下学期四年级体育计划(完整版)
2024年四年级第二学期体育教学计划（6篇）
2024年四年级第二学期体育教学计划一、指导思想遵循我国全面素质教育方针，我校致力于推进体育与健康新课程的校本化、科学化实施，强化体育与健康课程改革的整体性设计研究与推广。
将课程建设、课外体育活动开展、学生体质健康标准实施与“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念有机融合。
本指导原则旨在通过素质教育的视角和“健康第一”的指导思想，深化体育与健康课程教学改革，充分发挥其在学校教育中的健身育人功能，促进学生德智体美全面发展，提升体育教师的思想政治素质、职业道德以及适应时代发展的专业知识和业务能力。
二、教学目标1. 运动参与：激发学生参与运动的兴趣，培养自觉锻炼的意识；引导学生展示个人动作技能，并学会欣赏他人或自己的运动表现；鼓励学生积极参与全民健身计划。
2. 运动技能：使学生掌握球类、体操、武术、舞蹈或韵律活动等简单组合动作，并了解相关术语；认识到不遵守运动规则可能导致身体伤害；了解在安全环境中运动的重要性。
3. 身体健康：培养学生保持正确身体姿势的习惯，发展灵敏、协调和平衡能力；描述身体特征，比较个体差异。
4. 心理健康：指导学生在面对身体不适时坚持完成运动任务；培养对体育活动的热情，展示自我；理解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展关系；学会通过体育活动调节情绪。
5. 社会适应：建立和谐的人际关系，培养合作精神和体育道德；在集体性体育活动中表现出合作行为。
三、教学任务1. 严格执行体育教学大纲及课程计划，提高课堂教学质量，引导学生自觉锻炼身体。
2. 深入研究体育教学，通过听随堂课、备课笔记和课后小结，积极参与教研活动。
3. 落实新课程标准，积极学习新课程，与教研组老师相互学习、交流，共同提高、成长。
4. 组织开展丰富多彩的课外文体活动，关注学生安全，预防事故发生。
5. 使学生了解身体基础知识，掌握锻炼身体的简单方法，培养认真锻炼的态度；学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，发展身体素质，提高基本活动能力。
2024年四年级第二学期体育教学计划范例（三篇）
2024年四年级第二学期体育教学计划范例本校四年级共有六个班级，每班学生人数约为四十人。
大部分学生身体健康，未发现明显的运动技能障碍。
在技能方面，四年级的学生对跑步、跳跃、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉群活动表现出浓厚的兴趣。
他们的动作尚显生硬，缺乏流畅性。
为响应我国义务教育小学阶段的培养目标，遵循《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》的指导，并结合本校实际情况，我们将有针对性地开展教育教学活动。
在传授基本的体育卫生保健知识和技能的融入思想道德教育，旨在培养学生德、智、体、美、劳全面发展的素质。
以下是对学生体育技能和认知状况的详细描述：1. 学生们对基本动作有一定了解，并愿意学习和展示简单的运动技巧。
2. 学生们知晓如何在运动中规避风险，能够维持正确的身体姿态，并发展灵敏性、协调性和平衡能力。
3. 我们旨在使学生初步了解自身身体结构，掌握锻炼身体的简单知识和方法，学会体育卫生保健及安全常识，培养他们认真锻炼身体的态度。
4. 我们还将培养学生的兴趣和积极性，鼓励他们学习各项基本技术，并培养勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优良品质。
针对本学期的学习情况和教材内容，我们制定了以下教学措施：培养学生对体育的热爱，增强他们锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。
利用体育对学生特有的影响力，培养他们的美感、文明行为，逐步提高遵守纪律、尊重他人、团结友爱、互相帮助等集体意识和良好作风。
发展学生个性，培养他们勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注重能力培养，启迪思维，激发学生的主动性和创造性。
针对学生体育锻炼的薄弱环节，进行有针对性的训练，确保每位学生的技术动作都能做到准确到位。
特别加强对广播体操的教学。
以下是本学期的教学计划安排：3.8-3.27：自然地形跑和集体舞3.11-3.22：游戏和跳跃3.25-4.5：韵律活动和舞蹈4.8-4.19：田径4.22-4.30：体操5.7-5.20：武术操5.23-6.6：小球类6.10-6.15：接力游戏6.19：放假考核通过上述措施，我们期望全面提升学生的体育素养，为他们的全面发展奠定坚实基础。
2024年四年级下学期体育教学计划范本(六篇)
2024年四年级下学期体育教学计划范本一、学生分析小学四年级的学生群体已具备一定的自我管理能力，但其情绪状态波动较大，显示出较为明显的情感不稳定性。
在运动能力方面，该年龄段学生已有所发展，对体育活动展现出浓厚兴趣，然而其运动系统尚未发育完全，肌肉力量与协调性尚显不足。
学生拥有丰富的想象力与创造力，学习兴趣易于被激发，故应着重培养其积极主动的学习态度，掌握科学的学习方法，引导学生主动探索、理解知识，培养其创新精神与实践能力。
需将学生的身心视为一个整体，通过科学合理的运动实践，让学生在不断克服困难的过程中体验运动的乐趣，提升运动技能，培养健康、乐观的生活态度，并通过对适宜运动的参与，深入了解自身身体变化，增强体质，磨砺坚韧不拔的意志品质。
二、教学目标1. 确保体育课程的高质量实施，引导学生以科学的方法参与体育活动，培养其积极参与体育活动的态度与行为，使学生能够乐于融入各类游戏活动中。
2. 使学生掌握基本的运动知识与技能，包括但不限于在球类游戏中完成拍球、运球等单一动作，完成基本体操与单一体操动作（如滚翻、劈叉等），并能在体育活动中确保安全，同时掌握野外活动的基本技能。
3. 帮助学生形成正确的身体姿势，促进体能发展（包括柔韧、反应、灵敏与协调能力），并培养其关注身体健康的意识。
4. 教会学生通过体育活动等方式调节情绪，使学生能够体验并简单描述成功或进步时的情绪变化，同时观察并描述退步或失败时的心情状态。
