜美的蜜。
24、蜜蜂和蝴蝶在青草间飞来飞去，他俩说着笑着，在约会呢！25、小蜜蜂在花海里辛勤的工作着。
26、蜜蜂如同一个个辛勤的工人，在花丛中忙碌的工作着。
27、小蜜蜂展开柔嫩的翅膀，在花丛里翩翩起舞。
28、小蜜蜂在空中优美地跳着舞蹈。
29、小蜜蜂轻轻地告诉我采蜜最快乐。
30、淘气的小蜜蜂在花丛中飞来飞去，跟同伴捉迷藏呢。
31、蜜蜂在花丛中很自在、很悠闲的漫步。
小蜜蜂采花蜜扩句
小蜜蜂采花蜜扩句
1. 小蜜蜂欢快地采花蜜，就像小朋友在开心地寻找宝藏一样。
你看，那只小蜜蜂在花丛中忙碌地飞来飞去，不正是在努力挖掘属于它的甜蜜宝藏吗？
2. 可爱的小蜜蜂努力地采花蜜，这场景恰似勤劳的农民伯伯在田地里辛勤劳作。
那小蜜蜂不知疲倦地工作着，难道不令人敬佩吗？
3. 小蜜蜂兴高采烈地采花蜜，仿佛是在参加一场盛大的宴会。
你瞧，它在花朵间穿梭，不就像是在尽情享受这场盛宴吗？
4. 勤劳的小蜜蜂认真地采花蜜，不正像我们认真学习知识一样吗？它们专注的样子，真的太让人感动了！
5. 小蜜蜂急匆匆地采花蜜，好像是有什么紧急的事情要去做。
它快速地在花丛中移动，是不是很有趣呢？
6. 快乐的小蜜蜂自由自在地采花蜜，这不就是我们向往的无忧无虑的生活吗？看着它们，真让人羡慕呀！
7. 小蜜蜂专心致志地采花蜜，好比一位艺术家在精心创作自己的作品。
那一丝不苟的模样，多值得我们学习呀！
8. 聪明的小蜜蜂巧妙地采花蜜，就如同一个智者在巧妙地解决难题。
它们的智慧，是不是让你惊叹呢？
9. 小蜜蜂不辞辛劳地采花蜜，简直和那些为了梦想而拼搏的人一样。
它们的坚持，难道不值得我们点赞吗？
10. 活泼的小蜜蜂欢欢喜喜地采花蜜，不就像孩子们在快乐地玩耍吗？它们给大自然带来了无限生机呢！
我的观点结论：小蜜蜂采花蜜是一个充满趣味和生机的场景，它们的勤劳、专注和快乐都值得我们去欣赏和学习。
小蜜蜂的造句
小蜜蜂的造句1. 小蜜蜂是一种勤劳的昆虫，它们每天都会飞很远的距离寻找花蜜。
2. 小蜜蜂会通过触角感知花朵的香气，然后准确地飞向目标。
3. 小蜜蜂的身体覆盖着黄黑相间的绒毛，非常可爱。
4. 小蜜蜂的翅膀非常灵活，每分钟可以扇动几百次。
5. 小蜜蜂的腹部有一个蜜囊，用来储存蜜水。
6. 小蜜蜂在采蜜的过程中会传播花粉，起到了重要的传粉作用。
7. 小蜜蜂在花朵间飞舞时发出嗡嗡的声音，给人一种和谐的感觉。
8. 小蜜蜂的生命周期短暂，大约只有数周到数个月。
9. 小蜜蜂的工蜂是雌蜂，它们负责采蜜、建巢和照顾幼蜂。
10. 小蜜蜂的蜂王是雌蜂，它负责繁殖后代和控制整个蜂群的活动。
小蜜蜂是一种非常有趣的昆虫，它们以采集花蜜为生，同时又扮演着重要的传粉角色。
小蜜蜂主要分为工蜂和蜂王两种。
工蜂是小蜜蜂群体中的主要劳动力，它们每天都要飞很远的距离寻找花蜜。
小蜜蜂通过触角感知花朵的香气，然后准确地飞向目标。
它们的身体覆盖着黄黑相间的绒毛，非常可爱。
而小蜜蜂的翅膀非常灵活，每分钟可以扇动几百次。
小蜜蜂的腹部有一个蜜囊，用来储存蜜水。
当小蜜蜂采集到足够的花蜜后，会返回蜂巢，将花蜜传递给其他工蜂。
小蜜蜂在采蜜的过程中会传播花粉，起到了重要的传粉作用。
这样，小蜜蜂不仅获得了食物，还帮助花朵进行了繁殖。
当小蜜蜂在花朵间飞舞时，会发出嗡嗡的声音，给人一种和谐的感觉。
这种声音是由小蜜蜂的翅膀振动产生的。
小蜜蜂的生命周期短暂，大约只有数周到数个月。
在这个短暂的时间里，它们要完成很多任务，如采蜜、建巢和照顾幼蜂。
小蜜蜂的工蜂是雌蜂，它们负责采蜜、建巢和照顾幼蜂。
而小蜜蜂的蜂王也是雌蜂，它负责繁殖后代和控制整个蜂群的活动。
蜂王会释放一种化学物质来抑制其他工蜂的生殖能力，保证蜂群的稳定和秩序。
总的来说，小蜜蜂是一种非常重要的昆虫。
它们不仅为人们提供了美味的蜂蜜，还帮助花朵进行传粉，促进了植物的繁殖。
我们应该保护小蜜蜂的生存环境，共同呵护自然生态。
小蜜蜂的工作
小蜜蜂的工作小蜜蜂是昆虫界中非常勤劳的一员，它们以其辛勤努力和无私奉献的工作态度而为人所称道。
在整个蜂群中，每只小蜜蜂都承担着重要的任务，它们共同努力，为整个蜂巢的生存和繁衍作出了巨大的贡献。
在蜂群中，小蜜蜂的工作分配是按照阶段性的任务来划分的。
不同的年龄阶段和生理状态决定了它们所承担的工作内容。
首先是刚出生的小蜜蜂，它们被称为“幼崽蜜蜂”。
这些幼蜜蜂主要负责照顾蜂巢内的幼崽和维持蜂巢的清洁。
它们会用特殊的腺体分泌出一种叫做“蜂王浆”的物质来喂养幼崽。
