15凡卡PPT课件

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凡卡在老板家里忍受着非人的折磨， 吃不饱睡不好，还要挨打。联想他每天会 怎样生活，没人的时候凡卡会怎样做。
所以，凡卡才说“我的生活没有指 望了，连狗都不如！”
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重点学习：痛苦的学徒生活
挨打——揪、拖、揍、戳、打 非
挨饿——一点儿面包、稀粥 人
挨冻——睡在过道里、没有鞋 生
没法睡——一……就……
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总结本文的写作手法：
一、抓住细节描写，使文章写得很感人。 二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。 三、插叙的手法，读来自然、流畅。
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（1）凡卡的梦会变成现实吗？细读凡卡回忆部 分和叙述部分，抓住有关事例和句子谈自己的看法。
（2）再读凡卡的信，根据自己的理解，在信的 后面写上几句想说的话。体会凡卡终究梦碎现实依 旧的悲惨命运。
活
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亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这 儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不 住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷 告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死 了！……
读一读，说说你从感叹号和省略 号中读出了什么 。
无法忍受、绝望、哀求等心情。
பைடு நூலகம்
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请同学们快速浏览第11自然段， 说说你的发现。
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请小组合作讨论，乡村生活真的是 美好幸福的吗？
爷爷已经65岁，还要给老爷家守夜，只能睡在大
厨房里；守夜时要挨冻，砍圣诞树时爷孙俩都要“冻 僵”
了，体会到他们的生活是非常贫困劳累的。否则，爷
爷也不会把他唯一的孙子送到城里去做学徒。在小凡
卡的心里却如此美好，正是因为他现在的学徒生活太
悲惨了，已经到了他无法忍受的程度。
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凡卡•茹科夫（伊凡•茹科夫）：小说的主人公。 阿里亚希涅：鞋匠，鞋店老板。 康斯坦丁•玛卡里奇：凡卡的爷爷。 日发略维夫：老爷，爷爷工作的那家庄园的庄园主。 菲吉卡：牧主。 艾果尔，阿辽娜：凡卡的小伙伴。 卡希旦卡：老母狗的名字。 泥鳅：公狗的名字。
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说说你对凡卡的认识：
凡卡是一个才9岁的农村孩子， 他没有爹没有娘，只有爷爷一个亲人。 爷爷是个穷苦人，在乡下给庄园主当守 夜人。9岁的凡卡，3个月前被送到莫 斯科的一家鞋店里当学徒，孤苦伶仃， 生活十分悲惨。
（2）守夜和砍圣诞树。从“多么快乐的日子 呀”“逗笑一会儿”，还有爷爷生动有趣的 语
言，体会到这可能是凡卡印象最深、最快乐
的一件事。试着读出凡卡的快乐。
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（1）家乡美丽的夜景。 （2）守夜和砍圣诞树。
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（4、5、6、13、14节）
爷爷守夜
乡村雪夜 和爷爷砍圣诞树
以欢乐反衬凡卡的凄苦 插叙的作用
挨打——揪、拖、揍、戳、打
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吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面 包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至 于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。
挨饿——简直没有，一点儿面包、稀粥。
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他们叫我睡在过道里，他们的小崽子 一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。
挨冻——睡在过道里、没有鞋 没法睡—— 一……就……只好
第8、11、15自然段写他的学徒生活。
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请同学们轻声读第8、15自然段，说一 说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画一画 有关的词句。
老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍
了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我
从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的
脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒……
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1、标出文中的重点字词，读准字音。 2、画出文中出现的名字及人物身份。 3、简单介绍一下凡卡这个人物。 4、将凡卡写信的段落标出来。
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楦头 别墅 模糊 毡靴 烟囱 鲇鱼 暖炕 耷拉 山鹬 鹧鸪 醉醺醺 小崽子 稀粥 戳 枞树 艾果尔 自怨自艾
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生锈 摩平 揉皱 玛瑙 蘸一蘸 毒打 撇嘴 抽噎 揉搓 匣子 嘁嘁喳喳 吭声 婀娜 伊人 伊始 打搅 昏暗 眯缝 耸肩 一缕 欺负 冻僵 逗笑 窜过 孤儿 甜蜜 黑糊糊 笑眯眯 祷告 礼拜
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2
凡 卡
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作家我知道：
契科夫（1860——1904），俄国著名作 家。全名安东·巴浦洛维奇·契科夫。他出身 于小商人家庭，1879年进入莫斯科大学医科 学习。做过店员，当过医生，后弃医从文。
他生活在19世纪末期正是沙皇俄国最黑暗的 时代。他的作品无情地揭露了沙皇统治下不
合理的社会制度和社会的丑恶现象。代表作 《变色龙》《套中人》等。
凡卡
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《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世 时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生，他们深受 剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店 里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解 学徒生活，也同情小学徒的不幸命运，所以《凡卡》 这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到旧俄时代 穷苦劳动人民的悲惨生活。
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请同学们结合具体语段，再来说 说乡村生活给凡卡留下了怎样的印象。
（1）家乡美丽的夜景。宁静、优美、柔和，有着 过节的气氛，从中可以想到凡卡高兴的心情。与城 市悲惨的学徒生活相比，乡村的生活是那样美好， 所以，在凡卡的记忆中，连一个普通的夜晚也如此 美丽。这正是凡卡对家乡对亲人思念的表现。
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1、将凡卡写信的段落标出来。 （文中第3、8、10、11、12、15自然段）
2、讨论：凡卡在信中讲了哪几件 事？说明他是个怎样的孩子？
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1.问候爷爷，表明自己的思念及自己 的孤儿身份。
2.痛苦的学徒生活。 3.介绍莫斯科见闻。 4.哀求爷爷、问候熟人。
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请同学们快速默读课文，思考，从 凡卡的信里找出哪些段落是写他的学徒 生活。
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九岁的凡卡在圣诞节前夜，给乡下的 爷爷写信，在信中：
诉说在莫斯科所遭受的悲惨遭遇；
回忆了和爷爷在一起的幸福生活；
哀求爷爷把他带回乡下去。
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莫斯科是富人的天堂，穷人的地狱。
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这篇课文除了写信，还写了什么？ 还写了凡卡对乡村生活的回忆。
把这些内容放在写信中间，就是插叙。
同学们快速默读，找到与乡村生活有关 的段落，作出标记。
（4、5、6、13、14节）
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读一读，说说爷爷给你留下了 怎样的印象。
爷爷是一个年老、困苦、劳累，但 很乐观、风趣、慈祥的人，跟爷爷在一 起凡卡感到很快乐。