5. 通过体育锻炼，强化学生的集体主义精神，融入爱国主义教育，增强其自信心，为终身体育奠定坚实基础。
三、教学重点1. 规范课堂教学行为，全面提升学生身体素质。
2. 重点关注____米____8或____米跑项目的训练与教学。
3. 激发学生对足球运动的兴趣与热爱。
4. 开发与实施足球校本课程，丰富体育教学内容。
四、教学难点体操技巧、蹲距式跳远、立定跳远、学生耐力训练以及足球技能的提升等方面，均被视为本学期的教学难点。
2024年四年级第二学期体育教学计划例文（3篇）
2024年四年级第二学期体育教学计划例文本校四年级在校学生共计六个班级，每班学生人数约为四十名。
绝大多数学生身体健康，未发现明显的运动技能障碍。
在技能发展方面，四年级学生普遍喜爱跑步、跳跃、投掷、攀爬、追逐、跳绳及踢毽子等大肌肉群活动。
其动作表现往往较为生硬。
为贯彻落实我国义务教育小学阶段的教育目标，依据《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及本校实际情况，我们将有目的地规划并执行教育教学活动，旨在传授基础的体育卫生保健知识及体育技能。
在知识传授过程中，我们将融入思想道德教育，致力于培养每位学生成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀学子。
学生们对一些基础动作已有初步了解，并乐于学习并展示简单的运动技巧、游戏及韵律活动方法。
他们能够保持正确的坐立和身体姿势，具备初步的身体素质基础和基本活动能力。
学生们知晓在运动中如何避免危险，能够维持正确的身体姿势，发展灵敏性、协调性和平衡能力，并能体验到参与体育活动的乐趣。
在体育活动中，他们能够认真观察、积极思考，并与同伴友好相处，展现团结协作的精神。
教育目标旨在让学生初步认识自己的身体，掌握锻炼身体的简单知识及方法，了解体育卫生保健和安全常识，并培养他们认真锻炼的态度。
我们旨在激发学生对各项基本技术的兴趣和积极性，培养勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优秀品质。
针对本学期的学习情况及教材内容，制定以下教育措施：1. 引导学生热爱学校生活，热爱祖国，逐步提升其锻炼身体的主动性和对自身健康的社会责任感。
2. 利用体育教育对学生特有的影响，培养其美感和文明行为，逐步提高遵守纪律、尊重他人、团结友爱、互相帮助等集体意识和良好作风。
3. 促进学生个性发展，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注重能力培养，激发思维，培养学生的主动性和创造性。
4. 针对学生体育锻炼中的薄弱环节进行有针对性的训练，确保每位学生的每个技术动作都能达到标准要求。
5. 加强广播体操的教学。
小学四年级下学期体育教学计划4篇
小学四年级下学期体育教学方案小学四年级下学期体育教学方案精选4篇〔一〕小学四年级下学期体育教学方案为了让学生们在体育方面有更好的学习和锻炼，我精心制定了一份小学四年级下学期体育教学方案。
本教学方案旨在通过缜密的设计和贯彻，培养学生们的身体素质、技能程度和良好的体育习惯，增强他们的体育意识和兴趣，让他们在安康、快乐、积极的体育活动中茁壮成长。
1. 培养学生安康向上的体育意识和养成良好的体育习惯，增强身体素质和技能程度。
2. 组织学生参加各类体育比赛、运动会，进步学生的自信心和合作精神。
3. 培养学生团队意识和协调才能，使他们在团队合作中学会互相支持，共同进步。
1. 跑步和冲刺：包括短跑、长跑、接力赛等，让学生在跑步中锻炼心肺功能和协调性。
2. 跳绳：准备单人跳和双人跳两种跳法，让学生通过不断练习掌握跳绳技巧，进步协调才能和耐力。
3. 篮球：学习根本的运球、投篮、传球等技术，通过小组协作和比赛让学生增强篮球技能和团队意识。
4. 足球：学习根本的控球、传球、射门等技术，并通过比赛让学生多角度锻炼技能，进步战术素养。
5. 体操：通过练习根本的动作、柔韧性、身体协调性等，让学生感受到美妙的身体艺术。
2. 分层教学，根据学生的身体素质和技能程度，采用个别辅导和小组训练，多角度培养学生的技能。
3. 学生自主训练，利用自由时间和课后时间，让学生自由练习，稳固技能。
4. 推行小组合作和竞技教学，进步学生的协作精神和团队意识。
5. 每节课完毕前进展总结，强化学生的学以致用意识。
1. 通过每节课的考察，对学生的动作标准、技能掌握情况及其表现给予及时反应。
2. 考试和比赛的评分标准，均根据教材规定和应用情况，通过获得分数的公正来促进学生的开展。
3. 通过调研问卷的形式理解学生对体育课程的认同和满意度，及时对课程的改良提供参考。
总之，这份小学四年级下学期体育教学方案，将全面培养学生的身体素质和技能，增强他们的体育意识和兴趣，让他们在愉快的体育活动中成长、交流和享受。
2024年四年级下学期体育教学计划(三篇)
2024年四年级下学期体育教学计划一、教学目标：1. 培养学生对体育的兴趣和热爱，提高他们的体育意识和运动能力。
2. 发展学生的体育技能，培养他们的协作能力和团队合作精神。
3. 强化学生的体育健康意识，促进他们全面健康发展。
二、教学内容及安排：1. 羽毛球（2周）第1周：基本动作练习（正手发球、高远球、扣杀等）第2周：基本技能练习（正手拍球、后手拍球等）2. 足球（4周）第1周：基本动作练习（带球、停球、传球等）第2周：基本技能练习（射门、过人、防守等）第3周：小组合作练习（传接球、配合进攻等）第4周：比赛训练（小组比赛）3. 游泳（3周）第1周：水性适应训练第2周：基本技能练习（浮板游泳、自由泳、蛙泳等）第3周：技能组合训练4. 跳绳（2周）第1周：简单绳技练习（单人单绳、双人对绳等）第2周：技巧练习（换绳动作、组合动作等）5. 健美操（3周）第1周：基本动作练习（手臂、腿部、躯干动作等）第2周：节奏与音乐结合训练第3周：编排小节目6. 田径（4周）第1周：短跑（50米、100米）练习第2周：跳远（起跑、起跳、着地）练习第3周：投掷（铅球、蓝球）练习第4周：长跑（400米）练习7. 健康课程（2周）第1周：讲解和讨论运动的好处和必要性，介绍健康饮食和生活习惯。
第2周：组织学生进行一次小规模的健康检测，包括身高、体重和体质测试。
三、教学方法：1. 示范法：老师向学生演示正确的动作和技能。
2. 指导法：个别辅导学生，纠正动作和技能中出现的问题。
3. 合作学习法：组织学生进行小组练习和小组比赛，培养协作能力和团队精神。