此外，幼崽蜜蜂还会清除蜂巢中的废物，始终保持蜂巢的整洁。
随着时间的推移，幼崽蜜蜂逐渐长大，它们就要开始担任收集花蜜和花粉的工作。
这些蜜蜂被称为“采集蜜蜂”或“工蜂”。
它们会飞到鲜花上，用舌头吸取花蜜，并将花粉粘附在蜜蜂身上的绒毛上。
蜜蜂收集到的花蜜和花粉不仅用来作为食物，也会被用来制作蜂蜜和蜂蜡等产品。
采集蜜蜂大约在生命的第三周会进一步转变为“守卫蜜蜂”。
它们会负责保护整个蜂巢的安全，排除外敌的威胁。
守卫蜜蜂会设置警戒区域，在外来昆虫或动物靠近时发出警告信号，以阻止它们靠近蜂巢，保护蜂群的安全。
除了以上述的工作，还有一类蜜蜂承担着繁殖的任务。
这些蜜蜂被称为“王后蜂”。
王后蜂负责产卵，向蜂巢中的幼崽蜜蜂传承基因，并维持蜂群的稳定发展。
王后蜂能够产下大量的卵子，并且具备一定的选择能力，通过不同的交配方式来确保蜂群的遗传多样性。
总之，小蜜蜂的工作是高度组织化和分工明确的。
每只小蜜蜂都有自己的角色和任务，它们通过紧密的协作和合作，共同为整个蜂群的生存和繁衍做出贡献。
小蜜蜂的工作过程不仅展现了昆虫界的奇妙之处，也给人们带来了对劳动和奉献的深刻思考。
我们应该向小蜜蜂学习，勤勉工作，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
小蜜蜂 - 蜜蜂品种
小蜜蜂-蜜蜂品种小蜜蜂(LittleBee)为蜜蜂属的一个种，学名ApisfloreaFabricius，别名小草蜂。
在中国分布于云南和广西南部；在南亚、东南亚等一些国家和地区也有分布。
一、特征和性能（一）形态特征小蜜蜂个体小，三型蜂分化明显。
体长：工蜂7～8mm，蜂王13～15mm，雄蜂11～13mm。
蜂王腹部第1～2节背板基半部及第3～5节背板端缘均为红褐色，其余为黑色。
颚眼距宽度与长度几乎相等；后单眼距与复眼距之比为9:5，触角第3节稍长于第4节，第4～9节各节的长与宽相等。
雄蜂后足胫节内侧的叶状突较长，超过胫节全长的2/3。
工蜂体呈黑色，腹部第1～2节背板呈红褐色，头略宽于胸；体毛短而少，颜面及头部下表面毛呈灰白色，颅顶毛呈黑褐色。
胸部被黄色短毛，腹部背板被黑褐色短毛，第3～6节背板基部各具一鲜明的银白色毛带；腹部腹面被细而长的灰白色毛。
后足胫节及基跗节背面两侧被白毛。
螫针和中针上的逆齿较稀。
平均喙长2.8mm，前翅长6.6mm，肘脉指数3.6。
（二）生物学特性小蜜蜂栖息在海拔1900m以下、年平均气温15～22℃的地区，常在环境隐蔽的草丛或灌木丛中离．地面20～30cm的地方露天筑巢。
巢脾单一，宽15～35cm、高15～27cm、厚16～19mm，上部形成一近半球状的巢顶，将树枝包于其中、为贮蜜区，中下部为育虫区（图1）[https:///]。
三型蜂的巢房分化明显，与黑小蜜蜂相似。
气温变化可引起筑巢位置的改变，暑期临近时，在树荫深处或洞穴内筑巢；气温较低时，移至树的南侧或洞口筑巢。
随季节和蜜源的变化，在平原和山区之间进行季节性往返迁飞；受到蜡螟、蚂蚁等敌害侵扰时，常弃巢飞逃。
有蜂螨寄生和囊状幼虫病发生。
护脾性强，巢脾上常爬覆3层以上工蜂，当遭受暴风雨袭击时，工蜂便结成紧密的蜂团，保护巢脾（图2）。
蜜源丰富时较温驯，蜜源缺乏时爱螫人。
二、经济价值和利用情况小蜜蜂是一种优良的植物传粉昆虫，据不完全统计，小蜜蜂可采访134种植物。
关于小蜜蜂的知识
关于小蜜蜂的知识
嘿，朋友们！今天咱来聊聊超级可爱又勤劳的小蜜蜂呀！
你们知道吗，小蜜蜂那可是大自然的小精灵啊！它们每天忙忙碌碌地飞来飞去，就像我们每天为了生活努力奋斗一样。
比如说我们为了梦想在工作中拼搏，小蜜蜂则是为了酿造香甜的蜂蜜而不知疲倦地劳作。
小蜜蜂有着非常厉害的团队精神呢！每一只小蜜蜂都知道自己该干啥，相互配合得超级默契。
这就好比我们在一个团队里，大家各自发挥自己的长处，一起为了实现目标而努力。
你想想，如果我们也像小蜜蜂一样团结协作，那得有多牛啊！
而且哦，小蜜蜂采蜜的过程可不容易呢！它们要飞好远好远的路，去寻找那些香甜的花蜜。
这不就像我们有时候为了达成一个目标，要经历很多困难和挑战吗？它们可不会轻易放弃，咱也不能呀！
小蜜蜂的蜂巢那也是相当神奇的存在呀！那可是它们精心建造出来的家园，一个个小格子整整齐齐的，多厉害啊！这就好像我们努力打造自己温馨的家一样。
