中学教师述职报告

中学教师述职报告

各位代表:

在即将结束的XXX 年中，我和全体教职工一起在区教育 局的正确指导下，在开发区社会事业局和横泾街道党工委的 大力支持下，同心同德，共同努力，坚持"全面贯彻教育方针， 全面推进素

质教育，全面提高教学质量"的办学思想，坚持 为孩子们的一生奠基"的办学理念和"努力把横泾中学办成 一所一定区域一定领域里较具特色和影响力的让学生成长， 教师发展，家长放心，人民满意的农村现代化初级中学"的办 学目标.在依法治校，队伍建设，教育教学管理，学生思想道 德建设和改善学校办学条件，提高教职工福利待遇等方面做 了一些工作，也取得了一些成绩，给各级领导和地方百姓交 上了一份比较满意的答卷.在此，我就一年来的主要工作向 各位代表汇报，请予评议.

，坚持依法治校，规范教学行为

一年来，我们坚持依法治校，不断完善各项规章制度，全 面推进学校的规范化管理.

1，加强学校民主管理，不断完善各项规章制度.我校坚 持教职工代表大会制度，加强学校民主管理，充分调动全体 教职工的积极性，发挥教代会作用.在去年创建苏州市现代 化学校的基础上，加强学习和严格遵守《教育法》《教师法》 《义务教育法》《未成年人保

护法》以及各级政府，教育主

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管部门所制定的法律法规，并结合学校实际，不断完善学校各项规章制度，规范教育行为，依法治校.今年8月制定了《横径中学中层干部竞聘上岗方案》，实彳丁中层干部竞聘上岗制度和绩聘考核制度，为学校可持续发展奠定人才基础; 今年12月将讨论制定《学校年终奖金考核方案》，打破平均主义，朝多劳多得，责重多得，质优多得的按劳分配的方向发展等等.

2,改变学校条线单一管理模式，落实条线与年级部相结合的管理，增强岗位责任感.为提高学校行政管理实效，更全面发挥行政干部及骨干教师的作用，今年我校改变了原来较为单一的学校行政条线管理模式，实行条线垂直管理与年级部平行管理相结合.行政一班人职责明确，分工合作，岗位责任性得到进一步增强，并能更大限度地带领引导全体教职工强化责任意识，自觉履行岗位职责，工作成效显著.

3,切实加强学校常规管理工作，坚持每周办公例会制和教职工月会制.学校常规管理工作千头万绪，管理过程中计划性要求高，应变性内容多，突发性任务重.为此，学校严格实施计划管理，坚持每周办公例会制和教职工月大会制，对照学校及各部门总体计划和工作实际，每周商量，重点工作重点布置，具体工作具体布置，细节工作细致布置，并分层次落实，做到过程管理的精细化，从而提升学校管理的规范性和实效性.

4,努力抓好班子建设，提高行政实效.校长是学校的第一责任人，行政干部是学校及各部门工作的主持者，带头人. 校长要有

全局观念，民主作风，行政干部也必须作风正，形象好，威望高，才具有号召力和影响力.为此，学校十分重视干部队伍的自身建设：一是加强组织建设，试行学校中层干部竞聘上岗制度和绩聘考核制度；二是加强思想作风建设，明确行政班子要认真学习理论，确立为学校，教师，学生服务的意识，提高全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教学质量的有关政策法规的水平，提高依法治校，依法施教，依法行政的能力，提高管理艺术水平，增强责任感，讲廉洁自律，讲奉献，讲开拓创新，重勤政自强，重团结协作等等.我校的班子队伍整体素质在提高，战斗力在增强，得到了各级领导和广大师生的一致认可.

5,加强教育行风建设，实行校务公开.教育行风建设和校务公开工作，是依法办学，依法治校，民主管理的必然要求; 是充分调动广大师生积极性，维护师生合法权益，接受社会各界监督，办好人民满意的教育，深化教育改革和可持续发展的有效方法，重要措施和途径.

我校一方面不断完善，健全一系列规章制度，用制度来规范教育教学行为和管理；另一方面积极推行校务公开，增加学校管理的透明度，得到了广大教职工的普遍认可.学校的重大事务，如工作计划的拟定，改革方案的出台，党员干部

的任用等，学校都预先召开支部会，校长办公会，行政会等，集体商议后再付诸实施，有些事情学校还注意广泛听取教职工的意见和建议再予制定试行.

我校加强家校联系，自觉接受学生家长和社会各界的监督.我

们通过召开学生家长会，学生座谈会，教师会等广泛听取各方面意见和建议;我们经常发放告家长书和学生调查问卷等来反馈各方面信息和要求;我们还通过向社会公布监督电话和设立校长信箱，使用《学生成长记录卡》等途径畅通社会，家庭，学校的联系.本学年，有反映个别教师歧视后进生和个别学科课业负担过重等问题的意见，学校都进行了认真的整改，工会，德育处，教务处领导与个别教师进行了谈话，帮助他们转变教育观，学生观，密切了教师与家长，教师与学生的关系.对一些暂时无法解决的问题，学校向家长做了耐心的解释工作，基本做到件件有落实，事事有回音.

我校严格按照市，区物价局核定的收费标准进行收费，严格执行收费"一费制"制度，规范收费行为，一年中从未有乱收费现象出现.

我校加强领导干部和广大师生的民主法制和廉洁自律教育，促进了领导班子建设和党风

廉政建设，赢得了教职工的信任和尊重，密切了党群，干群关系，保证了学校各项工作的顺利开展，较好的推进了行风建设和

校务公开工作.

二，坚持教学为中心，稳步提高教学质量

一年来，我们始终坚持以教学工作为中心，全面加强教学工作的科学管理，深化课堂教学改革，稳步提高教学质量.

1，抓教学常规.教学质量的提升与教学常规管理有着密切的

关系，我们始终坚持加强教学常规管理这个重点和提高课堂教学效率这个核心，特别注重加大对"备，教，辅，改，考，析，结"这八个教学环节落实的检查力度，及时发现并弥补教师在工作中的不足.如"备":集体合作备课作为常规活动每周进行，既备教案，又备学案和练习，要求教师备课要适应新课改要求，结合学生学习现状，抓薄弱环节;"教"：要求教师上好每一堂课，重视学生知识的积累，能力的培养，切忌"满堂灌"，向4 5分钟要质量;"辅":辅导工作的开展直接影响到提优补差工作的实效，学校始终要求教师坚持向辅导要质量，实施科学辅导，效果良好;还如我们坚持要求广大老师要做好认真批改作业，认真组织学生考试和练习，认真分析和总结等教学常规工作.一年来，教务部门会同各年级进行了多次定期与不定期相结合的教学常规检查.通过检查，我们发现:大多数教师的备课都是详案，且能将学生，课标，教材，练习有效地融入到自己的备课中，教学辅助手段运用合理，教法运用得当，教学程序设置较科学.同时，我们也发现部分教师的备课欠规范，主要表现在：教学设计的环节缺失，比如少数教师没有做好自己的教学后记；教学目标设计不准确，不具体，不具有可操作性；学法指导单一，笼统，在教学环节中也没有很好的体现和实施;教师，学生活动设计混淆不清，活动意图不是很明确等.为此，我们与这些老师进行了交流和沟通，这些老师在接下来的备课中，能重视和纠正上面所提到的问题，其教学正朝着更科学有效的方向发展.

2,抓教学业务培训.教师教学业务能力的提高对教学质量的