四、教学评价：1. 观察评价：通过观察学生的动作和技能运用情况，评价其运动表现。
2. 交流评价：与学生进行互动交流，了解他们对体育课程的学习情况和感受。
3. 测试评价：通过期中期末测试，评价学生在各项体育项目上的掌握程度。
五、教学资源与设备：1. 羽毛球、足球、跳绳、健美操等相关器材。
2024年小学四年级下学期体育教学计划（五篇）
2024年小学四年级下学期体育教学计划一、本学期四年级体育课程旨在全面提升学生体质，具体目标如下：1. 通过全面锻炼，积极增强学生的身体素质。
2. 系统学习体育基础知识，掌握科学的锻炼方法，着重培养创新精神与实践能力，引导学生形成全新的学习模式。
二、四年级各班学生人数为____人。
尽管学生们积极参与体育活动，但由于体育基础薄弱，竞争意识强烈，易于形成动作变形等问题。
因此，本学期应在上一学期的基础上，进一步强化教学力度，实施因材施教，合理调整教学内容，全面提升学生的体质，并在德、智、体、美、劳等多方面促进学生的全面发展。
三、本学期四年级体育课程包括跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等项目。
具体分析如下：跑：作为人体基本活动能力，教材要求学生掌握蹲距式起跑的基本动作方法，提升跑步基本能力，并学习传接棒技巧，培养集体协作意识与配合能力。
跳跃：使学生进一步掌握跳高和跳远的动作技巧，发展灵敏性和爆发力。
投掷：提高抛实心球技术，学习助跑掷垒球完整动作方法，增强灵敏性、力量等身体素质，并培养安全意识与习惯。
体操与技巧：提升队列和体操队型动作质量，学习滚翻、分腿腾越等动作方法，发展灵敏性、协调性和自我控制能力，培养积极主动、勇敢顽强的拼搏精神。
游戏：根据儿童特点，安排游戏和武术，通过游戏过程与结果激发学生积极性，提高对武术的兴趣和基本活动能力，培养崇尚武德的精神及积极进取、勇于开拓的品质。
四、教学重点与难点：教学重点包括跑、跳跃和投掷，教学过程中应结合讲解与练习，加强示范与辅导，采取有效措施突破重点。
教学难点为体操和技巧，教学中应采用直观的教学方法，并加强安全保护措施，确保教学任务顺利完成。
五、教学措施与要求：1. 所有学生应积极参与体育锻炼，遵守考勤制度，按时参加课程。
2. 遵守体育课常规，认真听讲，积极投入学习。
3. 教师应采用直观教学，精讲多练，引导学生实现自主、综合、拓展和创新的学习模式。
4. 教师应以身作则，树立良好的师德形象。
小学四年级体育下册的教学计划(10篇)
小学四班级体育下册的教学计划（10篇）时间是一支箭,来的快,去的也快,我们会在付出中得到收获和成长,莫非还需要细心的编写一本教学大纲吗？怎样才能使教学计划有新的变化？以下是我为大家收集整理的小学四班级体育下册的教学计划，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
小学四班级体育下册的教学计划第1篇一、同学分析小学四班级的同学有肯定的自制本领，但情绪变化较大，运动本领有肯定进展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉气力和协调性较差，想象制造力丰富，学习爱好易激发。
应当努力培育同学自动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。
去制造。
将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和快乐生活的态度，通过从事适合的运动，了解本身的身体变化，加强体质，培育刚强的意志。
二、教学目标1、认真上好体育课。
用科学的方法参加体育活动。
具有积极参加体育活动的态度和行为，同学将能够乐于参加各种游戏活动；2、获得运动基础学问；学习和应用运用技能：同学将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动。
获得野外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿势；进展体能（进展柔韧、反应、灵敏和协调本领）；具有关注身体和健康的意识。
4、学会通过体育活动等方法调空情绪同学能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；察看并简单描述退步或失败时的心情。
依据课程目标的要求和学习领域的各个实在的目标，以体育课和体育活动为载体，促进同学心理和身体健康、欢乐的进展。
5、通过体育磨练，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，加强自信念，为终身体育打下坚实的基础。
三、教学重点1、规范课堂教学行为；培育同学身体素养；2、50米*8或400米跑；3、培育同学对足球的爱好；4、开发足球校本课程；四、教学难点体操技巧；蹲距式跳远；立定跳远；同学耐力训练；足球技能五、教学措施1、坚持“健康第一”的思想，重视让同学充分地参加体育课上的活动。
2024四年级下学期体育教学计划（五篇）
2024四年级下学期体育教学计划一、班级基本情况分析二、学期教学目标四年级下册教学内容主要分为体育与保健常识和体育与保健实践两大部分。
体育与保健常识主要让学生了解全国运动会几武术知识的简介，通过学习使学生了解人体需要那些营养素，以及参加体育锻炼与营养的关系，在日常生活中如何预防脊柱的异常弯曲以及运动后肌肉酸痛的消除的办法。
体育与保健实践部分分：田径（跑、跳、投）、体操、小球类、民族传统体育，田径中的跑主要是要求跑得姿势正确，初步掌握上下肢协调配合，能跑得直，跑得快，并能跑得持久;跳跃包括一般跳跃、跳高、跳远三项以发展学生的跳跃能力，提高全面的身体素质，跳高和跳远教材的重要环节是：助跑和起跳的相结合;投掷教学按循序渐进的方式进行，先用小球、小沙包等做各种方式的投掷，再接着用垒球进行原地练习，最后用垒球进行上步投掷。
体操包括基本体操，如队列徒手操和轻器械体操，跳绳，攀登，爬越等内容，以及技巧、支撑跳跃等，的基本手型和步型，为今后学习武术操和武术基本功打下良好的基础。
三、单元教学目标第一单元体育与保健常识教学目标：理解体育锻炼对人体的好处和体育锻炼最基本的常识，并能把学到的知识初步应用于自己的锻炼之中。
第二单元走和跑教学目标：初步学会障碍跑的方法，提高走和跑的能力，增强下肢力量和发展内脏器官的功能，培养勇敢、顽强的品质。