哎呀，你们说小蜜蜂是不是特别了不起？它们虽然小小的，但是它们的力量可不容小觑呢！我们真应该好好向小蜜蜂学习呀，学习它们的勤劳、团结和坚韧不拔！小蜜蜂就是大自然给我们的最好榜样，让我们一起像小蜜蜂一样，充满活力地生活和奋斗吧！别小瞧了这些小家伙，它们真的能给我们带来很多启示和力量呢！所以，大家一定要多多关注小蜜蜂呀！。
小蜜蜂比喻句
小蜜蜂比喻句
1、一群小蜜蜂像云朵般地聚集在香气四溢的花丛里，尽情吮吸着大自然的结晶。
2、一群群金色的小蜜蜂，像一片片金色的云，铺天盖地地向百花盛开的苜蓿地扑去。
3、小蜜蜂像飞机一样飞来飞去。
4、小蜜蜂像天女散花似的飞来飞去。
5、淘气的小蜜蜂在花丛中飞来飞去，跟同伴捉迷藏呢。
6、小蜜蜂在花瓣上跳起优美的“8”字舞，并为春姑娘送上最甜的花蜜。
7、小蜜蜂是一个高明的建筑师，它建造的正六角形小房子，像一座座精致的小别墅。
8、千万只小蜜蜂在蜂箱前飞动，嗡嗡声好像许多小小的发动机。
9、小蜜蜂像辛勤的小园丁一样飞来飞去。
10、那只小蜜蜂吸完了花蜜后摇摇晃晃地飞走了，好像喝醉酒了似的让人沉醉。
搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改。
小蜜蜂最简单解释
小蜜蜂的简单解释嘿，咱今儿就来说说小蜜蜂呀！小蜜蜂，那可是大自然里超级可爱的小精灵呢！它们小小的身体，却有着大大的能量。
你看哈，小蜜蜂整天忙忙碌碌的，在花丛中飞来飞去。
它们可喜欢那些漂亮的花儿啦，在花朵上这儿停停，那儿歇歇。
它们为啥这么喜欢花儿呀？哈哈，那是因为花儿里有它们最爱的花蜜呀！小蜜蜂就靠着采集花蜜为生呢。
它们飞起来的时候，那小翅膀扑哧扑哧的，可带劲啦！而且它们还特别勤劳，每天都要出去好多趟，不停地找花蜜。
有时候我就在想呀，它们咋就不知道累呢？难道它们就没有想偷懒的时候吗？小蜜蜂还有一个特别厉害的地方，就是它们会酿蜜。
它们把采集回来的花蜜带回蜂巢，然后经过一系列神奇的过程，就变成了甜甜的蜂蜜。
哇塞，那蜂蜜可好吃啦，甜甜的，还带着花的香味。
你知道吗，小蜜蜂还是很团结的呢。
它们都是一群一群地生活在一起，大家分工合作。
有的负责出去采蜜，有的负责照顾蜂巢里的小宝宝，还有的负责保卫蜂巢。
它们就像一个大家庭一样，每个人都有自己的职责，一起努力让这个家变得更好。
而且呀，小蜜蜂对我们人类也很重要呢。
要是没有小蜜蜂给花朵授粉，好多植物都没法生长，那我们吃的水果、蔬菜可能就会少很多哦。
所以说呀，小蜜蜂可真是我们的好朋友呢。
我记得小时候，看到小蜜蜂飞过来，还会有点害怕，怕被它们蜇。
不过后来知道了，只要我们不去招惹它们，它们一般也不会主动来蜇我们的啦。
小蜜蜂虽然小小的，但是它们的世界却很精彩呢。
它们每天都在为了生活而努力奋斗，真的很值得我们学习呀。
我觉得小蜜蜂真的是超级棒的！它们勤劳、团结，还为我们的生活做出了那么大的贡献。
我们可一定要好好爱护它们，不要去破坏它们的家园哦。
1-9-1-采蜜的小蜜蜂写一段话
采蜜的小蜜蜂写一段话
1. 小蜜蜂呀，那可是勤劳的小精灵！你看它们整天在花丛中忙碌着，就像我们为了梦想努力奋斗一样。
它们小小的身体里蕴含着多大的能量啊！难道你不想知道它们是怎么找到那么多花蜜的吗？
2. 采蜜的小蜜蜂，多可爱呀！它们嗡嗡地飞着，就如同快乐的孩子在玩耍。
它们难道不是大自然最棒的礼物吗？每次看到它们，我都觉得世界真美好。
3. 哇，小蜜蜂在花丛中穿梭，那敏捷的身姿，简直就像小小飞行员！它们那么努力地采蜜，我们是不是也该像它们一样努力生活呢？
4. 采蜜的小蜜蜂啊，它们就像不知疲倦的工人，一直工作着。
你想想，要是我们也有它们这样的毅力，那还有什么做不到的呢？
5. 嘿，小蜜蜂们可机灵啦！它们能准确找到花蜜最多的地方，这是不是和聪明的我们找解决问题的办法一样呢？难道它们不值得我们佩服吗？
6. 小蜜蜂是花丛中的明星呀！它们的舞蹈多有意思，就像是在给花儿们表演节目。
我们不也喜欢在生活中展示自己的才华吗？
7. 哎呀呀，采蜜的小蜜蜂，它们是甜蜜的使者呢！它们把花蜜酿成蜂蜜，这过程多神奇啊！我们的生活不也需要这样的神奇吗？
8. 小蜜蜂总是一群一群的，它们互相帮助一起采蜜，这多像我们和朋友一起合作呀！难道这种团结的精神不值得我们学习吗？
9. 看那采蜜的小蜜蜂，它们是多么的专注呀！一心一意地采集着花蜜，我们对待自己喜欢的事情是不是也该如此呢？
10. 采蜜的小蜜蜂，它们虽然小小的，但是却有着大大的能量。
就像我们每个人，都有着无限的潜力！你不这样认为吗？
