《亚洲的自然环境》学情分析

亚洲的自然环境学情分析

通过上两节课的学习,学生已经学会或者熟悉了分析一个大洲地理位置的方法,本节课将从地形和河流两大方面继续学习分析一个大洲自然环境的方法,学习中由于学生会学与不会学两种现象的存在,必然会出现学会和学不会两种结果.通过上学期地理的学习,学生虽然知道了地理学什么,怎么学,掌握了一定的地理学习的方法,但对分析问题的过程进行描述时会存在困难,分析问题时不善于从地图中挖掘信息,对于分析得出的结论不能够总结归纳,知识点的记忆不能够图文结合理解记忆,往往是脱离地图与理解的死记硬背,学习效率低下.在学习的过程中需要教师的不断引领,尤其要强调读图步骤,读图方法,所找信息,对单个知识点的记忆结果会好些,但是对于从图中分析问题得出结论这个要求达到的可能性不大,再以此方法分析其他大洲也存在一定难度.