第三单元跳跃教学目标：初步学会不同姿势的跳跃动作，发展全面身体素质，提高各种跳跃的能力，初步具有刻苦锻炼的优良品质。
第四单元投掷教学目标：初步学会上步投掷沙包、垒球的方法，学会后抛实心球动作，进一步发展上肢力量和投掷，初步具有遵守投掷常规的习惯。
第五单元攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡教学目标：初步学会支撑动作，提高悬垂、滚翻、攀爬等基本活动能力，发展力量、柔韧、协调等身体素质，培养勇敢、果断等品质第六单元小球类教学目标：初步学会原地投蓝和行进间运球的动作，连接运、传、接、投技术，发展控制球的能力和灵敏、协调素质，培养集体主义精神。
2024年四年级下学期体育教学计划（三篇）
2024年四年级下学期体育教学计划本学期体育教学工作，旨在贯彻落实《体育与健康课程标准》及体育教研组的工作规划，确立科学合理的体育锻炼目标，严格执行体育教学常规，以提升学生体质健康，加强学生良好习惯的培养。
以下为具体指导方针与实施策略：一、指导思想本学期体育教学将遵循《体育与健康课程标准》及体育教研组工作计划，制定具体可行的身体锻炼目标。
在教学过程中，强化体育教学常规，注重学生体质的增强及良好习惯的培养。
重视课间操与眼保健操的管理，提高学生的健康意识。
积极开展课题研究，构建体质健康反馈机制，强化教学研究，不断提升教师自身素质，团结协作，共同推进体育教学的先进性。
二、基本情况分析经过上学期系统化的体育教学，本班学生表现出较高的运动参与度，运动能力显著，体育素养整体优良，运动技能熟练，身体健康状况良好。
学生在学习与锻炼中展现出吃苦耐劳、勇敢顽强的精神，能够妥善处理同学间的人际关系，并在游戏与锻炼中展现出团结合作的精神。
学生普遍喜爱体育游戏和比赛。
班级内部学生的体育素养与水平存在差异，部分学生偏好竞技性强的体育项目，而另一些学生则倾向于小游戏及小运动量的体育活动。
体育课堂常规尚有不足之处。
针对上述情况，本学期将制定相应的教学策略，以提升教学质量。
学生集中注意力的能力较强，交换练习的时间应控制在适当范围内，具体时长待定。
三、任务目标1. 积极参与体育学习，能够向同伴及家人展示所学的简单运动动作。
2. 掌握身体各部位简单动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等，并能描述简单的全身动作术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等。
3. 在日常生活和学习中，养成正确的身体姿势，并在徒手操、队列等练习中保持这一习惯。
4. 体验参与不同运动项目时的心理感受，如紧张、兴奋等，并在体育活动中展示自我，表现出高度的热情，克服困难，展现坚强的意志品质。
5. 体验并表达参与团队游戏的感受，了解在集体性体育活动中如何与他人合作，并能与他人共同完成任务。
体育四年级下教学计划参考6篇
体育四年级下教学计划参考6篇体育四班级下教学计划篇1一、指导思想坚持以“同学为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调同学的积极性和实际熬炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培育同学学习的爱好、爱好、自觉养成自我熬炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培育同学德智体美劳全面进展，为同学更好的适应社会和健康成长奠定基础。
二、学情分析六班级共有两个教学班。
各班人数多，普遍四十多人，又存在较大差异，身体素养、遵守纪律等方面各有不同。
要求老师严格教学、细心组织，争取因地制宜，因材施教，让同学健康、活泼地生活在一个温馨的集体中！同时，六班级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以依据实际状况编排课程的内容〔例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等〕，提高同学的学习热忱。
三、教材分析全期教材内容包括〔一〕、体育卫生基础知识〔二〕、运动技能〔三〕、身体健康〔四〕、心理健康。
教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂争论。
室外授课，主要是让同学掌控肯定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉熬炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。
四、教学资源开发教学计划在实施过程中，需要具备肯定的体育场地和体育器材和设施，但是学校的体育资源有限，这就需要老师依据实际状况，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取达到较好的教学效果。
五、教学措施1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，留意体育理论与实践的有机结合，使同学认识体育，喜爱体育，参加体育，享受欢乐体育。
2、在自主活动环节上，激发同学自主参加与学习的积极性，允许同学在“安全第一，健康第一”的前提下，选择自己喜欢的项目，提倡创新理念。
3、着重对同学思想品德教育，不但抓同学身体熬炼，促进身体健康，更要抓同学的心理健康和培育同学的社会适应技能。
六、教学目的任务1、目的：坚持“健康第一”，激发同学爱好，培育同学终身体育意识，重视同学的主体地位，面对每一个同学，确保每一个同学受益，激发同学的运动潜力，尽量挖掘和培育体育型人才。
最新小学四年级体育下学期工作计划范文（精选6篇）
小学四年级体育下学期工作计划最新小学四年级体育下学期工作计划范文（精选6篇）时间稍纵即逝，我们又有了新的工作，是时候开始制定工作计划了。
相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！下面是小编为大家收集的最新小学四年级体育下学期工作计划范文（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学四年级体育下学期工作计划1一、指导思想以《体育与健康课程标准》和体育组的工作计划为指导。