我的观点结论：小蜜蜂是非常了不起的生物，它们的勤劳、机灵、团结等品质都值得我们去学习和欣赏。
描写小蜜蜂写一段话
描写小蜜蜂写一段话1. 小蜜蜂呀，那可真是勤劳的小精灵！你看它们整天忙忙碌碌的，在花丛中穿梭不停。
就像我们努力工作学习一样，一刻也不偷懒。
“嗡嗡嗡”，它们是不是在哼着勤劳的小曲呢？难道你不觉得它们很了不起吗？2. 哎呀，小蜜蜂真的太有趣啦！它们飞起来的时候，就像一架架小小的直升机。
每次看到它们，我就会想，它们那么小的身体怎么有那么大的能量呢？它们难道不累吗？就像我们为了梦想不停奋斗一样。
3. 小蜜蜂啊，真的是超级可爱呢！它们在花朵上爬来爬去，采集着花粉和花蜜，多像一个个认真的小工人呀！你说它们是不是大自然的小宝贝呢？我们可都要爱护它们哟！4. 嘿，小蜜蜂可真是厉害的角色！它们可以精准地找到每一朵花，这本事可不得了。
就好像它们有一双神奇的眼睛，能看穿一切似的。
难道你不佩服它们吗？5. 哇塞，小蜜蜂是多么神奇的存在呀！它们每天都在为了生活而忙碌，那股劲头真让人惊叹。
这和我们努力生活的样子不是很像吗？它们真的是值得我们学习的榜样呢！6. 小蜜蜂呀，你可别小瞧它们哟！它们虽然小小的，但是能量巨大。
就如同小小的星星，也能绽放出耀眼的光芒。
你难道不想成为像小蜜蜂一样努力的人吗？7. 哈哈，小蜜蜂真的是让我又爱又怜呢！它们努力工作的样子让我感动，可有时候又会不小心被它们蜇到。
这就像生活中既有甜蜜又有小烦恼呀。
它们是不是很有意思呢？8. 小蜜蜂，那绝对是花间的舞者！它们轻盈地飞舞着，从这朵花跳到那朵花，多欢快呀。
这不就像我们开心玩耍的时候吗？它们真的给大自然增添了许多生机呢！9. 哟呵，小蜜蜂可真是自然界的小精灵！它们忙忙碌碌的身影，总是能吸引我的目光。
它们就像一群不知疲倦的小伙伴，一直陪伴着花朵。
难道你不喜欢它们吗？10. 小蜜蜂啊，它们就是勤劳和奉献的代名词！它们默默地为我们酿造着香甜的蜂蜜，就像那些默默付出的人一样伟大。
我们可不能忘了它们的好呀！。
小蜜蜂二年级作文（通用47篇）
小蜜蜂二年级作文小蜜蜂二年级作文（通用47篇）在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的小蜜蜂二年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小蜜蜂二年级作文篇1小蜜蜂特别的可爱，有一双长长的触角，就像齐天大圣的触角。
长着6条腿，每条腿像蜘蛛的脚一样，嘴上长着大钳子一看很痛，长着一双轻薄的翅膀每秒能动好几下。
星期二早上我看到周江雨有小蜜蜂，我感觉特别的可爱我顿时也想要小蜜蜂，看他玩小蜜蜂我就很期待，我的小蜜蜂长什么样子的，是大还是小，是胖还是廋。
星期三我兴高采烈的去买小蜜蜂，一开始是一个壳把小蜜蜂包住了，我用剪刀把壳割了一个小洞，那只小蜜蜂一摇一罢的不一会它就出来了，它特别大，有很胖，这只小蜜蜂特别的斯文，所以我在想玩一个和它做个伴，不让他孤独，我有到小店里又买了一只小蜜蜂，我把它有劲双手向两边拉一只小蜜蜂有出来了，它直接跑到我的身上爬，我感到特别的痒，我把它放到盒子里，这只特别的活跃，两只小蜜蜂在一起和谐相处。
等到它会飞了我就把他放了!小蜜蜂二年级作文篇2这天气，刚才还是晴空万里，可不一会儿就阴云密布，紧接着就雷雨交加地下起雨来。
小蜜蜂正好飞在回家的路上。
雨来的这么急，小蜜蜂被着突然来的急雨急哭了。
这时，荷叶姐姐看见了，就对小蜜蜂说：“快到我的叶子底下来避会雨吧！不然你会淋出病的！”小蜜蜂急忙躲在荷叶姐姐的叶子下避雨。
过一会儿，雨停了太阳公公也露出了笑脸。
小蜜蜂抬头看见被淋湿的荷叶姐姐，感动得不知道该说什么才好，荷叶姐姐却笑着对小蜜蜂说：“快回家吧！你的妈妈会着急的。
”小蜜蜂点点头，恋恋不舍地告别了荷叶姐姐，又飞在回家的路上……小蜜蜂二年级作文篇3小蜜蜂身上有黑黄相间的斑纹，头上有一对触角，悄悄地告诉你：“其实蜜蜂没眼睛，是用触角来感觉花朵的香味。
”小蜜蜂有圆溜溜的小脑袋，不易发现的小嘴巴，椭圆形的身子，还有一对透明的翅膀，它们能让蜜蜂灵活地飞来飞去。
小蜜蜂怎么造句
小蜜蜂怎么造句
1、为了酿造香甜的蜂蜜，小蜜蜂在花丛中不停地奔忙！
2、在花丛中忙碌的小蜜蜂的身上沾满了花粉。
3、在小蜜蜂的眼里，这一块石头就算得上庞然大物了。
4、窗外，哪怕有一只小蜜蜂飞过，也能引起我对它的注意。
5、春色满园,百花盛开的春天,也是小蜜蜂一年中最忙碌的时候。
6、他像一只勤劳的小蜜蜂，在这个领域苦心孤诣钻研。
7、天上的云变化极多,一会儿变成一匹马,正快乐的奔跑；
8、一只淘气的小蜜蜂在花丛中翩翩起舞。
9、成群的小蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙碌不停。
10、老师就像一只勤劳的小蜜蜂，为了孩子们一天到晚忙忙碌碌的。
11、童年就像一只小蜜蜂，虽然忙碌，却很开心。
12、一只小蜜蜂正围着金色的迎春花转来转去，忙碌不停。
小蜜蜂
• 采蜜
蜜蜂的口器属于咀嚼式口器。它的口器保持着 一对左右对称刀斧状的上颚，具有咀嚼固体花粉 和建筑蜂巢的本领。而下唇延长，和下颚、舌组 成细长的小管，中间有一条长槽，有助于吸吮的 功用。如果把这小管深入花朵中，便可源源吸取 蜜汁。蜜蜂有了这样的口器，既能采花粉，有能 吸吮花蜜。
• 蜜蜂不仅采蜜，而且采集花粉。它的脚就是它 的好帮手。 在千姿百态的昆虫脚中，蜜蜂的后 脚跗节格外膨大，在外侧有一条凹槽，周围长 着又长又密的绒毛，组成一个“花粉篮”。当 蜜蜂在花丛中穿梭往来采集花粉花蜜时，那毛 茸茸的脚就沾满了花粉，然后，由后脚跗节上 的“花粉梳”将花粉梳下，收集在“花粉篮” 中。最后用蜜将花粉固定成球状。蜜蜂的这种 能携带花粉的的一种，常营巢于草丛或灌木丛中， 故云南俗称之为小草蜂。
• 分布 分布于南亚及东南亚，西部边界为阿曼 北部和伊朗南部。在中国，分布于云南的 北纬26°40′以南的广大地区，以及广西南 部的龙州、上思等地。
• 形态特征 • 体长：工蜂7～8mm；蜂王13～15mm；雄 蜂11～13mm。 • 体色：工蜂体黑色，腹部第1～2节背板红 褐色；蜂王，腹部第1～2节背板，第3节背 板基半部及第3～5节背板端缘均为红褐色， 其余黑色。
• 习性
小蜜蜂栖息在海拔1,900m以下，年平均
温度在15～22℃的地区。常在草丛或灌木
丛中筑巢，环境十分隐蔽。
繁殖 云南南部，通常蜂群在2月开始产卵繁殖， 4～5月达到高峰，子脾面积可达600cm2， 群势可达上万只。6～8月气温高，蜜源缺， 蜂王产卵很少。9～11月是第2 个繁殖期。 12月至翌年1月气温低时停止繁殖。2月底、 3月初开始培育雄蜂，最多时可达育虫面积 的1/4。
歌曲小蜜蜂
用小蜜蜂写冒号句子
用小蜜蜂写冒号句子1. 小蜜蜂啊：就像一个个勤劳的小工匠，整天忙个不停。
你看那花园里，小蜜蜂“嗡嗡嗡”地飞着，从这朵花飞到那朵花，就像在精心打造一场甜蜜的盛会。
我想啊，要是人也能像小蜜蜂这么勤劳，那还有啥事儿干不成呢？2. 小蜜蜂：简直是大自然的小天使呢。
我和小伙伴在田野里玩耍的时候，看到小蜜蜂在花丛里穿梭，那小身子毛茸茸的，忙得不亦乐乎。
这小蜜蜂可比那些整天只知道玩的小孩子强多啦，人家可是为了整个蜂群的生存努力着呢！3. 小蜜蜂呀：好似一个个移动的小花粉收集器。
有一次，我看到邻居家的花上落了好多小蜜蜂，它们腿上沾着满满的花粉，就像背着小黄包的小旅行家。
这小蜜蜂多聪明呀，知道哪里有花粉就往哪里去，哪像我有时候还会迷路呢。
4. 小蜜蜂：活脱脱是甜蜜的搬运工。
记得在乡下爷爷家，蜂箱周围总是有很多小蜜蜂飞来飞去。
它们把花蜜一点点收集起来，就像我们把宝贝一点点攒起来一样。
小蜜蜂这么努力，我们怎么能不珍惜它们酿的蜜呢？5. 小蜜蜂哟：像一群不知疲倦的小精灵。
我在公园里看到小蜜蜂的时候，它们在花朵间轻快地舞动。
我就想啊，小蜜蜂难道不累吗？它们就像被施了魔法一样，一直不停地工作，要是我有小蜜蜂这么大的精力就好了。
6. 小蜜蜂：真算得上是花的好朋友。
我和姐姐在花园里赏花的时候，小蜜蜂总是围绕着花朵。
它们和花朵就像是互相照顾的伙伴，花朵给小蜜蜂提供花蜜，小蜜蜂帮花朵传播花粉。
这小蜜蜂，多守信用的小家伙呀。
7. 小蜜蜂啊：仿佛是大自然派来的小使者。
上次去野外露营，小蜜蜂就在我们周围的花丛里忙碌。
它们飞来飞去，就像是在传递着什么重要的消息。
小蜜蜂这么努力地在花丛间奔波，难道不是在告诉我们要热爱大自然吗？8. 小蜜蜂：那可是有大能量的小昆虫。
我和同学一起观察小蜜蜂的时候，发现它们虽然小，但是力量可不小。
就像小小的螺丝钉，虽然不起眼，但是在机器里起着大作用。
小蜜蜂在大自然这个大机器里，也是不可或缺的呢。
9. 小蜜蜂呀：就像是花海里的小探险家。
小蜜蜂用冒号写句子
小蜜蜂用冒号写句子1. 小蜜蜂：就像大自然的小工匠，忙忙碌碌从不喊累。