制定身体锻炼目标，落实体育教学常规，增强学生体质，强化学生习惯培养。
注重两操的管理，提高学生健体意识。
开展课题研究，建立体质健康反馈系统。
加强教学研究，提高自身素质。
团结合作，齐心创先进。
二、基本情况分析经过一学期的教学，本班学生积极参与运动，体育运动能力较强，整体体育素质好，运动技能熟练掌握，身体健康状况良好，学习与锻炼能吃苦、勇敢顽强，较好的处理同学之间的人际关系，游戏与锻炼中能团结合作，学生喜欢体育游戏活动，更喜欢体育比赛。
但班级之间学生的体育水平与体育素质存在差异，有的学生比较活跃，喜欢一些竞技较强的体育项目，有的学生更趋向于小游戏及小运动量的体育内容。
体育课堂常规存在不足。
本学期要根据以上情况制定出相应的策略，促进教学质量提高。
集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。
三、任务目标1、积极参与体育学习，能向同伴展示学会的简单运动动作，能向家人展示学会的运动动作。
2、能说出所做身体各部位简单动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等。
说出所做简单的全上身动作术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等。
会做简单组合动作，如球类、体操、舞蹈、韵律活动。
知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害，知道在安全的环境中运动和游戏。
3、在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势。
在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势。
通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性。
通过多种练习形式（跳跃游戏和跳绳等）发展跳跃能力。
能描述自己的身体特征。
2024年四年级体育下册教学计划范本(五篇)
四年级体育下册教学计划范本一、学生情况分析小学四年级的学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好;能掌握基本的单、双脚跳跃方法;正确地跑步姿势和方法;学会与同伴合作学习;能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力;在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他人。
但部分学生的奔跑能力、跳跃能力不是很好，须加强锻炼腿部力量;女生的手臂力量较差，投掷能力不强，还待加强锻炼;本学期将进一步发展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力。
让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。
培养学生健康和愉快生活的态度和坚强的意志。
二、教材分析：三、教学目标：1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动;认真上好体育课。
用科学的方法参与体育活动2、获得运动基础知识;学习和应用运用技能：学生将能够在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻等;安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿势;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力);具有关注身体和健康的意识。
4、学会通过体育活动等方法调控情绪，学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的心情。
根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
5、通过趣味体育，培养学生自主创新、在活动中体验成功的乐趣。
6、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、教学措施：1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
4、运动技能和体能中等以上的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。
2024年四年级下学期体育教学计划（五篇）
2024年四年级下学期体育教学计划一、学生情况分析小学四年级学生具备较强的组织纪律性，协调性、柔韧性和灵敏性均展现出良好的发展态势。
他们已掌握基本的单、双脚跳跃技巧，正确的跑步姿势与方法，且能与同伴合作学习，正确评价自己及他人的学习态度与能力。
在游戏与活动中，学生普遍表现出关心与尊重他人的品质。
部分学生在奔跑与跳跃能力上仍有待提升，需加强腿部力量的锻炼；女生手臂力量相对较弱，投掷能力不强，需针对性加强相关训练。
本学期，我们将进一步促进学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力的发展，引导学生在学习中探索、理解、发现与创造，培养其健康愉快的生活态度与坚强意志。
二、教材分析小学四年级体育教材以实践为主，结合学生能力及学校条件，精选田径（跑、跳、投）、体操、游戏、篮球等基础项目，旨在提升学生的跑、跳、投基本技术，并挖掘生活中的实用技能。
通过体育锻炼，我们将着力培养学生的集体主义精神，实施爱国主义教育，增强学生的自信心，为终身体育奠定坚实基础。
三、教学目标1. 积极参与：培养学生乐于参与各种体育活动的态度与行为，认真上好体育课，以科学方法参与体育活动。
2. 知识与技能：使学生掌握球类游戏中的单个动作（如拍球、运球）、基本体操动作及单一体操动作（如滚翻），安全进行体育活动，并获得野外活动的基本技能。
3. 体能与健康：引导学生形成正确的身体姿势，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力，培养关注身体与健康的意识。
4. 情绪调控：通过体育活动等方法，帮助学生调控情绪，体验并简单描述进步或成功时的情绪表现，观察并简单描述退步或失败时的心情，促进学生心理健康发展。
5. 自主创新：借助趣味体育，培养学生的自主创新能力，让学生在活动中体验成功的乐趣。
6. 集体主义与爱国教育：通过体育锻炼，强化学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育奠定坚实基础。
四、教学措施1. 采用主题教学与情景教学等方法，充分发挥游戏活动的吸引力，激发学生参与体育活动的兴趣。
四年级下学期体育教学计划范文(3篇)
四年级下学期体育教学计划范文（3篇）四年级下学期体育教学计划范文（精选3篇）四年级下学期体育教学计划范文篇1一、学生分析小学四年级的学生有一定的自制能力，但情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。
应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。
去创造。
将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
二、教学目标1.认真上好体育课。
用科学的方法参与体育活动。
具有积极参与体育活动的态度和行为，学生将能够乐于参加各种游戏活动;2.获得运动基础知识;学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。
3.形成正确的身体姿势;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力);具有关注身体和健康的意识。
4.学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的心情。
根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
5.通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
三、教学重点1.规范课堂教学行为;培养学生身体素质;2. 50米_8或400米跑;3.培养学生对足球的兴趣;4.开发足球校本课程;四、教学难点体操技巧;蹲距式跳远;立定跳远;学生耐力训练;足球技能五、教学措施1.坚持“健康第一”的思想，重视让学生充分地参与体育课上的活动。
2.利用体育运动游戏项目，激发学生上体育课的兴趣和热情，提高学生的健康水平。
2024年四年级第二学期体育教学计划(3篇)
2024年四年级第二学期体育教学计划一、教学目标1. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱，提高身体素质；2. 掌握基本体育技能，培养学生的协调性、灵活性和反应能力；3. 培养学生良好的团队合作精神和竞争意识；4. 培养学生的观察力、判断力和分析能力。
二、教学内容及安排第一章：足球（4周）1. 学习基本足球技巧，如传球、射门、控球等；2. 学习基本战术，如传接配合、射门等；3. 进行足球比赛，提高学生的竞技能力。
第二章：篮球（4周）1. 学习基本篮球技巧，如运球、传球、投篮等；2. 学习基本战术，如防守、进攻等；3. 进行篮球比赛，培养学生的团队合作意识。
第三章：田径（4周）1. 学习短跑、长跑、跳远等基本项目；2. 训练学生的速度、力量和耐力；3. 进行田径比赛，让学生体验竞赛的激烈和挑战。
第四章：健美操（4周）1. 学习基本健美操动作，如扭腰、举臂等；2. 培养学生的协调性和灵活性；3. 进行健美操表演，展示学生的训练成果。
第五章：乒乓球（4周）1. 学习基本乒乓球技巧，如握拍、发球等；2. 提高学生的手眼协调能力；3. 进行乒乓球比赛，培养学生的竞争意识。
第六章：游泳（4周）1. 学习游泳的基本姿势和技巧，如划臂、蹬腿等；2. 增强学生的水性和水安全意识；3. 进行游泳比赛，让学生体验游泳运动的乐趣。
三、教学方法1. 示范教学法：老师先示范动作，学生进行模仿练习，然后进行集体练习和个别指导。
2. 分组合作法：将学生分成小组进行练习和比赛，培养学生的团队合作意识。
3. 游戏教学法：通过游戏的方式让学生主动参与，加强学习的趣味性和活跃性。
四、评价方式1. 观察评价：根据学生的实际表现和进步情况进行观察和评价。
2. 比赛评价：根据学生在比赛中的表现进行评价，包括技术运用、团队合作等方面。
3. 个人总结评价：学生自我总结和评价本学期的体育学习成果和进步。
五、教学资源1. 体育器材：足球、篮球、乒乓球、跳绳等；2. 操场、篮球场、游泳池等体育场地；3. 体育教学视频、图书、课件等教学辅助材料。
2024年小学四年级下学期体育教学计划范本(三篇)
2024年小学四年级下学期体育教学计划范本一、总体目标通过本学期的体育教学，使学生能够掌握基本的体育运动技能，培养体育兴趣，增强身体素质，提高团队意识，培养良好的体育素养和健康的生活方式。
二、教学内容1. 羽毛球教学重点：正确握拍姿势，击球的基本动作，基本接球技术。
教学难点：前场迎球，后场追击，一对一对战。
2. 足球教学重点：正确传球和接球技术，基本盘球技术。
教学难点：足球的控制和踢射，小组合作配合。
3. 游泳教学重点：正确的游泳姿势，基本的蛙泳和自由泳动作。
教学难点：保持平衡和呼吸的节奏，提高游泳速度和力量。
4. 健身操教学重点：基本的健身操动作，提高身体柔韧性和协调性。
教学难点：音乐节奏和动作的统一，团队合作和舞蹈表现力。
三、教学方法1. 指导式教学：通过讲解、示范和指导，帮助学生正确掌握体育技能。
2. 小组合作：鼓励学生进行小组练习，培养团队合作和协调能力。
3. 游戏化教学：通过有趣的游戏方式，激发学生对体育的兴趣和参与度。
四、教学计划第一周：课程：羽毛球教学内容：正确握拍姿势和击球基本动作活动形式：讲解、示范和练习第二周：课程：足球教学内容：正确传球和接球技术活动形式：讲解、示范和小组配合练习第三周：课程：游泳教学内容：正确游泳姿势和基本蛙泳动作活动形式：讲解、示范和指导练习第四周：课程：健身操教学内容：基本健身操动作活动形式：讲解、示范和团队合作练习第五周：课程：羽毛球教学内容：前场迎球和后场追击技术活动形式：讲解、示范和对战练习第六周：课程：足球教学内容：足球的控制和踢射技巧活动形式：讲解、示范和小组配合练习第七周：课程：游泳教学内容：自由泳的正确动作和呼吸节奏活动形式：讲解、示范和指导练习第八周：课程：健身操教学内容：音乐节奏和舞蹈动作活动形式：讲解、示范和团队合作练习五、教学评估1. 实际操作评估：通过观察学生在课堂上的实际操作情况，评估其技能掌握程度。