比如说花园里的那些小蜜蜂，从这朵花飞到那朵花，精心地采集着花粉，就如同工匠精心挑选材料打造艺术品一样。
2. 小蜜蜂：那可是花丛中的小精灵呀！你看它们，身体小小的，却有着大大的能量。
像我上次在公园里看到的小蜜蜂，嗡嗡嗡地在花丛中穿梭，好像在和每一朵花聊天似的。
3. 小蜜蜂：简直是甜蜜的搬运工！我就纳闷了，它们怎么就知道哪朵花的花蜜多呢？就像我朋友家院子里的小蜜蜂，每天都准确地找到那些盛开的花朵，把花蜜一点点搬回蜂巢。
4. 小蜜蜂：不就是个小小的飞行家嘛，可厉害着呢！飞起来那叫一个灵活。
记得有一次我在田野里，小蜜蜂在我头顶飞来飞去，就像一架架微型战斗机，速度快又敏捷。
5. 小蜜蜂：是大自然的勤劳使者哦。
你要是像小蜜蜂一样勤劳，那还有什么事做不成呢？我邻居家的果园里，小蜜蜂整天在果树间忙活，果树结果都比往年多呢，这都是小蜜蜂的功劳呀。
6. 小蜜蜂：好像一个个毛茸茸的小逗号，在花丛里标点着美好。
你想啊，一大片花丛中，小蜜蜂们这里停停，那里飞飞，就像给花丛这篇大文章加上了一个个可爱的小逗号。
7. 小蜜蜂：无疑是花的亲密伙伴。
花要是没了小蜜蜂，得多孤单呀！就像我奶奶种的那些花，只要小蜜蜂一来，花朵就像见到好朋友一样，微微摇晃着，仿佛在欢迎小蜜蜂的到来。
8. 小蜜蜂：真的像一群不知疲倦的小工人。
它们在蜂巢里进进出出，那忙碌的样子就好像在建设一座超级伟大的城市。
我在电视上看到过一个蜂巢的内部结构，全是小蜜蜂们一点点建造起来的，多了不起啊。
9. 小蜜蜂：恰似大自然的音乐家。
那嗡嗡嗡的声音，不就是最美妙的音乐吗？我有一次在树林里，听着小蜜蜂的嗡嗡声，感觉就像在听一场大自然的音乐会。
10. 小蜜蜂：可算是花蜜的忠实粉丝。
不管路途多么遥远，它们都要找到花蜜。
就像我为了吃到最喜欢的那家蛋糕店的蛋糕，哪怕要坐很久的车也愿意去。
在我看来，小蜜蜂虽然渺小，但它们在大自然中却有着不可或缺的重要作用，它们的勤劳、智慧和可爱之处值得我们去欣赏和学习。
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《小蜜蜂》一、设计理念与理论依据（一）设计理念本课教学目的是继续培养学生自主学习、合作学习的能力。
在课堂上教师努力创设平等、民主、和谐的教学氛围，运用积极的评价关注每个孩子的成长，这是新课标锁提倡的。
本课教学一方面为学生自主学习、合作学习，展示自我搭建平台，另一方面体现了教师的教学设计是根据学生已有知识能力以及教师自身特点而制定。
教学设计从学生学的角度出发，关注学生的学。
教学设计方案在课堂教学实施中灵活运用，注重教学中生成性的内容。
教师以教学活动的设计者、引导者、激励者的身份与学生一起共同学习。
（二）理论依据新课标中倡导：音乐课堂教学要关注学生实践活动的方式、程度、参与面以及学生的情绪投入和学习习惯的培养。
本课就是依据这样的教学理念而进行教学设计的。
这样做的结果是增进了师生相互间的交流、沟通，增强了课堂教学的实效性。
教师的课堂教学设计从学生已有知识经验和能力出发、为学生进一步发展而设计，杜绝了音乐课堂教学表面热热闹闹，而学生没有真正感受、体会、表现、参与音乐的现象。
二、教学背景分析（一）教学内容分析《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲，2/4拍，G大调。
这首歌仅用五个音写成。
旋律多为级进和三度音程的小跳，节奏简单、有规律。
歌曲由三个乐句组成。
第一乐句从全曲的最高音开始、一拍一音级进而下：这是个简洁而能引起人们注意的主题，仿佛是勤劳的小蜜蜂在振动翅膀寻找采蜜的方向。
第二乐句的节奏全部以八分音符构成，旋律与歌词是一字一音的结合，加上急呼吸的运用，生动地刻画出小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的形象。
第三乐句是第一乐句的完全重复，音乐上形成首尾呼应，仿佛是小蜜蜂辛勤劳动的一天结束了。
（二）学生情况分析二年级的学生聪明、好动、好学，表现欲强、爱听鼓励、赞美的语言，渴望得到教师的关注，学生们善于表现自我，但是缺乏持久性。
所以，在教学中应注意采用灵活多变、生动活泼的方法进行教学，达到收到预期的教学效果。
另外这节课在知识拓展方面增加了新的元素，教师为学生准备了另一首描写小蜜蜂的歌曲《小蜜蜂》，使学生在聆听、感受参与歌曲方面有了新的提高。