2. 团体活动评估：通过小组合作和比赛项目，评估学生的团队合作和协调能力。
四年级下册体育教学计划（五篇）
四年级下册体育教学计划一、学情分析：小学四年级的学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性有了一定的基础；能基本掌握基本的单、双脚跳跃方法；正确地跑步姿势和方法；基本学会与同伴合作学习；能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力；在主动参与体育游戏与活动。
但部分班级学生由于个体差异的奔跑能力、跳跃能力不是很好，须加强锻炼腿部力量；个别女生的手臂力量较差，投掷能力不强，还待加强锻炼；本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。
二、教材分析：小学四年级体育教材以实践教材为主。
根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，基本体操、小球类、技巧、游戏等基础项目，以便使学生跑、跳、投等的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。
并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
三、教学总目标：.引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚的兴趣，体验到体育活动带来的快乐。
.引导学生通过学习各项体育活动内容，获得一些运动和健康的基础知识；初步学习和体验运动的技术与技能，学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法，培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。
3.引导学生通过体育教学活动，和多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识。
4.引导学生学与练的过程中，体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定的困难的条件下进行体育活动，养成克服困难等意志品质。
5.引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取等的精神，以及勇敢、顽强、尊重他人、遵守规则的意志品质。
四、教学要求：每堂课教学，都应把学生的运动实践活动作为实现综合目标的载体，教学中要关注四个学习领域目标的达成。
2024年小学四年级下学期体育教学计划范例（3篇）
2024年小学四年级下学期体育教学计划范例四年级学生在成长发育的关键时期，对体育课程表现出浓厚的兴趣，他们在身高、体重及身体素质等方面均呈现出显著的变化。
随着力量的增长和对动作结构理解的合理化，学生们对某些动作技术的掌握速度明显提升。
他们活泼好动，性格开朗，喜欢展现自我，课堂纪律性相较以往有了显著提升，情绪波动较大，对竞争表现出浓厚的兴趣。
部分女生在体育课上可能显得腼腆羞涩。
针对这些特点，教学过程中应注重讲解与引导，结合近似游戏活动以增强学习趣味性，实现寓教于乐。
以下为教学目标、重难点、教材分析、课时安排及教学措施的具体阐述：一、教学目标及重难点（一）教学目标1. 学生应掌握基本动作，并乐于学习和展示简单的运动技巧、游戏和韵律活动方法，能够保持正确的坐立和身体姿势，为身体素质的初步发展和基本活动能力打下基础。
2. 学生应了解如何在运动中避免危险，保持正确的身体姿势；发展灵敏性、协调性和平衡能力，体验参与体育活动的乐趣。
3. 通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身参与体育活动奠定坚实基础。
（二）教学重点1. 考虑到队列比赛的需求，每节课应安排一定时间的队列练习。
2. 四年级体育教学重点主要聚焦于投掷和跳跃技能，包括分腿腾越、沙包掷远以及特定距离的跑步训练。
（三）教学难点1. 体操技巧的教学。
2. 蹲距式跳远的技能掌握。
二、教材分析四年级的体育教材主要包括队列和队形、徒手操和轻器械操等。
队列和队形的教学旨在培养学生的正确身体姿势，并通过集体协同动作，让学生体验个人与集体的关系，培养团结合作的集体意识，养成良好的行为习惯。
投掷教材不仅具有实用性，也是人体基本活动的重要组成部分。
教材中包含发展投掷能力的游戏、掷远与游戏以及投准与游戏等内容，以帮助学生提升投掷技能。
走、跑与游戏教材则旨在发展学生的基本活动能力，通过游戏形式提高学生参与走、跑活动的兴趣和积极性。
跳跃教材以游戏为主要形式，注重发展学生的跳跃能力，并培养正确的跳跃姿势。
2024年四年级下期体育教学计划（4篇）
2024年四年级下期体育教学计划在对四年级学生体育发展状况进行综合分析的基础上，本文旨在深入探讨学生的生理和心理特点，教材内容，以及教学目标、重点、难点和相应教学措施。
以下是详细阐述：一、学生生理与心理发展特征分析（一）生理发育特征1. 四年级学生年龄普遍介于9至10岁之间，正处于人体发育的童年阶段。
2. 在身体素质方面，四年级学生的各项指标均有显著提升。
在50米短跑、立定跳远以及200米乘8往返跑项目中，男生表现通常优于女生，但差异并不显著；立位体前屈项目中，女生表现优于男生，且差异较为明显。
速度、腰腹力量、柔韧性和速度耐力等素质指标正处于关键发展阶段，灵敏素质的发展也极为敏感，学生在此期间学习和掌握技术动作的能力较强。
3. 四年级学生的骨骼中胶质含量较高，而钙质含量相对较低，骨骼的可塑性强，弹性较大，但坚固性较弱，不易发生骨折，却易出现弯曲变形、脱臼和损伤。
4. 在肌肉发育方面，四年级学生的肌肉含水量较高，肌肉细长且柔嫩。
（二）心理发展特征1. 四年级学生在感知觉方面，无意性和情绪性较为突出。
在体育活动中，他们容易被新颖内容吸引，容易忘记练习的主要目的。
学生兴趣广泛，对各类体育活动充满热情，但在感知动作要领时较为笼统，容易混淆相似动作，时间和空间感知能力有待提高。
2. 四年级学生的注意力稳定性不足，难以持久。
尽管有意注意能力有所发展，但尚不完善。
为提高集中注意力，交换练习的时间应控制在____分钟以内。
3. 学生在无意记忆方面表现突出，因此，在讲解动作要领和练习方法时，应简洁明了，突出重点。
4. 四年级学生的情感外露，喜欢争论问题，容易情绪激动。
尽管他们愿意依赖教师，但同时也希望教师能够公正地做出决策。
5. 学生开始形成自我评价意识，担心自己在体育方面表现不佳，或在练习中影响集体。
二、教材内容分析小学四年级体育教材以实践性内容为主。
结合学生的实际能力和学校条件，教材主要涵盖田径（跑步、跳跃、投掷）、体操、游戏、篮球等基础项目，旨在提高学生跑、跳、投的基本技能，挖掘生活中的实用技能。
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计划编号：YT-FS-6971-39
下学期四年级体育计划
(完整版)
According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward
深思远虑目营心匠
Think Far And See, Work Hard At Heart
下学期四年级体育计划(完整版)
备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
一、指导思想
以《体育与健康课程标准》和体育组的工作计划
为指导。
制定身体锻炼目标，落实体育教学常规，增
强学生体质，强化学生习惯培养。
注重两操的管理，
提高学生健体意识。
开展课题研究，建立体质健康反
馈系统。
加强教学研究，提高自身素质。
团结合作，
齐心创先进。
二、基本情况分析
经过一学期的教学，本班学生积极参与运动，体
育运动能力较强，整体体育素质好，运动技能熟练掌
握，身体健康状况良好，学习与锻炼能吃苦、勇敢顽
强，较好的处理同学之间的人际关系，游戏与锻炼中
能团结合作，学生喜欢体育游戏活动，更喜欢体育比
赛。
但班级之间学生的体育水平与体育素质存在差异，有的学生比较活跃，喜欢一些竞技较强的体育项目，有的学生更趋向于小游戏及小运动量的体育内容。
体育课堂常规存在不足。
本学期要根据以上情况制定出相应的策略，促进教学质量提高。
四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。
集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。
三、任务目标
1、积极参与体育学习，能向同伴展示学会的简单运动动作，能向家人展示学会的运动动作。
2、能说出所做身体各部位简单动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等。
说出所做简单的全上身动作术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等。
会做简单组合动作，如球类、体操、舞蹈、韵律活动。
知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害，知道在安全的环境中运动和游戏。
3、在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势。
在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势。
通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性。
通过多种练习形式（跳跃游戏和跳绳等）发展跳跃能力。
能描述自己的身体特征。
4、体验参加不同项目运动时的心理感受，如紧张、兴奋等。
在体育活动中展示自我，对体育活动表现出较高的热情，能克服困难，有意志坚强品质。
5、体验并说出个人参加团队游戏时的感受。
知道在集体性体育活动中如何与他人合作，并与他人合作完成体育活动任务。
四、方法措施
1、牢固树立“健康第一”思想，把握新课程的四个教学理念，有效促进学生健康、快乐成长。
2、发扬教学民主，融洽师生关系，经常听取学生的意见，师生共同练习、游戏，提高学生学习兴趣，树立自信，提高课堂教学效益。
3、加强对学生学法的指导。
提高学生自学、自练的能力。
4、给学生营造合作学习的氛围。
在学生自学、自练的基础上，可以组成学习小组，让学生相互观察、相互帮、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和改正错误的能力，不断提高动作质量，并在合作学习过程中发展社会交往能力。
5、教师要为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力以及迎接挑战的能力。
在教学过程中，有些教学内容教师可以只提要求，不教方法，让学生自己去尝试学习。
6、通过布置适当形式的课外锻炼作业，培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感。
五、教学进度
第一周：（1）运动前后的注意事项（2）玩与心理健康
第二周：（1）生理卫生常识（2）复习儿童广播体操
第三周：（1）检查儿童广播操1——7节2：自选活动内容
（2）游戏课；1、穿称门；2、夹球接力；
第四周：(1)列队形：向后转走游戏：冲过火力网：（2）队列队形；游戏：穿过小树林
第五周：（1）400米走、跑交替（2）追逐跑
第六周：（1）技巧：仰卧起坐；2、游戏：快跳快跳；
第七周：（1）立卧撑；2、游戏：绑腿赛跑；
第八周：（1）检测：身高标准体重球类活动
第九周：（1）立定跳远（2）立定跳远
第十周：（1）检查：立定跳远（2）篮球
第十一周：（1）坐位体前屈（2）坐位体前屈
第十二周：（1）检查：坐位体前屈（2）球类活动第十三周：（1）快速跑（2）弯道跑30—40米
第十四周：（1）篮球（2）篮球游戏：接力跑
第十五周：（1）400米走、跑交替自主游戏
（2）600米-800米自然地形走跑交替
第十六周：（1）乒乓球游戏：大网捕鱼（2）乒乓球
第十七周：（1）期末项目补测(一)自选活动内容（2）期末项目补测(二)自选活动内容
第十八周：（1）游戏课（2）小足球
第十九周：（1）机动
备注：因天气、假期和特殊原因将对进度作适当的调整。
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