（三）教学方式与教学手段在分析了教材、学生、教师自身特点后，作者认为：在教学中应针对学生现有能力水平设计教学环节，以小步伐、分层教学、循序渐进为原则，教学中教师密切关注每个学生上课的动态，及时进行积极的评价，因势利导。
教学中教师采用了听唱法、启发式、综合表现、师生合作等教学方法，教学中做到深入浅出。
同时教师注重创设平等、民主、和谐的学习氛围，引导学生参与学习、自主发展。
（四）技术准备课前教师准备了课件、小蜜蜂的头饰、口风琴、事先打好的歌谱、制作的课件、音响、图片、为鼓励学生使用小印章、小奖花等。
（五）前期教学状况、问题及其对策本节教学中，我采用从已学歌曲《蜻蜓》进行的导入，学习新歌环节中。
听歌曲后，出示歌词，再听时允许学生跟着旋律唱词，找到第三乐句难点后，突破难点。
在创编律动环节上，放手让学生自由表现。
存在的问题是连续出现的八分音符节奏：XX XX | XX XX | XX XX | XX XX | 学生要解决好内心的节奏的控制问题，节奏要保持稳定性，解决的方法就是听，教师指导学生边听边用手拍。
在歌曲中出现这个节奏的乐曲时放慢速度唱，帮助学生找到规律，为学唱好这首歌词打基础。
另外，歌曲虽然只有5个音组成，但是第二乐句的音准显得很重要，在节奏稳定的基础上，把握好音准，才能很好的表现辛劳的小蜜蜂的形象。
在器乐教学中采用分层教学，有能力的同学可以当堂解决吹奏歌曲的问题，能力达不到的同学，可以采取小老师帮助的方法，课下继续学习，教师多给些时间，在下节课完成歌曲吹奏也可以，在这节课不做硬性规定。
三、教学设计目标（一）情感态度与价值观目标通过聆听、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然、保护益虫的教育。
（二）知识与技能目标感受连续出现的八分音符塑造的勤劳小蜜蜂的形象，并指导学生用清晰的咬字、吐字，活泼的情绪唱歌曲《小蜜蜂》。
（三）过程与方法目标用游戏、聆听、编创、小组表现、器乐相结合的方法进行教学。
四、教学过程与教学资源设计（一）教学流程图复习歌曲《蜻蜓》导入本课口风琴练习《小蜜蜂》初步接触歌曲《小蜜蜂》了解口风琴练习《小蜜蜂》歌曲内容及表达的情感节奏训练补充聆听另一首歌曲《小蜜蜂》培养稳定的节奏感学唱第一段歌词自主学唱第二、三段歌词（二）教学过程教学重点：用清晰的咬字、吐字，正确的演唱方法，活泼的情绪演唱歌曲《小蜜蜂》。
教学难点：歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏。
教具准备：教师：钢琴多媒体教学课件录音机磁带头饰打击乐等学生：音乐书口风琴教学过程：1、导入部分（阶段目标：从学生已知入手，挖掘歌曲情感因素）教师：出示屏幕《蜻蜓》并播放歌曲《蜻蜓》学生：听音乐并随音乐声摇动身体并演唱歌曲。
教师：这首歌曲叫什么？表达了什么感情？学生：这首歌曲叫《蜻蜓》、表达了小朋友喜爱小蜻蜓的感情。
教师：歌曲既然是表达了喜爱小蜻蜓的感情，那我们用什么声音和情绪表达这种感情呢？学生：用喜爱的声音和愉快的情绪表达。
教师：那我们再唱一次，看哪些同学做的特别真实。
过渡语：我们同学能用这么优美的声音演唱这首歌曲，那今天老师还给大家带来一首歌曲，这首歌曲也是描写一种能飞的小动物的，你们听听，歌曲是怎么唱它的，到达了什么情感？出示歌曲《小蜜蜂》并播放歌曲伴奏的音乐。
2、学习歌曲《小蜜蜂》（阶段目标：用愉快的情绪准确、完整的演唱歌曲）（1）初步感受歌曲，了解歌曲内容和表达的情感教师：几拍的？学生：两拍子。
（可能有不同答案）教师：你们听到歌曲唱了什么？（播放歌曲伴奏的音乐）学生：小蜜蜂非常勤劳，在花丛里采集花蜜。
教师：其他同学还听到了什么？学生：补充回答，保护小蜜蜂。
教师：歌曲表达了小朋友对小蜜蜂的什么情感呢？学生：非常喜爱的。
教师：我们一起再听一遍歌曲，这次听听歌曲中有没有重复的地方。
(播放音乐) （2）节奏训练教师：谁听出来歌曲在什么地方重复了？学生：歌曲开头和结尾。
教师：歌曲开头和结尾都唱了“嗡嗡嗡，飞吧小蜜蜂”，那歌曲中间的节奏，显得很密集，你们谁能联想出，这样的节奏好像是描写小蜜蜂做什么呢？学生：辛勤的采集花蜜。
教师：这次大家都听对了。
我们一起看节奏（出示这个乐句的节奏）XX XX | XX XX | XX XX | XX XX |学生：“嗒”来读节奏。
XX XX | XX XX | XX XX | XX XX | 教师：好，我们一起完整的读节奏注意要说的非常均匀。
(培养学生稳定的节奏感)学生：练习（3）学习歌词教师：大家做的不错，这么好听的节奏，歌词唱的是什么呢？我们一起来听（播放歌曲录音）3 4 5 3 | 2 3 4 2 | 3 4 5 3 | 2 3 4 2 |我们决不伤害益虫快快飞到大树林中为采花蜜辛勤劳动为采花蜜辛勤劳动花蜜采得又多又香高高兴兴飞回蜂房教师：歌词唱了什么呢？请大家读齐节奏。
学生：小蜜蜂采花蜜。
齐读歌词。
教师：老师告诉大家这首好听的歌曲，是飞过小朋友爱唱的《小蜜蜂》，歌曲赞美了勤劳的小蜜蜂。
我们听第一段是怎么唱的（播放歌曲第一段）学生：再听歌曲的第一段歌词。
教师：带着大家唱一唱。
学生：跟着老师唱第一段歌词。
教师：谁能体会出孩子们赞美小蜜蜂时是什么心情吗？学生：高兴、愉快、活泼、可爱的等。
教师：怎么唱出高兴劲呢？学生：有表情、速度稍快些。
教师：我们唱歌时注意吸好气，高位置唱。
把字咬清楚，同时把自己的刚才体会到的感受唱出来。
伴奏学生：用清晰的咬字、吐字演唱第一段歌曲。
教师：会唱的同学中有愿意唱给大家听的吗？学生：个别学生台前展示。
（4）自学第二段歌词教师：这些同学很勇敢，刚学会就能给大家表演。
下面我们看第二段歌词，我们先自己尝试着唱一唱，好吗？学生：跟着老师的琴演唱歌曲第二段。
（几个学生一起唱）教师：有没有想唱第三段的呢？学生：几个人一组唱第三段。
教师：我们学习了三段歌词，现在将三段连起来唱。
学生：跟着音乐完整的唱三段歌词。
教师：小蜜蜂勤劳的工作，为大家制造出最好的蜜，所以我们要怎么对待他们呢？（出示蜜蜂酿蜜的图片，启发学生热爱、保护小蜜蜂）学生：爱护小蜜蜂。
过渡语：大家学习的时候非常专心，所以我们很快就会唱歌曲了。
想让小蜜蜂飞起来吗？3,、歌曲表现（阶段目标：用自己喜爱的形式表演歌曲）（1）台前展示教师：老师准备了小蜜蜂的头饰，想请几位小蜜蜂上来表现它飞舞着曲采蜜的样子，有谁愿意？学生：配合音乐表现，做飞的动作（双臂做波浪运动）学生：分组展示自己创编的小蜜蜂飞舞采蜜（自由飞翔）的表演动作。
（2）歌曲拓展教师：我感觉今天每个同学都很努力，老师现在奖励大家，我还为大家准备了另外一首歌颂小蜜蜂的歌曲，给大家听（出示屏幕播放歌曲）我的翅膀亮晶晶，从早到晚飞不停。
百花是我的好伙伴，谁能猜我叫什么名？嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，谁能猜我叫什么名？学生：赏析并跟着录音学唱歌曲4、器乐联系（阶段目标：用器乐吹奏歌曲）教师：我们学习了德国儿歌《小蜜蜂》，歌曲虽然简短，但是寓意深刻，希望我们每个同学在学习上像个辛劳的小蜜蜂那样，每个人都这样努力，一定能学有所成。
我们来唱一下歌谱，带着学生用柯达依手势唱歌谱。
学生：唱歌谱教师：请打开口风琴练习练习跟老师合奏歌曲，一开始的粉丝部分由大家来吹，老师吹蓝色的部分，我们从头开始（屏幕上出示歌谱）学生：只吹第一乐句两个小节。
教师：知道第一乐句后两个的指法。
学生：与教师合奏。
教师：指导吹奏第二乐句。
学生：慢速跟着教师吹奏。
教师：能跟上老师的完整吹奏。
没有把握的同学按照老师标出的颜色去吹奏。
学生：师生合奏。
小结语：今天这节课，老师发现有同学学歌词快，有的同学吹口风琴快。
老师真为大家感到高兴，有的同学可能还唱不熟、吹不熟，没关系，我们下去复习，争取下节课给大家展示。
五、评析歌曲《小蜜蜂》非常简短，歌词朗朗上口，易学易唱，对于这样的题材的歌曲，教师在教学中到底教什么、怎么教，完全要根据学生已有的知识经验以及教师的教学调控能力。
这节唱歌课，并不把学会唱奏歌曲当做教学的重点，而且更加关注学生情感、态度、价值观的目标。
未来社会需要的是善于参与的人才，教师在教学过程中，对学生学习态度的关注，把学生参与学习的状态看的非常重要。
教学资源的开发，是为了将学生的注意力集中到音乐教学中。
教师并没有过多的进行渲染，而是追求简洁朴实的风格，用简谱作曲软件输入歌曲《蜻蜓》的谱子，适当插入蜜蜂酿蜜的图片，讲以上文件用powerpoint 制作的课件，非常简单实用。
课前的这些工作，大约花费不了太多的时间，那么教师就有更充裕的时间思考组织教学的过程。
音乐的感受、体验、理解、表现紧密围绕小蜜蜂勤劳的形象展开，授课教师抓住歌曲赞美、喜爱的情感，围绕歌曲塑造的小蜜蜂的形象展开，从乐句的重复、变化中感受小蜜蜂形象的变化，进而达到更好的表现歌曲的结果，收到了不错的教学效果。